8/17/2019 SMP 4

1/7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Bhakti Loa JananKelas : VIII (Delapan)

Semester : Ganjil

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Rupa)

lokasi !aktu : "# $% menit # ($ pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI

&' Menhaati dan menamalkan ajaran aama an dianutna

"' Menhaati dan menamalkan perilaku jujur* disiplin* tanun ja+a,* peduli*

(oton roon* kerjasama* toleran* damai)* santun* responsi- dan proakti-* danmenunjukkan sikap se,aai ,aian dari solusi atas ,er,aai permasalahan dalam

 ,erinteraksi se.ara e-ekti- denan linkunan sosial dan alam serta dalam

menempatkan diri se,aai .erminan ,ansa dalam peraulan dunia

/' Memahami* menerapkan* menanalisis penetahuan -aktual* konseptual* prosedural

 ,erdasarkan rasa keinintahuanna tentan ilmu penetahuan* teknoloi* seni*

 ,udaa* dan humaniora denan +a+asan kemanusiaan* ke,ansaan* kenearaan* dan

 perada,an terkait -enomena dan kejadian* serta menerapkan penetahuan prosedural

 pada ,idan kajian an spesi-ik sesuai denan ,akat dan minatna untuk 

meme.ahkan masalah

$' Menolah* menalar dan menaji dalam ranah konkret dan ranah a,strak terkait

denan penem,anan dari an dipelajarina di sekolah se.ara mandiri* danmampu menunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. KOMPETENSI DASAR 

&'&'Menunjukkan sikap penhaatan dan penamalan serta ,ana terhadap seni musik

se,aai ,entuk rasa sukur terhadap anuerah 0uhan

"'& Menunjukkan sikap kerjasama* ,ertanun ja+a,* toleran* dan disiplin melalui

akti1itas ,erkesenian

"'" Menunjukkan sikap santun* jujur* .inta damai dalam menapresiai seni dan

 pem,uatna2.3 Menunjukkan sikap responsi-* pro2akti-* dan peduli terhadap linkunan dan sesama*

serta menharai kara seni dan pem,uatna

/'$' Memahami konsep dan prosedur penerapan ragam hias flora, fauna dan

geometrik pada kriya tekstil dengan teknik tapestri

4.4. Menerapkan ragam hias flora, fauna dan geometrik pada kriya tekstil dengan teknik tapestri

C. INDIKATOR PEMBELAJARAN

1. Meneksplorasi (observasi dan bertanya ) dari ,er,aai sum,er pem,elajaran tentang ragam hias flora, fauna dan geometrik pada kriya tekstil dengan teknik tapestri

2. Mem,uat disain 3 sketsa tentan aasan ,erkar tentang ragam hias flora, fauna dan

geometrik pada kriya tekstil dengan teknik tapestri  ,erdasarkan hasil eksplorasi sis+a

masin2masin

3. Me+ujudkan desain menjadi se,uah kara jadi (eksperimenting atau mencoba)

tentang raam hias -lora* -auna dan eometrik pada kria tekstil denan teknik tapestri denan

menunakan peralatan dan ,ahan an disediakan sis+a masin2masin'

8/17/2019 SMP 4

2/7

4. Mempu,likasi 3 memamerkan kara(networking atau membuat jejaring ) kepada oran

lain tentan an telah di,uatna'

D. TUJUAN PEMBELAJARANSetelah mempelajari pokok ,ahasan ini* perserta didik diharapkan mampu :

&' Sis+a se.ara akti- meneksplorasi (observasi dan bertanya  ) dari ,er,aai sum,er 

 pem,elajaran tentang raam hias -lora* -auna dan eometrik pada kria tekstil denan teknik tapestri

2. Sis+a dapat memilih* menentukan dan mem,uat disain 3 sketsa tentan aasan ,erkara

 seni rupatentang ragam hias flora, fauna dan geometrik pada kriya tekstil dengan teknik

tapestri  ,erdasarkan hasil eksplorasi sis+a masin2masin

3. Sis+a dapat me+ujudkan desain menjadi se,uah kara seni rupa  jadi (eksperimenting atau

mencoba) tentang ragam hias flora, fauna dan geometrik pada kriya tekstil dengan teknik

tapestri denan menunakan peralatan dan ,ahan an disediakan sis+a masin2masin'

$' Sis+a dapat menemukan .ara mempu,likasi 3 memamerkan kara  seni rupa

(networking atau membuat jejaring ) kepada oran lain tentan an telah di,uatna'

E. SKENARIO (LANKA!"LANKA!) PEMBELAJARAN

KEI

ATAN

DESKRIPSI KEIATAN ALOKASI

#AKTU Kegiatan

 Awal 

Keiatan awal   pem,elajaranoleh uru dapat melakukan

akti1itas ,erikut:

&' Guru mem,uka pem,elajaran seni ,udaa (rupa)

denan menu.apkan salam* mena,sen dan

menanakan keadaaan kelas'

