Školski kurikulum

REPUBLIKA HRVATSKAŽUPANIJA VUKOVARSKO-SRIJEMSKA

OSNOVNA ŠKOLA MATE LOVRAKAŽUPANJA

KURIKULUMŠKOLSKA GODINA 2010./2011.

ŽUPANJA , rujan 2010.

0

:

OSNOVNI PODACI O OSNOVNOJ ŠKOLI MATE LOVRAKA

OSNOVNA ŠKOLA: MATE LOVRAKA

ADRESA: (mjesto, ulica,broj) ŽUPANJA, A. STEPINCA 18

BROJ I NAZIV POŠTE: 32270

BROJ TELEFONA: 032 831 110 BROJ TELEFAXA: 031 831 445

ŽUPANIJA: VUKOVAKSKO-SRIJEMSKA

web: http://os-mlovraka-zu.skole.hr/

mail: [email protected]

Broj učenika: I - IV : 175 Broj razrednih odjela: I-IV: 10 V – VIII: 241 V-VIII: 12UKUPNO: 416 UKUPNO: 22

Broj djelatnika: a) učitelja razredne nastave - 10b) učitelja predmetne nastave - 26c) stručnih suradnika - 3d) ostalih djelatnika - 11 ______________ UKUPNO 50

RAVNATELJ ŠKOLE : MARIJAN ORŠOLIĆ

1

1. UVOD

2.IZBORNA NASTAVA

2.IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

-KULTURNO- UMJETNIČKO PODRUČJE

- SPORTSKO PODRUČJE

- OSTALE AKTIVNOSTI

3. PROJEKTNA NASTAVA

4. OSTALE ODGOJNO - OBRAZOVNE AKTIVNOSTI ORGANIZACIJA KULTURNIH DJELATNOSTI ŠKOLE

2

Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi na sjednici održanoj 30. rujna 2010. godine, a na prijedlog Učiteljskog vijeća i Vijeća roditelja, Školski odbor i ravnatelj škole donose

Školski kurikulum

I. UVOD Kurikulum podrazumijeva i uključuje opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa rada i djelovanja s ozbirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne

elemente, ustrojstvo i kontrolu postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje procesa (prof. dr. Vladimir Jurić, Filozofski fakultet

Sveučilišta u Zagrebu).

U školskoj teoriji i praksi kurikulum sadrži sve sadržaje, procese i aktivnosti koji imaju za cilj ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja na način da se

promoviraju intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj djece/učenika. Uz službeni program, kurikulum sadrži i one aktivnosti i sadržaje koje možemo smatrati

neformalnim, a predstavljaju svojevrsni specifikum škole, zaštitni znak njenog imidža.

Školskim kurikulumom utvrđen je dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole kroz izbornu nastavu, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, te

druge odgojnoobrazovne programe i projekte prema smjernicama HNOS – a.

Pri izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj škola djeluje. Središte i polazište rada na sadržajima školskog

kurikuluma jesu potrebe i interesi naših učenika, roditelja i lokalne zajednice. U planiranju aktivnosti vodimo se načelima individualizma, nepristranosti i

transdisciplinarnosti. Bitne pretpostavke ostvarivanju ciljeva postavljenih u kurikulumu suv: postojanje stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja na relaciji

roditelji – škola, podrška i pomoć lokalne zajednice.

Školski kurikulum je razrađen po odgojno – obrazovnim područjima. Dostupan je na mrežnim stranicama škole svim učenicima, roditeljima i ostalim

zainteresiranim za rad i život naše škole.

4

IZBORNA NASTAVA Naziv aktivnosti, programa ili projekta:

IZBORNA – Biologija 7 razred

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:

CILJ proučavanja prirode i biologije je neophodno stjecanje znanja, vještina i stavova koje će učenicima omogućiti da budu aktivni i svjesni građani koji se odgovorno odnose prema društvu i okolišu, te koji rade i djeluju na njegovom daljnjem unaprjeđenju i održivom razvoju.

Namjena aktivnosti, programa ili projekta:

Rad s učenicima 7.a i 7.b 7.c VRHA PROUČAVANJA je da učenici steknu kompetencije koje ih uvode u znanstveni način razmišljanja što im omogućuje razumijevanje prirode. Nastava prirode i biologije je problemski istraživački usmjerena. Polazišta su učenikovo predznanje, vještine i iskustvo a nova se znanja,vještine i vrijednosti postupno oblikuju upoznavanjem i analiziranjem predmeta, pojava , procesa i događanja povezanim sa učenikovom okolinom i samim učenjem te s rezultatima eksperimenata i istraživanja.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:

Draga Štivić

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:

Prema nastavnom planu i programu za šk. god. 2010./2011.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:

Tijekom školske godine 2010./2011., jedan sat tjedno prema važećem rasporedu sati. Pojačano pred natjecanje, ovisno o rezultatima.

Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:

Školski pribor na trošak učenika. Nagrade za učenike koji postignu najbolje rezultate.

5

Naziv aktivnosti, programa /projekta:

IZBORNA – INFORMATIKA


- osposobiti učenike za korištenje i primjenu osobnih računala-prihvatiti računalo kao alat u obavljanj svakodnevnih poslova- shvatiti i naučiti se snalaziti u okruženju računalno-komunikacijskih tehnologija- naučiti koristiti računalo.shvatiti kako računalo radi,naučiti snalaziti se u okruženjima različitih programskih

alata, te - naučiti primjenjivati informacijsko-komunikacijske tehnologije u rješavanju postavljenih problema;- razvijanje logičkog i problemskog mišljenja-pronalaženje različitih putova rješenja problema poticanje kreativnosti- na osnovi praktičnog rada na računalu, eksperimentiranja i promatranja, razvijati u učenika smisao za sustavnost, - točnost, urednost, upornost i savjesnost u rješavanju postavljenih zadataka- proširivanje i nadogradnja znanja s obzirom na svojstva komponenti, te izgradnju , svojstva i primjenu elektroničkih sklopova


Informatika je izborni predmet za učenike od 5. do 8. razreda i pohađa ju 222 učenika.upoznati i naučiti računalo korištenjem,ulazno-izlaznih jedinica, koristiti računalo za učenje, primjena multimedijskih izvora učenjakoristiti prikladne programe za rješavanje problemaU okviru nastavnog predmeta informatika učenici moraju naučiti djelotvorno upotrebljavati računala i biti sposobni ugraditi osnovne zamisli algoritamskoga načina razmišljanja u rješavanju svakodnevnih problema.

Nositelji aktivnosti, programa/ projekta:

STJEPAN LEŠIĆ: 8.abc(6), 6.abc(6), 5.c(2)MARIJA LOZANČIĆ-KESER 5.ab(4), 7.abc(6)


Prema nastavnom planu i programu za šk. god. 2010./2011.- aktivne metode učenja, izmjena različitih oblika i metoda rada- ponuda prikladnih obrazovnih programa stručno usavršavanje nastavnika


Tijekom školske godine 2010./2011.,dva sata tjedno prema važećem rasporedu sati. Pojačano pred natjecanje, ovisno o rezultatima.


