[email protected] 1. · Поурочное планирование по предмету...

Поурочное планирование по предмету «Русский язык» 10 «А» классе в период дистанционного обучения

Способ обратной связи: эл. почта[email protected]Учитель: Т.В. Князева

№ урока

дата

Тема урока Задачи урока Содержание урока Задание на отметку Примечание

1. 21.04 РР. Комплексный

анализ текста «Семья

Туркиных» в формате

подготовки к ЕГЭ

1.Научусь внимательно

читать текст с целью

поиска необходимой

информации.

2.Закреплю навыки

лингвистического

анализа прозаического

текста.

3. Закреплю знания по

основным разделам

науки о языке

При подготовке к

выполнению задания

можете воспользоваться

следующей ссылкой:

https://infourok.ru/kompleksn

iy-analiz-teksta-v-formate-

podgotovki-k-ege-po-

russkomu-yaziku-klass-

966836.html

(комплексный анализ

текста №1 согласно

предложенному плану)

Конспект материала на

тему: «Виды чтения»; (исп.

Интернет); упр.237

Выполнить задание

согласно

расписанию

(24.04)

Ответы на задания

пронумеровать.

Пишите аккуратно,

разборчивым почерком

2. 24.04 Информационная

переработка текста.

План. Тезисы.

Конспект

1.Закреплю умение

работать

самостоятельно.

2.Закреплю умение

работать с первичным

текстом и создавать

вторичный текст.

3. Продолжу работу над

составлением тезисного

плана

Уч. «Русский язык. 10-11

классы» под ред. Л.М.

Рыбченковой; п.19 упр.236

П.19

3. 28.04 Реферат. Структура 1.Научусь составлять Уч. «Русский язык. 10-11 П.20; упр.267

mailto:[email protected]

https://infourok.ru/kompleksniy-analiz-teksta-v-formate-podgotovki-k-ege-po-russkomu-yaziku-klass-966836.html





реферата и речевые

клише

титульный лист

реферата в

соответствии с

требованиями.

2.Научусь

систематизировать

информацию и

составлять план

реферата.

3.Научусь выбирать и

использовать языковые

клише для написания

реферата

классы» под ред. Л.М.

Рыбченковой; п.20, упр.264





https://ppt4web.ru/russkijj-

jazyk/kak-pravilno-napisat-i-

oformit-referat.html


согласно


(06.05)

https://ppt4web.ru/russkijj-jazyk/kak-pravilno-napisat-i-oformit-referat.html



Поурочное планирование по предмету «Литература» 10 «А» классе в период действия дистанционного обучения

Способ обратной связи: эл. почта[email protected]Учитель: Т.В. Князева

№ урока

дата


1. 20.04 РР. Сочинение:

«Тема милосердия и

сострадания на

страницах романа

Ф.М. Достоевского

«Преступление и

наказание» (работа с

материалом)

1.Продолжить учиться

писать сочинение на

предложенную тему,

используя

дополнительный

информационный

материал об авторе

произведения и

истории написания

романа.

2.Продолжу учиться

умению понимать

нравственно-

философскую

проблематику


анализировать его

согласно авторскому

замыслу.


умению привлекать

текст с целью

аргументации своих

выводов.





https://interneturok.ru/lesso

n/literatura/10-klass/f-m-

dostoevskiy/f-m-

dostoevskiy-prestuplenie-i-

nakazanie-navigator

Текст романа


наказание» Ф.М.

Достоевского; Толковый и

орфографический словари


согласно


(21.04 – 23.04)


https://interneturok.ru/lesson/literatura/10-klass/f-m-dostoevskiy/f-m-dostoevskiy-prestuplenie-i-nakazanie-navigator





2. 20.04 РР. Написание

сочинения





выводов.

2.Продолжу

отрабатывать умение

анализировать и

редактировать текст,

замечать недочёты и

устранять их,

привлекая Толковый

орфографический

словари.

Текст романа


наказание» Ф.М.

Достоевского;

орфографический словарь

Написать сочинение

на предложенную

тему.


согласно


(21.04 – 23.04)

3. 21.04 РР. Анализ ошибок,

допущенных в

творческой работе

1.Продолжать учиться

умению

комментировать свои

ошибки (речевые,

фактические,

логические,

грамматические,

орфографические и

пунктуационные) и

использовать эти

навыки при написании

творческой работы.

2. Продолжу работу над

расширением

Стр.246-258 (конспект); Выполнить задание

согласно


(21.04)

активного словаря и

обогащением

словарного запаса в

целом

4. 27.04 А.П. Чехов.

Жизненный и

творческий путь.

Сюжеты, темы и

проблемы

человеческих

рассказов

1. Продолжать учиться

вдумчивому и

внимательному чтению.

2.Продолжу работу над

умением выявлять

художественные

средства

выразительности

(эпитеты, метафоры,

сравнения и др.) как

средства в раскрытии

замысла автора

Прочитать рассказы

«Палата №6», «Ионыч»

1.Написать историю

создания рассказа

А.П. Чехова

«Ионыч», «Палата

№6».


согласно


(28.04)

5. 27.04 Тема пошлости и

обывательщины в

рассказах А.П. Чехова

«Палата №6»,

«Ионыч»


умению понимать

нравственно-

философскую

проблематику


анализировать его

согласно авторскому

замыслу.





выводов.





https://interneturok.ru/lesso

n/literatura/10-klass/a-p-

chehov/a-p-chehov-ionych

Определить и записать в

тетрадь проблемы, которые

поднимает Чехов в данных

рассказах, и авторскую

позицию (чётко, конкретно)

Определить и

записать в тетрадь

проблемы, которые

поднимает Чехов в

данных рассказах, и

авторскую позицию

(чётко, конкретно).


согласно


(28.04)

https://interneturok.ru/lesson/literatura/10-klass/a-p-chehov/a-p-chehov-ionych



6. 28.04 РР. Анализ рассказа

А.П. Чехова

«Студент»

1.Научусь

анализировать

прозаическое

произведение согласно

авторскому замыслу,

опираясь на

предложенный план.





выводов.

Текст рассказа А.П. Чехова

«Студент»

1.Прочитать пьесу А.П.

Чехова «Вишнёвый сад»

(дать письменную

характеристику всем

действующим персонажам;

на отдельном листе).

2.«Вишнёвый сад» А.П.

Чехова на театральных

подмостках (письменно).





https://yandex.ru/video/pre

view/?filmId=880985600342

1741931&text=вишнёвый

%20сад%20презентация

%20к%20уроку&path=wiz

ard&parent-

reqid=1587226064181814-

173992173861111214730013

4-production-app-host-

man-web-yp-

119&redircnt=1587226069.

1

1.Проанализировать

рассказ , опираясь на

план (письменно).


согласно


(06.05)

2.Просмотр

спектакля по пьесе

«Вишнёвый сад»

Работа по плану: 1.История создания

2.Тема рассказа.

3.Нравственно-

философская

проблематика.

4.Анализ главного(ых)

героя(ев). 5.Роль

второстепенные

персонажи в раскрытии

авторского замысла.

5.Особенности

композиции.

6.Средства

выразительности,

использованные в тексте

(какие и с какой целью)

7.Авторская позиция.

