Jožica Vodopivec RozmanGornja Radgona, 26.9.2014

Sodobni trendi v izobraževanju odraslih in NPK

Kaj je NPK

Je javna listina, ki izkazuje poklicno kvalifikacijo. Pridobljen mora biti v skladu z zakonom o nacionalnih poklicnih kvalifikacijah in ne izkazuje stopnje izobrazbe. Viden mora biti izdajatelj. Ta je razviden tudi iz številke certifikata, ki sicer izkazuje:

- izdajatelja,- številko kataloga standarda strok. znanj in

spretnosti, ki je podlaga tej poklicni kvalifikaciji,- leto izdaje

Poklicni standardi• Nadomeščajo nomenklaturo poklicev kot podlaga za

izobraževalne programe pokl. in strok. izobr. in podlaga za NPK, ki se pridobijo v sistemu NPK. Dokument vsebuje:

- ime in kodo poklica- raven zahtevnosti- poklicne kompetence ter opis poklicnega standarda, ki vsebuje

področja dela, ključna dela, znanje, spretnosti.

Katalogi standardov strok. znanj in spretnosti

So javno veljavni dokumenti razviti na podlagi strokovnih standardov in podlaga za organizacijo in izpeljavo postopka preverjanja in potrjevanja PK (omejeni le na določene PK, definirajo naloge za preverjanje).

Preverjanje in potrjevanje NPK na KGZS

• Kateri certifikati iz kmetijstva se opravljajo na KGZS:

• Poljedelec,• Živinorejec,• Sadjar• Vinogradnik• zelenjadar

• Predelovalec/ka mleka, mesa, sadja na tradicionalni način

• Izdelovalec/ka kruha, potic, peciva in testenin na tradicionalni način

KVALIFIKACIJAuradni rezultat procesa ocenjevanja in priznavanja, kadar pristojni uradni organ odloči, da je posameznik dosegal te učne rezultate, ki ustrezajo opredeljenim standardom.

NPK Je priznavanje usposobljenosti za določeno opravilo oz. delovno mesto. Dokazovanje

potrebnih znanj, generičnih znanj in širših poklicnih kompetenc lahko pripelje tudi do formalne izobrazbe.

Izobraževanje v SLO

• 282 ustanov za izobr. s 4.615 izobr. programov form.+nef. izobr.(Bela knjiga, 2011)

• Neprestane spremembe v ponudbi• Neenakomerna razporeditev (Osrednja SLO, Gorenjska,

Obalno Kraška)• Velike razlike v obsegu izobraževanj• 155 občin brez evidentiranih izobraževalce odraslih

(tudi velike skromna ponudba)• Prevladujejo zasebne organizacije (srednje šole,

ljudske univerze, druge org.) Večina neformalnega izobr. na področju: jeziki, komu. spretnosti, poslovne in upravne zadeve, računalništvo). Listine brez javne veljavnosti.

• Ciljne skupine: starejši, podjetniki, brezposelni

Prioriteta zbornic in delodajalcev je sodelovanje pri:

- poklicnem - strokovnem izobraževanju

Podpiranje učnih delovnih mest, ko izobraževalna ponudba slediti potrebam na trgu dela.

Vir:Bela knjiga o vzgoji in izobr., 2011

Vrsta izobraževanja Št. izobr. programov Št. izvajalcevNeformalno izobr. 3.662 181Formalno izobr. 834 54Priprave na preverjanje in potrjevanje NPK

119 47

Skupaj 4.615 282

Rast povpraševanja v SLO je po profilu s srednjo strokovno izobrazbo

(vodilna ideja je stik z delovnim mestom), razen v: kmetijstvu, zdravstvu, kemiji in grafiki.

Srednje pokl. izobr. je sicer pomemben vir delovne sile. SLO problem v vrednotenju tega profila:

-vpisovanje na dodatni 2 leti šolanja (70-80% dijakov) - nižje ocene na poklicni maturi - 5-letno šolanje - namen 3-letnih programov je direktna zaposlitev - povečan obseg prakse naj bi izboljšal usposobljenost - omogočeno zaposlovanje tudi na sorodnih področjih - samozaposlitev

Nastanek poklicni standardovCPI dobi pobudo in ugotovi utemeljenost (strokovne naloge)Dialog s soc. partnerjiObravnava Strokovnega sveta za pokl. stand. in izobraževanje (imenovan od

vlade)Vlada presodi rezultate oz. predloge strokovnega delaSprejem standarda (priprava izobraževalnih programov ali NPK)

Tendenca v sodelovanju z delodajalci in s tem prevzem izobraževalne naloge za podjetja (za zaposlene in bodoče zaposlene).

