Školski kurikulum -...

ODJEL ODGOJA I OBRAZOVANJA

ŠKOLSKA GODINA 2018/19

ŠKOLSKI KURIKULUM

SADRŽAJ:

- KURIKULUM IZVANNASTAVNIH I IZVANŠKOLSKIH AKTIVNOSTI

- IZBORNA NASTAVA – VJERONAUK / VJERSKI ODGOJ

- STALNE IZVANNASTAVNE I IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

- ODGOJNO-OBRAZOVNA POTPORA

- SPORTSKA TAKMIČENJA I KULTURNA I JAVNA DJELATNOST

- OSTALE IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

1. UVOD

Školski kurikulum je razvojni dokument. Razvojni u smislu otvorenosti za promjene i stalno

je izložen obnavljanju odnosno promjenama. Omogućava maksimalnu autonomiju na razini

škole i svakog od učitelja. NAMJENJEN je učenicima s višestrukim vrstama i stupnjevima

poteškoća koje im onemogućavaju praćenje odgojno obrazovnog procesa u redovnim

školama. Kurikulum ima CILJ osposobiti učenike/djecu za maksimalno uključivanje u

svakodnevni život u svojim prirodnim sredinama, najprije u svojoj obitelji, užem okruženju, a

u starijoj dobi i široj zajednici kao aktivan član društvene zajednice ili uz osobnu podršku

sukladno potrebama pojedinca.

NAČELA KURIKULUMA

Nastava usmjerena prema kompetencijama

Fleksibilni pristup u kreiranju sadržaja primjerenih uzrastu i sposobnostima djece /

učenika

Usklađenost ponuđenih sadržaja s potrebama svakodnevnog života, potencijalne radne

okoline i društvenog okružja.

Kontinuirana pedagoško-didaktička i rehabilitacijska podrška

Promicanje pozitivnih stavova u odnosu na različitost

Partnerski odnosi s roditeljima, lokalnom zajednicom, srodnim ustanovama i resornim

ministarstvima.

PRAĆENJE

RAZVOJA I

POSTIGNUĆA –

UTVRĐIVANJE

TEŠKOĆE

DIJETE/UČ

ENIK

VREDNOVANJE

OSOBNOG

KURIKULUMA

OBLICI I VRSTE

POTREBNE

PODRŠKE

SADRŽAJ

NASTAVNI KURIKULUM se odnosi na sadržaje koji se provode kroz nastavna područja, a

vezana su za razvojne cikluse:

- 7 – 11 god.

- 11 – 14 god.

- 14 – 17 god

- 17 – 21 god.

Nastavni kurikulum se sastoji od:

- Naslovnice (ime i prezime učitelja koji provodi program, razred/odgojno obrazovne

skupine, i priložena dokumentacija)

- Strukture učenika (ime i prezime učenika, kronološka dob, vrsta socijalnih usluga )

- Nastavnog plana (broj sati po nastavnim predmetima na tjednoj i godišnjoj razini te

izvršitelji programa)

- Izvedbenog godišnjeg plana i programa rada (za svaki nastavni predmet/područje s

ciljevima, zadacima, aktivnostima i strategijama/metodama podučavanja.

Nastavni kurikulum se izrađuje na godišnjoj razini. On služi kao orijentir , opći dokument na

osnovu kojeg se izrađuje individualizirani plan i program rada ( osobni kurikulum ) za svakog

pojedinog učenika / dijete u skladu sa sposobnostima i potrebama učenika, uz uočavanje

uvjeta u djetetovom okružju. Donosi se na temelju dogovora stručnih radnika, roditelja i gdje

je god moguće samog djeteta. Planiranje individualiziranih planova i programa vođeno je

prema postavljenim ciljevima i usmjereno ka razvoju kompetencija.

ŠKOLSKI

KURIKULUM

NASTAVNI

KURIKULUM

KURIKULUM

IZVANNAST.

AKTIVNOSTI

Planovi i programi se individualiziraju na godišnjoj razini uz evaluaciju 2 puta tijekom tekuće

školske godine. Kratkoročni ciljevi planiraju se i evaluiraju na mjesečnoj odnosno tjednoj

razini.

Učitelji izrađuju inicijalne procjene djeteta/učenika na početku njegovog uključivanja na

školovanje.

Inicijalnom procjenom se utvrđuje:

- Trenutačno funkcioniranje ( upotrebom mjernih instrumenata na svim razinama )

- Poteškoće i dobro očuvane sposobnosti i mogućnosti

- Djetetovi interesi

- Strategije poučavanja koje dijete preferira

- Prioriteti u učenju

U periodu inicijalnog procjenjivanja aktivno sudjeluju roditelji , te se prilikom prvog susreta

izrađuje tzv. „ putovnica „ na osnovu kojih podataka možemo bolje upoznati dijete i upoznati

se sa stavom roditelja prema djetetovim poteškoćama.

Svaki učenik ima mapu u kojoj se nalaze:

- Osobni podaci

- Individualizirani planovi i programi rada stručnih djelatnika koji rade s djetetom

- List praćenja ponašanja

- Zapisnici sa stručnih timova/ razrednih vijeća, stručnog povjerenstva, dokumentacija

postupanja po Protokolu ( ako je u pitanju krizna situacija )

- Rješenja iz različitih sustava i nadležnih tijela

- Pojedinačna stručna mišljenja

- Ostalo- zdravstvena dokumentacija, svjedodžbe, dopisi, ispričnice...

VREDNOVANJE I EVALUACIJA se provodi 2 puta godišnje u pravilu na kraju svakog

polugodišta u timovima na kojima se donose preporuke za daljnji rada.

Na kraju osnovnoškolskog obrazovanja za učenike koji se školuju po programu stjecanja

kompetencija za najjednostavnije aktivnosti svakodnevnog života (21. god. života) pišu se

sinteze mišljenja uz preporuku za daljnji rehabilitacijski rad, a ukoliko učenik završi VIII.

razred po posebnom programu provodi se postupak profesionalnog usmjeravanja učenika

osmih razreda u suradnji s Hrvatskim zavodom za zapošljavanje - Odsjekom profesionalnog

usmjeravanja i obrazovanja.

Nastavni kurikulum je opsežan dokument koji se nalazi u pedagoškoj dokumentaciji voditelja

odjela odgoja i obrazovanja i dostupan je na uvid. Zbog opsežnosti nije moguće objavljivanje

putem Web-stanice.

KURIKULUM IZVANNASTAVNIH I

IZVANŠKOLSKIH AKTIVNOSTI

UVOD:

Planirane aktivnosti imaju za cilj povezati sadržaje iz nastavnih područja/predmeta s

iskustvenim učenjem u prirodnom svakodnevnom okružju.

PLAN I PROGRAM IZVANUČIONIČKE NASTAVE

UČITELJ: Ivana Šušić

PRATNJA: Antonia Jaman - pomoćnica u nastavi

RAZRED/SKUPINA: 1. razred/I.OOS

ŠKOLSKA GODINA: 2018./2019.

AKTIVNOST: Poludnevni izlet - Radmanove mlinice

CILJ

Upoznati učenike s prirodnim ljepotama užeg zavičaja.

Razvijanje osjećaja pripadnosti i ljubavi prema okolišu i zavičaju te

poticati ekološku svijest.

NAMJENA Poticanje vršnjačkog druženja kroz igru, uživanje u vožnji brodom.

NAČIN

REALIZACIJE

Polazak autobusom u 8.30 ispred škole. Dolazak u Omiš: Vožnja

brodom po rijeci Cetini do Radmanovih mlinica; igre na livadi, šetnja.

Povratak u školu u 12.30.

VREMENIK Svibanj 2019.god.

TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza

NAČIN

VREDNOVANJA

Razgovor i samovrednovanje postignuća u odgojno-obrazovnom

procesu (razgovor s učenicima). Izrada plakata sa fotografijama.


UČITELJ: Melita Jugov

PRATNJA: Damjan Bjelica

SKUPINA/RAZRED: 2.OOS


AKTIVNOST: Radmanove mlinice

CILJ Poticanje vršnjačkog druženja kroz igru

NAMJENA 2.odgojno obrazovna skupina

NAČIN

REALIZACIJE



Povratak u školu u 12.30

VREMENIK Svibanj 2019.(8.30 do 12.30)

TROŠKOVNIK 30 kuna po osobi

NAČIN

VREDNOVANJA

Pisano izviješće s fotografijama

Izrada plakata


UČITELJ: Jozica Lozovina (zamjena Jelena Milinković)

PRATNJA:






NAČIN

REALIZACIJE






NAČIN

VREDNOVANJA


Izrada plakata


UČITELJ: Matea Sušak

PRATNJA: Anita Pereža (pomoćnik u nastavi)

SKUPINA/RAZRED: IV. OOS/ II.razred


AKTIVNOST: Berba maslina

CILJ Upoznati proces dobivanja maslinovog ulja.

NAMJENA Poticanje zajedništva, druženje kroz igru.

NAČIN

REALIZACIJE Branje maslina u neposrednoj blizini našeg Centra.

VREMENIK Studeni 2018.g.

TROŠKOVNIK Nema troškova.

NAČIN

VREDNOVANJA Plakat s fotografijama.

AKTIVNOST: Poludnevni izlet na Radmanove mlinice

CILJ Poticanje vršnjačkog druženja. Vožnja različitim prijevoznim

sredstvima (autobus i brod). Uočavanje promjena u prirodi u proljeće.

NAMJENA Poticanje vršnjačkog druženja kroz igru, uživanje u vožnji brodom.

NAČIN

REALIZACIJE

Polazak autobusom u 8.00 h ispred Centra. Vožnja autobusom do

Omiša, a zatim brodom po rijeci Cetini do Radmanovih mlinica. Šetnja

prirodom, igra na livadi i marenda. Povratak u Centar u 12.30 h.

VREMENIK Svibanj 2019.g. (8.00-12.30h)


NAČIN

VREDNOVANJA

Pisano izvješće s fotografijama i izrada plakata. Razgovor i

samovrednovanje postignuća u odgojno – obrazovnom procesu.


UČITELJ: Lara Rosić

PRATNJA: asistent Tea Matijašević

SKUPINA/RAZRED: V.OOS / III.razred

ŠKOLSKA GODINA: 2018/2019.




NAČIN

REALIZACIJE

Polazak autobusom u 8.30 ispred škole. Dolazak u Omiš: vožnja



VREMENIK Svibanj 2019 (8.30 do 12.30)


NAČIN

VREDNOVANJA


Izrada plakata


UČITELJ: Željana Čaplja

PRATNJA: Mia Bartulović i Bartul Lukšić(asistenti)

SKUPINA/RAZRED: 6.OOS/3.razred





NAČIN

REALIZACIJE




VREMENIK Svibanj 2019 (8.30 do 12.30)


NAČIN

VREDNOVANJA


Izrada plakata


UČITELJ: Andrijana Kerkez

PRATNJA: Kristina Milovac (pomoćnik u nastavi)

SKUPINA/RAZRED: VII.odgojno obrazovna skupina


AKTIVNOST:Odlazak u šetnje do obližnjeg parka,tržnice i grada

CILJ Upoznati učenike s prometnim znakovima i pravilima.

Primjećivati promijene u prirodi u različitim godišnjim dobima

NAMJENA Učenici odgojno obrazovne skupine

NAČIN

REALIZACIJE

Odlazak u šetnje u jutarnjim satima (8:30-10).Šetnja prometnicama do

parkića,tržnice ili grada.

VREMENIK Tijekom cijele 2018./˝19.


NAČIN

VREDNOVANJA Izvješće sa fotografijama.

AKTIVNOST:Posjet mlinu u Žrnovnici

CILJ Upoznati učenike s procesom obrade pšenice, dobivanja brašna i

pravljenja kruha.

NAMJENA Učenici mlađih odgojno-obrazovnih skupina.

NAČIN

REALIZACIJE

Polazak školskim kombijem Centra u 8.00 h, vožnja do Žrnovnice,

razgledavanje mlina, izrada kruha te povratak u Centar u 12.00 h.

VREMENIK Listopad 2018.g.(8.00-12.30h)

TROŠKOVNIK 30 kn po učeniku.

NAČIN

VREDNOVANJA Pisano izvješće s fotografijama.

AKTIVNOST:Berba maslina

CILJ Upoznati proces dobivanja maslinovog ulja, sudjelovati u berbi maslina.

NAMJENA Učenici i djelatnici Centra Juraj Bonači.

NAČIN


VREMENIK Listopad 2018.g.


NAČIN


AKTIVNOST: Posjet kazalištu lutaka

CILJ Pogledati predstavu

NAMJENA Učenici VII.odgojno obrazovne skupine

NAČIN

REALIZACIJE

Odlazak na predstavu u Kazalište lutaka Split kombijem u pratnji

učiteljice i pomoćnice u nastavi.Gledanje predstave i povratak

kombijem u školu.

VREMENIK Prosinac,2018.g.

TROŠKOVNIK 25 kuna ulaznica za kazalište

AKTIVNOST

Odlazak na Svetu misu u crkvu Marije Pomoćnice na Kmanu

CILJ

Njegovanje tradicionalnih vrijednosti. Obilježavanje blagdana svetog

Ivana Bosca zaštitnika našeg Centra.

NAMJENA

Učenici i djelatnici Centra.

NAČIN

REALIZACIJE

Odlazak na Sv.misu pješke u pratnji učiteljice i pomoćnice u nastavi.

Prisustvovanje obredu Sv.mise. Druženje sa salezijancima i vršnjacima.

Povratak u Centar.

VREMENIK 30. siječnja 2019.g.


NAČIN

VREDNOVANJA Plakat sa fotografijama.

AKTIVNOSTPoludnevni izlet na Radmanove mlinice



NAMJENA Učenicikombiniranog višeg razrednog odjela i mlađih odgojno-

obrazovnih skupina i djelatnici Centra.

NAČIN

REALIZACIJE





TROŠKOVNIK 30 kuna po učeniku.

NAČIN

VREDNOVANJA Pisano izvješće s fotografijama i izrada plakata.

PLAN I PROGRAM IZVANUČIONIČKIH AKTIVNOSTI

UČITELJ: Antonia Škaro

PRATNJA: Renata Zorić

SKUPINA: VIII. OOS


AKTIVNOST: POSJET TRŽNICI „SUĆIDAR“

CILJ prepoznati, imenovati sezonsko voće i povrće na tržnici, kupovanje u

trgovini mješovitom robom

NAMJENA VIII. odgojno obrazovna skupina

NAČIN

REALIZACIJE Šetnja do tržnice.

VREMENIK Od listopada 2018. do lipnja 2019. godine (8.30-10.00 / 10.30-12.00 u

zimskim mjesecima)

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA

Fotografije.

AKTIVNOST: POSJET ANTONIČINOM MLINU U ŽRNOVNICI

CILJ Upoznati se s procesom dobivanja brašna i izrade kruha i peciva


NAČIN

REALIZACIJE

Polazak školskim kombijem ispred Centrau 8.00 sati ,vožnja do

Žrnovnice, razgledavanje mlina te izrada kruha. Povratak u Centar oko

12.30 sati.

VREMENIK Listopad, 2018. (8.00-12.30)

TROŠKOVNIK 30 kn po osobi

NAČIN


AKTIVNOST: BERBA MASLINA U ŠKOLSKOM MASLINIKU

CILJ Razvijanje radnih navika i socijalnih kompetencija kroz radne

aktivnosti u školskom vrtu.