8.Впечатление читателя

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=8809856003421741931&text=вишнёвый%20сад%20презентация%20к%20уроку&path=wizard&parent-reqid=1587226064181814-1739921738611112147300134-production-app-host-man-web-yp-119&redircnt=1587226069.1
















https://yandex.ru/video/pre

view/?filmId=923813193600

8244450&text=просмотр%

20спектакля%20вишневы

й%20сад&path=wizard&p

arent-

reqid=1587226309530821-

153347705560851123831276

3-production-app-host-vla-

web-yp-

31&redircnt=1587226351.1

А.П. Чехова в

Интернете


согласно


(06.05)

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=9238131936008244450&text=просмотр%20спектакля%20вишневый%20сад&path=wizard&parent-reqid=1587226309530821-1533477055608511238312763-production-app-host-vla-web-yp-31&redircnt=1587226351.1











Поурочное планирование по предмету «Русский язык (родной)» 10 «А» классе в период действия

дистанционного обучения

Способ обратной связи: эл. почта [email protected] Учитель: Т.В. Князева

№ урока

дата


1. 20.04 Публичное

выступление.

«Самые необычные

рекорды из книги

рекордов Гиннеса»

1.Научусь выступать на

предложенную тему,

используя

дополнительный

информационный

материал.

2. Научусь передавать информацию.

3. Научусь доносить информацию согласно требованиям публичного выступления





https://infourok.ru/material.ht

ml?mid=18785

Подготовить

публичное

выступление по

заявленной теме


согласно


(27.04 )

2. Функциональные

разновидности языка.

Публицистический,

научный ,

официально-деловой

стили речи.

1.Научуссь общаться,

сообщать информацию

2.Научусь

воздействовать на

аудиторию





https://infourok.ru/prezentaci

ya-po-russkomu-yaziku-

funkcionalnie-raznovidnosti-


согласно



https://infourok.ru/material.html?mid=18785

https://infourok.ru/material.html?mid=18785

https://infourok.ru/prezentaciya-po-russkomu-yaziku-funkcionalnie-raznovidnosti-yazika-2486235.html



yazika-2486235.html

Подготовить письменное

сообщение по заданной

теме.

(06.05.2020)

Планирование по английскому языку в период дистанционного обучения

Учитель Миронова И. В.

10 класс

(23.04-30.04)

Форма обратной связи: [email protected]

https://vk.com/id518154922

Дата Тема Задачи Содержание Задание на отметку Комментарии

23.04.

20

Passive voice

(Страдательный

залог)

(совершенствован

ие

Выучу новую лексику;

Смогу усовершенствовать

и закрепить использование

страдательных форм в речи

1)Изучить: Учебник Стр 127 Упр 6, 7, 8

(заучить новые слова и выполнить

задания)

2) Закрепить: Учебник Стр 126-127

Упр 5 (+повторить правило)

Новая лексика

(выучить),

РТ Стр 55 Упр 6, 7, 8

Домашнее

задание

присылать до

24.04 Для

совершенствован

ия изучения англ.

языка

используйте

материалы сайтов

LinguaLeo,

24.04.

20 Writing skills

Написание

рекомендации и

рецензии.

Узнаю правила написания

рекомендаций и рецензий;

Смогу подготовиться к

самостоятельному

написанию

рекомендации/рецензии;


навык изучающего чтения

1)Изучить: Учебник Стр 130 Упр 2

(правила)

2) Изучить: Учебник Стр 130 Упр 3

(читать, перевести),

3) Закрепить: Учебник Стр 130 Упр 4

4) Закрепить материал по Ссылке в

Облаке

https://cloud.mail.ru/public/4EER/4VQD3

РТ Стр 57 Упр 2 (a, b)

Перевести рецензию из

Облака письменно

(ссылка прилагается)

Домашнее

задание


28.04

https://vk.com/id518154922

T8hc

28.04.

20 Writing skills

Написание

рекомендации и

рецензии

(закрепление)

Выучу новую лексику;

Смогу повторить и

закрепить изученный

материал

1)Изучить: Учебник Стр 131 Упр 5-

правило в рамке

2) Изучить: Учебник Стр 132 Упр 6

(типичные фразы)

3) Закрепить: Учебник Стр 132 Упр 74)

4) Закрепить материал по Ссылке в

Облаке

https://cloud.mail.ru/public/4EER/4VQD3

T8hc

Учебник С133 –текст

перевести письменно и

указать формы

вставленных слов

(кратко)

Домашнее

задание


30.04

30.04.

20 Spotlight on exam

7

(Выполнение

заданий в

формате ЕГЭ)


языковые навыки по видам

речевой деятельности;

Повторю материал в

формате ЕГЭ

1)Изучить: Учебник Стр 136 Задание

Reading (Прочитать, перевести,

выполнить задание (подбор заголовков),

2) Изучить: Задание Use of English

(выполнить)

Учебник Стр 137

Задание Writing

(написать ответное

письмо подруге по

переписке)

Домашнее

задание


07.05

Поурочное планирование по астрономии 10 класс учитель Морозова О.Г. в период дистанционного обучения

Способ обратной связи РИД или Эл. Почта [email protected]

№

урока

Тема урока Задачи урока Содержание Задания на

отметку

Сроки сдачи

Примечание

3

22.04

Эволюция

звезд (новые

и сверхновые

звезды)

Познакомиться

с новыми

понятиями как

новые звезды и

сверх новые

1. Просмотрите фильм по сайту https://www.youtube.com/watch?v=bPRM6QZ

yKYc

Учебник п.24

4

29.04

Эволюция

звезд

(нейтронные

звезды,

пульсары,

черные

дыры)


с понятиями

как

нейтронные

звезды.

Пульсары,

черные дыры

Составить презентацию по теме

«Занимательные вопросы в области

астрономии» можно взять любую тему по

астрономии которая понравилась

Презентация Можно

работу

предоставить

после выхода

из карантина

https://www.youtube.com/watch?v=bPRM6QZyKYc

https://www.youtube.com/watch?v=bPRM6QZyKYc

Поурочное планирование по предмету «Информатика», 10 класс, учителя Пармёновой Л. В. в период дистанционного

обучения

(20 – 30 апреля)

Способ обратной связи – электронная почта [email protected]

дата Тема Задачи урока Содержание Срок

сдачи

задания

на

отметк

у


24.0

4

Программировани

е циклов с

заданным числом

повторений.

1. Закрепить навыки программирования с использование цикла с заданным числом повторений в языке Паскаль

Учебник п. 22

1. прочитать п. 22 учебника 2. выписать общий вид цикла с заданным

числом повторений в тетрадь 3. посмотреть видео-урок

https://foxford.ru/wiki/informatika/operator-tsikla-for-v-pascal

4. написать в среде программирования PascalABCпрограммы из сборника задач по программированию стр. 51 № 5.34 – 5.36

7.05

стр. 51

№ 5.34

– 5.36

прислать на

электронну

ю почту

файлы

программ



Поурочное планирование по предмету «Алгебра» в 10а классе (базовый уровень)

на период дистанционного обучения.

Учитель Фефелова Н.Н.

Способ обратной связи с учителем [email protected]

Дата

урока Тема урока Задачи урока Содержание урока Срок сдачи Примечание

24.04 Периодические функции и

наименьший период.

Тригонометрические функции

числового аргумента. Свойства и

график, периодичность, основной

период функции y = sinx.

Знать понятия

«тригонометрические

функции числового

аргумента»; свойства

тригонометрической

функции y = sinx.

Уметь схематически

изображать график


функцииy = sinx;

искать и отбирать

необходимую для решения

учебных заданий

информацию;

читать график


функцииy = sinx;

применять комплекс знаний

для решения различных

учебных задач.

1.Для изучения

посмотреть

видеоурокиhttps://resh.edu.

ru/subject/lesson/6111/

https://resh.edu.ru/subject/le

sson/3923/

https://resh.edu.ru/subject/le

sson/5570/

https://infourok.ru/videouro

ki/1183


ki/1186

2. Изучить теоретический

материал учебник п.18,

примеры разобрать

3. Выполнить в тетради №

276, 277, 284

26.04.20

27.04 Свойства и график, периодичность, Знать понятия




30.04.20


https://resh.edu.ru/subject/lesson/6111/






https://infourok.ru/videouroki/1183




основной период функции y=cosx. функции числового



функции y = cosx.


