Školski kurikulum - katolickaskola.com€¦ · kurikulum podrazumijeva i uključuje opsežno...
TRANSCRIPT
ŠKOLSKI KURIKULUM
Školska godina 2017. /2018.
Zagreb, rujan 2017.
1
Sadržaj
OSNOVNI PODACI O ŠKOLI .................................................................................. 7
ŠKOLSKI KURIKULUM .......................................................................................... 8
PODRUČJA KURIKULUMA ................................................................................. 11
1. IZBORNA NASTAVA ............................................................................................ 12
VJERONAUK ............................................................................................................................. 12
INFORMATIKA ......................................................................................................................... 13
ENGLESKI JEZIK - 6. r ............................................................................................................... 14
IZBORNA NASTAVA IZ NJEMAČKOG JEZIKA ............................................................................ 15
ZA 4., 5., 6., 7., i 8. r ................................................................................................................ 15
FRANCUSKI JEZIK ZA 4., 5., 6., 7., i 8. r ................................................................................... 16
TALIJANSKI JEZIK - 4. r ............................................................................................................ 17
TALIJANSKI JEZIK - 5. r ............................................................................................................. 19
TALIJANSKI JEZIK - 6.r .............................................................................................................. 21
2. DODATNA NASTAVA .......................................................................................... 23
MATEMATIKA - 1.r .................................................................................................................. 23
MATEMATIKA - 2.r .................................................................................................................. 24
MATEMATIKA - 3. r ................................................................................................................. 25
HRVATSKI JEZIK– 4. A .............................................................................................................. 26
MATEMATIKA – 4. A ................................................................................................................ 27
HRVATSKI JEZIK - 7. i 8. r ......................................................................................................... 28
MATEMATIKA ZA 5.-8.r. .......................................................................................................... 29
ENGLESKI JEZIK ZA 7. i 8.r. ....................................................................................................... 30
2
NJEMAČKI JEZIK – 6.r .............................................................................................................. 31
FRANCUSKI JEZIK – 5.-8.r ........................................................................................................ 32
POVIJEST 5. - 8. r. .................................................................................................................... 33
BIOLOGIJA I KEMIJA - 7. i 8. r .................................................................................................. 34
3. DOPUNSKA NASTAVA ................................................................................. 36
HRVATSKI JEZIK – 1.r ............................................................................................................... 36
MATEMATKA – 1. r .................................................................................................................. 37
MATEMATIKA I HRVATSKI JEZIK - 2. R ..................................................................................... 38
HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA - 3. R .................................................................................... 39
MATEMATIKA I HRVATSKI JEZIK - 4.a ..................................................................................... 40
MATEMATIKA I HRVATSKI JEZIK - 4.b ..................................................................................... 41
HRVATSKI JEZIK ZA 5. – 8. r ..................................................................................................... 42
MATEMATIKA ZA 5. – 8. r. ....................................................................................................... 43
LATINSKI JEZIK - 5.- 8. r ........................................................................................................... 44
GRČKI JEZIK - 7. i 8. r ............................................................................................................... 45
ENGLESKI JEZIK - 5. i 6. r .......................................................................................................... 46
ENGLESKI JEZIK ZA 7. i 8. r ....................................................................................................... 47
KEMIJA - 7. i 8. r ..................................................................................................................... 48
4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ....................................................................... 49
Razredna nastava ............................................................................................................ 49
INA- DRAMSKA SKUPINA ......................................................................................................... 49
LIKOVNA SKUPINA ................................................................................................................... 51
MALI EKOLOZI ......................................................................................................................... 52
3
MALI ZBOR .............................................................................................................................. 53
HRVATSKI ZNAKOVNI JEZIK ..................................................................................................... 54
Predmetna nastava .......................................................................................................... 55
ESTETSKO UREĐENJE .............................................................................................................. 55
DRAMSKA SKUPINA ................................................................................................................. 56
INA - MLADI KNJIŽNIČARI ........................................................................................................ 57
ZBOR 5.-8.R ............................................................................................................................. 58
“MALI PUT” – ŠKOLSKA ZADRUGA .......................................................................................... 59
ROBOTIKA ............................................................................................................................... 61
RADIONICA RETORIKE I. za 5. i 6. r .......................................................................................... 62
RADIONICA RETORIKE II. za 7. i 8. r ......................................................................................... 63
5. ŠKOLSKI KLUB ............................................................................................. 64
ŠKOLSKI SPORTSKI KLUB ......................................................................................................... 64
BADMINTON ........................................................................................................................... 65
6. TERENSKA I IZVANUČIONIČNA NASTAVA ............................................. 66
Razredna nastava ............................................................................................................ 66
JESEN U PARKU ....................................................................................................................... 66
POSJET KAZALIŠTU – 1. i 2.r .................................................................................................... 67
POSJET KINU ............................................................................................................................ 68
POSJET KAZALIŠTU – 3. i 4.r .................................................................................................... 69
PROLJEĆE U REMETAMA ......................................................................................................... 70
JEDNODNEVNI IZLET UČENIKA .............................................................................................. 71
ŠKOLA U PRIRODI: Crikvenica ................................................................................................. 72
4
POSJET TVORNICI “KRAŠ” ....................................................................................................... 73
Predmetna nastava .......................................................................................................... 74
VIŠEDNEVNA TERENSKA NASTAVA UČENIKA 7. i 8.r - Srednja Dalmacija .............................. 74
IZVANUČIONIČNA NASTAVA UČENIKA 7. r, ZOOLOŠKI VRT, ZAGREB ..................................... 76
POSJET ARHEOLOŠKOM MUZEJU ........................................................................................... 77
TERENSKA NASTAVA - VUKOVAR ............................................................................................ 78
IZVANUČIONIČNA NASTAVA UČENIKA 8. RAZREDA, TIFLOLOŠKI MUZEJ .............................. 79
JEDNODNEVNA TERENSKA NASTAVA 5., 6., 7. i 8. r ............................................................... 80
NP Sjeverni Velebit – Smiljan .................................................................................................. 80
POSJET ŽIDOVSKOJ OPĆINI ..................................................................................................... 82
POSJET MUZEJU BL. ALOJZIJA STEPINCA I OBILAZAK ZAGREBAČKE KATEDRALE .................... 83
DANI FRANKOFONIJE .............................................................................................................. 84
POSJET HRVATSKOM DRŽAVNOM ARHIVU ............................................................................ 85
IZVANUČIONIČNA NASTAVA UČENIKA 5., 6., 7., 8. r ............................................................... 86
ZAGREB, DAN I NOĆ PMFa ...................................................................................................... 86
IZVANUČIONIČNA NASTAVA UČENIKA 8. R ............................................................................. 87
ZAGREB ................................................................................................................................... 87
Tijekom nastavne godine ................................................................................................. 89
IZVANUČIONIČNA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE .......................................................................... 89
IZVANUČIONIČNA NASTAVA UČENIKA 6. r ............................................................................. 90
ZAGREB, OBLIŽNJI PARK ILI PARK MAKSIMIR .......................................................................... 90
OBRADE LEKTIRNIH DJELA ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI ..................................................................... 91
1. - 4. r ..................................................................................................................................... 91
5
SUSRET S KNJIŽEVNIKOM ........................................................................................................ 92
POSJET KINU I KAZALIŠTU ....................................................................................................... 93
FILMSKA KULTURA: ŠKOLA U KINU ......................................................................................... 94
POSJET KONCERTU KLASIČNE GLAZBE .................................................................................... 95
POSJET PUČKOJ KUHINJI SESTARA MISIONARKI LJUBAVI ....................................................... 96
PLANINARENJE ........................................................................................................................ 97
7. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE ............................................. 98
EUROPSKI DAN JEZIKA............................................................................................................. 98
MEĐUNARODNI DAN ŠKOLSKIH KNJIŽNICA ............................................................................ 99
DAN ŠKOLE ............................................................................................................................ 100
DAN ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE ............................................................................. 101
ORBIT ZUBOMOBIL - “Orbit daruje osmijeh” ........................................................................ 102
OBILJEŽAVANJE DANA SVJESNOSTI O MUCANJU ................................................................. 103
SVI SVETI ............................................................................................................................... 104
TJEDAN MEĐUSOBNOG POMAGANJA .................................................................................. 105
POSJET SAJMU KNJIGA INTERLIBER ...................................................................................... 106
INTERLIBER ............................................................................................................................ 107
DAN SJEĆANJA NA ŽRTVU VUKOVARA .................................................................................. 108
ADVENT ................................................................................................................................. 109
SVETI NIKOLA ........................................................................................................................ 110
ADVENTSKI SAJAM ................................................................................................................ 111
BOŽIĆNI SAJAM ..................................................................................................................... 112
BOŽIĆNA PRIREDBA ............................................................................................................... 113
6
POKLADE - fašnik ................................................................................................................... 114
UPOZNAVANJE IRSKE KULTURE – OBILJEŽAVANJE DANA SV. PATRIKA ................................ 115
KORIZMA 2018. ..................................................................................................................... 116
USKRSNA PRIREDBA .............................................................................................................. 117
KNJIŽEVNI SUSRET(Obilježavanje Svjetskog dana knjige) ..................................................... 118
SVJETSKI DAN PISANJA PISMA .............................................................................................. 119
DAN SPORTA ......................................................................................................................... 120
8. PROJEKTI i OSTALE AKTIVNOSTI ....................................................................... 121
SURADNIČKO UČENJE NA DJELU ........................................................................................... 121
DUHOVNE OBNOVE DJELATNIKA KATOLIČKE ŠKOLE ............................................................ 122
KUTIĆ SLIKOVNICA ................................................................................................................ 123
PRODUŽENI BORAVAK .......................................................................................................... 124
STRUČENIK - Rad s darovitim učenicima ............................................................................... 126
MISA ZAHVALNICA I PIKNIK .................................................................................................. 127
PROJEKTNA NASTAVA – “Probudi ekologa u sebi!“ .............................................................. 129
7
OSNOVNI PODACI O ŠKOLI
Prva katolička osnovna škola u Gradu Zagrebu započela je s radom 2. rujna 2013. te
2017./18. započinje petu školsku godinu sa 150 učenika te 42 djelatnika. Smještena je na
adresi Ivanićgradska 41a, 10 000 Zagreb. Ravnatelj škole je o. Vinko Mamić, OCD.
Prva katolička osnovna škola u Gradu Zagrebu nudi odgojni program koje mu je cilj
potraga za kvalitetnijim obrazovanjem, briga za ljudsku, duhovnu, intelektualnu, socijalnu
formaciju, osobna briga za svakog učenika, otvaranje učenika svijetu, a da pritom ne gubi
nacionalni identitet. U tome nam je pomoć bogato i široko iskustvo odgoja i obrazovanja
Katoličkih škola u Europi i svijetu. Poseban naglasak stavlja se na razvoj emocionalnih
kompetencija nastavnika i učenika te provedbu odgojno-obrazovne djelatnosti kroz
suradničko učenje.
8
ŠKOLSKI KURIKULUM
Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi te članka 22.
Statuta Prve katoličke osnovne škole u Gradu Zagrebu, na prijedlog ravnatelja, Učiteljskog vijeća i
Vijeća roditelja, Školski odbor Prve katoličke osnovne škole u Zagrebu dana 29.rujna 2017. donosi:
Školski kurikulum
za školsku godinu 2017./2018.
KURIKULUM
Kurikulum podrazumijeva i uključuje opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa
rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne elemente, ustrojstvo i
kontrolu postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za
odvijanje procesa.
NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM
Temeljni je dokument koji na nacionalnoj razini donosi vrijednosti, opće ciljeve i načela
odgoja i obrazovanja, koncepciju učenja i poučavanja, određuje odgojno-obrazovna
postignuća na određenim stupnjevima učenikova razvoja, odnosno postignuća za određene
odgojno-obrazovne cikluse i odgojno-obrazovna područja, utvrđuje načine i kriterije
vrjednovanja i ocjenjivanja.
9
Riječ je o razvojnom dokumentu otvorenom promjenama i poboljšanjima ovisno o potrebi
i razvojnim težnjama na području odgoja i obrazovanja, a promjene će se temeljiti na
rezultatima istraživanja i rezultatima vrjednovanja.
Nacionalni okvirni kurikulum osobitu pažnju daje sljedećim vrijednostima: znanju,
solidarnosti, identitetu, odgovornosti.
Načela koja čine uporište za izradbu i realizaciju nacionalnog kurikuluma jesu:
- visoka kvaliteta odgoja i obrazovanja za sve
- jednakost obrazovnih mogućnosti
- obveznost općeg obrazovanja
- uključenost svih učenika u odgojno-obrazovni sustav
- znanstvena utemeljenost
- poštivanje ljudskih prava te prava djece
- kompetentnost i profesionalna etika
- demokratičnost
- autonomija škole
- pedagoški i školski pluralizam
- europska dimenzija obrazovanja
Opći odgojno-obrazovni ciljevi:
- osigurati sustavan način poučavanja učenika, poticati i unaprjeđivati njihov
intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s
njihovim sposobnostima i sklonostima
- razvijati kod učenika svijest o očuvanju materijalne i duhovne povijesno-kulturne
baštine Republike Hrvatske i nacionalnog identiteta
- odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim
vrijednostima, ljudskim pravima i pravima djece, osposobiti ih za življenje u
multikulturalnom svijetu, za poštivanje različitosti i snošljivosti, te za djelatno i
odgovorno sudjelovanje u demokratskom razvoju društva
10
- osigurati učenicima stjecanje temeljnih (općeobrazovnih) i stručnih kompetencija,
osposobiti ih za život i rad u promjenjivom društveno-kulturnom kontekstu prema
zahtjevima tržišnog gospodarstva, suvremenih informacijsko-komunikacijskih
tehnologija i znanstvenih spoznaja te dostignuća
- osposobiti učenike za cjeloživotno učenje
Nacionalni okvirni kurikulum temelj je za izradbu svih ostalih kurikulumskih dokumenata, pa tako
i za izradbu školskog kurikuluma.
SPECIFIČNI CILJEVI PRVE KATOLIČKE OSNOVNE ŠKOLE U GRADU ZAGREBU
1. Odgojno obrazovni rad koji se osobito izražava u:
- praćenju i omogućavanju učenicima da razviju individualne sklonosti i
sposobnosti u vidu cjelovitog promaknuća osobe
- kvalitetnom obrazovanju učenika
- organiziranju slobodnog vremena
- športskim, kulturnim i vjerskim aktivnostima
- odgovornom odnosu prema radu, suradnji i savjetovanju s roditeljima
- razvoju emocionalne kompetentnosti učenika
2. Upoznavanje s Isusom Kristom kao modelom i kriterijem života, što uključuje:
- pomoći svakome djetetu da otkrije i ostvari, u punini, projekt života za
kojeg ga je Bog stvorio
Prva katolička osnovna škola u Gradu Zagrebu u svom je temeljnom odgojnom djelovanju
upravo usmjerena na zaštitu i formiranje učenika kroz brigu za njihovu intelektualnu,
socijalnu i duhovnu formaciju te svoje djelovanje temelji na nacionalnom obrazovnom
kurikulumu i Odredbama Hrvatske biskupske konferencije o katoličkim osnovnim i srednjim
školama.
11
PODRUČJA KURIKULUMA
1. Izborna nastava
2. Dodatna nastava
3. Dopunska nastava
4. Izvannastavne aktivnosti
5. Školski klub
6. Terenska i izvanučionička nastava
7. Kulturna i javna djelatnost škole
8. Projekti i ostale aktivnosti
12
1. IZBORNA NASTAVA
NAZIV AKTIVNOSTI VJERONAUK
CILJ AKTIVNOSTI Povezivanje Božje objave i tradicije Crkve sa životnim iskustvom učenika
kako bi se ostvarilo otvoreno upoznavanje katoličke vjere
NAMJENA Učenicima od 1. do 8. razreda koji imaju razvijen interes za vjeronauk
NOSITELJI Učitelj vjeronauka
NAČIN REALIZACIJE Individualizirani pristup, suradničko učenje, frontalna nastava
VREMENIK Dva sata tjedno tijekom školske godine 2017./2018.
