skills 1...writing 1 regular bài 2 (em tên là gì ?) bài 3 (Đây là ai?) học sinh biết...
TRANSCRIPT
Skills Level Unit Achievement
Criteria for
Curriculum
Teaching Date
Assessment Date Contents
Method
Notes Paper
-based Performance
Speaking 1
Regular
Bài 1
Bảng
chữ cái
Bài 2
Dấu
Học sinh thuộc
bảng chữ cái và
ghép từ
Học sinh thuộc
dấu và ghép từ
Tháng
3~4 Tuần 4
tháng 3
Học sinh
ghép từ
và phát âm
chính xác
Hỏi và trả lời
trực tiếp Giáo viên quan
sát phản ứng và
chú ý phát âm
của học sinh
Advanced
Bài 3 –
4
giới
thiệu
Học sinh biết giới
thiệu về tên.
Nhìn tranh
các tình
huống và nói. Nghe và trả
lời câu hỏi.
Hỏi và trả lời trực
tiếp Giáo viên quan
sát phản ứng và
chú ý phát âm của
học sinh
Speaking 2
Regular
Bài 6
(Đây là
con gì ?)
Bài 7
(Đây là
quả gì ?)
Học sinh biết tên
1 số con vật và
hoa quả. (Đây là
…)
Tháng
5~6 Tuần 2
tháng 6
Xem tranh
về con vật,
hoa quả và
nói chính
xác tên của
con vật, hoa
quả có trong
tranh.
Hỏi và trả lời
trực tiếp Giáo viên quan
sát phản ứng và
chú ý phát âm
của học sinh
Advanced Bài 5
(Đây là
ai ?)
Học sinh biết giới
thiệu về các thành
viên trong gia đình
(Đây là …)
Xem tranh về
gia đình và
giới thiệu về
các thành
viên có trong
tranh.
Hỏi và trả lời trực
tiếp Giáo viên quan
sát phản ứng và
chú ý phát âm của
học sinh.
Listening+
Reading 1
Regular Bài 3
(Đây là
ai?)
Học sinh biết
giới thiệu về
các thành viên
trong gia đình
(Đây là …)
Tháng3~4 Tuần 1 tháng 4
Chọn đáp án
đúng. Nối từ với
tranh
Kiểm tra trắc
nghiệm
Advanced
Bài 3
(Em
cám ơn
cô ạ)
Bài 4
(Em xin
lỗi cô ạ)
Học sinh có thể
nhận ra âm ua/au
Học sinh biết 1 số
danh từ chỉ người
(thầy,cô, anh,chị
….)
Học sinh biết cách
cám ơn, xin lỗi .
Chọn đáp án
đúng. Nối từ với
tranh
Listening+ Reading
2
Regular
Bài 6
(Đây là
con gì?)
Bài 7
(Đây là
quả
gì ?)
Học sinh biết
nhận diện tên 1 số
con vật và quả đã
học.
Học sinh hiểu và
phân biệt được
câu hỏi :“Đây là
con gì?” “Đây là
quả gì?”
Tháng
5~6 Tuần 4
tháng 5
Chọn đáp án
đúng. Nối từ với
tranh
Kiểm tra trắc
nghiệm
Advanced
Bài 6
(Đây là
con gì?)
Bài 7
(Đây là
quả
gì ?)
Học sinh nhận diện
được tên 1 số con
vật và quả đã học.
Học sinh hiểu và
phân biệt được câu
hỏi : “Đây là con
gì?” “ Đây là quả
gì?”
Chọn đáp án
đúng. Nối từ với
tranh
Writing 1
Regular
Bài 2
(Em tên
là gì ?)
Bài 3
(Đây là
ai?)
Học sinh biết cách
viết câu giới thiệu tên.
Học sinh biết về 1 số
danh từ chỉ người
( bố, mẹ, thầy cô…)
Tháng 3-
4 Tuần 3
tháng 4
Điền từ
thích hợp
vào ô trống.
Viết chính
tả Bài
kiểm
tra
giấy
.
Advanced
Bài1
(Em
chào cô
ạ)
Bài 2
(Em tên
là gì ?)
Học sinh biết về 1 số
danh từ chỉ người ( bố,
mẹ, thầy cô…) Học sinh biết cách viết
câu chào và giới thiệu
tên.
Điền từ, điền
chữ, viết
chính tả
Writing
2
Regular
Bài 6
(Đây là
con gì?)
Bài
7(Đây
là quả
gì ?)
Học sinh biết viết
tên 1 số con vật và
quả đã học.
