situacion problematica deficiente organizacion administrativa, academica, comunitaria y de gestion...
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SITUACION PROBLEMATICASITUACION PROBLEMATICA
DEFICIENTE ORGANIZACION DEFICIENTE ORGANIZACION ADMINISTRATIVA, ACADEMICA , ADMINISTRATIVA, ACADEMICA ,
COMUNITARIA Y DE GESTION DEL COMUNITARIA Y DE GESTION DEL SERVICIO EDUCATIVO SERVICIO EDUCATIVO
QUE SE PRESTA EN ELQUE SE PRESTA EN EL
INSTITUTO COMERCIAL MIXTO INSTITUTO COMERCIAL MIXTO
LITORAL PACIFICO LITORAL PACIFICO
MUNICIPIO OLAYA HERRERA MUNICIPIO OLAYA HERRERA DEPARTAMENTO DE NARIÑODEPARTAMENTO DE NARIÑO
DEFICIENTE ORGANIZACION DEFICIENTE ORGANIZACION ADMINISTRATIVA, ACADEMICA , ADMINISTRATIVA, ACADEMICA ,
COMUNITARIA Y DE GESTION DEL COMUNITARIA Y DE GESTION DEL SERVICIO EDUCATIVO SERVICIO EDUCATIVO
QUE SE PRESTA EN ELQUE SE PRESTA EN EL
INSTITUTO COMERCIAL MIXTO INSTITUTO COMERCIAL MIXTO
LITORAL PACIFICO LITORAL PACIFICO
MUNICIPIO OLAYA HERRERA MUNICIPIO OLAYA HERRERA DEPARTAMENTO DE NARIÑODEPARTAMENTO DE NARIÑO
Cómo estructurar conceptual y Cómo estructurar conceptual y metodológicamente el Proyecto metodológicamente el Proyecto
Educativo del Instituto Comercial Educativo del Instituto Comercial Mixto Litoral Pacífico del Municipio Mixto Litoral Pacífico del Municipio
Olaya Herrera Olaya Herrera
Depto. de Nariño de manera colectiva Depto. de Nariño de manera colectiva y participativa para que se mejore la y participativa para que se mejore la calidad del servicio educativo que se calidad del servicio educativo que se
presta en esta institución?presta en esta institución?
PREGUNTA DE INVESTIGACIONPREGUNTA DE
INVESTIGACION
DELIMITACION DEL PROBLEMA
UNIVERSO
ESPACIOTIEMPO
DELIMITACION DEL PROBLEMA
UNIVERSO
ESPACIOTIEMPO
Ley General de EducaciónLey General de Educación
Toda institución Toda institución educativa del país debe educativa del país debe formular y adoptar un formular y adoptar un
proyecto Educativo proyecto Educativo Institucional que se Institucional que se
constituya en el eje del constituya en el eje del desarrollo del proceso desarrollo del proceso
educativo que se diseñe y educativo que se diseñe y ejecute en dicho ejecute en dicho establecimientoestablecimiento
Algunas instituciones educativas asumieron el reto de la
construcción del PEI con compromiso y convicción
asumiéndolo como un proceso conciente de crecimiento y
transformación colectiva. Otras, por simple cumplimiento de la
norma, contrataron “expertos” y “técnicos” para su elaboración.
El PEI ILIPAC 2.002 aspira a la formación de estudiantes como seres pensantes, creativos, con capacidad de análisis , crítica y lógica como fundamento de una sociedad más justa, más ética, más solidaria, más participativa y más productiva.
Alternativa de solución educativa del ILIPAC reflejada en una baja calidad del servicio educativo y bajos niveles de desarrollo social y personal de los alumnos.