изображать график


функцииy = cosx;





читать график


функцииy = cosx;



учебных задач




ki/1184


материал учебник, п.19,

примеры разобрать

3. Выполнить в тетради

№ 292, 294, 299

27.04 Свойства и графики, периодичность,

основной период функций y=tgx и

y=ctgx.

Знать понятия


функции числового


тригонометрических

функций y=tgx и y=ctgx.


изображать графики


функций y=tgx и y=ctgx.;





читать






ki/1190


материал учебник, п.20,

примеры разобрать.

3. Выполнить в тетради

№ 306, 307, 308, 309

30.04.20









графиктригонометрических

функций y=tgx и y=ctgx;



учебных задач

Поурочное планирование по предмету «Геометрия» в 10а классе (базовый уровень)

на период дистанционного обучения.

Учитель Фефелова Н.Н.

Способ обратной связи с учителем [email protected]

Дата

урока Тема урока

Задачи урока Содержание урока

Срок

сдачи Примечание

23.04 Понятие многогранника Развивать умения

анализировать информацию и

выбирать главное в том числе,

основываясь на собственном

опыте. Учиться пользоваться

различными источниками

информации, развивать умения

анализировать, сравнивать,

обобщать.

Познакомиться с новым

понятием многогранник, знать

элементы многогранников,

развивать и углублять знания о

многообразии видов

многогранников, проводить

исследование, уметь

анализировать,

систематизировать новый

материал, применять

полученные знания к решению

задач.

1.Посмотреть

видеоурокhttps://resh.edu.ru/subject/l

esson/6018/

2. Изучить теоретический материал

учебник, п.27

3. Выполнить № 219, 221

29.04.20




23.04 Призма Развивать умения




опыте, учиться пользоваться


информации, развивать, умения


обобщать.

Познакомиться с новыми

понятиями: призма, правильная

призма, боковая поверхность,

полная поверхность призмы;

знать элементы призмы;

уметь анализировать,




задач.

1.Посмотреть видеоуроки




учебник, п 30

3. Выполнить 225, 229(а, в), 230

30.04 Пирамида. Правильная

пирамида

Развивать умения




опыте, учиться пользоваться


информации, развивать, умения


обобщать.

Познакомиться с новыми

понятиями: пирамида, правильная пирамида, площадь


видеоурокиhttps://infourok.ru/videour

oki/1435




учебник, п.32, 33

3. Выполнить № 241, 242, 248

30.04.20







боковой поверхности

правильной пирамиды;

знать элементы пирамиды:

основание, боковые грани,

вершина, боковые рёбра,

высота пирамиды, высота

боковой грани;

уметь анализировать,




задач.

30.04 Усеченная пирамида Познакомиться с понятием

усеченной пирамиды,

рассмотреть ее различные

виды; уметь доказывать

формулу нахождения площади

поверхности усеченной

пирамиды; уметь

анализировать,




задач.


видеоурокhttps://infourok.ru/videouro

ki/1438


учебник, п.34

3. Выполнить № 258, 259



Поурочное планирование по предмету ХИМИЯ в 10 классе в период действия коронавирусной инфекции.

Учитель: Левинсон Надежда Алексеевна

Способ обратной связи: РИД, электронная почта [email protected] ,платформа ЯКласс

Дата Тема урока Задачи урока Содержание урока Задания на

отметку/Сроки

сдачи


21.04 Аминокислоты.

Состав и

номенклатура.

Строение

аминокислот.

Физические

свойства

предельных

аминокислот

Знать :

состав,

номенклатуру,

строение


Физические

свойства

предельных


Уметь:

Определять

изомеры

аминокислот,

функциональные

группы, составлять

названия

аминокислот и

уравнения реакций

Учебник,

Прочитать §26.

Просмотреть

Инфоурок

«Аминокислоты»

https://youtu.be/lBJVE09IYlk

и Видеоурок

«Аминокислоты. Названия

и свойства аминокислот»

(ЯКласс)

с целью изучения нового

материала.

Выучить состав,

номенклатуру, строение

аминокислот,

физические свойства

предельных аминокислот.

Научиться определять

изомеры аминокислот,

функциональные группы,

составлять названия


ВыполнитьУпр.4 (§26)

24.04.2020

Упр.4 (§26)

электронная почта

[email protected]


с целью закрепления нового

материала

21.04 Аминокислоты

как амфотерные

органические

соединения.

Синтез

пептидов.

Пептидная

связь

Знать:

Химические

свойства


Биологическое

значение α-


Области

применения


Уметь: составлять

уравнения реакций

Учебник,

Прочитать §26

Просмотреть Инфоурок

«Аминокислоты»



материала.

Выучить химические

свойства аминокислот,

биологическое значение α-


Научиться составлять

уравнения реакций по

химическим свойствам


Выполнить упр.5,-6 (§26)

с целью закрепления

изученного.

24.04.2020

упр.5,-6 (§26)

Электронная почта

[email protected]

24.04 Белки как

природные

биополимеры.

Состав и

строение

белков.

Знать:

Состав и строение

белков. Уметь

определять

основные

аминокислоты,

образующие белки

Учебник,

Прочитать §27


материала

Изучить состав и строение

белков.

Научиться определять

оновные аминокислоты,

образующие белки

.Смотреть на Яклассе

Видеоурок

28.04.2020

§27, упр.9


[email protected]


«Белки»с целью

закрепления изученного.

28.04 Химические

свойства

белков.

Биологические

функции

белков.

Знать:


свойства белков:

гидролиз,

денатурация,

качественные

(цветные) реакции

на белки.

Превращения

белков пищи в

организме.

Биологические

функции белков.

Достижения в

изучении строения

и синтеза белков.

Уметь:

проводить


реакции на белок

Учебник,

Читать§27 и смотреть

Инфоурок

«Белки»

https://youtu.be/q3f1dRBanPc


материала.

Изучитьхимические

свойства белков: гидролиз,

денатурация, качественные

(цветные) реакции на белки.

Превращения белков пищи

в организме. Биологические

функции белков.

Достижения в изучении

строения и синтеза белков.

Научиться проводить

качественные реакции на

белок

Выполнить упр.10 с целью

закрепления изученного

30.04.2020

§27, упр.10


[email protected]

28.04 Исследование

свойств белков

Знать:


свойства белков:

гидролиз,

денатурация,


(цветные) реакции

на белки

Уметь:

Учебник, читать§27 с с

целью повторения

изученного

Повторитьхимические

свойства белков: гидролиз,

денатурация, качественные

(цветные) реакции на белки.

Выполнить работу «Белки»

на платформе ЯКласс с

30.04.2020

Выполнить

работу «Белки»

на платформе

ЯКласс

ЯКласс

https://youtu.be/q3f1dRBanPc

осуществлять

химические

реакции

целью закрепления

изученногоизученного.

Поурочное планирование по английскому языку в 10 классе учитель Петухова Н.Н. в период

дистанционного обучения ( способ обратной связи:[email protected])

№ урока Тема урока задачи урока Содержание урока Сроки сдачи задания на отметку


21.04 Проблемы питания.

Узнать новую лексику и отработать её в упр., узнать ,что такое здоровое питание.

Сделать упр.,2,3 на стр.102. Прочитать и перевести текст на с.103. Сделать упр. 5и6 на с.103

Уч. с.163№1-3,5 22.04

22.04. Проблемы, связанные с диетой.

Научиться говорить о проблемах здоровья.

