socialpsykologi gg

8/20/2019 Socialpsykologi Gg

http://slidepdf.com/reader/full/socialpsykologi-gg 1/21

Socialpsykologi-hur fungerar vi med andra människor?



Fundera:

• Vad skulle du göra om du blev vittnetill ett överfall? Du sitter i dinlägenhet och hör att grannen blirmisshandlad vad gör du?



Fundera:

• Du deltar i ett e!periment där duombeds ge en annan försökspersonelstötar" #fter en stund bör$arpersonen skrika och ber dig sluta"#!perimentledaren ber dig dockfortsätta" Vad gör du?



• V%r s$älvuppfattning p%verkas avmänniskorna i v%r omgivning

• &egativ input -' d%ligts$älvförtroende

• (m man inte )lyckas) bland vanligamänniskor kanske man kan lyckassom buse* kriminell



+oll• Summan av de förväntningar som

ställs p% en människa i en visssituation* e! yrke eller i en klass

• Vissa roller har hög status ställning

• +ollkon,ikter när vi m%ste uppfylla,era roller samtidigt ibland ,eraoförenliga förväntningar"



Diskutera:

• Vilka egenskaper ger hög status hosbarn* ton%ringar respektive vu!na?Finns det likheter* skillnader?

• Vilka roller har du? Finns detmotsättningar mellan dem?

• #nligt socialpsykologerna:

omgivningens förväntningar p%verkarvilken roll man f%r" Vad tycker du? F%rman en roll eller tar man en roll?



+osenthaleekten-andras förväntningar påverkar

våra prestationer • Se .lipp/• Vi p%verkas av v%ra egna förväntningar• S$älvuppfyllande profetior hur $ag

tänker kring min förm%ga att klara n%gothar betydelse för om $ag lyckas eller inte

• 0aloeekt man tillskriver en person

,er liknande egenskaper e!" om enelev är duktig i ett ämne tror man atthen är det i ett annat



• &ormer• Varierar mellan olika grupper• Sanktioner %tgärder för att

medlemmar ska föl$a gruppens normer• 1ngrupp: den grupp man identi2erar

sig med* som har samma värderingar• 3tgrupp: den grupp man tar avst%nd

fr%n* markerar en skillnad mot



• .onformitet likformighet 4starksocial kontroll5 4klipp 6sch5

• 6sch e!periment: 789 föll förgrupptrycket/

• Social kontroll %tgärder som görsinom ett samhälle för att skapagemensamma normer och se till attde efterlevs



• Socialisation införlivande av omgivningensnormer 4träning inför vu!enlivet uppfostran*uppvä!tvillkor5

•

Social kontroll minskar i en massa en stormängd människor* tillfälligt samlade p% enplats med en gemensam känsla men utanordnat samspel" Spontan* lättp%verkad* nära tillpanik"

• Deindividuering: anonymitet i stor massa tän$a p% gränserna lyder gruppens normeralltmer



Fördomar* attityder

• +osenthals e!periment: lärarna gavsmedvetet förutfattade meningar omeleverna

• Fördomar 4felaktig förutfattadmening5

• Varför skaar vi dem? snabbtskanna av en situation8person för attavgöra beteende



• 6ttityd: inställning hur $ag förh%llermig till n%got

• Färdiga attityder h$älper oss ivardagen* gör att vi slipper taställning g%ng p% g%ng



6ttityder:

• re komponenter:• Kognitiv : vad $ag vet i ämnet•

Aektiv : min känslomässigainställning• Beteende: hur de andra tv% delarna

p%verkar mitt beteende



6ttribution

• 6tt dra slutsatser om andras och det egnabeteendet

; med begränsad information kan vi först%

det som händer- Vi p%verkas av stereotyper 4allmän

uppfattning om en grupp* e! Stockholmareär dryga5

#!" n%gon vi gillar drar vi positiva slutsatserom* medan n%gon vi ogillar drar vi negativaslutsatser om



illbaka till fr%gorna iinledningen

• .itty <enovese: =ystander eectFlera vittnen ingen ingriper 4klipp5



Diusion of responsibility

Flera personer vid en situation vems ansvar?



• Dock: helper eect:• Snarare osäkerhet än diusion of

responsibility i en folksamling* om 7

person bör$ar h$älpa till* hänger ,era andrap%• .lipp 4konformitet* bystander eect""5• .ritiskt förh%llningssätt till fallet <enovese/• 0ar du varit med om att inte ingripa i en

situation där du borde ha g$ort det? Vadberodde det p%?



Vad avgör om $ag h$älper en annanmänniska eller inte?

• 3ppfatta situationen* bedöma huruvidaett ingripande behövs" &ödsituation beror ofta p% omgivningens reaktioner

• 4klipp rök i rum5• .änslan att det är mitt ansvar att göra

n%got inte ,ytta över ansvaret p%

andra %sk%dareekten• Väga kostnaderna för att ingripa mot

att l%ta bli konsekvenser?



>vervinna %sk%dareekten?

• ag är ensamt vittne• Den som behöver h$älp är bekant• De som bevittnar situationen känner

varandra• Skuldkänslor om $ag inte h$älper till en

g%ng* är $ag mer benägen att h$älpa tillnästa g%ng" @indra skuldkänslor? Fördrö$ning

i beslutet andra chans/• 0ar du h$älpt en främmande människa

n%gon g%ng? Vad g$orde att du h$älpte till?



Ailgramslydnadse!periment

• )Samband bestraning inlärning)• #gentligen: människors benägenhet

att lyda auktoriteter• +esultat: B89 fullföl$de e!perimentet• Förklaring: lydde bara order* inte

deras ansvar• #tiskt perspektiv?/



&u är det er tur/

socialpsykologi gg

Documents