- Troškove održavanje i poravke kvarova na postojećoj informatičkoj i nabava potrošnog materijala toneri CD,DVD i sl. snosit će škola. Troškove papira za kopiranje snosit će roditelji. troškovi stručnog usavršavanja učitelja snosit će škola

6

Naziv aktivnosti, programa ili projekta:

IZBORNA – Engleski jezik


Cilj nastave engleskoga jezika je osposobljavati učenike za govornu i pisanu komunikaciju na engleskom jeziku kroz razvijanje vještina slušanja, pisanja, govorenja i čitanja. Naglasak je stavljen na razvijanje komunikacijske vještine u svakodnevnim situacijama kao i na razvijanje motivacije za učenje stranih jezika. Također, kod učenika se kroz obradu odabranih tema nastoji potaknuti interes za kulturu i civilizaciju zemalja engleskog govornog područja te za samostalno učenje jezika.


Osposobiti učenike s posebnim sklonostima i interesima na području engleskoga jezika za osnovnu komunikaciju na engleskom jeziku te razvijati vještine i sposobnosti učenika koji su zainteresirani za strani jezik


Gordana Vujković - Lamić: 4. a/b (2)IVA ŽURIĆ: 5c


Prema nastavnom planu i programu za šk. god. 2010./2011.




Troškove papira i kopiranja plaćaju roditelji

Naziv aktivnosti, IZBORNA – Njemački jezik

7

programa ili projekta:Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:

Osposobiti učenike za govornu i pisanu komunikaciju na njemačkom jeziku u svakodnevnim situacijama. Razvijati vještine slušanja, pisanja, govorenja i čitanja. Zaključivanje o značenju na temelju jezičnih poticaja, reagiranje na naputke na stranom jeziku, povezivanje vidnog i zvučnog sadržaja, navikavanje na izgovor i intonaciju izvornih govornika. Poticati učenike na samostalno istraživanje jezika.

-Namjena aktivnosti, programa ili projekta:

Osposobiti učenike s posebnim sklonostima i interesima na području njemačkog jezika za osnovnu komunikacijuna njemačkom jeziku


ANKICA VITIĆ: 4.a/b (2); 5.abc dvije grupe (4) 6.ac (2); 6.b (2) ; 8.abc jedna grupe (4) Iva žurić: 5c IRENA MARIJANOVIĆ: 7.abc(2)


Različiti oblici i metode prema godišnjem planu i programu




Troškove snosi škola, papir i kopiranje plaćaju roditelji


IZBORNA – KATOLIČKI VJERONAUK

8


Cilj katoličkoga vjeronauka prvoga vjeronaučnoga godišta kratko je upoznavanje učenika ove dobi sa središnjim i temeljnim činjenicama kršćanske vjere te prihvaćanje ljudskih i kršćanskih vrednota primjerenih njihovoj dobi, a ostvaruje se u ozračju religioznoga iskustva koji djeca nose iz svojih obitelji i društvenoga okruženja.

.


Djeci omogućiti dublji susret s glavnim istinama i činjenicama kršćanske vjere i u njima razvijati spremnost na djelovanje u skladu s vjerom.


MARTINA PETROVIĆ:5.ab(4), 6.abc(6), 7abc(6), 8abc(6), JOSIPA VINCETIĆ: 1.ab (4) 2.abc(6), 3.abc(6), 4.ab (4), 5.c (2)


Učvršćivanje i produbljivanje temeljnih osjećaja povjerenja u Boga i razvijati Primjenjuju se različiti oblici i metode radaRazličiti oblici i metode prema godišnjem planu i programu





II.IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTIRed. SKUPINA UČITELJI IZVRŠITELJI

9

Br.

1. DRAMSKA MIRJANA ŽIVANOVIĆ

2. FOLKLOR, ETNO-SKUPINA MARLENA GALOVIĆ

3. LITERARNO-NOVINARSKO-SCENSKA RADOJKA MATIĆ

4. ZBOR – I. i IV i V. - VIII MARIJA KNEŽEVIĆ BARAČEVIĆ

5. SVIRANJE MARIJA KNEŽEVIĆ BARAČEVIĆ

6. RITMIKA MONIKA RAJKOVIĆ

7. LIKOVNJACI - I.- VIII ZDENKA DOMINKOVIĆ,ANICA IVIĆ,

8. MALI ISTRAŽIVAČI PRIRODE MARICA KUJUNDŽIĆ

9. LITERARNA LJILJANA ZOVKIĆ

10. EKOLOZI LUCA BAOTIĆ

11. INFORMATIČARI STJEPAN LEŠIĆ

12. NOGOMET BORISLAV BAČIĆ

13. ODBOJKA 7. i 8. raz. VANJSKI SURADNICI

14. RUKOMET VANJSKI SURADNIK

15. ŠAH VANJSKI SURADNICI

16. CVJEĆARI SLAVICA KUZMIĆ

KULTURNO UMJETNIČKO PODRUČJE Naziv aktivnosti, programa ili projekta:

DODATNA – FOLKLOR

Ciljevi aktivnosti, programa ili

- pozitivan odnos prema svome porijeklu, korijenima- razvijanje osjećaja za melodiju, ritam, takt, te plesne korake

10

projekta:


- sudjelovanje na svečanostima i priredbama unutar i izvan škole.


MARLENA GALOVIĆ


1. Dječje igre:-Išli smo u školicu -Seljančica 3.Generalne probe -Ćiro 4.Nastupi na priredbama -Hopa,cupa -Ja posijah repu -Staro sito 2. Ritmičke strukture :Stvaranje koreografije na zadanu pjesmu


Tijekom školske godine 2010./2011., 1 sat prema važećem rasporedu sati. Pojačano pred nastupe.


Troškove snosi škola


DODATNA – ETNO SKUPINA


razvijanje svijesti o estetskoj i kulturnoumjetničkoj vrijednosti materijalnih ostataka iz dalje i bliže prošlosti, poticanje pojedinaca na njihovo prikupljanje, što znači spašavanje od propadanja, te razvijanje interesa za tradicijske obrte, rukotvorstvo, narodna vjerovanja i običaje.

11


obilježiti razne ekološki značajne datume:U današnjim uvjetima života naša narodna baština gubi vrijedne primjere kulturnih dobara, običaja i vjerovanja vezanih uz život sela, u ne tako dalekoj prošlosti. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,


MARLENA GALOVIĆ


pjesmu


Tijekom školske godine 2010./2011., 1 sat prema važećem rasporedu sati. Pojačano pred nastupe.


Troškove snosi škola


DODATNA – DRAMSKA SKUPINA


razumijevanje i upoznavanje umjetnosti i kulture razvijane socijalnih i međuljudskih odnosa što pospješuje razvoju humanosti i demokratičnosti spoznati samoga sebe kroz razne vidove vježbi, samokontrola i samoprocjena razvijati kreativnost, maštovitost, pažnju i koncentraciju razvijati verbalne i neverbalne oblike komunikacije usvajati i razvijati pravilnu dikciju, intonaciju, dinamiku i ritam u govoru provoditi vježbe pravilnog disanja

12

razvija se odgovornost, samopouzdanje, estetski odgoj, pronalaženje vlastitih mogućnosti i sposobnosti, što može pomoći kod odabira budućeg zanimanja,


Namjena je uključiti što više učenika u aktivno dramsko stvaralaštvo i na taj način poticati, očuvati i njegovati dramsko stvaralaštvo kao jednu od osnovnih grana umjetnosti koju njeguje češka nacionalna manjina na ovim prostorima. Dramsko stvaralaštvo uvelike pridonosi očuvanju i njegovanju kulturne baštine i jezika.Namjena je dramskog odgoja da dijete usvoji elemente scenskog izraza i tako spozna samoga sebe i okolni svijet putem svih osjetila i osposobi ga za bolju orijentaciju, komunikaciju, rješavanje konfliktnih situacija, kontrolu emocija, savladavanje straha i treme od javnog nastupa.