Học sinh biết phân biệt
“ con” và “quả “
Tháng 5~6 Tuần 3 tháng
6
Điền từ thích
hợp vào ô
trống.
Viết chính tả Bài
kiểm
tra giấy
Advanced
Bài 6
(Đây là
con gì?)
Bài
7(Đây
là quả
gì ?)
Học sinh biết viết
tên 1 số con vật và
quả đã học.
Học sinh biết phân biệt
“ con” và “quả “
Điền từ, điền
chữ, viết
chính tả
Skills Level Unit Achievement Criteria
for Curriculum
Teaching Date
Assessment Date
Contents
Method
Notes Paper
-
based
Performance
Speaking
&
Listening
1
Regular
2
(Em là học
sinh)
3
(Em đến
trường)
Students know about
words family and job.
March~April
March
4rd
Week
See pictures
and answer.
Choose
correct
words.
Interview
Checklist
Observing
Advanced Unit 3:
jobs.
Students can listen
words about family
and jobs.
Students can anwers
some simple sentences
about jobs.
Using picture.
Ask and
answer.
Speaking
&
Listening
2
Regular
5
(Em thích
kem )
6
(Hôm nay
em thế
nào?)
Students know using " I
like, I don't like.
Students know about
felling’s adjective.
May~June
June
2nd
week
See pictures
and answer.
Ask and
answer about
hobby or
feelings.
Interview
Checklist
Observing
Advanced
Unit 5:
place
Unit 6+7:
foods
Students can using
words about place and
foods.
Describe
pictures.
Ask and
answer.
Reading
1 Regular Unit2~3
Students know
vocabruary about
family and jobs March~April
April
1th
Week
Choose
correct
answers
Checklist
Observing
Advanced
Unit 1:
body
Unit 3:
family
Students can recognize
words about body and
family.
Choose the
correct anwers
Reading
2
Regular
Unit 5~6
(hobby and
feelings
Students know using " I
like, I don't like.. I feel."
May~June
May
4th
week
Choose
correct
answer. Checklist
Observing
Advanced Unit 4+5:
place, verb
Students can use
correct verb with
difference sentences.
Choose the
correct anwers
Writing
1
Regular Unit 2~3
Students know vocabulary
about family and jobs
March~April
April
3rd
week
Write about
family and
jobs
Paper
Test
Advanced
Unit 6,7:
foods
Unit 8:
Compare
sentences.
Students can describe
about their favourite
foods.
Describes
about the
foods.
Writing
2
Regular
Unit 5~6
(hobby and
feelings)
Students know vocabulary
about some food and
feelings.
Students know using
grammar " I like, I
don't like" May~June
June
3rd
week
Using “ I like, I
don’t like…”
and write about
hobby
Paper
Test
Advanced
Unit 5~6
(hobby and
feelings)
Students know vocabulary
about some food and
feelings.
Students know using
grammar " I like, I
don't like"
Using “ I like, I
don’t like…”
and write about
hobby
Paper
Test
Skills Level Unit
Achievement
Criteria for
Curriculum
Teaching
Date
Assessment
Date Contents
Method
Notes Paper
-
based
Performance
Speaking
&
Listening
1
Regular Unit 1+2:
Time,
calendar
Students can
understand
about the time
(hours,
minutes)
calendar
(date, month). March
March
2nd
week
Students
can use the
clock,
calendar.
Interview and
Checklist
Observing
Using
picture.
Ask and
answer. Advanced
Unit 1+2:
Time,
calendar
Students can
listen and
speak some
simple
sentences
about time.
Speaking
&
Listening
2
Regular Unit 6:
The
weather
Students can
describe about
the weather.
(rain, hot,
cold, warm). May - June
June
2nd
week
Describe
the
pictures
about the
weather.
Ask and
answer.
Interview and
Checklist
Observing
Advanced Unit 6:
the
weather
Students can
describe
about
weather.
(rain, hot,
cold, warm).
Describe
the
pictures
about the
weather
Ask and
answer.
Reading
1
Regular
Unit 1+2:
Time and
calendar
Students can
know about
the calendar
and choose
correct verb in
difference
sentences.
March~May
March
1 st
week
Students
can read
loudly and
clearly
words by
teacher’s
flashcard.
Checklist
Observing
Advanced Unit 1,2:
Time and
calendar
Students can
read and
recognize
words about
time.
Student
can read
understand
text.
Reading
2
Regular
Unit 4:
Activities
in
classroom
Students can
know about
activities in
class. March~May
May
4th
week
Students
can read
and
understand
text.
