skripsi editan bab 4
TRANSCRIPT
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
1/96
BAB IV
PEMBAHASAN
4.1 Analilis Struktur Cerita
4.1.1 Cerita Nenek dan Seekor Cecak
a) Sinopsis Cerita Nenek dan Seekor Cecak
Mata Yudhy mengawasi gerak-gerik seekor cecak di langit-langit rumahnya. Ibu
jari dan telunjuk kirinya memegang erat-erat karet bekas ban dalam mobil. Tiba-tiba
datang seekor lalat dan hinggap di bibirnya. Yudhy menggerutu karena lalat dianggapnya
telah mengganggu sehingga rencananya untuk membunuh cecak gagal. Sementara itu
nenek Yudhy yang memperhatikan cucunya itu merasa heran bingung serta was-was
akan kata-kata Yudhy. !enek merasa khawatir dan mengingatkan cucunya bahwa tak baik
membunuh kawan. Tetapi anggapan nenek salah Yudhy bukan bermaksud untuk
membunuh cecak melainkan ingin membunuh lalat. !enek setuju dan menyarankan
untuk memberantas semua lalat yang membawa penyakit. Saat nenek memperhatikan
Yudhy tadi ternyata nenek mendengarkan akan rencana Yudhy menangkap cecak.
"encananya adalah untuk menakut-nakuti neneknya. #arena ketahuan Yudhy tersipu-
sipu tetapi berusaha tersenyum pula hingga hambarlah senyum yang terkirai di bibirnya.
#emudian nenek mulai melanjutkan nasihatnya. !enek mengatakan bahwa cecak tidak
boleh dibunuh karena berguna. Cecak memakan nyamuk yang menghisap darah manusia
apalagi nyamuk malaria yang dapat menyebabkan sakit bahkan bisa sampai meninggal
dunia. Sampai akhirnya nenek tersenyum karena melihat cucunya telah mengerti akan
nasihatnya.
$%
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
2/96
39
b) Tema Cerita Nenek dan Seekor Cecak
&alam cerita tersebut terdapat tokoh !enek yang berusaha memberikan nasihat
dan pengertian kepada Cucunya akan man'aat Cecak. !enek setuju kalau lalat yang
diberantas karena lalat suka membawa penyakit bagi kehidupan manusia. Sedangkan
cecak tidak baik untuk dibunuh karena cecak dapat membawa man'aat. (tas nasihat dan
pengertian tersebut si Yudhy menjadi mengerti dan mematuhi nasihat !eneknya.
ersoalan cinta dan kasih sayang merupakan hal yang paling menonjol dalam
cerita tersebut. Cinta dan kasih sayang menjadi dasar cerita yakni didasari pada sikap
!enek kepada cucunya. !asihat dan pengertian yang diberikan seorang tokoh !enek
dilandasi dengan adanya cinta dan kasih sayang. Seperti tampak dalam penggalan cerita
berikut.
*+alat kalau perlu harus diberantas sebab lalat yang telah hinggap ke kotorankemudian terbang dan hinggap ke makanan. Makanan yang kotor itu dimakan
oleh anak-anak akibatnya sakit perut. Mungkin juga akan merenggut jiwa anak
itu, !enek menjelaskan. !&SC/ %)
enggalan cerita berikutnya adalah/
*Iya berguna, Cecak makan nyamuk. Sedang nyamuk menghisap darah kita.#alau kita digigit nyamuk apalagi nyamuk malaria kita jadi sakit mungkin mati
juga kita., !&SC/ %)
enggalan cerita tersebut menggambarkan betapa cintanya seorang !enek kepada
cucunya. &engan penuh kasih sayang !enek memberikan nasihat dan pengertian kepada
cucunya untuk memberantas lalat yang menyebabkan penyakit. #emudian !enek
menjelaskan man'aat dari cecak dan meminta Yudhy untuk tidak membunuhnya.
0erdasarkan uraian dan penggalan cerita di atas disimpulkan bahwa tema cerita Nenek
dan Seekor Cecak adalah cinta dan kasih sayang seorang nenek kepada cucunya.
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
3/96
40
c) (manat Cerita Nenek dan Seekor Cecak
Menganiaya makhluk hidup atau mebunuhnya merupakan hal yang tidak baik.
(palagi jika makhluk tersebut berguna dan berman'aat bagi kehidupan manusia. Seperti
cecak yang telah memakan nyamuk. Sedangkan nyamuk menghisap darah manusia yang
dapat menyebabkan penyakit apalagi nyamuk malaria. Sama halnya dengan nyamuk
lalat juga dapat menyebabkan penyakit. #arena lalat bila hinggap ke kotoran kemudian
terbang dan hinggap ke makanan. Makanan yang kotor itu akan dimakan oleh manusia
akibatnya dapat sakit perut bahkan dapat menyebabkan kematian. 1leh karena itu cecak
tidak boleh ditangkap untuk dianiaya apalagi dibunuh. Sedangkan lalat dan nyamuk harus
diberantas karena dapat mendatangkan penyakit bagi manusia. &engan demikian
disimpulkan bahwa amanat yang ingin disampaikan oleh penulis dalam cerita tersebut
adalah janganlah suka menganiaya bahkan sampai membunuh sesama makhluk hidup
yang berguna bagi manusia.
d) Tokoh2enokohan Cerita Nenek dan Seekor Cecak
Tokoh utama dalam cerita ini adalah Yudhy dan !enek. #eutamaan mereka dapat
dilihat pada alur cerita yang sejak awal hingga akhir cerita keduanya terus dihadirkan
secara seimbang. #edua tokoh tersebut saling mempengaruhi dalam setiap unsur cerita.
enokohan tokoh Yudhy adalah manja suka jail penurut baik hati dan mudah marah
ngambek kesel dan sebel karena tokoh Yudhy baru berusia 34 tahun. ada umumnya
anak yang masih berusia 34 tahun adalah mudah marah ngambek kesel dan sebel ia
belum dapat mengontrol emosinya. 5al ini terdapat dalam kutipan cerita sebagai berikut.
*Sialan . . . gerutunya sambil menepuk lalat yang segera terbang jauh.
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
4/96
41
*&atang lagi di mukaku semua kawanmu ku bunuh. 0iar punah kau di bumi ini,
gerutunya lagi. 0erhenti sejenak menghela napas dalam-dalam. !&SC/ 6)
kemudian ditegaskan oleh si penulis dalam penggalan cerita berikut)
*Yudhy yang baru berusia 34 tahun itu menggeram. "aut mukanya menunjukkan
kemarahan. !&SC/ 6)
enokohan tokoh nenek adalah penasihat dan penyayang. 5al ini dapat dilihat
dari alur cerita yang dari awal sampai akhir cerita nenek selalu menasihati Yudhy. Selain
tokoh utama terdapat tokoh tambahan yaitu tokoh cecak dan lalat. &i awal cerita tokoh
ini dihadirkan seekor cecak yang berada di langit-langit rumah sedang mencari makanan
dan tokoh lalat yang hinggap di bibir Yudhy. Cecak berguna karena memakan nyamuk
sedangkan lalat membawa penyakit. &engan demikian dapat disimpulkan cecak
berwatak baik dan lalat berwatak jahat.
e) +atar Cerita Nenek dan Seekor Cecak
Secara umum latar tempat yang digunakan dalam cerita Nenek dan Seekor Cecak
adalah di rumah. enentuan latar tempat ini dilihat dari tanda-tanda atau simbol-simbol
yang mengarahkan bahwa tempat yang digunakan dalam cerita terjadi di dalam rumah.
Selanjutnya untuk latar waktu yang digunakan adalah menjelang senja. 5al ini
dapat dilihat dari kebiasaan cecak yakni saat malam hampir tiba banyak nyamuk yang
keluar dari sarang. Maka cecak pun keluar untuk mencari makanannya yaitu nyamuk.
Sedangkan untuk lalat dalam cerita tersebut dapat diperkirakan keluar disore hari. #arena
secara umum kebiasaan lalat keluar memerlukan adanya sinar atau cahaya penerang.
(rtinya lalat keluar dipagi hari siang dan sore hari atau disaat menjelang malam.
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
5/96
42
0erikutnya latar sosial yang merupakan gambaran kehidupan masyarakat di suatu
tempat. 7ambaran kehidupan masyarakat tersebut sangatlah kompleks. 8adi latar sosial
mencakup hal yang sangat luas seluas perilaku masyarakat dalam berbudaya dan
berhubungan juga dengan status sosial tokoh yang bersangkutan. 0erikut ini adalah
penggalan cerita yang menunjukkan latar sosial.
*!eneknya tampak terheran-heran merasa bingung. Tetapi juga merasa was-was
akan kata-kata Yudhy.
*Tak baik membunuh kawan. Selain berdosa juga berat hukumannya, kata
nenek pula. !SC/ 6)
enggalan selanjutnya adalah sebagai berikut.
*+alat kalau perlu harus diberantas sebab lalat yang telah hinggap ke kotoran
kemudian terbang dan hinggap ke makanan. Makanan yang kotor itu dimakan
oleh anak-anak akibatnya sakit perut. Mungkin juga akan merenggut jiwa anak itu, !enek menjelaskan. !SC/ %)
enggalan yang terdapat pada tokoh Yudhy adalah sebagai berikut.
*Yudhy memang manja dan suka menggoda. Ia dating mendekati neneknya.
Tangan nenek mengusap-usap kepala Yudhy dengan kasih sayangnya. !SC/ %)
+atar sosial dalam cerita diambil dari gambaran kehidupan yang dialami tokoh
cerita di tempat terjadinya rangkaian peristiwa yang ada dalam cerita. Cerita Nenek dan
Seekor Cecak mengambil gambaran sosial pada kebiasaan yang dilakukan oleh tokoh
cerita yaitu tokoh !enek dan Yudhy.
') (lur Cerita Nenek dan Seekor Cecak
Cerita Nenek dan Seekor Cecak dikisahkan dengan alur maju. Cerita diawali
dengan menghadirkan tokoh seorang anak yang bernama Yudhy. #emudian dihadirkan
tokoh !enek yang sedang mengamati Yudhy dari ambang pintu. Yudhy yang sedang
asyik mengawasi gerak gerik seekor cecak tiba-tiba saja digangu oleh lalat yang hinggap
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
6/96
43
di bibirnya. &i pertengahan cerita !enek menasihati Yudhy dengan memberikan
pengertian. erlahan Yudhy mengerti dengan apa yang telah dijelaskan !eneknya. &i
akhir cerita penulis memantapkan pada tokoh Yudhy bahwa telah mengerti atas nasihat
yang diberikan !eneknya. #emudian Yudhy berlari keluar sedangkan !enek merasa
sangat bangga dan tersenyum karena cucunya mengerti.
g) 7aya 0ercerita dalam Cerita Nenek dan Seekor Cecak
7aya bercerita si penulis dalam Cerita Nenek dan Seekor Cecak yaitu dengan
menggunakan bahasanya yang lugas jernih dan sederhana. 0ahasa yang digunakan
komunikati' sehingga pembaca khususnya anak-anak lebih mudah memahami cerita yang
ada. &alam cerita ini penulis berusaha masuk melalui jalinan peristiwa. encitraan yang
diekspresikan dalam cerita Nenek dan Seekor Cecak begitu terlihat jelas dalam setiap
susunan kata dan kalimatnya. Sehingga pencitraan dalam cerita Nenek dan Seekor Cecak
dapat menimbulkan pertalian batin antara pembaca anak) dan tokoh dalam cerita seolah-
olah pembaca anak) berada di tengah-tengah tokoh tersebut.
h) 5ubungan (ntaraspek dalam Cerita Nenek dan Seekor Cecak
5ubungan antaraspek dalam cerita Nenek dan Seekor Cecak adalah padu. (spek
tema yang terkandung dalam cerita ini berkaitan dengan judul cerita yang di'okuskan
pada tokoh cerita yaitu !enek. !enek menjadi 'okus tema karena memiliki perwatakan
yang penyayang dan cinta kasih kepada cucunya. ersoalan latar juga sudah sangat
mendukung dalam cerita ini. +atar disusun penulis secara tepat di dalam teks cerita yaitu
dengan memperhatikan jalinan peristiwa yang terjadi. Selanjutnya jalinan peristiwa
dalam cerita ini dibangun secara kokoh dengan penyampaian nilai moral yang baik
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
7/96
44
sebagai ciri khas karya sastra anak. &engan demikian dapat disimpulkan jalinan unsur-
unsur yang membangun cerita tersebut padu.
