skat und doppelkopf – klassische kartenspiele · melisa, mohamed, (charlotte), wiktor ⊗ klasse...

Projektwochevom18.06.–21.06.2018

Projekt

SkatundDoppelkopf–klassischeKartenspieleLehrerin/Lehrer SchülerQ2 Projektistfür

HerrKönig

⊗ Klasse5⊗ Klasse6⊗ Klasse7⊗ Klasse8⊗ Klasse9

ProjektbeschreibungWasmachenKarlchenMüller,einFuchsundgareineHochzeitzusammenaneinenTisch?WasistTrumpf?WasisteineFehlfarbe?WannspieltmaneinStillesSolo,wannNull?WiespieltmansichambestengegenseitigindieKarten?MitSkatundDoppelkopferlerntihrindiesemProjektzweiklassischeKarten-spiele,dienichtnurzumimmateriellenKulturerbeinDeutschlandgehören,sondern-dieKonzentrationsfähigkeitfördern,-einguterGrundsind,sichzudrittoderzuviertzutreffen,-überallgespieltwerdenkönnen,auchohneWLAN,J-vorallemabergewaltigenSpaßmachen!AnfängersindebensoherzlichwillkommenwiefortgeschritteneSpieler!

Bemerkungen


Projekt

Sprech-u.BewegungskanonsLehrerin/Lehrer SchülerQ2 Projektistfür

FrauKuhn-Chen


Projektbeschreibung

Slapandclapandsnapandclap–werSpaßanRhythmusundBewegunghat,istindiesemProjektgenaurichtig.WirübenverschiedenerhythmischeSprech-stückeein,überlegenunsdazupassendeBewegungenundmachendarausei-nenKanon–ganzohneSingen.Dasklingteinfach,kanneinenaberauchganzschöninsSchwitzenbringen.

Bemerkungen


Projekt

ExkursionenundExperimenterundumdieChemie

Lehrerin/Lehrer SchülerQ2 Projektistfür

Frau

Schröder-Habbel

LuisH.,

LukasX.⊗ Klasse8⊗ Klasse9

Projektbeschreibung

WieverläuftdieAbwasserreinigunginFrankfurt?(Exkursion)

WirbesuchenamMontagdieAbwasserreinigumgsanlageinFrankfurtNiederrad.EinausgedehntesKanalsystemführtdasSchmutzwasserausdenHaushaltenunddasRegenwasservondenDächernundStraßenzudenAbwasserreinigungsanlagen,dieesnacheiner15-20stündigenReinigungsprozedurinbesterQualitätwiederverlässt.

WieerfolgtdieEnergieversorgunginFrankfurt?(Exkursion)WirbesichtigenamDienstagdasHeizkraftwerkWestimGutleut-viertelinFrankfurtamMain.DasHeizkraftwerkisteinmitStein-kohleundErdgasbetriebenesHeizkraftwerkvonMainova.NebenElektrizitätproduziertesinKraft-Wärme-KopplungFernwärme.DasKraftwerkbestehtausden1989errichtetenbaugleichenBlöcken2und3fürSteinkohlesowiedem1994er-bautenBlock4fürErgas-Feuerung.ImJahr2017wurdedasKraft-werkummehrereAnlagenerweitert.

WiefunktionierenKlebstoffe?(Experimentiertag)AmMittwochbesuchenwirdasSchülerlaboranderGoethe-UniversitätinFrankfurtamRiedberg.DasThe-maunseresExperimentiertageslautete:"DieKunstdesKlebens."WirwerdenEinblicküberaktuelleEnt-wicklungeninForschungundIndustrieimBereichKlebstoffeerhaltenundihrführtExperimentezumThe-ma"KlebenundKlebstoffe"aus.

Bemerkungen:

Wirwerdenunsam18.6.2018zuBeginndesProjekttagesimRaum348treffenundalleDetailsfürdieExkursionenbesprechen.DiedreiVeranstaltungensindkostenlosebenfallsdieFahrtkostenin-nerhalbderStadtFrankfurt.AlleVeranstaltungenliegeninderallgemeinenSchulzeitundendenzwi-schen12und13Uhr.


Projekt

Origami


FrauThorn-Spätling

HerrStücher

Eliana,Cosima,

AntonM.

⊗ Klasse5⊗ Klasse6⊗ Klasse7

Projektbeschreibung

SpaßrundumsPapierfalten:

IhrlerntzuBeginndieGrundlagenvonOrigamikennen(Was ist z.B. eine Bergfalte, was eine Talfalte?) und

entwerftkleineSchachtelnsowiegeometrischeGebilde.

