sociologiuddannelsen 7/9. semester · 7. og 9. semester indeholder ikke nogen egentlig temaramme....

AALBORG UNIVERSITET

Semesterbeskrivelse Sociologiuddannelsen 7/9. semester

Efteråret 2015

Oplysninger om semesteret Skole: Skole for Sociologi og Socialt Arbejde Studienævn: Studienævnet for Sociologi Studieordning: Studieordningen for kandidatuddannelsen, 2014

Semesterets temaramme 7. og 9. semester indeholder ikke nogen egentlig temaramme. Samtidig gør det sig gælden-de, at der ikke er nogen obligatoriske kurser, med undtagelse af 10 ECTS på 9. semester, der er båndlagt til et specialeforberedende kursus. Den store valgfrihed på 7. og 9. semester gør samtidig, at der ikke er et overordnede læ-rings- og kompetencemål, der skal indfries. Der henvises i stedet til lærings- og kompeten-cemål i forbindelse med beskrivelsen af de enkelte specialiseringer, der bliver oprettet. Da de oprettede specialiseringer kan have deltagelse af studerende fra både 7. og 9. seme-ster efterstræbes det, at specialiseringerne som minimum bliver udbudt for 2 år ad gangen, så det for den enkelte studerende er muligt at planlægge både 7. og 9. semester i forbindel-se med overgangen fra bacheloruddannelsen til kandidatuddannelsen. Den længere plan-lægningshorisont vil samtidig muliggøre, at specialiseringerne kan tænkes i sammenhæng på tværs af kandidatuddannelsen.

Semesterets organisering og forløb 7. og 9. semester i sociologi er opbygget af forskellige specialiseringer, der henholdsvis er fokuseret mod et specifikt emne eller en specifik metode (se beskrivelser af de oprettede specialiseringer nedenfor). Specialiseringerne er tilrettelagt med henblik på at sikre faglig progression, hvor der bliver bygget videre på den faglige indsigt som den studerende har erhvervet sig i løbet af bacheloruddannelsen, og i et vist omfang de øvrige specialiseringer på kandidatuddannelsen. Derudover er hensigten at give den studerende mulighed for at sammenstykke forskellige kompetenceprofiler.

Specialiseringernes omfang angives i ECTS-point og afsluttes med en eller flere prøver, som det angives i beskrivelsen af de enkelte specialiseringer. 30 ECTS-point svarer til et semester heltidsstudie, og et ECTS-point kan omregnes til 28 timers studiearbejde. I beskri-velsen af de enkelte specialiseringer fremgår det, hvordan studiearbejdet er fordelt mellem undervisning, forberedelse, projektskrivning (kun 20 ECTS), samt eksamen. Der er en klar forventning, at den studerende bruger egen tid på forberedelse til både forelæsninger samt øvelser.

Deltagelse på 7. og 9. semester skal indeholde mindst én sociologisk emnespecialisering på minimum 20 ECTS og mindst én metode-specialisering af 10 ECTS. Disse få restriktioner er indskrevet i studieordningen med henblik på at styrke den studerendes teoretiske såvel som metodiske kompetencer. På tværs af de to semestre skal sociologiske specialiseringer sam-let have et omfang af 50 ECTS. Dertil kommer det specialeforberedende kursus på 9. se-mester, der har et omfang på 10 ECTS.

Som det fremgår af nedenstående, så udbydes metodespecialiseringerne kun som 10 ECTS-points kurser, der alle afsluttes med en skriftlig eksamen af en uges varighed. Em-nespecialiseringerne udbydes både som 10 og 20 ECTS-points kurser. Evalueringen af 10 ECTS emnespecialiseringen afvikles som metodespecialiseringerne med en ugeeksamen. 20-ECTS emnespecialiseringerne indeholder krav om skrivning af en projektrapport, der

evalueres gennem en mundtlig eksamen.

Der er i studieordningen krav om, at der i løbet af 7. og 9. semester udarbejdes mindst ét projekt, der er en individuel eller fælles opgave med tilhørende kurser, af en størrelse på 20 ECTS. Projektet skrives inden for en sociologisk emnespecialisering. De 20 ECTS skal væ-re sammenhængende og afsluttes med et projekt.

I efteråret 2015 bliver følgende metode- og emnespecialiseringer oprettet:

Metode-specialiseringer: - Korrespondanceanalyse, 10 ECTS - Register og forløbsanalyse, 10 ECTS - Biografisk metode, 10 ECTS

Emne-specialiseringer: - HRM, 10 og 20 ECTS - Sundhed- og sygdomssociologi, 10 og 20 ECTS - Det civile samfund, 10 og 20 ECTS - Rummets sociologi, 10 og 20 ECTS - Organisationssociologi, 10 og 20 ECTS

Specialeforberedende kursus (obligatorisk på 9. semester), 10 ECTS

Der er som udgangspunkt ingen restriktioner, hvad angår, hvilke kombinationer af speciali-seringer den studerende kan vælge. Dette har samtidig betydning for organiseringen af ek-samen, hvor der ikke må være overlap i ugeeksamen for specialiseringerne på 10 ECTS.

Det vil dog være hensigtsmæssigt at placere den obligatoriske metodespecialisering på 7.semester, hvilket muliggør, at den pågældende metode kan inddrages i projektskrivning på det obligatoriske 20 ECTS emnespecialisering, der skal afvikles i løbet af enten 7. eller 9.semester. Herved kan de enkelte emne – og metodespecialiseringer tænkes i en sam-menhæng, og derved udgøre egentlige kompetenceprofiler og progression på tværs frem for enkeltstående specialiseringer. Endelig kan formuleringen af en kompetenceprofil være be-fordrende for udbyttet af det specialeforberedende kursus og den senere udfærdigelse af specialet.

Den studerende opfordres til i udvælgelsen af sociologiske specialiseringer at tænke på de tværgående muligheder, samt hvordan dette kan bidrage til en selvstændig profilering af den individuelle kandidatuddannelse i sociologi.

Fagkoordinatorerne på enkelte specialiseringer kan i et vist omfang bistå udvælgelsespro-cessen særligt med henblik på at skabe en sammenhæng på tværs. Derudover vil studievej-ledningen være behjælpelig med dette.

Semesterkoordinator og sekretariatsdækning Da 7. og 9. semester overvejende består af specialiseringer, er der ikke tilknyttet disse se-mestre en egentlig semesterkoordinator. Derimod er der til hver specialisering tilknyttet en fagkoordinator, hvilket fremgår af de specifikke beskrivelser af de enkelte specialiseringer (se nedenfor).

Sekretariatsdækning af både 7. og 9. semester varetages af Karen Bøcker Jensen

Beskrivelse af oprettede metode-specialiseringer

Titel på specialisering, samt ECTS-angivelse

Sociologisk metodespecialisering: Korrespondanceanalyse, 10 ECTS

Placering 7. eller 9. Semester

Fagkoordinator: Jakob Skjøtt-Larsen Institut for Sociologi og Socialt Arbejde Krogstræde 5, rum 29 9220 Aalborg [email protected] tlf. 9940 7297

Type og sprog Undervisningssproget er dansk

Mål med specialiseringen Målet for specialiseringen er, at den studerende tilegner sig en videregående anvendelses-orienteret forståelse for korrespondanceanalyse og relaterede metoder. Den studerende skal sættes i stand til at anvende korrespondanceanalysen på (tværsnits-) spørgeskemadata til belysning af konkrete sociologiske problemstillinger samt at reflektere over metoden i relati-on til andre kvantitative metoder. Mere specifikt er formålet at opnå følgende viden, færdigheder og kompetencer

Viden Opnår videregående indsigt i korrespondanceanalysen og relaterede

metoder, deres metodologiske og metodiske grundlag samt deres

praktiske anvendelse.

