sistemas econômicos - aula 14
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Os sistemas econômicos mais comuns no mundo estão aqui brevemente descritos.TRANSCRIPT
Noções sobre EconomiaSantarém – Tapajós – Brasil
Fernando Monteiro D’Andrea
Noções sobre EconomiaSantarém – Tapajós – Brasil
Fernando Monteiro D’AndreaAula 14 de 20
Sistemas Econômicos
Economia – Contábeis 2013-01
O que estudaremos• O Que é Economia?• Teorias da Economia;• Micro e macroeconomia;• Escassez • Mercado;• Preços;• Oferta e demanda;• Curvas de demanda;• Oferta e equilíbrio;• Noções de mercados e funcionamento dos sistemas
econômicos internacionais e nacional;• Processo de Industrialização brasileiro;• Modelo desenvolvimentista Nacional;• Planos Econômicos;• Análise e interpretação da política econômica nacional atual;• Economia e a Região Amazônica;
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Modo de Produção
•É a junção da tecnologia utilizada na produção com os arranjos sociais através dos quais um conjunto de pessoas une as forças produtivas para produzir algo (bens ou serviços):▫Uma força produtiva é tudo que auxilia de
alguma forma numa determinada produção, formada pela força de trabalho humano (perícia, conhecimento técnico, e experiências) e pelos meios de produção (instrumentos e objetos usados para produzir);
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Evolução no modo de Produção (1)
•Inicialmente as colônias de humanos sobreviviam da coleta e da caça;▫Já havia alguma divisão de tarefas;
•Ao iniciar a agricultura (cerca de 10.000 anos atrás) as tribos passaram a produzir mais do que era necessário para a sobrevivência, gerando excendente;▫A divisão de tarefas deu-se de maneira
mais acentuada;▫Este excedente de produção advinha de um
excedente de trabalho;
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Evolução no modo de Produção (2)
•Escravatura:▫Iniciada em tempos muito remotos tomou
grandes proporções na Grécia e Roma antigas;▫Escravos em geral eram ex-prosioneiros de
guerra ou filhos destes;▫Os escravos executavam todo o trabalho manual;▫Os meios de produção pertenciam aos senhores;▫O sistema vigorou durante muito tempo
chegando ao novo mundo e existe ainda hoje em certas partes do mundo;
▫Em troca os escravos recebiam apenas a alimentação e vestuário suficientes para sua sobrevivência;
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Evolução no modo de Produção (3)
•Produção Feudal:▫Existiu na Ásia por muito tempo e na
Europa em especial durante a Idade Média;▫Dividia a sociedade em servos e senhores e
é a base do sistema monárquico;▫Os senhores davam os servos o direito de
usar a terra, em troca recebiam dinheiro, alimentos, trabalho e lealdade militar;
▫Os servos eram donos de sua força de trabalho e o senhor feudal ficava com excedente da produção;
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Evolução no modo de Produção (4)
•Produção Feudal:▫Apesar do sistema eram raros os casos em que
havia luxo nos castelos;▫A ética da Igreja Católica, bastante paternalista,
fazia com que a ideologia feudal se sustentasse:▫O senhor dava proteção os servos – muralhas
serviam de proteção contra os “bárbaros”;▫Não havia mudança de classe social, nem para
cima, nem para baixo;▫O costume do feudo era equivalente à sua lei;▫Com o aumento da produtividade servos
deixaram os feudos e tornaram-se mercadores, foi o surgimento das cidades;
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Evolução no modo de Produção (5)
•Produção Feudal:▫O excedente social para sustentar os
senhores diminui, causando problemas sociais;
▫Os senhores passaram a depender dos bens produzidos nas cidades e cada vez mais exigiam dos servos;
▫O colapso do sistema feudal deu início ao novo sistema, pai do capitalismo, o mercantilismo;
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Evolução no modo de Produção (5)
•A Transição do feudo à cidade:▫Mudanças na agricultura, na indústria e na
sociedade aumentam a possibildiade de trocas, expande-se o comércio;
▫Quanto mais o comércio aumentava, mais os comerciantes ganhavam poder;
▫Ao invés de vender (ou trocar) mercadorias, pessoas passaram a vender sua força de trabalho;
▫A maior quantidade de pessoas nas cidades facilitou a expansão da indústria;
▫O Sec. XI marcou o renascimento cultural e o início das navegações (aumento do comércio);
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Evolução no modo de Produção (6)
•Mercantilismo:▫Novos Estados-nação;▫Criaram-se monopólios comerciais em
especial com as colônias;▫O objetivo inicial era a acumulação de capital
(em geral ouro e prata) nas mãos dos capitalistas;
▫Existiam muitas restrições ao comércio e ao que poderia ser produzido em cada nação;
▫O Poder da Igreja Católica declinou e surgiu o protestantismo e a ética individualista;
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Evolução no modo de Produção (6)
•Capitalismo:▫Propriedade privada dos bens de capital;▫O capitalista assume o risco;▫O trabalhador recebe um salário;
Ela é um produto que deve ser transacionado no mercado;
▫Bens produzidos para serem vendidos e não para consumo próprio;
▫O capitalista deve ofertar bens que sejam desejados pelo mercado, ou despertar o desejo de consumo;
