sÍlabo practica iv i. datos informativos : iespp “cajamarca”
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® I S P P “Cajamarca” Jr. Las Amazonas Nº 751 – Teléf. (076) 364566 / www.iesppcajamarca.edu.pe
SÍLABO PRACTICA IV
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTITUCIÓN : IESPP “Cajamarca”
1.2. PROGRAMA DE ESTUDIOS : Educación Inicial
1.3. CICLO : IV
1.4. ÁREA : PRACTICA IV
1.5. HORAS : 02
1.6. CRÉDITOS : 01
1.7. FECHA DE INICIO : 28 – 09 – 2020
1.8. FECHA DE TÉRMINO : 15 – 01 – 2021
1.9. DOCENTE : Amanda Rosalinn Ulloa Olano
II. FUNDAMENTACIÓN
La presente área acerca al estudiante a los roles y funciones propios de la carrera. Promueve la
interacción de los estudiantes con las realidades educativas de su medio en los aspectos
institucional y pedagógico, a partir de su intervención en la conducción de actividades lúdico
recreativas o de proyección social. En tal sentido se orienta al logro del perfil deseado en los
estudiantes en sus tres dimensiones, en lo personal: Asume el aprendizaje como un proceso de
formación; en lo profesional pedagógica: Maneja teorías y enfoques pedagógicos actuales que
sustentan la conducción de actividades lúdicas recreativas o de proyección social en los procesos
de enseñanza aprendizaje enfocados hacia el desarrollo sostenible; en la socio-comunitaria,
diseña, implementa, ejecuta y evalúa actividades lúdicos recreativas o de proyección social en las
instituciones educativas de su comunidad a partir de un diagnóstico participativo de los contextos
socio cultural enfocados hacia el desarrollo sostenible.
III. PROYECTO INSTITUCIONAL
“ El juego una Herramienta maravillosa para aprender”
IV. TEMAS TRANSVERSALES
Educación para el empoderamiento de nuestra identidad institucional.
Cultura de evaluación para la mejora de los aprendizajes.
Instituto de Educación Superior
Pedagógico Privado “Cajamarca”
“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”
Dirección Regional de
Educación Cajamarca
Educación
Inicial
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V. ORGANIZACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
PRIMERA UNIDAD: ASPECTOS QUE FAVORECEN LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DE EDUCACIÓN INICIAL (Del 28 de septiembre al 30 de octubre de 2020)
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DIDÁCTICA FECHA
INDICADORES INSTRUMENTOS PROD. / EVID. CONOCIMIENTOS ESTRATEGIA
1.1.2 Comunica y permite la expresión libre de ideas, opiniones y convicciones.
Realiza una crítica
argumentativa referente a
la especialidad de
Educación inicial
Lista de cotejo
Presentación de
un texto
argumentativo.
Orientación
vocacional:
Identidad con la
especialidad.
Diálogo (estudiantes)
Videoconferencia
Publicación aula virtual
28-09-20
PROFESIONAL
PEDAGÓGICA
2.1.1 Analiza y
sistematiza información
de fuentes primarias, de
resultados de
innovaciones e
investigaciones, así
como de bibliografía
actualizada.
Sistematiza su
información a partir de la
investigación realizada.
Rubrica
Presentación de
un organizador
visual
Entornos De Calidad
Diálogo (estudiantes)
Videoconferencia
Publicación aula virtual
5-10-20
Analiza los fundamentos
de educación inicial al
presentar un informe
académico
Rubrica
Presentación de
diapositivas
Fundamentos Educación inicial Pedagógicos Psicopedagógicos Científicos
Diálogo (estudiantes)
Videoconferencia
Publicación aula virtual
12-10-20
Analiza los fundamentos
de educación inicial al
presentar un informe
académico
Rubrica
Presentación de
diapositivas
Fundamentos
Educación inicial ,
Antropológicos
legales,
socioeconómicos.
Diálogo (estudiantes)
Videoconferencia
Publicación aula virtual
19-10-20
SOCIO-COMUNITARIA
3.1.3 Promueve la
corresponsabilidad
involucrándose positiva
y creativamente en el
trabajo en equipo.
Elabora una presentación
en diapositivas para
compartir información
Lista de cotejo Organizador
gráfico
Espacios de
calidad
Diálogo (estudiantes)
Videoconferencia
Publicación aula virtual
26-10-20
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SEGUNDA UNIDAD: ANÁLISIS DEL PROGRAMA CURRICULAR DE EDUCACIÓN INICIAL (Del 02 de noviembre al 23 de diciembre de 2020)
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DIDÁCTICA FECHA
INDICADORES INSTRUMENTOS PROD. / EVID. CONOCIMIENTOS ESTRATEGIA
PERSONAL
1.1.4 Demuestra ética,
compromiso y
autodisciplina en las
tareas que asume.
PROFESIONAL
PEDAGÓGICA
2.1.1 Analiza y
sistematiza información
de fuentes primarias, de
resultados de
innovaciones e
investigaciones, así
como de bibliografía
actualizada.
Demuestra
responsabilidad a
presentar su trabajo de
investigación.
Explica el fundamento de
las competencias
estándares desempeños
de aprendizaje de las
áreas curriculares del
primer y segundo ciclo,
elaborando un cuadro
comparativo.
Lista de cotejo Organizador
gráfico
Análisis del
fundamento de las
áreas curriculares
del I y II ciclo
Diálogo (estudiantes)
Videoconferencia
Publicación aula virtual
2-11-20
Rúbrica Organizador
gráfico
Estándares de las
competencias por
áreas del I y II ciclo
Videoconferencia
Práctica 9-11-20
SOCIO-COMUNITARIA
3.1.3 Promueve la
corresponsabilidad
involucrándose positiva
y creativamente en el
trabajo en equipo
Se autoevalúa y coevalúa
con sus compañeras
exponiendo su análisis
sobre el desarrollo de los
desempeños de las
competencias del I y II
ciclo
Lista de cotejo
Cuadro
comparativo
sobre la
progresión de los
desempeños.