4.1.2 Cerita Ayam Tak Dapat Terbang
a) Sinopsis Cerita Ayam Tak Dapat Terbang
Semula bangsa ayam dan bangsa burung selalu bersama-sama mencari makan.
Mereka selalu terbang bersama-sama dalam mencari makan. 0inatang-binatang lain pun
heran melihat persahabatan mereka sangat rukun walaupun mereka berlainan. &engan
merasa girang dalam hatinya (yam berdoa mudah-mudahan persahabatan mereka kekal
abadi. ada suatu hari ayam sedang asyik mencari makan sendiri dengan tidak
memperhatikan burung sehingga burung merasa jengkel dengan sikap ayam yang tidak
mau terbang bersama burung. 0angsa burung walaupun merasa jengkel selalu
mendoakan ayam dengan baik. 0urung erkutut mendoakan (yam yaitu semoga
mendapatkan makanan yang banyak kemudian ditanggapi dengan baik oleh burung
#epondang. Sejak saat itu (yam tidak lagi mau mengenal bangsa burung karena merasa
puas dapat makan tanpa banyak mengeluarkan tenaga untuk terbang. +ambat laun kedua
sayapnya menjadi kejang. #arena tak pernah lagi dipergunakan sayapnya tak berman'aat
lagi bahkan ayam telah lupa sama sekali akan kegunaan sayapnya.
b) Tema Cerita Ayam Tak Dapat Terbang
Tuhan memberikan akal dan pikiran yang setiap hari dapat berkembang sehingga
menjadi pandai. &alam cerita Ayam Tak Dapat Terbang terdapat tokoh ayam yang tidak
menggunakan akal dan pikirannya. (yam sudah merasa puas mencari makan dengan
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
8/96
45
berjalan kaki sehingga sayapnya tak berman'aat lagi. ersoalan kehidupan ayam yang
merasa puas mencari makan tanpa mengeluarkan tenaga seperti burung adalah gambaran
yang paling menonjol dalam cerita. &engan demikian disimpulkan bahwa tema cerita
Ayam Tak Dapat Terbang adalah menggunakan akal dan pikiran untuk hal yang
berman'aat merupakan hal yang harus dilakukan.
c) (manat Cerita Ayam Tak Dapat Terbang
Sehubungan dengan tema di atas amanat yang ingin disampaikan dalam cerita
tersebut adalah 3) belajarlah yang rajin agar pikiran kita lancar 9) gunakanlah sesuatu
yang diberikan untuk hal-hal yang baik dan berman'aat $) jangan merasa cepat puas
bangga dan sombong pada sesuatu yang telah didapat :) janganlah mendoakan bangsa
lain dengan kejelekan. 5al ini dapat dilihat pada dialog cerita berikut ini.
*0iarlah ayam itu mencari makan sendiri mudah-mudahan mendapat makananyang banyak, kata burung perkutut.
*&oamu baik sekali, jawab burung #epondang.
*Iya kita tidak dapat mendoakan bangsa lain dengan kejelekan, erkututmemperkuat pendapatnya.*0enar juga tetapi kalau terjadi sesuatu aku tak mau tersangkut, #epondang
juga membenarkan dirinya. (T&T/ 34-39)
enggalan dialog tersebut memberikan gambaran akan amanat yang ingin
disampaikan oleh penulis yaitu janganlah mendoakan bangsa lain dengan kejelekannya.
d) Tokoh2enokohan Cerita Ayam Tak Dapat Terbang
Tokoh utama dalam cerita ini adalah (yam. erwatakan tokoh ayam adalah
sombong karena telah melupakan burung. #esombongan ayam disebabkan telah merasa
puas dengan hasil yang didapat sehingga tak ingin bersusah payah mengeluarkan
tenaganya seperti burung yang terbang dalam mencari makan.
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
9/96
46
Selanjutnya tokoh lain yang termasuk tokoh utama dalam cerita ini yaitu tokoh
burung dalam hal ini burung erkutut dan #epondang. Tokoh ini berperan penting yang
memiliki perwatakan baik pemurah sabar dan menghargai. 5al ini dapat dilihat saat
burung erkutut mendoakan ayam dengan doa yang baik dan menghargai keputusan
ayam yang memilih mencari makan dengan berjalan kaki. #esabaran burung dalam
mencari makan dengan terbang adalah sebuah upaya kerja keras yang patut dihargai.
e) +atar Cerita Ayam Tak Dapat Terbang
+atar tempat dalam suatu cerita dapat dilihat dari hal-hal yang mengarahkan di
mana lokasi terjadinya cerita tersebut. &alam cerita Ayam Tak Dapat Terbang
penunjukan latar tempat berkaitan dengan tokoh cerita. Tokoh cerita yang digunakan oleh
penulis adalah tokoh binatang yaitu (yam dan 0urung. 8adi dari keseluruhan peristiwa
yang terjadi walaupun tidak dikatakan secara rinci dalam cerita tersebut tetapi dapat
diambil makna yang tersirat dari keseluruhan jalinan cerita bahwa cerita tersebut berlatar
tempat di hutan.
Selanjutnya latar waktu yang digunakan oleh penulis juga tidak disebutkan secara
rinci. +atar waktu dapat dilihat dari hal yang sering dilakukan atau kebiasaan yang
digunakan oleh tokoh cerita. Seperti tokoh (yam dan 0urung dalam mencari makan
untuk kebutuhan hidupnya. (yam dan 0urung dalam mencari makan yaitu diwaktu pagi
siang dan sore hari. &engan demikian dapat disimpulkan bahwa latar waktu dalam cerita
tersebut terjadi pada siang hari.
0erikutnya latar sosial yang terdapat dalam cerita ini dapat dilihat dari kebiasaan
tokoh burung yang lebih senang terbang dengan bebas daripada hidup di sangkar yang
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
10/96
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
11/96
48
h) 5ubungan (ntaraspek dalam Cerita Ayam Tak Dapat Terbang
5ubungan antaraspek dalam cerita Ayam Tak Dapat Terbang adalah padu. (spek
tema yang terdapat dalam cerita ini berkaitan langsung dengan judul cerita yang
di'okuskan pada tokoh cerita yaitu ayam. (yam menjadi 'okus si penulis dalam
memberikan judul ceritanya. ersoalan latar juga sudah sangat mendukung bagi cerita
ini. +atar disusun penulis secara tepat di dalam teks cerita yaitu dengan memperhatikan
jalinan peristiwa yang terjadi. Selanjutnya jalinan peristiwa dalam cerita ini dibangun
secara kokoh dengan penyampaian nilai moral yang baik sebagai ciri khas karya sastra
anak. &engan demikian dapat disimpulkan jalinan unsur-unsur yang membangun cerita
tersebut adalah padu.
4.1.3 Cerita Serigala Hendak Memperdaya Kancil
a) Sinopsis Cerita Serigala Hendak Memperdaya Kancil
Seekor Serigala yang berhasil menyelamatkan diri dari gigitan anjing geladak
berjalan tergopoh-gopoh. &engan tubuh yang berlumuran darah Serigala berusaha untuk
berjalan. !amun tenaganya tak kuat untuk melangkahkan kakinya. Serigala pun
tersungkur di hadapan #ancil. Serigala yang kesakitan itu sangat menginginkan bantuan
dari #ancil. Serigala sangat mengharapkan pertolongan #ancil dengan sepenuh hati.
!amun #ancil yang mendengar permintaan Serigala itu tidak langsung menolongnya.
#ancil berpikir lebih jauh ia memikirkan apa untung dan apa ruginya. Setelah dipikirkan
lalu #ancil menanyakan pertolongan apa yang dapat ia berikan. Serigala meminta #ancil
untuk mengambilkan air untuk diminumnya agar tenaga Serigala dapat pulih kembali.
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
12/96
49
#ancil yang telah berpikir sebelumnya dengan tegas menolak permintaan Serigala.
#ancil tidak mau mengambilkan air untuk Serigala. #ancil sudah dapat menebak apa
ruginya jika ia mengambilkan air untuk Serigala. Setelah Serigala pulih pastilah #ancil
yang akan menjadi sasaran mangsanya. #arena tidak mendapatkan pertolongan dari
#ancil maka Serigala pun terjerembab kembali ke tanah. Seketika itu juga nyawa
Serigala melayang.
b) Tema Cerita Serigala Hendak Memperdaya Kancil
&ari awal kehadiran tokoh #ancil dalam cerita Serigala Hendak Memperdaya
Kancil, hingga masuk ke bagian pertengahan cerita tokoh #ancil selalu memikirkan
permintaan Serigala. #ancil yang memikirkan apa untung dan ruginya jika menolong
Serigala. 1leh karena itu tindakan yang diambil oleh #ancil adalah membiarkan Serigala
mati. #ancil tidak dapat menolong Serigala karena hal itu dapat membahayakan
nyawanya. ersoalan yang dialami oleh tokoh #ancil merupakan hal yang menonjol dari
cerita tersebut. &engan demikian tema cerita Serigala Hendak Memperdaya Kancil
adalah berpikir sebelum mengambil keputusan.
c) (manat Cerita Serigala Hendak Memperdaya Kancil
&alam kehidupan bermasyarakat tolong menolong merupakan hal yang baik
untuk dilakukan. !amun dalam pelaksanaannya tolong menolong harus disertai dengan
kehati-hatian. (rtinya walaupun pertolongan itu sangat diharapkan lebih baik dipikirkan
kembali apa untung dan ruginya bagi diri sendiri. 0ila dapat merugikan diri sendiri
sebaiknya jangan menolong. Sebelum mengambil keputusan atau melakukan sesuatu
pikirkanlah matang-matang agar tak menyesal dikemudian hari. Sehubungan dengan hal
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
13/96
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
14/96
51
eanggalan cerita di atas menggambarkan dimana lokasi terjadinya peristiwa
cerita. Tokoh #ancil yang mengamati tingkah laku Serigala dari bawah pohon merupakan
tanda yang dapat dijadikan latar tempat dalam cerita. &engan demikian secara umum
dapat disimpulkan bahwa latar tempat yang digunakan adalah di hutan.
Selanjutnya untuk latar waktu tidak disebutkan oleh penulis secara rinci kapan
peristiwa itu terjadi. !amun jika dilihat dari alur dan rangkaian peristiwa yang terjadi
dapat disimpulkan bahwa cerita tersebut terjadi pada siang hari.
0erikutnya latar sosial yang terdapat dalam cerita ini dapat dilihat pada
penggalan cerita berikut.
*Tolonglah aku sekali ini. #au adalah sahabatku sejati. #ita hidup harus tolong-menolong. 5arus rukun. (ku benar-benar mengharapkan pertolonganmu, pinta
Serigala sambil menggeliat. S5M#/ 3
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
15/96
52
pada saat tokoh #ancil tidak dapat mengabulkan permintaan Serigala. #ancil tidak dapat
menolong Serigala karena hal itu dapat membahayakan nyawanya. #arena tidak
mendapatkan pertolongan Serigala pun mati.
h) 7aya 0ercerita dalam Cerita Serigala Hendak Memperdaya Kancil
7aya bercerita si penulis dalam Cerita Serigala Hendak Memperdaya Kancil yaitu
sesuai dengan tujuan dari sastra anak maka bahasa yang digunakan penulis komunikati'
sehingga pembaca khususnya anak-anak lebih mudah memahami cerita yang ada.
