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7/24/2019 SOCIEADADES DE LA INFORMACION.docx

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UNIDAD NUMERO 4

LA ETICA EN LAS INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES

ALUMNA: MAYRA BOCANEGRA ROSILLO

DOCENTE:LIC. ALDO MATA BECERRA

LA ETICA EN LAS INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES,


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30 de noviem!e de "0#3

SOCIEDADES DE LA IN$ORMACION

Lo% &n'e(eden'e% de) '*!mino, d&'&n de d*(&d&% &n'e!io!e%. En #+3, e)

So(i-)oo e%'&do/niden%e D&nie) Be)) in'!od/o )& no(i-n de )& 1%o(ied&d de

in2o!m&(i-n en %/ )i!o E) &dvenimien'o de )& %o(ied&d o%'5ind/%'!i&), donde

2o!m/)& 6/e e) ee !in(i&) de *%'& %e!7 e) (ono(imien'o 'e-!i(o 8 &dvie!'e 6/e )o%

%e!vi(io% &%&do% en e) (ono(imien'o 9&!&n de (onve!'i!%e en )& e%'!/('/!& (en'!&)

de )& n/ev& e(onom& 8 de /n& %o(ied&d &/n'&)&d& en )& in2o!m&(i-n, donde )&%

ideo)o&% !e%/)'&!&n %o!&ndo.


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E%'e 'io de %o(ied&de% %e (&!&('e!i;&&n, o!6/e )& in2o!m&(i-n 6/e (i!(/)&& en e)

m/ndo e!& m/8 &%'& e!o m/8 di2(i) de o'ene!. E%'&% %o(ied&de% d&&n imo!'&n(i&

& )&% e!%on&% 6/e o%e&n )& m&8o! (&n'id&d de in2o!m&(i-n o%i)e 8& 6/e e!& m/8

di2(i) de en(on'!&!. E%'&% %o(ied&de% 'e!min&!on (on )& &&!i(i-n de) in'e!ne'.

L& no(i-n de


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e!%on& &!& '!&n%2o!m&! di(9& in2o!m&(i-n en %/ !oio (ono(imien'o 8 &% &)i(&!)o

en e) m/ndo )&o!&) o en )& vid&

Liderazgo autocrtico

E) Lide!&;o &/'o(!7'i(o e% /n& 2o!m& e'!em& de )ide!&;o '!&n%&((ion&), donde

)o% )de!e% 'ienen e) ode! &%o)/'o %o!e %/% '!&&&do!e% o e6/io%. E% de(i! &6/

)o ni(o 6/e imo!'& e% )& de(i%i-n / oini-n de )o% )de!e%.


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Liderazgo burocrtico

Lo% )de!e% /!o(!7'i(o% 9&(en 'odo %en


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E%'o% )de!e% in%i!&n m/(9%imo en'/%i&%mo en %/% e6/io% 8 %/% m/8 ene!*'i(o% &)(ond/(i! & )o% dem7%. De 'od&% 2o!m&% )o% )de!e% (&!i%m7'i(o% 'ienden & (!ee! m7% en

% mi%mo% 6/e en %/% e6/io% 8 e%'o ene!& !o)em&%. Lo% )de!e% (&!i%m7'i(o%

'ienen vi%i-n 8 )& '!&%mi'en & '!&v*% de )&% &)&!&% 8 )&% &((ione% (on e) eem)o.

!e%en'&n %en%ii)id&d & )&% ne(e%id&de% de )o% dem7%, !ie%o e!%on&).

Los lderes carismticos, nacen o se hacen? L&% do% (o%&%

Los que nacen:'ienen e!%on&)id&d e'!ove!'id&, (on2&n en %i mi%mo%, o!ien'&do% &))o!o, n&'/!&)e;& &)e!e e in'e!e%&n'e, 8 %on din7mi(o%.

Aprender a ser lderes:Tienen 6/e de%&!!o))&! e) &/!& de) (&!i%m&=ve!%e o'imi%'&%@, 'iene 6/e in%i!&! & )o%

dem7%=%&(&! e) o'en(i&) %e %/% %e/ido!e% &e)&ndo & %/% emo(ione%@

Liderazgo participativo o democrtico


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A e%&! 6/e e% e) )de! demo(!7'i(o e) 6/e 'om& )& )'im& de(i%i-n, e))o% invi'&n & o'!o%

miem!o% de) e6/io & (on'!i/i! (on e) !o(e%o de 'om& de de(i%ione%. E%'o no %o)o

&/men'& )& %&'i%2&((i-n o! e) '!&&o %ino 6/e &8/d& & de%&!!o))&! 9&i)id&de%.

. Liderazgo Laissez-aire

Esta expresin francesa signica "djalo ser" y es utilizada para

describir lderes que dejan a sus miembros de equipo trabajar por su

cuenta. Puede ser efectio si los lderes monitorean lo que se est!

logrando y lo comunican al equipo regularmente. menudo el

liderazgo laissez#faire es efectio cuando los indiiduos tienen muc$a

experiencia e iniciatia propia. %esafortunadamente& este tipo de

liderazgo puede darse solo cuando los mandos no ejercen suciente

control.

Liderazgo natural


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E%'e '*!mino de%(!ie &) )de! 6/e no e%'7 !e(ono(ido 2o!m&)men'e (omo '&). C/&ndo

&)/ien en (/&)6/ie! nive) de /n& o!&(i-n )ide!& %im)emen'e o! %&'i%2&(e! )&%

ne(e%id&de% de /n e6/io, %e de%(!ie (omo )de! n&'/!&). A)/no% )o ))&m&n )ide!&;o

%e!vi).