NAMJENA Učenici VIII. OOS

NAČIN

REALIZACIJE Ručna berba maslina u školskom masliniku

VREMENIK Kraj listopada 2018., početak studenog 2018., u trajanju od jednog do

tri dana (ovisno o vremenskoj pognozi i količini uroda)

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA

Primijeniti naučeno kroz sadržaje nastavnih predmeta (likovne,

glazbene, UŠIUO, komunikacija)

AKTIVNOST: DUH BOŽIĆA - ŠETNJA ĐARDINOM I

DIOKLECIJANOVOM

PALAČOM

CILJ Doživjeti Božićni ugođaj našeg grada

NAMJENA Učenici VIII. OOS

NAČIN

REALIZACIJE Polazak školskim kombijem u 9.30 sati. Povratak u 11.30 sati.

VREMENIK Mjesec - prosinac 2018.

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA

Primjeniti naučeno kroz sadržaje nastavnih područja

( likovno izražavanje,komunikacija, radni odgoj, upoznavanje škole i

uže okoline).

AKTIVNOST: PROSLAVA DON BOSCA -ZAŠTITNIKA CENTRA

CILJ Proslaviti Dan župe, osjetiti se važnim dijelom župne zajednice, pratiti

tijek mise i aktivno sudjelovati u Svetoj misi

NAMJENA Učenici VIII.OOS

NAČIN

REALIZACIJE Odlazak na misu, slavlje Svete mise

VREMENIK 31. 01. 2019.

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA

Fotografije

AKTIVNOST: ODLAZAK NA ŠKOLSKI POLIGON

CILJ Osposobiti učenike voziti biciku, poštivati prometne znakove i naučiti

se primjereno ponašati u prometu

NAMJENA Učenici VIII .OOS

NAČIN

REALIZACIJE Odlazak i povratak školskim kombijem

VREMENIK -proljeće školske godine 2018./19.

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA

Primjeniti naučeno kroz sadržaje nastavnih područja ( likovno

izražavanje, radni odgoj, upoznavanje škole i uže okoline).

AKTIVNOST: PARK „GRIPI“ –ŠETNJA

CILJ

Osposobiti učenike da usvojene osnovne pojmove o primjerenom

ponašanju na javnim mjestima te prometnim pravilima u svakodnevnim

životnim situacijama.


NAČIN

REALIZACIJE

Polazak iz Centra u 8.30 sati. Šetnja do obližnjeg parka te povratak do

marende.

VREMENIK Svibanj 2019. (8.30-10.00 sati)

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA Fotografije

AKTIVNOST: IZLET U RADMANOVE MLINICE

CILJ Upoznavanje zavičaja; razvijanje međuvršnjačkih odnosa kroz igru i

druženje


NAČIN

REALIZACIJE

Polazak autobusom u 8.30 sati ispred škole. Dolazak u Omiš.Vožnja


Povratak u školu u 12.30 sati.

VREMENIK Svibanj, 2019. (8.30 – 12.30 sati)


NAČIN

VREDNOVANJA

Pisano izviješće s fotografijama.

Izrada plakata


UČITELJ: Snježana Smoje

PRATNJA: Teo Lovrinčević

SKUPINA: IX. OOS





NAMJENA Učenici IX.OOS

NAČIN


VREMENIK -proljeće školske godine 2018./19.

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA

Primjeniti naučeno kroz sadržaje nastavnih područja ( likovno





NAMJENA Učenici IX. OOS

NAČIN




TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA

Primijeniti naučeno kroz sadržaje nastavnih predmeta (likovne,

glazbene, UŠIUO, komunikacija)

AKTIVNOST: DUH BOŽIĆA-ŠETNJA ĐARDINOM I DIOKLECIJANOVOM

PALAČOM

CILJ Doživjeti božićni ugođaj našeg grada


NAČIN

REALIZACIJE Polazak školskim kombijem u 9.30. Povratak u 11.30.

VREMENIK Mjesec prosinac 2018.

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA


( likovno izražavanje,komunikacija, radni odgoj, upoznavanje škole i

uže okoline).





NAČIN


VREMENIK 31. 01. 2019.

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA

Fotografije




NAČIN

REALIZACIJE



12.30 sati.



NAČIN



CILJ





NAČIN

REALIZACIJE


marende.

VREMENIK Svibanj 2019. (8.30-10.00 sati)

TROŠKOVNIK /

NAČIN






NAČIN


VREMENIK Od listopada 2018. do lipnja 2019. godine (8.30-10.00 / 10.30-12.00 u

zimskim mjesecima)

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA

Fotografije.



druženje


NAČIN

REALIZACIJE






NAČIN

VREDNOVANJA


Izrada plakata


UČITELJ: Anka Mijić

PRATNJA: učiteljica, asisenti, medicinska sestra

SKUPINA/RAZRED: X OOS

ŠKOLSKA GODINA: 2018. / 2019.

AKTIVNOST: Poludnevni izlet u park šumu Marjan

CILJ Razvijanje socijalnih vještina i spoznaje putem iskustvenog učenja te

zadovoljenje osnovnih psihičkih potreba djece boravkom u prirodi.

NAMJENA Izlet je namijenjen učenicima X. odgojno - obrazovne skupine.

NAČIN

REALIZACIJE

Planiran je odlazak tri odgojno - obrazovne skupine kombijem i / ili

osobnim automobilom roditelja od škole do istočne strane Marjana

(Bene). Zadržavanje u parku zabavnog sadržaja i marenda te povratak.

VREMENIK Svibanj 2019.


NAČIN

VREDNOVANJA

Procjena ostvarenja ciljeva i uspješnosti učenika u planiranim

aktivnostima, vođenje foto dokumentacije, zadovoljstvo učenika.

AKTIVNOST: Boravak u blizini škole i na školskom dvorištu

CILJ Iskustveno doživjeti promjene u prirodi vezano uz godišnja doba.

NAMJENA Učenicima X. odgojno - obrazovne skupine.

NAČIN

REALIZACIJE Obilazeći okolicu škole i školsko dvorište.

VREMENIK Tijekom cijele školske godine.

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA


aktivnostima, zadovoljstvo učenika.


UČITELJ: Mirna Šimac Vraničić

PRATNJA: Duje Kaliterna, asistent


ŠKOLSKA GODINA 2018./2019




NAČIN

REALIZACIJE






NAČIN

VREDNOVANJA


Izrada plakata


UČITELJ: Anita Zlatunić

PRATNJA: pomoćnik u nastavi dodijeljen učeniku Kristijanu Čolaku

SKUPINA/RAZRED: XII. OOS


AKTIVNOST: Poludnevni izlet na Seosko gospodarstvo „Mustang“

CILJ

Razvijanje socijalnih vještina i spoznaja putem iskustvenog učenja te


Upoznavanje prirodnih ljepota park šume.

NAMJENA

Razvijati ljubav prema prirodi i očuvanju prirode.

Poticanje skladnih i prijateljskih međusobnih odnosa.

NAČIN

REALIZACIJE

Planiran je odlazak pet odgojno - obrazovnih skupina autobusom od

Centra prema mjestu Glavice/Sinj. Zadržavanje u parku zabavnog

sadržaja i marenda te povratak.



NAČIN

VREDNOVANJA



AKTIVNOST: Posjet Antoničin mlin- Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje

CILJ



Upoznavanje prirodnih ljepota. Uočiti postupak nastajanja kruha od

pšenice do gotovog prehrambenog proizvoda.

NAMJENA

Povezati uloženi trud s plodovima koje svakodnevno blagujemo.


Uočiti vrijednost zajedništva i pomaganja.

NAČIN

REALIZACIJE

Odlazak iz Centra organiziranima prijevozom. Posjet mlinu i boravak

u prirodi. Povratak u Centar do 12:00 h.

VREMENIK Listopad 2018.

TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza.

NAČIN

VREDNOVANJA



AKTIVNOST: Šetnja okolicom Centra

CILJ

Upoznati bližu okolicu škole.

Primjenjivati pravila u prometu za pješake.

Iskustveno doživjeti promjene u prirodi izazvane izmjenom godišnjih

doba.

NAMJENA Sigurno se kretati prometnicama u našoj blizini.

Primjenjivati pravila pristojnog ponašanja na javnim mjestima.

NAČIN

REALIZACIJE Šetnja u blizini ustanove .

VREMENIK 2x mjesečno tijekom cijele nastavne godine 2018./2019.

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA

Procjena ostvarenja cilja i uspješnosti učenika u planiranim



UČITELJ: Ana Sirić

PRATNJA: Pjerina Lisičar-Čehovski

SKUPINA/RAZRED: XIII. OOS


AKTIVNOST: Poludnevni izlet na Seosko gospodarstvo „Mustang“

CILJ



Upoznavanje prirodnih ljepota park šume.

NAMJENA

Razvijati ljubav prema prirodi i očuvanju prirode.


NAČIN

REALIZACIJE

Planiran je odlazak pet odgojno - obrazovnih skupina autobusom od

Centra prema mjestu Glavice/Sinj. Zadržavanje u parku zabavnog

sadržaja i marenda te povratak.



NAČIN

VREDNOVANJA



AKTIVNOST: Posjet Antoničin mlin- Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje

CILJ



Upoznavanje prirodnih ljepota. Uočiti postupak nastajanja kruha od

pšenice do gotovog prehrambenog proizvoda.

NAMJENA

Povezati uloženi trud s plodovima koje svakodnevno blagujemo.


Uočiti vrijednost zajedništva i pomaganja.

NAČIN

REALIZACIJE

Odlazak iz Centra organiziranima prijevozom. Posjet mlinu i boravak

u prirodi. Povratak u Centar do 12:00 h.


TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza.

NAČIN

VREDNOVANJA



AKTIVNOST: Šetnja okolicom Centra

CILJ

Upoznati bližu okolicu škole.

Primjenjivati pravila u prometu za pješake.

Iskustveno doživjeti promjene u prirodi izazvane izmjenom godišnjih

doba.

NAMJENA Sigurno se kretati prometnicama u našoj blizini.

Primjenjivati pravila pristojnog ponašanja na javnim mjestima.

NAČIN

REALIZACIJE Šetnja u blizini ustanove .

VREMENIK 2x mjesečno tijekom cijele nastavne godine 2018./2019.

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA

Procjena ostvarenja cilja i uspješnosti učenika u planiranim



UČITELJ: Lara Amižić

PRATNJA: Meri Pecotić,asistent

SKUPINA/RAZRED: XIV.OOS/8.r


AKTIVNOST: Kupovanje namirnica (posjet tržnici i prodavaonici)

CILJ

- uočiti, prepoznati i imenovati mjesta gdje možemo kupiti hranu

- uočiti i imenovati plodove iz vrta, polja i voćnjaka

- naučiti obilaziti tržnicu, komunicirati s prodavačima, birati

namirnice, platiti namirnice.

- usvojiti znanja o važnosti zdrave i raznovrsne prehrane

NAMJENA učenici XIV.OOS

NAČIN

REALIZACIJE šetnja do obližnje tržnice i prodavaonica, kupovina namirnica

VREMENIK kontinuirano tijekom školske godine

TROŠKOVNIK cca 100kn/mj

NAČIN

VREDNOVANJA

ispitivanjem znanja, prepričavanje, doživljenog, likovni uradci,

opisnom procjenom usvojenosti gradiva

AKTIVNOST: Posjet kinu i kazalištu

CILJ - usvojiti kulturno ponašanju u kinu i kazalištu

- pratiti kino projekciju i kazališnu predstavu

NAMJENA učenici XIV.OOS/8.r (322)

NAČIN

REALIZACIJE Vožnja kombijem, gledanje kinoprojekcije/kazališne predstave

VREMENIK Tijekom školske godine

TROŠKOVNIK 20kn po djetetu

NAČIN

VREDNOVANJA

razgovor, prepričavanje i opisivanje doživljenog iskustva

foto dokumentiranje

AKTIVNOST: Izlet- izletište „Mustang“

CILJ

- upoznavanje zavičaja

- briga o okolišu, životinjama

- razvoj zajedništva, tolerancije

NAMJENA učenici XIV.OOS/8.r (2/2)

NAČIN

REALIZACIJE Vožnja autobusom, užina, briga o životinjama, jahanje, ručak, druženje

VREMENIK svibanj, 2018; poludnevni izlet od 8.00 do 14.00;

TROŠKOVNIK cca 50 kn po djetetu

NAČIN

VREDNOVANJA

prepričavanje doživljenog usmeno i likovnim uradcima, opisna procjena

usvojenosti gradiva

AKTIVNOST: Kretanje u prometu

CILJ - primjenjivati osnovna pravila sigurnosti kretanja u prometu

NAMJENA učenici XIV.OOS

NAČIN

REALIZACIJE

izlazak iz škole na ulicu, kretanje ulicom, prelaženje preko pješačkog

prijelaza, hodanje u koloni u paru, praćenje uputa

VREMENIK kontinuirano tijekom školske godine

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA praćenje primjene stečenih znanja u svakodnevnim životnim situacijama


UČITELJ: Ana Rako

PRATNJA: Gordana Baković (pomoćnik u nastavi)

SKUPINA/RAZRED: XV.OOS i VIII. razred


AKTIVNOST Odlazak na Školski prometni poligon Split


Naučiti učenike kako se pješaci i biciklisti pravilno kreću u prometu.

NAMJENA Učenici višeg razrednog odjela.

NAČIN

REALIZACIJE

Odlazak na Poligon u 8.30 h kombijem Centra. Upoznavanje učenika s

prometnim znakovima. Uvježbavanje pravilnog kretanja pješaka i

biciklista nogostupom, odnosno kolnikom. Povratak kombijem Centra

oko 11.30 h.

VREMENIK Na proljeće školske godine 2018./˝19.


NAČIN


AKTIVNOST Posjet mlinu u Žrnovnici


pravljenja kruha.

NAMJENA Učenici višeg razrednog odjela i mlađih odgojno-obrazovnih skupina.

NAČIN

REALIZACIJE



VREMENIK Listopad 2018.g. (8.00-12.30h)


NAČIN


AKTIVNOST Berba maslina



NAČIN




NAČIN


AKTIVNOST Odlazak u kino

CILJ

Osvješćivanje, promicanje i razvoj filmske kulture kod djece.

NAMJENA Učenici višeg razrednog odjela i drugih odgojno-obrazovnih skupina.

NAČIN

REALIZACIJE

Odlazak i povratak kombijem Centra u pratnji učiteljice i pomoćnika u

nastavi.

VREMENIK Prosinac 2018.g.

TROŠKOVNIK 20-40 kn po učeniku.

NAČIN


AKTIVNOST


CILJ



NAMJENA


NAČIN

REALIZACIJE



Povratak u Centar.



NAČIN


AKTIVNOST Poludnevni izlet na Radmanove mlinice



NAMJENA Učenici kombiniranog višeg razrednog odjela i mlađih odgojno-


NAČIN

REALIZACIJE






NAČIN



UČITELJ: Ankica Marović

PRATNJA: pomoćnica u nastavi

SKUPINA/RAZRED: XVI. OOS, VII. Razred, VIII. Razred


AKTIVNOST: Odlazak na Školski poligon , Park mladeži b.b.