Сделать упр.1а на с.104, изучить таблицу упр.2 на с.104 и прочитать и перевести диалог на с.105 №3а.

Уч.с.104№1в письменно. 24.04.

24.04 Условные предложения.

Повторить условные предложения и расширить свои знания по теме.

Прочитать гр. справочник модуля 6. И выполнить упр.1,4 на стр.106.

Р.Т.№1,2 на стр.46 28.04

28.04 Условные предложения с wish.

Научиться употреблять условные предложения разных типов в устной и письменной речи.

Гр. справочник модуля 6, упр.5,6 стр.106-107 в учебнике и в Р.Т. с.46№ 4,5.

Уч. стр.176№1,2,4. 06.05.

Планирование по ОБЖ для 10 класса на период дистанционного обучения. Способ обратной связи со мной по м.т.

89036388992

Дата Тема урока Задачи урока Содержание урока Сроки сдачи Примечание

24.04 Назначение , устройство и

боевые свойства автомата

Калашникова

Познакомить

учащихся с

оружием, стоящим

на вооружении

армии РФ

Изучить:

- назначение,

устройство и ТТХ

автомата

Калашникова

май Записи в рабочих

тетрадях

Преподаватель ОБЖ Шибин В.И.

Поурочное планирование по математике в 10 классе(углубленный уровень) учителя Слободянюк Н. Н.

в период дистанционного обучения

Способ обратной связи: электронная почта [email protected], платформа ЯКЛАСС , социальные сети.

Дата Тема урока Задачи урока Содержание урока Задание на

отметку

Приме

чание

20.04 Решение


уравнений,

сводимых к

квадратным.

Изучить теорию.

Познакомиться с

одним из методов

решения


уравнений.

Научиться применять

теорию при решении


уравнений.

1. Изучить данный материал в учебнике, п. 26 (стр 194-

195).

2. Изучить данный материал, используя ссылку: https://www.youtube.com/watch?v=QJlOfj41oto

3. Изучить теорию на сайте ЯКЛАСС по теме: Методы

решения тригонометрических уравнений.

4. Выполнить задания 7 - 8 на сайте ЯКЛАСС по теме:

Методы решения тригонометрических уравнений (по

желанию).

5. Потренироваться из учебника№431 (г, е), №434 (б)

Из учебника:

№431 (з), №434(г)

до 24.04

Платф

орма

ЯКласс

20.04 Однородные

тригонометрические

уравнения.

Изучить теорию.

Познакомиться еще с

одним из методов

решения


уравнений.

Научиться применять

теорию при решении


уравнений.

1. Изучить данный материал в учебнике, п. 26 (стр196-

197).

2. Изучить данный материал, используя ссылку: https://www.youtube.com/watch?v=__gDMJvX8UM

3. Изучить теорию на сайте ЯКЛАСС по теме: Методы

решения тригонометрических уравнений.



желанию).

5. Закрепить из учебника №432(а), №435 (1(б)).

Из учебника:

№432(б, г),

№435 (1(г))

до 24.04

23.04 Правильная

пирамида. Элементы

правильной

пирамиды. Апофема.

Узнать, какая

пирамида называется

правильной.


элементами


1. Изучить данный материал в учебнике, п. 33 (стр 69 –

70).

2. Изучить данный материал, используя ссылку: https://www.youtube.com/watch?v=6kC0Dh4QPdw

3. Изучить теорию на сайте ЯКЛАСС по теме:

Пирамида.


https://www.youtube.com/watch?v=QJlOfj41oto

https://www.youtube.com/watch?v=__gDMJvX8UM

https://www.youtube.com/watch?v=6kC0Dh4QPdw

пирамиды.

Узнать формулу

нахождения площади



пирамиды.

Научиться решать

задачи, содержащие

правильную

пирамиду.

4. Выполнить задания 14 - 17 на сайте ЯКЛАСС по

теме: Пирамида.

5. Выполнить из учебника №245 (по желанию).

Выучить теорию

п. 33 - 34.

Проверочная

работа на сайте

ЯКЛАСС по теме:

Пирамида.

До30.04. 23.04 Усечённая пирамида Узнать, какая

пирамида называется

усеченной.


элементами усеченной

пирамиды.

Узнать формулу

нахождения площади


правильной усеченной

пирамиды.


задачи , содержащие

усеченную пирамиду.

1. Изучить данный материал в учебнике, п. 34 (стр 71).

2. Изучить данный материал, используя ссылку: https://www.youtube.com/watch?v=QBCrOf-Vuko

3. Выполнить задания 18 - 19 на сайте ЯКЛАСС по

теме: Пирамида (по желанию).

4. Выполнить проверочную работу на сайте ЯКЛАСС

по теме: Пирамида.



уравнений.

Нахождение корней

уравнения на

промежутке.

Уметь решать


уравнения изученных

видов.

Уметь находить корни

на промежутке;

находить наименьший

или наибольший

1. Изучить данный материал в учебнике, п. 26 (стр197 -

199).

2. Закрепить данный материал, используя ссылки: https://www.youtube.com/watch?v=CvRXJYARQsg https://www.youtube.com/watch?v=uoDmJWnpsrE

3. Записать решение уравнений в тетради.

4. Тренировка на сайте ЯКЛАСС по теме:

Тригонометрические уравнения.

Тренировка на

сайте ЯКЛАСС по

теме:

Тригонометричес

кие уравнения.

До 27.04

https://www.youtube.com/watch?v=QBCrOf-Vuko

https://www.youtube.com/watch?v=CvRXJYARQsg

https://www.youtube.com/watch?v=uoDmJWnpsrE

корень.

24.04 Простейшие

системы


уравнений.


простейшие системы


уравнений.

1. Изучить данный материал в учебнике, п. 26 (стр194-

199).

2. Изучить данный материал, используя ссылки: https://www.youtube.com/watch?v=ScT6-i5EqL4 https://www.youtube.com/watch?v=SubXVyru-Qg

3. Записать решение систем уравнений в тетради. 4. Выполнить из учебника № 446 (2) (по желанию).

27.04 Решение систем


уравнений.


простейшие системы


уравнений.



уравнения изученных

видов различными

методами.

1. Закрепить данный материал, используя ссылку: https://www.youtube.com/watch?v=j-aPr0G22qc

2. Записать решение систем уравнений в тетради.



желанию). Домашняя работа

на сайте ЯКЛАСС

по теме:

Тригонометричес

кие уравнения.

До 08.05



уравнений с

параметром.


уравнения с

параметром

аналитически и

графически.

1. Изучить данный материал, используя ссылки: https://www.youtube.com/watch?v=EABOQ7ejfQw https://www.youtube.com/watch?v=Xrb2BAyEJC0 https://www.youtube.com/watch?v=1THka9cEg54

2. Записать решение уравнений в тетради.

3. Выполнить из учебника № 446 (3, 4) (по желанию).

30.04 Правильные

многогранники

(тетраэдр, куб,

октаэдр, додекаэдр,

икосаэдр).

Двойственность

правильных

многогранников.

Узнать, какие

многогранники

называются

правильными, сколько

их.



правильные

многогранники.

1. Изучить данный материал в учебнике, п. 36 (стр 76 –

79).