Checklist
Observing
Read
paragraph
Fill the
blank (use
verb
activities
in class)
Advanced
Unit 3:
activities
in
classroom
Students can
know about
activities in
class.
Writing
1
Regular Unit 3:
Daily
activity
Students can
describe about
their daily
activities.
March~April
April
3rd
week
Write
sentences
use verbs.
Paper
Test
(Mid
Term)
Advanced Unit 3:
Daily
activity
Students can
describe
about their
daily
activities.
Write
sentences
use verb
Writing
2
Regular
Unit 5: In
school.
Unit 6:
The
weather
Students can
write
sentences
describes
about their
school and
the weather. May
~June
June
3rd
week
The
students do
the writing
and tracing
tasks. Paper
Test
(Final)
Advanced
Unit 5: In
school.
Unit 6:
The
weather
Students can
write short
paragraph
describes
about their
school and
the weather..
The
students
do the
writing
and tracing
tasks.
Skills Level Unit
Achievement
Criteria for
Curriculum
Teaching Date
Assessment Date
Contents
Method
Notes Paper -
based Performance
Speaking
&
Listening
1
Regular
Unit 2:
Nhà
của em
The students
can recognize
some room in a
house. March
March
2nd
week
Student say about
their house.
Interview Interview
and
Checklist
Observing
Students say about
their house.
Advanced 2
Nhà
của em
Students can
recognize some
rooms in a
house.
Speaking
&
Listening
2
Regular Unit 5:
Đi chợ
Students
know how to
order in a shop
or store. May
~June
June
2nd
week
Students work in
pair to buy something
in market or store.
Interview
and
Checklist
Observing
Advanced 4
Đi chợ
Students know
how to order in
a restaurant.
Students work in pair
to buy something in
market or store.
Talking
in pair
Reading
1
Regular
Unit 1:
Trường
của em
Student can
know some
room at
school.
March~May
March
1st
week
Read some paragraph
and choose true
correct answer.
Checklist
Observing
Advanced 3
Hoa
quả
Students
recognize some
kind of fruits. Read some
paragraph and
choose true
information.
Paper test
Reading
2 Regular
Checklist
Observing
The Plans for Evaluation through Curriculum
analysis (G4 1st Semester)
Unit 4 :
Buy
fruits
Student can
recognize some
kind of fruits.
March~May
May
4th
week
Read some paragraph
and choose true
information.
Read some dialouge
and choose true
information.
Paper test
Advanced
3
Mua
hoa
quả
Students know
how to buy
fruits at market.
Writing
1
Regular
Unit 2:
Nhà
của em
Students can
write words,
phrases and
sentences
independently. March~April
April
3rd
week
Write about 3-4
sentence about your
house.
Paper
Test
(Mid
Term)
Advanced 2
Nhà
của em
Students can
describe their
room and
house.
Write about 6~8
sentence about your
dream house
Writing
2
Regular
Unit 3:
Trang
phục
Students can
recognize
some clothes
and verbs.
May
~June
June
3rd
week
Write about 4-5
sentences about your
clothes today. Paper
Test
(Final)
Advanced 4
Đi chợ
Students can
compare
between
Vietnam and
Korea in
buying food.
Write about 6~8
sentences compare
Vietnam market and
Korea market.
Skills Level Unit Achievement Criteria for
Curriculum Teaching
Date Assessment
Date Contents
Method
Notes Paper -
based Performance
Speaking
&
Listening
1
Regular
Unit 1:
Thời
gian
Unit 2:
Bốn
mùa
Unit 3
Thời
tiết
Students can speak exactly
and clearly about
vocabulary of Time,
Season and Weather.
Students understand and
respond appropriately to
the given listening
exercises.
March~
April
March 4th
week
Using the
clock and
picture.
For
student
work in
pair. Interview
Advanced
Unit
1: Thời
gian
Unit 2:
Bốn
mùa
Students can listen and
speaks some difficult
sentences using
vocabulary of Time,
Season and Weather.
Students make
conversation
between 2
people
together.
Speaking
&
Listening
2
Regular
Unit 4
Đi ăn
phở
Unit 5
Đi mua
quần
áo
Students can order Pho
when go to Phở shop and
go to shopping.
May
~ June
June
2nd
week
Using the
picture or
images.
For student
work in pair.
Checklist
Observing
Advanced
Unit 4:
Đi ăn
phở
Unit 5:
Đi mua
quần
áo
Students can use
vocabulary proficiency
about foods, shopping.
Work in pair.
