Skladba – příslovečné určení II

adverbiale

Anotace materiál tvoří 36 slidů, v nichž je zopakována a prohloubena látka

předchozích ročníků z oblasti syntaxe a toto procvičeno; seznámení vedlejší větou příslovečnou, některými jejími druhy a jejím využitím v praxi

cílová skupina: 7. ročník autor: Mgr. Tomáš Kozák očekáváný výstup: žák rozezná ve větě příslovečné určení a vv-

příslovečné, umí je zaměňovat a správně používat, je nutno využívat formu prezentaci k zachování interaktivity

použitá literatura: učebnice SPN pro 7. ročník, Český jazyk – Přehled učiva pro základní školu

průběh: za pomoci prezentace provedeme výklad a pracujeme se žáky na cvičeních

Základní pojmy: přimykání příslovečné určení

místa způsobu míry prostředku původce děje zřetele příčiny účinku podmínky přípustky účelu

vedlejší věty místní časové způsobové měrové zřetelové příčinné účelové podmínkové přípustkové

Příslovečné určení Příslovečné určení je větný člen, který rozvíjí sloveso

(ukvapeně jednat, přechází po místnosti), přídavné jméno (lidé žijící na venkově, velmi mírný pes), někdy také příslovce (dost často, hodně hlasitě).

Vyjadřuje okolnosti, za kterých děj probíhá, a různé vztahy (místo, čas, způsob, míru, prostředek, původce děje, zřetel, příčinu, účel, podmínku a přípustku.

Na příslovečné určení se ptáme řídícím výrazem a různými příslovci (někdy vedle pádových otázek):

Včera jsem se chvilku zdržela u kamarádky.

Kdy jsem se zdržela u kamarádky? Jak dlouho jsem se včera zdržela u kamarádky? Kde jsem se včera chvilku zdržela? příslovečné určení může být rozvito dalšími členy (v

okamžiku – v témž okamžiku) Příslovečná určení mohou být i v jiném tvaru nebo

vyjádřena jiným slovem: vynořil se na hladině = nad hladinou; jednou = kdysi, jednoho dne

Tvar příslovečného určení není řídícím členem určen; tento vztah označujeme termínem přimykání

Příslovečné určení příčiny a účelu Příslovečné určení příčiny vyjadřuje příčinu,

která vyvolá nějaký děj (příčina tedy ději předchází) Ptáme se otázkami: proč?, z jakého důvodu?, z

jaké příčiny? Pro slzy neviděla na cestu. Kvůli tomu potvrzení

jsem musel jít za paní hospodářkou. Příslovečné určení účelu vyjadřuje, co je cílem

děje (účel následuje po ději). Ptáme se otázkami: proč?, za jakým účelem?

Řekl to na vysvětlenou. Běž se do koupelny umýt.

Příslovečné určení podmínky a přípustky Příslovečné určení podmínky vyjadřuje

podmínku, která umožňuje, aby děj věty nastal. Ptáme se otázkami: za jaké podmínky?

Za deště na výlet nepojedeme. Příslovečné určení přípustky vyjadřuje něco

nepředpokládaného, co by mělo vést k opaku(přípustka a děj jsou v rozporu).

Ptáme se otázkami: navzdory čemu?, i přes co? I přes vytrvalý déšť na výlet pojedeme.

U vyznačených slov urči druh PUJiž po staletí pomáhají lidem při počítání různé pomůcky. Nejpřesnějším a nejrychlejším

počítacím strojem je počítač. První počítač sestrojil na počátku 19. století Charles

Babbage. I přes použití pouhých mechanických pomůcek, jako jsou ozubená kola

páky, dokázal počítač sčítat dlouhé řady číslic a výsledky tiskl. Dnešní počítače jsou

elektronické.

Kvůli nejjednoduššímu způsobu měnění elektronického signálu, jakým je zapínání a

vypínání elektrického proudu, používají počítače dvojkovou soustavu, která má jen dvě

číslice, 0 a 1. Počítače se skládají z tisíců spínačů, jež lze zapínat a vypínat, což jsou

vlastně pokyny ano, ne. A to jsou také jediné signály, které počítač při provádění svých

operací neustále používá. K zahájení práce potřebuje jen dvě věci: program, který mu

řekne, co má dělat a data, která má zpracovat.

PUÚ

Pupříp.

PUÚ

PUÚ

PUpod.