Færdigheder Gengive og redegøre for grundbegreber og centrale forståelser inden

for korrespondanceanalysen.

mailto:[email protected]

Analysere en aktuel sociologisk problemstilling eller tematik ved

hjælp af korrespondanceanalyse og relaterede metoder (korrespon-

danceanalyse og klyngeanalyse).

Sammenligne og diskutere styrker og svagheder ved korrespondan-

ceanalyse og relaterede metoder i relation til andre kvantitative me-

toder og dertilhørende analysestrategier.

Anvendelse af statistikprogrammet SPAD til korrespondanceanalyse

på spørgeskemadata.

Kompetencer

Evner at udvælge, belyse og diskutere korrespondanceanalyse og

relaterede metoder samt at gennemføre konkrete analyser med an-

vendelse af metoderne på spørgeskemadata i statistikprogrammet

SPAD.

Fagindhold og sammenhæng med øvrige moduler/semestre Kurset giver en videregående indføring i korrespondanceanalyse og i klyngeanalyse i for-længelse heraf. Der lægges ud med en introduktion til både korrespondanceanalyse og til softwarepakken SPAD. Forskellige elementer af korrespondanceanalyse og klyngeanalyse introduceres løbende i de enkelte forelæsninger. I de tilknyttede øvelser arbejdes der på et udleveret datasæt (eller eget datasæt) med henblik på løbende at tilføje elementer til den samme grundlæggende analysemodel.

Omfang og forventet arbejdsindsats Et ECTS-point svarer til 28 timers studiearbejde. Specialiseringens samlede timeomfang er derfor 280 timer.

Aktivitet Antal Varighed

i timer

Samlet

timetal

Undervisning

(U)– Eget arbejde

(E)

Forelæsninger 12 2 24 U

Øvelser i metode 11 2 22 U

Læsning, forberedelse til fore-

læsning 12 8 96 E

Forberedelse til øvelser 11 3 33 E

Eksamen 1 72 72 E

Eksamensforberedelse 1 33 33 E

Totalt antal timer på semeste- 280 U=46, E=234

ret

Deltagerforudsætninger Kurset har videregående karakter og forudsætter en grundlæggende forståelse for kvantitati-

ve metoder og erfaring med databehandling. Der kræves ikke forhåndskendskab til korre-

spondanceanalyse eller til SPAD. Der kræves ingen andre forudsætninger end de generelle

adgangskrav til uddannelsen for at deltage på specialiseringen.

Eksamen (10 ECTS-point) Specialiseringen evalueres ved en individuel skriftlig prøve af en uges varighed. Besvarelsen bedømmes efter 7 - skalaen med ekstern censur. Vurderingskriterier karakteren 12: Gives for den fremragende præstation, der i forhold til ovenstående læringsmål demonstre-rer en udtømmende opfyldelse af kursets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler. karakteren 02: Gives for den minimalt acceptable grad af opfyldelse af de ovenstående læringsmål for kur-set.


Sociologisk metodespecialisering: Forløbsanalyse på registre, 10 ECTS


Fagkoordinator: Rasmus Juul Møberg Institut for Sociologi og Socialt Arbejde Krogstræde 5, rum 54 9220 Aalborg [email protected] tlf. 9940 8215


Mål med specialiseringen Formålet med dette kursus er at give de studerende en introduktion til forløbsanalyser på registerdatabaser, da en sådan indføring i kvantitative metoder i forbindelse med longitudi-nelle design, giver de studerende mulighed for gennem kvantitative sociologiske analyser at studere forandring og stabilitet. Mere specifikt er formålet at opnå følgende viden, færdigheder og kompetencer

Viden Opnår viden om forløbsanalyse, dets metodologiske såvel som me-todiske grundlag, herunder indsigt i overlevelsesanalyser og cox-regression, metodernes grundbegreber samt deres praktiske anven-delse. Indsigt i danske register, samt deres videnskabelige anvendelse.

Færdigheder

Gengive og redegøre for grundbegreber og centrale forståelser inden for de aktuelle metoder til kvantitative forløbsanalyser Analysere en aktuel sociologisk problemstilling eller tematik ved hjælp af forløbsanalyser (overlevelsesanalyser og cox-regression). Sammenligne og diskutere styrker og svagheder ved de forskellige forløbsanalyser, og dertil hørerende analysestrategier, i relation til de kvantitative metoder, der læres på bacheloruddannelse i sociologi eller tilsvarende kurser. Anvendelse af statistikprogrammet SAS til forløbsanalyser af longitu-


dinale data, primært registerdata.

Kompetencer

Evnen til at udvælge, belyse, diskutere og analysere forløbsanalyser, samt udfærdige disse forløbsanalyser i SAS.

Fagindhold og sammenhæng med øvrige moduler/semestre Kurset starter med en introduktion til simple ikke-parametriske metoder for forløbsanalyser, men fokuserer primært på en af de mest anvendte modeller til studier af hændelser – nemlig Cox’s regressionsmodel. Der arbejdes både med faste, ikke-tidsvarierende og tidsvarierende baggrundsvariable.



i timer

Samlet

timetal

Undervisning

(U)– Eget arbejde

(E)




læsning 14 8 112 E

Forberedelse til øvelser 13 3 ≈42 E

Eksamen 1 72 72 E

Totalt antal timer på semeste-

ret

280 U=54, E=226

Som det fremgår af ovenstående forventes det, at den studerende bruger egen tid både på forberedelse til forelæsningerne og øvelserne. I forhold til sidstnævnte er det især program-mering i SAS, herunder datamanagement og analyser, der udgør den studerendes forbere-delse til øvelserne.

Deltagerforudsætninger Der kræves ingen andre forudsætninger end de generelle adgangskrav til uddannelsen for at

deltage på specialiseringen. Disse forudsætninger er kendskab til statistiske metoder sva-

rende til 5’te semesters undervisningen på sociologistudiet i Aalborg (specielt regressions-

analyse og logistisk regression).

Eksamen (10 ECTS-point)

Specialiseringen evalueres ved en individuel skriftlig prøve af en uges varighed. Besvarelsen bedømmes efter 7 - skalaen med ekstern censur. Vurderingskriterier karakteren 12: Gives for den fremragende præstation, der i forhold til ovenstående læringsmål demonstre-rer en udtømmende opfyldelse af kursets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler. karakteren 02: Gives for den minimalt acceptable grad af opfyldelse af de ovenstående læringsmål for kur-set. Det er muligt at udfærdige SAS-koden sammen med en anden student på specialiseringen. Der er dog krav om afleveringen af en individuel opgavebesvarelse. Både eksamensopgaven og SAS-editoren, der ligger til grund for eksamensbesvarelsen, skal oploades.