NPK-priznavanje usposobljenosti za določeno opravilo oz. del. mesto, lahko pripeljejo ob dokazovanju potrebnih znanj in širših pokl. kompetenc do formalne izobrazbe.

• SOK = slovensko ogrodje kvalifikacij, 10 ravni kvalifikacij (www.nok.si), usklajeno z evropskim (EQF),

• NRP (Nacionalni informacijsko središče za NPK), www.nrpslo.org :– Baze podatkov za komisije– Baze podatkov za svetovalce – Organizacije za izvajalce– Za kandidate– Baze podatkov– Koristne povezave– Aplikacija za NPK

Ločimo 3 vrste kvalifikacij: 1. pridobljene v formalnem postopku izobraževanja 2. NPK 3. dodatne kvalifikacije: dopolnjevanje usposobljenosti in kompetenčnosti

posameznika

Razlogi za obstoj NPK v EU

- Povečana mobilnost in usposabljanja v EU- Visoko izobražena mladina–subsistemi v vseživlj. učenju- Pridobitev EU sredstev - Izpadi iz študija in nesmiselnost ponavljanja- Večja prilagojenost tehnološkemu razvoju- Večja propustnost- Dostopnejše učne poti- Prizadevanja za zagotavljanje kakovosti

• Zahteve kmetijskega poklica:• Izjemna širina• Hitre spremembe v kratkem času• Uveljavljanje manjših poklicnih skupin in velikih kmetij• Slediti zahtevam v okolici: priložnosti na trgu, računovodstvo, računalniški

pripomočki• Želja po stabilni in kakovostni pridelavi• Nujen dialog s potrošniki (dostopnost cen)• Bogastvo domačih proizvodov ( posebne kakovosti, gorski)• Diverzifikacija• Ohranjanje narave• Obnovljivi viri• Izobraževanje• Vzpodbujanje soc. vključenosti (kom. tehnologija, Leader, mala podjetja)

Uresničevanje programa 2020, načela delovnega programa z vseživljenjskim učenjem in usposabljanjem ob pomoči mobilnosti.

Za te namene je potrebno :• - spodbujati nacionalno mobilnost,• - olajšati vseživljenjsko učenje,• - vzpostaviti tehnične okvirje za delovanj e - sistema,• - zbiranje učnih rezultatov in enot posameznika,• - drugačno razumevanje znanja: uporabnost znanja – večja

kompleksnost situacije

Program RP 2014-2020, člen 36- sodelovanje,- povezovanje,- prenos znanja

Pomen VU (Memor. EU komisije o vseživlj. učenju, 2000)

Podaljševanje obdobja v izobraževanju in čedalje večji razkorak med zaposlenimi in nezaposlenimi

• neprestano učenje priznano na otipljiv način, sicer se ljudje ne udeležujejo (motivacija in raznovrstne priložnosti za učenje: form, neform, inform.)

• VU=kombinacija kult.+družbenih+ek. principov (brezpos. manj uspos.-najbolj na udaru)• drugi načini zaposlovanja (digitalna ekonomika, hitre sprem.), zato potrebna najnovejša znanja • soc. vključenost pomeni več kot le plačano delo (izobr. pomembnejše kot kdajkoli)• partnerstva: udeležba lok.+reg. organov+organizacij+ civ. družbe; javno-zasebne iniciative