Vyberte PU a určete jeMůj otec byl až do pozdního stáří zdráv jako ryba. Opatrně jsme

stoupali po příkré stezce. Ve středu odjela moje sestra do Karlových

Varů na léčení. S potěšením jsme přijali vaši zprávu. Přes nepříznivé

povětrnostní podmínky letci odvážně vzlétli na pomoc výpravě. Pro

krajně nepříznivé počasí byl fotbalový zápas odložen na pozdější

dobu. Vytrvalostí dosáhli svého cíle. Oči jim zářily radostí. Doprava

byla přerušena pro poruchu v dodávce elektrického proudu. S

napětím jsme sledovali celou hru až do konce. Všichni si jej velice

oblíbili pro jeho milou povahu. Jeho obličej byl zsinalý hrůzou.

Tryskové letadlo letělo nadzvukovou rychlostí v ohromné výši.

Vyberte PU a určete jeMůj otec byl až do pozdního stáří zdráv jako ryba. Opatrně jsme

stoupali po příkré stezce. Ve středu odjela moje sestra do Karlových

Varů na léčení. S potěšením jsme přijali vaši zprávu. Přes nepříznivé

povětrnostní podmínky letci odvážně vzlétli na pomoc výpravě. Pro

krajně nepříznivé počasí byl fotbalový zápas odložen na pozdější

dobu. Vytrvalostí dosáhli svého cíle. Oči jim zářily radostí. Doprava

byla přerušena pro poruchu v dodávce elektrického proudu. S

napětím jsme sledovali celou hru až do konce. Všichni si jej velice

oblíbili pro jeho milou povahu. Jeho obličej byl zsinalý hrůzou.

Tryskové letadlo letělo nadzvukovou rychlostí v ohromné výši.

PUM

PUM

PUČ

PUČ

PUZ

PUP

PUÚ

PUM

PUZPUm

í

PUZPUpří

pPUÚ

PUČPUM

PUZ PUP

PUZ

PUMí PUP

PUZ PUZ

PUČ

Příslovečné určení příčiny, účelu

Vyjádření těchto příslovečných určení větným členem nebývá někdy jednoznačné, jak to vyplývá i z toho, že jedno příslovečné určení můžeme nahradit různými větami:Udělal to kvůli Petrovi.Udělal to, protože to Petr chtěl. – Udělal to,

aby měl Petr radost. Proto je mnohem častěji vyjadřujeme

vedlejšími větami než větným členem.

vv-příslovečné příčinné, účelové

vv- příčinné bývají uvozeny spojkami, jako jsou např. protože, poněvadž, jelikož

vv-příslovečné příčinné

Dostal jsem pětku

kvůli špatné

přípravě do školy.

Dostal jsem pětku,

protože jsem se špatně

připravil do školy.

Test. Za správnou odpověď si připočti bod. Odpovídej pomocí příčinných vět Proč ve větě To přišel jen tatínek.

jsou výrazy to a jen částice? Výrazy to a jen jsou částice, protože

nejsou větnými členy.

Test. Za správnou odpověď si připočti bod. Odpovídej pomocí příčinných vět Proč je ve větě Šel okolo našeho

domu. slovo okolo předložka? …, protože za ním následuje slovo,

ke kterému patří.

Test. Za správnou odpověď si připočti bod. Odpovídej pomocí příčinných vět Proč ve spojením být s to, kdo s koho

je předložka s? …, protože se jedná původně o jiný

pád něž druhý.

Test. Za správnou odpověď si připočti bod. Odpovídej pomocí příčinných vět Proč se gramatikách uvádí, že frnk,

žbluňk, buch jsou zvukomalebná citoslovce?

…, protože se zvuk při vyslovení podobá reálnému zvuku.

Test. Za správnou odpověď si připočti bod. Odpovídej pomocí příčinných vět Proč slova nahoru, nabíledni

označujeme jako příslovečné spřežky?

…, protože to původně byla samostatná slova.

Test. Za správnou odpověď si připočti bod. Odpovídej pomocí příčinných vět Proč píšeme tamější bez -n-? …, protože je odvozeno od slova

tam, nikoliv od slova tamní.

Test. Za správnou odpověď si připočti bod. Odpovídej pomocí příčinných vět Proč píšeme stěží, ale ztěžka? …, protože stěží je spřežka 7. pádu a

podstatného jména, kdežto ztěžka je spojení 2. pádu a podstatného jména.

Test. Za správnou odpověď si připočti bod. Odpovídej pomocí příčinných vět Proč s v názvu U Tenisových dvorců

píše velké T? …, protože v názvech ulic píšeme

velkým písmenem předložku a první slovo po ní.