Nositelji aktivnosti, programa/ projekta:

MIRIJANA ŽIVANOVIĆ i LUCA BAOTIĆUčenici 4 razreda


Uključivanje učenika u razne oblike dramskih igara, kraćih predstava, individualnog govorenja poezije i recitala i tako sudjelovati na školskim priredbama, smotrama i natjecanjima (Prvi dan nastave, Božić, Dan škole, Uskršnja predstava).

Vremenik programa ili projekta:

Redovito tijekom cijele školske godine jedan sat tjedno a radi nastupa i dodatne probe.


Izrada kostima i scenografije plaćaju roditelji iškola


DODATNA – EKOLOZI


• doprinijeti formiranju ekološkog načina mišljenja kroz obrazovni proces• radom sa djecom još u najranijem uzrastu omogućiti da se kod njih razvije pravilan stav i ljubav prema prirodi• podsticati djecu da poštuje prirodu i njeguju ljubav prema njoj• da učenici zapažaju i prate promjene nastale u prirodi pod uticajem čovjeka na prirodu • unaprijediti kvalitet života• međusobno učenje i razmjena iskustava• učenje o zaštiti i unapređenju životne sredine

13

• učenje o zamlji, vodi, vazduhu i njihovoj zaštiti• učenje o energiji i njenoj pravilnoj upotrebi• reciklaža• učenje o dječim igrama i eko eksperimentima• aktivno učešće u svim predviđenim praktičnim zadacima

Namjena programa ili projekta:

Izrada plakata, čišćenje šk. dvorišta i igrališta, uređenje cvijetnjaka i lončanica, reciklaža papira


MIRIJANA ŽIVANOVIĆ i LUCA BAOTIĆUčenici 4 razreda


ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE SVJETSKI DAN VODA DAN PLANETA ZEMLJE MEĐUNARODNI DAN BILOŠKE RAZNOLIKOSTI



Troškovnik aktivnosti ili projekta:

Troškove dijele roditelji i škola


DODATNA – LIKOVNA SKUPINA


- poticati razumijevanje vizualno- likovnog jezika- razvijati vještine potrebne za likovno oblikovanje i tehničko likovno izražavanje- rješavanje vizualno- likovnih problema stvaralačkim likovnim idejama- poticati zajednički rad- steći znanje i razumijevanje slikarstva, kiparstva, arhitekture, primijenjenih umjetnosti i dizajna- poticati kreativnost i likovnu nadarenost kod učenika

Namjena aktivnosti, programa ili

- likovnim stvaralaštvom pratiti važne datume i zanimljive događaje- sudjelovati na izložbama

14

projekta: - doprinijeti u izradi školskoga lista- uređivanje panoa u prostorima naše škole- ukrašavanje pozornica za školske priredbe


KLARA BENČIK-MATIĆ, LEA ŠIMUNOVIĆ, ZDENKA DOMINKOVIĆ,ANICA IVIĆ, UČENICI OD 2.-8 RAZREDA


Učenici od V:- VIII. razreda imaju mogućnost osmisliti kako urediti svoje prostore. - crtanje, slikanje, oblikovanje, modeliranje, dizajniranje- izrada scene- uređenje panoa- sudjelovanje u izradi izložbi- sudjelovanje u izradi školskog lista-sudjelovanje u Karnevalskoj povorci u GraduVREMENIK:- tijekom školske godine(1 puta tjedno i 35 sati tijekom školske godine)TROŠKOVNIK:- učenici u radu koriste vlastiti likovni pribor i postojeći pribor u školi




Troškove dijele roditelji i školaPapir – 100,00 slikarski pribor i materijal 500,00


DODATNA – HRVATSKI JEZIK


Razvijanje jezične kulture učenika, senzibiliziranje prema njegovanju jezika i kritički stav prema jeziku u medijima.

15


Rad s učenicima 8. 5. i 7. 8. c koji pokazuju pojačan senzibilitet prema jeziku-


RUŽA MIKIĆ, RENATA KRSNIK, MARIJANA MAZALOVIĆ


Ohrabrivati učenike u postizanju uspjeha, pružiti podršku u formiranju kritičkog stava prema jeziku u medijima.




DODATNA -LITERARNO – NOVINARSKO -SCENSKA SKUPINA


Ciljevi su usklađeni s nastavnim planom i programom Hrvatskoga jezika, usmjereni su poticanju stvaralaštva, kreativnosti, otkrivanju darovitih učenika, boljoj komunikaciji,razvijanju samopouzdanja i unaprjeđivanju nastave Hrvatskoga jezika.-otkrivanje i rad s darovitim učenicima-poticati učenike okupljanje jednom tjedno ili češće po potrebi- teme koje se obrađuju: vijesti, izvješće, intervju, uloga fotografije, anketa, reportaža-razvijati senzibilitet za književnu riječ odgajati aktivnog čitatelja razvijati jezično –komunikacijske sposobnosti razvijati sposobnost govornog izražavanja doživljaja, misli, osjećaja, stavova- stvaranje navike pravilne uporabe pravopisnih pravila,poštivanje pravogovorne norme,ostvarivati uspješnu usmenu i pisanu komunikaciju


-učenici prate događanja u školi, obljetnice, zanimljivosti, blagdane, godišnja doba - sudjelovanje u školskom listu- aktivno sudjelovanje učenika na svečanostima i raznim priredbama- propituju učeničko mišljenje o različitim temama

16

- sudjeluju u kreiranju školskih i zidnih novina- sudjeluju u radijskim emisijama-okupljanje jednom tjedno ili češće po potrebi- teme koje se obrađuju: vijesti, izvješće, intervju, uloga fotografije, anketa, reportaža

Nositelji programa ili projekta:

UČITELJICA RADOJKA MATIĆ


- donošenje plana i programa rada- pisanje samostalnih radova čitanje- slanje radova na razne natječaje



Troškovnik aktivnosti, ili projekta:



1 .- 4. MALI ZBOR ; 5.- 8. VELIKI ZBOR, SVIRANJE


svladavanje pjevanja kao vještine glazbenog izražavanja točno i sigurno usvajanje tekstova i melodija različitih, nepoznatih pjesama te njihovo izvođenje njegovati i obrazovati dječji glas (pravilno disanje, postava glasa, dikcija, intonacija, ritam, dinamika, umjetnička izražajnost) razvijanje ljubavi prema glazbi i zborskom pjevanju njegovanje tradicijskih i dječjih pjesama javnim nastupima privikavati se na intenzivno sudjelovanje u manifestacijama kulturnog života škole i sredine


sudjelovanje u kulturnoj i javnoj djelatnosti škole stjecanje osnovnih vještina i znanja potrebnih za pjevanje u zboru što će omogućiti učenicima nastavak aktivnog muziciranja u drugom ansamblu (srednjoškolskom zboru ili KUD-u) odgoj budućeg kritičnog poznavatelja tradicijske i umjetničke glazbe

Nositelji aktivnosti, ili projekta:

Marija Knežević Baračevićučenici od 4.-8. razreda

17


- učenici će raditi na temama:Dani kruhaBožićŠokačko sijeloDan školeU staračkom domuZa Udrugu osoba s invaliditetom Golubovi