De m/(9&% m&ne!&% e%'e 'io de )ide!&;o e% /n& 2o!m& demo(!7'i(& de )ide!&;o

o!6/e 'odo e) e6/io &!'i(i& de) !o(e%o de 'om& de de(i%ione%. F/iene% &o8&n e)

mode)o de )ide!&;o n&'/!&) di(en 6/e e% /n& /en& 2o!m& de '!&&o en /n m/ndo

donde )o% v&)o!e% %on (&d& ve; m7% imo!'&n'e%. O'!o% (!een 6/e en %i'/&(ione% de

m/(9& (ome'en(i&, )o% )de!e% n&'/!&)e% /eden e!de! e%o o! o'!o% )de!e% 6/e

/'i)i;&n o'!o% e%'i)o% de )ide!&;o

Liderazgo orientado a la tarea

Lo% )de!e% &)'&men'e o!ien'&do% & )& '&!e&,

%e 2o(&)i;&n %o)o en 6/e e) '!&&o %e 9&8& (/m)ido 8 /eden %e! /n o(o

&/'o(!7'i(o%. E%'o% )de!e% %on m/8 /eno% &!& de2ini! e) '!&&o 8 )o% !o)e%

ne(e%&!io, o!den&! e%'!/('/!&%, )&ni2i(&!, o!&! 8 (on'!o)&!. e!o no 'iende &

en%&! m/(9o en e) iene%'&! de %/% e6/io%, &% 6/e 'ienen !o)em&% &!& mo'iv&! 8

!e'ene! & %/% (o)&o!&do!e%.


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Liderazgo transaccional

E%'e e%'i)o de )ide!&;o n&(e (on )& ide& de 6/e )o% miem!o% de e6/io &(/e!d&n

oede(e! (om)e'&men'e & %/ )de! (/&ndo &(e'&n e) '!&&o.

L& '!&n%&((i-n e% e) &o & (&mio de) e%2/e!;o 8 )& &(e'&(i-n 9&(i& )&% '&!e&% 6/e

)e% d& %/ )de!. E) )de! 'iene de!e(9o & (&%'i&! & 6/ien (on%ide!e 6/e %/ '!&&o no

e%'7 (omo *) de%e&.

E) )ide!&;o '!&n%&((ion&) e% /n 'io de m&n&emen', no /n ve!d&de!o e%'i)o de

)ide!&;o, o!6/e e) 2o(o e% 9&(i& )& ee(/(i-n de '&!e&% de (o!'o )&;o.
http://www.losrecursoshumanos.com/contenidos/7759-liderazgo-transaccional.htmlhttp://www.losrecursoshumanos.com/contenidos/7759-liderazgo-transaccional.html


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Lo% )de!e% '!&n%2o!m&(ion&)e% %on (on%ide!&do% )o% ve!d&de!o% )de!e% o! )& m&8o!&

de )o% 'e-!i(o% de) )ide!&;o. In%i!&n & %/% e6/io% en 2o!m& e!m&nen'e, 8 )e

'!&n%mi'en %/ en'/%i&%mo &) e6/io. A %/ ve; e%'o% )de!e% ne(e%i'&n %en'i!%e&o8&do% %o)o o! (ie!'o% em)e&do%.

E% /n id& 8 v/e)'& emo(ion&). E% o! e))o 6/e m/(9&% o!&(ione% 'ienen 6/e

2/n(ion&! '&n'o (on e) )ide!&;o '!&n%2o!m&(ion&) (omo (on e) )ide!&;o '!&n%&((ion&).

Lo% )de!e% '!&n%&((ion&)e% =o m&n&e!%@ %e &%e/!&n de 6/e )& !/'in& %e ))eve

&de)&n'e en 2o!m& &!oi&d&, mien'!&% 6/e e) '!&n%2o!m&(ion&) /%(& n/ev&%

ini(i&'iv&% 8 &!e&! v&)o!.

!u" es #$% &''(

L& ISO +00# e% )& &%e de) %i%'em& de e%'i-n de )& (&)id&d 8& 6/e e% /n& no!m&in'e!n&(ion&) 8 6/e %e (en'!& en 'odo% )o% e)emen'o% de &dmini%'!&(i-n de (&)id&d (on)o% 6/e /n& em!e%& dee (on'&! &!& 'ene! /n %i%'em& e2e('ivo 6/e )e e!mi'&&dmini%'!&! 8 meo!&! )& (&)id&d de %/% !od/('o% o %e!vi(io%.

'os clientes se inclinan por los proeedores que cuentan con esta

acreditacin porque de este modo se aseguran de que la empresa


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seleccionada disponga de un buen sistema de gestin de calidad()*+,.+ada seis meses& un agente de certicadores realiza una auditora de las

empresas registradas con el objeto de asegurarse el cumplimiento de las

condiciones que impone la norma -) /001. %e este modo& los clientes delas empresas registradas se libran de las molestias de ocuparse del control

de calidad de sus proeedores y& a su ez& estos proeedores slo deben

someterse a una auditora& en ez de a arias de los diferentes clientes. 'os

proeedores de todo el mundo deben ce2irse a las mismas normas.

a norma -) 13000 es una norma internacionalmente aceptada que expresa

cmo establecer un )istema de *estin mbiental ()*, efectio. 'a norma

est! dise2ada para conseguir un equilibrio entre el mantenimiento de la

rentabilidad y la reduccin de los impactos en el ambiente y& con el apoyo

de las organizaciones& es posible alcanzar ambos objetios.


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'a norma -) 13000 a enfocada a cualquier organizacin& de cualquier

tama2o o sector& que est buscando reducir los impactos en el ambiente y

cumplir con la legislacin en materia ambiental

Lo% di)em&% *'i(o%, '&mi*n (ono(ido% (omo di)em&% mo!&)e%, 9&n %ido /n !o)em&

&!& 'e-!i(o% de )& *'i(& de%de )o% 'iemo% de )&'-n. Un di)em& *'i(o e% /n& %i'/&(i-n

en donde )o% !e(e'o% mo!&)e% o )&% o)i&(ione% *'i(&% en'!&n en (on2)i('o de 2o!m&

6/e (/&)6/ie!solucino%i)e &) di)em& e% mo!&)men'e in'o)e!&)e.

