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FACULTAD DE: ODONTOLOGÍA
“Año del Diálogo y Reconciliación Nacional”
SÍLABO
ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CÓDIGO: 6C0063
I. INFORMACION GENERAL:
1.1 Departamento Académico : Odontología
1.2 Escuela Profesional : Odontología
1.3 Carrera Profesional : Odontología
1.4 Año de Estudios : 2do
1.5 Créditos : Cuatro (04)
1.6 Duración : 34 semanas
1.7 Horas semanales : 3 horas
1.7.1 Horas de teoría : 1 hora semanal
1.7.2 Horas de práctica : 2 horas semanales
1.8 Plan de estudios : 2018
1.9 Inicio de clases : 16 de abril del 2018
1.10 Finalización de clases : 08 de diciembre del 2018
1.11 Requisitos : Lenguaje
Metodología del trabajo intelectual
1.12 Docentes : Mg. Freddy Valdez Jurado (Responsable A)
Prof. Joel Mostacero Ríos (Responsable B)
Dr. Américo Munayco Magallanes (Colaborador)
Mg. Ingrid Peña Valenzuela (Colaborador)
1.13 Año académico : 2018
II. SUMILLA
Asignatura teórica práctica, a nivel de pre-grado, que brinda conocimientos y sus
aplicaciones de los principales principios y fundamentos de la ciencia y el
conocimiento, desarrollando actitud crítica frente a la aplicación sistematizada de la
estructura de la investigación científica mediante el uso de métodos y técnicas
adecuadas en el diseño de proyectos de interés académico social y profesional en
el campo estomatológico; abarcando introducción a la ciencia e investigación
científica, métodos de Investigación, búsqueda de información científica y diseño de
un proyecto de investigación.
III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA:
Al finalizar el curso, el estudiante sustenta el proyecto de investigación en
Odontología, desarrollado durante el año académico, de acuerdo con el formato de
la Universidad y las pautas metodológicas dadas en clase.
IV. CAPACIDADES
C1: Describe un resumen de conceptos básicos de ciencia, conocimientos, tecnología, Investigación y método científico utilizando ejemplos de aplicación de método científico en odontología, teniendo en cuenta los diferentes métodos de investigación.
C2: Utiliza las diferentes estrategias digitales de búsqueda de información científica en salud, identificando diferencias entre un artículo científico original, de revisión y revisión sistemática/ metaanálisis.
C3: Elabora ideas de investigación y sus fuentes respectivas.
C4: Elabora de forma narrativa el planteamiento del problema de investigación en odontología, de acuerdo con los lineamientos existentes en la Facultad.
C5: Presenta bases teóricas para la fundamentación de la investigación científica, aplicándola al desarrollo de su proyecto individual de investigación, utilizando métodos de redacción científica de acuerdo con los lineamientos dados por la Universidad.
C6: Elabora la parte metodológica de su proyecto de investigación en odontología, redactando el tipo de estudio, población, muestra y variables, técnicas y procedimientos a realizar, así como el análisis estadístico y los aspectos éticos a ser elaborados en la Investigación.
C7: Elabora el plan de análisis estadístico, cronograma de actividades, las referencias bibliográficas de acuerdo con el estilo APA
C8: Elabora los anexos principales, incluyendo la matriz de consistencia, el proceso de validación del instrumento de medición, detallado del instrumento, consentimiento informado.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD 1 CIENCIA, CONOCIMIENTO Y MÉTODO CIENTÍFICO/ EVIDENCIA CIENTIFICA, BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN Y ARTÍCULOS CIENTÍFICOS
C1: Describe los conceptos básicos de ciencia, conocimientos, tecnología, Investigación y método científico utilizando ejemplos de aplicación de método científico en odontología,
teniendo en cuenta los diferentes métodos de investigación. Aplica criterios básicos de redacción científica.
C2: Aplica los diferentes métodos digitales de búsqueda de información científica en salud, identificando artículos científicos originales, de revisión y revisiones sistemáticas/
metaanálisis.