(mreženje, spajanje….)1) NOVE TEMELJNE SPRETNOSTI (nenehno ponujanje možnosti pridobivanja znanja)- digitalna pismenost- jeziki- soc. spretnosti (sprejemanje razlik, samoz., samoorientacija sledi večja avtonomnost)- podjetniške spretnosti- generične sposobnosti2) ČLOVEŠKI VIRI- Stopnje dosedanjih vlaganj (“bazen spretnosti” dopolnjevati). Kaj šteje kot vlaganje??? (študijski dopusti,

izpopolnjevanje na por. dopustu, zaposlenost za pol. del. čas, …(soc. partnerji in sporazumi, prakse)3) INOVACIJE V UČENJU IN POUČEVANJU- propustnost med sistemi in nivoji- spreminjajoče vloga učiteljev+tutrojev- prilagajanje učnih sistemov sedanjosti (tretje življ. obdobje, enakost spolov)- pomožna funkcija učenja (prostovoljci, mojstri, mešane skupine,…)

4) VREDNOTENJE UČENJA (ohranjanje konk.: certif, diplome, kvaliteta)- povečevanje zahtev po kval. del. sili (povečanje zahtev po priznani usposobljenosti in učenju)- tekmovalnost (isto)- motiviranost netradicionalnih udeležencev (dr. obveznosti, bolniki)- inovativne oblike certificiranja in razširitev spektra priznavanja (predkvalificirano in izkustveno

učenje)- različne nac. terminologije pomenijo tvegana in občutljiva priznavanja - nac. zakonodaja, prof. izobraževalci, neformalne organizacije5) USMERJANJE IN SVETOVANJE- profesionalni nasveti, tehtanje opcij, VU (danes vsak potrebuje inf.”Kako naprej”)- aktivni pristopi k motivaciji – v njihovih okoljih- lokalna dostopnost služb (lokalno poznavanje situacije, potrebe delodajalcev, trg dela)- povezanost raznih služb- svetovalne sl. (vlaganje podjetij v lastne, privatne)- javni sektor naj postane standard6) UČENJE BLIZU DOMA- on–line izobraževanje (lokacija, čas, omogočeno vsakemu)- “med” sodelovanje (lokalno, mednarodno)- učni centri na vsakodnevnih lokacijah

AKTIVIRANJE VIROV ZA VSEŽIVLJ. UČENJE

AVTONOMIJA DRŽAV in uporaba uspešnih dosežkov in smernic zaposlovanja- e-učenje- skupni curriculum predvsem za mobilnost (CV)- akcijski načrt za mobilnost, podjetništvo in konkurenčnost- mreže v EU, decentralizacija agencij, pregled kvalifikacij

PROJEKTI (Leonardo da Vinci, Youth, Socrates)- mreženje in partnerstva, pilotski projekti, izmenjave mobilnosti, novi viri, reference- spremljanje napredka- določanje ciljev- zaposlovanje

VU-ustvarjanje in vzdrževanje skladnosti znotraj različnosti. - večja izbirnost izobraževanj- priznavanje predhodnega znanja - krediti- povečevanje nereguliranih poklicev

MOJSTRI• Mojstrski izpiti od 2000 dalje (52 različnih mojstrskih nazivov)(Obrtni zakon (Ur. l. RS 36/13), Zakon o poklicnem in strokovnem izobraževanju

(Ur.l.79/06, 12/06), Zakon o kmetijstvu (Ur.l.RS 45/08)

Čebelarski mojster (2012):

- 5. st. strokovne izobrazbe- živinoreja, 23.3.2013 katalog- dopolniti še zahteve do poklicne mature in s tem možnost za terciarno izobr.- pogoj za opravljanje nekaterih poklicev (Z. o gradnji objektov)- izpolnjen kvalifikacijski pogoj- včlanitev v klub mojstrov SLO- za pristop k izpitu pogojujejo delovne izkušnje

Avstrija1) Strokovni delavec v kmetijstvu (Facharbeiter)2) Mojster v kmetijstvuStrokovni delavec v kmetijstvu Sistem izobraževanja odraslih v starosti nad 20 let in zajema 230 ur ali 3

letno poklicno izobraževanje v kmetijskih šolah.

Za naslednja področja:- Rastlinska proizvodnja- Gozdarstvo: industrija, prosti čas, turizem, rekreacija,

nabiralništvo- Živinoreja (ribištvo)- Kmetijska tehnika, gradbeništvo, del. zavarovanja

- Poslovanje (računovodstvo, trženje)- Vodenje evidenc- Bioenergija- Skladiščenje kmetijskih pridelkov- čebelarstvo

• MOJSTER (načrtovanje lastnega in drugih gospod.)

