sociedad, organización social
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SOCIEDAD, ORGANIZACIÓN SOCIAL.
La sociedad es el conjunto de individuos que
interaccionan entre sí y comparten ciertos rasgos
culturales esenciales, cooperando para alcanzar
metas comunes.
La sociedad hace referencia a la agrupación de
personas, mientras que la cultura hace referencia
a toda su producción y actividad transmitida de
generación en generación a lo largo de la
historia, incluyendo costumbres, lenguas,creencias y religiones, arte, ciencia.
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Las sociedades humanas son entidades
poblacionales. Dentro de la población existe una
relación entre los sujetos (habitantes) y el
entorno; ambos realizan actividades en común y
es esto lo que les otorga una identidad propia.
Sociedad puede ser entendida como una cadena
de conocimientos entre varios ámbitos,
económico, político, cultural, deportivo y de
entretenimiento.
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CULTURA, DIVERSIDAD-SOCIO-CULTURAL.
La globalización, que ha permitido facilitar el
transporte de todo el mundo y el aumento de las
interconexiones entre los diferentes países. La
gente de orígenes muy diferentes se mezclan en
todo el mundo a un ritmo sin precedentes, y estoestá teniendo una influencia en la dinámica
cultural.
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Antes de la Revolución Industrial, los grupos
culturales estaban más aislados unos de otros, y
como tal, fueron capaces de desarrollar y
mantener sus propias creencias y sus sistemas
culturales. En general, las culturas en el pasadotenían una tendencia hacia el equilibrio durante
períodos prolongados de tiempo, y muchas veces
no sucumbían a los grandes cambios a menos que
fueran obligados a hacerlo.
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El cambio cultural se refiere al cambio en los valores o
creencias de una cultura que tiene duración (incluso
irreversible). El cambio cultural puede ocurrir ya seagradual o rápidamente, dependiendo de la fuente del
cambio.
Los antropólogos destacan la innovación como uno delos más grandes determinantes de los cambios
culturales. La innovación puede ser en forma de una
nueva tecnología, una nueva práctica, o un nuevo
principio que influye en cómo los miembros de lasociedad conducen sus vidas.
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“PLURALIDAD CULTURAL”
Ha surgido para luchar contra la pérdida de la
cultura. Su propuesta central es fomentar el
abrazo de la diversidad cultural en lugar de
impulsar la creación de una cultura global.
Multiculturalismo: reconoce que pueden existirdiferentes culturas dentro de un mismo
territorio.
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Interculturalismo: intervención ante la realidad dela diversidad cultural que privilegia la relación entre
las culturas. Una propuesta de educación
intercultural privilegia la convivencia de personas de
diferentes grupos étnicos dentro de una misma
escuela.
Pluriculturalismo: realidad que pone el énfasis enque se mantengan las identidades de cada cultura. En
este caso la educación valora el hecho de que las
personas mantengan y desarrollen su propia cultura.
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FENÓMENOS POBLACIONALES
Crecimiento demográfico son altamente
polémicos. Hay quienes piensan que la población
debe seguir creciendo de acuerdo con el mandato
bíblico Creced y multiplicaos, mientras que otros
sostienen tesis antinatalistas, favoreciendoprogramas de control de la natalidad,
de planificación familiar, de la legalización del
aborto, etc.
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El crecimiento demográfico ha sido siempre un proceso
continuo, con algunas interrupciones (La época de la
Peste Negra, períodos de guerra generalizada, etc.).
Como resulta lógico, el lento crecimiento de la
población hasta el siglo XX se debía a que la
mortalidad era muy elevada, ya que siempre estaba
presente la amenaza de los cuatro jinetes del
Apocalipsis (el hambre, la guerra, la peste y la
muerte).
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En la segunda mitad del siglo XX, es decir,
después de la segunda guerra mundial, cuando el
crecimiento demográfico alcanzó unas
proporciones enormes, debido al proceso conocido
como control de la mortalidad por el desarrollo delos antibióticos, los avances de la medicina, el
tratamiento de muchas enfermedades infecciosas
y otros muchos desarrollos.