SEMANA CONTENIDOS
CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS
ACTITUDINALES
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE /
EVALUACIÓN
HORAS
SEMANA 1
16 AL 21 DE
ABRIL
-Ciencia y conocimiento
-Investigación científica
-Líneas en Investigación
Odontológica
-Describe conceptos básicos de ciencia, tecnología e
investigación
-Identifica la relación entre ciencia, investigación y
método científico
-Redacta un ensayo sobre avances en investigación
odontológica - Asiste
puntualmente a las
clases.
- Participa
activamente.
-Demuestra interés
por su aprendizaje
-Entrega sus trabajos
a tiempo.
-Respeto de las
normas éticas.
-Trabaja en equipo
-Utiliza los
dispositivos digitales
para el aprendizaje
-Búsqueda de información
científica.
-Discusión de los tópicos
en clase.
-Elaboración de fichas de
resumen
-Manejo de bases de datos
en salud.
-Utiliza las estrategias de
búsqueda de información
-Elaboración de videos
grupales
-Utilización de
smartphones para la
búsqueda de información
específica
3
SEMANA 2
23 AL 28
DEABRIL
-Enfoques cuantitativo de
Investigación.
-Enfoque cualitativo de
Investigación
-Describe los enfoques cuantitativo y cualitativo de
Investigación
-Redacta ejemplo de cada uno de los enfoques de
investigación
3
SEMANA 3
30 DE ABRIL AL
5 DE MAYO
-Métodos de Investigación
científica
-Método científico en
Odontología.
- Interpreta los principales métodos de investigación
científica.
- Identifica los pasos del método científico
-Redacta cinco ejemplos de método científico en
Odontología.
3
SEMANA 4
7 AL 12 DE
MAYO
-Redacción en
investigación científica
-Estilos de redacción APA
y Vancouver
-Redacta un ensayo sobre la Producción científica en el
Perú, en base a artículos, citando las fuentes de acuerdo
con las normas APA
-Referenciar las principales fuentes utilizadas
aplicando el estilo APA
3
SEMANA 5
14 AL 19 DE
MAYO
-Evidencia científica
-Odontología basada en la
evidencia.
-Identifica los niveles de evidencia científica.
-Redacta fichas de resumen por cada nivel de evidencia
-Describe las principales estrategias de búsqueda de
información digital
3
-Búsqueda de información
digital
-Bases de datos en salud
SEMANA 6
21 AL 26 DE
MAYO
-Formato de artículos de
investigación y revisión
-Revisiones sistemáticas y
metaanálisis.
-Redacta cinco fichas de resumen de artículos
originales
-Redacta cinco fichas de resumen de artículos de
revisión en Odontología
Redacta cinco fichas de resumen de revisiones
sistemáticas
3
SEMANA 7
28 DE MAYO AL
2 DE JUNIO
Seminario: Uso de las Tics
en Educación superior.
Softwares, dispositivos
digitales, plataformas
educativas.
-Expone en clase la utilización de las TICS en
educación superior.
-Realiza una encuesta sobre el uso de las TICS
-Elabora un video del tema
3
SEMANA 8
4 AL 9 DE JUNIO PRIMERA EVALUACIÓN
PRODUCTO FINAL DE UNIDAD
Referencias Bibliográficas
1. Hernández R et al. Metodología de a investigación. 6ta ed. México: Mc Graw-Hill; 2014.
2. Canales, F; Alvarado, E & Pineda, E. (2004). Metodología de la Investigación. México: Limusa.
3. Tamayo, M. (2003). El proceso de la Investigación científica. 4ta edición. México: Limusa
UNIDAD 2 ORIGEN Y PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
C3: Elabora ideas de investigación y sus fuentes respectivas.
C4: Redacta el planteamiento del problema de investigación en odontología, de acuerdo con los lineamientos de elaboración de proyectos de investigación de la Universidad.
SEMANA CONTENIDOS
CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS
ACTITUDINALE
S
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE /
EVALUACIÓN
HORAS
SEMANA 9 -Fuentes e ideas de
Investigación
-Explica las principales fuentes de ideas de investigación -Búsqueda de información
científica.