Tijekom školske godine 2010./2011.,jedan sata tjedno prema važećem rasporedu sati. Pojačano pred nastupe


uz pomoć roditelja pripremiti odjevne predmete za svaki nastup učenika


SVIRANJE( BLOKFLAUTA I SINTESAJZER)


svladati osnove glazbene pismenosti i sviranja na blokflauti i sintesajzeru; služiti se notama, čitati i svirati notne partiture otkrivanje i rad s darovitim učenicima kroz sviranje upoznati pjesme različitih krajeva Hrvatske razvijati kod učenika osjećaj pripadnosti i bogatstvo različitosti glazbe kroz sviranje tradicijskih i dječjih pjesama razvijati ljubav prema glazbi buditi i razvijati reproduktivne i stvaralačke sklonosti učenika razvijati osjećaj za zajednički rad i uspjeh


promicati glazbu putem javnih nastupa u školi i izvan nje odgoj budućeg kritičnog poznavatelja tradicijske i umjetničke glazbe

Nositelji aktivnosti, programa ili

Marija Knežević Baračevićučenici od 4.-8. razreda

18

projekta:


učenici će raditi na temama:- Dan škole- U staračkom domu- Za Udrugu osoba s invaliditetom Golubovi


Tijekom školske godine 2010./2011.,jedan sata tjedno prema važećem rasporedu sati. Pojačano pred nastupe


kupiti blokflaute -roditelji i škola

SPORTSKO PODRUČJE Naziv aktivnosti, programa ili projekta:

RITMIKA


CILJEVI:- svladavanje i usavršavanje koordinacije pokreta kao plesnog i ritamskog izraza- nastupi u javnosti prigodom obilježavanja različitih značajnih datuma i događaja(Dan škole, Sveti Nikola, Božić, prijam prvaša, natjecanja.....)


NAMJENA:- učenici će smišljati i primjenjivati različite koreografijske odluke- prikupljati glazbene predloške- smišljati kako će izgledati kostimi za pojedini nastup

Nositelji aktivnosti, UČITELJICA LJILJANA BERNATOVIĆ

19

programa ili projekta:Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:

- donošenje plana i programa rada- pisanje samostalnih radova čitanje- slanje radova na razne natječaje- upoznavati glazbene predloške za ritmički izričaj; vokalni, vokalno-instrumentalni, instrumentalni; kako uz to primjenjivati zadanu koreografiju


Tijekom školske godine 2010./2011.,jedan sata tjedno prema važećem rasporedu sati. Pojačano pred natjecanje, ovisno o rezultatima.




ODBOJKA - djevojčice


- učenicima koji pokazuju interes i posebno zanimanje, a k tome imaju izražene motoričke i - psihosomatske predispozicije za odbojku omogući usvajane motoričkih i teorijskih znanja iz odbojke


- učenice predstavljaju školu i sudjeluju na svim natjecanjima unutar škole i izvan nje


- učitelj matematike Marijan Janjić i učiteljica TZK Anica Kljajić


- planom i programom predviđeno je 35 sati, što znači da se trening održava jednom tjedno- ekipa je prijavljena za natjecanje na gradskoj razini i planirano je odigrati deset prijateljskih utakmica- sadržaji rada:- tehnike odbojke- taktika odbojke

20


- Tijekom školske godine 2010./2011.,jedan sata tjedno prema važećem rasporedu sati.- Pojačano pred nastupe


- VREMENIK:- tijekom školske godine- ZA prijevoza angažirati učitelje


NOGOMET


- omogućit dječacima usvajanje osnovnih tehničko-taktičkih elemenata nogometa- s obzirom na selekciju djece omogućiti napredovanje i daljnje usavršavanje u nogometu- osiguravati im adekvatnu afirmaciju u tom sportu


- učenici postaju članovi školskog sportskog društva i time predstavljaju školu na svim športskim natjecanjima i ostalim sportskim natjecanjima- sudjelovati će u organiziranju i provedbi svih športskih aktivnosti u školi


- nastavnik tjelesne i zdravstvene kulture ( Borislav Bačić)

Način realizacije aktivnosti, programa ili

- u nastavnoj godini treninzi će se održavati jedanput u tjednu ovisno o vremenu i natjecanjima- s obzirom na plan i program rada učenici će sudjelovati na školskom natjecanju osnovnih škola a prema potrebi biti će organizirane prijateljske utakmice tokom godine

21

projekta: - planom i programom škole obuhvaćene su ove teme:1. TEHNIKE NOGOMETA2. TAKTIKA NOGOMETA


- Tijekom školske godine 2010./2011.,jedan sata tjedno prema važećem rasporedu sati.- Pojačano pred natjecanja


- za prijevoza angažirati roditelje-potrebna sredstva za nabavku športske opreme koja se odnosi na rekvizite, nogometne lopte i sportske dresove kao adekvatnu opremu- tražiti pomoć grada


RUKOMET- dječaci


- Naučiti igrati rukomet-omogućit dječacima usvajanje osnovnih tehničko-taktičkih elemenata rukometa- s obzirom na selekciju djece omogućiti napredovanje i daljnje usavršavanje u rukometu- osiguravati im adekvatnu afirmaciju u tom sportu


- učenici postaju članovi školskog sportskog društva i time predstavljaju školu na svim športskim natjecanjima i ostalim sportskim natjecanjima- sudjelovati će u organiziranju i provedbi svih športskih aktivnosti u školi


- Vanjski suradnik Dražen Dropuljić


- u nastavnoj godini treninzi će se održavati jedanput u tjednu ovisno o vremenu i natjecanjima- s obzirom na plan i program rada učenici će sudjelovati na školskom natjecanju osnovnih škola a prema potrebi biti će organizirane prijateljske utakmice tokom godine- planom i programom škole obuhvaćene su ove teme:1. TEHNIKE RUKOMETA2. TAKTIKA RUKOMETA

22


- Tijekom školske godine 2010./2011.,jedan sata tjedno prema važećem rasporedu sati.- Pojačano pred natjecanja


-za prijevoza angažirati roditelje-potrebna sredstva za nabavku športske opreme koja se odnosi na rekvizite, nogometne lopte i sportske dresove kao adekvatnu opremu- tražiti pomoć grada

OSTALE AKTIVNOSTI DODATNA – Prva pomoć 7. a, b i c razred Školska godina: 2010/11

Program Ciljevi Nositelji Način realizacije Vremenik Troškovnik Način vrednovanja

1 2 3 4 5 6 7

1. Postupak s ozljeđenom osobom

- osposobiti učenike da na mjestu nesreće znaju pregledati ozlijeđenog, procijeniti njegovo stanje i pružiti odgovarajuću pomoć- da se znaju snaći i pružiti prvu pomoć priručnim sredstvima- da znaju brzo zaustaviti vanjsko krvarenje, okrenuti

- učenici 7. razreda

- učitelj biologije

- vanjski suradnik iz gradskog društva Crvenog križa

- odgovornost nositelja

- da osposobe učenike da kod pružanja prve pomoći budu hrabri,

- Praktični radovi

- Zidne slikeOd rujna do ožujka

Troškove snosi Gradsko društvo Crvenog križa

- natjecanje ekipa prve pomoći u organizaciji Gradskog društva Crvenog križa

2. Primjena sredstava za pružanje prve pomoći

3. Krvarenje

4. Rane

5. Prijelom kostiju

6. Reanimacija

23

7. Položaji i transport ozlijeđenih

ozlijeđenog u nesvijesti na bok- da znaju imobilizirati slomljenu kost - da znaju pozvati pomoć kod prestanka disanja i rada srca

snalažljivi, da pravilno pruže pomoć kako bi ozlijeđenom spasili život do dolaska hitne pomoći