10-12 tednov (400-500 ur) ali 3 letna izobrazba

- Kandidat nad 18 let

Področja: Upravljanje podeželja Vinogradništvo Gozdarstvo Drevesničarstvo in

predelava sadja Razvoj podeželja in

managment Čebelarstvo Vrtnarstvo Perutninarstvo

• Italija• F.-Jul.-krajina: deželni katalog VU (40-80 ur),tečaji za dopolnitev izobrazbe (200 ur),vajeništvo

Ureditev NPK - povezana z deželnimi predpisi. Za NPK se zanimajo lastniki kmetij, solastniki, delavci na kmetijah, najemniki kmetij. V domeni Min. za delo.

Kdaj se zahteva?- Za dodelitev davčnih olajšav pri graditvi na kmetijskem zemljišču ali nakupu

“rustikalnih” zgradb na podeželju

- Povračilo stroškov zaradi širjenja urbanizacije oz. renoviranja stavb na kmetijskem področju (širjenje urbanizma)

- Dostop do ukrepov iz PRP

NPK pridobivajo: vodje del v kmetijstvu, pomočniki, delavci v kmetijstvu (1,2,3,4 stopnje)

KDO SO KANDIDATI za NPK v EU:Uvajanje novih dejavnosti na kmetijiIzpopolnjevanje prodajeNeizkušeni v kmetijstvu in želijo delovati na tem področjuOdrasli brez izkušenj in reševati gospodarstvo v kriziZaposleni in uvajanje novih tehnologij terciarni nivo v kmetijstvuVišanje nivojev priznanih študijPromocija v kmetijstvu zlasti novih izdelkovŽene v kmetijstvu, žensko podjetništvoVloga v D združenja kmetov, zbornic (predlogi, evidence potreb)

Nemčija

• Ponudniki izobr. sodelujejo predvsem znotraj dežele (dualni sistem), vidno vlogo igrajo tudi velika podjetja, ki ponujajo usposabljanja. Vloga zbornic, Združenj kmetov (2% izmenjava, 9 mesecev po 3 letnem šolanju).

• Vajenec zaprosi deželno kmet. zbornico za odhod v tujino, ki bo v podporo njegovemu delu in je sposoben sam opraviti izpit v tujini. Pogosto si izberejo vajenci usposabljanje v firmi (3-6 tednov).

Nizozemska- Harmonizacija medsebojnih programov, da je izmenjava lažja (oljna ogrščica;

bio diesel, izdelava repičnega olja v D)-cilj je ponudba skupnega programa za skupno diplomo (2015?)

- “Support” s programom LdV- Integrirani del študija: tujina 24-tednov- Vsakoletna tujina za izbrane dijake (učni uspeh, interes, strokovnost, jezik,

spec. področja študija)- Na certificirane kmetije- Pridobivanje Kvalifikacij v AOC in centih za prakt. usposabljanje. Pridobitev

formalne izobrazbe.

- NPK za osnovne kmetijske dejavnosti in predelava, ter sorodne dejavnosti: prodajalec v trgovinah cvetja, konjeništvo, pomočnik v trgovini z živalmi (male), pomočnik oblikovalca krajine. 3-4 stopnja, lahko tudi nižja.

Prepoznavanje neformalnega učenja (pridobljena praksa)

- Grčija: testiranje, nadaljnji vpisi šolanja- NL: po sistemu EVC prepoznavanje znanja, preko specifičnih agencij

(portfolijo ali dopolnjevanje znanja)- D: v dualnem sistemu izbere smer ali opravlja izpit- CZ: izpit

• projekt ECVET STEP(LdV)

• Predlogi:Več ur usposabljanj in praktičnih usposabljanjVključevanje večih NPK v okviru KGZSDvig ravni za nekatere QNastanek novih kval. (TK)Ponudba že obstoječih NPK (kmetijski, živilski,…)Intenzivnejše seznanjanje, promocija, medijiS kom delovati na praktičnem področju (šolski centri, kmetije–mojster)VU : možnost dopolnjevanja kval. oz. izobraževanjaNadaljevanje aktivne vloge KGZS v procesih izobraževanj (strokovne skupine,

področnih odborih in str. svet pri min., sodelovanja z OZS, GZ o medsebojnem priznavanju Q)

Ponudba terc. diplomantom (praksa)Intenzivnejše delo na izobr. (nova skupina)

ZNANJE Učni rezultati naj izražajo kaj učenec ve, kaj

razume in kaj je sposoben narediti po koncu učnega procesa.