CILJ

Usvajanje novih vještina- vožnja biciklom

Usvajanje/utvrđivanje osnovnih prometnih pravila

Ponašanje u prometu

NAMJENA Učenici XVI. OOS, VII. I VIII. razreda

NAČIN


VREMENIK 2-3 puta godišnje

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA

Dječji crteži

Dojmovi učenika

Fotografije

AKTIVNOST: „Antoničin mlin“, Žrnovnica

CILJ: Upoznavanje s mjestom i okolicom

Praćenje procesa izrade kruha

NAMJENA: Učenici XVI. OOS, VII. I VIII. razreda

NAČIN

REALIZACIJE: Odlazak i povratak školskim kombijem

VREMENIK: Prvo polugodište

TROŠKOVNIK: cca 20 kn (karta za mlin)

NAČIN

VREDNOVANJA: Dojmovi učenika, crteži, fotografije

AKTIVNOST: Prisustvovanje školskim priredbama i svečanostima ( Dani kruha,

Dan škole, Božićna

priredba, Završna školska priredba )

CILJ

Primjereno ponašanj

Nastup pred publikome na javnim događanjima

Druženje


NAČIN

REALIZACIJE U prostorijama Centra


TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA

Dojmovi učenika, fotografije, dječji crteži

AKTIVNOST: Izlet /sukladno dogovoru na aktivu starijih OOS

CILJ Upznavanje krajeva naše domovine

Druženje

Obrada nastavnih sadržaja u izvornoj stvarnosti


NAČIN

REALIZACIJE

VREMENIK Tijekom 5. Mjeseca

TROŠKOVNIK

NAČIN

VREDNOVANJA Fotografije, dojmovi učenika i dječi crteži

AKTIVNOST: odlazak u kino

CILJ Primjereno ponašanje na javnom mjestu

Druženje


NAČIN

REALIZACIJE Školski kombi

VREMENIK 2 puta godišnje

TROŠKOVNIK Cijena kino ulaznice

NAČIN

VREDNOVANJA Dojmovi učenika i dječi crteži, prepričavanje sadržaja filma/crtića

AKTIVNOST: Berba maslina u školskom masliniku

CILJ

Upoznavanje s okolišem naše škole

Pravilno branje masčlinba

Međusobna pomoć i druženje


NAČIN


VREMENIK Kroz 11.mjesec

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA Dojmovi učenika i dječi crteži, fotografije


UČITELJ: Tina Štambuk Bogdanić

PRATNJA: pomoćnica Anđelka Čović

SKUPINA/RAZRED: III., IV. i VI. raz


AKTIVNOST: BRANJE MASLINA U ŠKOLSKOM MASLINIKU

CILJ

Naučiti prepoznati, pokazati i imenovati stablo masline i plod masline.

Sudjelovati u procesu branja maslina, naučiti vrednovati ljudski trud,

razvijati osjećaj zajedništva.

NAMJENA Učenicima III., IV. i VI. razreda

NAČIN

REALIZACIJE Odlazak iz učoionice u obližnji školski maslinik.

VREMENIK Kraj listopada, početak studenog

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA Naučeno primijeniti kroz likovno stvaralaštvo

AKTIVNOST: IZLET

CILJ Putem neposrednog promatranja upoznati ljepotu prirode, prometna

sredstva. Kroz igru i zabavu poticati vršnjačko druženje.

NAMJENA Učenicima III., IV. i VI.

NAČIN

REALIZACIJE Poludnevni izlet; vožnja autobusom, vožnja brodom.

VREMENIK svibanj 2019.

TROŠKOVNIK 30 kn po učeniku

NAČIN

VREDNOVANJA

sliko priča, doživljaj učenika.

AKTIVNOST: PRISUSTVOVANJE ŠKOLSKIM PRIREDBAMA I SVEČANOSTIMA

CILJ

Primjereno ponašanje na javnim događanjima

Druženje s ostalim učenicima u školi.

Razvijanje socio-kulturnih navika.


NAČIN

REALIZACIJE Prisustvovanje školskim priredbama i svečenostima.

VREMENIK Tijekom školske godine 2018./2019.

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA Dojmovi učenika

AKTIVNOST: ŠETNJA DO OBLIŽNJEG DJEČJEG PARKA

CILJ


ponašanju na javnim mjestima te prometnim pravilima primjene u

svakodnevnim životnim situacijama.


NAČIN

REALIZACIJE Odlazak do obližnjeg dječjeg parka

VREMENIK svibanj 2019.

TROŠKOVNIK 10 kn za sok ili sladoled

NAČIN

VREDNOVANJA Fotografiranje, doživljaj učenika


UČITELJ: Gordana Marinović Anđel

PRATNJA: Sanja Gotovac (pomoćnik u nastavi)

SKUPINA/RAZRED: kombinirani viši razredni odjel (V. i VI. razred)


AKTIVNOST Odlazak na Školski prometni poligon Split


Naučiti učenike kako se pješaci i biciklisti pravilno kreću u prometu.

NAMJENA Učenici višeg razrednog odjela.

NAČIN

REALIZACIJE

Odlazak na Poligon u 8.30 h kombijem Centra. Upoznavanje učenika s

prometnim znakovima. Uvježbavanje pravilnog kretanja pješaka i

biciklista nogostupom, odnosno kolnikom. Povratak kombijem Centra

oko 11.30 h.

VREMENIK U jesen i proljeće školske godine 2018./˝19.


NAČIN


AKTIVNOST Posjet mlinu u Žrnovnici


pravljenja kruha.

NAMJENA Učenici višeg razrednog odjela i mlađih odgojno-obrazovnih skupina.

NAČIN

REALIZACIJE



VREMENIK Listopad 2018.g. (8.00-12.30h)


NAČIN


AKTIVNOST Berba maslina



NAČIN




NAČIN


AKTIVNOST Odlazak u kino

CILJ

Osvješćivanje, promicanje i razvoj filmske kulture kod djece.

NAMJENA Učenici višeg razrednog odjela i drugih odgojno-obrazovnih skupina.

NAČIN

REALIZACIJE

Odlazak i povratak kombijem Centra u pratnji učiteljice i pomoćnika u

nastavi.

VREMENIK Prosinac 2018.g.

TROŠKOVNIK 20-40 kn po učeniku.

NAČIN


AKTIVNOST


CILJ



NAMJENA


NAČIN

REALIZACIJE



Povratak u Centar.



NAČIN


AKTIVNOST Poludnevni izlet na Radmanove mlinice



NAMJENA Učenici kombiniranog višeg razrednog odjela i mlađih odgojno-


NAČIN

REALIZACIJE






NAČIN



UČITELJ: Katica Rodić

PRATNJA: 1 osoba ili 2, ovisi o lokalitetu

SKUPINA/RAZRED: Radno osposobljavanje I.


AKTIVNOSTI: Poludneni izlet – Ranč « Mustang»

CILJ Usvajanje i uporaba znanja o Dalmatinskoj Zagori, životinjama, bilju,

običajima

NAMJENA Gledati, slušati i razumijeti nacin zivota i suživota sa Zagorom

NAČIN

REALIZACIJE Školski kombi ili u organizaciji Centra

VREMENIK Svibanj , 2019. god.

TROŠKOVNIK Vezano za način realizacije

NAČIN

VREDNOVANJA Pismeno izvješće i fotografije

AKTIVNOST: Odlazak na tržnicu

CILJ Znati se snalaziti i pravilno ponašati na tržnici

NAMJENA

Uočiti, prepoznati i imenovati mjesta gdje možemo kupiti hranu, uočiti i

imenovati plodove u jesen i proljeće, uočiti važnost zdrave i raznovrsne

prehrane, uočiti i imenovati plodove iz vrta, polja i voćnjaka u

jesenskom i proljetnom periodu, suradnja i zajedništvo u radu,naučiti

obilaziti tržnicu, komunicirati s prodavačima, izabrati namirnice, platiti

namirnice

NAČIN

REALIZACIJE

Pravilno kretanje ulicom, obilazak tržnice i kupovanje, razrednik uz

pratnju

VREMENIK 1-2 puta u svakom polugodištu

TROŠKOVNIK Cca 200 kn

NAČIN

VREDNOVANJA

- praćenje u osamostaljivanje kretanju gradom

- emocionalni doživljaj učenika – vođeni razgovor

AKTIVNOST: Završni ples za dio učenika koji završavaju Odgoj-obrazovni proces u OŠ

CILJ

Usvajanje znanja i spoznaja da su spremni za nastavak svog rada koliko

su uspjeli savladati obzirom na svoje mogućnosti u za njih primjerenim

programima u našem Centru ili bližoj životnoj okolini

NAMJENA Nastavak razvijanja volje , želje, i interesa za aktivnosti koje njih

ispunjavaju

NAČIN

REALIZACIJE Školski kombi, roditelji, dogovor sa našim Domom- prespavati....

TROŠKOVNIK

Vezan je uz način realizacije, Centar, roditelj, učitelji

Po cjeniku organizatora

VREMENIK Svibanj, 2019.

NAČIN

VREDNOVANJA Pismenim izvješćem, fotografijom, emocionalni doživljaj učenika

AKTIVNOST: Dan zahvalnosti za plodove zemlje

CILJ

Usvojiti pojmove i imenovati različite vrste plodova jeseni

Važnost kruha u prehrani

Naučiti cijeniti kruh kao najvažniju namirnicu

NAČIN

REALIZACIJE

Izrada malih kruščića u školskoj kuhinji

Odlazak na tržnicu i razgledavanje plodova jeseni

NAMJENA Razvijati odgovornost prema hrani

Znati cijeniti tuđi rad

TROŠKOVNIK Materijal iz kuhinje Centra, roditelji – 20 kn

VREMENIK listopad, 2019.

NAČIN

VREDNOVANJA Emocionalni doživljaj učenika

AKTIVNOST: Dan Centra, Don Bosco, Crkva Marije Pomoćnice

CILJ Učestvovanje u programu proslave Dana Centra i Don Bosca zaštitnika

Centra

NAMJENA Razvijati osjećaj odgovornosti i pripadnosti zajednici škole

Razvijanje drugarstva i prijateljstva

NAČIN

REALIZACIJE

Slušanje mise u crkvi Marije Pomoćnice povodom dana Don Bosca

Svečana priredba u Centru, takmičanje učenika - igre, druženje sa

prijateljima

VREMENIK 31.01.2019.

TROŠKOVNIK Snosi Centar

NAČIN

VREDNOVANJA

Prigodne fotografije

Emocionalni doživljaj učenika, podizanje natjecateljskog duha

AKTIVNOST: Sveti obred KRIZME u Crkvi Sv. Andrije Kman

CILJ Primanje svetog sakramenta

NAMJENA Razvijati duhovnu stranu učenika

NAČIN

REALIZACIJE Roditelji, razrednici, Župa Sv. Andrije


NAČIN

VREDNOVANJA

Prigodne fotografije

Emocionalan doživljaj učenika, podizanje nivoa duhovnosti

TROŠKOVNIK Centar i Župa Sv. Andrije

AKTIVNOST: Projekt- RO/ DC FIRULE – odlazak na praksu- dio izobrazbe-završna godina

CILJ

Usvajanje znanja i spoznaja da su spremni za nastavak svog rada koliko

su uspjeli savladati obzirom na svoje mogućnosti u za njih primjerenim

programima u našem Centru ili bližoj životnoj okolini

NAMJENA Nastavak razvijanja volje , želje, i interesa za aktivnosti koje njih

ispunjavaju

NAČIN

REALIZACIJE Kombi, odlazak sa učiteljima po rasporedu

VREMENIK Od listopada 2018 do lipnja 2019 godine

TROŠKOVNIK Snosi Centar

NAČIN

VREDNOVANJA

Prigodne fotografije, polugodišnja i godišnja evaluacija i izvještaji,

obavještavanje roditelja

Emocionalan doživljaj učenika,


UČITELJ: Mirela Vuković

PRATNJA:

SKUPINA/RAZRED: Radno osposobljavanje II



CILJ

Usvajanje novih vještina- vožnja biciklom

Usvajanje/utvrđivanje osnovnih prometnih pravila

Ponašanje u prometu

NAMJENA Učenici Radnog osposobljavanja II

NAČIN


VREMENIK Kroz 10., 11. Mjesec

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA

Dječji crteži

Dojmovi učenika

Fotografije

AKTIVNOST: „Antoničin mlin“, Žrnovnica

CILJ: Upoznavanje s mjestom i okolicom

Praćenje procesa izrade kruha

NAMJENA: Učenici Radnog osposobljavanja II

NAČIN

REALIZACIJE: Autobusom

VREMENIK: 10. mjesec

TROŠKOVNIK: cca 20 kn (karta za mlin)

NAČIN

VREDNOVANJA: Dojmovi učenika, crteži

AKTIVNOST: Prisustvovanje školskim priredbama i svečanostima ( Dani kruha,

Dan škole, Božićna

priredba, Završna školska priredba )

CILJ

Primjereno ponašanje na javnim događanjima

Druženje

NAMJENA Učenici Radnog osposobljavanja

NAČIN

REALIZACIJE Događanja u školi


TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA

Dojmovi učenika

AKTIVNOST: Konzumacija pića u ugostiteljskom objektu

CILJ

Primjereno ponašanje na javnom mjestu

Druženje

Pravilno i sigurno kretanje prometnicama


NAČIN

REALIZACIJE Šetnja do odredišta

VREMENIK Dva puta tijekom školske godine

TROŠKOVNIK Novčana sredstva iz razredne štednje

NAČIN

VREDNOVANJA

Dojmovi učenika

AKTIVNOST: Posjet tržnici i kupovina sezonskog voća

CILJ Pravilno i sigurno kretanje gradom

Ponavljanje sadržaja iz područja UŠIUO u izvornoj stvarnosti

NAMJENA Učenici radnog osposobljavanja II

NAČIN

REALIZACIJE Šetnja do odredišta


TROŠKOVNIK Novčana sredstva iz razredne štednje

NAČIN

VREDNOVANJA

Razgovor

Crteži

AKTIVNOST: Izlet u Glavice na ranč „Mustang“

CILJ

Upznavanje krajeva naše domovine

Druženje


Terapijsko jahanje


NAČIN

REALIZACIJE Autobus

VREMENIK Tijekom 5. Mjeseca

TROŠKOVNIK Cca 40kn

NAČIN

VREDNOVANJA Fotografije, dojmovi učenika i dječi crteži

AKTIVNOST: Kino projekcija u Cine Staru u centru „Joker“

CILJ Primjereno ponašanje na javnom mjestu

Druženje


NAČIN

REALIZACIJE Pješke ili autobusom

VREMENIK XI. mjesec u jutarnjem terminu (dogovor s djelatnicima kina)

TROŠKOVNIK Cijena kino ulaznice

NAČIN

VREDNOVANJA Dojmovi učenika i dječi crteži


CILJ

Razvijanje praktičnih, spoznajno-društvenih i socijalnih kopetencija

kroz radne aktivnosti u školskom vrtu. Branje ploda masline zbog

dobivanja maslinovog ulja


NAČIN


VREMENIK Kraj listopada 2017., početak studenog 2017., u trajanju od jednog dana

(ovisno o vremenskoj pognozi)

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA Dojmovi učenika i dječi crteži


UČITELJ: ŽANA TARTAGLIA

PRATNJA : ASISTENT – MARINA MRŠIĆ

SKUPINA / RAZRED : III. RO

ŠKOLSKA GODINA : 2018. / 2019.