TROŠKOVNIK Nema troškova
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Propisalo Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa
Pismeno i usmeno vrednovanje
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
13
NAZIV AKTIVNOSTI INFORMATIKA
CILJ AKTIVNOSTI Steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje računalom i
stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem školovanju
NAMJENA Učenicima predmetne nastave koji su otvoreni stjecanju i proširivanju
znanja i vještina na području informatike
NOSITELJI Marko Bambir, prof. fizike i informatike
NAČIN REALIZACIJE Rad na računalu kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja
VREMENIK 2x tjedno tijekom nastavne godine 2017/18
TROŠKOVNIK nema
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s rezultatima,
ciljevima, zadaćama i sadržajima
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
14
NAZIV AKTIVNOSTI ENGLESKI JEZIK - 6. r
CILJ AKTIVNOSTI
Usvajanje pravopisnih, leksičkih i gramatičkih znanja
Razvijanje komunikacije na engleskom jeziku u svakodnevnom životu
Stjecanje znanja o civilizacijskim vrijednostima zemalja engleskog
govornog područja
Usvajanje osnovnih znanja engleskog jezika
Motiviranje učenika za daljnje učenje engleskog jezika
Poticanje aktivne komunikacije
NAMJENA Učenicima 7.r. koji ne slušaju engleski jezik kao 1. strani jezik
NOSITELJI Sanja Bilić Troha, prof. engleskog i hrvatskog jezika
NAČIN REALIZACIJE Realizira se kroz pisane i usmene zadatke, jezične i kreativne aktivnosti,
obradu tekstova, pjesama, te izradu plakata i prezentacija
VREMENIK Tijekom školske godine 2017/18. po dva sata tjedno
TROŠKOVNIK Eventualni troškovi umnožavanja nastavnih materijala
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Usmena i pisana provjera učenika te brojčano i opisno praćenje
napredovanja učenika
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
15
NAZIV AKTIVNOSTI IZBORNA NASTAVA IZ NJEMAČKOG JEZIKA
ZA 4., 5., 6., 7., i 8. r
CILJ AKTIVNOSTI
- razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja usmenih poruka,
sposobnost pravilnog izgovora glasova njemačkog jezika u govornoj
interakciji, sposobnost čitanja i razumijevanja riječi, rečenica i tekstova,
sposobnost pravilnog pisanja
- razvijati sociokulturalnu i interkulturalnu kompetenciju
NAMJENA
- motivirati učenike za učenje drugog stranog jezika
- razvijati vještine komuniciranja, timskog rada, poticati učenike na
kreativnost
- motivirati učenike za razvijanje tolerancije i empatije prema drugome i
drugačijem
NOSITELJ - Ivana Jurić, učiteljica njemačkog jezika
NAČIN REALIZACIJE
- individualni rad, rad u paru, rad u skupinama
- obrada tekstova, prezentacija, izrada plakata, igre, slušanje stranih
pjesama, gledanje filmova ili video prikaza
- korištenje razne literature, internet, online rječnika
VREMENIK - dva puta tjedno tijekom nastavne godine 2017./2018.
TROŠKOVNIK fotokopirni papir, hamer papir za izradu plakata, toner, magneti, kartice
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- sustavno praćenje postignuća i napredovanja učenika tijekom školske
godine
- provjere znanja
- smjernice za daljnji rad
- postići kvalitetnije rezultate i usvojenost znanja i vještina
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
16
NAZIV AKTIVNOSTI FRANCUSKI JEZIK ZA 4., 5., 6., 7., i 8. r
CILJ AKTIVNOSTI
Osposobiti učenike za usmeno i pisano izražavanje na početnome stupnju
(A1)
Razviti jezičnu i komunikacijsku kompetenciju za služenje francuskog jezika
na početnome stupnju (A)
Poticati i razvijati svijest o samostalnoj uporabi francuskoga jezika na
početnome stupnju (A1)
Upoznati se i prepoznati s osobitostima francuske kulture i civilizacije.
NAMJENA Poticati učenike na učenje drugog stranog jezika.
Motivirati ih na učenje drugog stranog jezika.
Razvijati vještine u samostalnome radu, kao i u radu u grupama i/ili timu.
NOSITELJI Petra Pičman, prof.
NAČIN REALIZACIJE Individualni rad, rad u parovima, suradničko učenje. Obrada tekstova, izrada
plakata, prezentacija, slušanje audio zapisa, gledanje filmova i televizijskih
kratkih snimaka prilagođenim stupnju učenja online.
VREMENIK dva puta tjedno tijekom nastavne godine 2017./18.
TROŠKOVNIK Bijela ploča, flomasteri, prijenosno računalo, radio prijemnik, flomasteri,
papir.
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Praćenje postignuća i napredovana tijekom nastavne godine.
Usmene i pisane provjere znanja (duže i kraće provjere znanja).
Postići kvalitetnije rezultate i usvojenost znanja i vještina
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
17
NAZIV AKTIVNOSTI TALIJANSKI JEZIK - 4. r
CILJ AKTIVNOSTI
- osposobiti učenike za usmeno i pismeno izražavanje na početnome stupnju
(A1), razvijajući sposobnost pravilnog izgovaranja glasova talijanskog
jezika te pravilnog pisanja i čitanja
- razviti jezičnu i komunikacijsku kompetenciju za služenje talijanskim
jezikom na početnom stupnju (A1)
- razvijati svijest o samostalnoj upotrebi talijanskog jezika na početnom
stupnju (A1)
- razvijati vještine u samostalnom, grupnom i timskom radu
- upoznati učenike s talijanskim običajima i društveno-kulturnim
obilježjima
- motivirati učenike za učenje drugog stranog jezika
- razvijanje kreativnih sposobnosti (igra, crtanje, pjevanje)
NAMJENA Učenicima (4. r) koji talijanski uče kao drugi strani jezik
NOSITELJI Mateja Marić, prof. talijanskog jezika i književnosti
NAČIN REALIZACIJE
- individualni rad
- rad u parovima i timski rad
- obrada tekstova, slušanje i interpretacija audio zapisa, gledanje video
sadržaja
- izrada plakata i prezentacija
- igre
- nastavni materijal (udžbenik, radna bilježnica, dodatni materijali)
- internet
VREMENIK Dva školska sata tjedno tijekom nastavne godine 2017./2018.
TROŠKOVNIK Ploča, krede, prijenosno računalo, CD čitač, flomasteri, bojice, papir,
kartice sa slikovnim sadržajem
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- usmene provjere
- kratke pismene provjere
- provjera aktivne uporabe talijanskog jezika
- učenički radovi (izrada slikovnog rječnika i plakata)
18
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
19
NAZIV AKTIVNOSTI TALIJANSKI JEZIK - 5. r
CILJ AKTIVNOSTI
- razvijanje osnovnih i usvajanje novih znanja na talijanskom jeziku
- razvijanje jezične i komunikacijske kompetencije za služenje talijanskim
jezikom (početni stupanj, A1) u svakodnevnom životu
- razvijanje vještine u samostalnom, grupnom i timskom radu
- upoznavanje učenike s talijanskim običajima, vrijednostima i društveno-
kulturnim obilježjima
- motiviranje učenike za učenje drugog stranog jezika
- razvijanje kreativnih sposobnosti (igra, pjevanje)
NAMJENA Učenicima (5. r) koji talijanski uče kao drugi strani jezik
NOSITELJI Mateja Marić, prof. talijanskog jezika i književnosti
NAČIN REALIZACIJE
- individualni rad
- rad u parovima i timski rad
- obrada tekstova, slušanje i interpretacija audio zapisa, gledanje video
sadržaja, izrada plakata i prezentacija
- igre
- nastavni materijal (udžbenik, radna bilježnica, dodatni materijali)
- internet
VREMENIK Dva školska sata tjedno tijekom nastavne godine 2017./2018.
TROŠKOVNIK Ploča, krede, prijenosno računalo, CD čitač, flomasteri, bojice, papir,
kartice sa slikovnim sadržajem
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- usmene provjere
- pismene provjere
- pisanje sastava
- provjera aktivne uporabe talijanskog jezika
- učenički radovi (izrada rječnika i plakata)
- role–play
20
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
21
NAZIV AKTIVNOSTI TALIJANSKI JEZIK - 6.r
CILJ AKTIVNOSTI
- razvijanje osnovnih i usvajanje novih znanja iz talijanskog jezika
- razvijanje jezične i komunikacijske kompetencije za služenje talijanskim
jezikom (početni stupanj, A1) u svakodnevnom životu
- razvijanje vještine u samostalnom, grupnom i timskom radu
- upoznavanje učenike s talijanskim običajima, vrijednostima i društveno-
kulturnim obilježjima
- motiviranje učenike za učenje drugog stranog jezika
- razvijanje kreativnih sposobnosti (igra, pjevanje)
NAMJENA Učenicima (6. r) koji talijanski uče kao drugi strani jezik
NOSITELJI Mateja Marić, prof. talijanskog jezika i književnosti
NAČIN REALIZACIJE
- individualni rad
- rad u parovima i timski rad
- obrada tekstova, slušanje i interpretacija audio zapisa, gledanje video
sadržaja
- izrada plakata i prezentacija
- igre
- nastavni materijal (udžbenik, radna bilježnica, dodatni materijali)
- internet
VREMENIK Dva školska sata tjedno tijekom nastavne godine 2017./2018.
TROŠKOVNIK Ploča, krede, prijenosno računalo, CD čitač, flomasteri, bojice, papir,
kartice sa slikovnim sadržajem
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- usmene provjere
- pismene provjere
- pisanje sastava
- provjera aktivne uporabe talijanskog jezika
- učenički radovi (izrada rječnika i plakata)
- role–play
22
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
23
2. DODATNA NASTAVA
NAZIV AKTIVNOSTI MATEMATIKA - 1.r
CILJ AKTIVNOSTI
Učenicima koji pokazuju interes za matematiku, proširiti nastavni sadržaj
matematike potičući kreativnost i samostalnost u rješavanju zadataka koristeći
različite i zanimljive metode rada u pronalaženju različitih načina rješavanja
istih.
NAMJENA Razvoj interesa za matematičke sadržaje; razvoj sposobnosti za samostalni rad;
osposobljavanje za apstraktno mišljenje, logičko zaključivanje i jasno izricanje
pojmova.
NOSITELJI Ana Gečević, učiteljica prvog razreda
NAČIN REALIZACIJE Individualni rad s učenicima, razvijanje suradničkog učenja (rad u paru i
skupini), demonstracije, grafički prikazi, kvizovi, natjecanja, magični
kvadrati…
VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018. (svaki tjedan jedan školski sat)
TROŠKOVNIK Eventualni troškovi za kopiranje nastavnih listića
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Vrednovanje se provodi kroz natjecanja u razredu i aktivu, kvizove, igre na
računalu. Individualni razvoj učeničkih sposobnosti se prati kroz opisno
praćenje potičući razvoj darovitosti u skladu s interesima učenika.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
24
NAZIV AKTIVNOSTI MATEMATIKA - 2.r
CILJ AKTIVNOSTI
Razvijanje logičkog mišljenja i sposobnosti rješavanja matematičkih problema,
utjecati na razvoj apstraktnog mišljenja.
Osposobiti učenika za samostalno rješavanje zahtjevnijih zadataka i poticati
razvoj procesa zaključivanja.
NAMJENA Učenici 2. razreda koji redovnu nastavu matematike usvajaju s lakoćom
NOSITELJI Nikolina Iljkić, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE Individualizirani pristup, rad u parovima ili manjim grupama, samostalni rad,
usvajanje sadržaja kroz igru, didaktičke materijale i nastavne listiće
VREMENIK Predviđeno 35 sati godišnje, počevši od listopada do lipnja 2017./18., jedan
školski sat
TROŠKOVNIK Fotokopirni materijal, izrada didaktičkog materijala
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Samoprocjena, rješavanje zadataka , kvizovi, opisno praćenje učenikovih
postignuća
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
25
NAZIV AKTIVNOSTI MATEMATIKA - 3. r
CILJ AKTIVNOSTI
Učenicima koji pokazuju izraziti interes te uspješnost u usvajanju i rješavanju
matematičkih problema proširiti matematički sadržaj
Poticati kreativnost i samostalnost u rješavanju zadataka koristeći različite
metode rada u pronalaženju različitih načina rješavanja istih.
Razvoj interesa za matematičke sadržaje; razvoj sposobnosti za
samostalni rad; osposobljavanje za apstraktno mišljenje, logičko
zaključivanje i jasno izricanje pojmova.
NAMJENA Učenicima 3. razreda
NOSITELJI Marko Lokner, učitelj razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE Individualni rad s učenicima, rad u paru i skupini demonstracije, grafički
prikazi, kvizovi, natjecanja, matematičke igre i njihovo osmišljavanje
VREMENIK Tijekom nastavne godine 2017./2018.
TROŠKOVNIK Cca 100,00 kn (kopiranje nast- listića, papir i krede u boji)
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- Vrednovanje se provodi kroz natjecanja u razredu i aktivu i kvizove, igre
- Opisno se prati razvoj individualnih sposobnosti potičući razvoj
darovitosti u skladu s interesima učenika
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
26
NAZIV AKTIVNOSTI HRVATSKI JEZIK– 4. A
CILJ AKTIVNOSTI Stjecati dodatn znanja i vještine hrvatskog jezika ( rječnik, gramatičke i jezične
structure, pisani i usmeni oblik jezičnog izražavanja), temeljitije upoznavanje
nacionalne i svjetske dječje književnosti, stvaranje kraćih književnih uradaka
NAMJENA Učenici koji pokazuju interes za sadržaje hrvatskog jezika kako bi dodatno
proširili jezična znanja, sposobnosti i vještine.
NOSITELJI Matea Cvitanović, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE Individualni rad s učenicima, rad u paru i skupini.
VREMENIK Tijekom nastavne godine 2017./2018. (svaki drugi tjedan jedan školski sat)
TROŠKOVNIK Cca 100,00 kn (troškovi za kopiranje nastavnih listića, papir u boji, krede u
boji)
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Vrednovanje se provodi kroz sustavno opisno praćenje i bilježenje zapažanja
učenikovih postignuća i uspjeha, interesa i motivacija u ostvarenju zadataka
dodatnog sadržaja.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
27
NAZIV AKTIVNOSTI MATEMATIKA – 4. A
CILJ AKTIVNOSTI
Učenicima koji pokazuju izraziti interes te uspješnost u usvajanju i rješavanju
matematičkih problema proširiti matematički sadržaj te
poticati kreativnost i samostalnost u rješavanju zadataka koristeći različite
metode rada i pronalaženju različitih načina rješavanja istih.
NAMJENA Učenici koji pokazuju interes za matematičke sadržaje kako bi dodatno
proširili znanja, razvijali apstraktno mišljenje i logičko zaključivanje.
NOSITELJI Matea Cvitanović, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE Individualni rad s učenicima, rad u paru i skupini demonstracije, grafički
prikazi, kvizovi, natjecanja, matematičke igre i njihovo osmišljavanje.
VREMENIK Tijekom nastavne godine 2017./2018. (svaki drugi tjedan jedan školski sat)
TROŠKOVNIK Cca 100,00 kn (troškovi za kopiranje nastavnih listića, papir u boji, krede u
boji)
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Vrednovanje se provodi kroz natjecanja u razredu, kvizove i igre.
Opisno se prati razvoj individualnih sposobnosti potičući razvoj darovitosti u
skladu s interesima učenika.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
28
NAZIV AKTIVNOSTI HRVATSKI JEZIK - 7. i 8. r
CILJ AKTIVNOSTI
- poticati razvoj darovitosti kod darovitih i iznadprosječnih učenika
- osposobljavati učenike u ovladavanju hrvatskim standardnim jezikom i
učiti ih pravilno ga rabiti u govoru i pismu – zadaci različite težine i
složenosti za sve učenike
- razvijati jezične sposobnosti, stvaralačko mišljenje,apstraktno rasuđivanje
- usavršiti vještine jezičnoga izražavanja
- razvijati opću umnu sposobnost i stvaralačku sposobnost
- poticati na samovrednovanje
- sudjelovati na natjecanjima znanja, literarnim natjecanjima
NAMJENA učenicima 7. – 8. razreda koji iskazuju dodatno zanimanje za predmet
NOSITELJI Danijela Ljubas, prof. Hrvatskoga jezika
NAČIN REALIZACIJE individualizirani pristup i suradničko učenje
VREMENIK jedan sat tjedno tijekom nastavne godine
TROŠKOVNIK potrošni materijal
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA redovito praćenje i opisno ocjenjivanje
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
29
NAZIV AKTIVNOSTI MATEMATIKA ZA 5.-8.r.
