SITUACIÓN DIDÁCTICA 1:

El desarrollo humano en el contexto de la

migración, la pobreza y los conflictos

sociales.

Fausto el niño migrante parte I

Características que enmarcan el contexto de desarrollo y maduración de Fausto

I. Socioculturales: machismo, las mujeres son casadas a temprana edad.

II. Sociopolíticas: El Platanar es un lugar marginado que no cuenta con los servicios básicos ni medios de comunicación.

III. Económicas: Las personas se dedican a la artesanía y la agricultura

IV. Educación: Solo hay una escuela primaria, falta de ingresos para la escuela.

V. Desigualdad social.VI. Pobreza.

¿Cómo imaginamos que habrá sido el proceso de maduración y desarrollo de fausto durante

la niñez y el inicio de la adolescencia?El niño tuvo una etapa muy difícil por las carencias económicas y el contexto sociocultural en el cual tuvo que enfrentarse a diversas situaciones al no tener oportunidades en su comunidad. Él no tuvo juguetes, siempre se dedicaba al trabajo para apoyar en la economía familiar, tal vez sintió el deseo de jugar, sin embargo por las carencias no lo hizo. Al llegar a la adolescencia, ya no tenia la misma ideología que un joven de su edad, por las responsabilidades que había tenido en casa y el deseo de superarse lo hicieron afrontar las cosas con mayor responsabilidad.

Factores que podrían haber afectado el desarrollo humano de Fausto

La falta de economía en cuanto a su alimentación.

Interés mediado por la cultura. la marginación de la comunidad donde

vivía. La desintegración familiar. las malas compañías y amigos en los

E.U.A. Falta de servicios básicos.

UNICEF El estado mundial de la infancia 2007: la mujer en

la infancia- el doble dividendo de la igualdad de genero.

Estado mundial de la infancia 1997-convencion sobre los derechos del niño.

Estado mundial de la infancia 1998- nutrición Estado mundial de la infancia 1999: educación,

analfabetismo o la denegación del derecho humano a una educación de calidad

Estado mundial de la infancia 2000:discriminacion por razones de genero, la importancia para el desarrollo de la niñez.

Estado mundial de la infancia 2004:las niñas , la educación y el desarrollo.