Enotras&)&!&%, /n di)em& *'i(o e% (/&)6/ie! %i'/&(i-n en donde )o% !in(iio%

mo!&)e% 6/e 'e /&n no /eden de'e!min&! 6/* (/!%o de &((i-n e% e) (o!!e('o o

in(o!!e('o.


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Un eem)o (ono(ido 8 2!e(/en'emen'e di%(/'ido de /n di)em& *'i(o 2/e

o2!e(ido o! e&n5&/) S&!'!e. S&!'!e no% ide 6/e im&inemo% & /n 9om!e oven 6/e

vive (on %/ m&d!e *) e% %/ ni(& 2e)i(id&d en )& vid&. e!o e) oven vive en )& $!&n(i&

'om&d& d/!&n'e )& Se/nd& G/e!!& M/ndi&) 8 %e %ien'e o)i&do & e)e&! en )& /e!!&.

HF/* 9&(e e) oven O'!o di)em& e% /n& %i'/&(i-n en donde '!e% miem!o% de /n&

2&mi)i& %on (&/'ivo%. Lo% (&'o!e% )e d&n & /no de e))o% )& o%ii)id&d de e)ei! (/7) de

)o% o'!o% do% miem!o% mo!i!7. Si no e)ie, 'odo% mo!i!7n.

EL DILEMA DEL SR. JEINZ

=Di)em& '!&di(ion&) 6/e 9& !ovo(&do !&nde% de&'e%@.

L& e%o%& de) S!. Jein; e%'7 m/8 en2e!m&. Lo% m*di(o% )e 9&n di(9o 6/e &

meno% 6/e !e(i& e) medi(&men'o, 6/e & de%(/ie!'o e) 2&!m&(*/'i(o Jo)';,

6/e e% )o ni(o 6/e )& /ede %&)v&! (o!!e %e!io !ie%o de mo!i!%e.

Jein; v& 9&%'& )& 2&!m&(i& de Jo)'; 8 e%'e )e di(e 6/e e) medi(&men'o

'iene /n !e(io eo!i'&n'e 6/e *) no /ede &&!. Re(o!!e (&%& de &mio% 8&!ien'e% 8 )o!& !e(o)e('&! )& mi'&d de) dine!o, e!o Jo)'; no %e )& 6/ie!e

&(e'&! o!6/e eie )& 'o'&)id&d, 8& 6/e )e 9& &%&do 6/e, de%/*%, %&)&

ien o m&) e) '!&'&mien'o, n/n(& v/e)ven & &&!)e. Jein; e%'7 de(idido &

me'e!%e en )& 2&!m&(i& o! )& 2/e!;& 8 !o&! e) !emedio.

HF/* dee 9&(e!


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EL EKAMEN DE ALBERTO

Im&in& 6/e e!e% A)e!'o, 9&% %&)ido de '/ (&%& (on e) 'iemo /%'o, /n o6/i'o!e'!&%&do. Dee% ))e&! & )& e%(/e)& &!& d&! e) e&men 6/e 'e e!mi'i!7 &!o&! e)

&o 8 &%&! &) %i/ien'e =o &!o&! )& (&!!e!& 8 !e(ii!'e@. En e) (&mino 'e

en(/en'!&% (on /n oven &((iden'&do, %&n!& m/(9%imo 8 e%'7 de%m&8&do. Un

%eo! )e !e%'& )o% !ime!o% &/i)io%.

A) ve!'e &%&! e) %eo! 'e ide 6/e ))&me% & /n& &m/)&n(i& 8 6/e )e &8/de% &

&'ende! &) m/(9&(9o. Di%one% de m/8 o(o 'iemo &!& ))e&! & )& e%(/e)& 8...

O'!&% e!%on&% &%&n o! e) )/&! e!o %e m/e%'!&n indi2e!en'e%. HF/* dee%

9&(e!


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Un profesionales quien ejerce unaprofesin (un empleoo trabajo que requiere

de conocimientos formales y especializados,. Para conertirse en un

profesional.

!)* *$ +%*$#%?

4na profesin es una actiidad especializada del trabajodentro de

la sociedad& realizada generalmente por un profesional.

H!)* *$ ) +%*$#%#$/A?

Un profesionista es toda aquella persona que posee ttulo profesional debidamente

registrado y que cuenta con cdula profesional para ejercer la profesin o ramaprofesional que dice tener.
http://definicion.de/profesional/http://definicion.de/profesion/http://definicion.de/profesion/http://definicion.de/profesional/http://es.wikipedia.org/wiki/Trabajohttp://es.wikipedia.org/wiki/Sociedadhttp://definicion.de/profesional/http://definicion.de/profesion/http://definicion.de/profesional/http://es.wikipedia.org/wiki/Trabajohttp://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad


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+%!)* 0*1*#A A+%1A$*

F/iene% )o &o8&n %o%'ienen 6/e )&% &!e&% 9omo%e/&)e%deen 'ene! e) &((e%o &)o% mi%mo% ene2i(io% 8 !e(ono(imien'o )i(o 6/e o;&n )&% &!e&% 9e'e!o%e/&)e%(&%&d&%. Se&)&n &dem7% 6/e e) !o9ii! e) m&'!imonio & )&% e!%on&% de) mi%mo%eo e% /n &('o di%(!imin&'o!io 8 6/e &'en'& (on'!& )& (on%'i'/(i-n.