CILJ AKTIVNOSTI
Individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele
saznati više;
Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike;
Rješavanje problemskih situacija u svakodnevnom životu
Pripremanje za natjecanje iz matematike
NAMJENA Učenicima od 5. do 8.r., koji pokazuju dodatno zanimanje za matematiku
NOSITELJI Nedjeljko Žuvela, prof.matematike
Martina Kosalec, prof. matematike
NAČIN REALIZACIJE
Individualizirani pristup
Rad u paru
Rad u skupini
Sudjelovanje na raznim matematičkim natjecanjima
VREMENIK Jedan sata tjedno tijekom nastavne godine 2017/18.
TROŠKOVNIK Troškovi fotokopiranja i printanja dodatnog materijala
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA Opisno praćenje napredovanja učenika
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
30
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
NAZIV AKTIVNOSTI ENGLESKI JEZIK ZA 7. i 8.r.
CILJ AKTIVNOSTI - Proširiti znanja usvojena na satima engleskog jezika
- Poticati razvoj darovitosti
- Realizirati s učenicima sadržaje izvan standardnog plana i programa
- Usavršiti vještine pisanog i usmenog izražavanja
NAMJENA - Učenicima koji pokazuju darovitost te pojačan interes za
jezične sadržaje u okviru predmeta engleskog jezika kako bi
dodatno proširili svoja znanja, sposobnosti i vještine
NOSITELJI
Sanja Bilić Troha, prof. engleskog i hrvatskog jezika
NAČIN REALIZACIJE - Individualni rad, rad u skupinama
- Razgovor, demonstracija i diskusija
VREMENIK - Jedan školski sat tjedno tijekom školske godine 2017./2018.
TROŠKOVNIK - Eventualni troškovi kopiranja, troškovi dodatnih radnih materijala
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- Redovito praćenje i bilježenje zapažanja o postignućima i napredovanju
učenika
- Sustavna priprema za sudjelovanje na natjecanjima
- Analiza postignutog i prijedlozi za još bolji uspjeh
31
NAZIV AKTIVNOSTI NJEMAČKI JEZIK – 6.r
CILJ AKTIVNOSTI
- poticati razvoj darovitosti kod darovitih i iznadprosječnih učenika
- osposobljavati učenike za temeljnu pisanu i usmenu komunikaciju na
njemačkom jeziku
NAMJENA - pomoći darovitijim učenicima da razviju jezičnu i komunikacijsku
kompetenciju potrebnu za služenje njemačkim jezikom u aktualnom
kontekstu
NOSITELJ Ivana Jurić, učiteljica njemačkog jezika
NAČIN REALIZACIJE - individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama
- rad u skupinama
VREMENIK - jedan sat tjedno tijekom nastavne godine 2017./2018.
TROŠKOVNIK - fotokopirni papir, hamer papir za izradu plakata, toner, magneti, kartice
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- redovito praćenje i bilježenje zapažanja učeničkih postignuća i uspjeha,
interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja u
redovnoj nastavi, samostalno uočavanje veza i procesa u ostalim
predmetima i u svakodnevnom životu.
- opisno ocjenjivanje
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
32
NAZIV AKTIVNOSTI FRANCUSKI JEZIK – 5.-8.r
CILJ AKTIVNOSTI Osposobiti darovitije učenike za uspješniju i jednostavniju primjenu govorne
interakcije na francuskom jeziku.
NAMJENA
Pomoći darovitijim učenicima da se još bolje i više razvijaju svoje vještine
za što boljim korištenjem francuskoga jezika u svakodnevnim situacijama.
Uvidjeti sve razlike pravopisa i pravogovora s viljem što čišćeg izgovora u
standardnom francuskom govoru.
NOSITELJI Petra Pičman, prof.
NAČIN REALIZACIJE Individualizirani pristup.
Rad u parovima/skupinama.
VREMENIK 1 puta tjedno tijekom nastavne godine 2017./18.
TROŠKOVNIK Bijela ploča, flomasteri, papir, CD čitač, prijenosno računalo.
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Sustavno praćenje i bilježenje učeničkih postignuća i uspjeha te motivacije i
sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
33
NAZIV AKTIVNOSTI POVIJEST 5. - 8. r.
CILJ AKTIVNOSTI
- Individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i
žele znati više;
- Proširivanje znanja i vještina učenika na području povijesti;
- Poticati sudjelovanje učenika na natjecanjima,
susretima i drugim izvannastavnim aktivnostima vezanim uz
povijest;
- Pripremanje za natjecanje iz povijesti.
NAMJENA - Učenicima od 5. do 8. razreda koji pokazuju dodatno zanimanje za
povijest
NOSITELJI - Filip Zaninović, prof. povijesti
NAČIN REALIZACIJE - Individualni oblik rada
- Rad u skupini
VREMENIK - Jedan nastavni sat tjedno tijekom nastavne godine 2017/2018.
TROŠKOVNIK - Troškovi fotokopiranja i printanja dodatnog nastavnog materijala
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- Opisno praćenje napredovanja učenika
- Sudjelovanje na natjecanju iz povijesti
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
34
NAZIV AKTIVNOSTI BIOLOGIJA I KEMIJA - 7. i 8. r
CILJ AKTIVNOSTI
- individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele znati više;
- proširivanje znanja i vještina učenika na području biologije i kemije;
- poticati sudjelovanje učenika na natjecanjima,
susretima i drugim izvannastavnim aktivnostima vezanim uz biologiju i
kemiju;
- obrada dodatnog nastavnog sadržaja
- obrada izbornih tema
- izvođenje dodatnih pokusa vezanih uz nastavni sadržaj biologije i kemije
sedmog i osmog razreda
- pripremanje za natjecanje iz biologije i kemije.
NAMJENA - Učenicima od 7. do 8. razreda koji pokazuju dodatno zanimanje za Nastavni
sadržaj biologije i kemije
NOSITELJI - Ivana Pavličić, prof. biologije i kemije
NAČIN REALIZACIJE
- Individualni oblik rada
- Rad u skupini
- frontalni rad
- rad u paru
- izrada konceptualnih mapa
VREMENIK - Jedan do dva sata tjedno tijekom nastavne godine 2017./2018., izvan
redovne nastave
TROŠKOVNIK -
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- Opisno praćenje napredovanja učenika
- Sudjelovanje na natjecanju iz biologije i kemije
35
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
36
3. DOPUNSKA NASTAVA
NAZIV AKTIVNOSTI HRVATSKI JEZIK – 1.r
CILJ AKTIVNOSTI Nadoknaditi znanje koje učeniku nedostaje ili ga teže usvaja redovnim putem.
Pomoć u učenju i svladavanju predviđenog nastavnog sadržaja.
Poticati upornost, samostalnost i točnost u radu te razvijati radne navike.
NAMJENA
Pomoć učenicima koji ne prate redovni nastavni program s
očekivanom razinom uspjeha ili učenicima koji zbog odsutnosti nisu uspjeli
usvojiti pojedine sadržaje.
Olakšati usvajanje nastavnog sadržaja primjerenim zadacima, metodama i
nastavnim sredstvima.
Omogućiti učenicima napredovanje u skladu s njihovim sposobnostima.
NOSITELJI Ana Gečević, učiteljica prvog razreda
NAČIN REALIZACIJE Kroz sate dopunske nastave korištenjem različitih nastavnih metoda (metoda
čitanja, odgovaranja na pitanja, usmenog i pismenog individualnog rada, rad u
paru i manjim skupinama, rad s učenicima prema potrebi)
VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018. (svaki drugi tjedan jedan školski sat)
TROŠKOVNIK Eventualni troškovi za kopiranje nastavnih listića
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Unapređenje individualnog razvoja učeničkih sposobnosti. Određivanje
smjernica daljnjeg rada na redovnoj i dopunskoj nastavi
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
37
NAZIV AKTIVNOSTI MATEMATKA – 1. r
CILJ AKTIVNOSTI
Nadoknaditi znanje koje učeniku nedostaje ili ga teže usvaja redovnim putem.
Pomoć u učenju i svladavanju predviđenog nastavnog sadržaja.
Poticati upornost, samostalnost i točnost u radu te razvijati radne navike.
NAMJENA
Pomoć učenicima koji ne prate redovni nastavni program s
očekivanom razinom uspjeha ili učenicima koji zbog odsutnosti nisu uspjeli usvojiti
pojedine sadržaje.
Olakšati usvajanje nastavnog sadržaja primjerenim zadacima, metodama i nastavnim
sredstvima.
Omogućiti učenicima napredovanje u skladu s njihovim sposobnostima.
NOSITELJI Ana Gečević, učiteljica prvog razreda
NAČIN REALIZACIJE
Individualni rad s pojedinim učenicima prema potrebi. Rad u parovima, učenje kroz
igru.
Rad sa skupinom učenika koji imaju iste potrebe.
Individualizirani pristup učeniku u svladavanju gradiva koje nije uspješno savladao na
satu.
VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018. (svaki drugi tjedan jedan školski sat)
TROŠKOVNIK Eventualni troškovi za kopiranje nastavnih listića
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Unapređenje individualnog razvoja učeničkih sposobnosti. Određivanje smjernica
daljnjeg rada na redovnoj i dopunskoj nastavi
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
38
NAZIV AKTIVNOSTI MATEMATIKA I HRVATSKI JEZIK - 2. R
CILJ AKTIVNOSTI
Sustavnim radom utjecati na poboljšanje čitanja i pisanja, usvajanja pravopisne
norme. Sustavnim radom poboljšati razumijevanje numeričke i kvantitativne
odnose, poboljšati u orijentaciji. Utjecati na razvoj točnosti, preciznosti i
ustrajnosti u radu.
NAMJENA Učenici 2. razreda koji na redovnoj nastavi ne uspijevaju savladati nastavne
sadržaje; redovni i povremeni polaznici
NOSITELJI Nikolina Iljkić, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE Individualizirani pristup, rad u parovima ili manjim grupama, usvajanje kroz
igru, didaktičke materijale i nastavne listiće
VREMENIK Predviđeno 35 sati godišnje, počevši od listopada do lipnja 2017./18., jedan
školski sat
TROŠKOVNIK Fotokopirni materijal, izrada didaktičkog materijala
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Samoprocjena, promatranje, pozitivna kritika, poticaj i rješavanje zadataka,
opisno praćenje učenika
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
39
NAZIV AKTIVNOSTI HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA - 3. R
CILJ AKTIVNOSTI
Nadoknaditi znanje koje učenik teže usvaja ili mu nedostaje
Pomoć u učenju i svladavanju predviđenog nastavnog sadržaja
Poticati temeljitost i samostalnost u radu
Razvijati interes za čitanje te radne navike i samopouzdanje kod
usmenog i pismenog jezičnog izražavanja, poticati samopouzdanje u
rješavanju matematičkih problema te iznošenju matematičkih
zakonitosti
NAMJENA Učenicima 3.r. koji ne prate redovni nastavni program s očekivanom
razinom uspjeha.
NOSITELJI Marko Lokner, učitelj razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE Individualni rad s pojedinim učenicima prema potrebi. Rad u parovima,
učenje kroz igru.
VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018.
TROŠKOVNIK Eventualni troškovi za kopiranje nastavnih listića.
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Unapređenje individualnog razvoja učeničkih sposobnosti.
Određivanje smjernica daljnjeg rada na redovnoj i dopunskoj
nastavi.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
40
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
NAZIV AKTIVNOSTI MATEMATIKA I HRVATSKI JEZIK - 4.a
CILJ AKTIVNOSTI
Nadoknaditi znanje koje učenik teže usvaja ili mu nedostaje
Pomoć u učenju i svladavanju predviđenog nastavnog sadržaja
Poticati temeljitost i samostalnost u radu
Razvijati interes za čitanje te radne navike i samopouzdanje kod
usmenog i pismenog jezičnog izražavanja, poticati samopouzdanje u
rješavanju matematičkih problema te iznošenju matematičkih
zakonitosti
NAMJENA Učenicima 4.b razreda kojima je potrebna pomoć u svladavanju nastavnog
sadržaja i u razvijanju njihovih sposobnosti te kojima je potrebno dopunsko
objašnjenje pojedinih nastavnih sadržaja.
NOSITELJI Matea Cvitanović, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE Individualno ili u manjoj skupini radi kvalitetnijeg poučavanja
individualiziranim pristupom, rad na predlošcima primjerenim dopunskoj
nastavi
VREMENIK Tijekom nastavne godine 2017./2018., jednom tjedno po jedan školski sat
TROŠKOVNIK Eventualni troškovi za kopiranje nastavnih listića.
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Unapređenje individualnog razvoja učeničkih sposobnosti.
Određivanje smjernica daljnjeg rada na redovnoj i dopunskoj
nastavi.
41
NAZIV AKTIVNOSTI MATEMATIKA I HRVATSKI JEZIK - 4.b
CILJ AKTIVNOSTI
Nadoknaditi znanje koje učenik teže usvaja ili mu nedostaje
Pomoć u učenju i svladavanju predviđenog nastavnog sadržaja
Poticati temeljitost i samostalnost u radu
Razvijati interes za čitanje te radne navike i samopouzdanje kod
usmenog i pismenog jezičnog izražavanja, poticati samopouzdanje u
rješavanju matematičkih problema te iznošenju matematičkih
zakonitosti
NAMJENA Učenicima 4.b razreda kojima je potrebna pomoć u svladavanju nastavnog
sadržaja i u razvijanju njihovih sposobnosti te kojima je potrebno dopunsko
objašnjenje pojedinih nastavnih sadržaja.
NOSITELJI Marta Radoš, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE Individualno ili u manjoj skupini radi kvalitetnijeg poučavanja
individualiziranim pristupom, rad na predlošcima primjerenim dopunskoj
nastavi
VREMENIK Tijekom nastavne godine 2017./2018., jednom tjedno po jedan školski sat
TROŠKOVNIK Eventualni troškovi za kopiranje nastavnih listića.
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Unapređenje individualnog razvoja učeničkih sposobnosti.
Određivanje smjernica daljnjeg rada na redovnoj i dopunskoj
nastavi.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
42
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
NAZIV AKTIVNOSTI HRVATSKI JEZIK ZA 5. – 8. r
CILJ AKTIVNOSTI
- pomoć pri učenju učenicima koji nisu uspjeli na redovnom nastavnom
satu
o svladati školsko gradivo te učenicima s individualiziranim i prilagođenim
o programom
- utvrđivanje naučenog gradiva
- međusobno pomaganje učenika prilikom učenja
NAMJENA učenicima 5. – 8. razreda
NOSITELJI Danijela Ljubas, prof. Hrvatskoga jezika
NAČIN REALIZACIJE individualizirani pristup i grupni rad
VREMENIK jedan sat tjedno tijekom školske godine
TROŠKOVNIK potrošni materijal
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
redovito praćenje i opisno ocjenjivanje
43
NAZIV AKTIVNOSTI MATEMATIKA ZA 5. – 8. r.
CILJ AKTIVNOSTI
- Pomoć pri učenju učenicima koji nisu uspjeli na redovnom
nastavnom satu svladati školsko gradivo te učenicima s
individualiziranim i prilagođenim programom
- Utvrđivanje naučenog gradiva
- Međusobno pomaganje učenika prilikom učenja
NAMJENA Učenicima 5. – 8. razreda
NOSITELJI Nedjeljko Žuvela, prof.matematike
Martina Kosalec, prof. matematike
NAČIN REALIZACIJE Individualizirani pristup
Grupni rad
VREMENIK Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2017./2018.
TROŠKOVNIK Potrošni materijal
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- Redovito praćenje
- Opisno ocjenjivanje
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
44
NAZIV AKTIVNOSTI LATINSKI JEZIK - 5.- 8. r
CILJ AKTIVNOSTI
- svim učenicima dodatno pojasniti nastavni sadržaj koji su u redovnoj
nastavi s teškoćama usvajali
- pomoći u svladavanju teškoća na svim razinama
- osposobiti učenike za adekvatno usvajanje gramatičkih, tj. jezičnih
nastavnih sadržaja
NAMJENA - svim učenicima koji kroz redovnu nastavu nisu usvojili nastavne
sadržaje pomoći u svladavanju teškoća
NOSITELJI - Ana Slipčević, prof.
NAČIN REALIZACIJE
- frontalna nastava
- individualni rad
- interaktivni pristup
- rad u paru
- izrada mentalnih mapa
VREMENIK - školska godina 2017./2018., jednom do dvaput tjedno (ovisno o
potrebama učenika), izvan redovne nastave
TROŠKOVNIK /
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- opisno vrednovanje
- formativno procjenjivanje
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
45
NAZIV AKTIVNOSTI GRČKI JEZIK - 7. i 8. r
CILJ AKTIVNOSTI
- svim učenicima dodatno pojasniti nastavni sadržaj koji su u redovnoj
nastavi s teškoćama usvajali
- pomoći u svladavanju teškoća na svim razinama
- osposobiti učenike za adekvatno usvajanje gramatičkih, tj. jezičnih
nastavnih sadržaja
NAMJENA - svim učenicima koji kroz redovnu nastavu nisu usvojili nastavne
sadržaje pomoći u svladavanju teškoća
NOSITELJI - Maja Fazlić, prof.