"' Guru menjelaskan tentan tujuan pem,elajaran  seni

rupa pada ,ulan ini* akni untuk ,erkara tentang raamhias -lora* -auna dan eometrik pada kria tekstil denan

teknik tapestri

/' Guru ,erupaa memoti1asi para sis+a kelas VIII untuk 

akin diri dapat mem,uat kara seni rupa tentang raamhias -lora* -auna dan eometrik pada kria tekstil denan

teknik tapestri

$% MENIT

 Kegiatan

inti

Keiatan inti pem,elajaranoleh uru dapat melakukan akti1itas

 ,erikut:

 Pertemuan 1

&' Pem,aian kelompok sis+a SMP kelas VIII menjadi $

kelompok'

"' Masin2masin kelompok mem,uat komitmen untuk 

 ,ekerja sama an di+ujudkan dalam ,entuk ,er,aituas an seim,an antarsis+a'

/' Masin2masin kelompok menusun stratei dan .ara

kerja eksplorasi tentang raam hias -lora* -auna daneometrik pada kria tekstil denan teknik tapestri

$' denan ,er,aai sum,er ,elajar aar optimal'

4' Masin2masin sis+a mendiskusikan alokasi +aktu

 penelesaian menenai tuaseksplorasi tentang raamhias -lora* -auna dan eometrik pada kria tekstil denan

&% 'eni

8/17/2019 SMP 4

3/7

teknik tapestri

5' Guru memposisikan diri se,aai mentor dan

mendampini kelompok sis+a dalam melaksanakan

ekplorasi tentang raam hias -lora* -auna dan eometrik  pada kria tekstil denan teknik tapestri

 Pertemuan 2

&' Guru mem,eri penuatan untuk meman-aatkan hasileksplorasi masin2masin kelompok sis+a untuk 

me+ujudkan menjadi rancangan karya / desain / 

 sketsatentang raam hias -lora* -auna dan eometrik padakria tekstil denan teknik tapestri

"' Masin2masin sis+akelas VIII dalam kelompokna

menumpulkan dan mendiskusikan hasil eksplorasi

 para anotana untuk menjadi rancangan karya / 

desain / sketsa tentang raam hias -lora* -auna daneometrik pada kria tekstil denan teknik tapestri

/' Para anota kelompok se.ara akti- memilih dan

menentukan satu kara seni rupa an akan dirancang / didesain / dibuat sketsatentang raam hias -lora* -auna daneometrik pada kria tekstil denan teknik tapestri

. Melaksanakan pem,uatan desain / sketsatentang raamhias -lora* -auna dan eometrik pada kria tekstil denan

teknik tapestri denan memperhatikan semua ide 3

aasan keseluruhan anota kelompok'

*. Guru memposisikan diri se,aai mentor dan

mendampini kelompok sis+a kelas VIII an kesulitan

mem,uat rancangan karya / desain / sketsa tentang raam hias -lora* -auna dan eometrik pada kria tekstil

denan teknik tapestri

&% 'eni

 Pertemuan 3

1. Guru mem,eri penuatan pem,elajaran* aar

rancangan karya / desain / sketsatentang ragam hiasflora, fauna dan geometrik pada kriya tekstil dengan

teknik tapestri minu terdahulu di+ujudkan dalam

kara seni rupa an jadi

2. Masin2masin kelompok sis+a kelas VIII meniapkan

 peralatan dan ,ahan ,erkara ragam hias flora, faunadan geometrik pada kriya tekstil dengan teknik tapestri

/' Setiap sis+a disiplin dan ,erperan akti- di kelompoknamasin masin untuk me+ujudkan ragam hias flora,fauna dan geometrik pada kriya tekstil dengan tekniktapestri

$' Semua anota kelompok ,ekerja sama untuk 

menelesaikan kara seni rupa 3 mem-inishin tentang ragam hias flora, fauna dan geometrik pada kriya

tekstil dengan teknik tapestri denan rasa penuh

tanun ja+a,'

&% 'eni

8/17/2019 SMP 4

4/7

4' Guru memposisikan diri se,aai mentor dan

mendampini kelompok sis+a an kesulitan dalam

me+ujudkan kara seni rupa tentang ragam hias flora,fauna dan geometrik pada kriya tekstil dengan tekniktapestri

\

 Pertemuan 4

1. Guru mem,eri penuatan aar hasil kara seni rupa

an sudah dihasikan tentang ragam hias flora, faunadan geometrik pada kriya tekstil dengan teknik tapestri

seera dipu,likasikan3dipamerkan'

2. Masin2masin kelompok akti- mendiskusikan tentan

in-ormasi tentan media* .ara dan tempat untuk

mempu,likasikan3 memamerkankara seni rupaan

telah di,uatna kepada oran lain'

/' Masin2masin indi1idu ,ekerja sama mem,uat jejarin(networking )denan .ara menundan3men2upload3

-a.e,ook* internet* dll'* kepadasis+a kelas3para uru

dan kepala sekolah3para oran tua3khalaak umum3dll'*

untuk mendapat diapresiasi'

