sistemul de educatie fizica si sport
DESCRIPTION
Sistemul de educatie fizica si sportTRANSCRIPT
UNIVERSITATEA “BABEŞ-BOLYAI” CLUJ-NAPOCA
FACULTATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
SECŢIA “EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT”
SISTEMUL DE EDUCATIE FIZICA SI SPORT
IN ROMANIA
Subgrupa 4
Moisă Andrei
Petrișor Marian
Popa Ionuț
Spancioc Ciprian
Suciu Cristian
Vâtca Andrei
Data prezentarii proiectului :
07.12.2010
-2010-
CUPRINS :
1. Conceptia romaneasca despre educatie fizica si sport
2. Caracteristicile sistemului romanesc de educatie fizica si sport
3. Principiile de organizare a sistemului de educatie fizica si sport din Romania
4. Structura si organizarea sistemului romanesc de educatie fizica si sport
Bibliografia
2
Ca si o scurta introducere putem spune ca in elaborarea proiectului nostru despre
,,Sistemul de Educatie Fizica si Sport in Romania “ am ales ca punct de plecare definitia
notiunii de sistem.
Sistemul cuprinde totalitatea institutiilor, organizatiilor, structurilor administrative
care se gasesc intr-un anumit timp dat, intr-un teritoriu bine determinat, care interactioneaza si
se afla intr-o relatie de interdependenta cu scopul de a realiza obiective comune impuse de
comanda sociala .(Iosif Sandor –Bazele generale ale TEFS, 2008 )
Sistemul reprezintă „un ansamblu de elemente (principii, reguli, forţe ) dependente
între ele şi formând un tot organizat, care pune ordine într-un domeniu de gândire teoretică,
reglementează clasificarea materialului într-un domeniu de ştiinţe ale naturii sau face ca o
activitate practică să funcţioneze potrivit scopului urmărit.” (Dicţionarul explicativ al limbii
române,1996 ).
Sistemul de educaţie fizică şi sport se defineşte ca fiind „ansamblul unităţilor
organizatorice şi a conţinutului activităţilor acestora, concepute corelativ pe plan naţional, în
scopul perfecţionării dezvoltării fizice şi a capacităţilor motrice a tuturor categoriilor de
populaţie, în concordanţă cu priorităţile solicitate de societate.” (Şiclovan, I. 1979).
În „Terminologia educaţiei fizice şi sportului” (1973) se precizează că sistemul de
educaţie fizică şi sport reprezintă „ansamblul de idei, metode şi mijloace structurate după
principii unitare în vederea realizării unor obiective politice, sociale şi biologice ale educaţiei
fizice.”
Trebuie sa menţionam faptul că sistemul românesc de educaţie fizică şi sport nu este
o unitate izolată ci împreună cu alte subsisteme cum sunt cel economic, ştiinţific, cultural,
militar formează sistemul naţional al societăţii româneşti contemporane ;
Proiectul cuprinde: conceptia romaneasca despre educatie fizica si sport;
caracteristicile sistemului romanesc de educatie fizica si sport; principiile de organizare a
sistemului de educatie fizica si sport din Romania; structura si organizarea sistemului
romanesc de educatie fizica si sport ;
3
1. Conceptia romaneasca despre educatie fizica si sport
Conceptia romaneasca despre educatie fizica si sport face parte din masurile privind
dezvoltarea fizica armonioasa si mentinerea unei stari optime de sanatate a populatiei ;
contribuie la pregatirea pentru munca si viata; se urmareste afirmarea talentelor pe plan
international; petrecerea in mod placut, util, recreativ a timpului liber; accent pe educatia
fizica scolara ca premisa pentru sportul de performanta . .(Iosif Sandor –suport de curs )
Elementele componente ale unui sistem sunt urmatoarele : concepţia sistemului social în
cadrul căruia funcţionează si care este determinata de caracteristici sociale, economice,
politice si culturale ale diferitelor state ; fortele organizatorice si cadrul social, nivelul de
civilizatie existent; mijloacele si formele de organizare si functionare care sa le asigure
eficienta si integrarea intr-un sistem social .