AKTIVNOST : Posjet tržnici i kupovina sezonskog voća/ povrća

CILJ:

Pravilno i sigurno kretanje gradom

Ponavljanje i utvrđivanje naučenog gradiva iz

područja UŠIUO –a

Pristojno ponašanje u šetnjama van Centra

NAMJENA :

Učenicima III. RO

NAČIN REALIZACIJE :

Šetnja do tržnice

VREMENIK :

Tijekom školske godine

TROŠKOVNIK:

Novčana sredstva iz razredne štednje

NAČIN VREDNOVANJA :

Razgovor

Likovni radovi viđenog

AKTIVNOST : Prisustovanje školskim priredbama i svečanostima

( Dani kruha i zahvalnosti za plodove Zemlje, Božićna priredba, obilježavanje Dana Centra,

Završna školska priredba, gostovanja dramskih skupina u našem Centru )

CILJ:

Primjereno ponašanje na javnim događanjima u

Centru

Socijalizacija

NAMJENA :

Učenicima III. RO


Događanja u Centru

VREMENIK :


TROŠKOVNIK:

/


Dojmovi učenika

AKTIVNOST : Odlazak na piće i kolač u caffe slastičarnicu " Cukarin "

CILJ:


Druženje

Pravilno i sigurno kretanje gradom

NAMJENA :

Učenicima III. RO


Šetnja do odredišta

VREMENIK :


( jednom u svakom polugodištu )

TROŠKOVNIK:

Novčana sredstva učenika


Dojmovi učenika

AKTIVNOST : Izlet - ranč Mustang " Sinj

CILJ:

Upoznavanje krajeva naše domovine


Svladavanje straha od jahanja i ljubav prema

konjima


Druženje

NAMJENA : Učenicima III. RO

NAČIN REALIZACIJE : Autobus

VREMENIK : Tijekom 5. mjeseca

TROŠKOVNIK:

Troškovi prijevoza autobusom


Dojmovi učenika, fotografije, izrada plakata

AKTIVNOST : Posjet Volonterskom centru Split

CILJ:

Obilježavanje Međunarodnog dana volontera

Zahvala za suradnju s našim Centrom

Druženje s volonterima

Povezivanje s lokalnom zajednicom

NAMJENA :

Učenicima III. RO


Odlazak i povratak školskim kombijem

VREMENIK :

Tijekom prosinca

TROŠKOVNIK:

Troškovi prijevoza školskim kombijem

NAČIN VREDNOVANJA : Dojmovi učenika, fotografije

AKTIVNOST : Posjet Centru " Slava Raškaj "

CILJ:

Obilježavanje Svjetskog dana osoba s posebnim

potrebama

Prihvaćanje i uvažavanje različitosti

Druženje s djecom iz Centra Slava Raškaj




Odlazak i povratak školskim kombijem

VREMENIK :

Tijekom prosinca

TROŠKOVNIK: Troškovi prijevoza školskim kombijem


AKTIVNOST : Posjet mlinu u Žrnovnici

CILJ:

Upoznavanje naše šire okolice


Ponavljanje i utvrđivanje naučenog gradiva iz

područja UŠIUO –a

Pristojno ponašanje van Centra



NAČIN REALIZACIJE : Odlazak i povratak školskim kombijem/autobusom

VREMENIK :

Tijekom listopada



AKTIVNOST : Posjet kinu u Joker centru

CILJ:

Pristojno ponašanje van Centra


Socijalizacija

Medijska kultura

NAMJENA :

Učenicima III. RO


Odlazak i povratak školskim kombijem/autobusom

VREMENIK :

Tijekom studenog



AKTIVNOST : Posjet Domu za starije i nemoćne " Split " – Dom Vukovarska

CILJ:

Obilježavanje Međunarodnog dana starijih osoba

Prihvaćanje i uvažavanje različitosti

Druženje s osobama iz staračkog doma

Vukovarska


NAMJENA :

Učenicima III. RO


Odlazak i povratak šetnjom

VREMENIK :

Tijekom listopada

TROŠKOVNIK:

/


Dojmovi učenika, fotografije

AKTIVNOST : Obilježavanje obljetnice pada Vukovara – odavanje počasti

CILJ:

Obilježavanje obljetnice pada Vukovara

Prisjećanje stradalih u doba Domovinskog rata

Odavanje počasti


NAMJENA :

Učenicima III. RO


Odlazak i povratak šetnjom do Vukovarske ulice i

paljenje svijeća

VREMENIK :

18.11. 2018.

TROŠKOVNIK:

/



UČITELJ: Ana Maričić

PRATNJA:

SKUPINA/RAZRED: Radno osposobljavanje V.





NAMJENA Učenici Radnog osposobljavanja V

NAČIN


VREMENIK - jesen i proljeće školske godine 2018./19.

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA


( likovno izražavanje, radni odgoj, upoznavanje škole i uže okoline).

AKTIVNOST: KUPOVANJE NAMIRNICA (posjet tržnici i

prodavaonici)

CILJ

Uočiti, prepoznati i imenovati mjesta gdje možemo kupiti hranu.

Prepoznati, imenovati sezonsko voće i povrće na tržnici.

Naučiti komunicirati s prodavačima, izabrati namirnice, platiti

namirnice.





NAČIN

REALIZACIJE Šetnja do tržnice i prodavaonica, razgledavanje i kupovina proizvoda.

VREMENIK 2-3 puta mjesečno od rujna, 2018. do lipnja, 2019.

TROŠKOVNIK Cca 10 kn za sladoled ili sok

NAČIN

VREDNOVANJA

Primjeniti naučeno kroz sadržaje nastavnih područja( likovn


AKTIVNOST: POSJET ANTOLIČINU MLINU U ŽRNOVNICI



NAČIN

REALIZACIJE

Polazak školskim kombijem ispred Centra u 8.00 sati ,vožnja do

Žrnovnice, razgledavanje mlina te izrada kruha.

Povratak u Centar oko 12.30 sati.

VREMENIK Početak 10. mjeseca 2018.

TROŠKOVNIK 20 kn

NAČIN

VREDNOVANJA



Pisano izvješće s fotografijama.


CILJ Razvijanje praktičnih, spoznajno-društvenih i socijalnih kompetencija

kroz radne aktivnosti u školskom vrtu.


NAČIN




TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA

Fotografijama, plakatom, te nalazom o kakvoći maslinovog ulja sa

NZZJZ-

AKTIVNOST: POSJET ULJARI VUKŠIĆ

CILJ Upoznati mjesto gdje se prerađuje plod masline

Upoznati učenike s radom stroja pomoću kojeg se dobiva maslinovo ulje


NAČIN

REALIZACIJE Skolski kombi

VREMENIK Kraj listopada 2018., početak studenog 2019. (ovisno o berbi maslina)

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA



AKTIVNOST: POSJET KINU

CILJ Razvijati interes za medijsku kulturu i pravila pristojnog ponašanja u

kinu


NAČIN

REALIZACIJE Javni gradski prijevoz ili školski kombi

VREMENIK Mjesec studeni 2018.

TROŠKOVNIK 40 kn po učeniku

NAČIN

VREDNOVANJA







NAČIN


VREMENIK 31. 01. 2019.

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA

Dječji crteži

Dojmovi učenika

AKTIVNOST: POSJET GRADSKOM KAZALIŠTU MLADIH SPLIT

CILJ Stjecanje navike sudjelovanja u kulturnim događanjima sredine u kojoj

živim .


NAČIN

REALIZACIJE Školski kombi, šetnja do kazališta

VREMENIK Od siječnja 2019. do lipnja 2019., ovisno o kazališnom repertoaru ( 2

puta)

TROŠKOVNIK Cijena ulaznice cca 20 kn po učeniku

NAČIN

VREDNOVANJA Dječjim crtežima i fotografijom

AKTIVNOST: POSJET SAJMU SADNICA U DIOKLECIJANOVIM

PODRUMIMA

CILJ

Osamostaliti se u kretanju gradom Splitom.

Naučiti razvikovati sadnice dalmatinskog bilja.

Razvijati brigu, ljubav i interese za različite biljne vrste.


NAČIN

REALIZACIJE

Vožnja školskim autobusom, obilazak Dioklecijanovih podruma, šetnja

gradom Splitom

VREMENIK Svibanj, 2019.

TROŠKOVNIK Cca 20 kn za ulaznicu po učeniku

NAČIN


AKTIVNOST: ŠKOLSKE PRIREDBE I SVEČANOSTI (DANI KRUHA, DAN

ŠKOLE, ZAVRŠNA ŠKOLSKA PRIREDBA))

CILJ Razvoj sociokulturnih navika, stvaranje svečanog ozračja.

Razvijati suradnju, pomaganje i zajedništvo.


NAČIN

REALIZACIJE Događanja u školi


TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA

Primjeniti naučeno kroz sadržaje nastavnih područja( likovno


AKTIVNOST: IZLET

CILJ Razvijanje socijalnih vještina i spoznaje putem iskustvenog učenja te



NAČIN

REALIZACIJE

Poludnevni izlet od 8.00 do 14.00; vožnja autobusom, jahanje na konju,

šetnja

VREMENIK Svibanj, 2019

TROŠKOVNIK cca 50 kn po djetetu za đeparac i jahanje na konju,

autobus i ručak organizira Škola

NAČIN

VREDNOVANJA Pismenim izvješćem i fotografijom


UČITELJ: Antonieta Lisica

PRATNJA: Ivana Bartoš

SKUPINA/RAZRED: Radno osposobljavanje VI.



CILJ

- usvojiti nove vještine- vožnja biciklom

- usvojiti o osnovna prometna pravila

- naučiti se primjerenom ponašanju u prometu

NAMJENA Osposobiti učenike da voze bicikle, poštuju prometne znakove i nauče


NAČIN


VREMENIK Kroz 10. mjesec

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA

Dječji crteži

Dojmovi učenika

AKTIVNOST: Odlazak na tržnicu „Sućidar“

CILJ - znati se snalaziti i pravilno ponašati na tržnici

NAMJENA






namirnice

NAČIN

REALIZACIJE Pravilno kretanje ulicom, obilazak tržnice i kupovanje

VREMENIK 1-2 puta mjesečno od listopada, 2018. do lipnja, 2019.


NAČIN

VREDNOVANJA - emocionalni doživljaj učenika


CILJ - osvijestiti povezanost ljudi i prirode

NAMJENA

Prepoznati načine - aktivnosti ljudi potrebnih za dobivanja hrane,

prepoznati različite vrste žitarica, razvijanje pravilnog odnosa prema

kruhu

NAČIN

REALIZACIJE

Priprema obroka od plodova zemlje Sudjelovanje u zajedničkim

aktivnostima


TROŠKOVNIK cca 30 kbn

NAČIN

VREDNOVANJA

Dječji crteži

Dojmovi učenika


CILJ - razvijanje praktičnih, spoznajno-društvenih i socijalnih kopetencija

kroz radne aktivnosti u

NAMJENA Branje ploda masline zbog dobivanja maslinovog ulja

NAČIN


VREMENIK Kraj listopada ., početak studenog ., u trajanju od tri dana (ovisno o

vremenskoj pognozi)

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA

Fotografijama, plakatom, te nalazom o kaakvoći maslinovog ulja sa

NZZJZ-

AKTIVNOST: Posjet uljari „Vukšić“

CILJ

- upoznati mjesto gdje se prerađuje plod masline

- upoznati učenike s radom stroja pomoće kojeg se dobiva maslinovo

ulje

NAMJENA Poblize objasniti učenicima postupak dobivanja maslinovog ulja iz

ploda masline

NAČIN

REALIZACIJE Skolski kombi

VREMENIK Kraj listopada ., početak studenog (ovisno oberbi maslina)

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA

Dječji crteži

Dojmovi učenika

AKTIVNOST: Blagdansko ozračje u našem Centru

CILJ - doživjeti ugođaj i radost blagdana

NAMJENA -razvoj sociokulturnih navika, stvaranje blagdanskog ozračja

- razvijati suradnju, pomaganje i zajedništvo

NAČIN

REALIZACIJE

- posjet bajkera MK „Fjaka“

- prisustvovanje božićnoj priredbi

VREMENIK Prosinac

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA

Dječji crteži

Dojmovi učenika

AKTIVNOST: Proslava „Don Bosca“ – zaštitnika Centra


tijek mise i aktivno sudjelovati u svetoj misi

NAMJENA Aktivno sudjelovati na svetoj misi, obilježiti dan Don Bosca i Dan župe

NAČIN

REALIZACIJE Slavlje svete mise

VREMENIK 31. 01. 2019.

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA

Dječji crteži

Dojmovi učenika

AKTIVNOST: U Gradskom kazalištu mladih -Split

CILJ Osamostaliti se u kretanju gradom, prepoznati kazalište, gledati i pratiti

kazališnu predstavu

NAMJENA

Gledati, slušati i razumijeti kazališnu predstavu, snalaziti se u kazalištu,

usvojiti pravila ponašanja u kazalištu, upoznavanje kulturnih sadržaje

našeg grada

NAČIN

REALIZACIJE Školski kombi, šetnja do kazališta

VREMENIK Od siječnja 2019. do lipnja 2019., ovisno o kazališnom repertoaru ( 2

puta)

TROŠKOVNIK Cijena ulaznice cca 20 kn po učeniku

NAČIN

VREDNOVANJA Dječjim crtežima i fotografijom

AKTIVNOST: Posjet sajmu sadnica u Dioklecijanovim podrumima

CILJ

- osamostaliti se u kretanje gradom Splitom

- naučiti razvikovati sadnice dalmatinskog bilja

- naučiti kupovati

NAMJENA Razvijati brigu, ljubav i interese za različite biljne vrste

NAČIN

REALIZACIJE


gradom Splitom



NAČIN


AKTIVNOST: Školski izlet „ Mustang“

CILJ

- upoznati prirodne ljepote primorskog zavičaja ( biljni i životinjski

svijet oko izletišta)

- domaće životinje, jahanje konja

- naučiti se pristojno ponašati u autobusu

- razviti ljubav prema svojoj domovini,

- naučiti organizirano provoditi slobodno vrijeme u druženju s drugom

djecom

NAMJENA

Upoznavanje splitske okolice, znamenitosti, razlikovanje i imenovanje

biljnih i životinjskih vrsta, razvijanje navika pristojnog ponašanja u

autobusu, razvijanje socijalizacije između djece

NAČIN

REALIZACIJE Poludnevni izlet od 8.00 do 14.00; vožnja autobusom, šetnja


TROŠKOVNIK cca 50 kn po djetetu za đeparac i vožnju brodicom,


NAČIN



UČITELJ: VEDRANA TOMIĆ

• PRATNJA:

RAZRED: KOMBINIRANI RAZRED SREDNJE STRUKOVNE ŠKOLE


AKTIVNOST: JEDNODNEVNI IZLET - OTOK HVAR

CILJ

• upoznavanje s prirodnim i kulturnim zanamenitostima Zadra i

Nina

• učvršćivanje prijateljstva kroz zajedničko druženje

NAMJENA učenici 1., 2. i 3. r. NSŠ

NAČIN

REALIZACIJE

školski kombi

VREMENIK svibanj 2019. - cjelodnevni izlet

TROŠKOVNIK 50 kn po učeniku (1 učenik iz Doma)

NAČIN

VREDNOVANJA

dijeljenjem iskustava, pismeno, fotografiranjem,izradom plakata

AKTIVNOST: POSJET HRVATSKOM ZAVODU ZA ZAPOŠLJAVANJE - SPLIT

CILJ • upoznavanje s lokacijom HZZ, uslugama koje pruža

NAMJENA 1., 2.,3. r NSŠ

NAČIN

REALIZACIJE

korištenjem gradskog autobusa

VREMENIK travanj 2019., 9-11 sati

TROŠKOVNIK 20 kn po učeniku za troškove autobusne karte (2 učenika iz Doma)

NAČIN

VREDNOVANJA

usmena i pismena evaluacija naučenoga i doživljenoga

AKTIVNOST: POSJETA KUHINJI NEKOG OD SPLITSKIH RESTORANA

CILJ • upoznavanje sa izgledom i načinom rada u kuhinji, te poslovima

pomoćnog kuhara

NAMJENA 1., 2., 3. r. NSŠ

NAČIN

REALIZACIJE

korištenje javnog gradskog prijevoza

VREMENIK ožujak 2019. , nekoliko sati kroz jutro

TROŠKOVNIK 20 kn za autobusnu kartu (1 učenik iz Doma)

NAČIN

VREDNOVANJA

pismeno izvješće

AKTIVNOST: KLIZALIŠTE U SPALADIUM ARENI/ CITY CENTAR ONE

CILJ • usvajanje vještine klizanja na ledu


NAČIN

REALIZACIJE

autobusom gradskog prijevoza

VREMENIK prosinac 2018. , 2 sata kroz jutro

TROŠKOVNIK cijena ulaznice i cijena autobusa- cca 50 kn po učeniku (1 Domski)

NAČIN

VREDNOVANJA

pismeno izvješće, fotografije

AKTIVNOST: ODLAZAK NA PREDSTAVU U GRADSKO KAZALIŠTE MLADIH

CILJ • stjecanje navike sudjelovanja u kulturnim događanjima sredine u

kojoj živimo


NAČIN

REALIZACIJE

autobusom javnog gradskog prijevoza

VREMENIK studeni 2018., 2-3 sata kroz jutro

TROŠKOVNIK autobusna karta i cijena ulaznice cca- 50 kn (1 učenik iz Doma)

NAČIN

VREDNOVANJA

pismeno izvješće

IZBORNA NASTAVA

VJERONAUK/VJERSKI ODGOJ

UVOD:

Izbornom nastavom vjeronauka/vjerskog odgoja obuhvaćeni su učenici različitih

dobnih skupina s ciljevima usvajanja najjednostavnijih vjerskih pojmova i oblika

prakticiranja vjere, učvršćivanja dječje povezanosti s Bogom, jednostavne pripreme za

sakramente Pomirenja i Euharistije, a u starijoj dobi za usvajanje moralnih normi te

pripreme za sakramente Sv. Potvrde.