Make
conversation
Regular
Unit 1:
Thời
gian
Students are able to
accurately words, and can
distinguish words,
March~
April
April
1st
week
Students read
aloud the
reading
Reading
1
Unit 2:
Bốn
mùa
Unit 3
Thời
tiết
sentences about times ,
season and weather.
material given
by the teacher.
Checklist
Observing
Advanced
Unit 2:
Bốn
mùa
Unit 3:
Thời
tiết
Students can identify
exactly the word for the
weather, season.
Read the text
and identify
the right word,
wrong word.
Reading
2
Regular
Unit 4
Đi ăn
phở
Unit 5
Đi mua
quần
áo
Students can identify
exactly words about foods
and shopping.
May
~ June
May
4th
week
Students read
aloud the
reading
material given
by the teacher.
Checklist
Observing
Advanced
Writing
1
Regular
Unit 1:
Thời
gian
Unit 2:
Bốn
mùa
Unit 3
Thời
tiết
Students can write words,
phrases and sentences
exactly about time and
season.
March~
April
April
3rd
week
The students
do the writing
and tracing
tasks.
Paper
Test
(Mid
Term)
Advanced
Unit 1:
Thời
gian
Unit 2:
Bốn
mùa
Students can write a
paragraph (5-7) sentences,
use exactly words and
grammar.
The students
do the writing
and tracing
tasks.
writing
2
Regular
Unit 4
Đi ăn
phở
Unit 5
Đi mua
quần
áo
Students can use the
vocabulary of foods and go
to shopping.
May
~ June
June
3rd
week
The students
do the writing
and tracing
tasks.
Paper
Test
(Final)
Advanced
Students can write short
text describe about the
favourite foods you like
and some activities at the
weekend.
Skills Level Unit
Achievement
Criteria for
Curriculum
Teaching Date
Assessment Date
Contents
Method
Notes Paper
-based Performance
Speaking
&
Listening
1
Regular
Unit 1:
Trường
của em
Unit 2:
Đi xe
buýt
Students can
understand and speak
about their school.
March~April
March
4th
week
Using
the
picture
and
flashcard
for
students
work in
pair.
Interview
Advanced
2
Ngày
cuối
tuần
Sts know some places
and recognize them.
Sts say
about their
weekend
and answer
in complete
sentences.
Speaking
&
Listening
2
Regular
Unit 4
Ngày
cuối
tuần
The students are able to
understand and answer
the question about the
weekend. May
~June
June
2nd
week
Using the
picture and
flashcard for
students
work in
pair.
Checklist
Observing
Advanced
4
Đi nhà
hàng
Sts know how to
order in a restaurant.
Sts work in
pair to order
in restaurant
Talking in
pair
Reading
1 Regular
Unit 2:
Đi xe
buýt
Unit 3:
Giờ
học ở
trường
Students are able to
recognize words, and
sentences about the bus
and their schedule in
the school.
March~April
April
1st
week
Students
read aloud
the reading
material
and choose
the correct
answer.
Paper
test
Checklist
Observing
Advanced
3
Vào
khách
sạn
Sts recognize some
things and service in
hotel.
Read some
paragraph
and choose
true
information
Reading
2
Regular
Unit 4
Ngày
cuối
tuần
Unit 5
Vào
khách
sạn
Students are able to
recognize words, and
sentences about the
weekend and hotel.
April~May
May
4th
week
Students
read aloud
and choose
correct
answer. Paper
test
Checklist
Observing
Advanced
3
Đặt
phòng
Sts know how to
book a room in hotel.
Read some
dialogue
and choose
true
information
Writing
1
Regular
Unit 1:
Trường
của em
Unit 3:
Giờ
học ở
trường
Students can write
words, phrases and
sentences about the
school and make their
schedule.
March~April
April
3rd
week
The
students do
the writing
and tracing
tasks.
Paper
Test
(Mid
Term)
Advanced
2
Ngày
cuối
tuần
Sts can describe their
special activities at
weekend.
Write about
8~10
sentences
about best
memories in
weekend.
writing
2
Regular
Unit 4
Ngày
cuối
tuần
Unit 5
Vào
khách
sạn
Unit 6
Đi nhà
hàng
Students can write
words, phrases and
sentences about the
weekend, hotel and
restaurant. May
~June
June
3rd
week
The
students do
the writing
and tracing
tasks. Paper
Test
(Final)
Advanced
4
Đi nhà
hàng
Sts can report about
how to make a food.
Write about
8~10
sentences
about food
what
student likes
best.