*stos son sus argumentos:

No e% in(/men(i& de n&die m7% %i do% 9om!e% o do% m/e!e% de%e&n (&%&!%e.No ei%'e '&) (o%& (omo e) m&'!imonio '!&di(ion&). Tom&ndo en (/en'& 2i/!&% (omo &

'!&v*% de )& 9i%'o!i& (omo )& o)i&mi&, e) (on(/in&'o 8 )& !o%'i'/(i-n, )& mono&mi&9e'e!o%e/&) /ede (on%ide!&!%e (on'!& n&'/!& en '*!mino% evo)/'ivo%.E) m&'!imonio &8 %e en(/en'!& !o'eido &o )&% !emi%&% de )ie!'&d 8 e6/id&d en )&Con%'i'/(i-n.Ne&! e) de!e(9o & (&%&!%e e%'im&'i;& & )&% 2&mi)i&% de &8% 8 )e%i&n&%, envi&ndo &)& %o(ied&d e) men%&e de 6/e e% &(e'&)e di%(!imin&!)o%.L&% /nione% 9omo%e/&)e% '!&e!&n &n&n(i&% 2in&n(ie!&% &) oie!no, /e% im)i(&!&e) &o de )i(en(i&% de m&'!imonio e im/e%'o%.Le&)i;&! e) m&'!imonio &8 no d&&!7 & )&% 2&mi)i&% 9e'e!o%e/&)e% ni %/% v&)o!e%.E) m&'!imonio en )o% E%'&do% Unido% e% /n& in%'i'/(i-n (&mi&n'e, /e% &n'e!io!men'e'&mo(o )e% e%'&& e!mi'ido (&%&!%e & e!%on&% de !&;&% di%'in'&%.

+or qu" no debera aprobarse?

Lo% oonen'e% & )& /ni-n 9omo%e/&) &!/men'&n 6/e &)'e!&! )& de2ini(i-n '!&di(ion&)de) m&'!imonio (omo )& /ni-n en'!e /n 9om!e 8 /n& m/e! onen en !ie%o & )& 8&de'e!io!&d& in%'i'/(i-n. Con%ide!&n &dem7%, 6/e )e&)i;&! e) m&'!imonio &8 e% e)!ime! &%o &!& &!o&! /nione% o)&m&% 8 en'!e e%e(ie% =e%'i&)i%mo@. S/%&!/men'o% %on )o% %i/ien'e%:E) m&'!imonio 8& %e en(/en'!& &men&;&do (on )& &)'& '&%& de divo!(io% =en'!e 40 80@ 8 e) n&(imien'o de nio% de m&d!e% %o)'e!&% =40 de) 'o'&) de nio% n&(ido% enEU@. e!mi'i! & )o% 9omo%e/&)e% (&%&!%e d&&!7 &n m7% e%'& (on%'i'/(i-n.E) m&'!imonio &8 e% in(om&'i)e (on )&% (!een(i&%, 'e'o% %&!&do% 8 '!&di(ione% de

m/(9&% !e)iione%.
http://gaymarriage.procon.org/#Backgroundhttp://gaymarriage.procon.org/#Backgroundhttp://gaymarriage.procon.org/#Backgroundhttp://gaymarriage.procon.org/#Backgroundhttp://gaymarriage.procon.org/#Backgroundhttp://gaymarriage.procon.org/#Backgroundhttp://gaymarriage.procon.org/#Backgroundhttp://gaymarriage.procon.org/#Backgroundhttp://gaymarriage.procon.org/#Background


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L&% e!%on&% no dee!&n e!mi'i! 6/e %/% im/e%'o% %e&n /'i)i;&do% &!& &o8&!ini(i&'iv&% 6/e (on%ide!en e6/ivo(&d&%. E) m&'!imonio 9omo%e/&) e!mi'i!7 & )&%&!e&% o;&! de ene2i(io% %o(i&)e% &&do% o! 'odo% )o% (on'!i/8en'e%.E) m&'!imonio 9omo%e/&) &/men'&!7 e) nme!o de nio% (!i&do% o! &d!e% demi%mo %eo, 6/e no !oo!(ion&n e) &mien'e &de(/&do &!& %/ de%&!!o))o.C&%&!%e no e% /n de!e(9o. L& %o(ied&d /ede &o8&! (ie!'o% &(/e!do% &!& /n %e('o!en e%e(2i(o. E) m&'!imonio 2/e (!e&do &!& &o8&! %o)o & )&% &!e&% 9e'e!o%e/&)e%.E) m&'!imonio no %e )e dee!& e!mi'i! & )&% &!e&% de) mi%mo %eo o!6/e e%'e 'iode !e)&(ione% no e%'7n o!ien'&d&% & )& !o(!e&(i-n.E) m&'!imonio e% /n !i'o !e)iio%o.HF/i*ne% )o &o8&nUn& o%i)e !e2o!m& & )& )e8 de) m&'!imonio 9& %ido e) !in(i&) oe'ivo de m/(9o%!/o% )*%i(o, &8, i%e/&) 8 '!&n%e/&) =LGBT@. J&n !e(iido e) &o8o de v&!io%&!'ido% o)'i(o%, !in(i&)men'e e) Dem-(!&'&, 6/e e!e%& %/ o%'/!& )i(&men'e.T&mi*n e) &('/&) !e%iden'e, B&!&(> O&m&, m&ni2e%'- 6/e e) m&'!imonio en'!ee!%on&% de) mi%mo %eo dee!& &!o&!%e en 'odo e) &%. E !e%iden'e% (omoimm8 C&!'e! 8 Bi)) C)in'on, &% (omo )& e %e(!e'&!i& de e%'&do Ji))&!8 C)in'on %e 9&n

!on/n(i&do & 2&vo!.HF/i*ne% e%'7n en (on'!&Lo% oo%i'o!e% &) m&'!imonio &8 in()/8en o!&(ione%8 2i/!&% o)'i(&% 6/e 9&n6/e!ido !eve!'i! )& &!o&(i-n de )& /ni-n en'!e e!%on&% de) mi%mo %eo. G!&n &!'ede) &!'ido Re/)i(&no %e oone & )& medid& 8 9&n %ido )o% !in(i&)e% !omo'o!e% de%/ !o9ii(i-n medi&n'e enmiend&% & )&% (on%'i'/(ione% 2ede!&)e% 8 e%'&'&)e%, &dem7%de) A('& de De2en%& de) M&'!imonio. De%'&(&n en e%'& o%'/!& e) e !e%iden'eGeo!e . B/%9 8 e) e (&ndid&'o !e%iden(i&) o9n M(C&in.HSe od!& &!o&!En "0##, o! !ime!& ve;, )& m&8o! &!'e de )& o)&(i-n e%'&d/niden%e =3@(on%ide!- 6/e e) m&'!imonio en'!e e!%on&% de) mi%mo %eo dee!& %e! !e(ono(idoo! )& )e8 (omo v7)ido, (on )o% mi%mo de!e(9o% 6/e )o% m&'!imonio% '!&di(ion&)e%.