#alimat yang digunakan penulis juga sangat sederhana. Mudah dipahami pembaca
khususnya bagi anak yang memang cerita ini ditujukan untuk anak. encitraan yang
diekspresikan dalam cerita Serigala Hendak Memperdaya Kancil begitu terlihat jelas
dalam setiap susunan kata dan kalimatnya. Sehingga pencitraan dalam cerita Serigala
Hendak Memperdaya Kancil dapat menimbulkan pertalian batin antara pembaca anak)
dan tokoh sehingga seolah-olah pembaca anak) berada di tengah-tengah tokoh tersebut.
h) 5ubungan (ntaraspek dalam Cerita Serigala Hendak Memperdaya Kancil
5ubungan antaraspek dalam cerita Serigala Hendak Memperdaya Kancil adalah
padu. (spek tema yang terdapat dalam cerita ini dapat disimpulkan melalui tokoh cerita.
&alam cerita terdapat tokoh #ancil yang sangat pandai dalam menggunakan akal dan
pikirannya. #ancil memikirkan suatu masalah secara rinci yaitu dengan
memperhitungkan untung dan ruginya. #emudian persoalan latar juga sudah sangat
mendukung bagi cerita ini. &alam cerita tersebut terdapat latar tempat dan latar waktu.
=alaupun ada latar tempat dan waktu yang tidak disebutkan secara rinci namun
penempatannya sudah tepat. Selanjutnya jalinan peristiwa dalam cerita ini dibangun
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
16/96
53
secara kokoh dengan penyampaian nilai moral yang baik sebagai ciri khas karya sastra
anak sehingga dapat disimpulkan hubungan antaraspek dalam cerita tersebut adalah
padu. (rtinya jalinan antar unsur yang dibangun saling mendukung satu sama lain.
4.1.4 Cerita Serigala dan Seorang Ibu
a) Sinopsis Cerita Serigala dan Seorang Ibu
&alam sebuah rumah di pinggir semak-semak seorang ibu belum juga dapat tidur
karena anaknya yang terus menangis. &i sela-sela tangis anak kecil itu di luar rumah
terdapat seekor serigala yang turun ke kampung untuk mencari mangsa. Mendengar
tangis anak kecil hati serigala sangat girang dan kian mendekatkan duduknya di dekat
jendela. Sang ibu menyuruh diam anaknya dengan cara menakut-nakuti anaknya yaitu
kalau tidak mau diam maka akan diberikan kepada serigala. !amun karena masih kecil
dan belum mengerti ucapan ibunya anak itu tetap menangis. #arena hatinya sangat
girang serigala berusaha mengintip ke dalam rumah. Tetapi usaha serigala sia-sia sebab
dinding yang terlalu tebal tak kuasa dapat ditembus oleh sinar matanya. Terkadang
harapan serigala sangat besar dan kadang pula mulai putus asa karena ibu itu tidak juga
membuka jendela untuk memberikan anaknya kepada serigala. Sang ibu yang tak kenal
putus asa terus membujuk anaknya agar tidak menangis lagi. Sampai akhirnya tangis
anak itu mulai mereda. 0ersama dengan larutnya malam akhirnya anak itu tertidur. Sang
ibu merasa senang dan bangga sehingga berkata *untung saja mau tidur kalau tidak
akan diberikan kepada serigala. Mendengar ucapan ibu itu hati serigala merasa kecewa
dan duduk termenung sambil merenungi nasibnya. Serigala menyadari bahwa dirinya
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
17/96
54
terlalu tolol dan dungu. Serigala menyadari bahwa tak mungkin seorang ibu akan
memberikan anaknya untuk menjadi santapan serigala. 8ika ingin mendapatkan makanan
serigala harus bekerja keras bukan mengharapkan dapat re>eki tanpa bekerja. "e>eki
harus dicari dengan bekerja keras tidak mengharapkan jatuh dari langit.
b) Tema Cerita Serigala dan Seorang Ibu
Tokoh Serigala yang mengharapkan mendapat re>eki tanpa berusaha dan bekerja
keras merupakan gambaran yang ditunjukkan dalam cerita tersebut. Serigala merasa
kecewa dan menganggap dirinya makhluk paling tolol. 5al itu terjadi karena serigala
pemalas dan tidak mau berusaha dengan bekerja keras untuk mendapatkan makanan.
ersoalan berusaha dan bekerja keras merupakan hal yang menonjol dari cerita tersebut.
Tanpa berusaha dan bekerja keras manalah mungkin re>eki akan didapatkan. &engan
demikian dapat disimpulkan bahwa tema cerita Serigala dan Seorang Ibu adalah tentang
berusaha dan bekerja keras.
c) (manat Cerita Serigala dan Seorang Ibu
0erkaitan dengan tema di atas memberikan gambaran bahwa segala sesuatu yang
ingin kita capai tentunya harus melalui proses bekerja. !amun jika malas dalam
menjalankan proses bekerja maka yang akan didapat adalah sama seperti yang dialami
oleh tokoh Serigala. Merasa kecewa sakit hati dan merasa bahwa dirinya merupakan
makhluk yang paling tolol dan dungu. 1leh karena itu amanat yang ingin disampaikan
dalam cerita Serigala dan Seorang Ibu adalah jika ingin memiliki atau mendapatkan
sesuatu kita harus bekerja keras dan berdoa tidak hanya berpangku tangan atau
mengharapkan sesuatu dari orang lain.
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
18/96
55
d) Tokoh2enokohan Cerita Serigala dan Seorang Ibu
Tokoh utama dalam cerita tersebut adalah serigala yang memiliki perwatakan
pemalas. Serigala hanya berharap dari orang lain tanpa mau berusaha dan bekerja keras.
Tokoh Ibu dan (nak juga merupakan tokoh penting yang dapat dijadikan tokoh utama.
erwatakan seorang ibu dalam cerita ini adalah penyayang dan tidak kenal putus asa
dalam mendiamkan anaknya yang sedang menangis. erwatakan tokoh (nak yaitu
sebagaimana mestinya anak bayi yang bersi'at manja dan belum mengerti perkataan
ibunya. #etiga tokoh cerita tersebut berperan sangat penting sehingga dapat digolongkan
ke dalam tokoh utama. 5al ini dilihat dari kehadiran ketiga tokoh tersebut selalu
dimunculkan dari awal cerita hingga akhir. #etiganya mengalami kon'lik dan peran yang
seimbang.
e) +atar Cerita Serigala dan Seorang Ibu
Cerita ini diawali dari sebuah rumah yang terletak di pinggir semak-semak.
"umah itu ditempati oleh seorang ibu yang sedang mendiamkan anaknya. #emudian di
luar rumah itu ada seekor serigala yang turun ke kampung untuk mencari mangsa.
&engan demikian dapat disimpulkan cerita ini mengambil latar tempat di sebuah
kampung di pinggir semak-semak di luar dan di dalam rumah.
Sedangkan untuk latar waktu adalah pada malam hari peristiwa dalam cerita ini
terjadi pada malam hari. &imana pada malam itu seorang ibu berusaha untuk
mendiamkan anaknya yang sedang menangis. Malam pun semakin larut sementara (nak
bayi tidak juga kunjung berhenti dari tangisannya. !amun seiring dengan larutnya
malam perlahan tangisan anak itu mulai terhenti.
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
19/96
56
+atar sosial dalam cerita ini dapat dilihat dari tokoh Ibu. Seorang Ibu yang sangat
menyayangi anaknya. Ibu mengasuh dan merawat anaknya dengan penuh cinta dan kasih
sayang. Selain itu sikap sadar diri yang ditunjukkan oleh tokoh Serigala juga dapat
dijadikan latar sosial. Seperti yang terdapat pada penggalan cerita berikut.
*(ku terlalu dungu, terlalu tolol, Mengapa aku mengharapkan re>eki tanpa daya
upaya. ?nak sekali aku@ sambungnya lagi. &iam sejenak mengenang kejadian-kejadian yang baru dilalui. S&SI/ 3%)
') (lur Cerita Serigala dan Seorang Ibu
(lur yang digunakan dalam cerita Serigala dan Seorang Ibu adalah alur maju.
Cerita dimulai dari tengah malam hingga menjelang pagi. Ini dapat dilihat dari jalinan
peristiwa cerita itu yang diawali dengan *malam telah larut. Seorang ibu yang berusaha
mendiamkan anaknya yang sedang menangis. &engan segala bujukan dan kesabaran sang
ibu akhirnya anak itu terhenti dari tangisnya. eristiwa itu berlangsung dari tengah
malam hingga menjelang pagi yang ditandai dengan tertidurnya sang anak. #emudian
tokoh Serigala yang berwatakkan pemalas merasakan dirinya adalah makhluk yang tolol.
Serigala menyadari hal itu dan diakhir cerita ini Serigala bangkit dari tempat duduknya.
&engan hati kesal meninggalkan tempat itu.
g) 7aya 0ercerita dalam Cerita Serigala dan Seorang Ibu
7aya bercerita si penulis dalam Cerita Serigala dan Seorang Ibu yaitu dengan
menggunakan bahasanya yang lugas jernih dan sederhana. 0ahasa yang digunakan
komunikati' sehingga pembaca khususnya anak-anak lebih mudah memahami cerita yang
ada. &alam cerita ini penulis berusaha masuk melalui jalinan peristiwa. encitraan yang
diekspresikan dalam cerita Serigala dan Seorang Ibu begitu terlihat jelas dalam setiap
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
20/96
57
susunan kata dan kalimatnya. Sehingga pencitraan dalam cerita Serigala dan Seorang Ibu
dapat menimbulkan pertalian batin antara pembaca anak) dan tokoh sehingga seolah-
olah pembaca anak) berada di tengah-tengah tokoh tersebut. #alimat yang digunakan
penulis juga sangat sederhana. Mudah dipahami khususnya bagi anak yang memang
cerita ditujukan untuk anak.
h) 5ubungan (ntaraspek dalam Cerita Serigala dan Seorang Ibu
5ubungan antaraspek dalam cerita Serigala dan Seorang Ibu adalah padu. (spek
tema yang terdapat dalam cerita ini berkaitan dengan judul cerita yang di'okuskan pada
tokoh cerita. 8udul yang diangkat berkaitan langsung dengan tokoh yang dihadirkan
dalam cerita. &alam cerita terdapat tokoh serigala dan seorang ibu yang berkaitan
langsung dengan judul cerita. #emudian persoalan latar juga sudah sangat mendukung
bagi cerita ini. &alam cerita tersebut terdapat latar tempat dan latar waktu yang dijalin
secara padu. Selanjutnya jalinan peristiwa dalam cerita ini dibangun secara kokoh
dengan penyampaian nilai moral yang baik sebagai ciri khas karya sastra anak sehingga
dapat disimpulkan hubungan antaraspek dalam cerita tersebut adalah padu.
4.1.5 Cerita Katak Ingin Terbang
a) Sinopsis Cerita Katak Ingin Terbang
Seekor katak terbelalak melihat burung yang terbang melayang di angkasa. Tak
seekor pun burung itu jatuh dan tak seekor pun burung itu bertabrakan. Melihat hal itu
timbul keinginan dalam hati sang katak untuk dapat terbang seperti burung. ada suatu
hari katak pergi menemui burung 7elatik. #atak ingin meminta bantuan burung 7elatik
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
21/96
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
22/96
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
23/96
60
Sedangkan 0urung 7agak memiliki perwatakan yang licik dan jahat karena telah
mematuk-matuk tokoh katak lalu menelannya
e) +atar Cerita Katak Ingin Terbang
&alam cerita Katak Ingin Terbang penulis tidak menyebutkan latar tempat secara
rinci. !amun dapat dilihat pada umumnya bangsa binatang yaitu lebih suka hidup dan
tinggal di alam bebas yang luas. &engan demikian latar tempat yang terdapat pada cerita
tersebut dapat disimpulkan terjadi di hutan. #esimpulan ini berdasarkan dari analisis
cerita yang diperankan oleh tokoh binatang yang biasanya hidup di hutan.