Učiteljica: Dragica Štivić

Školska godina: 2010/11DODATNA – Biologija 8. razred

Program Ciljevi Nositelji i njihova odgovornost

Način realizacije Vremenik Način vrednovanja

1 2 3 4 5 6

1. Uzgoj identičnih 0rganizama (klonova)

- da učenici uoče da u prirodi postoje klonovi i da mi kloniramo afričku ljubičicu i drugo ukrasno cvijeće

- učenici i nastavnici Biologije- osposobiti učenike za precizan rad s mikroskopom i pravilnu izradu mikroskopskih preparata

- naučiti ih kako izraditi rodoslovno stablo

- praktični radovi - crteži

- korištenje teksta sa interneta

- predavanje ili radionica

I POLUGODIŠTE Testiranje naškolskom natjecanju

2. Izrada rodoslovnog stabla jednog naslijeđenog svojstva

- razvijati ljubav prema obitelji- poštivanje različitosti

3. Mikroskopiranje mišićnog tkiva

- rad s mikroskopom

4. Spolno prenosive bolesti i odgovorno spolno ponašanje

- poštivanje života- razvijati pozitivan stav prema trudnoći- upozoriti učenike na zamke preranog upuštanja u spolne odnose

- učenici i dr. Arnautalić

- da na jednostavan i djeci primjeren način ukaže na opasnost od spolnih bolesti

24

- odgovorno roditeljstvo- humani odnos prema bolestima

- vježbanje pravilnog sjedenja

5. Izrada modela kralježnice

- vježbe pravilnog sjedenja

- učenici

1 2 3 4 5 6

6. Izrada modela živčane stanice

- precizna izrada modela živ. stanice - samostalan

rad uz pomoć stručne literature razlikovnih udžbenika i interneta

- računanje i anketiranje

Rezultati ispitanih okusa

Rezultati izračunatih indeksa tjelesne

mase

7. Priprema učenika za školsko natjecanje (razlikovni udžbenici)

- da učenici upotrebom različitih udžbenika uoče razlike kako bi se bolje pripremili za školsko natjecanje

- nastavnica i učenici

- kod učenika razvijati logičko mišljenje i zaključivanje

II POLUGODIŠTE

8. Ispitati povezanost okusa i mirisa

- ispitati okuse različitih sokova i namirnica kod učenika zavezanih očiju

9. Školska natjecanje - uvježbati gradivo za natjecanje

10. Seciranje svinjskog srca

- preciznost kod seciranja

- paziti da kod seciranja ne dođe do ozlijede učenika

11. Izračunati indeks tjelesne mase učenika od V do VIII razreda i Anketirati učenike o načinu prehrane i ustanoviti hrane li se pravilno

- izmjeriti visinu i tjelesnu masu navedenih učenika i izračunati postotak pretile djece

- prof. TZK da dobro izmjeri visinu i tjelesnu masu- kuharice i roditelji da vode računa o pravilnoj prehrani- učenici da anketiraju učenike o namirnicama koje jedu

25

- prof. informatike da izradi dijagrame i prezentaciju

Učiteljica: Dragica Štivić

UZ PčelicaMjesec Cvjećarska sekcija Etno-sekcija Vezilje Likovna sekcija

IX. Formiranje sekcije, upoznavanje s programom i metodama rada. Dopunjavanje zemlje u loncima, gnojidba ukrasnog bilja u hodnicima škole.

Upisivanje članova i prijedlog plana i programa. Priprema pismenog rada za državno natjecanje učeničkih zadruga u Puli. Branje sazrelih tikvica na njivi u Gradištu, struganje vanjskog ovoja i sušenje tikvica.

Formiranje sekcije, upoznavanje s programom i metodama rada.

Upoznavanje s planom i programom rada, formiranje sekcije. Pripreme za rad keramičke sekcije i stavljanje u pogon keramičke peći.

X. Njegovanje cvijeća i kućnog bilja u prostorijama škole, zalijevanje, prskanje, čišćenje od suhog lišća. Sadnja magnolija pred školom.

Radionica – upoznavanje s tradicijom i tehnikom izrade šarenih tikvica te motivima. Sudjelovanje na državnoj smotri učeničkih zadruga u Puli.

Nabava materijala za rad (platno, konci, sheme). Organiziranje radionica vezilja.

Prikupljanje materijala i rad likovne sekcije, keramičara.

XI. Dopunjavanje zemlje u loncima, dodavanje hranjivih dodataka, čišćenje od suhog lišća.

Istraživanje i prikupljanje dodatnih materijala na Internetu.

Vježbanje uvlačenja konca i rada s iglama.

Izrada nakita (fimo masa, perlice), izrada čestitki salvetnom tehnikom – učenici 7. i 8. razreda.Recikliranje papira i izrada čestitki.

XII. Izrada aranžmana za božićne i novogodišnje blagdane (adventski vijenci). Izložba u hodniku škole i prodaja u školi.

Izrada tikvica – crtanje i šaranje – urezivanje šara i motive – bojanje kiselinom

Fodrukanje – crtanje mustri Bojanje boca i čaša, izrada slika i podmetača. Prodaja proizvoda u hodniku škole.

I. Radionica – salvetna tehnika, ukrašavanje posuda za cvijeće. Njegovanje cvijeća u

Premazivanje tikvica uglljenom i orasima, brisanje i stavljanje ukrasne vrpce.

Vezenje štilštihom i punim vezom. Prezentacija radova na priredbama Šokačkog

Izrada nakita od fimo mase, perlica, perja.

26

prostorijama škole. sijela. II. Njegovanje cvijeća u

prostorijama škole.Radionica izrada tikvica. Izrada tabletića i ostalih

ručnih radova s uskršnjim motivima

Izrada slika, čaša za olovke i košarica od špage

III. Redovno održavanje cvijeća u hodniku škole. Sadnja cvijeća pred školom i cvjetnim loncima na vanjskim prozorima.

Radionica izrada tikvica. Prodaja proizvoda u prostorijama škole.

Izrada kutija od kartona, ukrašavanje metalnih kutija pomoću fimo mase i perlica. Prodaja u prostorijama škole.

IV. Presađivanje cvijeća u loncima ispred škole i hodniku, uređenje cvijetnjaka ispred škole

Izrada tikvica za županijsku smotru i Dan škole. Priprema kratke prezentacije i izrada plakata

Izrada tehnikom obmita Izrada slika na kartonu i drvetu salvetnom tehnikom. Izrada mozaik slike od keramike.

V. Sadnja surfinija u cvjetnim loncima

Priprema sjemena za sjetvu tikvica u vrtu

Pranje i uređivanje proizvoda za Smotru i Dan škole, izrada plakata.