Avand in vedere teoria sistemelor, putem spune ca un sistem are urmatoarele
componente :
1. Materiale (numărul de elemente componente şi calitatea lor);
2. Structurale (relaţiile dintre elementele componente);
3. Funcţionale (tipurile de reacţie a sistemului la solicitările externe şi interne);
4. Conceptuale (de natura ideologica );
2. Caracteristicile sistemului romanesc de Educatie Fizica si Sport
Sistemul romanesc de educatie fizica si sport are stabilite scopurile, finalitatile,
obiectivele finale si intermediare ale sistemului integral si al fiecarui subsistem al sau.
Acestea au la baza elemente ca traditiile practicarii educatiei fizice si sportului in Romania,
respectarea drepturilor tuturor cetatenilor indiferent de varsta , profesie, sex, rasa, cult
religios, nevoi speciale, privind practicarea educatiei fizice si sportului .
Legea nr. 69/2000, Legea Educatiei Fizice si Sportului, consolidata in 2009,
cuprinde urmatoarele aspecte referitoare la caracteristicile sistemului romanesc de
Educatie Fizica si Sport
Art.1
,, Prezenta lege reglementeaza organizarea si functionarea sistemului national de
educatie fizica si sport in Romania.
In sensul prezentei legi, prin educatie fizica si sport se inteleg toate formele de
activitate fizica menite printr-o participare organizata sau independenta, sa exprime sau sa
4
amelioreze conditia fizica si confortul spiritual, sa stabileasca relatii sociale civilizate si sa
conduca la obtinerea de rezultate in competitii de orice nivel. “
Art. 2
1. Educatia fizica si sportul sunt activitati de interes national sprijinite de stat.
2. Statul recunoaste si stimuleaza actiunile organizatorice si de promovare a educatiei
fizice si sportului, desfasurate de autoritatile administratiei publice si, dupa caz, de
organismele neguvernamentale de profil in invatamant, in structuri ale apararii nationale,
ordinii publice, sigurantei nationale, in sanatate, in societati comerciale, precum si in alte
sectoare ale vietii sociale, potrivit reglementarilor legale.
3. Educatia fizica si sportul cuprind urmatoarele activitati: educatia fizica, sportul
scolar si universitar, sportul pentru toti, sportul de performanta, exercitiile fizice practicate cu
scop de intretinere, profilactic sau terapeutic.
4. Statul garanteaza exercitarea functiilor sectorului public si ale sectorului particular
in domeniile educatiei fizice si sportului, in conformitate cu principiile colaborarii
responsabile dintre toti factorii interesati.
5. Practicarea educatiei fizice si sportului este un drept al persoanei, fara nici o
discriminare, garantat de stat. Exercitarea acestui drept este libera si voluntara si se realizeaza
independent sau in cadrul structurilor sportive asociative.
6. Statul recunoaste si garanteaza persoanei fizice si juridice dreptul la libera asociere
in scopul constituirii structurilor sportive.
Art. 3
1. Autoritatile administratiei publice, unitatile si institutiile de invatamant, institutiile
sportive, precum si organismele neguvernamentale de profil au obligatia sa sprijine sportul
pentru toti si sportul de performanta si sa asigure conditiile organizatorice si materiale de
practicare a educatiei fizice si sportului in comunitatile locale.
2. Autoritatile administratiei publice si institutiile prevazute la alin. (1) au obligatia sa
asigure, cu prioritate, copiilor de varsta prescolara, tinerilor si persoanelor in varsta conditii
pentru practicarea exercitiului fizic, in vederea integrarii sociale.
3. Autoritatile administratiei publice au obligatia sa asigure conditii pentru practicarea
educatiei fizice si sportului de catre persoane cu handicap fizic, senzorial, psihic si mixt, in
scopul dezvoltarii personalitatii lor si integrarii in societate, precum si mijloacele care sa
permita sportivilor cu handicap participarea la competitii nationale si internationale destinate
lor. (Publicat in Monitorul Oficial, Partea I nr. 200 din 9 mai 2000)
5
Pentru a realiza obiectivele sistemului au fost desemnate institutii, organizatii
(guvernamentale sau neguvernamentale ) cu atributii si functii precise, bine stabilite .
Intreg sistemul functioneaza avand la baza cadrul legislativ, actele normative in
vigoare, precizandu-se statutul si rolul institutiilor si organizatiilor cuprinse, precum si a
specialistilor ce actioneaza in cadrul sau .
Legea educatiei fizice si sportului precizeaza pozitia fiecarui subsistem (minister,
federatii, cluburi, asociatii sportive, organizatii ), atributiile de comanda, control si executie .