NAČIN REALIZACIJE
- frontalna nastava
- individualni rad
- interaktivni pristup
- rad u paru
- izrada mentalnih mapa
VREMENIK - školska godina 2017./2018., jednom do dvaput tjedno (ovisno o
potrebama učenika), izvan redovne nastave
TROŠKOVNIK - --
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- opisno vrednovanje
- formativno procjenjivanje
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
46
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
NAZIV AKTIVNOSTI ENGLESKI JEZIK - 5. i 6. r
CILJ AKTIVNOSTI - Osposobiti učenike za samostalniji rad
- Nadoknaditi i utvrditi znanje radi lakšeg praćenja nastavnog programa i
svladavanja nastavnog gradiva
NAMJENA
- Pomoći pri učenju, svladavanju i usvajanju nastavnih sadržaja za učenike 5.
i 6. razreda
NOSITELJI
- Sanja Bilić Troha, prof. engleskog i hrvatskog jezika
NAČIN REALIZACIJE - Individualizirani pristup
VREMENIK - Po jedan sat tjedno tijekom školske godine 2017./18.
TROŠKOVNIK - Eventualni troškovi umnožavanja potrebnih nastavnih materijala
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- Uočavanje napretka učenika te opisno praćenje
- Razgovor s učenicima
- Analiza rada i savjetovanje za budući rad
47
NAZIV AKTIVNOSTI ENGLESKI JEZIK ZA 7. i 8. r
CILJ AKTIVNOSTI
- Osposobiti učenike za samostalniji rad
- Nadoknaditi i utvrditi znanje radi lakšeg praćenja nastavnog programa i
svladavanja nastavnog gradiva
NAMJENA
- Pomoći pri učenju, svladavanju i usvajanju nastavnih sadržaja za učenike 7.
i 8. razreda
NOSITELJI
- Sanja Bilić Troha, prof. engleskog i hrvatskog jezika
NAČIN REALIZACIJE - Individualizirani pristup
VREMENIK - Po jedan sat tjedno tijekom školske godine 2017./18.
TROŠKOVNIK - Eventualni troškovi umnožavanja potrebnih nastavnih materijala
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- Uoĉavanje napretka uĉenika te opisno praćenje
- Razgovor s uĉenicima
- Analiza rada i savjetovanje za budući rad
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
48
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
NAZIV AKTIVNOSTI KEMIJA - 7. i 8. r
CILJ AKTIVNOSTI
- svim učenicima kojima je potrebno dodatno pojasniti nastavni sadržaj
kemije koji su u redovnoj nastavi s teškoćama usvajali
- pomoći učenicima u savladavanju nastavnog sadržaja
NAMJENA - svim učenicima koji kroz redovnu nastavu nisu usvojili nastavne sadržaje
iz kemije
NOSITELJI - Ivana Pavličić, prof. biologije i kemije
NAČIN REALIZACIJE
- frontalna nastava
- individualni rad
- rad u paru
- rad u grupama
- izrada konceptualnih mapa
VREMENIK - Jedan do dva sata tjedno tijekom nastavne godine 2017./2018., izvan
redovne nastave
TROŠKOVNIK - --
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- opisno vrednovanje
- formativno procjenjivanje
49
4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Razredna nastava
NAZIV AKTIVNOSTI INA- DRAMSKA SKUPINA
CILJ AKTIVNOSTI
Aktivnost učenika bit će usmjerena scenskim zadacima kao što su:
predočavanje likova, njihova govora, osjećaja, ponašanja i kretanja,
uočavanje, tumačenje i stvaranje dramske radnje, osmišljavanje mogućih
nastavaka dramske radnje, zamišljanje i osmišljavanje scenografije,
razumijevanje didaskalija, improvizacija dramskih situacija, postavljanje
dramskog književnog teksta na pozornicu (stvaranje predstave).
NAMJENA Učenici od 1.- 4. razreda
NOSITELJI Matea Cvitanović, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE
Rad u paru i skupini, dramske igre, vježbe dikcije, vježbe uživljavanja u
uloge, improvizacija dramskih situacija, elementi bibliodrame, posjet
kazalištu, susret s glumcima
VREMENIK 35 sati godišnje
TROŠKOVNIK Fotokopirni materijal, izrada kostima i scene za školske predstave
500 kn
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Samoprocjena i skupno vrednovanje učeničkih postiguća te analiza dramskih
ostvarenja.
50
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
51
NAZIV AKTIVNOSTI LIKOVNA SKUPINA
CILJ AKTIVNOSTI
Razvijanje likovnih sposobnosti kod učenika.
Utjecati na razvoj kognitivnih sposobnosti. Usvajanje i razvijanje pojedinih
likovnih tehnika izražavanja.
Usvajanje estetskih vrijednosti, razvijanje sklonosti i interesa za likovno
stvaralaštvo.
Razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stajališta prema umjetničkom
stvaralaštvu. Razvijanje kritičkog mišljenja.
NAMJENA Učenici 1. – 4. razreda koji pokazuju interes za likovno izražavanj i stvaranje
NOSITELJI Nikolina Iljkić, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE Individualizirani pristup, rad u parovima ili manjim grupama, samostalni rad,
različiti oblici likovnog izražavanja, posjet muzeju, te susret sa slikarom
VREMENIK Predviđeno 35 sati godišnje, jednom tjedno
TROŠKOVNIK Fotokopirni materijal, izrada didaktičkog materijala, boje, kistovi i papiri za
slikanje, različiti materijali (glina, tkanina, žica….) - 400 kuna
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Skupno vrednovanje učeničkih postignuća, samoprocjena, učenički radovi će
sudjelovati na likovnim natječajima
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
52
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
NAZIV AKTIVNOSTI MALI EKOLOZI
CILJ AKTIVNOSTI
Poticati zanimanje za prirodu i njezino očuvanje.
Uočavati promjene u prirodi, reciklirati predmete s kojima se redovito
susrećemo.
Aktivno sudjelovati u raznim projektima.
Upoznati različite načine očuvanja okoliša, te poticati bližnje na razvrstavanje
otpada i zaštitu okoliša.
NAMJENA učenicima od 1. – 4. razreda
NOSITELJI Marko Lokner, učitelj razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE kroz sate izvannastavne aktivnosti u učionici, školi i izvan škole
suradnja s nastavnicima viših razreda, vanjskim suradnicima
suradnja s učenicima predmetne nastave, multimedijsko učenje
VREMENIK tijekom školske godine 2017./2018. , jedan školski sat tjedno
TROŠKOVNIK Potrošni materijal, materijali potrebni za projekte, 500 kn
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Opisno praćenje postignuća i aktivnosti učenika tijekom trajanja
izvannastavne aktivnosti
Samoanaliza i evaluacija vlastitog rada
53
NAZIV AKTIVNOSTI MALI ZBOR
CILJ AKTIVNOSTI
- Usvajanje osnova vokalne tehnike
- Ovladavanje vještinom pjevanja
- Osposobljavanje učenika za nastupanje i izvođenje glazbenih djela
- Pjevanje prigodnih pjesama
- Razvijanje sluha i etičkog vrednovanja glazbenog djela
- Upoznavanje i druženje sa dječjim zborovima našega grada i šire
- Nastupanje i prezentiranje u okviru škole i izvan nje
- Razvijanje pozitivnog stava prema različitim glazbenim pravcima
- Razvijanje pozitivnih odnosa unutar zbora
NAMJENA Učenicima od 1. do 4.r.
NOSITELJI Ana Gečević, učiteljica prvog razreda
NAČIN REALIZACIJE Izrada plana i programa, praktični rad-probe,slušanje i analiza zborskog
repertoara
VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018.
TROŠKOVNIK Troškovi za kopiranje notnog materijala.
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Praćenje redovitosti dolaska učenika i ostvarenosti planiranih zadataka.
Kontinuirano praćenje rada i postignuća kroz samovrednovanje
učenika te analizom snimke rada.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
54
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
NAZIV
AKTIVNOSTI HRVATSKI ZNAKOVNI JEZIK
CILJ AKTIVNOSTI
Kod učenika izraziti interes za Hrvatski znakovni jezik, te uspješnost u
usvajanju sustava vizualnih znakova koji tvore smisao riječi. Poticati izvođenje
znakova rukama, govorom tijela , glave te izraza lica.
Poticati samostalnost i razvijanje empatije, pa tako i kulure ponašanja u
ovom obliku komunukacije koji je najrašireniji u gluhoslijepih.
Naučiti osnovne znakove sporazumijevanja te pjesme pokazujući
znakovnim jezikom.
NAMJENA učenicima od 1. – 4. razreda
NOSITELJI Marta Radoš, učiteljica razredne nastave
NAČIN
REALIZACIJE Kroz sate izvannastavne aktivnosti u učionici, školi i multimedijsko
učenje, kroz praktični rad-probe i analiza znakovnog sadržaja
VREMENIK Tijekom nastavne godine 2017./2018.
TROŠKOVNIK Troškovi za kopiranje materijala.
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Opisno praćenje postignuća i aktivnosti učenika tijekom trajanja
izvannastavne aktivnosti
Samoanaliza i evaluacija vlastitog rada
55
Predmetna nastava
NAZIV AKTIVNOSTI ESTETSKO UREĐENJE
CILJ AKTIVNOSTI Aktivno, stvaralački sudjelovati u prostornom uređenju
škole i kulturnom životu sredine
Razvijanje kreativnih sposobnosti i interesa za vizualnu
komunikaciju
Razvijati i njegovati radne
navike,inovativnost,poduzetnost i potrebu za suradnjom
kao sastavnice stvaralačkog odnosa prema radu
Steći osnove vizualne pismenosti kroz različite medije te
izraziti i oblikovati ideje,osjećaje,doživljaje i iskustva
kroz različite likovne tehnike i materijale, načine
izražavanja
NAMJENA Za učenike od 5. do 8. razreda
NOSITELJ Mirela Pakšec, učiteljica likovne kulture
NAČIN REALIZACIJE Rad pojedinačno, u parovima i u skupinama
VREMENIK Tijekom školske godine 2017/2018.
TROŠKOVNIK Za provođenje aktivnosti potreban materijal: ljepila, ljepljive
trake, papir u boji i hamer, boje, tuševi, markeri, kistovi,
škare, čekić, kliješta, pribadače
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE REZULTATA
RADA
Kroz kulturnu i javnu djelatnost škole te na izložbama
Povećanje motiviranosti učenika i za ugodnije radno
okruženje
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
56
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
NAZIV AKTIVNOSTI DRAMSKA SKUPINA
CILJ AKTIVNOSTI
- poticati učenike na timski rad, odgovornost i marljivost
- razvijati kod učenika estetsku i kulturnu osjetljivost
- aktivirati slobodno i kreativno izražavanje
- interpretirati dramske i pjesničke tekstove
- uvježbavati govorne vrednote
NAMJENA učenicima 5. – 8. razreda
NOSITELJI Jezični aktiv
NAČIN REALIZACIJE igrom i radom u grupi uvježbavati scenske aktivnosti (izgovor teksta, gluma,
pjevanje), sudjelovanje u školskim priredbama.
VREMENIK dva sata tijekom dva tjedna
TROŠKOVNIK ulaznice za kazalište, potrošni materijal
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
učenici se prate opisno u pregledu rada izvannastavnih aktivnosti u osnovnoj
školi
57
NAZIV AKTIVNOSTI INA - MLADI KNJIŽNIČARI
CILJ AKTIVNOSTI
Razvijanje radnih navika
Promicanje važnosti uloge školske knjižnice
Razvijanje interesa za knjigu i čitanje
Učenje vrednota
Razvijanje motoričkih sposobnosti
Korisno korištenje slobodnog vremena
Upoznavanje vrednota preko pisane riječi
NAMJENA
Upoznati članove skupine s osnovama knjižničarstva
Naučiti tehnike restauracije knjiga
Upoznati se s knjižničnim poslovima koje mogu obavljati učenici
Naučiti izraditi plan nabave novih naslova za šk. knjižnicu
Približiti im ljepotu prijateljevanja s knjigom
NOSITELJI Knjižničarke
NAČIN REALIZACIJE
Izrada plana i programa
Sudjelovanje u školskim projektima kroz različite aktivnosti:
prikupljanje materijala, pronalaženje literature, obrada ponuđenih izvora
itd.
Obilježavanje važnih datuma za školsku knjižnicu
VREMENIK Tijekom školske godine
Vrijeme „praznog sata“ učenika
TROŠKOVNIK 500 kn za obnovu dotrajale građe
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Povratna informacija od učenika
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
58
NAZIV AKTIVNOSTI ZBOR 5.-8.R
CILJ AKTIVNOSTI - zajedničko izvođenje glazbe
- međusobno zbližavanje učenika kroz pjevanje
- razvijanje motoričkih sposobnosti učenika
NAMJENA - učenicima 5.-8. razreda (koji žele)
NOSITELJI - Matej Jambreković, prof. glazbene kulture
NAČIN REALIZACIJE - učenici koji žele sudjelovati u zboru imali bi jedan dan tjedno po 2
školska sata probu zbora
- prodijela notnog materijala, podjela učenika po glasovima i ulogama
VREMENIK - tijekom školske godine
TROŠKOVNIK - nema troškova
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA - nastupi na školskim priredbama i ostalim događanjima za potrebe škole
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
59
NAZIV AKTIVNOSTI “MALI PUT” – ŠKOLSKA ZADRUGA
CILJ AKTIVNOSTI
Primjerenim metodičkim postupcima, pod vodstvom učitelja mentora,
omogućiti učenicima razvoj sklonosti, interesa i sposobnosti te stjecanje,
produbljivanje i primjenu bioloških, tehničkih, gospodarskih, društvenih i
srodnih znanja iz područja važnih za cjelokupan proizvodni proces od njegova
planiranja do tržišnog i drugog vrednovanja rezultata rada.
NAMJENA
- razvijati i njegovati radne navike, radne vrijednosti i stvaralaštvo,
odgovornost, inovativnost,
poduzetnost, snošljivost i potrebu za suradnjom
- omogućiti stjecanje, produbljivanje, proširivanje i primjenu znanja te razvoj
sposobnosti bitnih za gospodarstvo i organizaciju rada;
- razvijati svijest o načinima i potrebi očuvanja prirode kao i njegovanje
baštine i pučkoga stvaralaštva
- profesionalno informiranje i usmjeravanje učenika te stvaranje preduvjeta za
prijenos i praktičnu primjenu znanja u životu i lokalnoj sredini
- razvijati svijest o mogućnostima, dosezima i potrebi primjene suvremenih
znanstvenih, tehničkih i tehnoloških dostignuća
NOSITELJI učitelji, učenici, roditelji
NAČIN REALIZACIJE
- tijekom cijele školske godine, u okviru nastavnih i izvannastavnih aktivnosti
te organiziranjem edukativnih izvannastavnih radionica.
- sudjelovanje na smotrama, sajmovima, natjecanjima, izložbama i
radionicama.
VREMENIK 2 sata tjedno
TROŠKOVNIK Za provođenje aktivnosti potreban materijal: ljepila, ljepljive trake,
papir u boji i hamer, boje, tuševi, markeri, kistovi, škare, čekić, kliješta,
pribadače
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Sudjelovanje učenika na smotrama, natjecanjima, izložbama i radionicama.
Proizvodi nastali kao rezultat rada učenika zadrugara i njihovih mentora
namijenjeni su prodaji, a financijska sredstva ostvarena prodajom proizvoda
namijenjena su opremanju školske knjižnice, obnavljanju knjižničnog fonda te
daljnjem radu Zadruge.
60
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
61
NAZIV AKTIVNOSTI ROBOTIKA
CILJ AKTIVNOSTI
Pripremati i osposobiti učenike za život i djelovanje u tehnički
i tehnološki razvijenom okruženju.
Razvijati u učenika interes za stvaralački rad, kreativnost i samostalnost u
radu.
NAMJENA Omogućiti učenicima da teorijskim, praktičnim i eksperimentalnim
radom razvijaju smisao za sustavnost, točnost, urednost i savjesnost u
izvršavanju zadataka
NOSITELJI Ilija Matoš, prof. tehničke kulture
NAČIN REALIZACIJE Rad u grupama
Samostalan rad
VREMENIK Dva sata tjedno tijekom nastavne godine 2017./2018.
