8/17/2019 Sistem Pendidikan Jepun

1/3

Sistem Pendidikan Jepun

Selepas Pemulihan Meiji pada 1868, pendidikan moden diperkenalkan. Pendidikan

ini bersifat sekular dan terpisah dari agama Buddha dan golongan bangsawan.

Sehingga pertengahan kurun ke-1, !"# daripada rak$at %epun pandai memba&a.Pada masa ini, boleh dikatakan bahawa seluruh rak$at %epun &elik huruf. Prinsip

pendidikan di %epun ialah untuk melahirkan negara $ang demokratik dan rak$at

$ang &intakan keamanan. 'ndang-undang (sas Pendidikan 1!) berbun$i*

+e shall esteem indiidual dimit$ and endeaor to bringup people who loe truth

andpea&e, while edu&ation whi&h aims at. the &reation of uniersal $et highl$

indiidualisti& &ulture shall be spread far and wide.

Peluang untuk mendapatkan pelajaran meliputi semua rak$at tanpa mengira

bangsa, agama, jantina, status sosial, kedudukan ekonomi dan latar belakang

keluarga. Pendidikan di %epun menitikberatkan pengetahuan politik dan kebebasan

agama dalam usaha melahirkan rak$at $ang baik. Pada masa $ang sama, sistem

pendidikan tidak boleh terikat dengan mana-mana parti politik atau agama.

erajaan %epun menggalakkan organisasi awam membina

perpustakaan, muium dan dewan untuk member/ kemudahan kepada para pelajar.

Pendidikan di %epun terbahagi kepada empat peringkat*

1. Peringkat Sekolah 0endah 6 tahun2

3. Peringkat Sekolah Menengah 0endah 4 tahun2

4. Peringkat Sekolah Menengah 5inggi 4 tahun2

!. Peringkat 'niersiti ! tahun2

Pendidikan peringkat sekolah rendah dan sekolah menengah rendah selama tahun

merupakan pendidikan wajib. Semua kanak-kanak di %epun diwajibkan bersekolah

dari usia 6 hingga 1 tahun. Pelajaran pada peringkat ini diberi se&ara per&uma.

Selepas itu, terpulang kepada para pelajar sama ada ingin meneruskan pelajaran

atau berhenti belajar dan terus bekerja. eban$akan pelajar meneruskan

pengajian mereka. Pada 18, pelajar $ang meneruskan pengajian ke peringkatMenengah 5inggi berjumlah #. Pada 1)6, 4# pelajar memasuki pusat pengajian

8/17/2019 Sistem Pendidikan Jepun

2/3

tinggi. %umlah ini kemudiann$a menurun kepada 41# pada 18. 7ni kerana 3#

pelajar telah memasuki sekolah-sekolah okasional dan sekolah- sekolah khas,

sementara 4# lagi memasuki bidang pekerjaan

uru merupakan kerja$a $ang amat dihormati di %epun. uru dipanggil senseituan2. 5erdapat persatuan guru di %epun. 9ebih dari "# guru sekolah swasta

menganggotai :ikk$o-so Persatuan uru %epun2, iaitu sebuah persatuan guru $ang

terbesar di dunia.Selain dari itu, keban$akan sekolah mempun$ai persatuan guru

dan ibu bapa untuk menjalinkan hubungan baik antara kedua- duan$a.

ebelakangan ini, sistem pendidikan %epun menerima ke&aman kerana han$a

bergantung kepada pengambilan nota-nota, dan mengetepikan da$a kreatiiti

setiap pelajar. Pelajar sekolah rendah dan menengah diarahkan memakai pakaian

seragam dan mematuhi peraturan sekolah $ang ketat. Persaingan merupakan

perkara biasa kerana para pelajar dikehendaki lulus peperiksaan dengan &emerlang

sebelum diterima masuk ke sekolah tinggi atau uniersiti, $ang seterusn$a akan

menjanjikan kerja$a $ang menarik kepada pelajar-pelajar. eban$akan pelajar

menghadiri;amination hell.