2. Изучить данный материал, используя ссылки: https://www.youtube.com/watch?v=7KAxIUxQQ0U https://www.youtube.com/watch?v=xzNZqhKabmY https://www.youtube.com/watch?v=8KWkvhtd98M https://www.youtube.com/watch?v=L_fLSmvGPho https://www.youtube.com/watch?v=07rnRiUIzYs https://www.youtube.com/watch?v=BRolCchJBKU


Тренировка на

сайте ЯКЛАСС по

теме: Правильные


До 07.05.

https://www.youtube.com/watch?v=ScT6-i5EqL4

https://www.youtube.com/watch?v=SubXVyru-Qg

https://www.youtube.com/watch?v=j-aPr0G22qc

https://www.youtube.com/watch?v=EABOQ7ejfQw

https://www.youtube.com/watch?v=Xrb2BAyEJC0

https://www.youtube.com/watch?v=1THka9cEg54

https://www.youtube.com/watch?v=7KAxIUxQQ0U

https://www.youtube.com/watch?v=xzNZqhKabmY

https://www.youtube.com/watch?v=8KWkvhtd98M

https://www.youtube.com/watch?v=L_fLSmvGPho

https://www.youtube.com/watch?v=07rnRiUIzYs

https://www.youtube.com/watch?v=BRolCchJBKU

Правильные многогранники (по желанию).

4. Выполнить тренировку на сайте ЯКЛАСС по теме:

Правильные многогранники.

30.04 Симметрия в

пространстве. Виды

симметрии (осевая,

центральная,

зеркальная),

симметрия в кубе, в

параллелепипеде, в

призме, пирамиде.

Примеры симметрий

в окружающем мире.

Узнать, сколько осей,

центров, плоскостей

симметрии имеют

правильные




симметрию в

пространстве.

1. Изучить данный материал в учебнике, п. 35, 37

(стр75 – 76, 79).

2. Изучить данный материал, используя ссылки: https://www.youtube.com/watch?v=M4-a_fMJAK0 https://www.youtube.com/watch?v=MErYun1EyY0 https://www.youtube.com/watch?v=d7u7D3N6HpI

3. Выполнить задания 5 на сайте ЯКЛАСС по теме:

Правильные многогранники.

4. Выполнить из учебника №281 (по желанию).

Домашняя работа

на сайте ЯКЛАСС

по теме:

Правильные


До 07.05.

https://www.youtube.com/watch?v=M4-a_fMJAK0

https://www.youtube.com/watch?v=MErYun1EyY0

https://www.youtube.com/watch?v=d7u7D3N6HpI

Поурочное планирование по предмету «Физика» в 10 классе в период дистанционного обучения

Учитель: Цуцурина А.А.

Способ связи: Электронная почта

[email protected] , социальная сеть ВК

Дата Тема урока и

задачи:

Содержание урока Задание

на

отметку


20.04 Электрическое

поле.

Задачи:

1. узнать, что

такое

электрическое

поле

2. узнать, у каких

тел есть

электрическое

поле

- для изучения новой темы просмотреть видео - урок:

https://yandex.ru/video/preview?filmId=7042090829115112822&from=tabbar&parent-

reqid=1587037536477199-732707336739675827600134-production-app-host-sas-web-yp-

33&text=электрическое+поле+видеоурок+10+класс

выполнить конспект в тетради по материалу из ссылки:

https://interneturok.ru/lesson/physics/10-klass/osnovy-elektrodinamiki-2/elektricheskoe-

pole-napryazhennost-linii-napryazhennosti

Решение

задач (вк)

21.04

20.04 Силовая

характеристика

электрического

поля. Принцип

суперпозиции

полей. Силовые

линии

электрического

-

https://yandex.ru/video/preview?filmId=7042090829115112822&from=tabbar&reqid=158

7037538683227-252682529273590807000146-sas1-7761-

V&suggest_reqid=451100533147265251082828821753163&text=Силовая+характеристи

ка+электрического+поля.+Принцип+суперпозиции+полей.+Силовые+линии+электри

ческого+поля.+10+класс – выписать основные сведения из видео

24.04


https://yandex.ru/video/preview?filmId=7042090829115112822&from=tabbar&parent-reqid=1587037536477199-732707336739675827600134-production-app-host-sas-web-yp-33&text=электрическое+поле+видеоурок+10+класс



https://interneturok.ru/lesson/physics/10-klass/osnovy-elektrodinamiki-2/elektricheskoe-pole-napryazhennost-linii-napryazhennosti

https://interneturok.ru/lesson/physics/10-klass/osnovy-elektrodinamiki-2/elektricheskoe-pole-napryazhennost-linii-napryazhennosti

https://yandex.ru/video/preview?filmId=7042090829115112822&from=tabbar&reqid=1587037538683227-252682529273590807000146-sas1-7761-V&suggest_reqid=451100533147265251082828821753163&text=Силовая+характеристика+электрического+поля.+Принцип+суперпозиции+полей.+Силовые+линии+электрического+поля.+10+класс





поля.

1. познакомиться

с силовыми

характеристиками

ЭП


такое принцип

суперпозиции

полей

21.04 Проводники и

диэлектрики в

электростатическ

ом поле.

Поляризация

диэлектриков.

Задачи:

1. узнать такие

понятия как:

проводники,

диэлектрики

2. узнать о таком

явление, как:

поляризация

диэлектриков

Посмотреть видео – урок перед началом выполнения заданий


87037592623269-1725991898632014255000146-sas1-7761-

V&suggest_reqid=451100533147265251083179809658105&text=проводники+и+диэлек

трики+в+электростатическом+поле+поляризация+диэлектриков+10+класс

Сделать конспект: http://infofiz.ru/index.php/mirfiziki/lkf/136-lk31ft

24.04

21.04 Потенциальная

энергия

заряженного тела

в однородном


ом поле.

Задачи:


Познакомиться с новым материалом:


87037653689552-1551851148121681053701020-vla1-2440-

V&suggest_reqid=451100533147265251083567540866382&text=Потенциальная+энерг

ия+заряженного+тела+в+однородном+электростатическом+поле.+Решение+задач+по

+теме+«Потенциальная+энергия+заряженного+тела»

Скачать сборник задач: https://may.alleng.org/d/phys/phys851.htm

Задачи из

сборника:

25.24,

25.29

24.04

https://yandex.ru/video/preview?filmId=16071020903609382619&from=tabbar&reqid=1587037592623269-1725991898632014255000146-sas1-7761-V&suggest_reqid=451100533147265251083179809658105&text=проводники+и+диэлектрики+в+электростатическом+поле+поляризация+диэлектриков+10+класс




http://infofiz.ru/index.php/mirfiziki/lkf/136-lk31ft

https://yandex.ru/video/preview?filmId=16782933973144383428&from=tabbar&reqid=1587037653689552-1551851148121681053701020-vla1-2440-V&suggest_reqid=451100533147265251083567540866382&text=Потенциальная+энергия+заряженного+тела+в+однородном+электростатическом+поле.+Решение+задач+по+теме+





https://may.alleng.org/d/phys/phys851.htm

такое

потенциальная

энергия

заряженного тела

2. Научиться

применять

полученные

знания на

практике

Выполнить в тетради из него задачи: с. 193 №25.17, 25.18, 25.23

24.04 Потенциал


ого поля, разность

потенциалов

1. Узнать про

потенциал элект

поля

2. Узнать про

разность

потенциалов

3. Проверить


знания для

решения заданий

ЕГЭ

Написать конспект урока:

1.


7037666449980-1446777419648205888300151-vla1-2131-

V&suggest_reqid=451100533147265251083781582027391&text=Потенциал+электроста

тического+поля%2C+разность+потенциалов

2. https://interneturok.ru/lesson/physics/10-klass/osnovy-elektrodinamiki-2/potentsial-

elektricheskogo-polya-raznost-potentsialov?trainers

На сайте

«Решу

ЕГЭ»

выполнит

ь 1 и 2

вариант

27.04

27.04 Связь между

напряженностью

поля и

напряжением.