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DESARROLLO HUMANO
El desarrollo humano es el proceso por el que una
sociedad mejora las condiciones de vida de sus
ciudadanos a través de un incremento de los
bienes con los que puede cubrir sus necesidades
básicas y complementarias, y de la creación de unentorno en el que se respeten los derechos
humanos de todos ellos.
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Cantidad de opciones que tiene un ser humano en supropio medio, para ser o hacer lo que él desea ser o
hacer.
El desarrollo humano es la adquisición de parte de losindividuos, comunidades e instituciones, de la
capacidad de participar efectivamente en la
construcción de una civilización mundial que es
próspera tanto en un sentido material como
espiritualmente
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ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO
Refleja los logros medios de un país en tres
dimensiones básicas de desarrollo humano: una
vida larga y saludable (salud),acceso alconocimiento(educación) yun nivel de vida
digno(ingresos).
El IDH se creó para enfatizar que las personas y
sus capacidades deberían ser el criterio más
importante para evaluar el desarrollo de un país,no sólo el crecimiento económico.
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ÍNDICE DE DESARROLLO SOCIALEl desarrollo social es un proceso de
mejoramiento e igualación de las condicionesgenerales de bienestar de la población que
permite una mejor calidad de vida y la reducción
significativa en las brechas existentes en las
dimensiones económica, social, ambiental,política y cultural, en particular, enaspectos como alimentación, salud,educación, vivienda, empleo, salarios yseguridad social, entre otros.
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El logro del desarrollo social supone la disminución de lapobreza y la desigualdad en el ingreso.
Los Derechos Humanos de segunda generación,establecidos en el Pacto Internacional los Derechos
Económicos, Sociales y Culturales (DESC), se encuentran
los derechos al trabajo,la formación de sindicatos, laseguridad social, la salud, la alimentación, la
educación primaria y secundaria gratuita, elvestido, la vivienda, la asistencia médica y losservicios sociales necesarios para lograr una vidadigna.
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El crecimiento económico se asume entonces
como una condición necesaria, aunque no
suficiente, para alcanzar el desarrollo social.
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DESARROLLO URBANO YRURAL.
Construcción de grandes edificios, centros
comerciales, modernas pistas,obras físicas que
privilegian atractivos turísticos y de recreación.
Este modelo centra su enfoque en construir obras
y edificios que satisfagan la demanda inmediata
y generen ganancias económicas; no toma en
cuenta una visión de futuro; solo una visión de
corto plazo; no prevé por ejemplo los riesgos queimplica construir edificios inmensos en zonas
sísmicas; sin servicios de agua y colectores para
desagüe suficientes.
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El proceso de urbanización acelerada es intenso y
sin ningún control práctico. Extensas zonasagrícolas se convierten en urbanizaciones de
asfalto y cemento; ello es un grave error de
fatales consecuencias, porque se afecta el campo
agrícola necesario para la producción dealimentos y el equilibrio en el ecosistema. La
vegetación tiene que ser parte integrante de la
ciudad; en caso contrario se afecta la calidad de
vida
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La ciudad en su conjunto poco a poco se convierte
en un centro sobre saturado de personas y
vehículos; de contaminación, e inseguridadurbana. Si a esto le agregamos la posibilidad de
sufrir movimientos telúricos, desabastecimiento
de agua, o como algunos lugares ya se aprecia
erupción de volcanes y desastres de la naturalezapor el calentamiento global, los peligros que se
corre por falta de previsión y planificación, y
principalmente por sobredimensionar, las
expectativas económicas, son inmensos.
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DESARROLLO RURAL
La expresión desarrollo rural hace referencia a
acciones e iniciativas llevadas a cabo para
mejorar la calidad de vida de las comunidades no
urbanas.
CARACTERÍSTICASDensidad demográfica baja. Las actividades
económicas más generalizadas son lasagrícolas y
ganaderas tradicionalmente aunquehoy pueden
encontrarse otras muy diferentes al sectorprimario.
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El Desarrollo Rural, es un proceso de
transformación de los niveles de vida y bienestar
de la población rural, de mejoramiento de los
índices de seguridad laboral, y de aumento de la
capacidad productiva de las organizacionescampesinas.
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No importa tanto los grandes edificios y las bellas
pistas; como el desarrollo humano en un ambiente
equilibrado y la preservación del ambiente
natural.