Biografisk narrativ metode, 10 ECTS

Placering 7. Semester eller 9. semester

Fagkoordinator: Trine Lund Thomsen Institut for Kultur og Globale Studier Krogstræde 3, rum 2.215 9220 Aalborg [email protected] tlf. 9940 8330


Mål med specialiseringen Formålet med kurset er at give de(n) studerende en videregående indføring i og overblik over den kvalitative del af biografiforskningens metodiske univers. Det er målet, at de(n) stu-derende tilegner sig centrale begreber i biografiforskningen, kvalitative biografiske metoder og deres anvendelse samt om analyse af kvalitativt biografisk datamateriale herunder de forskellige bagvedliggende teoretiske forståelser. Mere specifikt er formålet at opnå følgende viden, færdigheder og kompetencer

Viden Videregående indsigt i og overblik over den kvalitative biografiske metode, dens grundbegreber, teoretiske ophav og dens praktiske anvendelse. Indsigt i tilgange til biografisk narrative metode, samt deres viden-skabelige anvendelse.

Færdigheder

Gengive og redegøre for grundbegreber og centrale forståelser fra biografisk metode på et videregående plan. Indsamle kvalitativt biografisk datamateriale. Kritisk refleksion over og analyse af en aktuel sociologisk problemstil-ling eller tematik ved hjælp af biografisk datamateriale. Relatere, sammenligne og diskutere styrker og svagheder ved bio-grafisk metode og dens analysestrategier.

Kompetencer

Evnen til indsamling af, samt til at diskutere og analysere tilgange til biografisk narrativ metode.


Fagindhold og sammenhæng med øvrige moduler/semestre Kurset bygger videre på generel kvalitativ metode og viderefører og udvikler en forståelses- og anvendelsesramme, som bygger på både metodiske og teoretiske begreber. Kurset falder i tre dele. Først placeres brugen af livshistorier i en sociologihistorisk sammen-hæng og centrale teoretiske og metodologiske begrebsdannelser introduceres. Dernæst præsenteres forskellige analytiske rammer for arbejdet med og analyse af biografisk data-materiale. Afslutningsvist rettes fokus mod konkret anvendelse af livsfortællinger som kvali-tativ metode til analyse af sociologiske problemstillinger. Der arbejdes med indsamling og analyse af biografisk datamateriale herunder gennemførelse af biografisk narrative inter-views.

Omfang og forventet arbejdsindsats


i timer

Samlet

timetal

Undervisning

(U)– Eget arbej-

de (E)




læsning 10 8 80 E


Eksamen 1 72 72 E



ret

280 U=28, E252

Som det fremgår af ovenstående forventes det, at den studerende bruger egen tid både på forberedelse til forelæsningerne og øvelserne.


deltage på specialiseringen. Disse forudsætninger er kendskab til kvalitative metoder, her-

under indsigt i forskellige interviewteknikker svarende til 3’te semesters undervisningen på

sociologistudiet i Aalborg.

Eksamen (10 ECTS-point) Specialiseringen evalueres ved en individuel skriftlig prøve af en uges varighed. Besvarelsen bedømmes efter 7 - skalaen med ekstern censur.

Vurderingskriterier karakteren 12: Gives for den fremragende præstation, der i forhold til ovenstående læringsmål demonstre-rer en udtømmende opfyldelse af kursets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler. karakteren 02: Gives for den minimalt acceptable grad af opfyldelse af de ovenstående læringsmål for kur-set.

Beskrivelse af oprettede emnespecialiseringer

Titel på specialisering, samt ECTS-angivelse (og evt. STADS-kode)

Sociologisk emnespecialisering:

Human Resource Management og det danske arbejdsmarked.

Specialiseringen kan gennemføres enten på 10 ECTS eller 20 ECTS-point.


Fagkoordinator: Kjeld Nielsen Institut for Sociologi og Socialt Arbejde Krogstræde 7, rum 21 9220 Aalborg [email protected] tlf. 9940 8141


Mål med specialiseringen Specialiseringen ”HRM og det danske arbejdsmarked” har til formål at introducere til viden om anvendelse og udvikling af de menneskelige ressourcer i offentlige og private virksom-heder samt betydning af regulering af virksomhedens personale- og HR-arbejde. HR-arbejdet som tema perspektiveres på virksomhedsniveau i et ledelses- og medarbejderper-spektiv i samspil med det omgivende samfund og arbejdsmarked. Specialiseringen knytter derfor an til generel sociologisk teori og specifikt arbejdssociologisk teori samt metoder. Specielt til den del af sociologien, der beskæftiger sig med virksomhedens personalearbejde, arbejdsmiljø samt arbejdsmarked (specialiseringens emnefelt). Mere specifikt er formålet at opnå følgende viden, færdigheder og kompetencer

Viden - opnår en videregående indsigt i sociologiske problemstillinger inden

for HR-arbejde, arbejdsmiljø samt arbejdsmarked

- opnår et videregående kendskab til flere temaer inden for speciali-

seringens emnefelt på det danske arbejdsmarked

- HRM-begrebet i et sociologisk/samfundsvidenskabeligt perspektiv


Færdigheder

- kan vurdere og belyse specialiseringens problemstillinger

- kan beskrive og gengive centrale klassiske og nyere teorier af rele-

vans for HR-arbejdet, arbejdsmiljø og arbejdsmarked

- kan relatere de videnskabsteoretiske grundlagsproblemer, der er

relevante for specialiseringen

- kan udvikle for specialiseringen relevante sociologiske forsknings-

designs

- kan vurdere, analysere og forholde sig kritisk til udviklingen på det

danske arbejdsmarked

Kompetencer

- har evnen til at udvælge, belyse, diskutere og analysere problem-

stillinger med inddragelse af for specialiseringen relevante begrebs-

dannelser og teorier samt de for problemstillingen relevante metodi-

ske

Fagindhold og sammenhæng med øvrige moduler/semestre Der undervises i følgende temaer:

1. HRM og det danske arbejdsmarked 2. Statslig og aftalemæssig regulering af arbejdsmarkedet 3. HR-arbejdets organisering og personaleadministration 4. Sociale relationer på arbejdspladsen og involverende ledelsesformer 5. Personaleplanlægning, rekruttering og afvikling 6. HRM, motivation og produktivitet 7. Læring og identitet i arbejdslivet 8. Kompetenceudvikling i virksomheden 9. Work-life balance i et HR perspektiv 10. Arbejdsmiljø og helbred 11. Arbejdsmarkedspolitiske virkninger af beskæftigelseslovene på HR-arbejdet, herun-

der aktiveringsforanstaltninger, seniorordninger mv 12. Evaluering af HR-arbejdet 13. Styring af individ i organisationen og HR-teknikker.

Fagligt er emnespecialiseringen fagligt stærkt knyttet til valgfaget ”Arbejdssociologi” på ba-cheloruddannelsen.