NAZIV PROGRAMA

VJERONAUK (I – IV razreda)

PLANIRANI BROJ

UČENIKA

10

IME I PREZIME

VODITELJA

Melita Luetić

CILJEVI

Usvajanje najjednostavnijih pojmova vjere.

Razlikovati dobro od zla i usvajanje moralnih normi i navika.

NAČIN REALIZACIJE

Kroz satove vjeronauka, koristeći se metodologijom i

pedagogijom primjerenom djeci s teškoćama u razvoju .

VREMENSKI OKVIR

Tijekom školske godine 2018./2019.

( 2 sata tjedno )

OSNOVNA NAMJENA

Upoznati druge i različite od sebe te izgraditi osjećaj

poštovanja prema drugima.

Upoznati Isusa kao prijatelja koji nas uči praštati, moliti i koji

daje svoj život za nas i naše spasenje.

NAČIN VREDNOVANJA

Sukladno Pravilniku o načinu vrednovanja i ocjenjivanja

u osnovnim školama.

Pismeno i brojčano ocjenjivanje.

Komponente ocjenjivanja: znanje, stvaralačko izražavanje,

zalaganje i kultura međusobnog komuniciranja.

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

U svakodnevnom životu, u susretu s ljudima oko sebe, u

osobnoj izgradnji i u odnosu prema Bogu

TROŠKOVNIK

Prema financijskom planu redovnog poslovanja

NAZIV PROGRAMA

VJERONAUK (V – VIII. razreda)

PLANIRANI BROJ

UČENIKA

10

IME I PREZIME

VODITELJA

Melita Luetić

CILJEVI

Ostvariti ljudsku i vjerničku osobnost, na individualnoj i

društvenoj razini, u svim dimenzijama čovjekova života:

tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj

NAČIN REALIZACIJE

Kroz satove vjeronauka, koristeći se metologijom i


VREMENSKI OKVIR


(2 sata tjedno)

OSNOVNA NAMJENA



Upoznati Isusa kao prijatelja koji nas uči praštati, moliti i

koji daje svoj život za nas i naše spasenje.

NAČIN VREDNOVANJA

Sukladno Pravilniku o načinu vrednovanja i ocjenjivanja u

osnovnim školama.

Pismeno i brojčano ocjenjivanje

Komponente ocjenjivanja su: znanje, stvaralačko

izražavanje, zalaganje i kultura međusobnog komuniciranja.

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA



TROŠKOVNIK


VJERONAUK – SSŠ.

NAZIV PROGRAMA

VJERONAUK

(I. II. III.NIŽE STRUKOVNE ŠKOLE)

PLANIRANI BROJ

UČENIKA

4

IME I PREZIME

VODITELJA

Melita Luetić

CILJEVI

Ostvariti ljudsku i vjerničku osobnost, na individualnoj i

društvenoj razini, u svim dimenzijama čovjekova života:

tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj

NAČIN REALIZACIJE

Kroz satove vjeronauka, koristeći se metodologijom i


VREMENSKI OKVIR


(1 sat tjedno)

OSNOVNA NAMJENA



Upoznati Isusa kao prijatelja koji nas uči praštati, moliti i koji

daje svoj život za nas i naše spasenje.

NAČIN VREDNOVANJA

Sukladno Pravilniku o načinu vrednovanja i ocjenjivanja

u osnovnim i srednjim školama.

Pismeno i brojčano ocjenjivanje

Komponente ocjenjivanja su: znanje, stvaralačko izražavanje,

zalaganje i kultura međusobnog komuniciranja.

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA



TROŠKOVNIK


TERENSKA NASTAVA

Naziv aktivnosti,

programa ili projekta

MARJANSKE CRKVICE

Planirani broj učenika

VRO - 10

Ime i prezime voditelja

Melita Luetić i razrednici VRO.

Ciljevi

Upoznati važnost i ljepotu marjanskih crkvica

Način realizacije

Metode / aktivnosti

Prijevoz školskim kombijem do crkvice sv. Jere

-edukativna šetnja

-likovno izražavanje učenika

Vremenski okvir

Krajem travnja/ planirano trajanje 3 školska sata.

Osnovna namjena

Razvijati osjećaj ljubavi prema kršćanstvu i bogoslužju.

- razvoj opće kulture

Način vrednovanja

Izrada prezentacija i plakata

Iznošenje stava o viđenom

Način korištenja

rezultata

Dobiveni rezultati koristiti će se u svrhu unaprjeđenja

nastavnog procesa.

Troškovnik

Prema financijskom planu redovnog poslovanja.

STALNE IZVANNASTAVNE I

IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

UVOD:

Stalne izvannastavne i izvanškolske aktivnosti imaju za cilj zadovoljiti interese

učenika i pružiti mogućnost iskušavanja osobnih granica do maksimuma. Važne su u

zadovoljavanju osnovnih psihičkih potreba djeteta:

pripadanje

prijateljstvo

povezanost

briga

prihvaćanje

davanje i primanje ljubavi

važnost

priznanje

umijeće

kompetentnost

vještine

djelovanje bez prisile

izbor

uživanje

učenje

smijeh

igra

Zadovoljavanje navedenih psihičkih potreba primjereno je razvojnoj dobi učenika.

STALNE IZVANNASTAVNE I IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI SU:

dramska sekcija

obuka neplivača

grupa zadužena za vizualni identitet škole (oblik likovne sekcije)

učenička zadruga

Aktivnosti se odvijaju tijekom školske godine po ustaljenom rasporedu i često su u

funkciji kulturne i javne djelatnosti ustanove koje na određen način obilježavaju posebnost i

brend same ustanove (ponos).

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA DRAMSKE SKUPINE

ŠKOLSKA GODINA: 2018./19

TJEDNI BROJ SATI: 2 sata tjedno

GODIŠNJI BROJ SATI: 72 sata

VODITELJI: Snježana Smoje i Melita Jugov

CILJ: Učeničkim dramsko- scenskim izražavanjem obilježiti blagdane i značajnije datume

tijekom nastavne godine 2018./19.

ZADACI:

Potakuti interes učenika za dramsko-scenskim izražavanjem

Razvijati dramsko- scensku kreativnost učenika

Poticati i razvijati komunikaciju (verbalnu i neverbalnu)

NAČIN REALIZACIJE:

Uvježbavanje točaka (individualni i grupni rad s učenicima)

Nastup

TROŠKOVNIK: troškovi održavanja audio-video opreme, izrade scene i kostima

NAČIN VREDNOVANJA: praćenje učenikove angažiranosti tijekom pripremanja i izvedbe

točaka; povratna informacija publike

MJESEC

SADRŽAJI RADA

PLANIRANO SATI

RUJAN/

LISTOPAD

STUDENI/

PROSINAC

SIJEČANJ/VELJAČA

DANI ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE

ZEMLJE- pripremanje točaka, izrada scene i

kostima, nastup

SV.NIKOLA, BOŽIĆNA PRIREDBA-

pripremanje točaka, izrada kostima i scene,

nastup

OBILJEŽAVANJE DANA ZAŠTITNIKA

CENTRA- DON BOSCO –sv. Misa, priredba

u Oratoriju (pripremanje točaka, izrada

kostima i scene, nastup)

16

14

16

OŽUJAK/TRAVANJ

SVIBANJ/LIPANJ

VALENTINOVO- pripremanje točaka, izrada

kostima i scene, nastup

POKLADE- pripremanje točke, izrada


RASPJEVANA SKALINADA-ZAVRŠNA

SVEČANOST-pripremanje točke, izrada


14

12

PLAN I PROGRAM IZVANŠKOLSKIH AKTIVNOSTI

UČITELJ: JOŠKO GAĆINA prof.

ŠKOLSKA GODINA: 2018/2019 g.

AKTIVNOST - PLIVANJE

CILJ

Razviti kod učenika specifične plivačke sposobnosti i usavršiti tehnike

plivanja kao i obuke neplivača. Utjecati na razvoj motoričkih

sposobnosti (brzina,koordinacija, gibljivost,snaga ruku i nogu).

NAMJENA

Kvalitetna organizacija slobodnog vremena

Prevencija nepoželjnih oblika ponašanja

Stvaranje navike zdravog življenja

NAČIN

REALIZACIJE

Kroz satove INA u SRC Bazeni Poljud

Kroz odlaske na plivačka natjecanja

VREMENIK Tijekom školske godine prema rasporedu

Po vremeniku natjecanja određenog od sportskog saveza

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA

Komunikacija sa učenicima

Analiza rezultata rada

Praćenje aktivnosti zalaganja učenika na satovima i natjecanjima

Praćenje motiviranosti u radu .

PLAN I PROGRAM IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI

UČITELJ: Lovorka Radun


AKTIVNOST SKUPINE ZADUŽENE ZA VIZUALNI IDENTITET ŠKOLE: Rad se bazira

na obilježavanju raznih događanja, uređenju škole i likovnim natjecanjima i smotrama.

Radovi su grupni, podijeljeni na manje zahtjevne dijelove koje spajamo u cjelinu.

CILJ

Poticanje psihomotoričkog razvoja, mašte, razvijanje estetičke

osjetljivosti i emocija. Krajnji cilj je stjecanje upotrebljivih znanja,

razvijanje osobnosti i vještina.

NAMJENA

Aktivnosti su namijenjene za učenike koji imaju interes za likovno

izražavanje, da razviju svoj talent i usavrše likovne tehnike. Uključeni

su u izradu radova s kojima poslije ukrašavamo školske panoe, izložbe,

lik. natjecanja.

Teme su vezane za jesen, dane kruha, berbu grožđa.

NAČIN

REALIZACIJE U učionici likovne kulture, po školi.

VREMENIK RUJAN/LISTOPAD 2018. 12 PLANIRANIH SATI

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA

Vrednovanje se provodi kroz povratne informacije roditelja, kolega,

posjetitelja koji dolaze u našu školu. Najvažnije je učeničko

zadovoljstvo procesom rada i samim finalnim proizvodom.




CILJ




NAMJENA

Obilježavanje predstojećih blagdana, Dan sjećanja na Vukovar,

međunarodni dan djeteta, Sv. Nikola, Božić.

NAČIN


VREMENIK STUDENI/PROSINAC 2018. 16 PLANIRANIH ŠKOLSKIH SATI

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA







CILJ




NAMJENA Obilježiti dan Centra Juraj Bonači (Don Bosco), Valentinovo – dan

zaljubljenih, maskembal.

NAČIN


VREMENIK SIJEČANJ/VELJAČA 2018. 14 PLANIRANIH ŠKOLSKIH SATI

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA







CILJ




NAMJENA Ukrašavanje škole za uskršnje blagdane, obilježavanje dana Planeta

Zemlja, dan voda i dan šuma. Osvijestit važnost brige prema okolišu.

NAČIN


VREMENIK OŽUJAK/TRAVANJ 2019. 16 PLANIRANIH SATI

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA




CILJ




NAMJENA Uređenje škole za Sv. Duju, upoznati se sa gradom Splitom, uređenje i

izrada motiva vezanih za ljeto.

NAČIN


VREMENIK SVIBANJ/LIPANJ 2019. 12 PLANIRANIH ŠKOLSKIH SATI

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA





UČITELJ: Lovorka Radun


AKTIVNOST: Odlazak u centar grada ili neku kulturnu ustanovu.

CILJ Odabrati sadržaje iz bliže okoline, da dijete bolje pamti i uočava. Povući

korelaciju uz prirodne i društvene predmete, prirodnu i kulturnu baštinu.

NAMJENA Djeci da upoznaju kulturnu baštinu, njeguju ljubav prema domovini,

gradu u kojem žive, da njeguju razne običaje.

NAČIN

REALIZACIJE Pješke ili organizirano od škole.

VREMENIK 2 školska sata u mjesecu listopadu 2018.god.

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA

Pozitivan stav prema viđenom, prepoznavanje likovnih elemenata u

muzejima i u arhitekturi.

AKTIVNOST: Branje maslina i nakon toga crtanje prema doživljenom u masliniku.



NAMJENA Provesti vrijeme u masliniku, promatrati prirodu, te po povratku u

učionicu likovno izraziti viđeno.

NAČIN

REALIZACIJE Pješke.

VREMENIK 2 školska sata u mjesecu studenom 2018.

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA Dječije zadovoljstvo viđenim, boravkom u prirodi i zadovoljstvo u radu.

AKTIVNOST: Obraditi određene teme vezane za različita likovna natjecanja.

CILJ Razvijanje samopouzdanja učenika sudjelovanjem na raznim izložbama.

NAMJENA Slati radove na likovne smotre i natjecanja.

NAČIN

REALIZACIJE Ovisno o traženom načinu, direktan odlazak ili slanje poštom.

VREMENIK Okvirno vrijeme predviđeno za nastanak likovnog rada.

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA

Djetetovo zadovoljstvo. Povratna informacija natječaja, pohvalnice,

zahvalnice i nagrade za sudjelovanje.

AKTIVNOST: Odlazak u Dioklecijanovu palaču.

CILJ Upoznati Dioklecijanovu palaču kroz šetnju i razgledavanje.

NAMJENA Učenicima da upoznaju kulturnu baštinu, grad u kojem žive.

NAČIN

REALIZACIJE Odlazak pješke iz centra.

VREMENIK 2 školska sata u mjesecu travnju 2019.

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA Pozitivan stav prema viđenome. Zadovoljstvo učenika viđenim.

AKTIVNOST: Odlazak u školu Likovnih Umjetnosti.

CILJ Razviti suradnju sa drugim galerijama, udrugama, promijeniti okolinu,

razviti toleranciju.

NAMJENA Namjenjeno učenicima koji pohađaju izvannastavne aktivnosti da što

kvalitetnije provedu vrijeme u aktivnostima koje vole.

NAČIN


VREMENIK 2h u mjesecu svibnju 2019.

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA

Pozitivan odnos prema drugoj ustanovi, veselje učenika u radu i

krajnjem rezultatu koji nastane u suradnji.

PLAN I PROGRAM IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI

UČITELJ: Sandra Katunarić


AKTIVNOST PJEVAČKOG ZBORA: Rad je organiziran na način da se kroz različite

aktivnosti (pjevanje, sviranje, ples i pokret) učenike potiče na što aktivnije sudjelovanje u

glazbenom izražavanju. Aktivnosti su prilagođene godišnjem dobu, trenutnoj situaciji, te

afinitetima učenika prema pojedinoj glazbi. Rad se bazira na poticanju pozitivnog odnosa

prema glazbi, razvijanju socijalnih vještina i motoričkih sposobnosti uz pravilno držanje i

sviranje instrumenata.