3
DEL 11 AL 16 DE
JUNIO
-Líneas y propósitos de
Investigación
-Identifica las principales líneas de Investigación en
Odontología
-Redacta cinco ideas de investigación de Odontología
- Asiste
puntualmente a las
clases.
- Participa
activamente.
-Demuestra interés
por su aprendizaje
-Entrega sus
trabajos a tiempo.
-Respeto de las
normas éticas.
-Trabaja en equipo
-Utiliza los
dispositivos
digitales para el
aprendizaje
-Discusión de los tópicos
en clase.
-Elaboración de fichas de
resumen
-Manejo de bases de datos
en salud.
-Utiliza las estrategias de
búsqueda de información
-Elaboración de videos
grupales
-Utilización de
smartphones para la
búsqueda de información
específica
SEMANA 10
18 AL 23 DE
JUNIO
-El título de Investigación
-Errores en la redacción
del título
-Identifica los principales elementos del título de
investigación
-Reconoce los errores más comunes en la redacción de
título
-Redacta cinco posibles títulos de Investigación
3
SEMANA 11
25 AL 30 DE
JUNIO
-Líneas y propósitos de
Investigación
-Identifica el propósito de investigación, la línea de
investigación y población de estudio.
-Redacta fichas de resumen de artículos originales como
antecedentes de investigación
3
SEMANA 12
2 AL 7 DE JULIO
-El problema de
Investigación
-Planteamiento del
problema
-Diseña estructura del planteamiento del problema
-Redacta el planteamiento del problema de acuerdo con
el método del embudo explicado en clase.
3
SEMANA 13
9 AL 14 DE
JUNIO
-Objetivos de
Investigación
-Clasificación de los
objetivos de estudio
-Redacta los objetivos generales y específicos de acuerdo
con la clasificación metodológica
3
SEMANA 14
16 AL21 DE
JULIO
-Justificación e
importancia de la
Investigación
-Limitaciones de estudio
-Factibilidad y viabilidad
Redacta la justificación, limitaciones y viabilidad de
estudio, desde un punto de vista teórico, metodológico y
práctico/clínico
3
SEMANA 15
23 AL 28 DE
JULIO
Seminario: Diseños en
Investigación científica
-Desarrolla, en forma grupal, el tema de diseños en
investigación
-Redacta una monografía del tema
-Elabora un video del tema a tratar
3
SEMANA 16
30 DE JULIO AL
4 DE AGOSTO
SEGUNDA EVALUACIÓN
Referencias Bibliográficas
1. Ramón J. Métodos de investigación en odontología. (2000). Barcelona: Masson.
2. Pardo, G. Investigación en salud. Colombia: Mc Graw Hill.
UNIDAD 3
MARCO TEÓRICO DE INVESTIGACIÓN
Y DISEÑO METODOLÓGICO C5: Presenta las bases teóricas para la fundamentación de la investigación científica, aplicándola al desarrollo de su proyecto individual de investigación, utilizando métodos de
redacción científica de acuerdo con los lineamientos dados por la Universidad
C6: Elabora la parte metodológica de su proyecto de investigación en odontología, redactando el tipo de estudio, población, muestra y variables, técnicas y procedimientos a
realizar, así como el análisis estadístico y los aspectos éticos a ser elaborados en la Investigación
SEMANA CONTENIDOS
CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS
ACTITUDINALES
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE /
EVALUACIÓN
HORAS
SEMANA 17
13 AL 18 DE
AGOSTO
-Organización y
construcción del Marco
teórico
-Estilos de redacción
científica
-Diseña la estructura de las bases teóricas que
fundamentaran la Investigación.
-Presenta información científica actualizada
relacionada al tema de Investigación
- Asiste puntualmente a
las clases.
- Participa activamente.
-Demuestra interés por
su aprendizaje
-Entrega sus trabajos a
tiempo.
-Respeto de las normas
éticas.