%angka waktu persekolahan di %epun lebih panjang jika dibandingkan dengan

sekolah-sekolah di (merika S$arikat. Sekolah-sekolah beroperasi dari 7snin hingga

%umaat, dan pada hari Sabtu, pelajar-pelajar di %epun tetap menghadiri kelas

selama setengah hari. Selain dari itu, jumlah hari persekolahan dalam setahun di

negara %epun ialah 3!" hari berbanding dengan &uma 18" hari

di (merika S$arikat. ?leh itu, para pelajar %epun dikatakan lebih mahir dari para

pelajar (merika S$arikat terutaman$a dalam bidang sains dan matematik.

?leh sebab rekod %epun $ang &emerlang dalam sains dan teknologi, negara %epun

telah diterima masuk ke arena @penjelajahan angkasa@. Pada 18, %epun

menandatangani perjanjian dengan (merika S$arikat untuk menjadi rakan dalam

program stesen angkasa $ang menelan belanja seban$ak 4" bilion. Pada September

13, angkasawan pertama %epun, Ar. Mohri Manoru men$ertai misi Spa&elah. Pada

186, %epun telah menghantar kapal angkasa untuk mengkaji komet alle$. Pada

tahun $ang sama, %epun telah melan&arkan roket dengan kuasa gerakann$a

berja$a di&ipta sendiri oleh %epun.

10 SEBAB JEPUN MAJU

1. Di Jepun diajar pada awal sekolah rendah sehingga darjah enam dengan satu matapelajaran

yang dinamakann “Jalan kearah Akhlak” di mana pelajar mempelajari akhlak/etika dan cara

berdepan dengan orang.

8/17/2019 Sistem Pendidikan Jepun

3/3

2. Tidak ada kegagalan/failure pada awal sekolah rendah sehingga ke peringkat tiga

pertengahan, kerana objektifnya ialah mendidik dan menanamkan konsep dan pembentukan

pribadi/watak, bukan sahaja pendidikan dan indoktrinasi(dictation).

3. Jepun walaupun salah satu negara terkaya di dunia, mereka tidak mempunyai orang gaji

(servants), ibu dan bapa bertanggungjawab di rumah dan keatas anak-anak mereka.

4. Kanak-kanak Jepun membersihkan sekolah mereka setiap hari selama 20min bersama-sama

guru mereka. Faktor ini membawa ke arah kemunculan generasi Jepun yang sederhana dan

minat kearah kebersihan.

5. Kanak-kanak d isekolah akan membawa berus gigi yang telah di“disinfected”/sterilkan, dan

mereka membersihkan gigi mereka di sekolah setiap kali lepas makan bagi mengekalkan

kesihatan pada usia yang muda.

6. Pengetua sekolah akan memakan makanan pelajarnya selama setengah jam bagi

memastikan keselamatan mereka, kerana pengetua menganggap pelajar adalah masa depan

Jepun yang perlu diberi perlindungan.

7. Pekerja pembersihan di Jepun digelar sebagai “Jurutera Kesihatan” yang gajinya sebanyak

5000 hingga 8000 USD sebulan, tertakluk kepada ujian bertulis dan lisan.

8. Dilarang mengunakan handphone di dalam tren/keretapi, restoran dan tempat-tempat yang

tertutup, dan dinamakan status ‘silent’ di handphone sebagai “akhlak/etika”

9. Jika anda pergi ke restauran buffet di Jepun, anda akan dapati bahawa setiap orang akan

mengambil makanan dengan kadar yang diperlukan sahaja, dan tidak akan meninggalkan apa-

apa makanan d a tas pingan.

10. Kadar kelambatan keretapi/tren adalah sebanyak 7 saat sahaja dalam satu tahun, ini kerana

mereka adalah orang yang tahu akan nilai masa, dan gemar kepada ketepatan saat dan minit.