CILJ

Poboljšanje grube i fine motorike uz svakodnevne životne aktivnosti te

primjerene aktivnosti s instrumentima, imitiranje pokreta koje zahtijeva

tekst određene pjesmice, imitacija zvukova koji su dio odabranih

pjesmica, poticanje verbalizacije kroz spontane glazbene igre na

instrumentima, poticanje na imenovanje predmeta i potreba, poticanje

na izvršavanje zadataka od početka do kraja uz pohvalu i nagradu. Kroz

aktivnost pjevanja, radi se na što jasnijem izgovoru riječi, a za vrijeme

glazbene interpretacije potiče se na što aktivniji angažman.

NAMJENA

Usvajanje prigodnih pjesama (Mlin na vodi, Pekarčić, Jesen) povodom

školske pripredbe za Dane kruha. Javni nastup školskog zbora na

školskoj pripredbi.

NAČIN

REALIZACIJE U učionici glazbene kulture, po školi.

VREMENIK RUJAN/LISTOPAD 2018. 12 PLANIRANIH SATI

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA










CILJ







aktivnost pjevanja, radilo se na što jasnijem izgovoru riječi, a za vrijeme

glazbene interpretacije poticalo se na što aktivniji angažman.

NAMJENA

Obilježavanje predstojećih blagdana, Dan sjećanja na Vukovar,

međunarodni dan djeteta, Sv. Nikola, Božić. Usvajanje prigodnih

pjesama (Radujte se narodi, Zvončići, Sretan Božić svakome). Javni

nastup školskog zbora na školskoj pripredbi.

NAČIN


VREMENIK STUDENI/PROSINAC 2018. 16 PLANIRANIH ŠKOLSKIH SATI

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA










CILJ









NAMJENA

Obilježiti dan Centra Juraj Bonači (Don Bosco), Valentinovo – dan

zaljubljenih, maskembal. Usvajanje prigodnih pjesama (Diridonda,

Maškare i Pjesma zadrugara)

NAČIN


VREMENIK SIJEČANJ/VELJAČA 2019. 14 PLANIRANIH ŠKOLSKIH SATI

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA










CILJ









NAMJENA

Usvajanje prigodnih pjesama povodom blagdana Uskrsa (Zeko i

potočić, Zekini jadi, Cvit mediterana). Obilježavanje dana Planeta

Zemlja, dan voda i dan šuma.

NAČIN


VREMENIK OŽUJAK/TRAVANJ 2019. 16 PLANIRANIH SATI

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA










CILJ







aktivnost pjevanja, radilo se na što jasnijem izgovoru riječi, a za vrijeme

glazbene interpretacije poticalo se na što aktivniji angažman.

NAMJENA

Usvajanje prigodnih pjesama povodom proslave Sv. Duje (Splite moj,

Tu je moj dom). Javni nastup školskog zbora na završnoj priredbi (Love

me tender, Moja mala djevojčica i Cvit mediterana).

NAČIN


VREMENIK SVIBANJ/LIPANJ 2019. 12 PLANIRANIH ŠKOLSKIH SATI

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA





UČITELJ: Sandra Katunarić


AKTIVNOST: Odlazak u centar grada ili neku kulturnu ustanovu.



NAMJENA Učenici se upoznaju sa kulturnom baštinom, njeguje se ljubav prema

glazbi, raznim običajima i gradu u kojem žive.

NAČIN

REALIZACIJE Pješke ili organizirano od škole.

VREMENIK 2 školska sata u mjesecu listopadu 2018.god.

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA

Pozitivan stav prema onome što su imali priliku čuti i vidjeti,

prepoznavanje i usvajanje novih glazbenih sadržaja na priredbama,

koncertima i smotrama.

AKTIVNOST: Branje maslina i nakon toga glazbeno izražavanje kroz pjevanje usvojenih

pjesama, slušanje primjerene klasične i popularne glazbe.



NAMJENA Provesti vrijeme u masliniku, osluškivati zvukove i šumove, te po

povratku u učionicu glazbeno izraziti ono što su imali priliku čuti.

NAČIN


VREMENIK 2 školska sata u mjesecu studenom 2018.

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA Dječije zadovoljstvo boravkom u prirodi i zadovoljstvo u radu.

AKTIVNOST: Obraditi određene teme vezane za različita glazbenadogađanja.

CILJ Razvijanje samopouzdanja učenika sudjelovanjem na javnim nastupima.

NAMJENA Gostovanje i izvođenje glazbenih točaka na priredbama i proslavama.

NAČIN

REALIZACIJE Odlazak učenika u neku kulturnu ili odgojno-obrazovnu ustanu.

VREMENIK Okvirno vrijeme predviđeno za usvajanje glazbenih sadržaja..

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA

Djetetovo zadovoljstvo. Povratna informacija slušatelja, pohvalnice i

zahvalnice.

AKTIVNOST: Odlazak u Dioklecijanovu palaču (glazbeni program u Vestibulu i ispred

Zlatnih vrata).

CILJ

Upoznati Dioklecijanovu palaču kroz šetnju, razgledavanje i slušanje

prigodnog programa u Vestibulu (klapsko pjevanje) i ispred Zlatnih

vrata (klasična glazba).

NAMJENA Učenici se upoznaju sa kulturnom baštinom, klapskim pjevanjem i

klasičnom glazbom.

NAČIN

REALIZACIJE Odlazak pješke iz centra.

VREMENIK 2 školska sata u mjesecu travnju 2019.

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA

Pozitivan stav prema viđenome. Zadovoljstvo učenika onim što su imali

priliku slušati.

AKTIVNOST: Odlazak u Glazbenu školu.

CILJ Razviti suradnju sa drugim odgojno-obrazovnim ustanovama,

udrugama, promijeniti okolinu, razviti toleranciju.

NAMJENA Namjenjeno učenicima koji pohađaju izvannastavne aktivnosti da što

kvalitetnije provedu vrijeme u aktivnostima koje vole.

NAČIN


VREMENIK 2h u mjesecu svibnju 2019.

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA

Pozitivan odnos prema drugoj ustanovi, veselje učenika u radu i

krajnjem rezultatu koji nastane u suradnji.

PLAN I PROGRAM RADA UČENIČKE ZADRUGE

„SPLI`KI ĐIR“

VODITELJICA UZ: Jelena Tadić

VODITELJI SEKCIJA:

1. Ana Maričić (Mladi maslinari)

2. Ivanka Milardović Šarić (Sekcija za izradu nakita i ukrasnih predmeta),

3. Sanja Matas (Likovno-suvenirska sekcija)


AKTIVNOST: MLADI MASLINARI

CILJ

-Osposobiti učenike za samostalno obavljanje jednostavnih poslova u

masliniku, osposobiti ih za ispravno i sigurno služenje alatima i

materijalima za rad

-Osposobiti učenike za izradu sapuna od maslinovog ulja, uzgoj

začinskog i drugog bilja

-Pokazati i naučiti učenike kako vlastite proizvode na adekvatan način

ponuditi na tržištu i prodati s ciljem samofinanciranja za daljni rad

NAMJENA

-Upoznati učenike s načinim rada u masliniku (prema kalendaru radova

tijekom godine)

-Naučiti faze izrade eko sapuna od masliniovog ulja i eteričnih ulja

-Stjecanje novih znanja, interesa, sklonosti a posebno radnih navika i

vještina

-Razvijanje svijesti o očuvanju prirode, njegovati kulturnu baštinu i

tradiciju

-Razviti osijećaj za lijepo, razvoj fine motorike, te razvijanje navika

pravilnog korištenja slobodnog vremena

NAČIN

REALIZACIJE

-Grupni rad

-Individualni rad

VREMENIK -2 sata tjedno (70 sati tijekom godine)

TROŠKOVNIK

-cca 3000 kn

-Za nabavku alata za rad u masliniku i šk. vrtu, nabavka sredstava za

prehranjivanje maslina, zaštitnih sredstava za prskanje maslina, zaštitne

odjeće i obuće, ukrasnih boca, vrpci markizeta, salveta,..(.za ukrašavanje

boca, sapuna, vrećica za lavandu,)

NAČIN

VREDNOVANJA

-Praćenje uspješnosti u radu

-Predstavljanje proizvoda na raznim manifestacijama (smotrama,

izložbama, javnim nastupima,...)

-Rezultate možemo koristiti s ciljem povećanja interesa i motivacije

učenika za aktivno sudjelovanje u radu maslinarske sekcije te daljnje

poticanje razvoja sekcije

AKTIVNOST: SEKCIJA ZA IZRADU NAKITA I UKRASNIH PREDMETA

CILJ

-Osposobiti učenike za samostalan rad i izradu ukrasnih i uporabnih

predmeta

-Pokazati i naučiti učenike kako vlastite proizvode na adekvatan način

ponuditi tržištu i prodati s ciljem samofinanciranja za daljnji rad

NAMJENA

-Upoznavanjw s načinom rada-faze izrade nakita (od ukrasnih perli, das

mase, fimo mase, žice,...)

--Stjecanje novih znanja, interesa, sklonosti a posebno radnih navika i

vještina

--Razvijanje svijesti o očuvanju prirode, njegovatnje kulturne baštine i

tradicije

- Razviti osijećaj za lijepo, razvoj fine motorike, te razvijanje navika

pravilnog korištenja slobodnog vremena

NAČIN

REALIZACIJE

-Grupni rad

-Individualni rad

VREMENIK -2 sata tjedno (70 sati tijekom godine)

TROŠKOVNIK

-cca 2000 kn

-Za nabavku repromaterijala: perlice, boje, kistovi, konture, lak, das

masa, drveni ukrasi, stiropor kugle, devofix, ukrasne trakice,...

NAČIN

VREDNOVANJA

-Praćenje uspješnosti u radu

-Predstavljanje proizvoda na raznim manifestacijama(školske izložbe,

smotre, Božićne i Uskrsne izložbe, javni nastupi,...)

-Rezultate možemo koristiti s ciljem povećanja interesa i motivacije

učenika za aktivno sudjelovanje u radu sekcije za izradu nakita i daljnje

poticanje razvoja sekcije

AKTIVNOST: LIKOVNO-SUVENIRSKA SEKCIJA

CILJ

-Usmjeriti učenike oblikovnom radu, stvaralaštvu i radnim navikama te

samostalnosti u radu

-Stjecati nova znanja, skolnosti i interese, te razvijati svijest o očuvanju

prirode i njegovanju baštine

-Osposobiti učenike za rad s različitim materijalima , likovnim

tehnikama te izradi ukrasnih i uporabnih predmeta od raznih materijala

NAMJENA

-Naučiti faze izrade suvenira od drveta, ukrasnih jastučnica, slika na

olatnu, ukrašavanje konturama, izrada mornara od pluta, oslikavanje

šalica,...

NAČIN

REALIZACIJE

-Grupni rad

-Individualni rad

VREMENIK -2 sata tjedno

(70 sati tijekom školske godine)

TROŠKOVNIK

-Cca 1000 kn

(za nabavku repromaterijala: boje, kistovi, drvofix, perlice, proigodni

ukrasi, stiropor kugle, pluto,...)

NAČIN

VREDNOVANJA

-Rezultate rada koristimo u cilju povećanja interesa oi motivacije

učenika za aktivno sudjelovanje u radu, te daljnje poticanje razvoja

sekcije

-Predstavljanje proizvoda na školskim manifestacijama, izlaganja na

zaznim prodajnim izložbama, Županijskim i Državnim smotrama te

javnim nastupima (Božić i Uskrs).

ODGOJNO-OBRAZOVNA POTPORA

UVOD:

Odgojno-obrazovna potpora podrazumijeva produženi stručni postupak i

edukacijsko-rehabilitacijsku potporu

PRODUŽENI STRUČNI POSTUPAK (PSP)

Organizacija PSP-a je nužna za ostvarivanje kvalitete boravka učenika koja doprinosi

kvalitetnoj izmjeni obveznog dijela programa i slobodnog vremena učenika.

Roditelji mogu bez brige obavljati svoje radne obveze jer znaju da im se djeca nalaze

pod stručnim vodstvom. Ovakvom organizacijom škola postaje mjesto cjelovitog i socijalnog

razvoja učenika.

Sadržaji koji se provode u PSP-u bazirani su na usvajanju kompetencija, a precizno se

planiraju izvedbenim godišnjim programima rada u kojima su naglašeni: ciljevi rada, sadržaji

i metode kojima će se ostvarivati ciljevi te vrednovanje postignuća.

Planovi i programi, struktura polaznika, sastavni su dio nastavnog plana i programa

rada (kao i nastavni programi).

Za vrijeme produženog boravka učenici su uključeni u različite izvannastavne i

izvanučioničke aktivnosti.

Program je namijenjen svim učenicima bez obzira na poteškoće i razvojnu dob (za

njega se, načelno, opredjeljuju roditelji, vodeći računa o potrebama, mogućnostima i

interesima svakog djeteta, prilikom čega se uzima u obzir i mišljenje stručnih djelatnika).


UČITELJ: Jelena Tadić

PRATNJA:

SKUPINA: I. OOS (PSP)





NAMJENA I. odgojno obrazovna skupina

NAČIN


VREMENIK Od listopada 2018. do lipnja 2019. godine (13.30 – 14.45 )

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA

Fotografije.




NAČIN

REALIZACIJE



12.30 sati.



NAČIN





NAMJENA Učenici I. OOS

NAČIN




TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA

Primijeniti naučeno kroz sadržaje nastavnih predmeta ( IKK,SDK.POK

i ESK)

AKTIVNOST: DUH BOŽIĆA - ŠETNJA ĐARDINOM I

DIOKLECIJANOVOM PALAČOM

CILJ Doživjeti Božićni ugođaj našeg grada

NAMJENA Učenici I. OOS

NAČIN

REALIZACIJE Polazak školskim kombijem u 9.30 sati. Povratak u 11.30 sati.

VREMENIK Mjesec - prosinac 2018.

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA


( u sklopu različitih sadržaja i aktivnosti određenih kompetencija).




NAMJENA Učenici I.OOS

NAČIN


VREMENIK 31. 01. 2019.

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA

Fotografije


CILJ





NAČIN

REALIZACIJE


marende(14.45)


TROŠKOVNIK /

NAČIN




druženje


NAČIN

REALIZACIJE






NAČIN

VREDNOVANJA


Izrada plakata


UČITELJ: Ivanka Milardović Šarić

PRATNJA:

SKUPINA/RAZRED: PSP –IV.


AKTIVNOST: Odlazak na tržnicu „Sućidar“

CILJ - znati se snalaziti i pravilno ponašati na tržnici

NAMJENA






namirnice

NAČIN

REALIZACIJE Pravilno kretanje ulicom, obilazak tržnice i kupovanje

VREMENIK 1-2 puta mjesečno od listopada, 2018. do lipnja, 2019.


NAČIN

VREDNOVANJA - emocionalni doživljaj učenika


CILJ - osvijestiti povezanost ljudi i prirode

NAMJENA

Prepoznati načine - aktivnosti ljudi potrebnih za dobivanja hrane,

prepoznati različite vrste žitarica, razvijanje pravilnog odnosa prema

kruhu

NAČIN

REALIZACIJE

Priprema obroka od plodova zemlje Sudjelovanje u zajedničkim

aktivnostima


TROŠKOVNIK cca 30 kn

NAČIN

VREDNOVANJA

Dječji crteži

Dojmovi učenika


CILJ - razvijanje praktičnih, spoznajno-društvenih i socijalnih kopetencija

kroz radne aktivnosti u

NAMJENA Branje ploda masline zbog dobivanja maslinovog ulja

NAČIN


VREMENIK Kraj listopada ., početak studenog ., u trajanju od tri dana (ovisno o

vremenskoj pognozi)

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA

Fotografijama, plakatom, te nalazom o kaakvoći maslinovog ulja sa

NZZJZ-

AKTIVNOST: Blagdansko ozračje u našem Centru

CILJ - doživjeti ugođaj i radost blagdana

NAMJENA -razvoj sociokulturnih navika, stvaranje blagdanskog ozračja

- razvijati suradnju, pomaganje i zajedništvo

NAČIN

REALIZACIJE

- posjet bajkera MK „Fjaka“

- prisustvovanje božićnoj priredbi

VREMENIK Prosinac 2018

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA

Dječji crteži

Dojmovi učenika

AKTIVNOST: Proslava „Don Bosca“ – zaštitnika Centra


tijek mise i aktivno sudjelovati u svetoj misi

NAMJENA Aktivno sudjelovati na svetoj misi, obilježiti dan Don Bosca i Dan župe

NAČIN

REALIZACIJE Slavlje svete mise

VREMENIK 31. 01. 2019.