-Trabaja en equipo
-Utiliza los dispositivos
digitales para el
aprendizaje
-Búsqueda de
información
científica.
-Discusión de los
tópicos en clase.
-Elaboración de
fichas de resumen
-Manejo de bases de
datos en salud.
-Utiliza las estrategias
de búsqueda de
información
-Elaboración de
videos grupales
-Utilización de
smartphones para la
búsqueda de
información
específica
3
SEMANA 18
20 AL 25 DE
AGOSTO
-Antecedentes de
Investigación
-Marco conceptual, teórico
-Estrategias de redacción
científica
-Narra los principales antecedentes de Investigación
de acuerdo con las normas de APA
-Redacta las bases teóricas de acuerdo con el estilo
de redacción de APA
-Define los principales términos utilizados en la
redacción del proyecto de Investigación
3
SEMANA 19
27 DE AGOSTO AL
1 DE SETIEMBRE
-Definición, función y
clases de hipótesis.
-Hipótesis de Investigación,
trabajo y estadística
-Describe ejemplos de hipótesis de acuerdo con la
clasificación dada en clase.
-Redacta la hipótesis de Investigación
3
SEMANA 20
3 AL 8 DE
SETIEMBRE
-Diseños de Investigación
-Enfoques y alcances de
Investigación
Identifica el diseño y alcance de la investigación
-Clasifica la investigación de acuerdo con el tipo de
estudio
3
SEMANA 21
10 AL 15 DE
SETIEMBRE
-Selección y delimitación
de la población de estudio
-Tamaño de muestra y
muestreo
-Identifica los criterios de selección
-Determina la unidad de análisis y población de
estudio
3
-Determina el tamaño de muestra y método de
muestreo
SEMANA 22
17 AL 22 DE
SETIEMBRE
-Concepto y clasificación
de las variables
-Operacionalización de las
variables de estudio
-Clasifica las variables de acuerdo con su función
-Crea la tabla de Operacionalización de las variables
de estudio
3
SEMANA 23
24 AL 29 DE
SETIEMBRE
-Métodos de recolección de
datos
-Principios éticos en la
Investigación científica
-Identifica los métodos y técnicas de recolección de
datos
-Establece los parámetros éticos que rigen la
investigación
3
SEMANA 24
1 AL 6 DE
OCTUBRE
EXAMEN PARCIAL
Referencias Bibliográficas
1. Polit, D & Hungler, B. (2000). Investigación científica en ciencias de la salud. 6ta edición. México: Interamericana
2. Kerma-Gonzales, H. (). Metodología de la Investigación. Bogotá: ECOE.
UNIDAD 4
PLAN DE ANÁLISIS DE DATOS, CRONOGRAMA Y PRESUPUESTO/ ANEXOS Y CONSIDERACIONES FINALES DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
C1: Elabora el plan de análisis estadístico de los datos, cronograma de actividades, las referencias bibliográficas de acuerdo con el estilo APA
C2: Elabora los anexos principales, incluyendo la matriz de consistencia, el proceso de validación del instrumento de medición, detallado del instrumento, consentimiento
informado.
SEMANA CONTENIDOS
CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS
ACTITUDINALES
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE /
EVALUACIÓN
HORAS
SEMANA 25
8 AL 13 DE
OCTUBRE
-Creación de base de datos
-Utilización de software
para análisis estadístico
-Análisis estadístico de
datos
-Identifica el procedimiento para la recolección de
datos
-Crea un archivo de datos
-Establece el procedimiento de análisis de datos
- Asiste puntualmente
a las clases.
- Participa
activamente.
-Demuestra interés por
su aprendizaje
-Entrega sus trabajos a
tiempo.
-Búsqueda de
información
científica.
-Discusión de los
tópicos en clase.
-Elaboración de
fichas de resumen
3
SEMANA 26
15 AL 20 DE
OCTUBRE
-Diagrama de Gantt
-Cronograma de
actividades
-Crear el cronograma de actividades utilizando el
diagrama de Gantt por meses
3
-Presupuesto y recursos en
Investigación
-Diseñar el presupuesto necesario para la ejecución del
proyecto
-Respeto de las normas
éticas.