Desarrolla /
respuestas en el
foro.
Desempeños de
las competencias
del I y II ciclo
Debate / Diálogo
Publicación de
información
Videoconferencia
16-11-20
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TERCERA UNIDAD: EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PARA GENERAR APRENDIZAJES (Del 30 de noviembre al 11 de enero de 2020)
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DIDÁCTICA FECHA
INDICADORES INSTRUMENTOS PROD. / EVID. CONOCIMIENTOS ESTRATEGIA
PERSONAL
1.2.5 Se actualiza
permanentemente
asumiendo el
aprendizaje como
proceso de
autoformación.
Indaga en fuentes
bibliográficas o Web
teorías y enfoques
pedagógicos actuales que
sustentan la actividad
lúdica como un medio
para aprender
Lista de cotejo
Presentación de
informe
académico
El juego
Teorías sobre el
juego
.
Debate / Diálogo
Publicación de
información
Videoconferencia
23-11-20
Lista de cotejo Presentación de
diapositivas
-Fundamentos
sobre el juego.
-Características del
juego.
Publicación de
información.
Videoconferencia.
30-11-20
PROFESIONAL
PEDAGÓGICA
2.1.1 Analiza y sistematiza información de fuentes primarias, de resultados de innovaciones e investigaciones, así como de bibliografía
actualizada.
Indaga en fuentes
bibliográficas o Web
sobre el juego libre en los
sectores en el II ciclo
Rúbrica Presentación de
diapositivas
El juego libre en los
sectores.
Debate / Diálogo
Publicación de
información
Videoconferencia
7-12-20
Investiga en fuentes
bibliográficas o Web
sobre la influencia del
juego en el desarrollo de
los aprendizajes de los
niños menores de 6 años.
Lista de Cotejo
Presentación de
informe
académico
Influencia del juego
en el aprendizaje
de los niños
menores de 6años.
Diálogo
Pr Videoconferencia
áctica dirigida
14-12-20
Analiza su rol como
docente frente a
situaciones de juego de
los niños.
Lista de Cotejo Presentación de
diapositivas
Rol del adulto
durante el juego
Publicación en el aula
virtual un archivo pdf
que resume el trabajo,
una página.
21-12-20
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2.1.1 Analiza y
sistematiza información
de fuentes primarias, de
resultados de
innovaciones e
investigaciones, así
como de bibliografía
actualizada.
Investiga en fuentes
bibliográficas o Web,
sobre las secuencias
metodológicas de las
actividades de
aprendizaje de las áreas
del segundo
Rúbrica
Presenta un
organizador
visual.
Procesos pedagógicos para el desarrollo de las competencias del II ciclo.
Indicaciones del
docente
Foro en aula virtual
Videoconferencia
28-12-20
2.3.2 Selecciona y
diseña creativamente
recursos y espacios
educativos en función a
los aprendizajes
previstos y
a las características de
los alumnos.
Diseña creativamente
actividades de juego para
generar aprendizajes con
niños de 3-5 años.
Ficha de
observación
Presenta una
actividad de juego
Diseña actividades de juego
Diálogo
Práctica dirigida
Videoconferencia
07-01-21
2.3.3 Aplica estrategias
didácticas pertinentes e
innovadoras que
promuevan
aprendizajes en sus
alumnos.
Desarrolla su actividad
aplicando estrategias de
juego en las que
promueve aprendizajes.
Ficha de
observación
Presenta un video
sobre la
realización de su
actividad de juego
Ejecución de las
prácticas
actividades lúdicas
y recreativas de
manera virtual
Presentación de un
video.
Videoconferencia
04-01-21
SOCIO-COMUNITARIA
Propicia un clima de respeto y de sinergias en la interacción con otros actores socio-educativos para fortalecer la gestión
institucional.
Socializa su proyecto
integrador e interactúa
sobre sus conclusiones
con otros actores
educativos.
Lista de cotejo
Presenta su
informe
académico.
Expone su
proyecto innovador
sobre
“El juego una
Herramienta
maravillosa para
aprender”
Evaluación de
contenidos del área
Videoconferencia
Publica su documento
en el aula virtual.
11-01-21
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VI. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y REQUISITOS DE APROBACIÓN
CRITERIOS PORC. DESCRIPCIÓN
Productos de
proceso – Uno por
unidad (PP)
25 %
Presentación de Diapositivas
Blog Personal Inicial
Video
Autoevaluación
Coevaluación (AyC) 15 %
Autoevaluación
Coevaluación
Producto final (PF) 35 % Diapositivas y video publicadas en entradas diferentes
en Blog, según requerimientos. (Rúbrica)
Portafolio Integrado
de Aprendizaje (PIA) 25 %
Portafolio. (Si ha cumplido con todas las actividades
en la Plataforma no requiere presentar portafolio en
físico)
Total (F) 100 %
El calificativo final se obtiene así:
F= PP x 25% + AyC x 15% + PF x 35% + PIA x 25%
100
Nota mínima de aprobatoria es 14.
Si el estudiante FALTA por 20 días consecutivos, será retirado y perderá su condición de
estudiante.
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
7.1. Ministerio de Educación (2010), Diseño Curricular Básico Nacional para la carrera
profesional de profesor de Educación Inicial. Lima Perú.
Cajamarca, septiembre de 2020
……………………………………….. ………………………………….
Prof. Braulio Hernán Alcalde Murillo Amanda Rosalinn Ulloa Olano
Jefe de la unidad Académica Docente