Principalele surse de finanţare pentru sistemul de educaţie fizică şi sport provin de la
bugetul de stat prin alocaţii bugetare pentru programe specifice şi subvenţii, acestea fiind
aprobate prin legile bugetare anuale. Alte surse reprezintă veniturile proprii ca de exemplu:
taxa de admitere la diferite competiţii sportive şi închirierea contra cost a patrimoniului
clubului sportiv, sau prin atragerea de surse din partea organizaţiilor neguvernamentale cum
sunt sponsorizările şi donaţiile, etc.
Activitatea de educaţie fizică şi sport din România se desfăşoară sub îndrumarea
profesorilor de educaţie fizică şi sport, antrenorilor, instructorilor ce îşi desfăşoară activitatea
în şcoli, facultăţi şi cluburi sportive. Cerinţele impuse de desfăşurarea activităţilor din sistem
impun o categorie aparte de specialişti cum sunt: medicii, psihologii, fizioterapeuţii,
cercetătorii, etc. precum şi personalul special calificat pentru amenajarea şi întreţinerea
bazelor sportive şi a materialelor sportive.
O importanţă majoră au şi conducătorii de cluburi sportive, patronii şi managerii,
directorii sportivi şi nu în ultimul rând secretarii de federaţii, a căror atribuţie este esenţială în
ceea ce priveşte concepţia de pregătire, organizarea şi desfăşurarea activităţilor sportive şi
relaţiile dintre elementele sistemului de educaţie fizică şi sport.
Baza materială de care dispune sistemul de educaţie fizică şi sport aflate în subordinea
A.N.S. , a altor departamente (învăţământ, apărare, transporturi etc.) a administraţiilor locale
sau în proprietate privată, trebuie să fie întreţinute şi dotate corespunzător pentru a asigura
cele mai bune condiţii practicării de exerciţii fizice şi a securităţii participanţilor.
Respectand ideologiile societatilor democrate, in Romania, educatia fizica si sportul
sunt activitati garantate de catre stat.
6
2. PRINCIPIILE DE ORGANIZARE A SISTEMULUI DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT DIN ROMÂNIA
Sistemul de educaţie fizică şi sport românesc se întemeiază pe:
1. O concepţie clară, fundamentată pe baza traditiilor naţionale;
2. Achiziţiile cercetării ştiinţifice şi experienţei specifice domeniului;
3. Receptivitate faţă de tot ce este nou şi eficient (caracter dinamic deschis);
4. Capacitate de reglare şi autoreglare (la nivelul tuturor subsistemelor şi al sistemului);
5. O organizare ce permite desfăşurarea activităţilor la nivelul locului de studiu sau de
muncă;
6. Realizarea finalităţilor şi obiectivelor domeniului printr-un conţinut, strategie şi
tehnologie specifice;
7. Dispunerea de unităţi organizatorice, caracteristice domeniului sistemului (asociaţii şi
cluburi sportive, unităţi carcateristice învăţământului, armatei sau altor departamente, ca
şi organisme specializate, la nivel local, judeţean sau central);
8. Asiguarea unei îndrumări şi conduceri unitare la nivelul tuturor subsistemelor domeniului
educaţiei fizice şi sportive;
9. Asigurarea de activităţi de educaţie fizică, pe baza cunoaşterii şi respectării
particularităţilor de vârstă, sex, profesie, grad de pregătire, opţiunile subiecţilor, etc;
10. Aplicarea Sistemului Unitar de Verificare, Apreciere şi Depistare a talentelor, Sistemului
de Selecţie, sistemului de clasificare sportivă, etc;
11. Asigurarea unei legături eficiente între categoriile, eşaloanele unei structuri piramidale,
care are la bază „Sportul pentru toţi”, apoi aportul şcolar, baza de masă a sportului de
performanţă şi în final sportul de elită;
12. Concentrarea talentelor în clase şi şcoli speciale cu program de educaţie fizică, în centre
de pregătire olimpică, loturi naţionale etc, şi asiguarea unei eficienţe sporite activităţii de
selecţie, pregătire şi în final, obţinerea de rezultate sportive deosebite;
13. Asigurarea unei îndrumări şi condeceri unitare la nivelul tuturor subsistemelor
domeniului educaşiei fizice şi sportive;
14. Un sistem perfecţionat de pregătire a cadrelor din activitatea de educaţie fizică şi sport.
Pornind de la toate aceste puncte enunţate anterior, unii autori au selectat şi formulat
patru principii majore care stau la baza sistemului de educaţie fizică şi sport:
Asigurarea practicării continue şi simultane a exerciţiilor fizice în rândul tutror
categoriilor de populaţie din România;
7
Continuitatea practicării exerciţiilor fizice se asigură în cadrul subsistemelor
educaţionale, de apărare, profesionale şi pentru persoanele în vârstă, la care se adaugă
instituţiile specializate de practicare a exerciţiilor fizice de către persoanele cu nevoi speciale.
