sistematizacion de la experiencia
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Visita a mundos virtuales académicosTRANSCRIPT
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María Eugenia Rivera Machado
María Lourdes Piñero Martín
Curso Innovaciones Pedagógicas
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Es un mundo virtual en 3D con interacciones de multijugador Es un entorno virtual donde cualquier persona puede participar creando su propio personaje Todo lo que existe en Second Life es aquello que sus residentes crean y hacen
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No tiene un objetivo definido Abierto a todo público Gratuito Nueva vía de interacción entre las personas Capacidad de automatización Altamente creativo Posibilidades infinitas de mejora: virtualidad real tan buena como el universo físico
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Existir y participar: Aprendizaje tecnológico
Traslado virtual a espacios de conocimiento:
museos, aulas virtuales, laboratorios, bibliotecas, conferencias, etc
Las inmersiones permiten compartir conocimiento , simular experiencias,
realizar prácticas riesgosas en la realidad, ejercitar habilidades.
Nueva forma de interacción humana: no simulada y face to face
Todos los involucrado pueden ser creadores de contenido
Reposicionamiento de los roles educativos
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Es una responsabilidad de los profesionales del sector, educadores e investigadores, el estar atentos a estas formas interactivas y sociales del aprendizaje, y sobretodo tomar partida, jugar, participar y aprender como los usuarios nos movemos, nos comunicamos y aprendemos en estos "otros mundos", y no solamente como somos capaces de usar los medios y sacar partida de sus contenidos sino sobretodo como los usuarios creamos, también, contenido.
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Un equipo de personas interesadas y capacitadas:
docentes+expertos
Una comunidad educativa que promueve el intercambio,
la colaboración, y participación
Un Campus Región, zona específica en SL dedicada a la
formación
Una wiki sobre educación en el entorno SL
Una segunda wiki centrada en mostrar que es el Campus
Un blog dedicado a las experiencias
Una lista de correo para educadores y orientadores
Un foro especifico, el SLED, Second Life Educators
Un grupo de investigadores dedicados a la investigación sobre SL
http://www.cibersociedad.net/congres2006/gts/comunicacio.php?id=851
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Bajar el programa : ¡paciencia es muy lento!
Crear la cuenta : Pensar en un nombre para el avatar
¿otro yo?
Crear el avatar: la imagen para la hiper-realidad
Familiarización con las herramientas : nuevos recursos, aprender la movilidad
malopima11
maninae
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Consultar mundos
Validar la posibilidad de tele transportación
Revisar las categorías educativas
Elegir un mundo académico: PUCP Facultad de Educacion Proyecto 2011-1, Granada
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Visitar el mundo
Continuar el aprendizaje de las herramientas
Aprender a ser otro yo
¡ qué increíble parece tan real!
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Simular, ensayar, reaprender
Aceptar nuevos encuentros sociales
Es pero no es mi amiga ??¿¿
Maninae Malopima11
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Compartir las vivencias
Libertad de viajar, de descubrir, soñar…
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Más allá de lo tecnológico, la innovación
pedagógica ha de significar la introducción
de nuevas prácticas que orienten mejorar
el procesos de enseñar y de aprender
No podemos pensar en alumnos innovadores,
si como docentes no nos permitimos vivir
la experiencia de la innovación
La sistematización de las experiencias de
innovación pedagógica son una forma de
evaluación de las posibilidades y limitaciones
La investigación sobre las experiencias de
Innovación son una forma de sistematización
Las sistematizaciones de experiencias de
Innovación son una fuente de información para la
Toma de decisiones de aplicación de los cambios
Perspectiva como docentes!
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Es el niño en el hombre la fuente de
su originalidad y creatividad, y el
patio de recreo es el medio óptimo
para el desarrollo de sus
capacidades y talentos.
- Eric Hoffer
No innovo, transmito.
André Derain