+atar waktu dalam cerita tersebut tidak diperinci secara mendetail. !amun jika
dianalisis secara rinci serta dilihat dari makna yang tersirat di dalam cerita maka dapat
disimpulkan bahwa latar waktu yang digunakan adalah siang hari. 5al ini dapat dilihat di
awal cerita tersebut yaitu seekor #atak yang terbelalak memandang burung-burung yang
beterbangan. Tak seekor pun yang jatuh dan tak seekor pun yang bertabrakan.
Sedangkan untuk latar sosial dapat dilihat pada tokoh katak yang memiliki
keinginan tak sesuai dengan kemampuan pada tokoh burung 7elatik yang menertawakan
permintaan katak pada tokoh burung Merpati yang memiliki rasa kasih sayang kepada
anaknya dan pada tokoh burung 7agak yang tega memakan tubuh katak.
') (lur Cerita katak Ingin Terbang
(lur cerita yang digunakan adalah alur maju. Cerita dimulai saat sang #atak
merasa heran melihat burung yang terbang melayang di angkasa. #emudian berlanjut
pada keinginan #atak untuk dapat terbang seperti burung. ada suatu hari #atak bertemu
dengan burung 7elatik dan burung Merpati. uncak cerita terjadi saat sang #atak
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
24/96
61
bertemu dengan seekor 7agak. &alam pertemuan itu 7agak mengabulkan permintaan
sang #atak. #atak merasa sangat girang karena keinginannya untuk terbang terkabulkan.
!amun kegirangan itu lenyap seketika karena tangan #atak tak mampu memegang secara
kokoh kaki 7agak. Cerita berakhir dengan kematian sang #atak yang jatuh di atas tanah.
Seketika itu 7agak merasa girang dan memakan dengan mematuk-matuk tubuh #atak
lalu menelannya.
g) 7aya 0ercerita dalam Cerita Katak Ingin Terbang
7aya bercerita si penulis dalam Cerita Katak Ingin Terbang yaitu dengan
menggunakan bahasanya yang lugas jernih dan sederhana. 0ahasa yang digunakan
komunikati' sehingga pembaca khususnya anak-anak lebih mudah memahami cerita
tersebut. &alam cerita ini penulis berusaha masuk melalui jalinan peristiwa. encitraan
yang diekspresikan dalam cerita Katak Ingin Terbang begitu terlihat jelas dalam setiap
susunan kata dan kalimatnya. Sehingga pencitraan dalam cerita Katak Ingin Terbang
dapat menimbulkan pertalian batin antara pembaca anak) dan tokoh sehingga seolah-
olah pembaca anak) berada di tengah-tengah tokoh tersebut. #alimat yang digunakan
penulis juga sangat sederhana. Mudah dipahami khususnya bagi anak yang memang
cerita ditujukan untuk anak.
h) 5ubungan (ntaraspek dalam Cerita Katak Ingin Terbang
5ubungan antaraspek dalam cerita Katak Ingin Terbang adalah padu. (spek tema
yang terdapat dalam cerita ini berkaitan dengan judul cerita yang di'okuskan pada tokoh
cerita. &alam cerita terdapat tokoh katak yang berkaitan langsung dengan judul cerita.
#emudian persoalan latar juga sudah sangat mendukung bagi cerita ini. &alam cerita
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
25/96
62
tersebut terdapat latar tempat dan latar waktu. =alaupun ada latar tempat dan waktu yang
tidak disebutkan secara rinci namun penempatannya sudah padu. Selanjutnya jalinan
peristiwa dalam cerita ini dibangun secara kokoh dengan penyampaian nilai moral yang
baik sebagai ciri khas karya sastra anak sehingga dapat disimpulkan hubungan
antaraspek dalam cerita tersebut adalah padu. (rtinya jalinan antar unsur yang dibangun
saling mendunkung satu sama lain.
4.1.6 Cerita Serigala yang Manis Mulut
a) Sinopsis Cerita Serigala yang Manis Mulut
Seekor Serigala telah terjebak dalam lubang di bawah pohon yang rindang.
5atinya sangat gelisah dan tampak sekali murung. Segala daya upaya sudah diusahakan
tetapi sia-sia belaka. #ekuatan tenaganya tak mampu lagi mengatasi cara keluar dari
lubang itu. &alam keadaan yang sangat gelisah dan murung tiba-tiba datang seekor
0eruang yang lewat di atas lubang itu. #arena merasa heran dengan apa yang dilakukan
Serigala di dalam lubang itu 0eruang itu mulai menegur Serigala. (walnya Serigala
tidak menjawab teguran serigala. Serigala mulai berpikir dan mengatur siasat untuk dapat
keluar dari dalam lubang. Siasatnya adalah dengan mengelabui 0eruang. Saat ditanya
oleh 0eruang mengapa Serigala berada di dalam lubang@ Serigala menjawab bahwa
tujuannya adalah untuk bersemedi atau bertapa. Tujuan bertapa adalah untuk
mempersiapkan diri dari kabar dunia yang akan kekurangan bahan makanan. 0eruang
semakin penasaran dengan apa hubungannya kekurangan bahan makanan dengan bertapa.
Maka Serigala dengan mulut manisnya menjelaskan pada 0eruang dengan tujuan dapat
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
26/96
63
keluar dari lubang itu. 0eruang yang tak memahami maksud Serigala akhirnya dapat
diperdaya. 0eruang ingin seperti Serigala yaitu bertapa atau bersemedi di dalam lubang.
#arena tidak ada lubang lagi maka Serigala menawarkan satu lubang dengannya. Saat
0eruang mulai masuk ke dalam lubang dan berdiam diri untuk bersemedi Serigala mulai
menaiki punggung 0uruang dan meloncat keluar lubang. Selamatlah Serigala dari jeratan
maut dan tinggallah 0eruang di dalam lubang sendiri. Sungguh akan menderita nasib
0eruang karena ketololannya.
b) Tema Cerita Serigala yang Manis Mulut
eristiwa yang dialami oleh tokoh beruang merupakan dasar dari penentuan tema
cerita Serigala yang Manis Mulut . 0eruang yang memiliki perwatakan dungu dan tolol
tidak memikirkan terlebih dulu apa maksud dari serigala. (kibat kecerobohannya itu
akan membawa beruang ke dalam lembah kesengsaraan. Sama halnya dalam kehidupan
manusia sebelum melakukan sesuatu gunakanlah akal dan pikiran supaya tidak menyesal
dikemudian hari. ersoalan tersebut menjadi hal yang paling menonjol dalam cerita
Serigala yang Manis Mulut . &engan demikan disimpulkan bahwa tema cerita Serigala
yang Manis Mulut adalah berpikir dahulu sebelum mengambil keputusan.
c) (manat Cerita Serigala yang Manis Mulut
Sehubungan dengan tema di atas amanat yang ingin disampaikan dalam cerita
Serigala yang Manis Mulut adalah tindakan ceroboh dan kurang memikirkan untung
ruginya akan membawa diri ke dalam lembah kesengsaraan. Sebaiknya sebelum
melakukan sesuatu haruslah mempergunakan akal dan pikiran. Saat mendengar kata-kata
manis dan rayuan sebaiknya perlu sekali dipertimbangkan maksud dan tujuannya.
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
27/96
64
#arena di balik kata-kata manis kadang-kadang mengandung sesuatu yang akan
mencelakakan diri sendiri.
d) Tokoh2enokohan Cerita Serigala yang Manis Mulut
Cerita Serigala yang Manis Mulut memiliki dua tokoh utama yaitu serigala dan
beruang. #edua tokoh tersebut dapat dilihat pada alur cerita yang sejak awal sampai akhir
cerita keduanya terus dihadirkan secara seimbang. 0egitu juga kon'lik yang dibangun
melibatkan keduanya. Mereka saling mempengaruhi dalam setiap unsur cerita.
enokohan Serigala dalam cerita ini adalah licik dan bermulut manis. Ia berusaha
menggoda dan merayu beruang dengan kata-kata manisnya. Sedangkan penokohan
0eruang adalah dungu tolol dan ceroboh karena melakukan sesuatu tanpa memikirkan
terlebih dulu. Sehingga beruang mudah diperdaya oleh serigala. Selain kedua tokoh cerita
tersebut diawal penulis juga menyebutkan adanya tokoh 0abi. !amun tokoh ini tidak
dihadirkan oleh si penulis hanya sebagai pembuka cerita yang cukup dengan
menyebutkan atau memberikan keterangan untuk mengawali cerita.
e) +atar Cerita Serigala yang Manis Mulut
+atar tempat dalam cerita Serigala yang Manis Mulut terjadi di bawah pohon di
sebuah lubang. Sedangkan latar waktu yang digunakan adalah pada senja hari. 5al
tersebut dapat dilihat dari penggalan cerita berikut.
*#abar kematian Serigala di kandang babi sangat cepat menjalar. Tersiar luas kesegenap penjuru. Seekor Serigala yang lain senja itu sedang duduk di bawah
sebatang pohon. Tampak sekali murung. Sejenak termenung kemudian berjalan
mondar-mandir tak menentu. 5atinya memang resah. Mungkin senja ini adalahyang terakhir sekali apabila tak ada yang menolong. Serigala terjebak dalam
lubang di bawah pohon yang rindang. Segala daya upaya sudah diusahakan tetapi
sia-sia belaka. #ekuatan tenaganya pun tak mampu mengatasinya. SYMM/ 93)
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
28/96
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
29/96
66
berusaha masuk melalui jalinan peristiwa. encitraan yang diekspresikan dalam cerita
Serigala yang Manis Mulut begitu terlihat jelas dalam setiap susunan kata dan
kalimatnya. Sehingga pencitraan dalam cerita Serigala yang Manis Mulut dapat
menimbulkan pertalian batin antara pembaca anak) dan tokoh sehingga seolah-olah
pembaca anak) berada di tengah-tengah tokoh tersebut. #alimat yang digunakan penulis
juga sangat sederhana. Mudah dipahami pembaca khususnya bagi anak yang memang
cerita ini ditujukan untuk anak.
h) 5ubungan (ntaraspek dalam Cerita Serigala yang Manis Mulut
5ubungan antaraspek dalam cerita Serigala yang Manis Mulut adalah padu.
(spek tema yang terdapat dalam cerita ini berkaitan langsung pada tokoh cerita. &alam
cerita terdapat tokoh beruang yang penokohannya adalah dungu tolol dan ceroboh.
#emudian persoalan latar juga sudah sangat mendukung bagi cerita ini. &alam cerita
tersebut terdapat latar tempat dan latar waktu. =alaupun ada latar tempat dan waktu yang
tidak disebutkan secara rinci namun penempatannya sudah tepat. Selanjutnya jalinan
peristiwa dalam cerita ini dibangun secara kokoh dengan penyampaian nilai moral yang
baik sebagai ciri khas karya sastra anak sehingga dapat disimpulkan hubungan
antaraspek dalam cerita tersebut adalah padu. (rtinya jalinan antar unsur yang dibangun
saling mendunkung satu sama lain.