1. узнать связь

- сделать презентацию на тему «Связь между напряженностью поля и напряжением»

https://yandex.ru/video/preview?filmId=1164992959819603688&from=tabbar&reqid=1587037666449980-1446777419648205888300151-vla1-2131-V&suggest_reqid=451100533147265251083781582027391&text=Потенциал+электростатического+поля%2C+разность+потенциалов




https://interneturok.ru/lesson/physics/10-klass/osnovy-elektrodinamiki-2/potentsial-elektricheskogo-polya-raznost-potentsialov?trainers

https://interneturok.ru/lesson/physics/10-klass/osnovy-elektrodinamiki-2/potentsial-elektricheskogo-polya-raznost-potentsialov?trainers

между

напряженностью

поля и

напряжением

2. сделать анализ

связи

27.04 Электроемкость.

Единицы

электроемкости.

1. Узнать, что такое

электроемкость

2. Узнать, в чем

измеряется

электроемкость

3. Закрепить


знания при

решении задач

Написать конспект урока: https://interneturok.ru/lesson/physics/10-klass/osnovy-

elektrodinamiki-2/elektroemkost-kondensator-variant-1-eryutkin-e-s

решить задачи в тетради:

1.Какова должна быть емкость конденсатора, чтобы присоединив к сети постоянного

тока напряжением 110В, получать на его обкладках заряд, равный 1 Кл.?

2.Плоский конденсатор, размеры пластин которого велики по сравнению с

расстоянием между ними, присоединен к источнику постоянного напряжения.

Изменится ли напряженность электрического поля между обкладками конденсатора,

если пространство между ними заполнить диэлектриком?

3.Конденсатор составлен из двух лент алюминиевой фольги. Длина каждой ленты

125 см, ширина 2 см. Диэлектрик- парафиновая бумага толщиной 0.27 мм.

Определите емкость конденсатора.

4.Требуется изготовить плоский конденсатор емкостью 2 мкФ, используя в качестве

диэлектрика парафиновую бумагу толщиной 0.02мм. Определите общую площадь

станиоля, необходимого для изготовления такого конденсатора.

5.Плоский конденсатор обладает емкостью 1400пФ, площадь каждой из пластин

14см2. Диэлектрик –слюда. Определить толщину слоя слюды.

Решение

задач

4.05

28.04 Конденсаторы

.Энергия

Конспект презентации: https://school.mephi.ru/content/file/elibrary/phy/lekciya_13.pdf

Решение

задач,

4.05

https://interneturok.ru/lesson/physics/10-klass/osnovy-elektrodinamiki-2/elektroemkost-kondensator-variant-1-eryutkin-e-s

https://interneturok.ru/lesson/physics/10-klass/osnovy-elektrodinamiki-2/elektroemkost-kondensator-variant-1-eryutkin-e-s

https://school.mephi.ru/content/file/elibrary/phy/lekciya_13.pdf

заряженного

конденсатора.

Применение

конденсаторов.

1. Узнать, что такое

конденсаторы

2. Узнать об энергии

заряженного

конденсатора

3. Узнать, где

применяются

конденсаторы

4. Применить


знания в решении

задач

Решить задачи в тетради:

1.Заряд первого шара 2*10-7

Кл, а второго 1*10-7

Кл.. Емкости шаров равны

соответственно 2,0 пФ и 3.0 пФ. Найдите окончательное распределение зарядов на

шарах после того, как они будут соединены проводником.

2.Плоский конденсатор, расстояние между пластинами которого 1 см, заряжен до

300В и отключен от источника напряжения. Какова будет разность потенциалов, если

пластины раздвинуть до 5 см?

3.Плоский конденсатор заряженный до разности потенциалов 21,7 кВ находится в

воздухе. Площадь каждой его обкладки равна 10 см2, а расстояние между ними 5 мм.

Определите заряд конденсатора.

4. Конденсатор состоит из двух пластин площадью 100 см2, находящихся в воздухе.

Когда конденсатору сообщили заряд 6*10-9

Кл, между обкладками возникла разность

потенциалов 120 В. На каком расстоянии друг от друга находятся пластины

конденсатора?

5.Плоский конденсатор погруженный в керосин, находится под напряжением 150В и

имеет заряд 7*10-8

Кл. Определите площадь каждой из платин конденсатора, если

расстояние между ними 1,2 мм.

составить

таблицу

по

пройденн

ому

материал

у

28.04 Электрический

ток. Условия,

необходимые для

его

существования.

1. Вспомнить

определение эл

тока

Написать конспект: https://interneturok.ru/lesson/physics/10-klass/osnovy-

elektrodinamiki/usloviya-dlya-suschestvovaniya-elektricheskogo-toka?seconds=0

https://interneturok.ru/lesson/physics/10-klass/osnovy-elektrodinamiki/usloviya-dlya-suschestvovaniya-elektricheskogo-toka?seconds=0

https://interneturok.ru/lesson/physics/10-klass/osnovy-elektrodinamiki/usloviya-dlya-suschestvovaniya-elektricheskogo-toka?seconds=0

2. Узнать, какие

условия

необходимы для

протекания эл

тока

Поурочное планирование по биологии в период дистанционного обучения класс 10 профиль учителя Бедновой

Н.В.

Способ обратной связи: электронная почта bednova10112017@ yandex.ru

Дата Тема урока Задачи урока Содержание урока Сроки сдачи

задания на

отметку

Примечани

е

20.04. Практическая

работа «Решение

генетических

задач на

наследование

сцепленное с

полом»

Уметь записывать

схемы

скрещиваний.


генетические

задачи

нанаследованиесц

епленное с полом.

Повторить материал по учебнику В.Б. Захаров,

С.Г. Мамонтов, Н.И. Сонин, Е.Т.Захарова с.276-285

Посмотреть видео https://yandex.ru/video/preview/?filmId=8291965082974966329&text

Записать в тетради предложенные в видео схемы


Для закрепления выполнить задания в тетради.

23.04.

В тетради

задания №1,2

из учебника

с.286

Задания на

ЯКласс по

желанию

Задание в

тетради

переслать

на эл.

почту

20.04. Генотип как

целостная

система.

Взаимодействие

аллельных и

неаллельных

генов.

Генетические

основы

индивидуального

развития.

Генетическое

картирование

Практическая

работа «Решение

генетических

Давать

определение

ключевым

понятиям.

Определять и

характеризоватьф

ормы

взаимодействия

аллельных и

неаллельных

генов.

Уметь записывать

схемы


Изучение нового материала по учебнику В.Б. Захаров,


Посмотреть видео

https://yandex.ru/video/preview/

?filmId=

10253737132583312088&text=

Записать в тетради предложенные в учебнике схемы

скрещивания.

23.04.

Записать в

тетради

предложенные

схемы

скрещивания

из учебника.

Задания на

ЯКласс по

желанию

Задание в

тетради

переслать

на эл.

почту

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=8291965082974966329&text=%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%B1%D0%BE%D1%80+%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9+%226+%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0+%D0%95%D0%93%D0%AD+%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F+%D1%81+%D0%94%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE


https://yandex.ru/video/preview/

задач на

взаимодействие

генов»

23.04. Семинар по теме

«Основные

закономерности

наследственности

»

Знать


законы и

закономерности.

Уметь применять

универсальный

характер законов


при составлении

схем


Повторение изученного материала по учебнику В.Б.

Захаров,

С.Г. Мамонтов, Н.И. Сонин, Е.Т.Захарова9.1.-9.5.

Познакомиться с информацией, просмотрев видео

https://yandex.ru/

video/preview/?filmId=15159927333198550725&from=

tabbar&parent-reqid

Решить: задание 28(любую задачу), представленное на

сайте РешуЕГЭ. Проверить решение, проанализировать,

выявить ошибки, исправить по образцу ответа.

27.04.