SpäterkönntihrjenachInteresseinKleingruppen„Spielsachen“wieHüpffrö-sche und verschiedene Arten von Papierfliegern oder Deko-Objekte (Tiere,Mobilesetc.)herstellen.

ZumSchulfestplanenwir eine kleineAusstellungmitdengefaltetenGegen-ständenundöffneneineOrigami-Werkstatt,inderihralsExperteneuerprak-tischesWissenaninteressierteBesucherweitergebenkönnt.

Bemerkungen

• Das Papier wird von uns gestellt (Unkostenbeitrag 7 €); wer zusätzlichnochmiteigenemPapierexperimentierenmöchte,darfdiesesselbstver-ständlichauchgernemitbringen

• WeiterewichtigeUtensilien:einwenigGeduldundeinegrößereBox(z.B.einSchuhkarton)zumVerstauenderfertigenObjekte


Projekt

Tischtennis/Spanisch


HerrFischer

HerrErenburg

Philipp,Alex,

JakobM.,Gilior,

(JakobF.)


Projektbeschreibung

NacheinerkurzenEinführunginRegeln+TechnikwirdeseinTurniergeben.Wir werden die vier Tische nutzen, die auf dem Schulhof stehen. BeischlechtenWetterverhältnissen,d.h.wenneszuwindigodernassist,wirddasProjekt spontan in Spanischunterricht umgewandelt. Dabei werden wir dieAussprache- und Betonungsregeln und erste einfache Konversationen undTextebehandeln.

Bemerkungen

• Bällewerdeichbereitstellen,Schlägersindselbermitzubringen.Denktbeistrahlendem Sonnenschein auch an ausreichend Sonnenschutz (Kopfbe-deckung,Creme).

• BeischlechtemWettersollenaußerdemSchreibsachenmitgebrachtwer-den.

• Da uns nur vier Tische zur Verfügung stehen, ist die Teilnehmerzahl aufmax.16Schüler/innenzubeschränken.


Projekt

KlassenprojektderKlasse5b

WilliamKentrige


HerrGabriel

FrauStilper ⊗ Klasse5b

Projektbeschreibung

Trickfilme,Collagen,Zeichnungen

Bemerkungen


Projekt

FrankfurterhistorischePersönlichkeitenundih-reVerarbeitunginderLiteratur

KindsmordamBeispielSusannaMargarethaBrandt-Goethes“Faust”


FrauGehre ⊗ Klasse7⊗ Klasse8⊗ Klasse9

Projektbeschreibung

Gemeinsam begeben wir uns auf kriminalistische Spurensuche in Frankfurt.Anhand von Einblicken in historische Prozessakten und der Erfassung vonRichtstätten in Frankfurt rekonstruieren wir den Prozess der KindsmörderinSusannaMargarethaBrandtnach.ZudemerfolgteinVergleichmitderBear-beitungdesStoffesinGoethesFaust.EntwickelnwollenwireigenePodcasts,diedenFallauseurerPerspektivedarstellen.

Gretchen in Er-wartung ihrer Hinrichtung.

Szene aus dem Stummfilm „Faust. Eine deut-sche Volkssage“ (1926) von Fried-rich Wilhelm Muranus.

Bemerkungen

• ExkursionHauptwache/Rossmarkt


Projekt

MathTrails

MathematischeSchnitzeljagdmitdemSmartphone


HerrHauert

Melisa,Mohamed,(Charlotte),Wiktor


Projektbeschreibung

Wir entwickeln anhand realer Objekte imUmkreisderSchuleeigeneMathematikaufgaben.Diese werden dann mit GPS-Koordinatenversehen, auf einerdigitalenKartemarkiert und

so als “mathematische Wanderwege” veröffentlicht, die mithilfe derSmartphone-App“MathCityMap”jederzeitbegangenwerdenkönnen.

Die Arbeiten in derWoche werden also vornehmlich im Schulgebäude, aufdemSchulhof,imGrüneburgparksowieimComputerraumstattfinden.

Gegen Ende des Projekts kann es hilfreich sein, wenn ihr euerSmartphone/Tablet mitbringt, da wir dann eventuell die eigens erstelltenRoutenablaufenunddurchspielenwerden.

Bemerkungen

• Bringe(wennmöglich)deineigenesSmartphoneoderTabletmit.