Omfang og forventet arbejdsindsats Et ECTS-point svarer til 28 timers studiearbejde. Specialiseringens samlede timeomfang er derfor 280 timer for 10 ECTS og 560 timer for 20 ECTS. Tabel for 10 ECTS


i timer

Samlet

timetal

Undervisning

(U)– Eget arbejde

(E)


Øvelser i temarelevant stof 8 2 16 U


læsning 13 8 104 E


Eksamen 1 72 72 E



ret

280 U=44, E=236

Tabel for 20 ECTS – forudsætning er en 2 mands gruppe.


i timer

Samlet

timetal

Undervisning

(U)– Eget arbejde

(E)


Øvelser 8 2 16 U


læsning 13 8 104 E


Vejledning 4 1,5 6 U

Gruppearbejde 51 7,5 381 E

Eksamen (20 ECTS) 1 1 1 E


ret

560 U=50, E=510

Som det fremgår af ovenstående er der en klar forventning om, at den studerende forbere-der sig til de enkelte forelæsninger og øvelser.

Den afsatte tid til vejledning kan antage to former enten vejledning af den enkelte gruppe eller klyngevejledning af flere grupper. I forbindelse med klyngevejledning skal de studeren-de være indstillet på at opponere på hinandens projekter. Hvorvidt dele af projektvejlednin-gen skal foregå som klyngevejledning besluttes af den kursusansvarlige. Projektarbejdet forventes at have et omfang på ca. 2 ½ måned (51 arbejdsdage).


deltage på specialiseringen.

Det vil være en fordel for gennemførelse af specialiseringen, men ikke noget krav at have

afsluttet kurset i arbejdssociologi på bacheloruddannelsen.

Dog vil det være en fordel at have opnået et godt kendskab til kvalitative og kvantitative me-

toder, da anvendelsen heraf er yderst relevante til at behandle specialiseringens problemstil-

linger. Dette kendskab dækkes ved at have deltaget på metodeundervisningen på bachelor-

uddannelse (primært 3., 4., og 5. semester) i sociologi ved Aalborg Universitet

Specialiseringen som 10 ECTS modul evalueres ved en individuel skriftlig prøve af en uges varighed. Besvarelsen bedømmes efter 7 - skalaen med intern censur. 20 ECTS modul består af et projektarbejde, hvor den studerende skal anvende relevante teorier, begreber og metoder til selvstændig belysning og analyse af en relevant og afgræn-set problemstilling. Projektet udarbejdes individuelt eller i grupper under vejledning og evalu-eres ved en mundtlig prøve efter 7-skalaen med intern censur. Vurderingskriterier karakteren 12: Gives for den fremragende præstation, der i forhold til ovenstående læringsmål demonstre-rer en udtømmende opfyldelse af kursets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler. karakteren 02: Gives for den minimalt acceptable grad af opfyldelse af de ovenstående læringsmål for kur-set.


Sociologisk specialisering: Civilsamfund og sociale bevægelser, 10 og 20 ECTS


Fagkoordinator: Lars Skov Henriksen Institut for Sociologi og Socialt Arbejde Krogstræde 5, rum 27 9220 Aalborg [email protected] tlf. 9940 8242


Mål med specialiseringen Specialiseringen i Civilsamfund og sociale bevægelser har til formål at give de studerende en bred viden om og indsigt i de dele af det moderne samfund, der omhandler borgernes frivillige engagement i sociale bevægelser, organisationer og foreninger. Specialiseringen giver teoretisk og empirisk indblik i samspillet mellem stat, marked og civilsamfund, og der lægges op til at diskutere aktuelle udfordringer til det civile samfunds organiseringer. Mere specifikt er formålet at opnå følgende viden, færdigheder og kompetencer

Viden Opnå viden om grundlæggende empiriske forhold og strukturer ved

det civile samfund og sociale bevægelser i Danmark og internationalt

samt grundlæggende teorier til at forstå disse forhold.

Færdigheder

Gengive og redegøre for grundbegreber og centrale teorier om det

civile samfund, sociale bevægelser, frivillige organisationer og civilt

engagement.

Sammenligne og diskutere styrker og svagheder ved forskellige teo-

rier og metodiske tilgange til analyse af det civile samfund og sociale

bevægelser.

Analysere aktuelle sociologiske problemstillinger knyttet til udviklin-

gen i det civile samfund og sociale bevægelsers rolle og funktion i

det moderne samfund.

Anvendelse af kvantitative og kvalitative data til belysning af aktuelle


problemstillinger i det civile samfund og sociale bevægelser.

Kompetencer

Kurset skal give de studerende viden, indsigt og kompetencer til at

kunne varetage arbejdsopgaver i relation til den frivillige sektor.

Fagindhold og sammenhæng med øvrige moduler/semestre Kurset rummer for det første en introduktion til begreber og teorier om det civile samfund og sociale bevægelser. For det andet formidler kurset empirisk viden om den historiske og ak-tuelle udvikling i sociale bevægelser, den frivillige sektor, aktivisme og frivilligt arbejde. For det tredje diskuterer kurset de nyeste udviklingstendenser og teoretiske indsigter omkring transnationale og globale sociale bevægelser, etniske minoriteters civile engagement, nye deltagelsesformer blandt unge, samt partnerskaber mellem private virksomheder, frivillige organisationer og offentlige institutioner.

Omfang og forventet arbejdsindsats Et ECTS-point svarer til 28 timers studiearbejde. Specialiseringens samlede timeomfang er derfor 280 timer for 10 ECTS-studerende og 560 timer for 20 ECTS-studerende. Tabel for 10 ECTS


i timer

Samlet

timetal

Undervisning

(U)– Eget arbejde

(E)

Forelæsninger (dobbelt lektion) 14 2 28 U

Forelæsninger (2*dobbelt lection) 2 4 8 U

Øvelser 11 1 11 U


læsning 16 8 128 E




ret

280 U=47, E=233



i timer

Samlet

timetal

Undervisning

(U)– Eget arbejde

(E)

Forelæsninger (dobbelt lektion) 14 2 28 U

Forelæsninger (2*dobbelt lection) 2 4 8 U

Øvelser 11 1 11 U


læsning 16 8 128 E






ret

560 U=53, E=507

Som det fremgår af ovenstående forventes det, at den studerende bruger egen tid både på forberedelse til forelæsninger, øvelser og projektarbejde. I forhold til projektarbejde vil vej-ledning hovedsageligt foregå som klyngevejledning, hvor der også skal beregnes tid til dis-kussion af medstuderendes projektarbejde. Projektarbejdet forventes at have et omfang på ca. 2 ½ måned (46 arbejdsdage).


deltage på specialiseringen. Disse forudsætninger er kendskab til klassiske og nyere socio-

logiske teorier, grundlæggende metodekompetencer samt kendskab til danske samfundsfor-

hold svarende til bacheloruddannelsen i sociologi.

Eksamen 10 ECTS modul evalueres ved en individuel skriftlig bunden opgave af en uges varighed. Besvarelsen bedømmes efter 7-skalaen med intern censur. 20 ECTS modul består af et projektarbejde, hvor den studerende skal anvende relevante sociologiske teorier, begreber og metoder til selvstændig belysning og analyse af en relevant og afgrænset problemstilling. Projektet udarbejdes individuelt eller i grupper under vejledning og evalueres ved en mundtlig prøve efter 7-skalaen med intern censur. Vurderingskriterier karakteren 12:

Gives for den fremragende præstation, der i forhold til ovenstående læringsmål demonstre-rer en udtømmende opfyldelse af kursets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler. karakteren 02: Gives for den minimalt acceptable grad af opfyldelse af de ovenstående læringsmål for kur-set.