-Trabaja en equipo
-Utiliza los dispositivos
digitales para el
aprendizaje
-Manejo de bases de
datos en salud.
-Utiliza las estrategias
de búsqueda de
información
-Elaboración de
videos grupales
-Utilización de
smartphones para la
búsqueda de
información
específica
SEMANA 27
22 AL 27 OCTUBRE
-Métodos de redacción
científicas
-Estilo de APA
-Bibliografía y referencias
bibliográficas
-Redactar las referencias bibliográficas de estudio en
base al estilo de Vancouver
3
SEMANA 28
29 DE OCTUBRE AL
3 DE NOVIEMBRE
-Elementos del proyecto de
Investigación
-Matriz de consistencia
- Consentimiento y
asentimiento
informado en
Investigación
-Diseña la matriz de consistencia de los principales
elementos del proyecto de Investigación
-Redactar el consentimiento informado
3
SEMANA 29
5 AL 10 DE
NOVIEMBRE
-Medición en
Investigación
-Diseño del instrumento de
medición
-Validez y confiabilidad
-Prueba piloto
-Narra el proceso de validación del instrumento de
recolección de datos a utilizar en el estudio
3
SEMANA 30
12 AL 17 DE
NOVIEMBRE
-Proyecto de Investigación
-Métodos de redacción de
trabajos de Investigación
-Presenta la redacción completa del proyecto de
Investigación en formato digital.
3
SEMANA 31
DEL 19 AL 24 DE
NOVIEMBRE
-Jornada de presentación
de proyectos de
investigación
-Sustenta en público el proyecto de investigación
desarrollado en las unidades de aprendizaje
-
3
SEMANA 32
26 DE NOVIEMBRE
AL 1 DE
DICIEMBRE
EXAMEN FINAL
Referencias Bibliográficas
1. Mendez, I. (2011). EL protocolo de Investigación. 2da edición. Mexico: Trillas
2. Noguera, I. (2013). Guía didáctica para elaborar Tesis. Mexico: Trillas.
VI. METODOLOGÍA
6.1 Estrategias centradas en el aprendizaje
El método de aprendizaje socio-constructivista, utiliza estrategias como el
aprendizaje basado en proyectos, método analítico e inductivo-deductivo,
aprendizaje basado en problemas, además de lluvia de ideas, trabajo
colaborativo, debates, discusiones grupales de valores éticos y búsqueda
contante de información.
6.2 Estrategias centradas en la enseñanza
Clases teóricas magistrales, exposición bidireccional donde el docente es un
facilitador con carácter empático y creativo. Las sesiones son dinámicas y
participativas en la que se discuten temas del contenido por cada unidad y
aprendizaje.
6.3 Del desarrollo del Proyecto de Investigación
La elaboración de los proyectos de investigación se realizará de acuerdo con los
lineamientos de la Oficina de grados y Títulos de la Facultad de odontología y
del Instituto de Investigación Este se desarrollará durante el año académico,
donde por cada unidad se presentará el avance de la siguiente manera:
Unidades Avance
Unidad I Presenta cinco fichas de resumen de posibles temas de
investigación en Odontología, evaluando cada uno y eligiendo el
de mayor pertinencia.
Redacta el título, formulación del problema, así como presenta
fichas de resumen de por lo menos cinco artículos de
Investigación relacionados al tema elegido.
Unidad II Redacta y presenta el planteamiento del problema, identificando
las variables y la población de estudio.
Presenta la redacción de los Objetivos de estudio, justificación y
viabilidad de Investigación.
Unidad III Identifica y redacta los elementos constitutivos el marco teórico:
Antecedentes, bases teóricas, variables e hipótesis.
Redacta y presenta el diseño metodológico a seguir en el estudio
Unidad IV Redacta el proceso de validación del instrumento de recolección
de datos a utilizar, así como redacta las consideraciones éticas
para tener en cuenta para cada Investigación.