TROŠKOVNIK Donacije učenika i škole za materijal.
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA Vrednovanje putem sudjelovanja na natjecanjima Croatian Makers lige.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
62
NAZIV AKTIVNOSTI RADIONICA RETORIKE I. za 5. i 6. r
CILJ AKTIVNOSTI
- usvojiti osnovna načela dobrog govorenja
- naučiti kvalitetno i konstruktivno izlagati učeničke radove
- osposobiti učenike za pravilno izražavanje
- naučiti izrađivati vizualno kvalitetne prezentacije
- osloboditi se straha od javnoga nastupa
NAMJENA - učenicima 5. i 6. razreda
NOSITELJI - Ana Slipčević, prof.
NAČIN REALIZACIJE - izrada PPT prezentacija
- vježbe izlaganja radova
- osmišljavanje novih ideja prezentiranja
VREMENIK - školska godina 2017./2018.
- dva školska sata svaka dva tjedna (A tjedan)
TROŠKOVNIK - troškovi za potreban materijal
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- evaluacijski i samoevaluacijski listići
- opisno vrednovanje
- izrada završne prezentacije
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
63
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
NAZIV AKTIVNOSTI RADIONICA RETORIKE II. za 7. i 8. r
CILJ AKTIVNOSTI
- usvojiti osnovna načela dobrog govorništva prema antičkim i
suvremenim shvaćanjima
- osposobiti učenike za kvalitetno, jasno, točno i precizno usmeno
izražavanje pri prezentaciji vlastitih radova
- usvojiti načela verbalne i neverbalne komunikacije
- razlikovati dobre od loših govora (primjeri iz svakodnevice)
- naučiti se izražavati prema načelima hrvatskoga standardnog jezika
- osloboditi se nelagode i straha od javnih nastupa
NAMJENA - učenicima 7. i 8. razreda
NOSITELJI - Ana Slipčević, prof.
NAČIN REALIZACIJE
- proučavanje antičkih načela govorništva
- istraživanje primjera dobrih i loših govora svih vrsta
- grupne vježbe govorništva
- pisanje vlastitih kratkominutnih govora na zadanu temu
VREMENIK - školska godina 2017./2018.
- dva školska sata svaka dva tjedna (B tjedan)
TROŠKOVNIK - troškovi za potreban materijal
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- evaluacijski i samoevaluacijski listići
- opisno vrednovanje
- održavanje konačnoga govora
64
5. ŠKOLSKI KLUB
NAZIV AKTIVNOSTI ŠKOLSKI SPORTSKI KLUB
CILJ AKTIVNOSTI
Upoznavanje učenika sa sportskim aktivnostima s ciljem očuvanja i
unapređenja zdravlja, zadovoljenja potrebe za kretanjem i stvaranja navike
svakodnevnog vježbanja
Sudjelovanje na natjecanjima ŠSSGZ i drugim natjecanjima
Populariziranje šaha
NAMJENA Učenicima razredne i predmetne nastave
NOSITELJI Ivana Martinko, prof. tjelesne i zdravstvene kulture
Šah: Filip Zaninović, prof. povijesti, treneri
NAČIN REALIZACIJE Treninzi u školskoj dvorani i učionici škole (šah)
VREMENIK Tijekom nastavne godine 2017./18.
TROŠKOVNIK Troškovi radnih materijala i prijevoza
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Praćenje i provjeravanje motoričkih sposobnosti, znanja i postignuća
tijekom nastavne godine
Ostvareni rezultati u šahu
Sudjelovanje na školskim, klupskim natjecanjima i prijateljskim
utakmicama
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
65
NAZIV AKTIVNOSTI BADMINTON
CILJ AKTIVNOSTI
Razviti kod učenika specifične sposobnosti, naučiti pravila igre,te
usavršiti tehnike igre badminton
Utjecati na razvoj aerobne izdržljivosti
Tehnički i kondicijski pripremiti učenike za igru
Utjecati na razvoj motoričkih sposobnosti (brzine, preciznosti,
koordinacije, snage ruku i nogu)
NAMJENA Učenicima od 5. – 8.r.
NOSITELJI Ivana Martinko, prof. tjelesne i zdravstvene kulture
NAČIN REALIZACIJE Treninzi u dvorani
VREMENIK Tijekom cijele školske godine 2017./18.
TROŠKOVNIK Nema troškova
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Praćenje aktivnosti i zalaganja učenika na treninzima
Praćenje motiviranosti učenika za rad
Analiza rezultata rada
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
66
6. TERENSKA I IZVANUČIONIČNA NASTAVA
Razredna nastava
NAZIV AKTIVNOSTI JESEN U PARKU
CILJ AKTIVNOSTI
Razvijati sposobnosti snalaženja u prostoru, na cesti i u parku. Razvijati kod
učenika kulturno ponašanje u parku. Osposobiti učenike da samostalno
uočavaju promjene u prirodi. Naučiti učenike kako se smijemo kretati parkom.
Uočiti promjene na drveću u jesen. Potaknuti njegovanje pozitivnih stavova
prema prirodnim ljepotama vlastite zemlje.
NAMJENA Učenicima 1. razreda
NOSITELJI Ana Gečević, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE
Učenici 1. razreda odlaze do obližnjeg parka. U parku ćemo utvrditi kakvo je
vrijeme, promatrat ćemo kako su ljudi odjeveni i zašto, uočit ćemo promjene
na drveću i biljkama. Razgovorom utvrđujemo koji su jesenski radovi u parku,
kako se ponašamo u parku, čemu služe košare za smeće i što znače znakovi
zabrane uvođenja kućnih ljubimaca i kretanja po zelenim površinama. Učenike
upozoravamo na pravilno korištenje dječjih sprava za igranje.
VREMENIK 23. rujna 2017.
TROŠKOVNIK Nema troškova
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Pri povratku iz parka učenici će napraviti plakat na temu: JESEN U PARKU
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
67
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
NAZIV AKTIVNOSTI POSJET KAZALIŠTU – 1. i 2.r
CILJ AKTIVNOSTI Upoznati organizaciju rada kazališta i zanimanja u kazalištu.
Pogledati kazališnu predstavu i razvijati kulturu kod učenika.
NAMJENA Učenicima 1. i 2. razreda.
NOSITELJI Ida Ćurić, učiteljica u produženom boravku
NAČIN REALIZACIJE Posjet Zagrebačkom kazalištu lutaka, gledanje lutkarske predstave i rasprava
o pogledanom.
VREMENIK Studeni, 2017.
TROŠKOVNIK Cijena ulaznice i troškovi javnog gradskog prijevoza.
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA Razgovor o dojmovima nakon kazališne predstave.
68
NAZIV AKTIVNOSTI POSJET KINU
CILJ AKTIVNOSTI
Učenike upoznati s različitim vrstama filmova primjerenih njihovoj dobi.
Naučiti osnovna pravila ponašanja tijekom kino projekcije.
Uočavati odnose među likovima i primanje poruke filmskog djela.
Kritički osvrt na film.
NAMJENA Učenici 1.- 4. razreda
NOSITELJI Nikolina Iljkić, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE Učenici će posjetiti kino te pogledati projekciju filma.
VREMENIK siječanj 2018.
TROŠKOVNIK oko 50 kuna
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Razgovor o učeničkim dojmovima. Prepričavanje, crtanje ili opisvanje što im
se najviše svidjelo.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
69
NAZIV AKTIVNOSTI POSJET KAZALIŠTU – 3. i 4.r
CILJ AKTIVNOSTI Upoznati organizaciju rada kazališta i zanimanja u kazalištu;
Pogledati kazališnu predstavu i razvijati kulturu kod učenika
Samostalni učenički odabir kazališta
NAMJENA Učenicima 3. i 4. razreda
NOSITELJI Marko Lokner, učitelj razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE Odlazak u kazalište, gledanje kazališne predstave, rasprava o pogledanom
VREMENIK Ožujak 2018.
TROŠKOVNIK Cijena ulaznice i troškovi prijevoza prema ponudi autoprijevoznika
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA Razgovor o dojmovima nakon kazališne predstave
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
70
NAZIV AKTIVNOSTI PROLJEĆE U REMETAMA
CILJ AKTIVNOSTI
Prvi dan proljeća obilježiti nastavom u prirodi. Proširivanje znanja iz
redovitog programa. Poticati učenike na povezivanje nastavnih sadržaja s
konkretnom situacijom i okruženjem kroz iskustveno učenje. Ovisno o
nastavnim sadržajima predviđenim za određeni razred, formirat će se
obrazovni ishodi aktivnosti.
NAMJENA Učenici od 1.- 4. razreda
NOSITELJI Matea Cvitanović, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE Rad u paru i skupini, usvajanje sadržaja kroz igru i praktični rad.
VREMENIK 21. ožujka 2018.
TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza: 20,00 kn
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Samoprocjena kroz razgovor, promatranje, pozitivnu kritiku te izrada plakata
i prezentacije.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
71
NAZIV AKTIVNOSTI JEDNODNEVNI IZLET UČENIKA
CILJ AKTIVNOSTI
Upoznati učenike s načinom života u Samostanu Kraljice Karmela..
Razvijati osjećaj ljubavi prema molitvi.
Upoznati život časnih sestara. Upoznati učenike s ekoparkom.
Uočiti razliku domaćih i divljih životinja.
Razvijati svijest o aktivnom boravku u prirodi. Razvijati natjecateljski duh.
NAMJENA Učenici 1.- 4. razreda
NOSITELJI Nikolina Iljkić, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE Posjet Karmelu u Brezovici te posjet Krašogradu
VREMENIK travanj 2018.
TROŠKOVNIK oko 150 kuna
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Razgovor o učeničkim dojmovima. Prepričavanje, crtanje ili opisvanje što im
se najviše svidjelo.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
72
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
NAZIV AKTIVNOSTI ŠKOLA U PRIRODI: Crikvenica
CILJ AKTIVNOSTI
- Upoznati učenike s primorskim zavičajem - Upoznati gradove, povijest i kulturu primorja - Razvijati znatiželju, motiviranost i samostalnost učenika
NAMJENA
Učenici 3. razreda
Učenici 4.a i 4.b razreda
NOSITELJ
Učitelj i učiteljice razredne nastave:
Marko Lokner (3.r)
Matea Cvitanović (4a)
Marta Radoš (4b)
NAČIN REALIZACIJE
Boravak trećeg i četvrtih razreda u školi u prirodi u Crikvenici u
trajanju od 5 dana
Cjelovita nastava i posjeti gradovima
VREMENIK
16.-20.travanj 2018.
TROŠKOVNIK
Boravak u Školi u prirodi plaćaju roditelji
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- Razgovor i pripovijedanje doživljaja - Usmeno ispitivanje o naučenom gradivu - Povratna informacija učenika o školi u prirodi
73
NAZIV AKTIVNOSTI POSJET TVORNICI “KRAŠ”
CILJ AKTIVNOSTI Upoznati način rada tvornice „Kraš“.
Spoznati važnost tvornica za gospodarstvo Hrvatske.
Upoznati djelatnike tvornice te proizvode koje proizvode.
NAMJENA Učenici 1.- 4. razreda
NOSITELJI Nikolina Iljkić, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE Učenici će posjetiti tvornicu, obići postrojenja i dijelove tvornice u koje im je
dozvoljeno ući. Razgo-varat će s djelatnicima. Isprobati proizvode.
VREMENIK 15. i 16. svibnja 2018.
TROŠKOVNIK Obilazak tvornice i karta za javni prijevoz - 23 kune
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Razgovor s učenicima. Prepričavanje, crtanje ili opisvanje što im se najviše
svidjelo.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
74
Predmetna nastava
NAZIV AKTIVNOSTI VIŠEDNEVNA TERENSKA NASTAVA UČENIKA 7. i 8.r -
Srednja Dalmacija
CILJ AKTIVNOSTI
učenje otkrivanjem u izvornoj stvarnosti
upoznati se s prirodno-geografskim, kulturnim i povijesnim
znamenitostima destinacije
praktična primjena stečenih znanja u neposrednoj životnoj
stvarnosti; poticanje radosti otkrivanja istraživanjem
razvijanje ekološke svijesti i kulturno ponašanje učenika
omogućiti učenicima korisno, kreativno i zabavno provođenje
slobodnog vremena
proširivanje i povezivanje odgojno-obrazovnih sadržaja iz
geografije, biologije, povijesti, hrvatskog jezika…
poticanje učenika na istraživalački rad i kreativnost
proširivanje vokabulara i uvježbavanje komunikacijskih vještina
orijentacija u prirodi, razlikovanje reljefnih oblika i vegetacije,
prikupljanje podataka (skiciranje, fotografiranje)
uočiti prirodne ljepote i život ljudi kraja kroz koji prolazimo
upoznavanje kulturne baštine i proširivanje znanja iz geografije,
biologije, povijesti, hrvatskog jezika… - ostvarivanje korelacije
između predmeta
proučavanje prošlosti, spoznavanje važnosti spomeničke baštine
NAMJENA učenici 7.i 8. razreda
NOSITELJI Danijela Ljubas, prof. hrvatskog jezika, razrednica 8. razreda
Ana Mirčetić, prof. geografije, razrednica 7. razreda
NAČIN REALIZACIJE terenski rad – razgledavanje, razgovor, izlaganje, fotografiranje,
istraživanje, rješavanje radnih listića, prezentiranje rada
pratnja – razrednica 8. razreda, profesori po dogovoru sa školom
VREMENIK rujan 2017. g.
TROŠKOVNIK
umnožavanje nastavnih materijala za aktivnosti učenika – 50 kn
papir za nastavne materijale – 100 kn
troškovi autobusnog prijevoza i ulaznica (prema najpovoljnijoj ponudi
putničke agencije ili ovisno o dogovoru sa školom)
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
usmeno izražavanje dojmova
u skupinama sakupiti materijale za izradu prezentacije, plakata…
povezivanje naučenog gradiva u školi s viđenim primjerima na
terenu – korelacija više nastavnih predmeta
izvještaj na web stranicama škole te roditeljskom sastanku
75
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
76
NAZIV AKTIVNOSTI IZVANUČIONIČNA NASTAVA UČENIKA 7. r, ZOOLOŠKI
VRT, ZAGREB
CILJ AKTIVNOSTI
upoznati različite skupine kralješnjaka, njihove prilagodbe i način života
u raznim staništima te slijed razvoja organskih sustava kroz primjere
potaknuti učenike da zaključe o povezanosti životnih uvjeta s
bioraznolikošću nekog staništa (ukoliko u sklopu ZOOa bude i park
Maksimir - iako ovaj dio bi se mogao provesti i u sklopu projekta)
- razvijati sposobnost zapažanja i snalaženja u prostoru
buditi zanimanje učenika za terenski rad
razvijati pozitivan odnos i odgovoran stav prema svim živim bićima u
prirodi
razvijati želju za proučavanjem i očuvanjem raznolikosti živoga svijeta.
poticati učeničku samostalnosti i preuzimanje odgovornosti u
ostvarivanju zadataka
sustavno promatrati i proučavati životinjske preparate
NAMJENA
svim učenicima sedmih razreda aktivnim sudjelovanjem učenika u
razgovoru, promatranjem i praćenjem, kod učenika se želi potaknuti
interes za proučavanjem i očuvanjem raznolikosti živoga svijeta kroz
uočavanje uzročno – posljedičnih veza u prirodi
NOSITELJI Ivana Pavličić, prof. biologije i kemije, nastavnici srodnih predmeta
NAČIN REALIZACIJE Metodom razgovora, usmenog izlaganja, demonstracije, praktičnog rada,
radni listić
Pratnja – profesor u dogovoru sa školom
VREMENIK odlazak u ZOO Grada Zagreba ( 5. listopad ili ožujak)
TROŠKOVNIK troškovi autobusnog prijevoza i potrebne ulaznice Zoološkog vrta (15kn)
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
izrada prezentacija, plakata ...
pisanje izvješća
ostvariti korelaciju između geografije, povijesti, hrvatskog jezika …
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
77
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
NAZIV AKTIVNOSTI POSJET ARHEOLOŠKOM MUZEJU
CILJ AKTIVNOSTI
- Razvijanje kulture ponašanja u galerijskim i izložbenim
prostorima, muzejima i usvajanje vrjednota likovne umjetnosti
- Poticanje znatiželje i interesa učenika za muzej i njegove sadržaje
NAMJENA Učenicima 5. razreda
NOSITELJI Filip Zaninović, prof. povijesti
NAČIN REALIZACIJE Odlazak u Arheološki muzej u Zagrebu, razgledavanje izložbenih
materijala i razgovor
VREMENIK Siječanj 2018.
