Sistemske in strokovne podlage za umeščanje vrednotenja in priznavanja v izobraževanju odraslih

3. DELOVNA SKUPINA

moderatorka: Mag. Brigita Kruder

VSEBINA

1. Mag. Brigita Kruder, vodja 3. delovne skupineDelovna skupina za vprašanja povezovanja formalnega in neformalnega izobraževanja na področju izobraževanja odraslih, 10 min

2. Ema Perme, vodja Sektorja za izobraževanje odraslih na Ministrstvu za šolstvo in športPredstavitev sistemskih podlag za urejanje področja vrednotenja in priznavanja, 15 min

3. Metka Svetina, vodja projekta, Andragoški center SlovenijePredstavitev postopkov in izkušenj pri vrednotenju in priznavanju znanja v slovenskem prostoru, 15 min

4. Razprava in oblikovanje zaključkov skupine, 60 min

KOORDINACIJA AKTIVNOSTI NA PODROČJU PRIZNAVANJA NEFORMALNO PRIDOBLJENIH ZNANJ

3. Delovna skupina za vprašanja povezovanja formalnega in neformalnega izobraževanja na področju izobraževanja odraslih

Sestava skupine:

Mag. Brigita Kruder, Strokovni svet za izobraževanje odraslih, vodja skupineEma Perme, Ministrstvo RS za šolstvo in športDarja Čot, Ministrstvo RS za delo, družino in socialne zadeveMag. Andrej Sotošek, Andragoški center SlovenijeElido Bandelj, Center RS za poklicno izobraževanjeMetka Svetina, Andragoški center Slovenije;

3. Delovna skupina za vprašanja povezovanja formalnega in neformalnega izobraževanja na področju izobraževanja odraslih

Predlog izhodišč za urejanje sistemskih vprašanj za razpravo na Koordinaciji in ustreznih organih;

•Seznanitev z obstoječimi praksami povezovanja neformalnega in formalnega izobraževanja v primerih priznavanja•Analiza obstoječih sistemskih podlag za povezovanje neformalnega in formalnega izobraževanja•Oblikovanje predlogov za izboljšanje sistemskih in zakonskih podlag•Oblikovanje predlogov za ureditev pogojev financiranja in opravljanja dejavnosti povezanih s priznavanjem v izobraževanju odraslih;

3. Delovna skupina za vprašanja povezovanja formalnega in neformalnega izobraževanja na področju izobraževanja odraslih

Kaj potrebujemo, da bo sistem deloval? Definiran namen in cilji Legislativno ureditev Nacionalno koordinacijsko telo Definiran proces Sistem zagotavljanja kakovosti

Definiran namen in cilji

4 temeljni nameni Nadaljnje izobraževanje Pridobivanje poklicnih kvalifikacij Evidentiranje kompetenc Pridobivanje izobrazbe

Cilji Izboljšanje dostopnosti, olajšanje mobilnosti,

druga priložnost, vključevanje izključenih, deprivilegiranih, vseživljenjsko učenje, je modno…

Legislativna ureditev Temeljni pravni akt (pravice, dostopnost, kaj si

lahko privoščimo)

Nacionalno koordinacijsko telo Neodvisni „agent“, ki zagotavlja popolno

podporo izvajalcem, sistemu in uporabnikom, ter skrbi za kakovost

Sistem zagotavljanja kakovosti Kompetentni kadri (profili, usposabljanje Standardizirani postopki Nadzor Centralna evidenca

Definiran proces

PostopekIzidiPrimerljivost

listin Zagotavljanje

informiranja in svetovanja

Najmanjša enota

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

Priznavanje in Vrednotenje

Nacionalni nivo

Izvedbeni nivo/nivo izvajalcev

Nivo posameznika/uporabnika

NACIONALNI NIVO

IZVEDBENI NIVO/ NIVO IZVAJALCEV

NIVO UPORABNIKOV

HVALA ZA SODELOVANJE!

3. DELOVNA SKUPINA