Projekt

VerhalteninbedrohlichenSituationenundSelbstverteidigung


HerrBerger

FrauJochem


Projektbeschreibung

WietreteichinunangenehmenSituationenselbstbewusstundstarkaufundverteidigemichimNotfallStufenderSelbstverteidigungnachdemAmpelprinzip:

1. GefahrenbewusstseinPräventionErkennenundVermeidenbedrohlicherSituationen

2. SelbstbehauptungFluchtoderHilfe

3. KörperlicheVerteidigungVerteidigungstechniken

Bemerkungen

• Sportkleidungmitbringen


Projekt

FähigkeitenundStärkenkennenlernenCoachingimMuseum


FrauBohl

FrauDr.Ritter ⊗ Klasse8

⊗ Klasse9

Projektbeschreibung

IndiesemProjekterhältstDuGelegenheit,ineinerzunächstüberra-schenden Umgebung, nämlich der Liebieghaus Skulpturensamm-lung, Deine eigenen Kompetenzen zu erkennen und zu trainieren:PräsentationstechnikenvordenOriginalen,Sprachfähigkeitund in-dividuelle Ausdrucksmöglichkeiten, Teamkompetenzen und Pro-jektmanagement,aberauchkreativeLösungsfindungsowieKörper-sprache und ihre Wirkung. Dass der Spaß nicht zu kurz kommenwird,kannstDuDirauchauf folgenderHomepageeinesähnlichenCoachingsklarmachen:(www.sommerakademie-am-main.de).

Bemerkungen

• Di-DoimLiebieghaus(dieSchülerinnenundSchülern,dieamMobetreutwerdenmüssen,meldensichbittebeiuns)

• Unkostenbeitrag18Euro


Projekt

Olympiadamalsundheute

SportinderAntike


FrauKaiser

FrauSchmidt-Bregas ⊗ Klasse8

⊗ Klasse9

Projektbeschreibung

AnlässlichdesOlympiajahres2018beschäftigenwirunsmitdenUr-sprüngen und der Entwicklung der Olympischen Spiele. Neben dertheoretischenErforschungantikerundmodernerOlympischerSpieledurch Filme, Artikel und Bilder, etc. erproben wir uns selbst auchpraktisch:AnzweiTagenveranstaltenwir imFreienselbstOlympi-scheWettbewerbenachausgewähltenDisziplinenunderfahren,wieeswohl inderAntikegewesenseinmuss,mitwenigenMittelneinOlympischer Teilnehmer zu sein. Logischerweise gibt es auch Lor-beerenfürdieSieger!

Bemerkungen

• SportsachenundSchreibmaterial


Projekt

“PlasticPlanet”Lehrerin/Lehrer SchülerQ2 Projektistfür

FrauKeck-Wilbrink

MoritzNelißen,EmilHoeck,OleFrost,IsabellavonRoeder

(8d)RogerSeibert-Alves

(Q2)


Projektbeschreibung

Plastik: Nichts geht ohne ... aber vielleicht mit weniger! Plastikmüll,Mikroplastik -Wie sindwirunddieganzeWelt (Lebewesen,Ökosyste-me)davonbetroffen?Waskönnenwirtun?Wirinformierenuns,gehendazuaufPlastik-SpurensucheinunseremAlltagundgebenunsereErfah-rungenweiter

Bemerkungen• WirgehenaufErkundungstourinFrankfurt• WirschaueneinenFilm• WirbekommeneinenVortrag• WirmacheneineAusstellung• BittebringtSchreibzeugundPapiermit


Projekt

SchauspielUnterrichtundSzenischeErarbeitung


FrauKuntzFrauSchmitzFrauThee

⊗ Klasse8⊗ Klasse9

Projektbeschreibung

ZuBeginndeskommendenSchuljahresführtdieTheater-AGderJahrgangsstufen9bisQ3ihrneuesStückauf:„SafePlacesimOrient-Express“–einEuropa-KrimifreinachAgathaChristieundFalkRichter!

BislangbestehtdasEnsembleausachtDarstellerinnenundDarstellern,mussabernochmindestensumvierweitereSchauspieltalenteanwachsen.

Außerdem ist es ein spannender Textstoff, von demwir ausgehend verschiedeneRollen- und Szenenkonzepte in der Gruppe erarbeiten können, die dann Teil deraktuellenInszenierungwerden.

ZusammenwerdenwirdazuzahlreicheÜbungenausdemklassischenSchauspiel-unterricht durchführen: Stimmübungen, Körperübungen, Improvisation und ver-schiedene andere Disziplinen des Darstellenden Spiels werden dabei ausprobiertundeingeübt.