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA

Dječji crteži

Dojmovi učenika

AKTIVNOST: Posjet sajmu sadnica u Dioklecijanovim podrumima

CILJ

- osamostaliti se u kretanje gradom Splitom

- naučiti razvikovati sadnice dalmatinskog bilja

- naučiti kupovati

NAMJENA Razvijati brigu, ljubav i interese za različite biljne vrste

NAČIN

REALIZACIJE


gradom Splitom



NAČIN


AKTIVNOST: Školski izlet „ Mustang“

CILJ

- upoznati prirodne ljepote primorskog zavičaja ( biljni i životinjski

svijet oko izletišta)

- domaće životinje, jahanje konja

- naučiti se pristojno ponašati u autobusu

- razviti ljubav prema svojoj domovini,

- naučiti organizirano provoditi slobodno vrijeme u druženju s drugom

djecom

NAMJENA

Upoznavanje splitske okolice, znamenitosti, razlikovanje i imenovanje

biljnih i životinjskih vrsta, razvijanje navika pristojnog ponašanja u

autobusu, razvijanje socijalizacije između djece

NAČIN

REALIZACIJE Poludnevni izlet od 8.00 do 14.00; vožnja autobusom, šetnja


TROŠKOVNIK cca 50 kn po djetetu za đeparac i vožnju brodicom,


NAČIN



UČITELJ: Jelena Komadina (z. Maja Demaria)

PRATNJA: po potrebi

SKUPINA: II. skupina PSP-a


AKTIVNOST: Šetnja do obližnjeg dječjeg parka

CILJ




NAMJENA II. skupina PSP-a

NAČIN

REALIZACIJE


marende.

VREMENIK Ovisno o vremenskim prilikama, tijekom cijele školske godine 2018-

2019. (13.30-14.40 sati)

TROŠKOVNIK 10 kn za sok ili slatkiše (sladoled, grickalice)

NAČIN

VREDNOVANJA

Fotografije, zadovoljstvo učenika, praćenje praktične primjene znanja o

ponašanju u prometu i na javnim mjestima

AKTIVNOST: Posjet najbližoj pošti

CILJ Upoznajemo uslužne djelatnosti, uočavamo oznake i simbole, učimo

pisati i poslati pismo/razglednicu


NAČIN

REALIZACIJE šetnja do pošte, slanje pisma, povratak u Centar prije užine

VREMENIK Listopad 2018. (13.30-14.40 sati)

TROŠKOVNIK Cca 10 kn za razglednicu i poštansku markicu

NAČIN

VREDNOVANJA

Praćenje praktične primjene znanja o ponašanju u prometu i na javnim

mjestima, pisanju i slanju pisma, rješavanje listića

AKTIVNOST: Šetnja do obližnjeg prodajnog centra „Joker“

CILJ





NAČIN

REALIZACIJE

Polazak iz Centra u 13.30 sati. Šetnja do obližnjeg prodajnog centra te

povratak u Centar do užine.

VREMENIK Od listopada 2018. do lipnja 2019. godine (13.30-14.40 sati)

TROŠKOVNIK 10.00-15.00 kn za sok ili kolač

NAČIN

VREDNOVANJA

Fotografije, zadovoljstvo učenika, praćenje praktične primjene znanja o

ponašanju u prometu i na javnim mjestima

AKTIVNOST: Posjet tržnici Sućidar

CILJ prepoznati, imenovati sezonsko voće i povrće na tržnici, spoznati

vrijednost novca


NAČIN

REALIZACIJE šetnja do tržnice i povratak do užine

VREMENIK Od listopada 2018. do lipnja 2019. godine

TROŠKOVNIK Cca 10 kn za sezonsko voće

NAČIN

VREDNOVANJA

Rješavanje listića i likovno izražavanje te praćenje praktične primjene

znanja o ponašanju u prometu i na javnim mjestima


UČITELJ: Vedrana Tomić

PRATNJA: /

SKUPINA: III. PSP


AKTIVNOST: Odlazak u prirodu (obližnji park)

CILJ - upoznati neposredno školsko okruženje

- promatrati i spoznati vremenske prilike i promjene u prirodi

NAMJENA - učenici III. PSP

NAČIN

REALIZACIJE - šetnja do parka

VREMENIK - tijekom školske godine nekoliko puta

TROŠKOVNIK - /

NAČIN

VREDNOVANJA

- emocionalni doživljaj učenika

- crteži i fotografije

AKTIVNOST: Odlazak u kino (obližnji trgovački centar Joker)

CILJ

- gledati i pratiti kino projekciju

- usvojiti pravila ponašanja u kinu

NAMJENA - učenici III. PSP

NAČIN

REALIZACIJE - školski kombi

VREMENIK - tijekom školske godine (ovisno o kino programu)

TROŠKOVNIK - cca 20kn za ulaznicu po učeniku

NAČIN

VREDNOVANJA

- dojmovi učenika

- crteži

EDUKACIJSKO REHABILITACIJSKI POSTUPCI

CILJ:

Cilj edukacijsko rehabilitacijskih postupaka u području psihomotoričkog razvoja je stjecanje

svijesti o vlastitom tijelu i odnosima u prostoru te razvijanje sposobnosti usmjerene i

svrhovite motoričke aktivnosti čime dijete stječe pojam o vlastitoj vrijednosti i osjećaj

sigurnosti u odnosu prema samom sebi i okolini koja ga okružuje.

ZADACI:

Smanjivanjem psihomotoričkih teškoća, sprečavati, otklanjati ili barem smanjivati

pojavnost nekih sekundarnih teškoća na području komunikacije, spoznaje i

socioemocionalnog razvoja;

Stimulativnim vježbama omogućiti djetetu s autističnim poremećajem što bolji razvoj

motoričkih i perceptivnih sposobnosti;

Širenjem i produbljivanjem psihomotornog iskustva, uz primjenu posebnih postupaka

omogućiti djetetu s autističnim poremećajem usvajanje osnovnih motoričkih i

perceptivnih vještina, znanja i navika potrebnih u svakidašnjem životu, igri, učenju i

radu;

Razvijanjem što prikladnije slike o sebi i okolini podizati autoadaptivnu i adaptivnu

spremnost individue.

BAZIČNE PERCEPTIVNO-MOTORIČKE STIMULACIJE

1. Doživjeti vlastito tijelo i postati svjestan sebe:

- dodirom i posrednim dodirom (upotreba raznih sredstava) razvijati tjelesnu

osjetljivost pojedinih dijelova tijela, poticati i osjet za temperaturu

- doživjeti cjelovitost tijela preko različitih podloga, dodira s tijelom druge osobe i

vizualnim prezentacijama

- osvijestiti promjene u položaju tijela i doživjeti kretanje

- osvijestiti pojedine dijelove tijela kao dijelove cjeline (taktilnim, kinestetičkim i

vizualnim stimulacijama)

- osvijestiti pojedine osjetilne kanale

2. Multisenzorički doživjeti objekte iz okoline:

a) nediferencirano i diferencirano percipirati objekte iz okoline:

- osjetiti razlike u konzistenciji različitih prirodnih materijala

- osjetiti razlike površinske kvalitete objekata (predmeti, igračke, namirnice, površine

dijelova tijela itd.)

- osjetiti i doživjeti različite osobine objekata (temperaturu, veličinu, težinu, oblik,

količinu...)

b) uspostaviti koordinaciju motoričkih i perceptivnih funkcija:

- dohvaćati predmete različitim zahvatima i namjerno ih spuštati

- opaziti i motorički pratiti kretanje izvora

- izgraditi prikladniju motoričku akciju prema izvoru auditivno-vizualnih, vizualnih i

auditivnih podražaja i stvaranje podražaja organiziranom motoričkom akcijom

- izgraditi prikladnu vizualnu orijentaciju prema izvoru podražaja

c) učvrstiti motoričko-perceptivnu koordinaciju preko oponašanja subjekta ili

manipulacije objektom:

- izgraditi sposobnost oponašanja subjekta (preko multisenzoričkog doživljaja

oponašanja djeteta od subjekta, poticanja djeteta da namjerno zadaje zadatke

subjektu i postupnom zamjenom uloga)

- izgraditi sposobnost oponašanja manipulacije objektom vođenjem i multisenzoričkim

doživljajem objekta

- oponašanje položaja, kretnji, kretanja i manipulacije

- oponašanje motoričkim izvođenjem: glasnoće, dužine, visine, ritma

- osvijestiti prostor i prostorne odnose:

- uočiti položaj vlastitog tijela u prostoru i u odnosi prema objektima (u mirovanju i

kretanju)

- uočiti položaj objekata, njihove međusobne odnose i promjene položaja kretanje

- predvidjeti i autoregulirati pojavu podražaja:

- tražiti skrivene izvore i samostalno ih skrivati (predmete, dijelove tijela, drugu

osobu)

- namjerno izazivati podražaje uz planiranje vremena i intenziteta pojave i predviđanje

posljedica

3. Usavršiti motoričko-perceptivnu koordinaciju:

- regulirati vlastito kretanje i pokrete prema taktilno-kinestetičkim, auditivnim i

vizualnim signalima

- pogledom voditi i regulirati vlastite pokrete

4. Prepoznavati osobe, predmete i situacije:

a) razlikovati poznato od nepoznatog:

- prepoznavati poznate osobe i vlastite predmete

- prepoznati predmete i osobe s različitih udaljenosti

- prepoznati poznate izvore različitih podražaja i tražiti izvore nepoznatih podražaja

- pronaći i prepoznati objekte prema njihovim dijelovima ili osnovnim

karakteristikama:

- uočiti sastavne dijelove objekta

- prepoznati (pronaći) osobu prema glasu, dijelu tijela ili odjeći

- prepoznati (pronaći) objekt prema mirisu i okusu, opipom, prema zvuku, šumu ili

oponašajućom logatomu, vidljivom dijelu ili osnovnom obilježju

5. Prepoznati osnovna vidljiva obilježja objekta:

a) prepoznati oblik:

- multisenzorički i motorički doživjeti osnovne oblike

- multisenzorički i motorički istraživati i uspoređivati oblike objekata u prostoru

- izgraditi sposobnost praćenja tragova motorički i taktilno

- multisenzorički razlikovati osnovne oblike

- makro motoričkom i mikromot. akcijom stvarati i izgrađivati osnovne oblike u

prostoru

- vizualno prepoznati osnovne oblike

b) prepoznati boju:

- motoričkom akcijom uspoređivati predmete prema boji

- eksperimentirati s bojom

- pronaći odgovarajuću boju prema uzoru

- izgrađivati asocijativnu vezu između boje i karakterističnog predstavnika

c) prepoznati veličinu:

- multisenzorički i motorički doživjeti veličinu objekta

- motoričkom akcijom uspoređivati veličinu predmeta

- pronaći objekt prema uzoru veličine

RAZVIJANJE SVIJESTI O VLASTITOM TIJELU

Slika tijela pomaže djetetu da se odredi u odnosu prema svojoj okolini. To je temelj

perceptivno-motoričkog razvoja. Za koncept slike tijela bitno je izgraditi koncept

lateralizacije, usmjerenosti, položaja i ravnoteže.

Svijest o tijelu širi je pojam od slike tijela i definira se kao djetetovo razumijevanje sebe

samog kao fizičkog tijela.

1. razvoj slike tijela:

a) cijelog tijela:

- savijanje, pružanje i opuštanje

- njihanje

- okretanje ili obrtanje

b) dijelovi tijela:

- osvještavanje dijelova tijela preko izdvojenih pokreta

- osvještavanje dijelova tijela preko kombiniranih pokreta:

- istodobno pokretanje istostranih dijelova tijela, ruku ili nogu

- istodobno nasuprotno pokretanje dijelova tijela

- pokretanje više dijelova tijela u različitim kombinacijama

2. osvještavanje topografskih dijelova tijela:

a) referentna točka na samom sebi:

- kretnje koje naglašavaju: prednju, stražnju i bočnu stranu tijela i dijelova tijela

- kretnje koje naglašavaju: gornji i donji dio tijela i dijelova tijela

- kretnje koje naglašavaju: desnu i lijevu stranu tijela i dijelova tijela

b) strane tijela u odnosu s objektima (specijalna orijentacija):

- naglašavanje kretanje u odnosu s nepokretnim objektom

- kretanje s partnerom s naglaskom na različitim međuodnosima

c) razvoj svijesti o vlastitom tijelu:

- svijest o postojanju dijelova tijela i vanjskih osjetila te organizacije dijelova u

cjelinu

- određivanje dijelova tijela i vanjskih osjetila

- imenovanje dijelova tijela i vanjskih osjetila

- svijest o postojanju parnih i višebrojnih dijelova tijela

- poznavanje osnovnih funkcija i mogućnosti dijelova tijela i vanjskih osjetila

- imenovanje topografskih dijelova tijela

- osnovno poznavanje anatomske građe tijela i osnovne funkcije pojedinih

organskih sustava

- osnovno fiziološko razlikovanje spolova

- osvještavanje i osnovno razumijevanje bioloških potreba

STIMULACIJA FINE MOTORIKE

a) razlikovanje motorike lica:

- vježbe mimike lica - svjesne autoregulacije pokret čela, obrva, kapaka, obraza, usana,

jezika i usta

- ovladavanje osnovnim vještinama: izražavanje raspoloženja mimikom, namigivanje,

žvakanje, lizanje, napuhavanja balona, puhanje u zviždaljku ili sviralu, ušmrcavanje i

ispuhivanje nosa, pijenje slamkom, zviždanje i sl.

b) razlikovanje motorike šake i prstiju:

- vježbe pokretljivosti šaka i prstiju pojedinačno: različiti položaj i pokreti šaka i prstiju,

različiti načini zahvaćanja i ispuštanja predmeta

- vježbe reguliranja snage pritiska, otiska i stiska

- vježbe koordinacija oko - ruka

- vježbe jednostavnog gestovnog izražavanja i oponašanja (jednom rukom)

- vježbe simultane i sukcesivne koordinacije šaka i prstiju lijeve i desne ruke - vježbe

spretnosti i brzine

c) razlikovanje motorike stopala i prstiju

- vježbe pokretljivosti stopala i prstiju: različiti položaji i pokreti, zahvaćanje i

ispuštanje stopalima i prstima

- vježbe regulacije snage otiska od podloge i pritiska na podlogu

- vježbe koordinacije oko – noga

- vježbe simultane i sukcesivne koordinacije stopala.