Priprema proizvoda za izložbu Dana škole i Smotru učeničkih zadruga

Materijal i pribor:Lonci za cvijeće, humusna zemlja, gnojivo, prskalice, presadnice cvijeća, poljoprivredni alat, suho cvijeće, aparat za toplo lijepljenje, žica, papir, plodovi, svijeće, češeri

Materijal i pribor:Tikvice, dušična kiselina, plamenik, nožići za rezbarenje, olovka, ugljeni od prženih oraha, deterdžent za posuđe, papirni ubrusi, krpe za brisanje

Materijal i pribor:Platno (šifon, laneno platno, leakril), igle, konci, škarice, alcohol, kreda za fodrukanje, mustree za ručni rad

Materijal i pribor:Ukrasne perlice, žica, kopčice, aparat za toplo lijepljenje, čaće, boce, čepovi, boje za staklo, ljepilo za salvetnu tehniku, lak, fimo masa, glina, gips, šibice, špaga, papirne salvete

Voditelji i vrijeme rada:Slavica KuzmićPrijepodnevna smjena:Petak 11:50-12:35hPoslijepodnevna smjena:Petak 17:10-17:55h

Voditelji i vrijeme rada:Marlena Galović

Utorak 18-20h

Voditelji i vrijeme rada:Josipa Vincetić, Klara Matić - Benčik

Petak 17:05-17:55h

Voditelji i vrijeme rada:Klara Matić-Benčik, Josipa Vincetić

Srijeda 17-18h

Troškovnik zemlja za cvijeće – 200 HRKtekuće gnojivo – 100 HRKsadnice i sjeme – 1000 HRK

nitratna kiselina – 50 HRKtikvice – donacija (S. Kuzmić)orasi prženi – 20 HRKdeterdžent – 10 HRKpapirni ubrusi – 30 HRKpapir za plakate – 20 HRKprazni CD-i – 15 HRK

platno, konac – 200 HRKusluga fodrukanja – 100 HRK

glinabojepapirikarton 1000HRKgipsšpagapapirne salvetefimo masa, perlice

27

UZ broji 130 učenika od 4.-8- razredaPROJEKTNA NASTAVA


PROJEKTNE NASTAVE


- Cilj: Upoznavanje sa protupožarnim mjerama i mjerama koje treba poduzeti u slučaju požara, mjerama pružanja prve pomoći u Osnovnoj školi Mate Lovraka.- Osiguranje koordiniranosti vatrogasnih postrojbi, policije i hitne medicinske pomoći kod većih vatrogasnih intervencija gašenja požara na građevini i spašavanja unesrećenih osoba te evakuacija djece i djelatnika škole iz objekta.


- Upoznavanjae učenika sa uzročnicima izbijanja požara-Upoznavanje sa načinom uzbunjivanja i pružanja prve pomoći-Upoznavanje sa opremom za gašenje požara i načinom gašenja požara


Vatrogasc i učitelji, učenici, i policija i medicinsko osoblje,učenici, roditelji


-Simuliranje požara u tavanu Škole-pozivanje vatrogasaca-prve pomoći-policije-evakuacija .pružanje prve pomoći


- Tijekom Svibanj ,lipanja


- sredstva će se-nabavljati u dogovoru s roditeljima i školom

28

IZLETI I PUTOVANJA

PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE ZA ŠKOLSKU GODINU 2010./2011.

ZA RAZRED: I. a,b

CILJ IZVANUČIONIČKE NASTAVE

PLANIRANE AKTIVNOSTI

NOSIOCI AKTIVNOSTI

SUDIONICI MJESTO ODRŽAVANJA

VRIJEME OSTVARENJA

1. Uočiti vremenske promjene u prirodi i njihov utjecaj na život ljudi

- posjet vrtu i parku - učiteljice- učenici

- Okolina škole IX. mjesec

2. Usvojiti pravilno kretanje ulicom bez pločnika, te prijeći cestu sa ili bez semafora

Semafor - učiteljice- učenici

- Okolina škole listopad

3. Uočavati i pratiti promjene u prirodi i njihov utjecaj na život

Obilazak vrta i voćnjaka

- učiteljice- učenici

- Okolina škole ožujak

4. Doživjeti lutkarsku predstavu

Lutkarsko proljeće - učiteljice- učenici

- Kino Mladost Županja travanj

Razrednici:Marlena Galović Ia

Ivana Juzbašić Ib


ZA RAZRED: II. a,b,c

29

CILJ IZVANUČIONIČKE

NASTAVEPLANIRANE AKTIVNOSTI

NOSIOCI AKTIVNOSTI


VRIJEME OSTVARENJA

1. Projektna nastava - učiteljice- učenici- roditelji

- Škola

Uočavanje promjena u prirodi u jesen i proljeće

2. IzletiJesenski izletiPozdrav proljećuKolodvor- vatrogasni dom


- Voćnjak, livada, park, polje

Listopad, ožujak

Posjet Đakovačkoj katedrali, obilazak grada i upoznavanje biljnog i životinjskog svijeta u Kopačevu

3. ekskurzijea) Kopački ritb) Đakovo, Osijek


- Đakovo, Osijek, Kopački rit

Svibanj, lipanj

Običaji i kulturna baština u zavičaju

4. manifestacije „Šokačko sijelo“

- učiteljice- učenici- roditelji

- Županja veljača

Medijska kultura Kazališne predstave Kazališne skupine, nastavnici

travanj

„Od zrna do kruha“ 5. dani kruha Učenici, učitelji, roditelji, djelatnici,

„Slavonija“ listopad

Razrednici:Zdenka Dominković IIa

Ljiljana Bernatović IIb

Lea Šimunović IIb


ZA RAZRED: III. a,b,c

30

CILJ IZVANUČIONIČKE NASTAVE

PLANIRANE AKTIVNOSTI

NOSIOCI AKTIVNOSTI


VRIJEME OSTVARENJA

1. Projektna nastava - učiteljice- učenici- roditelji

- Škola

Uočavanje promjena u prirodi u jesen i proljeće

2. IzletiJesenski izletiPozdrav proljeću


- Voćnjak, livada, park, polje

Rujan, ožujak

Upoznati prirodno i kulturno bogatstvo zavičaja

3. ekskurzijea) Kopački ritb) Đakovo, Osijek

- turistička agencija, djelatnici škole- učitelji

- Svibanj, lipanj

Običaji i kulturna baština u zavičaju

4. manifestacije „Šokačko sijelo“

Turistička zajednica Županje

- Županja veljača

Medijska kultura Kazališne predstave Kazališne skupine, nastavnici

travanj

„Od zrna do kruha“ 5. dani kruha Učenici, učitelji, roditelji, djelatnici, pekara „Slavonija“

listopad

Razrednici:Marica Kujundžić IIIa

Anica Ivić IIIb

Ljiljana Zovkić IIIb


ZA RAZRED: IV. a,b

CILJ IZVANUČIONIČKE PLANIRANE NOSIOCI SUDIONICI MJESTO VRIJEME

31

NASTAVE AKTIVNOSTI AKTIVNOSTI ODRŽAVANJA OSTVARENJAUvjeti života u vodi Posjet rijeci Savi - učiteljice

- učenici- Sava Rujan 2010.

Briga o osobnom zdravlju Posjet Domu zdravlja


- Dom zdravlja Studeni 2010.

Upoznavanje nizinske Hrvatske

Posjet jednom selu ili seoskom gospodarstvu


- Travanj 2010.

Prošlost, sadašnjost, budućnost

Posjet muzeju u Županji

- učiteljice- učenici- kustos

- Županja Ožujak 2010.

Upoznavanje primorskog kraja RH

Škola u prirodi - učiteljice- učenici- turist. vodič

Lipanj 2010.

Domovina Hrvatska Posjet glavnom gradu- Zagreb

Učenici, učitelji, vodič Svibanj 2010.

Razrednici:Lucija Baotić IVa

Mirjana Živanović IVb


ZA RAZRED: IV a,b, PREDVIĐENI BROJ UČENIKA: 43

CILJ IZVANUČIONIČKE PLANIRANE NOSIOCI SUDIONICI MJESTO VRIJEME

32

NASTAVE AKTIVNOSTI AKTIVNOSTI ODRŽAVANJA OSTVARENJA-učenje o ponašanju u prometu- prelazak preko ceste, opažanje prometnih sredstava, mjesta (ustanove) u gradu

- šetnja gradom, imenovanje prometnih sredstava i ustanova u gradu

- učenici i nastavnice 4.a razreda i 4.b razreda

- učenici i nastavnice 4.a razreda i 4.b razreda

Županja Listopad 2010.