Diferenţierea activităţilor de educaţie fizică şi sport în funcţie de preferinţele şi
aptitudinile cetăţenilor;
Principiul pune în valoare atât prevederile europene care precizează că „fiecare persoană
are dreptul de a pratica sport”, indiferent de nevoile speciale pe care le pot avea o parte din
cetăţeni (deficienţe, handicap, etc.) cât şi faptul că practicarea educaţiei fizice şi a sportului
trebuie să ocupe în cadrul sistemului social locul determinat de principiul cererii şi al ofertei.
Principiul unităţii conducerii, răspunderii şi competenţei profesionale;
Creşterea eficienţei sistemului se impune atât din considerente economice – acordarea
priorităţii de finanţare federaţiilor cu mai multe şanse în obţinerea de performanţe notabile,
obţinerea a cât mai multor surse de finanţare cât şi de faptul că trebuie valorificată la maxim
baza materială existentă, modernizată sau înnoită acolo unde este cazul, şi valorificarea
superioară a resurselor organizatorice.
4. Structura si organizarea sistemului romanesc de educatie fizica si sport
Prin structura sistemului de educaţie fizică şi sport se înţelege ansamblul
eşaloanelor şi unităţilor organizatorice necesare pentru realizarea obiectivelor şi sarcinilor
specifice sistemului.
Pornind de la aceste aspecte , citez cateva articole, cuprinse in Legea nr. 69/2000
( Legea Educatiei Fizice si Sportului ,consolidata in 2009), referitoare la principiile de
organizare a sistemului de Educatie Fizica si Sport din Romania . (Publicat in Monitorul
Oficial ,partea I, nr.200 din 9 mai 2000)
4.1. Educatia fizica si sportul scolar si universitar
Art 4
Ministerul Educatiei Nationale organizeaza activitatea de educatie fizica si practicarea
sportului in invatamantul preuniversitar si universitar.
Art 5
Educatia fizica scolara este disciplina obligatorie, prevazuta in planurile de invatamant
cu un numar de ore diferentiat, conform curricumului stabilit de comun acord intre
Ministerul Tineretului si Sportului si Ministerul Educatiei Nationale.
8
Art 6
Activitatea sportiva din unitatile si institutiile de invatamant se organizeaza in cadrul
asociatiilor sportive scolare si universitare.
Asociatiile sportive scolare si universitare sunt structuri sportive infiintate in conditiile
prezentei legi, a caror activitate este coordonata de Federatia Sportului Scolar, respectiv de
Federatia Sportului Universitar.
Federatia Sportului Scolar si Federatia Sportului Universitar, infiintate in conditiile
legii, au urmatoarele atributii:
a) promovarea valentelor educative ale sportului;
b) initierea si organizerea de programe si actiuni de atragere a elevilor si studentilor la
practicarea sportului;
c) coordonarea competitiilor sportive desfasurate in unitatile si institutiile de invatamant,
organizate de asociatiile sportive scolare si universitare;
d) sprijinirea sau organizarea, dupa caz, a competitiilor locale, zonale si nationale ale
reprezentativelor unitatilor si institutiilor de invatamant;
e) detinerea competentei exclusive pentru reprezentarea tarii la competitiile oficiale
organizate sub egida federatiilor internationale ale sportului scolar si universitar.
Organizarea si functionarea Federatiei Sportului Scolar si Federatiei Sportului
Universitar se stabilesc prin hotarari ale Guvernului, initiate de Agentia Nationala pentru
Sport si Ministerul Educatiei si Cercetarii.