A/n6/e en e%'/dio% o%'e!io!e% )& m&8o!& de )o% (i/d&d&no% %i/e mo%'!&ndo )&'enden(i& de e!mi'i! 6/e &8% 8 )e%i&n&% (on'!&i&n m&'!imonio, )& &)&!& 2in&) %een(/en'!& en )& S/!em& Co!'e de )o% E%'&do% Unido%, 6/iene% &2i!m&n 6/e no %ede&n in2)/i! o! )& oini-n )i(&.

'pinion personal:

L&% (on%e(/en(i&% de )&% do% &((ione% %on (om)e'&men'e di%'in'&%. No %e '!&'& de

!e2e!en(i&%. )& /ni-n de e!%on&% de) mi%mo %eo e% (om)e'&men'e )e'im& 8

v7)id&. Sin em&!o e%'& /ni-n no /ede %e! i/&) &


18/31

L*2AL#3A4#% 0* LA 5A#2)AA.

A)/no% e%'7n & 2&vo!de %/ /%o, o'!o% %e oonen !o'/nd&men'e.

A A6%: Ei%'en !/e&% de 6/e )& m&!i9/&n& /ede &)ivi&! (ie!'o% 'io% de do)o!,

n7/%e&%, v-mi'o% 8 o'!o% %n'om&% (&/%&do% o! en2e!med&de% (omo )& e%()e!o%i%

m)'i)e, e) (7n(e! 8 e) SIDA. $/n(ion& in()/%o (on m&8o! e2e('ivid&d 6/e o'!&% d!o&%

m/(9o m7% 2/e!'e% /%&d&% &!& '!&'&! e%'o% &de(imien'o% 8 /ede 9&(e!)o (on /n&

no'&)e %e/!id&d. En e2e('o, e% meno% '-i(& 6/e m/(9o% de )o% 27!m&(o% !e(e'&do%

o! )o% m*di(o% (&d& d&, e) &)(o9o) o e) '&&(o. A/n6/e no 9&8 e%'/dio% (on()/%o%,

'&mi*n od!& !ed/(i! )& !e%i-n in'!&o(/)&!. L& mode!&(i-n e% )& ()&ve. HNo e% &(&%o

e) &/%o de (/&)6/ie! %/%'&n(i& d&in& /n !o)em& HDee e) oie!no )imi'&! (/7n'o

(&2* o &)imen'o% 2!i'o% /%'ed (on%/me : Se!& /n& 2/en'e &di(ion&) de in!e%o%

2i%(&)e%, 'eniendo en (/en'& )& eno!me (&n'id&d de dine!o 6/e !e(&/d& e) oie!no en

im/e%'o% %o!e e) &)(o9o), (i&!!i))o% 8 o'!o%


19/31

%+##% +*$%AL:

No e%'o8 ni & 2&vo! ni en (on'!&, 'odo% )o% &!/men'o% %on v7)ido%, )o !&ve &6/ %e!i&

e) m&) /%o 6/e %e )e d* 8 2!&n(&men'e d/do 6/e &) d& de 9o8 )o% m/(9&(9o% o

-vene% 'omen !e%on%&i)id&d &!& /%&!)&. Yo (!eo 6/e &6/ in'e!vienen in'e!e%e%

e(on-mi(o% de (ie!'&% e!%on&%, o!6/e %e %&e 6/e (on e))& %e /eden e)&o!&!&e), 'e'i)e% de &9 6/e &!& &)/no% %e& en*2i(& %/ )e&)i;&(i-n.

E) e* /ede %e! 9io io)-i(o de )& m/e! en e%'&do, o %e! 2!/'o de) -v/)o de o'!&

m/e!, !evi&men'e 2e!'i)i;&d&, im)&n'&do en e) 'e!o de )& e%'&n'e medi&n'e )&

'*(ni(& de '!&n%2e!en(i& de em!ione%, ini(i&d& en )& d*(&d& de #+0.

. En %, e% e) !o(e%o medi&n'e e) (/&) /n& m/e! o2!e(e %/ 'e!o &!& 6/e %e )e

'!&n%2ie!&n em!ione% de o'!& &!e&. Un& ve; )& m/e! d& & )/; !en/n(i&!7 & 'odo% %/%

de!e(9o% 8 o)i&(ione% %o!e e) !e(i*n n&(ido en 2&vo! de )& o )&% e!%on&% 6/e

v&8&n & %e! )o% &d!e% )e&)e%.

%#2*L& 9i%'o!i& de )&% m&d!e% %/%'i'/'&% (omien;& en #+en C&)i2o!ni&, E%'&do%

Unido%, (/&ndo /n e!i-di(o de e%& (i/d&d /)i(& /n &n/n(io en e) (/&) %e %o)i(i'&

/n& m/e! &!& %e! in%emin&d& &!'i2i(i&)men'e, & edido de /n& &!e& e%'*!i), 6/e o!

e%'e %e!vi(io o2!e(& /n& !em/ne!&(i-n.o%'e!io!men'e, %e (on%'i'/8e!on dive!%&%

o!&(ione% !o2e%ion&)e% 'endien'e% & (on'&('&! & m&d!e% o!'&do!&% (on &!e&%


20/31

in'e!e%&d&% 8, de%de )/eo, %/!ie!on (on2)i('o% 6/e deie!on %e! !e%/e)'o% en )o%

'!i/n&)e% 8 %/ (on%i/ien'e de&'e %o(i&).

.


21/31

Legalidad:

A)6/i)&! vien'!e% no e% i)e&), en e) %en'ido 6/e no 9&8 /n (-dio o /n& )e8 6/e )o!o9&. E) !o)em& e%'7 e% en )& )e&)i;&(i-n de) &!'o, o!6/e no!m&)men'e e) nio

6/e n&(e 6/ed& (on e) nom!e de )& m&d!e 6/e )o 'iene, mien'!&% 6/e e) ov/)o 6/e

ene!o e%e e* viene de o'!& m&d!e 8 &9 e%'7 e) in(onvenien'e.