видео,

записать в

тетради


схемы

скрещиваний

Задания на

ЯКласс по

желанию

Задание в

тетради

переслать

на эл.

почту

27.04. Семинар по теме

«Основные

закономерности


»

Знать


законы и

закономерности.

Уметь применять

универсальный

характер законов


при составлении

схем


Повторение изученного материала по учебнику В.Б.

Захаров,

С.Г. Мамонтов, Н.И. Сонин, Е.Т.Захарова9.1.-9.5.

Познакомиться с информацией, просмотрев видео https://yandex.ru/video/preview/?filmId=124976760197776386

65&tex(группы крови)

Родословныеhttps://www.youtube.com/watch?v=OGpfOjfejIQ

Решить: задание 28(любую задачу), представленное на

сайте РешуЕГЭ. Проверить решение, проанализировать,

выявить ошибки, исправить по образцу ответа.

27.04.


видео,

записать в

тетради


схемы

скрещиваний

Задание в

тетради

переслать

на эл.

почту

27.04 Наследственная

изменчивость:

комбинативная и

мутационная.

Источники

комбинативной

Узнать основные

формы

изменчивости и

их

классификацию.О

босновывать


С.Г. Мамонтов, Н.И. Сонин, Е.Т.Захарова с. 294-300

Познакомиться с информацией, просмотрев видео

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=

3423526554235473568&text

30.04.

1. Составить

схему

изменчивости.

2.Составить

таблицу, где

Задание в

тетради

переслать

на эл.

почту

https://yandex.ru/



https://www.youtube.com/watch?v=OGpfOjfejIQ

https://yandex.ru/video/

изменчивости.

эволюционное

значение

мутационной и

комбинативной

изменчивости

Ответить устно на вопросы с.300. указать вид

изменчивости,

ее причины,

характеристик

у и привести

примеры.

Задания на

ЯКласс по

желанию

30.04. Мутации, виды

мутаций.

Мутагены, их

влияние на

организмы.

Мутации как

причина

онкологических

заболеваний.

Внеядерная

наследственность

и изменчивость.

Эпигенетика.

Узнать новые

понятия темы.

Узнать значение

мутаций для

практики

сельского

хозяйства и

биотехнологии.В

ыяснить

источники

мутагенов в

окружающей

среде.



Познакомиться с информацией, просмотрев

видеоhttps://yandex.ru/video/

preview/?filmId=

9387670142210920984&text

Ответить устно на вопросы с.300.

07.05.

Составить

краткий

конспект, в

котором

указать вид

мутации,

характеристик

у, примеры,

классификаци

ю и свойства

мутаций.

Задание в

тетради

переслать

на эл.

почту

Задания на

ЯКласс по

желанию

https://yandex.ru/video/

Поурочное планирование по предмету история класс 10 (профиль) учителя Курилко Н.В.


Способ обратной связи [email protected]

Дата

урока

Тема урока Задачи урока Содержание урока Задания

на

отметку

Сроки

сдачи

Примечани

я

20.04 Национальн

ая политика

СССР в

1960-х

начале 1980

- х годов


с содержанием

материала

Познакомиться с содержанием материала учебник, С.156 - 161

20.04 Культура

СССР в

1960-х

начале

1980 - х

годов

1.Узнать

основные

направления

развития

культуры

данного периода

2

Систематизирова

ть знания в виде

конспекта или

таблицы

Прочитать учебник

§ 37

Посмотреть видео

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=2273441403055183804&text=Куль

тура%20СССР%20в%201960-х%20начале%201980%20-

%20х%20годов&path=wizard&parent-reqid=1587121979075543-

1547818084376231500400248-production-app-host-sas-web-yp-

81&redircnt=1587121985.1

Конспек

т или

таблица

§ 37

24.04


https://yandex.ru/video/preview/?filmId=2273441403055183804&text=Культура%20СССР%20в%201960-х%20начале%201980%20-%20х%20годов&path=wizard&parent-reqid=1587121979075543-1547818084376231500400248-production-app-host-sas-web-yp-81&redircnt=1587121985.1





24.04 Внешняя

политика СССР

в 1960-х начале

1980 х годов

1.Познакомиться с

содержанием материала

2. Уметь называть

основные направления

внешней политики

Познакомиться с содержанием материала Учебник § 38

Посмотреть видеоурок Я класс. Видеоуроки.П.8. Урок № 2

Учебник, § 38

выписать

основные

события.

27.04

24.04 СССР и мир в

наачле 1980-х

гг.

Предпосылки

реформ

1.Узнать основные

направления

внутренней политики

СССР в начале 1980-х

2. Выяснить

предпосылки реформ

Прочитать учебник § 39

27.04 Социально –

экономическое

развитие СССР в

1985 – 1991 гг.


содержанием

материала 2. Выяснить

последствия реформ и

основные понятия:

перестройка, гласность, ускорение

Познакомиться с содержанием материала Учебник § 40

Посмотреть видеоурок Я класс. Видеоуроки.П.9. Урок № 2

27.04 Духовная жизнь

в годы

перестройки


основными

направлениями

духовной жизни

2 Систематизировать

знания в виде

конспекта


Прочитать материал

https://www.rsu.edu.ru/wp-content/uploads/e-

learning/History_of_Art/Epochs/gorbachev.html

Учебник § 41

Конспект

В течение

недели

https://www.rsu.edu.ru/wp-content/uploads/e-learning/History_of_Art/Epochs/gorbachev.html

https://www.rsu.edu.ru/wp-content/uploads/e-learning/History_of_Art/Epochs/gorbachev.html

Поурочное планирование по предмету экономика класс 10 (профиль) учителя Курилко Н.В.



Дата

урока

Тема урока Задачи урока Содержание урока Задания на

отметку


Примечани

я

21.04 Поведение

потребителя 1.Узнать о

рациональном

поведении

потребителя 2. Уметь

применять

знания на

практике

Посмотреть презентацию.

https://ppt4web.ru/obshhestvoznanija/racionalnoe-

povedenie-potrebitelja0.html

Прочитать учебник Гл.5.1, 5.2,

Ответить на

вопросы стр.

145 1, 2

письменно

28.04

23.04 Экономическ

ие системы 1.Повторить

понятия: экономическая

система,

признаки

традиционной, командной,

рыночной

экономических

систем

Повторить материал Гл. 2.1 – 2.5

Посмотреть видеоурок

https://www.youtube.com/watch?v=5SVARJtaXsI

28.04 Спрос,

предложение,

рыночное

равновесие

1.Повторить

понятия Спрос,

предложение,

рыночное

равновесие

2. Уметь применять

знания на

Повторить материал Учебник,

Гл. 3.1 – 3.5


https://www.youtube.com/watch?v=PgJx5FtcCD4


https://ppt4web.ru/obshhestvoznanija/racionalnoe-povedenie-potrebitelja0.html

https://ppt4web.ru/obshhestvoznanija/racionalnoe-povedenie-potrebitelja0.html

https://www.youtube.com/watch?v=5SVARJtaXsI

https://www.youtube.com/watch?v=PgJx5FtcCD4

практике

30.04 Рынки

факторов

производства

1.Познакимиться

с содержанием

материала 2. Уметь

характеризовать

основные рынки

факторов производства

Прочитать учебник Гл.9.1 -9.3


https://www.youtube.com/watch?v=cViVAWk1B4c

Учебник

стр.277 ,вопрос

1 письменно

https://www.youtube.com/watch?v=cViVAWk1B4c

Поурочное планирование по предмету право класс 10 (профиль) учителя Курилко Н.В.