Finantarea Federatiei Sportului Scolar, respectiv a Federatiei Sportului Universitar, se
face prin alocatii de la bugetul de stat, pe baza de programe, precum si prin venituri
extrabugetare. Pentru sustinerea programelor de reprezentare la competitiile internationale
oficiale, desfasurate sub egida federatiilor internationale ale sportului scolar si sportului
universitar, Federatia Sportului Scolar, si respectiv Federatia Sportului Universitar, pot
beneficia, cu prioritate, de alocatii guvernamentale.
Pentru elevii cu aptitudini sportive se pot organiza, in conditiile legii, clase, scoli si
licee cu program sportiv, precum si cluburi sportive scolare.
Toate unitatile de invatamant, de stat sau particulare, existente sau nou-infiintate, au
obligatia sa dispuna sau sa aiba acces la bazele si instalatiile sportive, pentru a permite
desfasurarea lectiilor de educatie fizica si practicarea sportului cu elevii si studentii.
Bazele si instalatiile sportive proprii pot fi puse la dispozitie, gratuit sau cu plata,
comunitatilor locale, persoanelor fizice sau juridice interesate, cu obligatia respectarii
9
desfasurarii normale a programelor si activitatilor de invatamant si ale cluburilor sportive
scolare si universitare.
Sportul de performanta pentru elevi si studenti se organizeaza, de regula, in cadrul
cluburilor sportive scolare si universitare. Elevii si studentii pot practica sportul de
performanta si in alte cluburi sportive.
4.2 Educatia fizica profesionala
Art 8
Educatia fizica profesionala se organizeaza in domeniile de activitate care implica
diferite forme de practicare a exercitiilor fizice, in scopul dezvoltarii si mentinerii unei bune
conditii fizice. Educatia fizica profesionala este reglementata prin acte normative elaborate
pentru domeniile interesate.
Art 9
Exercitiile fizice practicate cu scop profilactic sau terapeutic se structureaza
diferentiat pe domenii, in functie de alte obiective urmarite, in afara celor specifice educatiei
fizice si sportului. Ele pot fi de intretinere ori pentru tratamentul unor maladii sau corective.
4.3. Sportul pentru toti
Art 10
Sportul pentru toti reprezinta un complex de activitati bazate pe practicarea libera a
exercitiului fizic intr-un mediu curat si sigur, individual sau in grup, organizat ori
independent.
Sportul pentru toti este sprijinit de stat, de organizatii neguvernamentale si de structuri
ale administratiei locale, in vederea mentinerii sanatatii, a recrearii si socializarii cetatenilor.
Pentru coordonarea aplicarii Programului national «Sportul pentru toti» se constituie
Comitetul activitatilor fizice sportive pentru sanatate, educatie si recreare, organism
consultativ in cadrul Agentiei Nationale pentru Sport, a carui organizare, functionare si
componenta se stabilesc prin hotarare a Guvernului.
10
Art 11
Finantarea programului national ,,Sportul pentru toti” se asigura din fonduri prevazute
distinct in bugetul de stat si din fonduri de la bugetele locale.
Mijloacele financiare necesare pentru sustinerea subprogramelor derulate de Federatia
Sportiva Nationala ,,Sportul pentru toti” se asigura din fonduri prevazute distinct in bugetul
de stat.
Subprogramele propuse de celelalte institutii, care sunt aprobate anual de Comitetul
Activitatilor Fizice Sportive pentru Sanatate, Educatie si Recreere, sunt finantate de la
bugetele locale, din fonduri primite de la organismele internationale, din sponsorizari, donatii
si legate, precum si din fonduri ale bugetului de stat, care vor fi prevazute cu destinatia
pentru activitatea sportiva si de tineret.
4.4. Sportul de performanta
Art 12
Sportul de performanta constituie un factor esential pentru dezvoltarea sportiva pe plan
national, indeplinind o importanta functie reprezentativa pentru Romania in competitiile
sportive oficiale cu caracter international.
Organele administratiei publice centrale cu atributii in sport si autoritatile
administratiei publice locale asigura mijloacele necesare pentru pregatirea sportivilor de
performanta, acordarea sprijinului stiintific si medical necesar, precum si pentru incadrarea
lor in sistemul de educatie si deplina integrare sociala si profesionala.
Art 13
Prin sportul de performanta se urmareste valorificarea aptitudinilor individului intr-un
sistem organizat de selectie, pregatire si competitie, avand ca scop ameliorarea rezultatelor
sportive, realizarea de recorduri si obtinerea victoriei.