AmMittwoch(20.06.)ergänzenwirunsereTheatererfahrungmitgleichzweiBesu-chenimProfitheaterdesSchauspielFrankfurts.Zuerstwerdenwiram20.06.eineexklusiveFührungdurchdasHauserhalten.Abendsbesuchenwirdannum20UhrdieInszenierung„DeralteSchinken-DERBESTEWHODUNIT-KRIMIDERWELTVONNELESTUHLERUNDJANKOSLOWSKI“miteinerkurzenEinführungvordemStück

Bemerkungen

• WirspielenamMontagundDienstaginmöglichstbequemer,neutralerundschwarzerKleidung.Esistwichtig,dassihreuchgutinderKleidungbewegenkönnt,euchwohlfühlt,abernichteure„Alltagsuniform“mitbringt,umoffenfüranderesRollenverhaltenzusein.

• IhrbrauchtkeinerleiVorkenntnisseüberTheateroderSchauspiel,eureSpiel-freudeundNeugierreichenvollkommenaus.

• DerBesuchderInszenierungimSchauspielkostet6€,dieFührungamVormit-tagistkostenlos.


Projekt

Hockey


FrauBesudenDora,Klaus,

PaulineundLisa


Projektbeschreibung

Wir werden eine Art Hockey-Camp im 1880veranstalten, ein wenig Erfahrung mit demSportwürdenichtschaden...

Bemerkungen

• Ort:SCFrankfurt1880• Materialien:HockeyausrüstungundGuteLaune;)


Projekt

WirspielenSchach


HerrKettler ⊗ Klasse5⊗ Klasse6

Projektbeschreibung

DieGrundregelndesSchachssolltenbeherrschtwerden.

Bemerkungen


Projekt

Smartboard-Lotsen


HerrSchneider ⊗ Klasse7⊗ Klasse8⊗ Klasse9

Projektbeschreibung

SchülerinnenundSchülerwerdenzum“Smartboard-Lotsen”ausge-bildet, d. h. ihnenwirdgezeigt,wie sichdieamhäufigstenauftre-tendenFehlerbeidenSmartboardsbehebenlassen.FunktioniertimUnterrichteinSmartboardmalnichtrichtig,sollsoerreichtwerden,dass der Fehler direkt behoben werden kann und nicht auf dasSmartboardverzichtetwerdenmuss.

BeinochverbleibenderZeitkönntemansichz.B.nochmitdemPro-gramm“GeoGebra”beschäftigen.

Bemerkungen

• jeweils2SchülerInnenproKlasse


Projekt

KulturGutKochen

UnsererNahrungaufderSpur


FrauFrank

FrauSchreibweis

Marvin,

Felix


Projektbeschreibung

WasessenwirundwokommenunsereLebensmittelher?Annähernwollen wir uns dem Thema u.a. mit einer Dokumentation, umanschließend gemeinsam darüber ins Gespräch zu kommen.Außerdem begeben wir uns auf eine kulinarische Reise zu einemregionalen Erzeugerhof. Wir wollen gemeinsam saisonaleKöstlichkeiten zubereiten, uns auf die Suche nach Kräutern undGewürzenbegebenundeinKochbüchleinerstellen.

WirsindgespanntundneugierigaufeureIdeen.

Bemerkungen

• Ausflüge• Schreib-undBastelmaterial• Unkostenbeitrag


Projekt

ImEnsemblemusizieren


HerrStützle

Marina,SebastianL.

PhiLong,Liora,

SebastianI.,Fenja


Projektbeschreibung

Zusammenwerdenwir jenachMöglichkeitdieunterschiedlichstenMusikstückeprobenundüben,die vonuns vorgeschlagenundmiteuchausgesuchtwerdenkönnen.

Bemerkungen

• DieTeilnehmermüssenseitmindestensdreiJahrenInstrumen-talunterrichthabenundeinOrchesterinstrumentspielen

• MusikalischeErfahrungwirdvorausgesetzt


Projekt

MOSAIK–Megapixelmalanders


HerrWirtz


Projektbeschreibung

NacheinemkurzenBlickindieGeschichtedesMosaikswollenwirunsentwe-der inKleingruppeneigeneMotiveausdenkenodergemeinsameinGroßpro-jekt inAngriffnehmen.DannwerdendieerforderlichenScherbenproduziert;)!

NacheinerTrockenübung,beiwelcherwirdieScherbennochnichtendgültigfixieren,kannnacheinerletzteninAugenscheinnahmedasEndproduktinZe-mententstehen.