TROŠKOVNIK Iznos ulaznice za muzej
Prijevoz
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- Referiranje najzanimljivijeg predmeta iz muzeja
- Razgovor o dojmovima
- Izvještaj na web stranicama škole
78
NAZIV AKTIVNOSTI TERENSKA NASTAVA - VUKOVAR
CILJ AKTIVNOSTI
- razvijati zanimanje za izučavanje prošlosti i zanimanje za sadašnjost
- osvijestiti posljedice stradanja Vukovara u Domovinskom ratu
- upoznati se s prirodno-geografskim, kulturnim i povijesnim
znamenitostima Vukovara
- primjenjivati stečena znanja u neposrednoj životnoj stvarnosti
- razvijati ekološku svijest i kulturno ponašanje kod učenika
- proširivati i povezivati odgojno-obrazovne sadržaje iz Povijesti,
Biologije, Geografije, Hrvatskog jezika…
- poticati učenike na istraživalački rad i kreativnost
- proširivati vokabular i uvježbavati komunikacijske vještine
NAMJENA učenicima 8. razreda
NOSITELJI Danijela Ljubas, razrednica 8. razreda (pratnja – u dogovoru sa školom)
NAČIN REALIZACIJE dvodnevni posjet učenika Vukovaru i Ovčari, razgledavanje, razgovor,
izlaganje, fotografiranje, istraživanje, rješavanje radnih listića, prezentiranje
rada
VREMENIK 2.-3.veljače 2018.
TROŠKOVNIK jedno noćenje, prijevoz, ulaznice za muzeje
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
razgovor o dojmovima, povezivanje naučenog gradiva u školi s viđenim
primjerima na terenu, izvještaj na internetskim stranicama škole
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
79
NAZIV AKTIVNOSTI IZVANUČIONIČNA NASTAVA UČENIKA 8. RAZREDA,
TIFLOLOŠKI MUZEJ
CILJ AKTIVNOSTI
- potaknuti učenike da zaključe o važnosti očuvanja vlastitog vida te
izbjegavanja štetnih čimbenika koji bi ga mogli narušiti
- Povezati sljepoću i slabovidnost s oštećenjem osjetila vida, a različita
pomagala s olakšanim snalaženjem slijepih osoba
- Potaknuti učenike na razmišljanje na koji način svatko od njih može
biti ˝pomagalo˝ slijepim osobama i olakšati im svakodnevicu
- Razvijati emocionalnu svijest učenika
NAMJENA
Odlazak u tiflološki muzej namijenjen je svim učenicima osmog razreda
kako bi povezali naučeno gradivo biologije te ga uspješno primijenili u
svakodnevnom životu
NOSITELJI Ivana Pavličić, prof. biologije i kemije,
NAČIN REALIZACIJE Metodom razgovora, usmenog izlaganja, demonstracije, praktičnog rada
VREMENIK Veljača/ožujak 2018. Tiflološki muzej
TROŠKOVNIK troškovi autobusnog prijevoza i ulaznica(15kn)
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
usmeno izražavanje dojmova
izvješće svakog učenika
grupni plakat
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
80
NAZIV AKTIVNOSTI JEDNODNEVNA TERENSKA NASTAVA 5., 6., 7. i 8. r
NP Sjeverni Velebit – Smiljan
CILJ AKTIVNOSTI
proširivanje i povezivanje odgojno-obrazovnih sadržaja iz geografije,
biologije, fizike, tehničke kulture, matematike, povijesti, hrvatskog jezika,
vjeronauka…
učenje otkrivanjem u izvornoj stvarnosti
poticanje učenika na istraživalački rad i kreativnost
proširivanje vokabulara i uvježbavanje komunikacijskih vještina
upoznati se s prirodno-geografskim, kulturnim i povijesnim znamenitostima
destinacije
poticanje učenika na korisno, kreativno i zabavno provođenje slobodnog
vremena
NAMJENA
upoznavanje kulturne baštine i proširivanje znanja iz geografije, biologije,
fizike, tehničke kulture, matematike, povijesti, hrvatskog jezika,
vjeronauka… - ostvarivanje korelacije između predmeta
proučavanje prošlosti, spoznavanje važnosti kulturne i prirodne baštine
uočiti prirodne ljepote i život ljudi kraja kroz koji prolazimo
NOSITELJI Ante Mikulić, mag. theol.
NAČIN REALIZACIJE terenski rad – razgledavanje, razgovor, izlaganje, fotografiranje,
istraživanje, rješavanje radnih listića
pratnja – učitelji i stručni suradnici po dogovoru sa školom
VREMENIK travanj 2018.
TROŠKOVNIK troškovi autobusnog prijevoza, potrebne ulaznice i prehrana
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
usmeno izražavanje dojmova
u skupinama sakupiti materijale za izradu prezentacije, plakata…
povezivanje naučenog gradiva u školi s viđenim primjerima na terenu –
korelacija više nastavnih predmeta
izvještaj na web stranicama škole
81
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
82
NAZIV AKTIVNOSTI POSJET ŽIDOVSKOJ OPĆINI
CILJ AKTIVNOSTI Bolje poznavanje židovske religije, razvijanje međureligijskoga dijaloga,
uočavanje povezanosti židovskih i kršćanskih blagdana, prepoznavanje
najosnovnije poveznice između kršćanstva i judaizma.
NAMJENA Učenici 7. razreda
NOSITELJI Ante Mikulić, mag. theol.
NAČIN REALIZACIJE Razgovor s rabinom i razgledavanje sinagoge
VREMENIK 3 sata, proljeće 2018.
TROŠKOVNIK Novac za tramvajsku kartu
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA Ppt prezentacia i/ili plakati
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
83
NAZIV AKTIVNOSTI POSJET MUZEJU BL. ALOJZIJA STEPINCA I OBILAZAK
ZAGREBAČKE KATEDRALE
CILJ AKTIVNOSTI Upoznavanje života blaženoga Alojzija Stepinca i okolnosti u kojima je živio.
Osim toga, upoznavanje povijesti unutrašnjosti Zagrebačke
katedrale.
NAMJENA Učenici 8. razreda
NOSITELJI Ante Mikulić, mag. theol.
NAČIN REALIZACIJE Stručno vodstvo u muzeju i katedrali
VREMENIK 3 sata, proljeće 2018.
TROŠKOVNIK Novac za tramvajsku kartu
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA Ppt prezentacije i/ili plakati
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
84
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
NAZIV AKTIVNOSTI DANI FRANKOFONIJE
CILJ AKTIVNOSTI
Omogućiti učenicima da se na jedan dan okruže svim sadržajima na
francuskome jeziku.
Upoznati učenike s kulturom, glazbom, književnosti frankofonoga
govornoga područja
NAMJENA Učenicima koji uče francuski u školi i koji žele na svoj način proslaviti
francuski jezik i njegove običaje, kulturu i glazbu.
NOSITELJI Petra Pičman, prof. francuskog jezika
NAČIN REALIZACIJE U sklopu redovne nastave
VREMENIK Ožujak 2017.
TROŠKOVNIK Bijela ploča, flomasteri, prijenosno računalo.
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA Razvijati ljubav prema francuskome jeziku, književnosti i kulturi
85
NAZIV AKTIVNOSTI POSJET HRVATSKOM DRŽAVNOM ARHIVU
CILJ AKTIVNOSTI
- iskustveno doživjeti povijesno arhivsko gradivo
- upoznati bogatu hrvatsku latinsku ostavštinu koja se čuva u HDA-u
- upoznati latinsku paleografsku ostavštinu
- sudjelovati u nekoj od edukativnih radionica
NAMJENA - učenicima 7. i 8. razreda
NOSITELJI - Društveno-humanistički aktiv
NAČIN REALIZACIJE - interaktivne radionice
VREMENIK - drugo obrazovno razdoblje
TROŠKOVNIK - troškovi tramvajskih karata
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- pisanje izvješća ili izrada prezentacije
- listić s pitanjima
- razmjena iskustava
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
86
NAZIV AKTIVNOSTI IZVANUČIONIČNA NASTAVA UČENIKA 5., 6., 7., 8. r
ZAGREB, DAN I NOĆ PMFa
CILJ AKTIVNOSTI
sudjelovati u kemijskim radionicama ili predavanjima (prilagođeno
uzrastima učenika)
sustavno promatrati i proučavati razvoj kemije kroz povijest
razvijati sposobnost snalaženja i opažanja u novim situacijama
učiti otkrivanjem
poticati suradničko učenje
poticati učeničku samostalnosti i preuzimanje odgovornosti u ostvarivanju
zadataka
ostvarivati korelaciju između kemije, biologije i fizike
NAMJENA
učenicima od 5-8. razreda omogućiti poticanje istraživačke znatiželje za
upoznavanjem prirodnih znanosti i predmeta
učenicima koji pokazuju pojačanu zainteresiranost za kemiju pružiti dan u
kojem mogu ponešto zanimljivog naučiti te onima koji će se s kemijom tek
susresti, dati dobar razlog da to što prije učine.
NOSITELJI Ivana Pavličić, prof. biologije i kemije, nastavnici srodnih predmeta (fizika,
matematika, geografija, tehnička kultura …)
NAČIN REALIZACIJE Metodom razgovora, usmenog izlaganja, demonstracije, praktičnog rada
Pratnja – profesor u dogovoru sa školom
VREMENIK 13. travanj 2018.
TROŠKOVNIK troškovi autobusnog prijevoza
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
izrada plakata ...
izvještaj na web stranicama škole
ostvariti korelaciju između geografije, vjeronauka, biologije, povijesti…
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
87
NAZIV AKTIVNOSTI IZVANUČIONIČNA NASTAVA UČENIKA 8. R
ZAGREB
CILJ AKTIVNOSTI
razvijati sposobnost zapažanja i snalaženja u prostoru
proširiti terenskim radom znanje o Gradu Zagrebu
upoznati Zagreb kao povijesno i kulturno središte Hrvatske
razlikovati Gornji i Donji grad i njihove specifičnosti
uočiti trgove i parkove u središtu grada
otkriti javne spomenike Zagreba
buditi zanimanje učenika za stanovnike iz prošlosti Zagreba
upoznati zagrebačke suvenire
upoznati zavičajne legende te prostore i pojave na koje se odnose
razvijati osjećaj pripadnosti Zagrebu te ljubav prema gradu
naučiti usustaviti i prezentirati rezultate istraživanja
poticati učeničku samostalnosti i preuzimanje odgovornosti u ostvarivanju
zadataka te odgovornost, samokritičnost i sposobnost za timski rad
stečena znanja iz geografije primjenjivati u svakodnevnom životu
suradnja sa srodnim predmetima – biologija, povijest…
razvijati sposobnost povezivanja usvojenih znanja i snalaženja na
geografskoj karti
NAMJENA
učenicima 8. razreda omogućiti poticanje istraživačke znatiželje za
upoznavanjem Zagreba i razvijanjem sposobnosti snalaženja u prostoru
poticati učenike na korištenje raznih izvora znanja
poticanje interesa za terenski rad
NOSITELJI Ana Mirčetić, prof. geografije
NAČIN REALIZACIJE razgledavanje, razgovor, izlaganje, fotografiranje, rješavanje radnih listića,
prezentacija rada
pratnja – profesor u dogovoru sa Školom
VREMENIK svibanj/lipanj 2018.
TROŠKOVNIK troškovi autobusnog prijevoza i potrebne ulaznice
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
izrada prezentacija, plakata ...
izvještaj na web stranicama škole
ostvariti korelaciju između geografije, vjeronauka, biologije, povijesti…
88
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
89
Tijekom nastavne godine
NAZIV AKTIVNOSTI IZVANUČIONIČNA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE
CILJ AKTIVNOSTI
− Razvijati sposobnost zapažanja i snalaženja u prostoru − Buditi zanimanje učenika terenski rad − Razvijati kulturu odlaska u muzeje, galerije, kazališta; posjetiti
sveučilišta (razna predavanja, „dani otvorenih vrata“…) − Naučiti usustaviti i prezentirati rezultate istraživanja − Poticati učeničku samostalnosti i preuzimanje odgovornosti u
ostvarivanju zadataka − Stečena znanja iz geografije primjenjivati u svakodnevnom životu − Suradnja sa srodnim predmetima – priroda, povijest, tehnička kultura…
NAMJENA
− Učenicima koji pokazuju pojačano zanimanje za geografsku stvarnost
omogućiti da zadovolje svoju istraživačku znatiželju za opširnijim
upoznavanjem geografskog gradiva kroz terenski rad i razvijanjem
sposobnosti snalaženja u prostoru
NOSITELJI − Ana Mirčetić, prof. geografije, zainteresirani učenici, vanjski suradnici
NAČIN REALIZACIJE − Razgledavanje, razgovor, izlaganje, fotografiranje, rješavanje radnih
listića, prezentacija rada
VREMENIK − Tijekom cijele školske godine, dva do tri kraća terenska rada, odlazak u
zoo grada Zagreba kroz korelaciju s prirodom
TROŠKOVNIK − Troškovi autobusnog prijevoza i potrebne ulaznice
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
− Izrada prezentacija, plakata ... − Izvještaj na web stranicama škole − Ostvariti korelaciju između geografije, prirode, povijesti, tehničke
kulture…
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
90
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
NAZIV AKTIVNOSTI IZVANUČIONIČNA NASTAVA UČENIKA 6. r
ZAGREB, OBLIŽNJI PARK ILI PARK MAKSIMIR
CILJ AKTIVNOSTI
potaknuti učenike da zaključe o povezanosti životnih uvjeta s
bioraznolikošću nekog staništa.
razvijati sposobnost zapažanja i snalaženja u prostoru
buditi zanimanje učenika terenski rad
poticati učeničku samostalnosti i preuzimanje odgovornosti u ostvarivanju
zadataka
razvijati želju za proučavanjem i očuvanjem raznolikosti živoga svijeta.
razvijati pozitivan odnos i odgovoran stav prema svim živim bićima u
prirodi
upoznati učenike s GLOBE programom kako bi postali svjesni ekoloških
odnosa i promjena u globalnom okolišu
korelacija s geografijom, fizikom, matematikom, tehničkom kulturom
NAMJENA upoznati učenike s biotičkim i abiotičkim čimbenicima dvorišta njihove
škole ili nekog obližnjeg parka u gradu Zagrebu
NOSITELJI Ivana Pavličić, prof. biologije i kemije
NAČIN REALIZACIJE razgledavanje, razgovor, izlaganje, fotografiranje, rješavanje radnih listića,
prezentacija rada
profesor u pratnji
VREMENIK tijekom cijele školske godine, nekoliko kraćih terenskih radova u dvorištu
škole, odlazak obližnji park ili park Maksimir
TROŠKOVNIK troškovi autobusnog prijevoza (rujan/listopad)
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA popunjavanje radnog listića
91
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
NAZIV AKTIVNOSTI OBRADE LEKTIRNIH DJELA ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI
1. - 4. r
CILJ AKTIVNOSTI
- razvijanje sposobnosti: percipiranja i razumijevanja teksta, izražavanja
vlastitog doživljaja, problemskog pristupa književnoj interpretaciji,
stvaralačkog i asocijativnog mišljenja, pismenog i usmenog izražavanja
doživljaja, zapažanja i izdvajanja bitnog od nebitnog, zaključivanja…
- poboljšanje koncentracije i pažnje prilikom čitanja i doživljavanja
književnog djela
- pojedinačni rad i rad u skupinama
- korisno korištenje slobodnog vremena
NAMJENA
korelacija: PiD, likovna kultura-TZK, glazbena kultura,informatika
razvijati ljubav prema čitanju lektira i čitanju općenito
edukacija učenika i razvijanje komunikacije među djecom
rad na računalima
NOSITELJI Knjižničarke
Učitelji i učiteljice razredne nastave
NAČIN
REALIZACIJE
izrada plana i programa rada, podjela zaduženja
nabava pribora za rad
korištenje školske knjižnice i vanjskog prostora škole
VREMENIK Listopad 2017. - svibanj 2018.