Sociologisk emnespecialisering: Sundhed- og sygdomssociologi, 10 og 20 ECTS


Fagkoordinator: Bettina Jacobsen & Claus D. Hansen Institut for Sociologi og Socialt Arbejde Fibigertræde 13, rum 15 / Krogstræde 5, rum 20 9220 Aalborg [email protected] / [email protected] tlf. 9940 8215 / 9940 7385


Mål med specialiseringen Formålet med dette kursus er at give de studerende en indføring i den bindestregssociologi, der beskæftiger sig med sundhed og sygdom relateret til de samfundsmæssige og sociale levevilkår. Der introduceres blandt andet til epidemiologiske grundbegreber, forskellige for-ståelser af sygdom og sundhed, medikalisering, forebyggelsesstrategier og -tiltag samt det danske sundhedsvæsen mere generelt. Mere specifikt er formålet med specialiseringen at opnå følgende læringsmål.

Viden Opnår viden om sygdoms- og helbredsfaktorers forekomst, udvikling

og fordeling i befolkningen.

Opnår viden om grundlæggende begreber og teorier indenfor sund-

heds- og sygdomssociologien, f.eks. forståelser af sundhed og syg-

dom, medikalisering, forebyggelsesstrategier mm.

Indsigt i sociologiske analyser af sygdom og sundhed i spændingsfel-

tet mellem borgerens og statens rettigheder og pligter.

Færdigheder

Gengive og redegøre for grundbegreber og centrale teorier inden for

sundheds- og sygdomssociologien.

Analysere en problemstilling vedrørende sygdom og sundhed ved

hjælp af begreber og teorier taget fra sundhed- og sygdomssociolo-

gien.


Sammenligne og diskutere styrker og svagheder ved de forskellige

teoretiske tilgange til studiet af sundhed og sygdom, herunder hvad

det særlige sociologiske bidrag kan være (sammenlignet f.eks. med

en epidemiologisk tilgang).

Kompetencer

Evnen til at gennemføre en konkret sociologisk analyse af et udvalgt

nutidigt fænomen, hvor det er relevant at inddrage teorier og grund-

begreber fra sundhed- og sygdomssociologien.

Fagindhold og sammenhæng med øvrige moduler/semestre Kurset kræver ingen andre forudsætninger end adgangskravet til kandidatuddannelsen i so-ciologi. Der trækkes løbende på elementære sociologiske begreber og metoder, der indgår som pensum på bacheloruddannelsen i sociologi. Udover dette er der ikke andet overlap eller sammenhæng med tidligere moduler.

Omfang og forventet arbejdsindsats Et ECTS-point svarer til 28 timers studiearbejde. Specialiseringens samlede timeomfang er derfor 280 timer for 10 ECTS og 560 timer for 20 ECTS. Tabel for 10 ECTS


i timer

Samlet

timetal

Undervisning

(U)– Eget arbejde

(E)



læsning 17 9,5 162 E



ret

280 U=34, E=246



i timer

Samlet

timetal

Undervisning

(U)– Eget arbejde

(E)



læsning 17 9,5 162 E



Eksamen (20 ECTS) 1 1 1 U


ret

560 U=40, E=520

Som det fremgår af ovenstående forventes det, at de studerende laver projektarbejde hver dag i ca. 2 ½ måned. Dertil kommer forberedelse til de enkelte forelæsninger. Den afsatte tid til vejledning kan antage to former enten vejledning af den enkelte gruppe eller klyngevejledning af flere grupper. I forbindelse med klyngevejledning skal de studeren-de være indstillet på at opponere på hinandens projekter. Hvorvidt dele af projektvejlednin-gen skal foregå som klyngevejledning besluttes af den kursusansvarlige.


deltage på specialiseringen, dvs. et grundlæggende kendskab til sociologiske teorier om me-

toder svarende til et bachelorniveau.

Eksamen (10 ECTS-point eller 20 ECTS-point) Ved 10 ECTS evalueres specialiseringen ved en individuel skriftlig prøve af en uges varig-hed. Besvarelsen bedømmes efter 7 - skalaen med intern censur. Ved 20 ECTS udarbejdes et projekt med dertilhørende vejledning. Der afholdes mundtlig eksamen, hvor projektrapporten og den mundtlige præstation bedømmes samlet efter 7 – skalaen med intern censur. Vurderingskriterier karakteren 12: Gives for den fremragende præstation, der i forhold til ovenstående læringsmål demonstre-rer en udtømmende opfyldelse af kursets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler. karakteren 02: Gives for den minimalt acceptable grad af opfyldelse af de ovenstående læringsmål for kur-set.


Sociologisk emnespecialisering: Rummets Sociologi, 10 og 20 ECTS


Fagkoordinator: Anja Jørgensen Institut for Sociologi og Socialt Arbejde Krogstræde 5 9220 Aalborg [email protected] tlf. 9940 8133


Mål med specialiseringen Rummets Sociologi Målet med kurset er at give de studerende en videregående indføring i rummets, mobiliteten og den urbane sociologi. Kurset skal gøre de studerende i stand til at reflektere og analysere over teorier, der forbinder sociale relationer med geografiske rum. Kurset giver de studerende en indføring i forskellige perspektiver på rummets sociologi. Kur-set tager således udgangspunkt i den spatiale vending indenfor sociologien og dens opgør med lineære og ikke-rumlige tankegange. Kurset introducerer endvidere de studerende til mobilitetsteorier, til teorier knyttet til forståelsen af byen som netværk, og til nyere perspekti-ver på rum og globalisering. Desuden giver kurset de studerende en indføring i relationer mellem byens rum og lokale fællesskaber og i diskussionerne omkring nutidig stedstilknyt-ning. Ud over forelæsningerne vil der være fire seminarer, hvor vi får mulighed for at diskutere kursets begreber og hvor de studerende forventes at få ansvar for at holde oplæg ud fra de angivne tekster. Mål: Målet med kurset er at give de studerende en videregående indføring i rummets - og den urbane sociologi. Kurset skal gøre de studerende i stand til at reflektere og analysere over teorier, der forbinder sociale relationer med geografiske rum.

Viden Videregående indsigt i og overblik over teoretiske bidrag omkring

rummets sociologi.

Gengive og redegøre for kernebegreber og centrale forståelser fra

teorier om rum, sted og mobilitet.

Færdigheder Relatere, sammenligne og diskutere teoretiske perspektiver på cen-


trale socio-rumlige problemstillinger.

Relatere, sammenligne og diskutere forskellige niveauer af socio-

rumlige relationer.