OVLADAVANJE OSNOVNIM MANIPULATIVNIM OPERACIJAMA I VJEŠTINAMA

(rukovanje različitim materijalima predmetima i priborom, s jednim ili više objekata, jednom

ili s obje ruke, bez partnera i s partnerom)

- zahvaćanje, držanje, stiskanje, ispuštanje, podizanje, nošenje, spuštanje, dodirivanje,

glađenje, odguravanje, guranje

- pokazivanje (rukom ili prstom), pružanje, dodavanje, prebacivanje iz ruke u ruku,

dohvaćanje

- povlačenje, okretanje, pokretanje, ljuljanje

- stavljanje u nešto, na nešto ili ispod, slaganje u vis ili u niz, vađenje, istresanje,

ulijevanje, izlijevanje, miješanje

- otvaranje, zatvaranje, obrtanje

- kotrljanje, hvatanje, bacanje, gađanje, udaranje po objektu ili s objektom, vođenje

lopte

- gužvanje, trganje, čupanje, čupkanje, rezanje, izrezivanje

- građenje, rušenje, umetanje, nizanje po nečemu ili na nečemu, sastavljanje,

rastavljanje

- odvijanje, zavijanje, navijanje, savijanje, presavijanje

- navlačenje na nešto, vješanje, skidanje

- otkopčavanje, zakopčavanje

- nanošenje, razmazivanje, priljepljivanje, istiskivanje

- odmotavanje, zamotavanje, namotavanje, provlačenje, navođenje, vezanje -

modeliranje itd.

GRAFOMOTORIČKE VJEŽBE

a) vježbe određivanja i održavanja smjera kretanja i preciznosti rukovanja predmetima

b) ovladavanje osnovnim rukovanjem pisaćim priborom

c) izgrađivanje grafomotoričkog izraza (vođenje, prema uzoru ili modelu, praćenjem

tragova, izradom prikaza, u različitom materijalu, na njemu ili s njim, šablonama,

spajanjem točkica, kopiranjem itd.):

- šaranje

- crtanje okomitih i vodoravnih crta

- crtanje kruga i križa

- crtanje dijagonalnih crta, mreže, valovitih, prelomljenih, zrakastih i isprekidanih crta

- crtanje trokuta i kvadrata

- shematizirano prikazivanje objekata jednostavnim kombinacijama osnovnih crta i oblika

orijentacija na papiru

- razlikovanje veličina, prostornog položaja i orijentacije crta i oblika i njihovi

međuodnosi na crtežu i pri izradi crteža

- razlikovanje sastavnih dijelova konstrukcijskih oblika i crta - shematizirano

prikazivanje likova

d) vježbe lineacije i predskriptualnih oblika: jednolični ili kombinirani nizovi različitih

smjerova i oblika (npr. crta - točka - crta, ograda, trokut - krug - trokut, raznolike petlje,

lančani niz itd)

PLAN EDUKACIJSKO-REHABILITACIJSKIH POSTUPAKA

NOSITELJ PROGRAMA: Ivana Šušić

RAZRED/SKUPINA: 1. razred/I.OOS

1 učenik prati program za stjecanje kompetencija u aktivnostima svakodnevnog života

i rada uz individualizirane postupke - 1 školski sat

3 učenika prate program 1. razreda - 4 školska sata


AKTIVNOST Edukacijsko-rehabilitacijska potpora

CILJ

Provođenje posebnih edukacijsko-rehabilitacijskih sadržaja različitim

postupcima u svrhu uspješnijeg usvajanja nastavnih sadržaja.

NAMJENA

Učenicima razrednog odjela koji svladavaju poseban program uz

individualizirane postupke i potrebna im je dodatna pomoć tijekom

odgojno-obrazovnog procesa.

NAČIN

REALIZACIJE

Grupnim i individualnim radom s učenicima, u učionici br.2 u „malom

hodniku“, u vrijeme izvan redovite nastave prema tjednom rasporedu za

svakog učenika.

VREMENIK Tijekom cijele školske godine 2018./2019.


NAČIN

VREDNOVANJA Izvješće na kraju školske godine.


NOSITELJ PROGRAMA: Melita Jugov

SKUPINA/RAZRED: II. odgojno-obrazovna skupina

4 učenika koja prate program za stjecanje kompetencija u aktivnostima svakodnevnog

života i rada uz individualizirane postupke – 1 školski sat



CILJ



NAMJENA

Učenicima višeg razrednog odjela koji svladavaju poseban program uz


odgojno-obrazovnoga procesa.

NAČIN

REALIZACIJE

Grupnim i individualnim radom s učenicima kombiniranog višeg

razrednog odjela u učionici br.4 na hodniku broj 1 u vrijeme redovite

nastave prema tjednom rasporedu za svakog učenika.

VREMENIK Tijekom cijele školske godine 2018./´19.


NAČIN



NOSITELJ PROGRAMA: Lara Rosić

SKUPINA/RAZRED: III. razred (jedan učenik)



CILJ



NAMJENA

Učeniku nižeg razrednog odjela (III. razred) koji svladava poseban

program uz individualizirane postupke te mu je potrebna dodatna pomoć

tijekom odgojno-obrazovnoga procesa.

NAČIN

REALIZACIJE

Individualni rad s učenikom, izvan redovite nastave prema tjednom

rasporedu učenika (4 školska sata).



NAČIN


PLAN I PROGRAM IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

UČITELJ: Lara Rosić, dipl. učiteljica

SKUPINA/RAZRED: III. razred (jedan učenik)


AKTIVNOST: Radni odgoj

CILJ

Razvijati radne navike, vještine i sposobnosti te poticati pozitivan odnos

prema radu

NAMJENA

Osposobljavanje učenika za ispravnu uporabu jednostavnih alata i

pribora za rad, razvijanje praktičnih vještina vezanih za svakodnevne

aktivnosti te stjecanje navike sjedenja za radnim stolom i obavljanje

aktivnosti.

METODE

RADA

usmenog izlaganja, praktičnog rada, demonstracije, razgovora



NAČIN



NOSITELJ PROGRAMA: Željana Čaplja

SKUPINA/RAZRED: kombinirana odgojno-obrazovna skupina i 3.razred

4 učenika koja prate program za stjecanje kompetencija u aktivnostima svakodnevnog

života i rada uz individualizirane postupke – 1 školski sat

1 učenik koji prati program 3. razreda – 4 školska sata



CILJ



NAMJENA

Učenicima koji svladavaju poseban program uz individualizirane

postupke i potrebna im je dodatna pomoć tijekom odgojno-obrazovnoga

procesa.

NAČIN

REALIZACIJE

Individualnim radom s učenicima kombiniranog višeg razrednog odjela

u učionici br.3 u hodniku br.1, u vrijeme izvan redovite nastave prema

tjednom rasporedu za svakog učenika.



NAČIN



NOSITELJ PROGRAMA: Antonia Škaro

SKUPINA/RAZRED: VIII. OOS / 3. razred



CILJ



NAMJENA

Učenicima koji svladavaju poseban program uz individualizirane

postupke i potrebna im je dodatna pomoć tijekom odgojno-obrazovnoga

procesa.

NAČIN

REALIZACIJE

Grupnim i individualnim radom s učenicima u učionici br.2 u vrijeme

izvan redovite nastave prema tjednom rasporedu za svakog učenika.



NAČIN



NOSITELJ PROGRAMA: Tina Štambuk Bogdanić

SKUPINA/RAZRED: III., IV. i VI. razred



CILJ



NAMJENA

Učenicima III., IV. i VI. razreda koji svladavaju poseban program uz



NAČIN

REALIZACIJE

Grupnim i individualnim radom s učenicima III., IV. i VI. razreda u

učionici br. 2 na hodniku broj 1 u vrijeme izvan redovite nastave prema

tjednom rasporedu za svakog učenika.



NAČIN



NOSITELJ PROGRAMA: Gordana Marinović Anđel

SKUPINA/RAZRED: kombinirani viši razredni odjel



CILJ



NAMJENA

Učenicima višeg razrednog odjela koji svladavaju poseban program uz



NAČIN

REALIZACIJE

Grupnim i individualnim radom s učenicima kombiniranog višeg

razrednog odjela u učionici br.5 na hodniku broj 1 u vrijeme izvan

redovite nastave prema tjednom rasporedu za svakog učenika.



NAČIN


SPORTSKA TAKMIČENJA

KULTURNA I JAVNA DJELATNOST

GODIŠNJI PLAN SPORTSKI NATJECANJA, SMOTRI…

UČITELJ: Joško Gaćina prof.


NAZIV SPORTSKOG NATJECANJA: Opći plan odlazaka na sportska natjecanja za šk.god.

2017./2018.

CILJ

Razviti kod učenika bazične i specifične motoričke sposobnosti.

Uvježbavati učenike sa ciljem postizanja što boljeg rezultata na svim

sportskim natjecanjima.

Utjecati na razvoj motoričkih sposobnosti .

NAMJENA

Kvalitetna organizacija slobodnog vremena.

Prevencija nepoželjnih oblika ponašanja.

Stvaranje navike zdravog načina življenja.

NAČIN

REALIZACIJE

Kroz satove/treninge TZK u školskoj dvorani, SRC bazenima Poljud i

kuglani Octopuss, te kroz odlaske na sama natjecanja

VREMENIK

PH Plivanje/Swimming-Tuheljske toplice / listopad

Županijsko prvenstvo Dalmacija Bowling – Kaštela ( Prosinac)

PH Stolni tenis / Table Tennis – Koprivnica (Prosinac)

PH trčanje na krpljama/Snowshoeing-Mrkopalj u veljači

PH skijaško trčanje / Cross-country skiing-Mrkopalj u veljači

PH u kuglanju /Bowling / Travanj

PH Biciklizam / Cycling – Vrlika / Svibanj

PH Nogomet / Soccer / Svibanj

Poreč HŠSS Prvenstvo Hrvatske / Svibanj

Ljetne igr Specijalne Olimijade Hrvatske / Special Olypics Croatia

Summer Games / Zagreb. / Svibanj

*točni datumi spomenutih natjecanja će biti poznati uskoro

TROŠKOVNIK /

NAČIN

VREDNOVANJA

Komunikacija sa učenicima

Analiza rezultata rada

Praćenje aktivnosti i zalaganja učenika na satovima i natjecanjima

Praćenje motiviranosti u radu

OSTALE IZVANNASTAVNE I

IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI


UČITELJ: DRAŽEN JURIĆ

PRATNJA: RAZREDNE UČITELJICE I ASISTENTI

RAZRED/SKUPINA: IV., V., VI., VII., VIII. RAZRED OSNOVNE ŠKOLE, ODGOJNO

OBRAZOVNE SKUPINE I RADNO OSPOSOBLJAVANJE


AKTIVNOST: PROMETNI POLIGON

CILJ

Terapijskim djelovanjem osposobiti učenike, do trenutno najvećeg

mogućeg nivoa, za praktičnu primjenu potrebnih jednostavnijih /

složenijih zakonitosti za kretanje na prometnom poligonu u simuliranim

uvjetima prema individualnim sposobnostima učenika.

NAMJENA Priprema za kretanje u prometu u stvarnim uvjetima prema

individualnim sposobnostima učenika.

NAČIN

REALIZACIJE

Prijevoz učenika do prometnog poligona i natrag.

Izvođenje praktične nastave uz veću / manju pomoć / nadzor učitelja

kretanjem pješaka i vožnje bicikle, prema pripremi i planu vožnje.

VREMENIK

Određivat će voditelj poligona prema slobodnim terminima koji se

određuju tijekom školske godine za svaku pojedinu školu na području

grada Splita. Ova aktivnost odvijat će se tijekom čitave nastavne godine.

TROŠKOVNIK Osim troškova prijevoza nema drugih troškova.

NAČIN

VREDNOVANJA Prema postavljenom cilju i zadacima za svakog pojedinog učenika.


DNEVNI CENTAR „FIRULE“

KORISNICI: KOJI SU POHAĐALI IZOBRAZBU IZ TEHNIČKO – TEHNOLOŠKOG

PODRUČJA RADNOG OSPOSOBLJAVANJA U CENTRALNOJ ŠKOLI


AKTIVNOST: OBRADA DRVA ALATNIM STROJEM „UNIMAT“

CILJ

Terapijskim djelovanjem osposobiti učenike, do trenutno najvećeg

mogućeg nivoa, za izradu ukrasnog / uporabnog predmeta praktičnom

primjenom potrebnih zakonitosti za obradu drva prema individualnim

sposobnostima učenika.

NAMJENA

Praktično ovladavanje osnovnim zakonitostima obrade drva prema

individualnim sposobnosima učenika za daljnju primjenu –

napredovanje u novim aktivnostima obrade.

NAČIN

REALIZACIJE Rad u grupama s dva alatna stroja „Unimat“.

VREMENIK Svaki četvrtak od 11. 10. 2018. do 13. 12. 2018. godine.

TROŠKOVNIK Cijena lipove šperploče u iznosu od 235 kune. Realizacija radionice

zasniva se na dobrovoljnom radu učitelja Jurić Dražena.

NAČIN



DNEVNI CENTAR „FIRULE“

KORISNICI: KOJI SU POHAĐALI IZOBRAZBU IZ TEHNIČKO – TEHNOLOŠKOG

PODRUČJA RADNOG OSPOSOBLJAVANJA U CENTRALNOJ ŠKOLI


AKTIVNOST: SPAJANJE I PROGRAMIRANJE JEDNOSTAVNIH ELEKTRONIČKIH

SKLOPOVA IZ ARDUINO KOMPLETA

CILJ

Terapijskim djelovanjem osposobiti učenika za spajanje jednostavnih

elektroničkih sklopova iz kompleta Arduino praktičnom primjenom

jednostavnih zakonitosti prema interesima i sposobnostima učenika u

svrhu razvoja sposobnosti do trenutno najvećeg mogućeg nivoa.

NAMJENA Priprema za izradu jednostavnih elektroničkih sklopova za primjenu u

svakodnevnom životu.

NAČIN

REALIZACIJE

Zbog velikog broja učenika, učenici će biti podijeljeni u dvije grupe.

Prva grupa pohađa prvih 45 minuta, a druga grupa drugih 45 minuta.

Svaki učenik u grupi spaja svoj elektronički sklop.

VREMENIK Svaki četvrtak od 07. 02. 2019. do 11. 04. 2019. godine. Realizacija

radionice zasniva se na dobrovoljnom radu učitelja Jurić Dražena.


NAČIN



PRATNJA: ASISTENTI

KORISNICI: UČENICI KOJI SU U VREMENU ODLASKA NA AKTIVNOST PO

RASPOREDU KOD UČITELJA JURIĆ DRAŽENA


AKTIVNOST: PROJEKT U REALIZACIJI ZAJEDNICE TEHNIČKE KULTURE GRADA

SPLITA

CILJ

Terapijskim djelovanjem osposobiti učenike za što samostalnije

izvođenje praktičnih radova iz određenog područja u svrhu uspješnog

ostvarivanja edukacijsko – rehabilitacijskog procesa.

NAMJENA Ostvarivanje edukacijsko – rehabilitacijskog procesa u tehničko –

tehnološkom području.

NAČIN

REALIZACIJE

Zbog blizine prostorija Zajednice odlazak pješke u manjim grupama.

Sam rad će se realizirati u skladu s mogućnostima Zajednice tehničke

kulture.

VREMENIK Prema slobodnim terminima Zajednice tehničke kulture tijekom

nastavne godine.

TROŠKOVNIK Nema troškova. Sve troškovi snosi Zajednica tehničke kulture grada

Splita.

NAČIN


OSTALI PROGRAMI I PROJEKTI

1. Kućni red

2. Školski preventivni program

3. Protokol postupanja u kriznim situacijama

NAPOMENA: Navedeni dokumenti su sastavni dio školskog kurikuluma i dostupni su na

uvid na web stranici Centra: http://centar-juraj-bonaci.hr/

KLASA: 602-02/18-01/01

URBROJ: 2181-81-18-02/10

Split, 01. listopada, 2018. g.

Voditeljica Odjela odgoja i obrazovanja: Ravnateljica Centra:

Tina Kvartuč, prof.psih.. Snježana Čotić, prof.

_______________________________ ______________________________

http://centar-juraj-bonaci.hr/

Školski kurikulum -...

Documents