L*2AL#0A0 *stados )nidos:'/vo !ee!(/%i-n )i(& e) (&%o de ;> de ma=o,%o!e '*(ni(&% de !e!od/((i-n 9/m&n& &%i%'id&,

!o9e e!e%&men'e )& '*(ni(& de )o% vien'!e% de A)6/i)e! en E%&&.

. L& io*'i(& 8 e) vien'!e de &)6/i)e! L& io*'i(& e% )& !e2)ei-n %i%'em7'i(& %o!e )&

(ond/('& 9/m&n& en e) (&mo de )& vid& 8 de )& %&)/d, & )& )/; de )o% v&)o!e% 8

!in(iio% *'i(o%. E%'e !o(edimien'o e% !e(9&;&do o!6/e e% (on'!&!io & )& /nid&d de)

m&'!imonio 8 & )& dinid&d de )& !o(!e&(i-n )& m&'e!nid&d %/%'i'/'& !e!e%en'& /n&

2&)'& oe'iv& (on'!& )&% o)i&(ione% de) &mo! m&'e!no, de )& 2ide)id&d (on8/&) 8 de )&

m&'e!nid&d !e%on%&)e, o2ende )& dinid&d 8 e) de!e(9o de) 9io & %e! (on(eido,

e%'&do, '!&do &) m/ndo 8 ed/(&do o! )o% !oio% &d!e%.

. *n qu" casos el alquiler de un vientre es una opcin ante un problema de

inertilidad?

. Si %/2!e% /n& de2o!m&(i-n (on*ni'& de) 'e!o Si 'e 9&n !e&)i;&do /n& 9i%'e!e('om&

=e'i!&(i-n de) '[email protected] 'e 9&% %ome'ido & n/me!o%o% !o(edimien'o% de

$e(/nd&(i-n In Qi'!o =$IQ@ 8 & T!&n%2e!en(i& de Em!ione% de /en& (&)id&d %in 9&e!

)o!&do em&!&;&!'e, en'on(e%, &)6/i)&! /n vien'!e /ede !e!e%en'&! /n& o(i-n.

. *s importante la edad de la mu@er que lleve adelante el embarazo?

No, 8& 6/e en e%'o% (&%o% no e% )& ed&d de )& m&d!e %/%'i'/'& )& 6/e de'e!min& )&%

'&%&% de em&!&;o. L&% o%ii)id&de% de )o!&!)o deende!7n de )&% ed&de% de )&

m&d!e io)-i(& de )& don&n'e de -v/)o%.

4mo se lleva adelante esta opcin = qu" variantes contempla?


22/31

L&% mod&)id&de% &!& ))ev&! & (&o /n em&!&;o medi&n'e e%'e m*'odo %on )&%

%i/ien'e%:

Qien'!e de &)6/i)e! (om)e'o Qien'!e de &)6/i)e! e%'&(ion&) em)e&ndo -v/)o% 8

e%e!m&'o;oide% de )& &!e&

6ientre de alquiler completoE%'o %ini2i(& 6/e )& m/e! 6/e ))ev&!7 &de)&n'e e)

em&!&;o '&mi*n e% 6/ien !ovee!7 )o% -v/)o%, 6/e %e!7n 2e(/nd&do% o! medio de

/n m*'odo de in%emin&(i-n &!'i2i(i&) (on e) e%e!m& de '/ &!e&. E%'e !o(edimien'o,

o! )o ene!&), no %e !e(omiend& 8& 6/e )& m/e! 6/e !en'e %/ 'e!o %e!7 '&mi*n )&

m&d!e en*'i(& de) e*. L& m&8o!& de )&% m/e!e% 6/e %e o2!e(en vo)/n'&!i&men'e

(omo m&d!e% %/%'i'/'&% !e2ie!en %e! %/%'i'/'&% e%'&(ion&)e% 8 no 'ene! nin/n&

!e)&(i-n en*'i(& (on e) nio 6/e ))ev&n en e) vien'!e.

. 6ientre de alquiler gestacionalem)e&ndo -v/)o% 8 e%e!m&'o;oide% de )& &!e&.

En e%'e (&%o %e /'i)i;& '&n'o )o% -v/)o% (omo e) e%e!m& de )& &!e&. o! medio de

/n& 2e(/nd&(i-n Qi'!o )o% em!ione% %on (o)o(&do% en e) 'e!o de)& m&d!e %/%'i'/'&.De e%'e modo e) e* %e !e)&(ion& en*'i(&men'e (on )o% do% miem!o% de )& &!e&.

%+##% +*$%AL: Yo no o2!e(e!& mi vien'!e de &)6/i)e! o! v&!i&% !&;one% 8 )&

!in(i&) %in d/d& &)/n& %e!i& 6/e, e%'&!& 'od& )& vid& en%&ndo en e) nio 8

%e/!&men'e me /%'&!& (ono(e!)o 8 me d&n miedo )o% vn(/)o% 6/e %e /die%en

(!e&!. A m7% (!eo 6/e e%'&!&mo% &/%&ndo de )o% de!e(9o% de) nio


23/31

(omo )o e% e) de!e(9o & %e! &m&do, e%e de!e(9o 6/e me!e(e de%de e) !e(i%o

momen'o en 6/* e% (on(eido, no (!eo 6/e )& m&d!e %/%'i'/'& 6/e )o 9&(e o! dine!o

)e 'en& &mo!. o! o'!o )&do %e de e!%on&% 6/e %i )o 9&n 9e(9o o! &mo!, &!& d&!)e%

/n ee & /n& &!e& m/8 6/e!id& o! e))o% 8 6/e no /eden 'ene! 9io%, & e%'&%

e!%on&% no )&% /;o, &)&/do )& v&)en'& 6/e 'ienen &) 9&(e!)o.