TROŠKOVNIK - 500 kn razni materijali za korištenje prilikom obrade lektire
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
kvizovi znanja
rad na računalima
ilustriranje lektira
analiza dana
izrada plakata/panoa
92
NAZIV AKTIVNOSTI SUSRET S KNJIŽEVNIKOM
CILJ AKTIVNOSTI
- razvijati i njegovati ljubav prema književnosti i hrvatskome jeziku
- razvijati interes za knjigu i poticati čitanje
- poticati pozitivnih stavova prema umjetničkome stvaralaštvu u
izražavanju
o motivirati za cjeloživotno učenje
NAMJENA učenicima 5. – 8. razreda
NOSITELJI Danijela Ljubas, prof. Hrvatskoga jezika
NAČIN REALIZACIJE čitanje djela gostujućeg autora, traženje i prikupljanje podataka o
književnikovu životu, izrada plakata, pisanje osvrta o susretu, razgovor s
književnikom
VREMENIK tijekom nastavne godine
TROŠKOVNIK u dogovoru s književnikom
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA razgovor o dojmovima, pisanje osvrta
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
93
NAZIV AKTIVNOSTI POSJET KINU I KAZALIŠTU
CILJ AKTIVNOSTI
- stvarati pozitivni odnos prema kulturnim i nacionalnim vrijednostima
- razvijati sposobnosti iznošenja vlastitih misli i stavova
- razvijati socijalne vještine
- jačati osjećaj zajedništva unutar pojedinog razrednog odjela
NAMJENA učenicima 5. – 8. razreda
NOSITELJI Aktiv razrednika
NAČIN REALIZACIJE odlazak u kino i kazalište (u korelaciji s planom i programom)
VREMENIK tijekom nastavne godine/lipanj
TROŠKOVNIK prijevoz i ulaznice
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA razgovor o dojmovima, pisanje osvrta
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
94
NAZIV AKTIVNOSTI FILMSKA KULTURA: ŠKOLA U KINU
CILJ AKTIVNOSTI
- razvijati kulturu gledanja i (u)poznavanja filma
- odgojiti učenike za aktivan i kritički pristup filmu, ali i drugim medijima, i
tako razvijati njihove kompetencije i na drugim područjima
- uspostavljanje sinergije obrazovnih i ustanova u kulturi
- aktivno uključivanje svakoga učenika u nastavu i program
NAMJENA učenicima 5. – 8. razreda
NOSITELJI Danijela Ljubas, prof. Hrvatskoga jezika
NAČIN REALIZACIJE
Sudjelovanje u programu Filmska kultura: škola u kinu, kulturno-obrazovni
program razvijanja filmske pismenosti nastao u suradnji vrhunskih filmskih
stručnjaka i stručnjaka u nastavi. Odvija se u prostorijama Centra kulture na
Peščenici – Knapu.
VREMENIK studeni 2017.
TROŠKOVNIK nema troškova
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
razgovor na satu, evaluacija programa
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
95
NAZIV AKTIVNOSTI POSJET KONCERTU KLASIČNE GLAZBE
CILJ AKTIVNOSTI - približiti učenicima klasičnu glazbu, razvijati kulturu
- poznavanje simfonijskog orkestra kroz koncert klasične glazbe koja je
učenicima od prije već poznata
NAMJENA - učenicima 5.-8. razreda
NOSITELJI - Matej Jambreković, prof. glazbene kulture
NAČIN REALIZACIJE - izabrati iz programa “Simfonijskog orkestra HRT-a” ili orkestra
“Zagrebačke Filharmonije” koncert prigodan za ovu skupinu učenika
- posjet koncertu u Koncertnoj dvorani Vatroslav Lisinski
VREMENIK - tijekom natavne godine
TROŠKOVNIK - prijevoz i ulaznice
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA - razgovor na satu, pisanje dojmova
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
96
NAZIV AKTIVNOSTI POSJET PUČKOJ KUHINJI SESTARA MISIONARKI LJUBAVI
CILJ AKTIVNOSTI - razvijati empatiju učenika prema osobama koje su u potrebi
- posvijestiti učenicima da se siromaštvo može dogoditi svakome od nas
- poticati učenike da aktivno pomažu potrebitima
NAMJENA učenicima 5. – 8. razreda
NOSITELJI Danijela Ljubas, prof. Hrvatskoga jezika
NAČIN REALIZACIJE volontiranje u Pučkoj kuhinji Sestara misionarki ljubavi
VREMENIK tijekom nastavne godine
TROŠKOVNIK prijevoz
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
osvrt na proživljeno i doživljeno i na pružanje stvarne pomoći onima kojima
je to potrebno
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
97
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
NAZIV AKTIVNOSTI PLANINARENJE
CILJ AKTIVNOSTI
- popularizirati planinarske aktivnosti među učenicima
- upoznavati učenike s ljepotama Hrvatske
- povećavati interes za pojačanim boravkom u prirodi kroz ativnosti
hodanja
- razvijati bolje odgojne rezultate rada te čuvati i unaprjeđivati zdravlje
učenika
NAMJENA svim zainteresiranim učenicima
NOSITELJI Danijela Ljubas, prof. Hrvatskoga jezika
NAČIN REALIZACIJE odlazak na Sljeme ili na neku drugu destinaciju
VREMENIK tijekom nastavne godine
TROŠKOVNIK prijevoz i ručak
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
osvrt na proživljeno
98
7. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE
NAZIV AKTIVNOSTI EUROPSKI DAN JEZIKA
CILJ AKTIVNOSTI Razvijanje jezične raznolikosti, postizanje međukulturnog razumijevanja,
promicanje višejezičnosti
NAMJENA Učenicima predmetne nastave
NOSITELJI Jezični aktiv
NAČIN REALIZACIJE Jezična radionica
Snimanje učeničke reportaže
VREMENIK 26. rujna 2017., trajanje 2 školska sata (u tom tjednu ovisno o rasporedu
sati pojedinog predmeta)
TROŠKOVNIK Radni materijal
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Odaziv i aktivno sudjelovanje svih učenika koji su bili uključeni u
stvaranje filma i proslavu višejezičnosti u Školi.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
99
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
NAZIV
AKTIVNOSTI MEĐUNARODNI DAN ŠKOLSKIH KNJIŽNICA
CILJ AKTIVNOSTI
Razvijanje interesa za knjigu i poticanje čitanja
Promicanje važnosti i uloge školske knjižnice u nastavnom procesu
Razvijanje svijesti o potrebi kontinuiranog popunjavanja fonda školske
knjižnice
Razvijanje svijesti kod učenika i roditelja da i oni u tome mogu pomoć
NAMJENA
Popunjavanje knjižničnog fonda naše knjižnice i promicanje važnosti i uloge
školske knjižnice u odgojno obrazovnom sustavu kao i informacijskog,
komunikacijskog i medijskog središta škole
NOSITELJI Knjižničarke
NAČIN
REALIZACIJE
akcija sakupljanje plastične i staklene ambalaže
prijem učenika prvih razreda u članstvo školske knjižnice
izrada prigodnih poklona za nove članove
sat medijske kulture za učenike od 2. do 6. razreda
VREMENIK listopad 2017.
TROŠKOVNIK Razni materijali - 100kn
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Odaziv i zainteresiranost roditelja i učenika
100
NAZIV AKTIVNOSTI DAN ŠKOLE
CILJ AKTIVNOSTI Razvijanje kreativnih i motoričkih sposobnosti
djece. Predstavljanje škole i postugnuća učenika.
NAMJENA Učenicima od 1. do 8. razreda
NOSITELJI Mirela Škunca, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE Izrada plana i programa te podjela zaduženja. Nabava potrebnog
materijala. Uvježbavanje programa na izvannastavnim aktivnostima.
VREMENIK Listopad 2017.
TROŠKOVNIK Materijal za scenografiju i kostime.
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Održavanje Dana škole.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
101
NAZIV AKTIVNOSTI DAN ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE
CILJ AKTIVNOSTI
Njegovanje tradicije, učenje vrednota ljudskog rada, upoznavanje sa
zanimanjima vezanim uz izradu pekarskih proizvoda, poticati dobrotu
i humanost, utjecati na razvoj zajedništvo, razvijati vjerski osjećaj
zahvalnosti.
NAMJENA Učenici 1.-4. razreda
NOSITELJI Ante Mikulić, mag. theol.
NAČIN REALIZACIJE
Učenici će se okupiti u knjižnici na zajedničkoj molitvi, blagoslovu i
zahvali za kruh i hranu. Nakon blagoslova veliki kruh će se podijeliti
učenicima kako bi ga zajedno objedovali.
VREMENIK 12. listopada 2017.
TROŠKOVNIK 50 kn za zajednički kruh
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Razgovor nakon provedene aktivnosti o zajedništvu. Napisati molitvu
zahvale za plodove koje nam Bog daruje.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
102
NAZIV AKTIVNOSTI ORBIT ZUBOMOBIL - “Orbit daruje osmijeh”
CILJ AKTIVNOSTI Saznati nove spoznaje o načinu njegovanja naših zubi, higijena
zubi
NAMJENA Učenicima od 1. do 4. razreda
NOSITELJI Mirela Škunca, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE Dolazak autobusa na prostore škole ( izvan škole ). Predgled učenika po
skupinama. Nagrade i diplome učenicima.
VREMENIK Listopad 2017.
TROŠKOVNIK
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Pregled zdravlja zubi. Spoznaje koristimo u danjoj povećanoj
brizi o vlastitoj higijeni.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
103
NAZIV AKTIVNOSTI OBILJEŽAVANJE DANA SVJESNOSTI O MUCANJU
CILJ AKTIVNOSTI Osvjestiti učenicima poteškoće koje se javljaju kod osoba koje mucaju i
potaknuti ih na razumijevanje istih
NAMJENA Učenici 7. i 8. razreda
NOSITELJI Tihana Andabak
NAČIN REALIZACIJE Gledanje filma, diskusija, izrada brošure
VREMENIK 28.10.2017.
TROŠKOVNIK Nema predviđenih troškova
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Evaluacija radionice
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
104
NAZIV AKTIVNOSTI SVI SVETI
CILJ AKTIVNOSTI
Razvijati i izgrađivati stav temeljnog povjerenja i ljubavi prema Bogu.
Sjećamo svih svojih dragih pokojnika i svih svetih. Povezujući se tako svojim
molitvama, moleći za njih ili zajedno s njima.
NAMJENA Učenicima od 1. do 4. razreda
NOSITELJI Ante Mikulić, vjeroučitelj
Marta Radoš, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE Izrada lampiona u svim razredim.
Zajednička molitva za pokojne i sve svete ispred škole.
VREMENIK Dušni dan 2. 11. 2017.
TROŠKOVNIK Nema troškova
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Kroz razgovor, molitvu i izradom lampiona vrednovat će se ostvarenje
planiranih zadataka te način rada.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
105
NAZIV AKTIVNOSTI TJEDAN MEĐUSOBNOG POMAGANJA
CILJ AKTIVNOSTI Razvijati kod učenika empatiju, solidarnost, spremnost na pomoć i
međusobnu suradnju
NAMJENA Učenicima od 1. do 4. razreda
NOSITELJI Ida Ćurić, učiteljica u produženom boravku
NAČIN REALIZACIJE
Rad u paru.
Svakodnevno se učenicima daruje vrijeme u kojem se međusobno upoznaju i
pomažu jedan drugome prema individualnim potrebama i tako kroz cijeli
školski tjedan.
VREMENIK Studeni, 2017.
TROŠKOVNIK Kutija i papir, 20 kn
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Učenici prepričavaju svoje dojmove kao pomagači jedni drugima.
Pisanje izvještaja o provedenom projektu.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
106
NAZIV AKTIVNOSTI POSJET SAJMU KNJIGA INTERLIBER
CILJ AKTIVNOSTI
- osvješćivati spoznaju o važnosti knjige i književnosti u nacionalnoj kulturi
- razvijati spoznaje o važnosti knjiga u odgoju i obrazovanju
- poticati i razvijati zanimanje za čitanje knjiga
- upoznavati učenike s poslovnim svijetom izdavačkog i edukativnog
stvaralaštva
NAMJENA svim zainteresiranim učenicima
NOSITELJI Jezični i Društveno-humanistički aktiv
NAČIN REALIZACIJE posjet sajmu, sudjelovanje na književnoj radionici ili predstavljanju knjige
VREMENIK 7. – 12. 11. 2017.
TROŠKOVNIK prijevoz
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
osvrt na proživljeno
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
107
NAZIV AKTIVNOSTI INTERLIBER
CILJ AKTIVNOSTI Razvijanje interesa za knjigu i poticanje čitanja
Usvajanje osnovnih informacijskih kompetencija
NAMJENA Stjecanje samostalnost u traženju i izabiru kvalitetne knjige
Obnova knjižničnog fonda
NOSITELJI Knjižničarke
NAČIN REALIZACIJE Odlazak na sajam knjiga Interliber i kupovanje knjiga
VREMENIK 7. – 12. studeni
TROŠKOVNIK 2000 kn za obnovu knjižničnog fonda
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Kupljene knjige po povoljnijim cijenama
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
108
NAZIV AKTIVNOSTI DAN SJEĆANJA NA ŽRTVU VUKOVARA
CILJ AKTIVNOSTI
Donošenjem svijeća, hodom do Ulice Grada Vukovara i paljenjem svijeća uz
kolnik obilježiti Dan sjećanja na žrtvu Vukovara 1991. godine, te
dobrovoljnim prilogom sudjelovati u obnovi vodotornja u Vukovaru.
NAMJENA Učenicima od 1. do 8. razreda
NOSITELJI Marko Lokner, učitelj razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE Odlazak do Ulice Grada Vukovara, zajednička molitva i polaganje svijeća.
VREMENIK 17. studenog 2017.
TROŠKOVNIK svijeće
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Odaziv svih učenika i nastavnika škole
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
109
NAZIV AKTIVNOSTI ADVENT
CILJ AKTIVNOSTI
Razvijanje empatije i solidarnost
Razvijanje motoričkih, kreativnolikovnih aktivnosti sposobnosti djece i
odraslih
Izgradnja međuljudskih odnosa i rad na suradnji svih sudionika odgojno-
obrazovnog procesa
Razvijanje timskog i individualnog rada
Priprema za blagdane
Pripremanje za Božić
NAMJENA Učenicima od 1. – 4. razreda
NOSITELJI Lana Rom, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE
Svaki ponedjeljak zajednički se pali svijeća na vijencu uz zajedničku
molitvu, pjesmu i čitanje poticajnih misli. Na početku adventa, svi
učenici i učitelji izvlače papiriće sa imenima učenika i učitelja i tijekom
Adventa mole za tu osobu.
VREMENIK Prosinac 2017.
TROŠKOVNIK materijal za izradu vijenca
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Izložen adventski vjenčić sa svijećama koje pale učenici koji služi za
razvijanje duhovnosti učenika.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
110
NAZIV AKTIVNOSTI SVETI NIKOLA
CILJ AKTIVNOSTI
Upoznavanje kulturne baštine Zagrebačkog kraja i tradicije vezane uz
obilježavanje blagdana sv. Nikole.
Približiti učenicima sv. Nikolu, te običaj darivanja vezan uz njegov lik.
Darivanje potrebitih.
NAMJENA Učenicima od 1. – 4. Razreda
NOSITELJI Ana Gečević, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE Prikupljanje slatkiša uoči 6. prosinca. Slanje slatkih paketa potrebitima.
Posjet sv. Nikole. Obilazak razreda i darivanje.
VREMENIK 6. prosinca 2017.
TROŠKOVNIK Troškovi kupnje slatkiša za učenike
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA Razgovor o dojmovima. Fotografiranje.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
111
NAZIV AKTIVNOSTI ADVENTSKI SAJAM
CILJ AKTIVNOSTI
izrada, prodaja (prezentacija) adventskih vijenaca, razvijanje komunikacijskih
vještina i poduzetništva kod djece, poticanje zajedništva među djecom,
razvijanje kreativnih i motoričkih sposobnosti djece i odraslih, priprema za
blagdane
NAMJENA Učenicima od 1. do 8. razreda
NOSITELJI
Mirela Škunca, učiteljica razredne nastave
Ida Ćurić, učiteljica razredne nastave
Lana Rom, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE
Nabava potrošnog materijala
Izrada adventskih vijenaca
Likovno-kreativne radionice
VREMENIK Studeni 2017.
TROŠKOVNIK Troškovi potrošnog materijala
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Prezentacija advenstkih vijenaca
Održavanje adventskog sajma
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
112
NAZIV AKTIVNOSTI BOŽIĆNI SAJAM
CILJ AKTIVNOSTI
izrada, prodaja (prezentacija) božićnih ukrasa, razvijanje
komunikacijskih vještina i poduzetništva kod djece, poticanje
zajedništva među djecom, razvijanje kreativnih i motoričkih
sposobnosti djece i odraslih, priprema za blagdane
NAMJENA Učenicima od 1. do 8. razreda
NOSITELJI Mirela Škunca, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE
Nabava potrošnog materijala
Izrada božićnih ukrasa
Likovno-kreativne radionice
VREMENIK Prosinac 2017.
