(smart school) sekolah bestari -sosiologi pendidikan presentation
TRANSCRIPT
PROSES PENGAJARAN & PEMBELAJARANDALAM PARADIGMA BARU DAN
SEKOLAH BESTARI
UNIVERSITI UTARAMALAYSIA
NICHOLAS SHANDY 232803
Pengukuran hasil melalui markah yang diperoleh daripada ujian/peperiksaan
PROSES P&P DALAM PARADIGMA BARU
PARADIGMA LAMA PARADIGMA BARU
Meliputi pelbagai kemahiran pembelajaran peringkat tinggi, serta perkembangan personal dan sosial pelajar
PROSES P&P DALAM PARADIGMA BARU
BAGAIMANA? …MERANCANG DAN
MENTAFSIR JENIS2 HASIL DIINGINI?
GUNUNG DEMONSTRASI, (SPADY, 1994)
MENGETAHUI
MEMBUAT
MENJADI
MERANCANGFOKUS
BAGAIMANA MEMBANTU PELAJAR
BELAJAR?
SOSIOLOGI PENDIDIKANUNIVERSITI UTARA MALAYSIA
Kemahiran guru dalam mengurus &
mengajar
Memberi perhatian kepada
pembentukan konsep kendiri
mereka
menggunakan pelbagai kaedah untuk 1 merancang pelajarnya yg mempunyai
keperluan & minat yang berbeza
SEKOLAHBESTARI
SOSIOLOGI PENDIDIKANUNIVERSITI UTARA MALAYSIA
Matlamat : Melahirkan pelajar yang kreatif, kritikal dan mmpy nilai2 murni serta berkembang secara seimbang dan menyeluruh
KURIKULUMSEKOLAH BESTARI
Sentiasa peka kepada keperluan dunia
Penekanan kepada IT, kurikulum pelbagai disiplin dan tema
SOSIOLOGI PENDIDIKANUNIVERSITI UTARA MALAYSIA
PROSES P & P
Paradigma lama : “ Guru Mengajar Murid Belajar”
Paradigma baru : “ Pelajar Sebagai
Pekerja Manakala Guru Sebagai Fasilitator”
Spya pljar dpt mgaplikasikan pengetahuan yg dipelajari bkn hnya mdpt ilmu
pengetahuan
Menekankan penyelesaian masalah, pmbljaran bbtk pengalaman, p & p
mendorong pelajar bekerjasama lbh dtekankan
SOSIOLOGI PENDIDIKANUNIVERSITI UTARA MALAYSIA
CIRI - CIRI
Guru sebagai fasilatator
Penekanan semula konsep kemampuan murid utk belajar
Pembelajaran kadar kendiri
Ekspres maya/ integrasi menegak
SOSIOLOGI PENDIDIKANUNIVERSITI UTARA MALAYSIA
Kelebihan Sekolah Bestari
Kurikulum yang luas Iklim pembelajaran yg tbaik Penilaian yg berterusan Ahli akedemik yg profesional Penglibatan sokongan ibu
bapa & komuniti
SOSIOLOGI PENDIDIKANUNIVERSITI UTARA MALAYSIA
C a b a r a n :o Membina infrastruktur
o Melengkapkan bilik bestari dgn komputer &
masalah kewangan
o Bahan P & P yg berkualiti dan relevan
o Perubahan struktur dr segi ruang bilik
darjah & masa
o Tuntutan sukatan pelajaran & peperiksaan
o Kesediaan pelajar
o Kesediaan guru
o Menyamaratakan peluang pddkn
o Mslh penyelenggaraanSOSIOLOGI PENDIDIKAN
UNIVERSITI UTARA MALAYSIA
Finished!Thank you so much
SOSIOLOGI PENDIDIKANUNIVERSITI UTARA MALAYSIA