J&8 m/(9o% &!/men'o% 6/e %e 9&n di2/ndido in%i%'en'emen'e, e%e(i&)men'e en

&6/e))o% &%e% donde, (on (/&)6/ie! mo'ivo, in'en'&n /%(&! )& )e&)i;&(i-n de) &o!'o

o &m)i&!)o &)) donde 8& %e 9& )e&)i;&do &)/n& de %/% 2o!m&%.

Es inhumano no legalizar el "aborto teraputico" que debera realizarse cuando

el embarazo pone a la mujer en peligro de muerte o de un mal grave y

permanente

La 6erdad:En e%'e (&%o e) '*!mino


24/31

e) 6/e 9&(e /n &o!'o 'e!&*/'i(o o ino!& )o% m*'odo% mode!no% &!& '!&'&! )&%

(om)i(&(ione% de /n em&!&;o o no 6/ie!e 'om&!%e e) 'iemo &!& /%&!)o%< . E)

'emido (&%o de )o% em&!&;o%


25/31

men%'!/&(i-n /ede o(/!!i! !em&'/!&men'e. Un e%'/dio de'e!min- 6/e %e !ei%'!&!on

%o)&men'e e) 0. de em&!&;o% en "#+0 v('im&% de vio)&(i-n.

En /n& %e!ie de 3,00 (&%o% de vio)&(i-n en #0 &o% en e) Jo%i'&) S&n &)o deMinne&o)i%, no 9/o /n %o)o (&%o de em&!&;o% /ede o(/!!i!. !o(/!&! /n&

)ei%)&(i-n en &%e & /n& e(e(i-n en ve; de /n& !e)& e% 'o'&)men'e i!!&(ion&)

de%de e) /n'o de vi%'& /!di(o. E% ovio 6/e e) e%&n'o%o (!imen de )& vio)&(i-n e%

/'i)i;&do &!& %en%ii)i;&! &) )i(o en 2&vo! de) &o!'o, &) !e%en'&! &) 2!/'o ino(en'e

de /n& o%i)e (on(e(i-n !/'&) (omo /n &!e%o!. E% ()&!o 6/e )& m/e! 9& %/2!ido

/n& !ime!& e%&n'o%& &!e%i-n, )& de )& vio)&(i-n. !e%en'&! e) &o!'o (omo /n&


26/31

m&ni2e%'&(ione% (on'!& e) &o!'o m7% im!e%ion&n'e% en e) e%'&do no!'e&me!i(&no de

C&)i2o!ni& 2/e )& !e&)i;&d& o! /n n/me!o%o !/o de min/%v7)ido% !e/nido% &o /n

!&n (&!'e):


27/31

on la legalizacin del aborto se terminaran los abortos clandestinos.

La 6erdad:L&% e%'&d%'i(&% en )o% &%e%


28/31

m*di(&: 6/e )& in'e!!/(i-n vio)en'& de) !o(e%o de e%'&(i-n medi&n'e e) &o!'o

&2e('& )&% (*)/)&% de )&% m&m&%, 9&(i*ndo)&% %en%i)emen'e m7% !oen%&% &) (7n(e!.

A)/no% &!'id&!io% de) &o!'o in()/%o 9&n ))e&do & )&n'e&! 6/e e) &o!'o e% meno%

e)i!o%o 6/e /n &!'o.

E%'& &2i!m&(i-n e% 2&)%&: e) &o!'o, e%e(i&)men'e en )o% )'imo% me%e% de) em&!&;o,

e% no'&)emen'e m7% e)i!o%o. En )o% &%e% !i(o% m/e!en do% ve(e% m7% m/e!e%

o! &o!'o )e&) 6/e o! di%2/n(ione% de) &!'o. o! o'!o )&do, &)/n&% m/e!e% 'ienen

!o)em&% emo(ion&)e% 8 %i(o)-i(o% inmedi&'&men'e de%/*% de) &o!'o, o'!&% )o%

'ienen m/(9o% &o% de%/*%: %e '!&'& de) Sndrome Post Aborto.

L&% m/e!e% 6/e )o &de(en nie&n 8 !e!imen (/&)6/ie! %en'imien'o ne&'ivo o! /n

e!iodo !omedio de &) meno% (in(o &o%. De%/*% %/!en /n& v&!ied&d de %n'om&%,

de%de %/do!&(ione% 8 &)i'&(ione% 9&%'& &no!ei&, &)/(in&(ione% 8 e%&di))&%. Lo%%n'om&% %on %o!!enden'emen'e %imi)&!e% & )o% de) Sndrome de 'en%i-n o%'

'!&/m7'i(o 6/e %/2!ie!on &)/no% ve'e!&no%, #0 &o% o m7% de%/*% de 9&e!

(om&'ido en /n& /e!!&.

%+##% +*$%AL:

E%'o8 'o'&)men'e en (on'!& de) &o!'o, de%de e) !ime! in%'&n'e en 6/* /no (on(ie &

/n nio den'!o de %/ vien'!e, %ien'e /no %/ !e%en(i&, de mi) 8 m&!&vi))o%&% 2o!m&%.

S/% movimien'o% en e) vien'!e %on (on%'&n'e%, %on %e&)e% de vid&, de /n& vid& 6/e e)

me!e(e vivi!, di%2!/'&!, (om&!'i!. Un nio no e% /n e!!o! %e& (/&) 2/e%e )&%(i!(/n%'&n(i&% en )&% 6/e 2/e enend!&do, /n nio e% /n mi)&!o de vid&, e% /n %e! o!

e) (/&) )&% m/e!e% %omo% 2/e!'e%, e))o% no% m&n'ienen (on vid&, (on e%e!&n;&. Lo%

e!!o!e% )o% (ome'en )o% -vene% o! 6/e!e! ))ev&! /n& vid& %e/&) & 'em!&n& ed&d,

(/&ndo &n no %on !e%on%&)e% de %/% &('o%. o! e%o no%o'!&% deemo% de o!ien'&!