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
30/96
67
4.1.7 Cerita Serigala Berlagak Pandai
a) Sinopsis Cerita Serigala erlagak !andai
Serigala yang berhasil memperdayai 0eruang dengan akal bulusnya merasa
girang sekali. Ia mulai mengembara dan di tengah perjalanannya bertemu dengan seekor
#ucing. #arena mereka berdua memiliki satu tujuan yaitu mengembara maka kedua
binatang itu menjalin persahabatan yang sangat erat. &alam perjalanannya serigala dan
#ucing mulai mengobrol dan obrolannya mulai simpang siur. Serigala yang dengan
kesombongannya mulai meledek dan mengejek #ucing. Serigala dengan bangga
memamerkan kepandaiannya. (walnya #ucing hanya mengangguk-anggukkan kepalanya
saja. Tapi karena ejekan serigala dan selalu menyombongkan diri di depan kucing
dengan jawaban yang sangat tenang kucing membalas ejekan serigala. Maka dengan serta
merta serigala merasa sangat geram sekali pada kucing. Serigala mulai marah matanya
merah menyala hingga mereka berdua bertengkar mulut dan tidak ada yang mau
mengalah. Saat serigala dan #ucing sedang bertengkar tiba-tiba terdengar suara anjing
geladak. Mendengar anjing geladak terus menyalak-nyalak serigala lari terbirit-birit
mencari tempat perlindungan. !amun tidak terlalu sulit bagi #ucing untuk mencari
perlindungan. &engan cakarnya yang tajam kucing dapat memanjat pohon sedangkan
serigala terperojok di bawah pohon. (njing-anjing geladak yang mengetahui Serigala
terpojok langsung menggigitnya. #arena tak mampu dan tak berdaya melawan kekuatan
anjing geladak maka serigala pun mati. #ucing yang berhasil memanjat pohon selamat
dari maut dan menyadari bahwa dirinya yang dianggap paling bodoh mampu
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
31/96
68
menyelamatkan diri. Sedangkan serigala yang merasa paling pandai tidak bisa
menyelamatkan dirinya.
b) Tema Cerita Serigala erlagak !andai
&ari awal cerita Serigala yang merasa dirinya paling hebat memamerkan
kepandaianya kepada kucing. #arena kesombongan dan berlagak pandai akhirnya
Serigala mendapatkan ganjaran yaitu tak dapat menyelamatkan diri dari buasnya (njing
geladak. ersoalan tersebut menjadi hal yang paling menonjol dalam cerita Serigala
erlagask !andai. enentuan tema dalam cerita ini dilihat dari hal yang paling menonjol
dalam peristiwa cerita yang terjadi. &engan demikian disimpulkan bahwa tema cerita
Serigala erlagak !andai adalah kesombongan.
c) (manat Cerita Serigala erlagak !andai
(manat yang ingin disampaikan dalam cerita tersebut adalah janganlah berlagak
pandai dan menyombongkan diri. +ebih baik diam daripada banyak berbicara dan
menganggap yang lain paling bodoh. (manat ini dapat dilihat dari tokoh cerita yaitu
Serigala yang selalu menyombongkan diri di hadapan kucing. (manat yang disampaikan
sangat berkaitan dengan judul cerita yang dipilih oleh penulis. Serigala yang sombong
dan berlagak pandai itu akhirnya mati karena terpojok dan tak dapat menyelamatkan
dirinya.
d) Tokoh2enokohan Cerita Serigala erlagak !andai
Tokoh utama dalam cerita Serigala erlagak !andai adalah serigala dan kucing.
enokohan tokoh serigala adalah sombong dan berlagak pandai. Sedangkan penokohan
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
32/96
69
tokoh #ucing yaitu rendah hati dan tenang dalam menjawab pendapat serigala. 5al ini
dapat dilihat pada penggalan cerita berikut.
*#alau kupikir sampai mendalam kepandaian yang ada padamu belum juga
sebesar ujung kuku, Sambung serigala dengan suara agak sombong.
*ernahkan kau dengar bahwa nama serigala sudah termasyur di seluruh hutan belantara@
*Iya aku dengar. Sayang berita yang kudengar itu sepoi-sepoi saja sampai di
telingaku kata kucing tenang. S0/ 9A)
Selain tokoh utama di atas terdapat pula tokoh tambahan yaitu (njing geladak.
enokohan tokoh anjing geladak adalah buas dan menakutkan bagi Serigala dan #ucing.
5al ini dapat dilihat saat (njing geladak menggigit Serigala tanpa ampun. #arena tak
mampu melawan (njing geladak Serigala pun mati.
e) +atar Cerita Serigala erlagak !andai
Cerita Serigala erlagak !andai berlatarkan di hutan. =alaupun di dalam cerita
tidak disebutkan secara rinci namun dapat disimpulkan cerita ini berlatar di hutan. 5al
ini dapat dilihat dari penggalan cerita berikut.
*+ebih dari itu. ersahabatan itu segera menjadi terkenal di seluruh penjuru
rimba. !amun demikian dalam hati masing-masing masih tersimpan perasaan
yang belum terungkapkan. Masih mempunyai tabiat-tabiat palsu mereka saling berpura-pura. S0/ 9A)
enggalan cerita di atas menggambarkan suatu lokasi terjadinya peristiwa cerita.
Suatu peristiwa yang mengarahkan latar tempat yang digunakan. Sebagaimana bangsa
binatang yang hidup di rimba raya begitu juga dengan tokoh Serigala dan #ucing yang
hidupnya di rimba.
Selanjutnya latar waktu yang digunakan dalam cerita ini dapat dilihat pada
penggalan cerita berikut.
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
33/96
70
*Senja yang cerah itu berdua berjalan-jalan untuk menghirup udara sejuk. +ama
perjalannya. &an obrolannya pun mulai simpang siur. S0/ 9A)
&alam penggalan cerita tersebut sangat jelas disebutkan latar waktu yang
digunakan oleh penulis yaitu pada waktu senja yang cerah. &engan kata lain hal dapat
disebutkan pada sore hari.
Sedangkan latar sosial dalam cerita tersebut terdiri atas beberapa hal. 5al yang
paling menonjol adalah pertengkaran adu mulut antara serigala dengan kucing. eristiwa
terpojoknya serigala dan menjadi objek penyerangan bagi anjing geladak juga dapat
dijadikan latar sosial. #ucing yang pada umumnya dapat memanjat pohon juga
merupakan simbol dari latar sosial.
') (lur Cerita Serigala erlagak !andai
(lur yang digunakan dalam cerita tersebut adalah alur maju. Cerita diawali
dengan keberhasilan Serigala memperdaya 0eruang. #emudian Serigala bertemu dengan
#ucing dan menjalin persahabatan. eristiwa serigala menyombongkan diri di hadapan
#ucing merupakan pertengahan cerita. #limaks cerita terdapat pada saat kon'lik
pertengkaran serigala dengan #ucing terjadi. &i akhir cerita penulis menghadirkan tokoh
(njing yang membuat takut Serigala dan #ucing. Serigala lari terbirit-birit sedangkan
#ucing dengan tenang melompat di pohon. #arena terpojok dan tak mampu melawan
(njing geladak serigala pun mati.
g) 7aya 0ercerita dalam Cerita Serigala erlagak !andai
7aya bercerita si penulis dalam cerita Serigala erlagak !andai yaitu dengan
menggunakan bahasanya yang lugas jernih dan sederhana. 0ahasa yang digunakan
komunikati' sehingga pembaca khususnya anak-anak lebih mudah memahami cerita yang
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
34/96
71
ada. enulis menceritakan kisahnya dengan gaya menghibur pembaca melalui bahasa
yang digunakan. encitraan yang diekspresikan dalam cerita Serigala erlagak !andai
begitu terlihat jelas dalam setiap susunan kata dan kalimatnya. Sehingga pencitraan
dalam cerita Serigala erlagak !andai dapat menimbulkan pertalian batin antara
pembaca anak) dan tokoh sehingga seolah-olah pembaca anak) berada di tengah-tengah
tokoh tersebut. #alimat yang digunakan penulis juga sangat sederhana. Mudah dipahami
khususnya bagi anak yang memang cerita ditujukan untuk anak.
h) 5ubungan (ntaraspek dalam Cerita Serigala erlagak !andai
5ubungan antaraspek dalam cerita Serigala erlagak !andai adalah padu. (spek-
aspek yang membangun sebuah cerita khususnya cerita anak sangat tersusun dengan baik
dan padu. (spek tema yang terdapat dalam cerita ini berkaitan dengan judul cerita yang
di'okuskan pada salah satu tokoh cerita. &alam cerita terdapat tokoh serigala yang
berkaitan langsung dengan judul cerita. #emudian persoalan latar juga sudah sangat
mendukung bagi cerita ini. &alam cerita tersebut terdapat latar tempat dan latar waktu
serta latar sosial. =alaupun ada latar tempat dan waktu yang tidak disebutkan secara
rinci namun penempatannya sudah padu. Selanjutnya jalinan peristiwa dalam cerita ini
dibangun secara kokoh dengan penyampaian nilai moral yang baik sebagai ciri khas
karya sastra anak sehingga dapat disimpulkan hubungan antaraspek dalam cerita tersebut
adalah padu. (rtinya jalinan antar unsur yang dibangun saling mendukung satu sama lain.
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
35/96
72
4.1.8 Cerita Dokter Hean
a) Sinopsis Cerita Dokter He"an
Induk Sapi dengan penuh cinta dan kasih sayang mengikuti langkah anaknya
kemanapun pergi. Induk Sapi menyarankan kepada anaknya untuk merenggut rumput
yang masih mudah dan enak yaitu rumput yang hijau. (nak Sapi yang masih muda itu
merasa capek dalam merenggut rumput. Saat itulah keluar Serigala dari semak-semak.
&engan lemah lembut Serigala mulai menyapa induk Sapi. Sambil memperhatikan gerak
gerik Serigala induk Sapi menjawab sapaan itu. Serigala mulai ingin memperdaya induk
Sapi. Caranya adalah dengan pura-pura menawarkan obat untuk anak Sapi. Serigala
meminta induk Sapi untuk memegang anaknya kemudian Serigala yang akan
memasukkan obat itu ke dalam mulut anak Sapi. Induk Sapi mulai mengetahui maksud
Serigala bahwa yang akan diberikan adalah sebutir batu bulat. #etika serigala mulai
mendekat maka dengan serta merta induk Sapi menanduk Serigala. Tanduknya
menancap di perut Serigala dan matilah serigala itu. (nak sapi yang menyaksikan
peristiwa itu belum paham betul apa maksud induknya menanduk Serigala. (nak Sapi
bertanya kepada induknya dengan penuh cinta dan kasih sayang induknya menjelaskan
maksud menanduk Serigala.
b) Tema Cerita Dokter He"an
&i awal cerita induk Sapi mengajarkan anaknya cara merenggut rumput dan cara
memilih rumput yang masih muda. #emudian saat Serigala hadir induk Sapi
mengajarkan pada anaknya bahwa harus berhati-hati dengan kata-kata yang penuh bujuk
rayu. Seperti kata-kata yang dikeluarkan oleh Serigala. &ari keseluruhan isi cerita dapat
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
36/96
73
ditarik kesimpulan tema yang ingin disampaikan. &ari awal cerita hingga akhir semua
berisikan tentang pembelajaran. &engan demikian tema cerita Dokter He"an adalah
pembelajaran.
c) (manat Cerita Dokter He"an
(manat yang ingin disampaikan adalah demi keselamatan diri sendiri seharusnya
kita mesti berhati-hati. (rtinya jika ada yang berkata dengan bujuk rayuan kita harus
melihat maksud dan tujuannya. (pakah tujuannya itu baik@ atau bahkan tujuannya itu
jahat. Selain itu janganlah berbicara yang dapat merugikan atau mencelakakan diri
sendiri. (rtinya kita harus menjaga setiap perkataan yang akan kita keluarkan agar tidak
menyakiti hati orang lain.
d) Tokoh2enokohan Cerita Dokter He"an
Tokoh utama dalam cerita ini adalah induk Sapi anak Sapi dan Serigala.
#etiganya memegang peranan penting dalam seluruh bagian cerita. ada tokoh ini pula
penentuan tema dapat ditemukan seperti saat induk Sapi mengajarkan anaknya untuk
mencari rumput yang hijau. &i akhir cerita induk Sapi juga mengajarkan harus berhati-
hati dengan bujuk rayuan Serigala. enokohan tokoh Induk Sapi adalah baik penyayang
dan penasihat. 5al ini dapat dilihat pada kutipan kalimat dalam cerita berikut.
*(nakku renggutlah rumput yang muda, kata induknya dengan penuh kasih
sayang. &5/ 9B).
enokohan tokoh (nak Sapi adalah lugu dan polos. (rtinya anak Sapi masih
belum mengerti tentang apa yang sedang terjadi. (nak sapi masih perlu didampingi oleh
induknya dalam mencari makan dan bagaimana bertahan hidup agar tidak celaka.