Kompetencer Kritisk reflektere og vurdere socio-rumlige perspektivers rækkevidde

og forklaringskraft



i timer

Samlet

timetal

Undervisning

(U)– Eget arbejde

(E)


Øvelser i teori 4 2 8 U


læsning 15 9 135 E


Eksamen 1 75 75 E


ret

280 U=54, E=226



i timer

Samlet

timetal

Undervisning

(U)– Eget arbejde

(E)



læsning 15 9 135 E

Øvelser i teori 4 2 8 U




Eksamen (20 ECTS) 1 1 1 U


ret 560 U=45, E=515

Som det fremgår af ovenstående forventes det, at den studerende bruger egen tid både på forberedelse til forelæsningerne og øvelserne. I forhold til sidstnævnte er det især program-mering i SAS, herunder datamanagement og analyser, der udgør den studerendes forbere-delse til øvelserne.


deltage på specialiseringen. Disse forudsætninger er et grundlæggende kendskab til sam-

fundsvidenskabelige specialiseringer.

Eksamen (10 ECTS-point) Specialiseringen evalueres ved en individuel skriftlig prøve af en uges varighed. Besvarelsen bedømmes efter 7 - skalaen med ekstern censur. Vurderingskriterier karakteren 12: Gives for den fremragende præstation, der i forhold til ovenstående læringsmål demonstre-rer en udtømmende opfyldelse af kursets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler. karakteren 02: Gives for den minimalt acceptable grad af opfyldelse af de ovenstående læringsmål for kur-set. Det er muligt at udfærdige SAS-koden sammen med en anden student på specialiseringen. Der er dog krav om afleveringen af en individuel opgavebesvarelse.

Titel på specialisering, samt ECTS-angivelse (og evt. STADS-kode) Det specialeforberedende Kursus, 10 ECTS


Fagkoordinator: Vibeke Poulsen Graven Institut for Sociologi og Socialt Arbejde Krogstræde 5 9220 Aalborg


Mål med det specialeforberedende kursus Formålet med kurset er todelt. Det første delformål med dette kursus at give de studerende

et afsæt til specialeskrivning på 10. semester gennem seminarøvelser med fokus på pro-

blemformulering, litteratursøgning og teoretiske og analytiske refleksioner.

Det andet delformål med kurset er, at de studerende efter dette kursus har et konkret ideud-

kast til specialets udformning med henblik på problemformulering, relevant litteratur der kan

danne et vidensgrundlag for specialet samt udkast til teoretiske og analytiske refleksioner.

Fagindhold og sammenhæng med øvrige moduler/semestre Kurset kræver ingen andre forudsætninger end adgangskravet til kandidatuddannelsen i so-ciologi. Der trækkes løbende på elementære sociologiske begreber og metoder, der indgår som pensum på bacheloruddannelsen i sociologi. Udover dette er der ikke andet overlap eller sammenhæng med tidligere moduler. Omdrejningspunktet for kurset er tre klyngeseminarer med 6-8 studerende samt en vejleder i

hver klynge under følgende temaer: 1) problemformulering, 2) litteratursøgning og 3) teoreti-

ske og analytiske refleksioner. De studerende arbejder under kurset med at indkredse det

emne samt de teorier og metoder, som de ønsker at arbejde med under specialeskrivningen.

Med afsæt i kendskabet til problemorienteret projektarbejde og sociologiske perspektiver,

teori og metode fra de foregående semestre fremsender hver studerende inden hvert semi-

nar 1-3 siders skriftlige refleksioner over det valgte emne for specialet til alle i klyngen. Til

det første seminar fremsendes en beskrivelse af det ønskede emne for specialet samt et

udkast til problemformuleringen. Til det andet seminar fremsendes på, baggrund af en indle-

dende litteratursøgning på det valgte emne, nogle metodiske refleksioner over søgningen

(dvs. kort redegørelse for anvendte databaser og tidsskrifter samt evt. søge- og udvælgel-

sesstrategi) samt en litteraturliste med udvalgte brugbare referencer. Til det tredje og sidste

seminar fremsendes teoretiske og analytiske refleksioner i relation til den valgte problemfor-

mulering med henblik på; hvilke teorier og metoder kan danne grundlag for besvarelse af

problemformuleringen.

Tabel for 10 ECTS


i timer

Samlet

timetal

Undervisning

(U)– Eget arbejde

(E)

Seminar 3 4 12 U

Forberedelse til seminar – skriv-

ning af eget oplæg 3 4 12 E

Forberedelse til seminar – feed-

back til øvrige studerende 3 4 12 E

Selvstændigt arbejde med det

specialeforberedende arbejde 33 7,5 244 E


ret

280 U=12, E=268

Seminarene er bygget op således, at de studerende giver hinanden konstruktiv feedback på

de fremsendte refleksioner og modtager konstruktiv feedback fra vejlederen i klyngen.

Der er afleveringspligt og mødepligt til klyngeseminarene og kurset bestås ved fremmøde og

aflevering af materiale.

Deltagerforudsætninger Der kræves ingen andre forudsætninger end de generelle adgangskrav til uddannelsen for at deltage på dette specialeforberedende kursus, dvs. et grundlæggende kendskab til sociolo-giske teorier om metoder svarende til et bachelorniveau.

Eksamen Der er afleveringspligt og mødepligt til klyngeseminarene og kurset bestås ved fremmøde og

aflevering af materiale.

Eksamen

Eksamen – metodespecialiseringer på 10 ECTS: Metodespecialiseringerne som er på 10 ECTS afsluttes med en individuel skriftlig eksa-mensopgave af en uges varighed. Der gives karakter efter 7-trinsskalaen. Eksamen afleveres digitalt – læs under ”praktiske informationer” Omfang Omfanget af opgaverne er på max. 6000 ord for biografisk metode og max. 4500 ord for for-løbsanalyse og korrespondanceanalyse. Aflevering - Digitalt

Opgaven uploades og bedømmes under studienummer.

Opgaven uploades digitalt – mere info følger. DE = Digital eksamen.

Eksamensdatoer:

Korrespondanceanalyse:

Opgaven offentliggøres i DE: Onsdag den 4. november kl. 10.00

Opgaven uploades i DE: Onsdag den 11. november inden kl. 10.00

Karakterer offentliggøres i STADS fra den 9. december.

Biografisk metode og Forløbsanalyse på registre:



Karakterer offentliggøres i STADS fra den 16. december

BEMÆRK

Uploades der senere end kl. 10.00, bliver opgaven automatisk afvist og der bruges et eksa-

mensforsøg.

Re-eksamensdatoer

Korrespondanceanalyse/Biografisk metode og Forløbsanalyse:

Opgaven offentliggøres i DE: Onsdag den 3. februar 2016 kl. 10.00

Opgaven uploades i DE: Onsdag den 10. februar 2016 inden kl. 10.00

Karakterer offentliggøres i STADS fra den 9. marts 2016

Eksamen – emnespecialiseringer og selvvalgte på 10 ECTS: Emnespecialiseringerne som er på 10 ECTS afsluttes med en individuel skriftlig eksamens-opgave af en uges varighed. Der gives karakter efter 7-trinsskalaen. Eksamen afleveres digitalt – læs under ”praktiske informationer” Omfang Omfanget af opgaverne er på max. 6000 ord.. Aflevering - Digitalt

Opgaven uploades i Digital Eksamen og bedømmes under studienummer.