Test. Za správnou odpověď si připočti bod. Odpovídej pomocí příčinných vět Proč ve větě OSN schválila novou

rezoluci. je u příčestí koncovka rodu ženského?

…, protože slovo organizace je ženského rodu.

Test. Za správnou odpověď si připočti bod. Odpovídej pomocí příčinných vět Proč jsou zájmena copak, kdopak

pouze tázací, nikoliv vztažná? …, protože nemohou fungovat jako

spojky ve větách.

Test. Za správnou odpověď si připočti bod. Odpovídej pomocí příčinných vět Proč označujeme větu Kdo to udělal?

jako tázací doplňovací? …, protože odpověď do ní je třeba

doplnit. …, protože nelze odpovědět pouze

ANO/NE.

Test. Za správnou odpověď si připočti bod. Odpovídej pomocí příčinných vět Proč podmět ve větě Co dnes hrají v

kině? označujeme jako všeobecný? …, protože nepotřebujeme vědět,

kdo konkrétně v kině promítá.

Test. Za správnou odpověď si připočti bod. Odpovídej pomocí příčinných vět Proč je věta vedlejší v souvětí Není

známo, kam zmizel. podmětná? …, protože vyjadřuje podmět věty

hlavní.

Vyhodnocení testu 0-3 chybné odpovědi VÝBORNĚ 4-6 chybných odpovědí VELMI

DOBŘE 7-8 chybných odpovědí PRŮMĚRNÉ

vv-příslovečné účelové

Maminka mě

poslala nakou

pit.

Maminka mě

poslala, abych

nakoupil.

vv-příslovečné účelové bývají uvozeny spojkou aby

Je to, pane, trápení. Já musím co chvíli zahánět kluky, aby neškádlili mého psa.

To já zase musím zahánět psy, aby nehonili mou kočku.

A já musím střílet na zahradě kočky, aby mně nehonily ptáčky

A já musím střílet ptáčky, aby mně nesežrali třešně.

Urči druh vv.Nebylo možné, abychom dále čekali.

Pospěš si, abychom ten autobus vůbec stihli.

Neřekl mi, abych mu to půjčil.

Vstal jsem ráno dřív, abych ještě stihl vyvenčit našeho psa.

Nejsem takový, abych se hned polekal.

Koupila jsem to, abych ti udělala radost.

Křičel jsem na něj, aby toho okamžitě nechal.

Řekl to schválně, abychom ho nepodezírali.

podmětná

účelová

předmětná

přísudková

účelová

účelová

předmětná

účelová

vv-příslovečné podmínkové bývají uvozeny spojkami jestliže,

když, -li, kdybyKdyž si pospíšíme, musíme vlak

stihnout.Bude-li hezky, půjdu ven.

vv-příslovečné podmínkové

Za hezkého počasí

nezmokneme.

Nebude-li

pršet, nezmokneme.

Zpracujte pravidla některé spol. hry

vv-příslovečné přípustkové bývají uvozeny spojkami: ač,

ačkoli(v), i když, přestože, třebaže, navzdoryI když si pospíšíme, nemusíme vlak

stihnout.Třebaže nebude hezky, půjdu ven.

vv-příslovečné přípustkové

Navzdory

vysokému věku se cítil mlád.

I když už byl starý, cítil se mlád

Rozlište vv-příčinné, účelové, podmínkové, přípustkové a nahraďte je větným členem. Mořská voda je slaná, protože obsahuje kuchyňskou sůl a jiné soli.

Mořská voda je slaná díky obsahu…

Dopadá-li světlo na neprůhledný předmět, vytvoří se za ním stín.

Při dopadu světla na neprůhledný…

Když se se led zahřeje, změní se ve vodu.

Při zahřátí…

Vyměníme si místo, abys lépe viděl.

… kvůli tvému lepšímu výhledu.

příčinná

podmínková

účelová

podmínková

Rozlište vv-příčinné, účelové, podmínkové, přípustkové a nahraďte je větným členem. Udělal to, přestože jsi ho varoval.

… přes tvé varování.

Loď pluje, poněvadž její trup obsahuje velké množství vzduchu.

… díky obsahu velkého množství vzduchu v trupu.

Samice se vrací k mláďatům třikrát za den, aby je nakrmila.

… nakrmit je.

Baltské moře je poměrně málo slané proto, že má stálý přísun

sladké vody z četných řek.

… díky stálému přísunu sladké vody…

příčinná

příčinná

účelová

přípustková