& n/e%'!o% 9io%, /i&!)o% en %/ &do)e%(en(i&, )&'i(&! m/(9o (on e))o%, 9&(e! 6/e %e

%ien'&n &m&do% &!& 6/e & )& ve; &men %/ vid& 8 o! (on%i/ien'e &men )& vid& de )o%

dem7%.


29/31

4.1.3 Dilemas ticos profesionales

La importancia de la tica en todos los sectores es bien conocida. Los estudiantes que

estn interesados en la tica empresarial pueden obtener una amplia gama de fuentes de

valores y de la tica. Sin embargo, es esencial entender que son los dilemas ticos son y

cmo profesionales es posible que tenga que enfrentar en su lugar de trabajo.

Qu es un dilema tico?

n dilema tico es una condicin multifactica, que a menudo implica un desacuerdo

evidente mental entre los imperativos morales. !uc"as personas trabajan en el mundo

agresivo de "oy. #asi cada uno de nosotros pasa gran parte de nuestro tiempo ennuestros lugares de trabajo u oficinas. $o "ay nada sorprendente en esto. Sin embargo,

los empleados sufren dilemas ticos. !uc"os de estos dilemas ticos ocurren con

regularidad.

Sin embargo, es esencial encontrar la ra%n detr&s de los dilemas en nuestro lugar de

trabajo.

'sto le ayudar& a abordar los problemas comunes en la tica empresarial. #on un poco

de an&lisis y sentido com(n, es posible "acer frente a dilemas comunes que sufren los

profesionales al poder perder su empleo o causar da)o al empleador. #omo los

empleados tienen que pasar m&s tiempo en el trabajo, por lo general tienden a llevar a

cabo negocios personales en "oras de trabajo. 'sto puede incluir la fijacin de una citade un doctor en las l*neas de telfono de la empresa o el uso de +nternet o por telfono

en la oficina del empleador para "acer reservas de vacaciones o por negocios

independientes dejando de lado el deber para con la empresa. !uc"os de nosotros

pensamos que se trata de un dilema tico muy claro.

'sto crea situaciones que se complican en problemas que desmorali%an la imagen

personal y profesional del individuo. lgunos de estos problemas ticos son los

siguientes-

.Abuso de poder -utili%ar el puesto para /pisotear0 a unos o para favorecer a otros.

1.Conflicto de intereses 2 emitir normas en su &mbito de trabajo que redundar&n en supropio beneficio, como lo es el participar en el proceso de reclutamiento cuando uno de

los candidatos es miembro de su propia familia.

3. Nepotismo 2 reclutar muc"os miembros de una misma familia en una institucin

.4. Soborno 2 aceptar d&divas, obsequios o regal*as a cambio de dar un trato especial o

favor alguien como retribucin por actos in"erentes a sus funciones.

5. Lealtad excesiva 2 mentir para encubrir la conducta impropia del supervisor o "acer

todo lo que este le diga, aun en contra de sus principios morales.

6.Falta de dedicacin y compromiso 2 perder el tiempo, "acerse /de la vista larga0 y no dar

el m&7imo de su esfuer%o en el trabajo.

8. Abuso de confianza 2 tomar materiales de la institucin para su uso personal o "acer uso

indebido de los recursos disponibles en la misma.


30/31

9. Encubrimiento 2 callar para no denunciar a un traidor, movido por su amistad o por

temor

:. Egosmo2 buscar el bienestar propio en detrimento del beneficio de los dem&s

'os miembros del grupo deben ser firmes con todos los empleados y que deben "acertoda tarea en particular para la reali%acin del proyecto. #onducta de acoso- en general,

los empleados no son conscientes de lo que deben "acer en realidad si ven a alguno de

sus compa)eros de trabajo acosando a los empleados, ya sea f*sica, se7ual o mental.

!uc"as veces, los empleados dudan en ayudar a los empleados acosados por el miedo a

perder un trabajo. lgunos empleados en general, evitan informar a un superior por

acoso. 'n este tipo de dilema tico, que es la mejor opcin recae en los miembros del

personal que desarrolla el manual del empleado de la empresa.

n lenguaje espec*fico debe ser usado en el manual, que e7plica que los empleados no

ser&n sancionados por informar sobre acciones inadecuadas o conducta de acoso de sus

compa)eros de trabajo. 'n general, muc"as organi%aciones ponen sucesivamente losvalores profesionales como parte de la cultura de la empresa. ;ales valores de la

organi%acin pueden incluir el compromiso de, la accin positiva consideracin de

interesados, la integridad y la responsabilidad.

's esencial para todos los empleados a comprender y respetar los cdigos de conducta

oficial que e7plican los valores de la organi%acin en la que se trabaja y cmo deben

comportarse en su lugar de trabajo. Los cdigos modernos de la tica en general,

abarcan temas generales como las reglas particulares de comportamiento de los

empleados y el inters p(blico. 'ntender la importancia de la tica y siguiendo el cdigo

tico de conducta en la organi%acin puede ser la mejor solucin para resolver los

dilemas ticos que enfrentan los profesionales

E!ercicio problema "tico profesional toma accin y a escondidas le propone a #arlos, el jefe de Luis y gerente

general de la empresa, dejar a Luis fuera de juego. ropone negociar directamente entre

la empresa > y #arlos, obteniendo as* la empresa > un precio un poco m&s bajo y

ofreciendo a #arlos una cifra


31/31

#omentar tus respuestas con profesor y "acer un debate con tus compa)eros para

comparar las diversas opiniones de tus compa)eros.

%+##% +*$%AL.Yo )o no'i2i(&!i& & )/i%, (!eo 6/e e% )o (onvenien'e, /e% e% e)

e%responsable de la empresa para suelas de zapatos. Luis es quien debe tomar.

Decisiones con el mejor inters de los accionistas de la empresa. En tanto que

Carlos debe cuidar a sus empleados a la compa!a y al balance. Carlos debe

actuar como intermediario entre Lus y los trabajadores para el bien de la empresa

socieadades de la informacion.docx

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