Opgaven uploades digitalt i DE = Digital Eksamen

Eksamensdatoer

Organisationssociologi, Det civile samfund og Rummets sociologi



Karakterer offentliggøres i STADS fra den 23. december

Sundheds og sygdomssociologi samt Selvvalgte specialiseringer:


Opgaven uploades i DE: Onsdag den 2. december inden kl. 10.00

Karakterer offentliggøres i STADS fra den 8. januar 2016

Human Ressource Management:

Opgaven offentliggøres i DE: Onsdag den 2. december kl. 10.00

Opgaven uploades i DE: Onsdag den 9. december inden kl. 10.00

Karakterer offentliggøres i STADS fra den 15. januar 2016

BEMÆRK

Uploades der senere end kl. 10.00, bliver opgaven automatisk afvist og der bruges et eksa-

mensforsøg

Re-eksamensdatoer:

Alle emnespecialiseringer:

Opgaven offentliggøres i DE: Onsdag den 10. februar 2016 kl. 10.00

Opgaven uploades i DE: Onsdag den 17. februar 2016 inden kl. 10.00

Karakterer offentliggøres i STADS fra den 16. marts 2016

Eksamen – emnespecialiseringer og selvvalgte på 20 ECTS: En specialisering på 20 ECTS omfatter 2/3 semesters studier og indebærer udarbejdelse af et projekt. Mundtlig eksamen med udgangspunkt i projektet finder sted i januar og afholdes med intern censur. Der gives karakter efter 7-trins-skalaen.Aflevering og eksamen af projekter foregår IKKE Digitalt.

Omfang 1 studerende: max 15.000 ord 2 studerende: max 20.000 ord 3-6 studerende:max 30.000 ord

Fastsatte antal ord er eksklusive litteratur-liste og bilag, men inklusive alt andet – herunder indholdsfortegnelse, noter, tabeller mv.”

Ved overskridelse af alle opgavers max-grænse (omfang) vil opgaven/projektet blive afvist, og der vil være brugt et eksamensforsøg. Gruppedannelse/Vejledertildeling Til gruppedannelsen skal der udfyldes en blanket som afleveres eller mailes til sekretaria-tet/Karen. Blanketten findes på Moodle under ”Studiesekretariat 7/9.semester” Blanketten skal afleveres eller mailes til Karen i rum 2 senest onsdag den 30/9 kl. 12.00. Vejlederforde-lingen offentliggøres på Moodle senest onsdag den 7/10 kl. 12.00. Dette gælder alle specia-liseringer med 20 ECTS.(undtagen selvvalgte) Grupper Til et sådant forløb tildeles vejledning efter følgende normer (timerne er inklusive afholdelse af eksamen): Individuelle studerende: 12 timer 2 studerende: 17 timer 3-4 studerende: 25 timer 5-6 studerende: 30 timer Det Digitale Projektbibliotek I skal uploade jeres projekter på 20 ECTS på Det Digitale Projektbibliotek: www.projekter.aau.dk Se vejledning i Moodle. Husk: I skal aflevere en kvittering herfor på sekretariatet sammen med de trykte projekter. Bilag til projektet Der må max. vedlægges 10 siders bilag/appendiks, der placeres sidst i projektet. Alt øvrigt bilagsmateriale skal vedlægges på en CD-rom/USB-stik. Der afleveres 2 eksemplarer, der placeres bag i vejleder og censor’s projekt. Studiet betaler IKKE for, at der trykkes en selvstændig bilagsmappe til projektet. Forsiden til projektet skal indeholde: - Gruppenr. og navne - Semester og årstal - Vejlederens navn - Navn på specialisering - Projekttitel - Antal ord + ECTS Projektet trykkes i 2 eksemplarer (til vejleder og censor) + det antal, der er i gruppen. Ønskes yderligere eksemplarer betaler gruppen selv. Mundtlig eksamen afholdes uge 1 i 2016 Aflevering af projekt på 20/30 ECTS: (det er frivilligt at få projektet trykt på Uniprint)

http://www.projekter.aau.dk/

•Trykkerekvisitionen hentes på sekretariatet v. Karen på hverdage kl. 10.00 – 14.00 inden aflevering af projekt på Uni-Print. Studiet betaler. •I skal aflevere projektet på cd-rom/USB-stik sammen med trykkerekvisitionen på Uni-Print: Tirsdag d. 8. december senest kl. 9.00 •Projekter afhentes på Uniprint: Onsdag d. 9. december mellem kl. 8.30 – 9.30 eller ifølge aftale med Uni-Print •Onsdag den 9. december inden kl. 10.00 skal I aflevere følgende på sekretariatet ved Karen B. Jensen Ks. 5 rum 2: 2 eksemplarer af projektet den lyserøde kvittering fra Uni-Print (hvis i har fået det trykt) kvittering fra Det Digitale Projektbibliotek – hvor I har uploadet jeres projekt (gælder for det 3. eksemplar) UniPrint har på deres hjemmeside beskrevet i hvilken form de ønsker projekterne afleveret. http://www.tekniskforvaltning.aau.dk/uniprint/. Studiet betaler ikke for farvetryk. RE-eksamen af projekter. Hvis du dumper eller ikke afleverer tilmeldes du AUTOMATISK re-eksamen: Aflevering: Onsdag den 3. februar 2016 inden kl. 10.00 Mundtlig eksamen foregår i uge 7 (aftal nærmere med sekretæren)

Semesterets andre aktiviteter

SoFiAs generalforsamling SoFiA inviterer alle studerende der har lyst til at deltage til SoFiAs generalforsamling tirsdag den 8. september 2015, kl. 16.30 i Hygge Soc’en, Kroghstræde 5. På mødet vil den kom-mende bestyrelse blive valgt. Samtidig er der mulighed for, at få mere at vide om hvad So-FiA står for og hvad det indbefatter at være medlem af denne forening (enten menig medlem eller ved bestyrelsespost). Man forpligter sig ikke til at blive medlem ved at møde op til gene-ralforsamlingen. SoFiA (Sociologisk Forening i Aalborg) er en forening for alle sociologi-studerende ved Aalborg Universitet. Her planlægges og forestår sociale og faglige arrange-menter på tværs af semestrene.

_________________________________________________________________________

"Praktikbørs" - matchning af studerende og praktikpladser

Der afholdes "projektbørs" om praktik 8. semester i efteråret 2015, tirsdag 15. september 2015, kl. 9-15 på Nordkraft – Aalborg C rum 6,.1.

For at deltage skal man tilmelde sig til [email protected] senest 31. august 2015


Praktikbørsen afholdes som en slags en-dags konference. På "projektbørsen", vil praktikste-der præsentere deres praktikpladser samt de projektidéer og det praktikarbejde, som de gerne vil ansætte en elller flere sociologistuderende til at varetage. I forlængelse af disse præsentationer vil der være muligheder for at stille spørgsmål og gå i dialog med repræsen-tanterne for de forskellige potentielle praktiksteder og byde ind med feed back og gode ideer. Det er derfor vigtigt, at I byder akrtivt ind for at optimere jeres egne chancer for den praktik-plads, som passer bedst ind i forhold til jeres faglige og uddannelsesmæssige profiler. I får hermed mulighed for at få et overblik over en række praktiksteder og udvælge det sted, I bedst kunne tænke jer at sende en praktikansøgning til. Samtidig hermed får repræsentan-terne for praktikstederne mulighed for at hilse på jer, så der på den baggrund kan skabes muligheder for gode matchninger.

