situação de aprendizagem os cinco sentidos

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SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM CIÊNCIAS Os cinco sentidos na terceira idade.

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Page 1: Situação de aprendizagem os cinco sentidos

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM

CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM CIÊNCIAS

Os cinco sentidos na terceira idade.

Page 2: Situação de aprendizagem os cinco sentidos

I- Provocação

Por que depois de uma determinada idade as pessoas passam a apresentar dificuldades para enxergar, ouvir, equilibrar-se e sentir sabores?

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*Problematização• Elaborar um problema e relacioná-lo com um fato.

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II- Conteúdos

• Sistema nervoso; • Órgãos do sentido;• Envelhecimento.

Page 5: Situação de aprendizagem os cinco sentidos

III-Competências e habilidades• Ler e interpretar textos;• Buscar informações;• Associar tais informações com o cotidiano;• Emitir opiniões.

Page 6: Situação de aprendizagem os cinco sentidos

IV- Estratégias

Levantamento prévio(sondagem);Apresentação de um texto e vídeos

(Animação)sobre os 5 sentidos e suas funções;Dividir a sala em grupos e cada grupo irá

pesquisar, com recursos da internet o funcionamento de um sentido;

Redigir um pequeno texto com suas conclusões.

Page 7: Situação de aprendizagem os cinco sentidos

Elaborar um roteiro e realizar uma entrevista com pessoas idosas.

Page 8: Situação de aprendizagem os cinco sentidos

• Construção de uma estória em quadrinhos usando como recurso o Toondoo.

Page 9: Situação de aprendizagem os cinco sentidos

V- Recursos

Apresentação de vídeos sobre os 5 sentidos;Animação.Como produto final, publicar no blog da escola

as entrevistas e textos elaborados pelos alunos.

Page 10: Situação de aprendizagem os cinco sentidos

VI- Avaliação

• A avaliação será contínua, o aluno será avaliado por meio de instrumentos variados tais como: analisando sua participação durante as aulas e nas atividades propostas (individuais ou coletivas) como produção de textos e atividades sobre o tema, tendo como base as competências e habilidades buscadas para essa aula.

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VII- Recuperação

• A recuperação será desenvolvida no momento em que o aluno apresentar dificuldades no conteúdos e nas atividades propostas, de maneira paralela e continua.

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VIII- Bibliografia

• SÃO PAULO. Secretaria da Educação. Caderno do professor. Ciências, ensino Fundamental 8ª série, volume 3 . São Paulo: SEE, 2013

• https://www.youtube.com/watch?v=c5ODGzBUMNc

Visualizado em 23/09/2013 • https://www.youtube.com/watch?v=-Gtx2C4c

Sz4- Hospital Israelita Albert Einstein

Visualizado em 23/09/2013

Page 13: Situação de aprendizagem os cinco sentidos

Sugestão

• Confecção e elaboração de uma câmara escura e um telefone sem fio.