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
37/96
74
Sedangkan penokohan tokoh Serigala adalah licik dan jahat. 5al ini dapat dilihat pada
kutipan cerita berikut.
*0ahaya mengintai kau. 5ampir nyawamu terenggut oleh serigala yang banyak
mengeluarkan tipu dayanya.
*8adi Serigala itu jahat@*Iya jahat. &aripada kau yang mati lebih baik aku mendahului, &5/ $4)
e) +atar Cerita Dokter He"an
+atar tempat cerita ini adalah di hutan yang penuh dengan rerumputan hijau. +atar
tempat selanjutnya adalah di semak-semak dimana pada saat kemunculan serigala.
0erikut ini adalah kutipan cerita yang menunjukkan latar tempat.
*"umput yang hijau umumnya muda warna kuning sudah tidak enak. (dapun
kutipan selanjutnya adalah *Sangat mengherankan tatkala Serigala muncul dari
semak-semak mendekati induk sapi ia tersenyum ramah. &5/ 9B)
Selanjutnya latar waktu tidak disebutkan secara rinci kapan peristiwa itu terjadi.
!amun penulis memberikan tanda yang dapat mengarahkan pada latar waktu yang
digunakan. Tanda tersebut dapat dilihat pada penggalan cerita berikut.
*Saat itu udara sangat cerah induk Sapi dengan penuh kasih sayang mengikuti
langkah-langkah anaknya yang merenggut rumput hijau yang masih muda. &5/
9B)
&ari penggalan cerita di atas dapat disimpulkan bahwa latar waktu terjadinya
peristiwa dalam cerita tersebut adalah pada siang hari.
0erikutnya latar sosial dalam cerita diambil dari gambaran kehidupan yang
dialami oleh tokoh cerita di tempat terjadinya rangkaian peristiwa yang ada dalam cerita.
Cerita Dokter He"an mengambil gambaran sosial pada kebiasaan yang dilakukan oleh
tokoh cerita yaitu tokoh induk Sapi yang memiliki karakter penyayang. Induk Sapi yang
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
38/96
75
selalu mengajarkan anaknya untuk hal-hal yang lebih baik bagi kehidupan. 0erikut
penggalan ceritanya.
*(nakku renggutlah rumput yang muda, kata induknya dengan penuh kasih
sayang. &5/ 9B).
#utipan selanjutnya adalah/
*Sebab itu hati-hati dengan kata yang penuh bujuk rayu. #au harus berpikir apayang dibalik bujuk rayu itu. Mengandung apa@ &5/ $3).
enggalan cerita tersebut menggambarkan suatu pembelajaran yang ditunjukkan
oleh tokoh induk Sapi.
') (lur Cerita Dokter He"an
(lur cerita Dokter He"an adalah alur maju. #isah dimulai pada saat induk Sapi
mengikuti langkah anaknya dalam mencari makan. Induk Sapi mengajarkan anaknya
dalam memilih makan yang enak. #ehadiran tokoh Serigala merupakan tahap
pertengahan cerita sekaligus terjadinya kon'lik cerita yang menuju ke klimaks. &i akhir
cerita ditandai dengan kematian Serigala yang ditanduk oleh induk Sapi. #emudian
induk Sapi memberikan nasihat dan pembelajaran kepada anaknya agar berhati-hati
dengan perkataan yang penuh bujuk rayu.
g) 7aya 0ercerita dalam Cerita Dokter He"an
enulis bercerita dengan gaya menghibur tidak terlepas dari gaya menceritakan
dengan teratur hingga sampai pada akhir ada pembelajaran yang dapat diambil. 0ahasa
yang digunakan komunikati' sehingga pembaca khususnya anak-anak lebih mudah
memahami cerita yang ada. encitraan yang diekspresikan dalam cerita Dokter He"an
begitu terlihat jelas dalam setiap susunan kata dan kalimatnya. Sehingga pencitraan
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
39/96
76
dalam cerita Dokter He"an dapat menimbulkan pertalian batin antara pembaca anak)
dan tokoh sehingga seolah-olah pembaca anak) berada di tengah-tengah tokoh tersebut.
#alimat yang digunakan penulis juga sangat sederhana. Mudah dipahami khususnya
bagi anak yang memang cerita ditujukan untuk anak.
h) 5ubungan (ntaraspek dalam Cerita Dokter He"an
5ubungan antaraspek dalam cerita Dokter He"an adalah padu. (spek-aspek yang
membangun sebuah cerita khususnya cerita anak sangat tersusun dengan baik dan padu.
(spek tema yang terdapat dalam cerita ini berkaitan dengan ketiga tokoh cerita terutama
pada tokoh induk sapi yang memiliki perwatakan baik penyayang dan penasihat.
#emudian persoalan latar juga sudah sangat mendukung bagi cerita ini. &alam cerita
tersebut terdapat latar tempat dan latar waktu serta latar sosial. =alaupun ada latar tempat
dan waktu yang tidak disebutkan secara rinci namun penempatannya sudah padu.
Selanjutnya jalinan peristiwa dalam cerita ini dibangun secara kokoh dengan
penyampaian nilai moral yang baik sebagai ciri khas karya sastra anak sehingga dapat
disimpulkan hubungan antaraspek dalam cerita tersebut adalah padu. (rtinya jalinan
antar unsur yang dibangun saling mendukung satu sama lain.
4.1. Cerita Kecerobo!an
a) Sinopsis Cerita Kecerobo#an
Seekor serigala selalu berhasil keluar masuk kandang 0abi dan beberapa ekor
0abi telah menjadi santapannya. #ancil yang mengetahui akal busuk Serigala itu sangat
kesal hatinya. Termenung-menung #ancil memikirkan hal itu. Ia lalu mulai memutar
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
40/96
77
otaknya sampai akhirnya menemukan bagaimana cara menjebak Serigala dan
membunuhnya. #ancil berusaha mendekati beberapa (njing milik empunya 0abi dan
mengajaknya untuk bermusyawarah. Saat itulah musyawarah antara #ancil dan beberapa
(njing dimulai. &alam musyawarah itu #ancil mengatur strategi yang akan digunakan
untuk menangkap Serigala. 0eberapa (njing itu setuju dengan rencana dan strategi
#ancil. Setelah disetujui mulailah #ancil dan beberapa (njing menjalankan rencananya.
Serigala yang sama sekali tak mengetahui rencana itu dengan tenang mendatangi
kandang 0abi. Saat mendekati 0abi yang mondar-mandir di kandangnya maka pada saat
itu #ancil sebagai komandan memerintahkan (njing-anjing untuk menyerang Serigala.
Setelah Serigala terjerembab dan napasnya terengah-engah #ancil memerintahkan untuk
berhenti. Mulailah #ancil bertindak sebagai jaksa dan mengadili Serigala. Setelah diadili
Serigala pun mendapat hukuman mati yaitu dengan cara diserang oleh (njing-anjing
sebagai kepala keamanan. Melayanglah nyawa Serigala akibat kecerobohannya.
b) Tema Cerita Kecerobo#an
#ancil mulai memutar otak dan menggunakan akalnya untuk mencari cara
menangkap Serigala. Tindakan yang dilakukan oleh #ancil merupakan hal yang sangt
strategis. #ancil mengajak beberapa (njing untuk bermusyawarah. Setelah mendapat
persetujuan beberapa (njing dilaksanakannya strategi yang akan digunakan untuk
menjebak Serigala. ersoalan tersebut menjadi hal yang paling menonjol untuk
menentukan tema cerita. &engan demikian disimpulkan bahwa tema cerita
Kecerobo#an adalah strategi. enentuan tema ini dilihat dari hal yang 'okus pada tokoh
cerita yaitu tokoh #ancil.
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
41/96
78
c) (manat Cerita Kecerobo#an
(manat yang ingin disampaikan dalam cerita Kecerobo#an adalah 3) jangan
sampai membuat suatu kecerobohan yang dapat merugikan diri sendiri dan orang lain 9)
bermusyawarah merupakan suatu yang baik dilakukan untuk menyelesaikan suatu
masalah dan $) kekompakan dalam bekerja tim merupakan kunci kesuksesan
melakukan suatu hal. enentuan amanat ini disimpulkan berdasarkan persoalan yang
dihadapi oleh para tokoh dalam cerita. Seperti penokohan tokoh Serigala tokoh #ancil
dan tokoh beberapa (njing.
d) Tokoh2enokohan Cerita Kecerobo#an
Serigala #ancil dan beberapa (njing merupakan tokoh utama dalam cerita ini.
#etiganya memegang peranan penting dalam seluruh bagian cerita. enentuan tema dan
amanat juga dilihat dari ketiga tokoh ini. enokohan tokoh Serigala adalah ceroboh dan
jahat. enokohan tokoh #ancil adalah cerdik mau menerima pendapat dan bertindak
layaknya seorang pemimpin yang bijaksana. enokohan tokoh beberapa (njing adalah
mau diajak untuk bermusyawarah dan bekerja sama dalam tim. Selain ketiga tokoh utama
tersebut terdapat tokoh tambahan yang memiliki sikap was-was dan tak tenang karena
berkumpul dengan (njing-njing. Tokoh tambahan tersebut adalah tokoh 0abi yang
dijadikan umpan untuk menangkap serigala.
e) +atar Cerita Kecerobo#an
+atar cerita ini mengambil tempat di kandang 0abi. &i kandang 0abi inilah
tempat #ancil dan beberapa (njing bermusyawarah. Selain itu peristiwa terbunuhnya
serigala juga di kandang 0abi.
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
42/96
79
+atar waktu terjadinya peristiwa adalah dari sore hingga malam hari. 5al ini dapat
dilihat dari penggalan cerita berikut.
*&etik ke detik terus berlalu. &an malam pun tiba juga. (njing-anjing itu pun
mulai mendengkur dengan kepalsuannya. Sedang seekor babi sebagai umpan
seperti tak tenang tidurnya. (palagi berkumpul dengan anjing. Sebentar terbangun mondar-mandir. #emudian mulai pula tidur kembali di dekat anjing.
Tidak tenang juga. 0erdiri mondar-mandir lagi. #/ $:)
enggalan cerita tersebut menggambarkan waktu terjadinya peristiwa yaitu pada
malam hari. Sedangkan latar waktu pada sore hari adalah pada saat
#ancilbermusyawarah dengan beberapa (njing atau sebelum rencana untuk menagkap
Serigala dilakukan.
+atar sosial dalam cerita ini terdapat pada #ancil yang mengatur strategi dalam
mengatur rencana bertindak sebagai jaksa saat mengadili Serigala dan bermusyawarah
bersama beberapa (njing. Selain itu #ancil juga bertindak sebagai komando
penyerangan.
') (lur Cerita Kecerobo#an
Cerita Kecerobo#an ini dikisahkan dengan alur maju. Cerita diawali oleh
Serigala yang selalu berhasil memangsa 0abi. #ancil yang melihat perbuatan Serigala
merasa kesal dan ingin menangkap Serigala. #emudian #ancil mengajak beberapa
(njing untuk bermusyawarah untuk menangkap Serigala. 0agian ini menjadi tahap
pertengahan cerita. #limaks cerita terdapat pada saat penyergapan Serigala. &i akhir
cerita penulis mematikan tokoh Serigala yang menjadi penyebab terjadinya peristiwa.
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
43/96
80
g) 7aya 0ercerita dalam Cerita Kecerobo#an
enulis bercerita dengan gaya menghibur tidak terlepas dari gaya menceritakan
dengan teratur hingga sampai pada akhir ada pembelajaran yang dapat diambil. 0ahasa
yang digunakan komunikati' sehingga pembaca khususnya anak-anak lebih mudah
memahami cerita yang ada. encitraan yang diekspresikan dalam cerita Kecerobo#an
begitu terlihat jelas dalam setiap susunan kata dan kalimatnya. Sehingga pencitraan
dalam cerita Kecerobo#an dapat menimbulkan pertalian batin antara pembaca anak) dan
tokoh sehingga seolah-olah pembaca anak) berada di tengah-tengah tokoh tersebut.