Proceduren vedr. praktik kan ses på Moodle under "Studiesekretariat - kandidat" samt i Stu-diehåndbogen.

Valg af valgfag/praktik til 8. semester Frist for valg af praktik/valgfag på 8. semester og udfyldelse af formular på hjemmesiden: http://sociologi.samf.aau.dk/index.php?id=9146 d. 2. oktober 2015.

Praktisk information

Undervisningstilmelding

http://www.stads.aau.dk/studerende/services/service/undervisning--og-eksamenstilmelding.cid139873

I forbindelse med Fremdriftsreformen gælder pr. 1.sept. 2015 nye regler for alle fuldtidsstu-

derende:Du skal tilmelde dig 30 "nye" ECTS hvert semester

Afmelding er ikke mulig

Hvis du udebliver/dumper/sygemeldes en eksamen, bliver du automatisk tilmeldt obligatorisk

reeksamen

Det er dit eget ansvar at sørge for at få tilmeldt dig nok. Det er Universitetets ansvar at sikre at du er fuldtidsstuderende. Hvis du ikke er tilmeldt nok ECTS ved tilmeldingsperiodens ud-løb, vil du blive kontaktet.

Derudover er det også dit eget ansvar at finde ud af hvornår en eventuel omprøve finder sted (information vil være i Moodle).

Tilmeldingsperioder Undervisningstilmelding er ens for alle studerende: til Efterårssemesteret

Tilmeldingsperiode: 15. maj - 1. juni

Eftertilmelding - for nyoptagne kandidatstuderende, gæstestuderende mv.: 15. september - 1. oktober

http://sociologi.samf.aau.dk/index.php?id=9146



til Forårssemesteret

Tilmeldingsperiode: 15. november - 1. december

Eftertilmelding - for nyoptagne kandidatstuderende, gæstestuderende mv.: 15. februar - 1. marts

Du får en kvittering på at tilmeldingen er modtaget. Dine tilmeldinger bliver behandlet hen-over sommeren 2015, og senest 1. september vil du kunne se om du opfylder tilmeldings-kravet.

Eksamenstilmelding

Når du tilmelder dig undervisning, er du automatisk tilmeldt eksamen, og evt. reeksamen.

Dumper du samme fag to gange, er det normalt valgfrit hvornår du vil gå til 3. eksamensfor-søg. Tilmelding til 3. eksamensforsøg skal ske i eftertilmeldingsperioden (se ovenfor). Har du brug for at følge undervisningen igen, skal du forhøre dig om mulighederne for dette ved dit studie.

UNDTAGELSER TIL UNDERVISNINGSTILMELDING

Er du 1. års studerende (1.-2. semester af Bacheloruddannelsen) vil du automatisk blive un-dervisningstilmeldt fagene på 1. studieår.

Studerende under Efter- og Videreuddannelse (EVU) skal ikke foretage tilmeldinger. Dette foregår automatisk. Du har dog stadig pligt til at sikre, at du bliver tilmeldt de rigtige under-visnings- og eksamensaktiviteter.

Digital Eksamen Fra september 2015 skal du benytte universitetets nye system i forbindelse med ugeeksami-ner på 10 ECTS. Du kan i vejledningen til Digital Eksamen se, hvordan systemet ser ud, og funktionerne gen-nemgås, så du ved, hvordan du skal bruge Digital Eksamen. Du finder vejledninger og yderligere information om Digital Eksamen på http://www.de.aau.dk/. I tilfælde af spørgsmål om Digital Eksamen er du velkommen til at kontakte din studiesekre-tær eller Jesper Bjørn Gorm Poulsen på 9940 7383 eller [email protected].

Moodle som system til formidling af information mm. (Studiets intranet)

http://www.de.aau.dk/


Moodle er valgt som systemet hvori bl.a. informationer og opgaver i relation til kurserne og de enkelte semestre, samt informationerne fra sekretærerne og underviserne m.m. vil være tilgængeligt. Moodle er webbaseret, hvilket bl.a. betyder at du kan tilgå det hvor som helst og når som helst når blot du har adgang til internettet.

Moodle finder du via følgende link: https://www.moodle.aau.dk/

For at bruge Moodle skal du logge ind, hvilket du gør med dit samf-brugernavn og tilhørende kode.

Har du problemer med at logge ind skal du kontakte: [email protected]

IT-support til studerende og ansatte

It-support via mail og telefon – kontaktes på: tlf. 9940 [email protected]

Booking af gruppearbejdspladser på SAMF

For at få adgang til bookingsystemet skal gruppen aflevere et ansøgningsskema til studiese-kretæren. Ansøgningsskema for sociologistuderende findes på intranet "moodle". Hver en-kelt gruppe har én fælles bookingadgang. Der kan først søges om bookingadgang til gruppe-rum efter vejlederfordelingen er offentliggjort. Se regler, oprettelse mm. på hjemmesiden: http://sociologi.samf.aau.dk/index.php?id=9067 Grupperum kan KUN bookes via det elektroniske bookingsystem Booking foregår ved at gå ind på http://book.webbook.dk/auc/studbook Hver gruppe kan booke op til 10 enheder af gangen.

Semesterevalueringer Som en del af sociologiuddannelsens kvalitetssikring gennemføres der løbende evalueringer af alle kursusudbuddene på uddannelsen. Det sker ved hjælp af skriftlige evalueringsske-maer, som udsendes elektronisk til studerende, således at I har nem adgang til at udfylde dem. Det er vigtigt, at I afsætter tid til at udfylde disse skemaer, da uddannelsen gerne vil bruge disse evalueringer til at sikre og løbende forbedre kvaliteten af kursusudbuddet og dermed af uddannelsen som helhed. I den forbindelse er jeres erfaringer og vurderinger et væsentligt redskab, og det er derfor vigtigt, at I udfylder evalueringsskemaerne, når de bliver udsendt.

Undervisere

Find oplysninger om underviserne på følgende link. http://sociologi.samf.aau.dk/index.php?id=9042

Koordinatorer for specialiseringerne: Korrespondanceanalyse: Jakob Skjøtt-Larsen Forløbsanalyse: Rasmus Juul Møberg Biografisk metode: Trine Lund Thomsen Organisationssociologi: Janne Seemann

https://www.moodle.aau.dk/




http://book.webbook.dk/auc/studbook


Sundhed og Sygdom: Betina Jacobsen og Claus D. Hansen Human Ressource Management: Kjeld Nielsen Det civile samfund: Lars Skov Henriksen Rummets Sociologi: Anja Jørgensen og Mia Arp Fallov Specialeforberedende kursus: Vibeke Graven Poulsen 10. semester: Michael Hviid Jacobsen

Sekretær Karen Bøcker Jensen, Kroghstræde 5, rum 2, Tlf: 9940 8136, E-mail: [email protected]


sociologiuddannelsen 7/9. semester · 7. og 9. semester indeholder ikke nogen egentlig temaramme....

Documents