Presentación del informe final del Proyecto de Investigación
6.4 De los seminarios
Estos se realizarán uno o dos por día, cuyos grupos estarán conformados por un
máximo de cinco integrantes, los cuales explicarán de forma resumida y
referenciada el tema asignado, a su vez responderán preguntas y presentarán
su informe en formato virtual (Word y pdf).
VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
7.1 Estrategias metodológicas
Durante todo el desarrollo de curso se utilizarán:
o Aprendizaje basado en problemas
o Aprendizaje cooperativo (Grupos de discusión, seminarios, prácticas)
o Aprendizaje utilizando Tecnologías de Información y Comunicaciones.
o Lluvia de ideas
o Debate, discusión y retroalimentación.
o Elaboración de portafolio digital.
o Interacción virtual mediante la plataforma educativa virtual (EDMODO)
7.2 Los medios y materiales educativos a utilizar serán:
o Proyector multimedia
o CPU, Laptop, Tablet
o Libros, guías y manuales en formato físico y digital.
o Portafolio estudiantil en formato digital.
o Plataforma educativa (EDMODO).
o Biblioteca virtual
VIII. EVALUACIÓN
De acuerdo con el Compendio de Normas Académicas de esta Casa Superior de
estudios, en su artículo 13° señala lo siguiente: “Los exámenes y otras formas
de evaluación se califican en escala vigesimal (de 1 a 20) en números enteros.
La nota mínima aprobatoria es once (11). El medio punto (0.5) es a favor del
estudiante”.
Del mismo modo, en referido documento en su artículo 16° señala: “Los exámenes
escritos son calificados por los profesores responsables de la asignatura y
entregados a los alumnos y las actas a la Dirección de Escuela Profesional
dentro de los plazos fijados”.
Asimismo, el artículo 36° menciona: “La asistencia de los alumnos a las clases es
obligatoria, el control corresponde a los profesores de la asignatura. Si un
alumno acumula el 30% de inasistencias injustificadas totales durante el dictado
de una asignatura, queda inhabilitado para rendir el examen final y es
desaprobado en la asignatura, sin derecho a rendir examen de aplazado,
debiendo el profesor, informar oportunamente al Director de Escuela”.
Evaluación Diagnóstica. Se realizará una evaluación el primer día de clases, con
el fin de identificar factores sociodemográficos, conocimientos y actitudes sobre
Investigación, con los que llegan al curso. Esta evaluación no está incluido en la
nota promedio.
Evaluación Formativa. El docente deberá evaluar cada una de las evidencias
que ha determinado considerar por cada una de las actividades y tareas
indicadas en cada elemento de competencia, tanto en los campos cognitivo,
procedimental y actitudinal.
En el enfoque por competencia es necesario obtener nota aprobatoria en cada
uno de los campos de competencia (cognitivo, procedimental y actitudinal), en
que la nota promedio se obtiene solo cuando el estudiante ha aprobado cada
uno de estos campos. Además, el docente decidirá la nota desaprobatoria a
considerar cuando el estudiante no cumple con este requisito.
Evaluación Sumativa
La evaluación es constante y se realiza en cada clase teórica y práctica
realizada, al finalizar cada unidad de estudio y presentar avance del
proyecto de investigación, las que serán calificadas utilizando el sistema
vigesimal.
La evaluación de los estudiantes se realizará de acuerdo con los siguientes
criterios:
N° CÓDIGO NOMBRE DE LA
EVALUACIÓN
PORCENTAJE
02 EP EXAMEN PARCIAL 30%
04 EF EXAMEN FINAL 30%
05 TA TRABAJOS ACADÉMICOS 40%
TOTAL 100%
La Nota Final (NF) de la asignatura se determinará en base a la siguiente
manera:
𝐍𝐅 =𝐄𝐏 × 𝟑𝟎%+ 𝐄𝐅 × 𝟑𝟎%+ 𝐓𝐀 × 𝟒𝟎%
𝟏𝟎𝟎
Los exámenes teóricos NO son CANCELATORIOS, esto quiere decir que las
evaluaciones abordaran temas desde la primera unidad hasta donde se avanzó
a la fecha de evaluación.