BeidemerwartetenErfolggiltesdannnurnocheinenwürdigenPlatzfürun-serWerkzufinden.

Bemerkungen

• Unbedingtnotwendig:SpaßanderFreud,Angstlosigkeit imUmgangmitScherben und Schmutz, kreatives Potential, Selbständigkeit, Teamfähig-keit,Geduld

• Bedingtnotwendig:KeramikzumZerschlageninmöglichstvielenunter-schiedlichenFarbenund/odereinkleiner(max.5€)Unkostenbeitrag.


Projekt

“Yesterday”-DasBeatles-Projekt


FrauBuchmaier

FrauMittenhuber

⊗ Klasse6⊗ Klasse7⊗ Klasse8⊗ Klasse9

Projektbeschreibung

WirmöchtenmiteuchzusammenindieWeltderBeatleseintauchen.

Hierzu gehört selbstverständlich, dass wir Lieder der Band hören, die LyricsanalysierenundamEndegemeinsamsingen.

Hierzugehörtnatürlichauch,dasswirunsmitdenBiographienderBandmit-glieder,aberauchallgemeinmit den60ern sowieder Jugend indieserZeitbeschäftigen.

Eswäre toll,wenn ihr eureneigenen Ideen bei derBeschäftigungmit denLiedernmitbringtoderLusthabt,selbsteinenSongtextschreiben,einLiedaufdemKlavierzubegleiten,…

Bemerkungen


Projekt

Schülerzeitung


HerrWolter

HerrBertuch


Projektbeschreibung

DieSchülerzeitungbegleitetmitjournalistischenBeiträgendiePro-jektwoche. Ziel ist es, aus einer Auswahl an Beiträgen eine kurzePrintausgabe für das abschließende Schulfest zu erstellen. AlleSchülerinnenundSchüler,diesichfürdieArbeitderSchülerzeitunginteressierenundsichgerneeinmalalsJournalist/inversuchenwol-len,sindherzlichwillkommen!

Bemerkungen


Projekt

WirbeltiereimZoo

Lehrerin/Lehrer SchülerinnenQ2 Projektistfür

FrauKircher Christine,Emilia ⊗ Klasse5⊗ Klasse6

Projektbeschreibung

ImSenckenbergMuseumundimFrankfurterZoowerdenwirdieEigenschaftenderverschiedenenWirbeltierklassenkennenlernenundbeispielhafteTierebetrachten.

DieErfahrungensollenmitFotos,BildernundkurzenTextendokumentiertwerden.

Bemerkungen

• DubenötigstSchreibmaterialien,einenSchnellhefterundwennmöglicheinenFotoapparat.

• DieKostenbetragenetwa11€proSchüler*in.


Projekt

Stop-MotionFilmeundExplain-itFilme


FrauWunderlich Brannon,Bela, Anne-Sophie


Projektbeschreibung

Wir erstellen Stop-Motion-Filme und/ oder Explain-it all-Filme zu aktuellenThemender (Welt-)Politik.Dazuentwickelnwir kurzeDrehbücher, zeichnenoder basteln die entsprechenden Kulissen (ggf. auch Figuren), filmen undvertonendenFilmimAnschluss.

Bemerkungen


Projekt

EinführungindasAlthebräisch


FrauBottler ⊗ Klasse8⊗ Klasse9

Projektbeschreibung

NachEinführungindieSchriftistesdasZiel,leichteTexteausderHebräischenBibelzulesenundzuübersetzen

Bemerkungen

• BlattundStiftmiteinerdickerenFeder


Projekt

Stop-MotionFilme


HerrLenkFinlay

Aurelie

Lisa


Projektbeschreibung

WirerstellenStop-Motion-FilmeangelehntandiebekanntenLEGO-Filme.DazuentwickelnwirkurzeDrehbücher,zeichnenoderbastelndieentsprechendenKulissen(ggf.auchFiguren),filmenundvertonendenFilmimAnschluss.

Bemerkungen

• Bastelmaterialien,Kulissen,LEGOoderPLAYMOBILEFigurenmüssenmit-gebrachtwerden

• (IPadsbzw.IPodswerdenzurVerfügunggestellt)• manbrauchtGeduldundmussgutimTeamarbeitenkönnen


Projekt

BaueinerSeifenkiste


HerrErenburgPaulBurk,Oskar,LuisPretsch,Dana,(Lukas

Kuptz)


Projektbeschreibung

WirwolleneineSeifenkistebauen.DazuwerdenwirdieMaterialienwahrscheinlichaufeinemSchrottplatzbesorgen.MankannamEndeevtl.einRennenveranstalten(wennsichderBaumehrerFahrzeugeanbietet).