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA (OSTVARIVANJE CILJEVA, VREDNOVANJE I PRIMJENA REZULTATA

Bez troškova Usmeno i pismeno opisivanje grada i/ ili ulice, davanje svoje adrese i adrese škole, ponavljanje naziva prometnih sredstava i usvajanja izraza za načine putovanja

Učitelj engl. jezika: Gordana Vujković LamićUčitelj njemačkog jezika: Ana Vitić

RAZRED: V a,b,c PROJEKTNA NASTAVA UČENIKA PETIH RAZREDA: PUTUJUĆI SLAVONIJOM- JEDNODNEVI IZLET

33

CILJ PROJEKTA

Posjećujući ovaj dio Hrvatske razvijati kod učenika ljubav prema svome zavičaju i svojoj domovini.Povezati nastavne sadržaje iz više predmeta i razvijati sposobnosti uočavanja činjenica, razmišljanja i povezivanja nastavnih sadržaja sa svakodnevnim životom. Upoznati učenike s dosezima kulturne, povijesne, tradicijske kulture i baštine koju rijetko imaju prigode vidjeti i posjetiti.Proširivanje i produbljivanje znanja o školi, prirodi, domu, okolici.Uočiti koliko se kulturno-povijesno-duhovnog blaga nalazi na relativno malom prostoru.Pripremanje učenika na samokontrolu ponašanja u istraživanju okoline.Zbližavanje, bolje upoznavanje i razvijanje novih prijateljstava. Uljuđeno ponašanje na javnom mjestu.Navikavanje učenika na boravak na zraku , šetnju prirodom i pravilno ponašanje u prometu i prometnim sredstvima.

PLANIRANI SADRŽAJI

I AKTIVNOSTI

Osijek – Tvrđa, Muzej, Katedrala, Kazalište, Zoološki vrtĐakovo – KatedralaMeštrovićeva galerija u Vrpolju

NOSITELJI AKTIVNOSTI

Razrednici petih razreda: Marija Knežević Baračević 5.a Radojka Matić 5.b Stjepan Lešić 5.c

SUDIONICI Učenici 5.abc , razrednici, predmetni učitelji vjeronauka i prirodeMJESTO ODRŽAVANJA

Osijek, Đakovo, Meštrovićeva galerija u Vrpolju

VRIJEME OSTVARENJA

Četvrti ili šesti mjesec

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI

Troškove prijevoza, prehrane i ulaznica za učenike snose roditelji. Troškove za djelatnike snosi škola.

NAČIN VRJEDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA, PRIMJENA

Sva iskustva poslužit će unaprjeđenju nastave, korelaciji i ntegraciji sadržaja, boljim međusobnim odnosima, razvijanju samosvijesti o svome zavičaju. Rezultati će se vrjednovati prezentiranjem posjećenog i razgovorom, te povezivanjem različitih nastavnih sadržaja u cjeloviti doživljaj i spoznaje.Pratit će se pokazatelji ovakvog rad s učenicima kroz reakcije i povratne informacije roditelja kojima na ovaj način dajemo poticaj da i dalje skrbe o njegovanju kulturne, duhovne i svekolike baštine šireg zavičaja..

Stjepan LešićRazrednici:

Marija Knežević BaračevićRadojka Matić


34

ZA RAZRED: VI a,b,c



NOSIOCI AKTIVNOSTI


VRIJEME OSTVARENJ

A- Uočiti i prepoznati biljke i životinje bošnjačke šume- - uočiti biološku raznolikost- Naučiti kako se iskorištava šuma nekad i danas- Koji su se alati koristili u prošlosti

- istražiti - proučiti- snimiti- promatrati- zapisati

Razrednici, prof. likovne kulture i matematike, nastavnica TK i prirode

Bošnjaci- Šumarski muzej

Početak listopada 2010.

- proizvodi od drveta- prepoznati zaštićene biljne i životinjske vrste- zaštita šume od štetnika

- pitati- pogledati film- analiza rezultata i izrada plakata

Uočiti razliku između biljnog i životinjskog svijeta bošnjačke šume i šume u PP Papuk

- promatranje- snimanje- opisivanje

PP Papuk Kraj listopada 2010.

- prepoznati endemsku vrstu- božikovinu i zaštićenu tisu- drvo- uočiti prilagodbu biljaka i nekih životinja bojom tijela, uvjetima staništa- sklad i harmonija boja- opis vanjskog prostora i domaće štivo- teksture plošne i plastične- brojnost i zastupljenost biljnih vrsta na zadanom prostoru- mjerenje visine odabranog drveta

- fotografiranje- pismeni satovi- mjerenje - brojanje- računanje - izrada plakata- prezentiranje

Razrednici, prof. likovne kulture i matematike, nastavnica TK i prirode

35

- određivanje starosti drveta brojanjem godova- biološka raznolikost Kopačkog rita- prepoznati, snimiti i opisati neke ptice močvarice i uočiti njihove prilagodbe- asocijativna i simbolička svojstva boja s obzirom na prilagodbe- kompozicija i slobodni likovi

- promatrati- fotografirati- uočavati- analizirati- zapisati- nacrtati- zaključiti- izrada plakata i prezentacija

-razrednici PP Kopački rit Kraj travnja 2011. godine

Razrednici:Dragica Štivić VIa

Klara Matić Benčik VIb

Adela Vrabec VI c

PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE ZA ŠKOLSKU GODINU 2010./2011. ZA RAZRED: VII a,b,c PREDVIĐENI BROJ UČENIKA: 62 CILJ IZVANUČIONIČKE


NOSIOCI AKTIVNOSTI


VRIJEME OSTVARENJA

36

1. Jednodnevni izlet i terenska nastava – Krapina,muzej neandertalskog čovjeka i Zagrebači velesajam-Educa

- posjet muzeju Krapinskog čovjeka uz odgovarajucu prezentaciju- posjet zagrebačkom velesajmu EDUCA ,posjet Gornji grad (Sabor, Markov trg, Kamenita vrata), Kaptol.

- ravnatelj- razrednici- učitelji - učenici

- učenici- učitelji: matematike, povijesti i kemije i biologije

Krapina – Zagreb IX ili X mjesec

2. Maturalna ekskurzija - 5 dana

Istra-Medulin,Pula Brijuni

Razrednici,ravnatelj i vođa puta

Ravnatelj ,razrednici i učenici.

Istra VI ili VII

3. _Jednodnevni posjet HNK Osijek ( u 1 i u 2 polugodištu po jedanput)

HNK Osijek Razrednici i učitelji Razrednici ,učitelji i učenici

Osijek XI i IV mjesec

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA (OSTVARIVANJE CILJEVA, VREDNOVANJE I PRIMJENA REZULTATA

1. Prijevoz i ulaznice cca 300 HRK po učeniku - bilježenje podataka- fotografiranje- izrada umnih mapa- skupljanje prirodnog materijala- prepoznavanje zvukova iz prirode- opis prirode

2. Prijevoz,ulaznice i boravak cca 1500 HRK po učeniku - skupljanje prirodnog materijala- uočavanje zaštićenih biljnih i životinjskih vrsta Nacionalnog parka Brijuni- povijesni i geografski značaj Istre

3. Prijevoz i ulaznice cca 2x po 60 HRK - razvijanje opće kulture i upoznavanje sa sedmom umjetnošću.

Razrednici:Marijan Janjić VI

Slavica Kuzmić VIIb

Mladen Oršolić VII c


37

ZA RAZRED: VIII a,b,c



NOSIOCI AKTIVNOSTI

SUDIONICI MJESTO ODRŽAVANJA VRIJEME OSTVARENJA

Elektromagnetska indukcija- proizvodnja električne struje, Teslini izumi, evolucija čovjeka

Predavanje, demonstracija, razgledavanje

Učitelji tehničke kulture, biologije, razrednici

Zagreb- Tehnički muzej, Krapina

Prosinac 2010.