#alimat yang digunakan penulis juga sangat sederhana. Mudah dipahami khususnya
bagi anak yang memang cerita ditujukan untuk anak.
h) 5ubungan (ntaraspek dalam Cerita Kecerobo#an
5ubungan antaraspek dalam cerita Kecerobo#an adalah padu. (spek-aspek yang
membangun sebuah cerita khususnya cerita anak sangat tersusun dengan baik dan padu.
(spek tema yang terdapat dalam cerita ini berkaitan dengan ketiga tokoh cerita terutama
pada tokoh #ancil yang memiliki perwatakan cerdik mau menerima pendapat dan
bertindak layaknya seorang pemimpin yang bijaksana sekaligus ahli dalam mengatur
strategi. #emudian persoalan latar juga sudah sangat mendukung bagi cerita ini. &alam
cerita tersebut terdapat latar tempat dan latar waktu serta latar sosial. =alaupun ada latar
tempat dan waktu yang tidak disebutkan secara rinci namun penempatannya sudah tepat.
Selanjutnya jalinan peristiwa dalam cerita ini dibangun secara kokoh dengan
penyampaian nilai moral yang baik sebagai ciri khas karya sastra anak sehingga dapat
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
44/96
81
disimpulkan hubungan antaraspek dalam cerita tersebut adalah padu. (rtinya jalinan
antar unsur yang dibangun saling mendukung satu sama lain.
4.1.1! Cerita Akal yang Menyelamatkan
a) Sinopsis Cerita Akal yang Menyelamatkan
ada suatu hari sang raja hutan 5arimau memanggil pengawal pribadinya yaitu
#era. 5arimau memerintahkan #era untuk mengumpulkan beberapa rakyatnya. 5arimau
ingin mengetahui pendapat rakyatnya tentang istana 5arimau itu. Sebenarnya yang
dikatakan istana hanyalah sarang dalam gua untuk tempat 5arimau. Setelah lebih dari 94
ekor binatang berkumpul di depan istana sang raja 5arimau duduk dengan tenang tetapi
sepasang matanya mengawasi rakyatnya yang dianggap gemuk bodoh serta lemah.
5arimau mulai melempar pertanyaan pada "usa dan jawaban rusa terlalu mengada-ngada
sehingga 5arimau mengatakan akan menelan "usa. #emudian pertanyaan diberikan pada
#ambing tetapi jawaban kambing juga tak diterima oleh 5arimau sehingga nasib
#ambing sama seperti "usa. Selanjutnya giliran #ancil menjawab pertanyaan 5arimau.
#ancil dengan tenang menjelaskan perjalanannya menuju istana 5arimau sehingga
#ancil tidak bisa menjawab pertanyaan 5arimau karena dalam keadaan sakit pilek. (tas
penjelasan #ancil itu 5arimau menyuruh pulang semua binatang yang hadir kecuali
"usa dan #ambing yang tetap tinggal. Semua binatang yang pulang memberi hormat
kepada #ancil. Sebenarmya #ancil mengetahui maksud dari 5arimau meminta rakyatnya
untuk berkumpul. Maka dari itu #ancil mencari cara dengan memutar otak dan akalnya
agar dapat lolos dan tidak menjadi santapan 5arimau.
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
45/96
82
b) Tema Cerita Akal yang Menyelamatkan
Tuhan memberikan akal dan pikiran untuk dikembangkan. &engan
mengembangkan akal dan pikiran banyak sekali man'aatnya. &alam cerita Akal yang
Menyelamatkan terdapat tokoh kancil yang terkenal dengan kepandaiannya. &engan akal
dan pikirannya #ancil mencari cara agar selamat dari 5arimau. #ancil berhasil mencari
cara dan menyelamatkan nyawa binatang-binatang yang lainnya. Semua binatang yang
selamat memberikan hormat pada #ancil. &ari jalinan peristiwa yang dialami oleh para
tokoh ini diambil kesimpulan bahwa tema dalam cerita ini adalah patriotik. enentuan
tema ini disimpulkan dari peristiwa yang dialami tokoh cerita yaitu tokoh #ancil yang
menjadi pahlawan atau penolong bagi binatang lainnya.
c) (manat Cerita Akal yang Menyelamatkan
Selalu ada jalan untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi jika kita mau
menggunakan akal dan pikiran. ;ntuk itulah jangan putus-putus dalam mencari ilmu dan
mengembangkan akal pikiran kita. (gar kita mampu menyelesaikan dengan baik
permasalahan yang kita hadapi. 5anya akal dan pikiranlah yang dapat memberikan
pertolongan pada diri sendiri. Mengembangkan akal dan pikiran sangat banyak
man'aatnya bagi kehidupan kita. &ari uraian tersebut maka disimpulkana amanat yang
ingin disampaikan dalam cerita Akal yang Menyelamatkan. (manat yang ingin
disampaikan oleh penulis adalah dengan akal dan pikiran seseorang akan dapat
menyelesaikan masalah yang di hadapi. 0ila masalah yang dihadapi berbahaya maka
seseorang dapat terhindar dari bayaha yang mengancam.
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
46/96
83
d) Tokoh2enokohan Cerita Akal yang Menyelamatkan
Tokoh utama dalam cerita ini adalah 5arimau #era #ancil "usa dan #ambing.
enokohan dari tokoh-tokoh tersebut sangat berbeda. Tokoh 5arimau berwatak kejam
tegas dan sebagai pimpinan yang ditakuti oleh rakyatnya. Tokoh #era berwatak penurut
sebagai pengawal pribadi 5arimau dan selalu mematuhi perintahnya. Tokoh #ancil
berwatak cerdik pandai dalam menggunakan akal dan pikirannya. Tokoh #ambing
berwatak jujur tetapi bodoh karena tidak menggunakan akalnya dan yang terakhir tokoh
"usa yang berwatak pendusta serta bodoh seperti kambing. Selain tokoh utama terdapat
pula tokoh tambahan yang tidak disebutkan oleh penulis secara rinci. enulis hanya
menyebutkan dengan kata-kata *binatang lain.
e) +atar Cerita Akal yang Menyelamatkan
+atar tempat yang digunakan dalam cerita Akal yang Menyelamatkan adalah
bertempat di hutan di dalam gua atau di istana 5arimau. Seperti pada penggalan cerita
berikut.
*Sebenarnya yang dikatakan istana hanyalah sarang dalam gua untuk tempat
5arimau. Tak lebih dari itu.*#eesokan harinya lebih dari 94 ekor binatang telah berkumpul di depan istana
sang "ajaD. (YM/ $%)
Selanjutnya latar waktu yang digunakan adalah pada pagi hari. Sedangkan untuk
latar sosial dapat disimpulkan pada tokoh #ancil yang mengembangkan akal dan
pikirannya. Selain itu 5arimau sebagai "aja rimba dan bertempat di istana yang
sebenarnya adalah gua serta memiliki pengawal pribadi juga dapat dijadikan sebagai latar
sosial.
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
47/96
84
') (lur Cerita Akal yang Menyelamatkan
(lur cerita Akal yang Menyelamatkan diceritakan dengan alur maju dan mundur.
Cerita diawali dengan keinginan 5arimau untuk mengumpulkan rakyatnya. Setelah
rakyatnya berkumpul 5arimau mulai bertanya pada rakyatnya satu demi satu. eristiwa
#ancil menceritakan keberangkatannya menuju istana 5arimau merupakan alur mundur
dalam cerita tersebut. 0erikut penggalan cerita yang menggambarkan alur mundur.
*Saya sewaktu berangkat menghadap paduka sepanjang jalan kehujanan. Tetapi
karena kedatangan kami sangat perlu terpaksa datang pula.
*+aluD.@*(kibat kehujanan saya jadi sakit pilek saya in'luen>a,
*TerusD.,*;ntuk itu maa'kan saya hidungku tersumbat ingus sehingga tak dapat
memberikan jawaban, (YM/ $B)
&i akhir cerita 5arimau menyuruh semua binatang yang hadir untuk pulang.
#ecuali binatang "usa dan #ambing yang harus tetap tinggal. 5al itu karena 5arimau
ingin menjadikan "usa dan #ambing sebagai santapan makanannya.
g) 7aya 0ercerita dalam Cerita Akal yang Menyelamatkan
enulis membawakan alur cerita dengan style yang simple dan sangat enak untuk
dibaca khususnya pembaca pada kalangan anak-anak. 0ahasa yang digunakan
komunikati' sehingga pembaca khususnya anak-anak lebih mudah memahami cerita yang
ada. encitraan yang diekspresikan dalam cerita Akal yang Menyelamatkan begitu terlihat
jelas dalam setiap susunan kata dan kalimatnya. Sehingga pencitraan dalam cerita Akal
yang Menyelamatkan dapat menimbulkan pertalian batin antara pembaca anak) dan
tokoh sehingga seolah-olah pembaca anak) berada di tengah-tengah tokoh tersebut.
#alimat yang digunakan penulis juga sangat sederhana. Mudah dipahami khususnya
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
48/96
85
bagi anak yang memang cerita ditujukan untuk anak. enulis juga menempatkan nila
moral yang bagus di dalam cerita walaupun cerita tersebut terkesan terpenggal-penggal.
h) 5ubungan (ntaraspek dalam Cerita Akal yang Menyelamatkan
5ubungan antaraspek dalam cerita Akal yang Menyelamatkan adalah padu.
(spek-aspek yang membangun sebuah cerita khususnya cerita anak sangat tersusun
dengan baik dan padu. (spek tema yang terdapat dalam cerita ini berkaitan dengan tokoh
cerita terutama pada tokoh kancil yang memiliki perwatakan cerdik pandai dalam
menggunakan akal dan pikirannya. #emudian persoalan latar juga sudah sangat
mendukung bagi cerita ini. &alam cerita tersebut terdapat latar tempat dan latar waktu
serta latar sosial. =alaupun ada latar tempat dan waktu yang tidak disebutkan secara
rinci namun penempatannya sudah tepat. Selanjutnya jalinan peristiwa dalam cerita ini
dibangun secara kokoh dengan penyampaian nilai moral yang baik sebagai ciri khas
karya sastra anak sehingga dapat disimpulkan hubungan antaraspek dalam cerita tersebut
adalah padu. (rtinya jalinan antar unsur yang dibangun saling mendukung satu sama lain.
4.1.11 Cerita Akal Busuk Serigala
a) Sinopsis Cerita Akal usuk Serigala
Seekor &omba yang belum kenyang keluar dari kawanannya yang digiring pulang
ke kandang oleh si 7embala. Setelah berhasil menyelinap ke semak-semak &omba
tersebut bertemu dengan seekor Serigala. &engan segala bujuk rayu Serigala berusaha
untuk memperdaya sang &omba. Sampai akhirnya &omba tersebut membuka peluang
bagi Serigala. &omba mengajak Serigala untuk ikut masuk ke kandang &omba dan
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
49/96
86
bergabung dengan domba-domba yang lainnya. Tentu saja Serigala sangat senang hatinya
karena berhasil memperdaya &omba. Setelah Serigala itu masuk ke kandang domba tiba-
tiba si 7embala datang untuk memeriksa domba-domba yang dijaganya. &engan
membawa obor dan golok mata si 7embala mengawasi secara tajam tingkah laku kulit
binatang yang berlainan itu. Serigala tidak menyadarinya kalau si 7embala sedang
mengawasinya. Si 7embala menaruh obor kemudian menyelinap ke dalam kumpulan
domba. &engan tidak memberi ampun si 7embala menebas leher Serigala hingga putus.