Rubricas de evaluación.
La evaluación es constante en base a las competencias planteadas, las cuales
están organizadas por semanas, donde se evaluará en base a valoraciones
como lo detalla el anexo1: tabla de rubricas de evaluación. Anexo 1
Por cada tema abordado los estudiantes obtendrán una puntuación que va del
5 al 1 en orden de intensidad, donde Excelente=5, Bueno=4, Regular=3,
Malo=2 y Pésimo=1. Al final se obtendrá un valor resultados de sumar las
semanas y se multiplicará por la ponderación de las unidades.
En el caso de no presentarse a la práctica, este obtendrá un valor de cero
(0).
Estos valores serán transformados al sistema vigesimal y luego promediados
con la nota de cada profesor de práctica por cada unidad de aprendizaje.
IX. ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN
En lo que corresponde a las actividades de Investigación, se está programando
la realización de la III Jornada de presentación de Proyectos, denominada
“Semilleros en Investigación Odontológica”, para los cual se están programando
múltiples actividades que se detallan en cada unidad.
De la Jornada de Investigación
Para poder demostrar los logros obtenidos durante el desarrollo del curso, se
realizará la III Jornada de presentación de proyectos de investigación:
“Semilleros en Investigación Odontológica”, el cual contará con la participación
de 15 estudiantes previamente seleccionados, quienes sustentarán sus
proyectos de Investigación desarrollados durante el año académico.
Se contará con la participación de docentes, tanto internos como externos,
como miembros del Jurado Calificador, los cuales tienen experiencia en el ares
de Investigación, lo que garantizará la objetividad del concurso.
La jornada se realizará en los ambientes de la Facultad de odontología de la
UNFV entre los meses de octubre y noviembre con horario de 9 am a 1 pm,
previa coordinación con el Instituto de Investigación.
X. REFUERZO VIRTUAL
Complementando las sesiones teóricas y práctica, que son netamente
presenciales, se realizarán seminarios virtuales previa coordinación de fecha y
hora con los estudiantes y participantes.
Dichos seminarios serán realizados utilizando plataformas educativas de fácil
acceso, lo que permitirá a estudiante reforzar sus conocimientos y a la vez
despejar dudas, utilizando para esto un medio virtual.
Cabe señalar que estas actividades se realizarán fuera del contenido de las
unidades, por lo que la fecha y hora exacta se determinará en coordinación con
los estudiantes y profesionales participante.
XI. FUENTES DE INFORMACIÓN
9.1 BIBLIOGRÁFICAS
Aranda E., Mitru N & Costa R. (2009). ABC de la Redacción y Publicación
Médico-Científica. 2da Edición. La Paz: Elite Impresiones.
Argimon J. (2004). Métodos de investigación clínica y epidemiológica.
3era ed. España: Elsevier.
Bernal C. (2010). Metodología de la Investigación. 3ra ed. Colombia:
PEARSON EDUCACIÓN.
Bertranou E. Manual de Metodología de la Investigación Clínica. Buenos
Aires: Akadia Editorial; 1995.
Bonita R, Beaglehole R, Kjellström. Basic Epidemiology. 2da ed. World
Health Organization; 2006.
Bunge M. La ciencia, su método y su filosofía. 8va ed. Buenos aires: Siglo
XXI; 1985.
Canales, F; Alvarado, E & Pineda, E. (2004). Metodología de la
Investigación. Mexico: Limusa.
Cisneros M. Redacción y publicación de artículos científicos. Bogotá:
Ecoe Ediciones; 2012.
Contreras A, Ochoa R. Manual de Redacción Científica. Guadalajara,
México: Ediciones de la Noche; 2010.
Day R. Como escribir y publicar trabajos científicos. 3era ed. OPS.
Washington; 1996.