Дата

урока

Тема урока Задачи урока Содержание урока Задания на

отметку


Примечани

я

21.04 Государство,

признаки

функции


понятие

государства

2. уметь выделять

признаки и

функции



https://yandex.ru/video/preview/?filmId=16392291585552

430783&text=Государство%2C%20признаки%20функц

ии%20видеоурок&path=wizard&parent-reqid=1587122106312070-51532788153827273413139-

production-app-host-vla-web-yp-

185&redircnt=1587122117.1

Прочитать учебник § 18-20

Повторить

схему «Формы

государства»

23.04 Формы

государства 1.Повторить

формы

государства 2. Уметь

характеризовать

основные формы


Прочитать Учебник, § 21


https://www.youtube.com/watch?v=0S4Fj-fQVQQ

Повторить



28.04 Гражданство

как правовая

категория

1.Повторить понятие

гражданство

2. уметь называть

пути приобретения

гражданства



https://www.youtube.com/watch?v=e_Xieh280EI

Учебник с.129

задания 1,2

письменно

30.04


https://yandex.ru/video/preview/?filmId=16392291585552430783&text=Государство%2C%20признаки%20функции%20видеоурок&path=wizard&parent-reqid=1587122106312070-51532788153827273413139-production-app-host-vla-web-yp-185&redircnt=1587122117.1






https://www.youtube.com/watch?v=0S4Fj-fQVQQ

https://www.youtube.com/watch?v=e_Xieh280EI

30.04 Избирательн

ые системы

и их виды.


понятие и характеристики

избирательных

систем

2. уметь выделять

основные

характеристики

избирательных систем

Повторить материал учебник, § 29 – 30


https://www.youtube.com/watch?v=grgnu1Rab6c

Повторить



https://www.youtube.com/watch?v=grgnu1Rab6c

Поурочное планирование по предмету обществознание класс 10 (база) учителя Курилко Н.В.



Дата урока Тема урока Задачи урока Содержание урока Задания на

отметку

Сроки

сдачи

Примечани

я

20.04 Конституци

онное судопроизво

дство

1.Узнать о процедуре Конституционного

судопроизводства

2.Уметь выделять

основные признаки Конституционного

судопроизводства

Познакомиться с содержанием материала учебник § 28 Посмотреть видеоролик

https://www.youtube.com/watch?v=NVLs6zQtFrE

Конспект

§ 28

27.04.

20.04 Международ

ная защита

прав

человека


понятием

Международное право

2. Уметь называть

основные способы

защиты прав человека

Познакомиться с содержанием учебного материала §29

27.04 Международ

ное

гуманитарно

е право

1. Познакомиться с

понятием и

содержанием международного

гуманитарного права

2.Уметь называть

основные способы защиты прав во время

вооруженных

Познакомиться с содержанием видеоурока

https://www.youtube.com/watch?v=J4IXhggJHDQ

Прочитать учебник с. 319 - 320

Документ

с.320

ответить на

вопросы

30.04


https://www.youtube.com/watch?v=NVLs6zQtFrE

https://www.youtube.com/watch?v=J4IXhggJHDQ

конфликтов

27.04 Проблема

сметрной

казни


содержанием проблемы

смертной казни

2. Уметь выражать свое

мнение по вопросу

отмены смертной казни

Познакомиться с содержанием учебного материала с.316 - 317

Поурочное планирование по предмету история класс 10 (база) учителя Курилко Н.В.



Дата урока Тема урока Задачи урока Содержание урока Задания на

отмет

ку


Примечания

22.04 Человек и война.

Единство

фронта и

тыла


мероприятия

ми по единству

фронта и

тыла

2. Выяснить роль РПЦ в годы войны

Учебник с.35 – 41 прочитать

Посмотреть видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=W

hropM2Hfw8

22.04 Культура периода

Великой

Отечестве

нной

войны


основными

произведения

ми

литературы,

музыки,

живописи

периода ВОв

Прочитать учебник Учебник, с.41 – 44

Посмотреть презентацию

https://infourok.ru/prezentaciya_na_te

mu__kultura_v_gody_vov-

492150.htm

Учебник, С.41 – 44

консп

ект

29.04

29.04 Коренной перелом

в ходе

Великой

Отечестве

нной

войны

1.Выяснить причины

коренного перелома в

ходе Вов

2. Изучить ход

Сталинградской и Курской

Прочитать учебник §24


Я класс.. П.5 Урок 2 Коренной перелом в ходе войны

Учебник §24

Вопросы 2,3

пись

менн

о


https://www.youtube.com/watch?v=WhropM2Hfw8

https://www.youtube.com/watch?v=WhropM2Hfw8

https://infourok.ru/prezentaciya_na_temu__kultura_v_gody_vov-492150.htm



битв

29.04 Народы СССР в

борьбе с

фашизмо

м


вкладом

народов

СССР в

борьбу с

фашизмом

2. Изучить понятие

коллаборацио

низм

Прочитать материал учебника

с. 51 – 54

Поурочное планирование по предмету физическая культура 10 класс в период дистанционного обучения Пантелеев В.С.

Способ обратной связи с учителем [email protected] WhatsApp

№ урока тема урока Задачи урока Содержание урока Сроки сдачи задания на

отметку

примечание

7

21.04.20

Легкая атлетика. Низкий

старт (30м).

Стартовый

разгон. Бег по

дистанции (70-

90м).

Специальные

беговые

упражнения.

Научить правильно

выполнять

стартовый

разгон, бег

по

дистанции и

финиширова

ние.

Описывают технику

выполнения

беговых

упражнений,

осваивают её

самостоятель

но, выявляют

и устраняют

характерные

ошибки в

процессе

освоения.

Применяют беговые

упражнения

для развития

соответствую

щих

физических

качеств,

выбирают

индивидуальн

ый режим

физической

нагрузки,

контролируют

её по частоте

сердечных

сокращений.

30.04

Техника безопасности

на уроках

легкой

атлетики.

сообщение


8

23.04.20

Метание гранаты 700 гр.

(юноши),

500гр.

(девушки).

Обучить технике

безопасност

и на уроках

легкой

атлетики,

метание

гранаты.

Описывают технику

выполнения

метательных

упражнений,

осваивают её

самостоятель

но,

выявляют и устраняют

характерные

ошибки в

процессе

освоения.

Демонстрируют

вариативное

выполнение

метательных

упражнений.

Применяют

метательные




щих


способностей.

Техника безопасности

на уроках

легкой

атлетики,

метание

гранаты.

9

23.04.20

Круговая тренировка.

Преодоление

вертикальных

препятствий.

Объяснить что такое

круговая

тренировка

и

самостоятел

ьное

применение





щих


качеств,

28.04

Комплекс утренней

зарядки 14-16

упражнений

видеоролик

её на

занятиях.

выбирают


ый режим


нагрузки,



сердечных


10

28.04.2020

Развитие выносливости Научить

самостоятел

ьно

подготовить

ся к бегу на

длинные

дистанции.





щих


качеств,

выбирают


ый режим


нагрузки,



сердечных


30.04

Составить режим дня.

11

30.04.2020

Кросс по пересеченной

местности с элементами

спортивного

ориентирования. Основы

туристской подготовки.

Обучить правильному

бегу на подъёмах и

спусках.


упражнения для

развития

соответствующих

физических качеств,

выбирают

индивидуальный

режим физической

нагрузки,

контролируют её по

частоте сердечных


12

30.04.2020

Спортивная ходьба.

Преодоление

горизонтальных

препятствий.

Рассказать о

скандинавской

ходьбе.


упражнения для

развития

соответствующих

физических качеств,

выбирают

индивидуальный

режим физической

нагрузки,

контролируют её по

частоте сердечных


Подготовка сдачи 2000

м - девушки, 3000 м -

юноши

[email protected] 1. · Поурочное планирование по предмету...

Documents