Škola:gymnázium, tanvald, Školní 305, příspěvková organizace

8
ŠKOLA: Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/34.0434 NÁZEV PROJEKTU: Šablony – Gymnázium Tanvald ČÍSLO ŠABLONY: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT AUTOR: Mgr. Ilona Bůtová TEMATICKÁ OBLAST: Německý jazyk NÁZEV DUMu: Slovosled I POŘADOVÉ ČÍSLO DUMu: 15 KÓD DUMu: IB_NJZ_15 DATUM TVORBY: 26.11.2013 ANOTACE (ROČNÍK): Tvořeno pro 1. ročník ke 3. lekci učebnice direkt, kde se učí zvířátka. Současně s písničkou se trénuje: -výslovnost přehlásky ü, -ale u spousty názvů zvířat také přehláska ö (viz rozšiřující část písničky). -Předpokládá se práce se slovníkem při vyhledání názvů zvířat (tzn. v základním tvaru), -jednak jejich podoby v čísle množném. -Z gramatického hlediska lze poukázat na dvě změny postavení sloves, a to ve větě vedlejší -a s nepřímým pořádkem slov. Tato teorie je připomenuta v závěru DUMu, kde najdete pro zpětnou vazbu cvičení s tajenkou.

Upload: aurelia-fletcher

Post on 31-Dec-2015

22 views

Category:

Documents


1 download

DESCRIPTION

ŠKOLA:Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU:CZ.1.07/1.5.00/34.0434 NÁZEV PROJEKTU:Šablony – Gymnázium Tanvald ČÍSLO ŠABLONY:III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT AUTOR: Mgr. Ilona Bůtová - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: ŠKOLA:Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace

ŠKOLA: Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizaceČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/34.0434NÁZEV PROJEKTU: Šablony – Gymnázium TanvaldČÍSLO ŠABLONY: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICTAUTOR: Mgr. Ilona BůtováTEMATICKÁ OBLAST: Německý jazykNÁZEV DUMu: Slovosled IPOŘADOVÉ ČÍSLO DUMu: 15KÓD DUMu: IB_NJZ_15DATUM TVORBY: 26.11.2013ANOTACE (ROČNÍK): Tvořeno pro 1. ročník ke 3. lekci učebnice direkt, kde se učí zvířátka. Současně s písničkou se trénuje:-výslovnost přehlásky ü, -ale u spousty názvů zvířat také přehláska ö (viz rozšiřující část písničky). -Předpokládá se práce se slovníkem při vyhledání názvů zvířat (tzn. v základním tvaru),-jednak jejich podoby v čísle množném. -Z gramatického hlediska lze poukázat na dvě změny postavení sloves, a to ve větě vedlejší -a s nepřímým pořádkem slov. Tato teorie je připomenuta v závěru DUMu, kde najdete pro zpětnou vazbu cvičení s tajenkou.

Page 2: ŠKOLA:Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace

Was kann passieren, wenn diese Tiere sich küssen?

A co musí učinit, aby předešli takovým úrazům?Was müssen sie tun, um solche Verletzungen vorzubeugen?Musí být opatrní! Sie müssen behutsam sein!

Page 3: ŠKOLA:Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace

Čeština nemá přehlásované ü, při kterém se rty špulí jako při líbání. Proto nemůže český překlad nahradit jazykovou hříčku,

která vzniká opakováním slov küssen (líbat) a müssen v písničce Když se ježci líbají.

Představu o obsahu textu si můžeme udělat z volného překladu, který se dá zpívat na německou verzi:

a) Pro dvojslabičné názvy zvířat:„Jó, když se ježci tulej, tak musej musej musej dát pozor si velikej.“

dtto: čápi, sloni, lidi …….. (V němčině ještě dikobrazi)b) Pro trojslabičné názvy:

„Když dikobraz se tulí, tak musí musí musí dát pozor si veliký.

http://www.youtube.com/watch?v=l7blMPB8YP0

1

2

3

4

Page 4: ŠKOLA:Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace

Hlavní věta: Ježci se líbají. Die Igel küssen sich.Vedlejší věta: Když se ježci líbají,…. Wenn sich die Igel küssen,…..Tzn. Sloveso na konci!

Věta se způsobovým slovesem apřímý pořádek slov = Po + sloveso…..: (Oni) musí být převelice opatrní. Sie müssen ganz fein behutsam sein.nepřímý pořádek slov = něco + sloveso + Po ….: Pak musí (oni) být převelice opatrní. Dann müssen sie ganz fein behutsam sein.

Page 5: ŠKOLA:Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace

Zazpívejte si ještě jednou apokuste se rozšířit sloky o další zvířátka, která by si při líbání event. mohla ublížit.

Aby text vycházel na 4 slabiky, nutno upravit:buď se členem nebo vynechat zvratné „se“)

-Krokodile-sich die Kröten-die Schildkröten-sich die Frösche- die Nashörner-sich die Vögel

-Schmetterlinge-sich Haifische

-?

Page 6: ŠKOLA:Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace

Znovu si připomeneme začátek písničkya odvodíme z jejího textu pravidla pro slovosled.

Wenn sich die Igel küssen je věta vedlejší se slovesem na konci.V otázce je sloveso buď úplně na začátku,

nebo za tázacím slovem na W-.

Pokud v náseldujícím cvičení najdete správné pokračování (aby odpovídala osoba i slovosled),

podaří se vám z písmen tajenky sestavit známé slovo.

Page 7: ŠKOLA:Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace

,

Page 8: ŠKOLA:Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace

Zdroje:

• Vlastní práce autorky• Obrázky nakreslili studenti Gymnázia Tanvald

Lösung/Řešení: S T R U D E L