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LICENCIATURA EM MÚSICA 1º Ano
Disciplina: Filosofia e ÉticaProfª :Stela Maris da Silva
SAMUEL HELOISE JOSIANE ANNA RAQUEL GUSTAVO SARA SAMUEL
GRUPO:
SÓCRATES
SUMÁRIO
Apresentação Época Vida e Missão Ensinamentos Filosóficos Métodos Socráticos Conclusão
Com a vitória sobre os persas e a tomada do Impériomarítimo. “Senhora do Mar Egeu”, Atenas tornou-secentro comercial da Grécia, e o Pireu era seu portomais rico.
ÉPOCAÉPOCASéculo V a.C. - Século de Péricles.
SOCIEDADE Atenas contava com três classes:
•Cidadãos : participantes da democracia;•Metecos: estrangeiros habitantes de Atenas;•Escravos formavam a grande maioria da população ateniense.A economia esclavagista era um fenômeno progressista cooperando com o apogeu do mundo antigo.
GRÉCIA ANTIGA - SÉCULO DE PÉRICLESGRÉCIA ANTIGA - SÉCULO DE PÉRICLES
ARTE E CULTURAOs gregos, embora divididos politicamente tinham uma unidade cultural.
Construção de templos, edifícios públicos e esculturas;
Festas e cerimônias religiosas davam lugar a manifestações artísticas (representações teatrais);
Competições de atletas adquiriam um caráter nacional.
VISTA AÉREA – ARQUITETURA DE ATENASVISTA AÉREA – ARQUITETURA DE ATENAS
A DEMOCRACIA: A DEMOCRACIA: Teve grande importância para o futuro da filosofia
Igualdade e direito perante as
leis e participação do governo;
Opinião e expressão ativa nas discussões e tomadas de decisões.
Período Socrático ou antropológico A Filosofia investiga as questões humanas
• O ideal da educação é a formação do cidadão;• Os Sofistas (primeiros filósofos) surgem como mestres de oratória ou retórica;• Sócrates com a filosofia “conhecer-se a si mesmo”.
VIDA
- nasceu por volta do Ano 470 a. C. - em Atenas, Grécia.- pai Sofronisco era escultor - mãe Fenareta – parteira. - casou-se com Xantipa e teve três filhos.
Estudou música, ginástica, gramática
Profissões – escultor - militar - Integrou o conselho legislativo de Atenas
Sócrates foi acusado de corromper a juventude e desdenhar o culto aos deuses tradicionais. Condenado a morte, a sentença: envenenamento. Morreu em 399. a.C.
MORTE
MISSÃO“Eis a missão de Sócrates, missão para a qual ele se
sentiu chamado pelo oráculo de Delfos: incitar os homens a se preocuparem antes de tudo com os interesses da própria alma, procurando adquirir a sabedoria e a virtude.”
Sócrates, rebelou-se contra os sofistas, pois não tinham amor pela sabedoria, nem respeito pela verdade, defendiam qualquer idéia se fosse vantajosa.
Os sofistas ensinavam técnicas de persuasão para os jovens que aprendiam a defender a posição ou opinião. Fazendo o erro e a mentira valer tanto quanto a verdade.
ELEMENTOS FILOSÓFICOS
PSICOLOGIA
CONHECIMENTO
MORALIDADE
- A doutrina fundamental gira em torno da imortalidade da alma. - A alma é claramente superior ao corpo, encontra-se nele como
numa prisão.
- Distinção entre opinião e verdade (conceito universal). - Conceitos universais : bem, justiça, felicidade e virtude
- Identifica-se com o conhecimento: a sabedoria é virtude e a virtude identifica-se com a sabedoria.
- A verdade e a sabedoria, tornam o homem virtuoso e livre. - A felicidade consiste na honestidade e na prática da virtude
O MÉTODO SOCRÁTICOO MÉTODO SOCRÁTICO
Sócrates não deixou nada escrito, Ele ensinava nas ruas e praças de Atenas. Dessa forma se dirigia ao homem individual.
Seu método consistia em um jogo de perguntas e respostas.
A prática de hoje comum de um aluno perguntar e o professor responder é contrária ao método Socrático. Nesse método, o professor é quem pergunta; e com as perguntas certas ele impelia ao conhecimento.
O diálogo socrático é uma técnica desenvolvida paralelamente à prática filosófica.
MÉTODOS SOCRATICOS
IRONIA
MAIÊUTICA
INDUÇÃO
Consiste em levar o interlocutor, mediante uma série de perguntas habilmente formuladas, a tomar consciência da própria ignorância e confessá-la.
MAIÊUTICAReconhecida a inciência em relação ao que se julgava saber, procura-se extrair de sua alma o conceito que nela permanecia em estado latente.
EXEMPLO: No diálogo intitulado Mênon, este pergunta a Sócrates: a virtude pode ser ensinada? E o que responde Sócrates: mas, o que é virtude? No fim desse diálogo platônico, Sócrates estabelece a célebre afirmação:
VIRTUDE (ARETÊ) É CONHECIMENTO.
MÉTODOS SOCRATICOSIRONIA MAIÊUTICA
INDUÇÃO
consiste na apreciação da essência (do universal que se acha contido no particular), na determinação conceitual, na definição.
EXEMPLO: Este leão e aqueles leões são ferozes (e assim por diante).
Infere-se que os leões são ferozes.
A ferocidade observada de cada indivíduo passou a ser considerada a do leão simplesmente.
INDUÇÃO
Levando-se em consideração a época, que era de um governo democrático, na qual os cidadãos poderiam expor as suas idéias livremente, não aceitaram a filosofia de Sócrates, negando-o de cumprir sua missão, que era de levar o homem a “conhecer-se a si mesmo”.
CONCLUSÃO
A partir de seus ensinamentos sobre psicologia, conhecimento e moral, desenvolveu seu método, que consistia num jogo de perguntas e respostas, servindo como base para os futuros filósofos.
Refletindo sobre a frase “sei que nada sei”, chega-se a conclusão que quanto mais conhecimento o homem adquire, menos respostas exatas são encontradas, surgindo assim novas dúvidas.