$' Masin2masin sis+a ,ertanun ja+a, denan .ara

 ,er,ai tuas untuk kesuksesan pu,likasi3pameran

kara seni rupaan telah di,uat'

4' Guru memposisikan diri se,aai mentor dan

mendampini kelompok sis+a Kelas VIIankesulitan

dalam melaksanakan pu,likasi3pameran kara seni rupa 

kepada oran lain'

&% 'eni

 Kegiatan

 Penutup

Keiatan  penutup  pem,elajaranoleh uru dapat melakukan

akti1itas ,erikut:

1. Guru melaksanakantindak lanjut pem,elajaran di kelas

VIII denan .ara mem,eri penumuman untuk lanjutkan

 pada tahap merancang, membuat, mempublikasi kara

 seni rupa pada minu ,erikutna.

"' Guru dan sis+a Kelas VIII melaksanakan e1aluasi

 pem,elajaran denan .ara penilaian kinerja, penilaian projek, penilaian portofoliodan penilaian laporan.

$% 'eni

+. MATERI PEMBELAJARAN

Materi pem,elajaran ,erkenaan denan penjelasan tentan:

1. 6ara2.ara meneksplorasi (Observasi, bertanya) tentang ragam hias flora, fauna dangeometrik pada kriya tekstil dengan teknik tapestri

 A. Perhatikan am,ar2am,ar ,erikut ini : (,ro+sin dari Internet)B. Sebutkan jenis dan fungsi benda tersebut!. "apatkah kalian menjelaskan jenis ragam hias pada benda tersebut#". Sebutkan bahan yang digunakan dalam mengaplikasikan ragam hias tersebut

"' 6ara2.ara meren.anakan (asosiasi) tentang ragam hias flora, fauna dan geometrikpada kriya tekstil dengan teknik tapestri

' lat 0apestri :

Bentanan

Guntin

8/17/2019 SMP 4

5/7

Sisir 

Paku Penulun

B' Bahan 0apestri :

Benan +ol

Kain per.a

Bam,u

Manik2manik 

/' 6ara2.ara mem,uat (eksperimenting atau mencoba)tentang ragam hias flora, faunadan geometrik pada kriya tekstil dengan teknik tapestri

Meniapkan desin 7aam 8ias

Mem,uat jalinan tenun tapestri

da " tehnik dalam tenunan :

• 0ehnik tenun simetris (Bro+sin G,r dari Internet)

• 0ehnik tenun a simetris (Bro+sin G,r dari Internet)

$' 6ara2.ara mempu,likasikan (networking/membuat jejaring ) tentang ragam hias

flora, fauna dan geometrik pada kriya tekstil dengan teknik tapestri

. PENDEKATAN DAN MODEL PEMBELAJARAN

&' Pendekatan : Pendekatan Scientific

2. Model Pem,elajaran : odel pembelajaran based projek, based problem dan

based inovasi.

!. E,ALUASI PEMBELAJARAN

&' Penililaian kinerja sis+a (akti1itas ,elajar)

"' Penilaian hasil projek (hasil ,elajar ,erkara)

/' Penilian -ortopolio (sikap ,elajar mnharai3apresiasi)

!. "enilaian tes tertulis #laporan$

I. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

&' lat dan ,ahan : Disesuiakan denan KD

"' Sum,er ,elajar : (&)Buku sum,er pem,elajaran untuk sis+a SMP mata

 pelajaran Seni ,udaaKurikulum "%&$ Pener,it B9SP* Jakarta (") Sum,er media

internet (/)Sum,er media masa (0V* Koran* majalah* dll ($) Moment paelaran

dan pameran di lokal maupun nasional (4) Keiatan kesenian di linkunan

setempat* dll'

8/17/2019 SMP 4

6/7

 Lampiran-2a

LEMBAR PENILAIAN

 9ama : mir Sari-udin 9IS : &/&$%%;

Kelas : VIII <

Pokok Bahasan :========

Petunjuk Penilaian Keterampilan:

Berilah tanda (V) pada kolom an sesuai

N-. India-/ Peni0aian A B C D

>52&%% ;52 >4 55 2;4 45254

& Mem,uat desain raam hias

" Menaplikasikan desain dalam kara

raam hias setanah jadi

/ Mem-inishin kara raam hias

$ Keindahan kara

4 Kreati1itas kara

T-a0 Ni0ai 1$%

8/17/2019 SMP 4

7/7

 Lampiran-2b

LEMBAR RUBRIK 

Na'a A'i/ Sa/iudinNIS $3$%%4

Ke0a5 ,III 6

Peun7u

Be/i0a8 anda (,) pada -0-' yan9 5e5uai:

N-. India-/ Pen9a'aan ;a Tida

& Jujur dalam ,erkara

" Bertanun ja+a, penelesaian projek 

/ Peduli dalam meme.ahkan masalah

$ Per.aa diri dalam mempu,likasikan hasil

kara

 Lampiran-2c

LEMBAR PENAMATAN SIKAP

N- Na'a P/i0au ;an9 Dia'ai a0a' Pe'