Doživljaj glazbe u koncertnoj dvorani u izvedbi profesionalnog orkestra, šetnja Zagorkinim, Matoševim i Šenoinim Zagrebom

Slušanje, gledanje, razgledavanje

Prof. glazbene kulture, razrednici

Zagreb- Lisinski Proljeće 2011.

Hrvatska zavičajna baština Posjet izložbama i priredbama

Razrednici Osijek Tijekom godine

Razrednici:Ruža Mikić VIII

Željko Vrabec VIIIb

Martina Petrović VIII c

OSTALE ODGOJNO - OBRAZOVNE AKTIVNOSTI


DAN ŠKOLE

Ciljevi aktivnosti, - obilježavanje dana škole kroz kulturni i sportski program

38

programa ili projekta:

- prezentacija postignuća učenika i učitelja tokom školske godine


- promocija škole- suradnja s medijima- shvaćanje važnosti zajedničkog rada i upornosti- njegovanje kolektivnog duha


- učitelji, nastavnici, ravnateljica, učenici (cijela škola


- djelatnici škole i učenici tijekom školske godine pripremaju se različitim aktivnostima za dan škole


- Tijekom lipanja


- djelatnici škole i učenici tijekom školske godine pripremaju se različitim aktivnostima za dan škole

DATUMI KOJE ĆE MO POSEBNO OBILJEŽITI KROZ ŠKOLSKU GODINU

Nadnevak Naziv aktivnosti Nositelj aktivnosti Način realizacije

7. rujna Prvi dan u školi Učiteljice prvih razreda, Mirijana Živanović i Marlena Galović (zadužene za priredbu

Priredba za doček učenika 1. razreda

26. rujna Europski dan jezika Učiteljice koje predaju hrvatski i strane jezike

Izrada panoa-promocija europskih jezika

8. listopada Dan neovisnosti-blagdan RH Mladen Oršolić, Učiteljice razredne nastave

Izrada panoa, informiranje učenika o značaju tog datuma

39

12. listopada Dan zahvalnosti za plodove zemlje

Učiteljice 4.-tih i 6.-tih razreda, Učiteljice Ruža Mikić, Josipa Vincetić, Radojka Matić- zadužene za žpanijsku i državnu razinu, Velečasni Marko Peulić zadužen za blagoslov

Izložba kruha i proizvoda od kruha, pribora za izradu kruha, od sjetve do žetve...prikaz običaja...

15.10.-15.11. Mjesec hrvatske knjige Ljubica Korov-knjižničarka izložba knjiga, pano26. listopada Međunarodni dan školskih

knjižnicaLjubica Korov-knjižničarka Pano, izložba knjiga

1. studeni Svi sveti Vjeroučitelji Pano,kroz nastavu18.studeni Dan sjećanja na Vukovar Mladen Oršolić, učiteljice

razredne nastavePočetak prvog sata posvetiti toj temi,Paljenje svijeća

6.prosinac Sveti Nikola Vjeroučiteljice, Marijan Janjić Obilazak učionica 25.prosinac Božić Vjeroučiteljice, učiteljice

razredne nastave, Radojka Matić i Marija Knežević –Baračević (zadužene za priredbu)

Teme o Božiću , Božićna priredba

2.veljača Svjetski dan močvara Irena Kopić, Ružica Kelava Pano, film, prezentacija…Siječanj-veljača Šokačko sijelo-pokladna

povorkaLikovnjaci-Klara Benčik Matić, Zdenka Dominković, Lea Šimunović, Anica Ivić

Sudjelovanje u izradi zajedničke maske i pokladanoj povorci

14.veljača Valentinovo Razrednici 1.-8. razreda Na SR programSiječanj-ožujak Sudjelovanje u natjecanjima i

smotrama na školskoj i državnoj razini

Učitelji 1.-8. razreda Natjecanje

21.ožujak Svjetski dan šuma Draga Štivić, učiteljice razrene nastave

Pano, posjet šumi, parku, gledanje filma…

22. ožujak Svjetski dan voda Draga Štivić, učiteljice razrene nastave

Pano, posjet Savi, gledanje filma…

2. travanj Međunarodni dan dječje knjige Ljubica korov- knjižničari Izložba knjiga, pano4. travanj Uskrs Vjeroučitelji,učiteljice razredne

nastavePano, predavanja vezano za događaj, ispovijed

22. travanj Dan planeta Zemlje Dragica štivić, Bruno Softa, učiteljice razredne nastave

Pano, likovni radovi, gledanje filmova

26. svibanj Svjetski dan sporta Borislav Bačić Sportske aktivnosti5. lipanj Svjetski dan zaštite čovjekove

okolineVesna krtalić, Lucija Baotić, razredna nastava

Aktivnosti na uređenju okoliša škole i grada

40

PREDSJEDNICA ŠO : RAVNATELJ:

Marlena Galović Marijan Oršolić ______________________ _____________________

„ŠKOLA PO MJERI UČENIKA.“

Iskaz vizije:

Nastojimo biti drugi dom našim učenicima , školu približiti se što više roditeljima i lokalnoj zajednici. Škola u kojoj je ugodno učiti i raditi, u kojoj se svi ponašaju odgovorno pridonoseći radnoj atmosferi i dogovornom riješavanju nesuglasica

.

Iskaz-misije:

41

Omogućiti učenicima da u ozračju tolerancije i suradničkih odnosa, steknu kompetencije potrebne za daljnje školovanje i uključivanje u svijet rada i društvo znanja u uvjetima globalizacije.

MISIJA

- osiguravamo kvalitetno obrazovanje učenika koristeći suvremene metode i oblike rada (terensku nastavu, grupni rad, timski rad, istraživački rad, aktivno učenje i suradničku nastavu) te potičemo razvoj opće kulture;- potičemo osobnu izvrsnost kod učenika i učitelja;- potičemo i pripremamo učenike za cjeloživotno učenje te potičemo i omogućavamo kontinuirani profesionalni razvoj zaposlenika;- otvorenom komunikacijom stvaramo toplo, sigurno i poticajno okružje za osobni rast i razvoj učenika te učimo jedni od drugih, pomažemo jedni drugima i aktivno slušamo jedni druge pazeći pritom na individualnost učenika;- potičemo razvoj pozitivnih osobina kao što su iskrenost, odgovornost, ustrajnost, prijateljstvo, briga za druge, disciplina te njegujemo moralne i etičke vrijednosti i nenasilno rješavanje sukoba;- njegujemo stvaralaštvo i kreativnost i pružamo svu dostupnu stručnu pomoć;- posebno skrbimo za učenike s teškoćama u učenju te za darovite učenike;- usko surađujemo s roditeljima i lokalnom zajednicom te potičemo partnerske odnose;- brinemo za okoliš

42

Školski kurikulum

Documents