5ati si 7embala sangat senang karena dapat memusnahkan sosok nyawa yang selama ini
membuatnya rugi. Setelah menyadari hal itu semua domba segera menyerang mengadili
&omba yang telah membawa Serigala masuk ke kandang mereka. #arena diserang oleh
semua domba sakit dan derita yang menimpa &omba itu tak terhankan lagi. Sesaat
kemudian &omba itu mati tersungkur di dekat bangkai Serigala.
b) Tema Cerita Akal usuk Serigala
enentuan tema dalam cerita ini dapat dilihat dari yang paling menonjol dalam
cerita tersebut. ertama dilihat dari judul cerita kemudian dari tokoh cerita yaitu
Serigala. &engan akal busuknya Serigala berusaha mengelabui &omba. Sementara itu
&omba yang tidak menyadari akal busuk Serigala membawanya ke kandang. Sampai
akhirnya Serigala itu sendiri mati di tangan si 7embala. 0erdasarkan uraian tersebut
disimpulkan bahwa tema cerita Akal usuk Serigala adalah kelicikan atau akal yang
busuk.
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
50/96
87
c) (manat Cerita Akal usuk Serigala
Mempertimbangkan masak-masak persoalan sangatlah perlu agar tidak merasa
rugi dikemudian hari. 0ahkan tidak menyebabkan diri menjadi celaka sampai menjadi
korban jiwa raga maupun seluruh bangsa. 5al tersebut seperti yang dialami para tokoh
dalam cerita yaitu tokoh Serigala dan &omba yang kehilangan nyawa karena tidak
memikirkan atau mempertimbangkan sesuatu persoalan. &ari uraian tersebut
disimpulkan bahwa amanat yang ingin disampaikan adalah haruslah mempertimbangkan
perkataan orang lain. (palagi kalimat yang dikatakan tersebut mengandung pujian dan
mengandung harapan. Sebaiknya harus dipikirkan terlebih dulu sebelum mengambil
keputusan.
d) Tokoh2enokohan Cerita Akal usuk Serigala
Cerita Akal usuk Serigala memiliki tiga tokoh utama yaitu Serigala &omba
yang sengaja memisahkan diri karena ingin mencari makan dan si 7embala yang
bertugas menjaga domba-domba. #etiga tokoh tersebut dapat dilihat pada alur cerita yang
sejak awal sampai akhir cerita ketiganya terus dihadirkan secara seimbang. 0egitu juga
kon'lik yang dibangun melibatkan ketiganya. Mereka saling mempengaruhi dalam setiap
unsur cerita.
enokohan Serigala dalam cerita ini adalah licik dan memiliki akal yang busuk. Ia
berusaha menggoda &omba agar mau membawa Serigala ke kandang domba. enokohan
&omba yang sengaja memisahkan diri karena ingin mencari makan adalah baik
penyayang penolong serta ceroboh karena melakukan sesuatu tanpa memikirkan terlebih
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
51/96
88
dulu. Sehingga domba mudah diperdaya serigala. Sedangkan penokohan Si 7embala
adalah bertanggung jawab dalam menjaga domba-dombanya.
e) +atar Cerita Akal usuk Serigala
+atar tempat dalam cerita Akal usuk Serigala terdiri atas dua tempat yang
digunakan. ertama peristiwa terjadinya pertemuan tokoh &omba dengan Serigala. +atar
tempat yang digunakan adalah di semak-semak. #emudian yang kedua peristiwa pada
saat &omba mengajak Serigala untuk pergi bersamanya. +atar tempat yang digunakan
adalah di kandang domba.
Selanjutnya latar waktu yang digunakan adalah pada senja hari kemudian senja
yang mulai meremang hingga akhirnya pada malam hari. +atar waktu ini seiring dengan
berjalannya alur cerita yang terjadi. (rtinya cerita terjadi melalui tahap demi tahap
dengan menggunakan alur maju.
+atar sosial dalam cerita ini dapat dilihat pada saat tokoh &omba merasa iba
kepada Serigala. &omba memiliki rasa iba setelah mendengar cerita Serigala yang telah
dimusuhi oleh kawanannya. Seperti tampak pada penggalan cerita berikut.
*Mendengar cerita itu &omba merasa iba. Tergetar hatinya. Ingin bersahabat
dengan Serigala yang telah jauh dari sanak saudaranya bahkan telah dikeluarkan
dari rumpun Serigala. (0S/ :9)
#arena berhasil merayu &omba Serigala merasa girang. 5atinya sangat senang
bisa masuk ke kandang &omba. 5arapannya adalah tiap malam menerkam domba untuk
menjadi makanannya. !amun hal tersebut tidak dapat terwujud karena ada si 7embala
yang sangat bertanggung jawab. Sebagai orang yang dipecaya menjaga &omba si
7embala sangat bertanggung jawab dengan menghilangkan nyawa Serigala.
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
52/96
89
') (lur Cerita Akal usuk Serigala
Cerita Akal usuk Serigala menggunakan alur maju. Cerita ini menggunakan alur
maju karena ditinjau dari jalinan peristiwa dan urutan waktu yang digunakan si penulis.
Cerita dimulai dari senja yang ditandai dengan matahari telah condong ke barat.
Sekumpulan domba digiring pulang ke kandang. #on'lik batin yang terjadi saat &omba
yang bertemu dengan seekor Serigala. #limaks dari cerita tersebut terjadi di kandang
domba. Si 7embala berhasil memergoki Serigala lalu kemudian membunuhnya. &i akhir
cerita &omba yang telah membawa Serigala masuk ke kandang di serang oleh
kawanannya. Sehingga &omba tersebut mati karena tak tahan menahan sakit dan derita
yang dialami.
g) 7aya 0ercerita dalam Cerita Akal usuk Serigala
7aya bercerita si penulis dalam Cerita Akal usuk Serigala yaitu dengan
menggunakan bahasanya yang lugas jernih dan sederhana. 0ahasa yang digunakan
komunikati' sehingga pembaca khususnya anak-anak lebih mudah memahami cerita yang
ada. enulis menceritakan kisahnya dengan gaya menghibur pembaca melalui bahasa
yang digunakan. encitraan yang diekspresikan dalam cerita Akal usuk Serigala begitu
terlihat jelas dalam setiap susunan kata dan kalimatnya. Sehingga pencitraan dalam cerita
Akal usuk Serigala dapat menimbulkan pertalian batin antara pembaca anak) dan tokoh
sehingga seolah-olah pembaca anak) berada di tengah-tengah tokoh tersebut. #alimat
yang digunakan penulis juga sangat sederhana. Mudah dipahami khususnya bagi anak
yang memang cerita ditujukan untuk anak.
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
53/96
90
h) 5ubungan (ntaraspek dalam Cerita Akal usuk Serigala
5ubungan antaraspek dalam cerita Akal usuk Serigala adalah padu. (spek-aspek
yang membangun sebuah cerita khususnya cerita anak sangat tersusun dengan baik dan
padu. (spek tema yang terdapat dalam cerita ini berkaitan dengan judul cerita yang
di'okuskan pada salah satu tokoh cerita. &alam cerita terdapat tokoh serigala yang
berkaitan langsung dengan judul cerita. #emudian persoalan latar juga sudah sangat
mendukung bagi cerita ini. &alam cerita tersebut terdapat latar tempat dan latar waktu
serta latar sosial. =alaupun ada latar tempat dan waktu yang tidak disebutkan secara
rinci namun penempatannya sudah padu. Selanjutnya jalinan peristiwa dalam cerita ini
dibangun secara kokoh dengan penyampaian nilai moral yang baik sebagai ciri khas
karya sastra anak sehingga dapat disimpulkan hubungan antaraspek dalam cerita tersebut
adalah padu. (rtinya jalinan antar unsur yang dibangun saling mendukung satu sama lain.
4.1.12 Cerita Kata"kata Manis
a) Sinopsis Cerita Kata$kata Manis
Seekor Serigala yang mendengar kabar kematian temannya di kandang domba
memiliki kemauan dan menggunakan akalnya untuk mendapatkan makanan yang lebih
enak. Serigala ini mengembangkan akal dan pikirannya untuk mendapatkan makanan
makanan. Makanan yang terbayang adalah 0abi yang memiliki daging lebih besar. ;ntuk
menjalankan tujuannya senjata selalu digunakan Serigala adalah dengan merayu. &engan
langkah penuh keyakinan serta kesungguhan Serigala melangkahkan kaki menuju ke
kandang 0abi. Serigala melompat di atas pagar dan duduk dengan tenang matanya tajam
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
54/96
91
mengawasi 0abi yang sangat menarik seleranya. &engan sangat tenang Serigala mulai
merayu 0abi. (walnya 0abi tidak menghiraukan rayuan Serigala hingga 0abi dan
Serigala mengobrol. Saat asyik mengobrol tiba-tiba datang #ancil yang mengejutkan
Serigala. Setelah tahu itu #ancil Serigala mencoba berbicara pada #ancil. Tapi hal
tersebut tidak ditanggapi oleh #ancil. Serigala mulai lagi merayu 0abi dengan segala
cara. 0abi yang sama sekali tidak menyadari maksud dari Serigala akhirnya terkena
rayuan Serigala. Saat babi mulai tertidur lelap Serigala mulai membunuhnya dan
membawanya pergi dari kandang. &alam kejadian itu #ancil melihat apa yang dilakukan
oleh Serigala. Tetapi Serigala tak menghiraukan #ancil. Serigala terus membawa lari
0abi.
b) Tema Cerita Kata$kata Manis
enentuan tema dalam cerita ini ditinjau dari tokoh cerita yang mengalami
peristiwa. Tokoh tersebut adalah 0abi yang telah menjadi korban Serigala. 0abi yang tak
mengerti maksud kata-kata Serigala telah tertipu sehingga nyawanya pun melayang.
&engan demikian tema cerita Kata$kata Manis adalah hati-hati dan waspada itu pantas.
(rtinya harus selalu berhati-hati dan waspada terhadap suatu bahaya yang mengancam.
(palagi dalam hal percakapan seseorang. #alimat dan kata-kata manis dapat membuat
kita terjebak sekaligus membahayakan diri sendiri.
c) (manat Cerita Kata$kata Manis
Membahayakan diri sendiri akan mendatangkan kerugian. 0etapa ruginya 0abi
selain menjadi korban Serigala nyawanya tak terselamatkan lagi. 8ika sudah demikian
maka penyesalan tiada arti lagi. 1leh karena itu janganlah muda tergoda oleh hal-hal
-
8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4
55/96
92
yang si'atnya menggembirakan sementara. Tetapi pikirkanlah hal akan terjadi ke
depannya. (pakah hal tersebut mendatangkan kebaikan bagi diri sendiri atau bahkan
sebaliknya akan mendatangkan bahaya dan kesusahan. 0erdasarkan urai tersebut dapat
disimpulkan bahwa amanat yang ingin disampaikan oleh penulis adalah berhati-hati dan
selalu waspada di mana saja berada dan dalam suasana atau situasi bagaimana pun. Sebab
bila tidak berhati-hati dan selalu waspada akibatnya dapat membahayakan diri sendiri.
d) Tokoh2enokohan Cerita Kata$kata Manis
Cerita Kata$kata Manis memiliki dua tokoh utama yaitu Serigala yang memiliki
karakter licik dan jahat. Serigala berusaha untuk merayu 0abi agar dapat menjadi
santapannya. Segala upaya dilakukan melalui akal liciknya. Selanjutnya adalah tokoh
0abi yang memiliki karakter kurang berhati-hati dan mudah terkena rayuan Serigala.
0abi tak berpikir bahwa Serigala hendak merayunya untuk dijadikan santapan. #arena
sikap kurang hati-hati ini 0abi kehilangan nyawanya. #edua tokoh tersebut merupakan
tokoh utama. 5al ini dapat dilihat dari jalinan peristiwa cerita. &ari awal hingga akhir
cerita kedua tokoh ini di munculkan dan mengalami kon'lik. Tokoh yang ketiga adalah
#ancil. #ehadiran tokoh #ancil ini tidak begitu kentara. #arena tidak terlibat dialog
dalam cerita tersebut.
e) +atar Cerita Kata$kata Manis
+atar tempat dalam cerita Kata$kata Manis s