Del Cid A, Mendez R, Sandoval F. Investigación: Fundamentos y
metodología. México: Pearson Education; 2007.
Díaz V. Metodología de la investigación científica y bioestadística. 2da
ed. Santiago: RIL editores; 2009.
García J et al. Introducción a la metodología de la investigación en
ciencias de la salud. México: Mc Graw Hill; 2011.
Henquin R. Epidemiología y estadística para principiantes. Buenos Aires:
Editorial CORPUS; 2015.
Hernández R et al. Metodología de a investigación. 6ta ed. México: Mc
Graw-Hill; 2014.
Kuehl R. Diseño de experimentos. 2d ed. México: THOMSON
LEARNING; 2001.
Koepsell D, Ruiz M. Ética de la Investigación, Integridad Científica.
México: Comisión Nacional de Bioética; 2015.
Lerma H. Metodología de la Investigación: Propuesta, anteproyecto y
proyecto. 4ta ed. Bogotá: Ecoe; 2009.
Martínez L. Cómo buscar y usar información científica. España:
Competencias Informáticas e informacionales; 2013.
Moran G, Alvarado D. Métodos de Investigación. México: Pearson; 2010.
Moreno F, Marthe N, Rebolledo L. Cómo escribir textos académicos
según normas internacionales. Barranquilla: Ediciones Uninorte; 2010.
Moreno L. Epidemiología Clínica. 3ra ed. México: Mc Graw Hill; 2015.
Mormontoy L. Elaboración del protocolo de investigación. Lima:
Boehringer Ingrehein; 1993.
Pino G. Metodología de la investigación. 1era edición. Lima: Editorial San
Marcos; 2010.
Polit D, Hungler B. Investigación científica en ciencias de la salud. 6ta
edición. México: Interamericana; 2000.
Ramírez A, Casillas M. HÁBLAME DE TIC: Tecnología Digital en la
Educación Superior. Córdova, Argentina: Editorial Brujas; 2014.
Ramón J. Métodos de investigación en odontología. Barcelona: Masson;
2000.
Roig R. Educación y Tecnología. Barcelona: Octaedro; 2016.
Rojas M. Manual de investigación y redacción científica. 3era reedición.
Lima: Book Xx press; 2002.
Tamayo M. El proceso de la investigación científica. 4ta edición. México:
Limusa; 2003.
Tipacti C. Metodología de la investigación en ciencias neurológicas.
1era edición. Lima: Imprenta unión; 2012.
Torregrosa R, Lloréns L. La Bioética y la Clínica. Valencia: Generalitat
Valenciana; 2005
9.2 ELECTRÓNICAS
http://booksmedicos.me/metodologia-de-la-investigacion-para-el-area-de-
la-salud/
https://archive.org/stream/ManualInvestigacionMEDICINA#page/n5/mode/
2up
http://metodologiacientificauc.blogspot.pe/p/bibliografia-on-line.html
http://metodologiaeninvestigacion.blogspot.pe/
https://universoabierto.org/2017/03/22/100-libros-gratis-sobre-
metodologia-de-la-investigacion/
https://metodologiaecs.wordpress.com/2016/01/31/libro-metodologia-de-
la-investigacion-6ta-edicion-sampieri-pdf/
http://www.ingesa.msssi.gob.es/estadEstudios/documPublica/internet/pdf
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http://www.bvsde.paho.org/texcom/cd045364/PC620.pdf
http://187.191.86.244/rceis/registro/Metodologia%20de%20la%20Investiga
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20Salud.pdf
http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitacion-
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Lima,……….de……….. de 2018
………..……………………………….…….
Mg CD Freddy Ronald Valdez Jurado
Código Docente: 2011093
Correo electrónico: [email protected]
……………………………………………
Mg. C D. Eloy Mendoza Garcia
DIRECTOR DE
DEPARTAMENTO ACADÉMICO
Código Docente:
Correo electrónico:
………..……………………………….……. Prof. Joel Mostacero Ríos
Código Docente: 82185
Correo electrónico: [email protected]
ANEXOS