TROŠKOVNIK Troškovi potrošnog materijala
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Prezentacija božićnih ukrasa
Održavanje božićnog sajma
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
113
NAZIV AKTIVNOSTI BOŽIĆNA PRIREDBA
CILJ AKTIVNOSTI Razvijanje kreativnih i motoričkih sposobnosti djece i odraslih. Priprema
za blagdane.
NAMJENA Učenicima od 1. – 8. razreda.
NOSITELJ Ana Gečević, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE
Izrada plana i programa te podjela zaduženja. Nabava potrošnog materijala.
Uvježbavanje programa na izvannastavnim aktivnostima. Božićni sajam i
priredba.
VREMENIK Prosinac 2017.
TROŠKOVNIK Materijal za scenografiju i kostime
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Održavanje božićne priredbe.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
114
NAZIV AKTIVNOSTI POKLADE - fašnik
CILJ AKTIVNOSTI
Očuvanje narodnih običaja i tradicijskih vrijednosti zavičaja vezanih
uz obilježavanje pokladnih svečanosti. Razvijanje mašte i
kreativnosti
NAMJENA Učenicima od 1. – 4. razreda
NOSITELJI Nikolina Iljkić, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE Učenici će samostalno izrađivati kostime, organizacija školskog fašnika,
revija mask i izbor najbolje maske.
VREMENIK 13. veljače 2018.
TROŠKOVNIK troškovi nagrada za učenike – 100 kn
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA Odabir najljepše maske. Objavljivanje na mrežnim stranicama škole.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
115
NAZIV AKTIVNOSTI UPOZNAVANJE IRSKE KULTURE – OBILJEŽAVANJE DANA
SV. PATRIKA
CILJ AKTIVNOSTI
- Razvijanje interesa za upoznavanje druge kulture
- Razvijanje temeljnih znanja o obilježavanju dana sv. Patrika
- Stvaranje pozitivnih stavova prema kreativnom izražavanju
- Upoznavanje i uvažavanje druge kulture
- Razvijanje tolerancije i poštivanje različitosti
NAMJENA
- Učenicima 7. i 8. razreda
NOSITELJI
- Sanja Bilić Troha, profesorica engleskog jezika i književnosti
NAČIN REALIZACIJE - Prikupljanje podataka o načinima obilježavanja irskog festivala
- Kreativna radionica na temu irske kulture, izrada plakata
VREMENIK
- 17. ožujka 2016., u trajanju od dva školska sata
TROŠKOVNIK
- Eventualni troškovi umnožavanja nastavnih materijala
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- Odaziv i interes učenika
- Prezentacija plakata
- Pismeni osvrt
- Razvijanje boljeg odnosa prema drugoj kulturi
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
116
NAZIV AKTIVNOSTI KORIZMA 2018.
CILJ AKTIVNOSTI
Razvijati i izgrađivati stav temeljnog povjerenja i ljubavi prema
Bogu i bližnjima, činiti dobra djela, upoznavanje s liturgijom
korizmenog vremena, a osobito s liturgijom Velikog tjedna te
priprema za Uskrs.
Zajednička pobožnost križnog puta
NAMJENA Učenicima od 1. – 8. razreda i svim djelatnicima Prve katoličke
osnovne škole u Gradu Zagrebu
NOSITELJI Marta Radoš, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE
U hodniku Škole bit će knjiga dobrih djela gdje će učenici i
djelatnici Škole upisivati svoja dobra djela koja su učinili tijekom
Korizme.
- Križni put petkom
VREMENIK Korizma 2018.
TROŠKOVNIK Nema troškova
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Kroz razgovor, knjigu dobrih djela i radionicu vrednovat će se
ostvarenje planiranih zadataka te način rada
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
117
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
NAZIV AKTIVNOSTI USKRSNA PRIREDBA
CILJ AKTIVNOSTI
- razvijati motoričke, dramske i kreativne sposobnosti kod djece
- pripremati učenike za poruku koju će prenijeti o najvažnijem
kršćanskom blagdanu
- izgraditi međuljudske i međugeneracijske odnose
- poticati suradnički i stvaralački rad učenika
NAMJENA učenici 5. – 8. razreda
NOSITELJI Jezični aktiv
NAČIN REALIZACIJE probe Dramske skupine, priprema prostora (scenografija i
kostimografija) kroz podjelu zaduženja
VREMENIK ožujak 2018.
TROŠKOVNIK Radni materijali
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Povratne informacije sudionika
118
NAZIV AKTIVNOSTI KNJIŽEVNI SUSRET(Obilježavanje Svjetskog dana knjige)
CILJ AKTIVNOSTI
Razvijanje i njegovanje ljubavi prema materinjem jeziku
Razvijanje interesa za knjigu i poticanje čitanja
Obilježavanje svjetskog dana knjige
NAMJENA Upoznati učenike prvih razreda s djelom i životom književnika
NOSITELJI Knjižničarke Ana Mirčetić i Sara Mironović
NAČIN REALIZACIJE
Čitanje djela gostujućeg autora
Traženje i prikupljanje podataka o književnikovom životu
Izrada plakata: predstavljanje književnika
Razgovor s književnikom
VREMENIK Travanj 2018.
TROŠKOVNIK 500 kn – nabava novog lektirnog naslova
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA Odaziv i interes učenika
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
119
NAZIV AKTIVNOSTI SVJETSKI DAN PISANJA PISMA
CILJ AKTIVNOSTI Razvijanje i njegovanje ljubavi prema pisanoj riječi
Značaj pisma u povijesti
NAMJENA Upoznati učenike s raznim načinima pisanja pisama od prvog pisma do
danas
NOSITELJI Knjižničarke Sara Mironović I Ana Mirčetić
NAČIN REALIZACIJE
Izrada plana i programa
Nabava potrebnih materijala
Izrada radova
Čitanje najznačajnijih pisama u povijesti pisma
Postavljanje izložbe
VREMENIK 11. svibnja 2018.
TROŠKOVNIK 60 kn za nabavu poštanskog pribora
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Zainteresiranost učenika
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
120
NAZIV AKTIVNOSTI DAN SPORTA
CILJ AKTIVNOSTI Promicanje pozitivnog stava prema tjelesnoj aktivnosti, kao preduvjetu
zdravog i aktivnog načina života.
NAMJENA Učenicima od 1. – 4. razreda
NOSITELJI Ana Gečević, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE Razne natjecateljske igre predviđene za učenike od 1. do 4. razreda
VREMENIK Lipanj 2018.
TROŠKOVNIK Nastavna sredstva i pomagala
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Odaziv i aktivno sudjelovanje svih prisutnih
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
121
8. PROJEKTI i OSTALE AKTIVNOSTI
NAZIV AKTIVNOSTI SURADNIČKO UČENJE NA DJELU
CILJ AKTIVNOSTI
Predstaviti roditeljima suradničko učenje kroz javne satove
Razvijati pozitivan stav prema takvom obliku učenja
Prikazati prednosti SU kroz izvođenje nastavnog sata
Primjeniti stečene socijalno-emocionalne vještine kroz rad u skupinama
NAMJENA Učenicima i roditeljima
NOSITELJI Svi učitelji, učenici
Marina Šuman, stručni suradnik psiholog
NAČIN
REALIZACIJE
Prikaz jednog nastavnog sata u svakom razrednom odijeljenju pred
roditeljima (rezultat projekta koji je svaki razred dogovorio s
razrednikom i razrađivao tijekom godine)
VREMENIK Veljača 2018.
TROŠKOVNIK Materijali za prezentaciju
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Listovi za evaluaciju prikazanog
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
122
NAZIV
AKTIVNOSTI DUHOVNE OBNOVE DJELATNIKA KATOLIČKE ŠKOLE
CILJ AKTIVNOSTI Razvijanje molitveno duhovnog života djelatnika
NAMJENA Duhovna izgradnja i jačanje katoličkog identiteta djelatnika
NOSITELJI Ana Mirčetić
NAČIN REALIZACIJE Izrada plana i programa duhovne obnove
VREMENIK Kroz školsku godinu 2017/18
TROŠKOVNIK Troškovi puta, prehrane i smještaja
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Zadovoljstvo korisnika duhovnih obnova
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
123
NAZIV AKTIVNOSTI KUTIĆ SLIKOVNICA
CILJ AKTIVNOSTI
Promicanje važnosti uloge školske knjižnice i za učenike koji još ne
čitaju samostalno
Razvijanje interesa za slikovnicu i čitanje
Korisno korištenje slobodnog vremena
Upoznavanje vrednota ljudskog rada
Njegovanje dobrih međuljudskih odnosa
Izgradnja međuljudskih odnosa
Približavanje knjižnice učenicima prvih razreda
Rad na suradnji
Svladavanje novih vještina
Neformalno druženje uz slikovnicu i igračku
NAMJENA Učenicima 1.-4.razreda
NOSITELJI Knjižničarke Sara Mironović i Ana Mirčetić
NAČIN REALIZACIJE
Izrada plana i programa
Nabava potrebnog namještaja i materijala
Korištenje prostora unutar knjižnice koji je namijenjen Kutiću slikovnica
Izrada radova
VREMENIK Listopad 2017. - lipanj 2018.
TROŠKOVNIK Razni materijali -1000kn
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Odaziv, redovitost i zainteresiranost učenika
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
124
NAZIV
AKTIVNOSTI PRODUŽENI BORAVAK
CILJ AKTIVNOSTI
- Osposobiti učenike za jezičnu komunikaciju koja im omogućuje
ovladavanje sadržajima svih nastavnih predmeta i uključivanje u
cjeloživotno učenje.
Osposobiti učenike za kvalitetnu komunikaciju s medijima: kazalištem,
filmom, radijom, tiskom, stripom, računalom, umjetničkim djelima kao i
razvijanje pravilnog odnosa prema različitom kulturnom, umjetničkom i
povijesnom nasljeđu s ciljem uključivanja u društveni život u zajednici.
- Osvijestiti složenost, raznolikost i međusobnu povezanost svih čimbenika
koji djeluju u čovjekovu prirodnom i društvenom okružju, razvijati pravilan
odnos prema ljudima i događajima, otvoreno prihvaćati različite stavove i
mišljenja te poticati znatiželju za otkrivanjem pojava u prirodnoj i društvenoj
zajednici, te stjecanje temeljnih matematičkih znanja potrebnih za
razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu, stjecanje osnovne
matematičke i informatičke pismenosti i razvijanje sposobnosti i umijeća
rješavanja matematičkih problema.
- Osposobljavati učenike za primjenu teorijskih i motoričkih znanja koja
omogućuju samostalno tjelesno vježbanje s ciljem postizanja veće kvalitete
življenja, promicanja zdravlja kao preduvjeta svih ljudskih aktivnosti.Prema
specifičnim mogućnostima škole, ponuditi učenicima sadržaje koji su u
funkciji dječjega razvoja, primjerene uzrastu, prvenstveno iz djelokruga
dječjih prava, zaštite zdravlja, zaštite u prometu i sl.
NAMJENA Učenicima prvog,drugog, trećeg i četvrtog razreda
NOSITELJI Lana Rom, Mirela Škunca i Ida Ćurić
NAČIN
REALIZACIJE
- Rad je organiziran u homogenoj odgojno-obrazovnoj skupini kroz
integrirano učenje, učenje kroz igru,praksu kao i učenje kroz život.
-Nakon redovne nastave, razredni odjel preuzima učitelj u produženom
boravku. Učenici ponavljaju i uvježbavaju nastavne sadržaje kroz dva
nastavna sata. Organizirano slobodno vrijeme implementirano je i
integrirano u redovni nastavni plan i program rada. Učenici ručaju i užinaju u
školskoj blagavaoni.
VREMENIK Od ponedjeljka do petka u vremenskom razdoblju od 11:30 do 17:00
TROŠKOVNIK
- Potrošni materijal: bijeli papir, drvene bojice, flomasteri, glinamol,
tempere, vodene boje, kolaž papir, kistovi, ljepilo, škare, sportski rekviziti,
društvene igre, časopisi i sl.
-Troškovi vezani uz realizaciju planiranih sadržaja formirat će se prema
potrebama (autobusne karte, ulaznice za kazališne i kino predstave, troškovi
za izradu didaktičkog materijala.)
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- Praćenje učenikova napretka tijekom cijele godine provjerom znanja u
pismenom i usmenom obliku radi dopunjavanja stečenog znanja. Na kraju
školske godine, samovrednovanjem i prikupljanjem povratnih informacija od
učenika, učitelja razredne nastave i roditelja.
125
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
126
NAZIV AKTIVNOSTI STRUČENIK - Rad s darovitim učenicima
CILJ AKTIVNOSTI Identifikacija, poticanje i praćenje darovitih učenika
usmjeravanje na interesno područje uz traženje mentorstva
NAMJENA Darovitim učenicima
Stručenik – učenik stručnjak
NOSITELJI Marina Šuman, stručni suradnik psiholog
NAČIN REALIZACIJE
Identifikacija (opažanja roditelja, učitelja, suučenika,
psihološki testovi)
Poticanje kroz radionice (zahtjevniji, kreativni zadaci)
Posjet Mozgaonici
Posjet tvrtkama, visoko-obrazovnim ustanovama i
manifestacijama (Festival znanosti, Tjedan mozga)
Jačanje socio-emocionalnih kompetencija
Praćenje napredovanja u interesnom području i socijalnim
odnosima
VREMENIK Tijekom nastavne godine 2017./18.
TROŠKOVNIK
Didaktički materijali, troškovi prijevoza za odlazak do
radnog mjesta mentora stručnjaka
Progresivne matrice, MHV
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE REZULTATA
RADA
Promjene sociometrijskog položaja, opažanje promjena od
strane svih aktera uključenih u odgojno-obrazovni proces
darovitih, zadovoljstvo korisnika
Izvješće o realizaciji kurikuluma
127
potpis
NAZIV AKTIVNOSTI MISA ZAHVALNICA I PIKNIK
CILJ AKTIVNOSTI
Povezivanje roditelja, učenika, dobrotvora i djelatnika u molitvi, raznim
igrama i druženju
Razvijanje zdravog natjecateljskog duha
Njegovanje dobrih međuljudskih odnosa
NAMJENA
Zbližavanje svih sudionika odgojno-obrazovnog procesa
Rad na suradnji
Korelacija: vjeronauk, tzk, pid, glazbena kultura
128
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
NOSITELJI Ana Mirčetić
NAČIN REALIZACIJE
Izrada plana i programa
Podjela zaduženja
Nabava potrebnih materijala i prehrambenih proizvoda
VREMENIK Lipanj 2018.
Priprema kroz mjesec svibanj i lipanj
TROŠKOVNIK Potrošni materijal
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA Odaziv i aktivno sudjelovanje svih nositelja
129
NAZIV AKTIVNOSTI PROJEKTNA NASTAVA – “Probudi ekologa u sebi!“
CILJ AKTIVNOSTI
Potaknuti kod učenika aktivan pristup problemskim situacijama i zadacima
koje proizlaze iz stvarnih društvenih pitanja i problema.
Istražiti i obraditi temu ekologije putem istraživačkog rada, radionica,
izvještaja i kreativnog stvaralaštva. Utvrditi kako se tema ekologije može
istražiti kroz različite školske predmete.
Razviti ekološku svijest kod učenika, roditelja i djelatnika škole.
Razviti organizacijske i komunikacijske sposobnosti kod učenika.
NAMJENA Učenicima, roditeljima i široj društvenoj zajednici
NOSITELJI
Maja Fazlić, prof.grčkog jezika
Nikolina Iljkić, učiteljica razredne nastave
Matej Jambreković, prof.glazbene kulture
Ivana Pavličić, prof.biologije i kemije
Marina Šuman, psihologinja
Ostali učitelji
Učenici
NAČIN REALIZACIJE Radionice, filmski uradci, plakati, istraživački rad, zadaci kod kuće, intervjui,
posjeti ustanovama.
VREMENIK Tijekom drugog obrazovnog razdoblja
Projektni dan – 27.4.2018.
TROŠKOVNIK Potrošni materijal
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Izlaganje rezultata rada tijekom Projektnog dana (fotografije, plakati, filmovi)
Razgovor o dojmovima nakon Projektne nastave
Praćenje rada učenika i promjene stava prema ekološkim pitanjima
130
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis