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Psicologia Sociale e della Comunicazione
Social Cognition
Atteggiamenti e Comportamenti
Pregiudizi - Stereotipi - Discriminazione
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Principali definizioni di atteggiamento
Eagly e Chaiken (1993): “è una tendenza psicologica espressaattraverso la valutazione di una particolare entità […] Tendenzapsicologica fa riferimento ad uno stato interno della persona evalutazione fa riferimento ad ogni classe di risposta […] cognitiva,affettiva o comportamentale”
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Atteggiamento come costrutto tripartito
Componente cognitivainformazioni e credenzecirca l’oggetto
Componente affettivareazione emotiva legataall’oggetto
Componente comportamentale intenzioni dicompiere azioni suscitate dall’oggetto
Atteggiamento
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Gli altri come oggetto di atteggiamento
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Baigneuses Suisses, àgauche, Immigrées à droite(Affiche de l´UDC, Suisse).
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SportiviIntelligentiConvenzionaliTradizionalistiConservatori
ScaltriMercenariLavoratoriAvidi
CombattiviFocosiSpiritosiOnesti
LaboriosiIntelligentiMaterialisticiAmbiziosi
ArtisticiImpulsiviPassionaliFocosiMusicaliImmaginativi
SuperstiziosiPigriSpensieratiIgnoranti
RazionaliLaboriosiImpassibiliIntelligenti
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InglesiSportiviIntelligentiConvenzionaliTradizionalistiConservatori
EbreiScaltriMercenariLavoratoriAvidi
IrlandesiCombattiviFocosiSpiritosiOnesti
AmericaniLaboriosiIntelligentiMaterialisticiAmbiziosi
ItalianiArtisticiImpulsiviPassionaliFocosiMusicaliImmaginativi
NeriSuperstiziosiPigriSpensieratiIgnoranti
TedeschiRazionaliLaboriosiImpassibiliIntelligenti
Katz & Braly, 1933
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Lippman, 1922: lo stereotipo è una rappresentazione ordinata e più o meno consistente del mondo, alla quale sisono adattati i nostri modi di essere, gusti, capacità…[inquesto mondo] ci sentiamo a casa.
Allport, 1954: il pregiudizio è un atteggiamento di ostilità o dirifiuto verso un gruppo nel suo insieme o verso un individuoappartenente a quel gruppo
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Stereotipo: “attribuzione di caratteristiche psicologiche generali a gruppiumani di ampie dimensioni”.
Cognitivo: “hanno origine da un processo di categorizzazione.Introducono la semplicità e l’ordine, la dove in realtà sono presentiuna complessità ed una variazione pressoché casuali”.
“Il problema degli stereotipi è costituito dal rapporto tra un insieme diattributi che variano lungo dimensioni continue, e delleclassificazioni discontinue” (Tajfel, 1981, 220-221 ed. it.)
ES: Correlazione Illusoria (Chapman, 1967; Hamilton & Gifford, 1976)
Gli aspetti cognitivi
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Pregiudizio come schema
Tendenza a vedere in modosfavorevole le persone appartenenti agruppi diversi dai nostri
È soggetto a bias e euristiche: disponibilità (è presente inmemoria) accessibilità (è facile richiamarlodalla memoria)
che cosa ne soSTEREOTIPO che emozioni suscita in me
FORZA DEL PREGIUDIZIO
come mi devo comportareDISCRIMINAZIONE
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Che funzioni svolge?
Tendenza valutativa stabile: una volta formati esprimonovalutazioni relativamente strutturate e quindi stabili nel tempo
Adattamento sociale: sono appresi nel corso dellasocializzazione e sono legati a norme e valori del gruppo diappartenenza (o cui si vuole appartenere)
Conoscitiva: come tutti gli schemi organizzano l’elaborazionee il mantenimento dell’informazione
Ego-difensiva: le valutazioni strutturate, ad es. sulle altrepersone, possono servire a difendere il sé (loro sono diversi dame)
Influenzano il comportamento…
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Psicologia Sociale e della Comunicazione 15/16
Gruppi Umani e Categorie Sociali
La lezione di Tajfel
Stereotype content model
La minaccia dello stereotipo
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Psicologia Sociale e della Comunicazione 15/16
Che cosa è un gruppo
Tajfel: “entità […] che riveste significato per l’individuo” (p. 383 ed. it.)
comprende
“una componente cognitiva: conoscere di appartenere a un gruppo;
una valutativa, […] può avere una connotazione di valore positivo onegativo;
e una componente emozionale: emozioni dirette verso il propriogruppo e verso coloro che intrattengono con esso dellerelazioni” (Tajfel, 1981, p. 347 ed. it.)
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Psicologia Sociale e della Comunicazione 15/16
Tajfel – Teoria dell’Identità Sociale
Il comportamento si dipana lungo un continuum
Interpersonale: puro esiste invia ipotetica, “ogni incontrosociale tra due o più persone incui ogni interazione èdeterminata dalle relazionipersonali tra gli individui edalle loro rispettivecaratteristiche.” p292
Variabilità
Di comportamento, percezionedelle caratteristiche individualidell’altro da sé
Intergruppi: “ogni incontrosociale tra due o più personein cui ogni interazione èdeterminata dalla loroappartenenza a diversigruppi o categorie sociali.”p292
Uniformità
Di comportamento,percezione dell’outgroup comeindifferenziato
intepersonale intergruppi
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Psicologia Sociale e della Comunicazione 15/16
Tajfel – Teoria dell’Identità Sociale
4 concetti chiave alla base della SIT:
-Categorizzazione sociale: gli stimoli sociali sono categorizzati.
-Identità sociale: parte del concetto di sé legata alla consapevolezzadell’appartenenza alle categorie sociali (io sono un Italiano).
-Confronto sociale: determinare quale sia il valore relativo dellecaratteristiche dell’ingroup
-Distintività psicologica positiva dell’ingroup: i membri di ungruppo desiderano appartenere a gruppi valutati positvamente
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Psicologia Sociale e della Comunicazione 15/16
B A A B A B A B
Tajfel - La categorizzazione
Tajfel: concentra l’attenzione soprattutto sui processi didifferenziazione e discriminazione.
Primi studi: la categorizzazione non sociale.
f: organizzare le informazioni che riceviamo dall’ambiente
La categorizzazione degli stimoli porta ad esagerare la stima dellasomiglianza intragruppo e della differenza intergruppi
È un processo di costruzione sociale della realtà
A A A A B B B B
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Psicologia Sociale e della Comunicazione 15/16
Tajfel - I gruppi minimi
Esperimenti dei gruppi minimi
2 gruppi distinti casualmente(sotto vs.sovra-estimatori) (Klee vs. Kandinskij)
Variabile dipendente: attribuzioni di punteggi a membri dell’Ingroup odell’ Outgroup tramite matrici
Strategie prevalenti
Tutti e due i membri dell’ Ingroup – Massimo Profitto Comune
Ingroup vs. Outgroup– Massima Discriminazione mitigata da Imparzialità
m. Ing. 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
m. Out. 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25
MPCMPIMD I
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Psicologia Sociale e della Comunicazione 15/16
Gli aspetti sociali degli stereotipi
Tajfel
Stereotipi sociali: “un’immagine mentale semplificata al massimo,riguardante (solitamente) una categoria di persone, […] che viene condivisa nei suoi tratti essenziali da grandi masse di persone” (p.235)
Esprimono differenziazioni valoriali.
● Funzioni individuali: Cognitive, difesa e conservazione di valori
● Sociali Causalità sociale: “la peste e gli untori”Giustificazione: “se non ci pensiamo noi…”Differenziazione: “loro sono diversi…”
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Che funzioni svolge?
Tendenza valutativa stabile: una volta formati esprimonovalutazioni relativamente strutturate e quindi stabili nel tempo
Adattamento sociale: sono appresi nel corso dellasocializzazione e sono legati a norme e valori del gruppo diappartenenza (o cui si vuole appartenere)
Conoscitiva: come tutti gli schemi organizzano l’elaborazionee il mantenimento dell’informazione
Ego-difensiva: le valutazioni strutturate, ad es. sulle altrepersone, possono servire a difendere il sé (loro sono diversi dame)
Influenzano il comportamento…
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Psicologia Sociale e della Comunicazione 15/16
Tajfel – Teoria dell’Identità Sociale
Preservare status quo
Id. Soc. Adeguata Id. Soc. Inadeguata
Confronto sociale intergruppi
Confini permeabiliStabilità-Legittimità
Confini rigidiInstabilità-Illegittimità
Mobilità Sociale
Mobilità Confronti intragruppo
Cambiamento sociale
Assimilazione CreativitàSfida diretta
ComportamentoIntergruppi
ComportamentoInterpersonale
Ricerca di una identità sociale positiva
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InglesiSportiviIntelligentiConvenzionaliTradizionalistiConservatori
EbreiScaltriMercenariLavoratoriAvidi
IrlandesiCombattiviFocosiSpiritosiOnesti
AmericaniLaboriosiIntelligentiMaterialisticiAmbiziosi
ItalianiArtisticiImpulsiviPassionaliFocosiMusicaliImmaginativi
NeriSuperstiziosiPigriSpensieratiIgnoranti
TedeschiRazionaliLaboriosiImpassibiliIntelligenti
Katz & Braly, 1933
![Page 29: Social Cognition Atteggiamenti e Comportamenti Pregiudizi - Stereotipi … · 2018-04-11 · Pregiudizi - Stereotipi - Discriminazione mauro.sarrica@uniroma1.it. Principali definizioni](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011901/5f0948727e708231d4261540/html5/thumbnails/29.jpg)
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Pettigrew & Meertens (1995) – Sottile e Manifesto
ManifestoMinaccia percepitaRifiuto dell'intimità
SottileDifesa dei valoriEsasperazione delle differenzeSoppressione emozioni positive
Come si esprimono?
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Psicologia Sociale e della Comunicazione 15/16
Stereotype Content ModelGlick & Giske, 2001, in da Duranti, F. (2008)
Calore
Com
pete
nza
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Quando nasce
3 Fattori:
Category awareness – aver sviluppato un concetto di categoriesociali. A tre anni i bambini hanno già sviluppato la capacità dietichettare le categorie sociali e hanno una comprensione basilaredelle differenze di status
Self- Categorisation – tra i 2 e i 3 anni i bambini si sannocategorizzare su base di genere e etnica
Stereotype knowledge – a 4 anni i bambini sanno corrisponderealle aspettative basate sulle appartenenze
Che lavoro vuoi fare da grande? Che gioco vuoi?
Stereotype Threat
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Psicologia Sociale e della Comunicazione 15/16
Quali processi attiva
Ansia – la paura di confermare lo stereotipo aumenta i livello di ansiae arousal oltre il livello adeguato
Pensieri intrusivi – le risorse cognitive sono distolte in parte dalcompito e sono impegnate nell’altro compito di non confermare lostereotipo. Il risultato è una performance inferiore.
Cautela – apprensione porta a maggiore cautela
Aspettative di performance – l’aspettativa è più bassa, la prova siconforma alle aspettative
Disengagement – effetto a lungo termine
Stereotype Threat
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Psicologia Sociale e della Comunicazione 15/16
Come prevenire e ridurre
Fornire informazioni contro-stereotipiche
Attivare una appartenenza categoriale differente
Evitare riferimenti categoriali
Introdurre dei modelli contro-stereotipici
Riconsiderare i domini di confronto
Stereotype Threat