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Evolução no modo de Produção (6)
•Capitalismo:▫Propriedade privada dos bens de capital;▫Parte das vendas será recebida pelo capitalista,
o lucro é o pagamento que ele recebe por ter assumido o risco de falhar e investido o dinheiro; Capital é uma quantidade de dinheiro ou de
mercadorias que é utilizada em um modo específico de produção para a obtenção e apropriação do trabalho excedente;
▫A motivação da produção - e do risco - é o lucro que poderá será convertido em capital adicional e utilizado para ampliar a produção ou para o aumento do bem-estar do proprietário;
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Surgimento da Ciência Econômica (1)
•Adam Smith e o liberalismo clássico:▫"não é da benevolência do padeiro, do
açougueiro ou do cervejeiro que eu espero que saia o meu jantar, mas sim do empenho deles em promover seu próprio ‘auto-interesse’”;
•Divisão do trabalho é fundamental;•Um mercado livre assegura a utilização mais
valiosa das energias e dos recursos produtivos e possibilita progresso econômico contínuo;
• Intervenções do governo são sempre maléficas na medida que modificam a alocação ótima de recursos;
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Surgimento da Ciência Econômica (2)
• Adam Smith e o liberalismo clássico:▫O nível de produção de qualquer sociedade
dependia do número de trabalhadores produtivos e do nível de sua produtividade;
▫A acumulação de capital é a principal fonte de progresso econômico e os lucros a fonte do novo capital;
▫O governo deveria ter três funções: Proteger a sociedade da violência e da invasão de
outras sociedades; Proteger todo membro da sociedade da injustiça e
da opressão; Fazer e conservar certas obras públicas e de criar
e manter certas instituições públicas;
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Surgimento da Ciência Econômica (3)
• Karl Marx:▫Queria explicar a natureza da relação social entre
capitalistas e trabalhadores;▫As qualidades físicas particulares de uma mercadoria,
que tinha utilidade para as pessoas, faziam com que a mercadoria tivesse um valor de uso;
▫O valor de troca de uma mercadoria era uma relação entre a quantidade dessa mercadoria que se poderia conseguir em troca de uma certa quantidade de outra ou outras mercadorias;
▫As variedades físicas que dão valor de uso, não são diretamente comparáveis nem refletem as relações sociais peculiares à sociedade capitalista;
▫A produção de mercadorias era sempre dominada pela busca do maior valor de troca possível;
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Surgimento da Ciência Econômica (4)
•Karl Marx - trabalho útil e abstrato:▫As qualidades que diferenciam são
necessárias para gerar os valores de uso específicos nos diferentes bens; Este tipo de trabalho é o dito trabalho útil e
como tal produz valores de uso específicos de diferentes mercadorias
▫O trabalho que cria valor de troca é considerado trabalho abstrato, pois as diferenças de qualidade dos vários tipos de trabalho útil são abstraídas;
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Surgimento da Ciência Econômica (5)
•Karl Marx:▫A força de trabalho: capacidade de
trabalhar ou trabalho potencial; O trabalho executado é incorporado à
mercadoria dando-lhe, assim, valor;▫O capitalismo surge quando, numa
sociedade produtora de mercadorias, algumas pessoas – os capitalistas – detém os meios de produção; A grande maioria dos produtores diretos –
operários – não é capaz de produzir independentemente por não terem meios de produção (bens de capital);
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Sistemas Econômicos Derivados
• Capitalismo:▫Pessoas são capazes de buscar melhoria na sua
própria vida e isso é bom para a sociedade como um todo;
▫A propriedade privada é benéfica para a sociedade como um todo pois estimula a busca pela melhoria;
• Socialismo / Marxismo / Comunismo / Facismo:▫Pessoas são intrinsicamente más e irão sempre
explorar as outras;▫O governo deve controlar tudo e é o único
responsável pela organização de toda a sociedade;▫Todos os bens são coletivos e cabe ao governo dizer
quem deve ter acesso à qual bem, não há propriedade privada;
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Sistemas Econômicos Derivados (2)
•Terceira Via ou Social Democracia:▫Mistura de capitalismo e comunismo;▫O governo tem uma intervenção muito forte
na economia;▫Para que uma empresa possa ter sucesso
ela deverá, inicialmente, ser capaz de obedecer aquilo que o governo quer; Situações de busca de renda são muito
comuns nestes sistemas;▫É o sistema econômico mais comum nas
economias no mundo hoje em dia;
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Como serão as Notas
•Trabalhos em sala de aula▫2 pontos – 4 trabalhos de o,5 pontos cada;
•Avaliação Integrada▫2 pontos;
•Prova ▫6 pontos;
•Presença nas aulas durante o curso:▫1 ponto;
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Bibliografia (1)
•HUNT, E. K. História do Pensamento Econômico: uma perspectiva crítica.2 ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005.
•COHEN, Zilda. Notas de Aula, UFOPA, Santarém, Brasil, 2013.
•Como a Economia cresce e porquê ela quebra. São Paulo, ______ 2013.
Macroeconomia – Aula 14
Santarém – Tapajós – BrasilFernando Monteiro D’Andrea