Slåtthaug ungdomsskole

En skole på høyden

474 elever – 3 trinn

174 elever på 8.trinn – 12/13

Det opprettes 6 klasser på 8.trinn høsten

Klassene deles i basisgrupper – ca.15 i hver

Hver basisgruppe har sin kontaktlærer

Organisering - Slåtthaug

Slåtthaug skole - En skole på høyden. En skole som gir ansvar og stiller krav. En skole der elevenes kreative evner får utvikle

seg. En skole der læring og trivsel er i fokus. En skole som er innbydende. En skole som bygger på et sterkt samarbeid

med hjemmene.

SKOLENS VERDIGRUNNLAG

• Elevene er trygge på skolen.• Læringsforløpene er effektive og tydelig ledet. • Skole og hjem er gode samarbeidspartnere.• Det er gode relasjoner mellom elevene.• Det er gode relasjoner mellom elever og

lærere.• Elevene opplever tilhørighet til skolen.• Klasserommene er innbydende. 

Slik ønsker vi at læringsmiljøet vårt skal være:

•Forebygge uønsket elevadferd•Fremme trivsel •Øke sosial kompetanse•Øke fysisk aktivitet•Elever er trivselsledere

TRIVSELSPROGRAMMET

Legger stor vekt på å etablere et godt klassemiljø høsten i 8.klasse

Systematisk arbeid med sosial kompetanse Planer for å hindre mobbing og annen

uønsket adferd, for å fremme trivsel og gode holdninger og for å takle kriser og sorg

Legger stor vekt på elevmedvirkning

KLASSEMILJØET

Tett samarbeid med barneskolene gjennom hele skoleåret, organisatorisk og faglig

Rådgiverne har møte med kontaktlærerne på barneskolene

Møter om enkeltelever dersom foresatte ønsker det

Informasjonsmøte for elever og foresatte 15.mai - Slåtthaug

Forventninger

Overgang barnetrinn- ungdomstrinn

• Tysk• Fransk• Spansk• Fordypning i engelsk og norsk– Fremmedspråk og fordypning i engelsk og

norsk skal være likestilte fag

FREMMEDSPRÅK

• Elevene skal ha standpunktkarakter og skal kunne trekkes ut til muntlig lokalt gitt eksamen etter 10.trinn.

• Karakteren teller på lik linje med andre fag ved inntak til videregående opplæring.

FREMMEDSPRÅK

• Fra høsten 2012 innføres valgfag på u-trinnet.• Gradvis innføring – bare 8.trinn – 12/13• 1,5 klokketimer eller 2 ”skoletimer” pr uke• Udir har satt opp 8 mulige fag• Slåtthaug har valgt 5 av disse– Produksjon for sal og scene– Design og redesign– Forskning i praksis– Teknologi i praksis– Fysisk aktivitet og helse

• Elevene velger fag i løpet av tidlig høst

VALGFAG

Skolene bruker arbeidsplaner Hva er en arbeidsplan?

Oversikt over læringsmål, aktuelt stoff, arbeidsmetoder og vurdering for en periode.

Hvordan brukes en arbeidsplan? Felles for hele trinnet Legges ut på ITSL og på hjemmesiden Gjennomgås med elevene Det undervises i de emnene som står på

arbeidsplanen Elevene jobber for å nå læringsmålene

ARBEIDSMETODER

Det veksles mellom følgende metoder: Gjennomgang av stoff – forelesning Individuelt arbeid Arbeid i grupper Veiledning, muntlig og skriftlig Muntlige presentasjoner Skriftlige framstillinger

ARBEIDSMETODER

Elevene vurderes opp mot kompetansemålene i kunnskapsløftet.

Elevene vurderes med og uten karakter Vurdering skal også inneholde veiledning om

hvordan eleven kan komme videre Underveisvurdering Sluttvurdering

VURDERING

Slåtthaug ønsker elever og foresatte velkommen

til en lærerik og god ungdomsskoletid.

VELKOMMEN