Bemerkungen

• MaterialienfüreineSeifenkiste,“Werkstatt”,Werkzeug


Projekt

Fußballweltmeisterschafteninproblemati-schenGastgeberländern


HerrKernNilsCarl

Kubilay


Projektbeschreibung

AnlässlichderwährendderProjektwochelaufendenFußball-WeltmeisterschaftinRusslandwollenwirindiesemProjektdenBlickaufdasVerhältnisvonSportundPolitikrichten.DabeisollInsbesonderedieFragederMenschenrechteimMittelpunktstehen.InArgentinienherrschte1978eineMilitärdiktatur,inRusslandwerdenGegnerdesPräsidentenPutinverfolgtundinKatarstarbenbereitsHunderteGastarbeiterbeimBauderStadiendurchArbeitsunfälle.

KannderFußballdabeieinfachnurzuschauenodergardiejeweiligenRegierungenderGastgeberländerindirektunterstützen?DieseundvieleandereFragenwerdenindiesemProjektthematisiert.„SportpraktischeÜbungen“(=Kicken!)sollendabeiauchihrenPlatzhaben.

Bemerkungen


Projekt

DieBibelistlangweilig?

MacheinenComicdaraus


HerrRaudonat

FrauBazlen


Projektbeschreibung

EinführungindasErstellenundGestaltenvonComicsanhandvonBibelstellen.

digital,online,analog,mitApp

Bemerkungen


Projekt

TraumreisenundEntspannungstechnikenfürdenAlltag


FrauBethge


Projektbeschreibung

Wiekannman-trotzStress-entspanntimAlltagbleiben?HierbeihelfenTraumreisen,BewegunganfrischerLuft,MalenundMotivation.

Bemerkungen

• Sprachkenntnisse:Deutsch/Englisch• Mitzubringensind:Bereitschaft,sichaufdieThematikeinzulassen,

Schreibutensilien(inkl.Buntstifte),Papier,Sportkleidung,Isomatte,eineTasse,ObstundKekse


Projekt

Zentangle+Wandmalerei Lehrerin/Lehrer SchülerQ2 Projektistfür

FrauKoppert

FrauRichter

FrauJamieson

Lena,Martha, Natascha,Viktoria,

Melissa


Projektbeschreibung

NacheinerEinführungindieKunstdesZentangle, können die Schüler Post-karten selbstständig mit Zentangle-Musterngestalten.Dazubenötigensieaber keine großen Zeichenkenntnisse.Anschließendzeigenwirihnen,wiesieSchatten und Farben einsetzen kön-nen, um den Mustern eine stärkereWirkungzugeben. DanachkönnenausgewählteZentangles stark vergrößert auf die Wände der Kantine gemaltwerden.

Bemerkungen

• Bleistifte,schwarzeFineliner,Buntstifte,PostkartenzumselberGestalten


Projekt

Kulturen/Sprachenerforschen


HerrRichter Jenny Balbina


Projektbeschreibung

Bemerkungen


Projekt

Helden,Heilige,Himmel-Stürmer

FußballundReligion


HerrBaierschmidt ⊗ Klasse8⊗ Klasse9

Projektbeschreibung

Fußball-vomprofanenFreizeitvergnügenzurreligiösenSinnstiftungim21.Jahrhundert

NebendenHeiligenausderTheoriesollendieSchülerauchzuHeldenundHimmelstürmernaufdemPlatzwerden.

Bemerkungen

• Sportkleidung(Fußballschuheetc.)


Projekt

MitdemRaddenRegionalpark

RheinMainerkunden


HerrLanghammer

FrauDiehl


Projektbeschreibung

NachgemeinsamerStreckenplanungerkundenwirdenRegionalparkmitdemFahrrad.DabeizeichnenwirunserezurückgelegtenStreckenperGPSauf.InAnlehnunganden“WettbewerbSchulradeln”istesunserZiel,eineMöglichkeitderumweltbewusstenFortbewegungkennenzulernenunddabeimöglichstvieleFahrradkilometerzurückzulegen.

Bemerkungen

• VerkehrssicheresFahrrad,Fahrradhelmmitbringen

skat und doppelkopf – klassische kartenspiele · melisa, mohamed, (charlotte), wiktor ⊗ klasse...

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