Sportivii de performanta sunt persoanele care practica sistematic si organizat sportul si
participa in competitii cu scopul de a obtine victoria asupra partenerului, pentru autodepasire
sau record.
Pentru a participa la competitiile sportive oficiale locale sau nationale un sportiv de
performanta trebuie sa fie legitimat la un club sportiv.
11
Evidenta legitimarii si transferarea sportivilor sunt in competenta federatiilor sportive
nationale, a ligilor profesioniste si a asociatiilor judetene si ale municipiului Bucuresti, pe
ramuri de sport, potrivit statutelor si regulamentelor federatiilor sportive nationale.
Sistemul competitiilor sportive oficiale pe ramuri de sport este elaborat si organizat de
federatiile sportive nationale, potrivit statutelor si regulamentelor acestora.
Art 14
In conditiile legii si in conformitate cu prevederile cuprinse in statutele si
regulamentele federatiilor sportive nationale si internationale, sportivii de performanta pot fi:
a) amatori;
b) profesionisti.
Sportivul profesionist este cel care pentru practicarea sportului respectiv indeplineste
urmatoarele conditii:
a) obtine licenta de sportiv profesionist;
b) incheie cu o structura sportiva, in forma scrisa, un contract individual de munca sau o
conventie in conditiile Codului civil.
Sportivului profesionist care a incheiat cu o structura sportiva o conventie in conditiile
Codului civil i se asigura, la cerere, participarea si plata contributiei la un sistem de pensii,
public si/sau privat, in conditiile legii.
Licenta de sportiv profesionist se obtine in conformitate cu procedurile prevazute in
statutele si in regulamentele federatiilor sportive nationale.
Sportivii straini pot desfasura activitate ca sportivi profesionisti la o structura sportiva
din Romania, in baza permisului de munca eliberat in conditiile legii.
Federatiile sportive nationale asigura organizarea evidentei sportivilor profesionisti din
ramura de sport respectiva.
Drepturile si obligatiile sportivului profesionist sunt cele prevazute in statutele si in
regulamentele federatiilor sportive nationale, precum si in contractele sau conventiile, dupa
caz, incheiate intre parti.
Calitatea de sportiv profesionist inceteaza in conformitate cu prevederile statutelor si
regulamentelor federatiilor sportive nationale.
Ramurile de sport in care se poate practica sportul profesionist se stabilesc prin
hotarare a Guvernului, initiata de Agentia Nationala pentru Sport, la propunerea federatiilor
sportive nationale.
Conditiile de practicare a sportului profesionist se stabilesc prin normele federatiilor
sportive nationale, cu avizul Agentiei Nationale pentru Sport.
12
Art 15
Autoritatile administratiei publice centrale si locale pot sprijini pregatirea sportiva,
integrarea in sistemul de invatamant, integrarea sociala si profesionala a sportivilor de
performanta, dupa caz, pe intreaga perioada a carierei sportive.
Unitatile sau institutiile de invatamant asigura, dupa caz, pentru sportivii de
performanta scutiri de frecventa, sesiuni de examene deschise si conditii de inscriere in
invatamantul universitar, potrivit legii.
(Publicat in Monitorul Oficial, Partea I nr. 200 din 9 mai 2000)
Ca si o concluzie pot sa notez faptul ca Educaţia fizică şcolară reprezintă o activitate
de mare importanţă în cadrul sistemului educaţional al copiilor şi elevilor din ţara noastră. Pe
lângă celelalte activităţi de ordin educativ realizate în şcoală, ca disciplină de învăţământ, ea
oferă un larg câmp de manifestare şi de formare a unor multiple laturi ale personalităţii
elevilor.
Educaţia fizică contribuie la formarea trăsăturilor pozitive de caracter, influenţează
latura psihică, dezvoltă spiritul de observaţie, stimulează gândirea, toate acestea sporindu-le
şansele de integrare în activităţile de grup, în vederea socializării lor.
13
Bibliografia :
1. Mitrea Gh. , Mogos Al. - Metodica educatiei fizice scolare ;
2. Şandor I. - Bazele generale ale teoriei educaţiei fizice şi sportului, Editura
Risoprint, Cluj-Napoca, 2008;
3. Todea, Septimiu Fl. – Teoria educaţiei fizice şi sportului, Editura Fundaţiei „România
de Mâine”, Bucureşti, 2001;
4. www.monitoruloficial.ro
5. www.edu.ro
14