MOBILNOST

• ena od prioritet EU: prost pretok del. sile znotraj EU, priznavanje NPK, soc. varnost, državljanske pravice

• CV naj se ujemajo s profili služb• EU parlament in Svet (2009) sprejela priporočila o vzpostavitvi EU sistema za

prenašanje kreditnih točk v poklicnem izobraževanju in usposabljanju ECVET• pogosta velika domiselnost organizatorjev mobilnosti (neodkrite poti sodelovanja,

novi partnerji)• večja preglednost in enotnost pri usposabljanju kandidatov v tujini• večja zaposljivost

ZAHTEVE MOBILNOSTI

- Zahteve in podpora po EU orodjih (razpisi za vajeništvo, Europass, Info centri-NARIC,Yuoth pass EQF, EuroGuidance, EQUAVET, implementacije EU agende za izobr. odraslih,…)

- Nove strateške aktivnosti za dvig zaposljivosti v podjetjih- Nove poti za spremembe politik- Dvig kakovosti v vseh sektorjih izobr. z mob.+ strateškimi

partnerji- Spodbujanje sodelovanja na raznih področjih- Poenostavitve v razpisih, prijaznejših programih,

poenostavljeno fin. upravljanje

- Proračun (dodatni instrumenti financiranja z mednarodno dimenzijo zlasti terc. izobr.)

- Mobilnost preko inštitucij: kakov. in širjenje uporabe rezultatov- Poenotene dotacije na e- Poenoteni vodniki za uporabo mobilnosti- Jeziki- Uporaba IT- Podpora posebnim skupinam

Kaj pomeni ECVET

• ECVET je priporočilo EU parlamenta in Sveta o vzpostavitvi EU sistema za prenos kred. točk v poklicnem izobr.+uspos.

• Priporoča uporabo učnih izidov na področju vseživlj. učenja in mednarodne mobilnosti

V medn. mobilnosti = skupen okvir v komunikaciji s partnerji: - dolgoročna in kakovostna partnerstva - dobra priprava in izvedba usposabljanj

• možno individualno učenje in usposabljanje,• mobilnost v NPK (zanimanje za posebne načine

učenja in uspos.)• obseg kvalifikacij, ki temeljijo na učnih rezultatih je v

kmetijstvu slabo določen

Razlogi za nastanek ECVET STEP

• Zaposljivost (glede na poklic, regijo,…)• Motivacija podjetij za sodelovanje, da ECVET

postane javni proces• možnost večkratne uporabe učnih rezultatov

Razlogi za nastanek ECVET STEP

• Pri uvajanju ECVET-uporaba UČNIH REZULTATOV in UČNIH ENOT

• UČNI REZULTATI So opredeljeni v smislu znanja ob zaključku učnega

procesa: kaj je sposoben učenec narediti, znati, obvladovati spretnosti, imeti določene kompetence.

• pričakovani rez. (LO) se lahko dosežejo ne glede na kraj, čas in način.

• Omogočajo primerljivost v različnih kontekstih• Učni izidi: realni (oblikovanje zahteva znanje+izkušnje) omogočajo preverjanje, ocenjevanje

UČNE ENOTE

Enota je del kvalifikacije in je sestavljena iz niza znanj, sposobnosti, usposobljenosti in se lahko ocenjuje, potrjuje.

Učni izidi in enote so lahko priložnost:- Memorandum + vzpostavitev partnerstev - Učne enote- Pogodbe s posamezniki (skupine)- Pridobivanje dokazil- Potrjevanje, ocenjevanje, priznavanje- Učni dogovor (e, izidi, ocenjevanja)

UČNA ENOTA : praktično usposabljanje tečaji interesne dejavnosti moduli (kombinacija prakse in pouka)

Naloge na ECVET

• Razviti primeren okvir (aplikacijo: enostavnost, razumljivost, usklajenost, uporabnost v raznih regijah,…)

• Vključevanje izkušenj sodelujočih držav• Sektor kmetijstva• Enoten opis poklicnega izobraževanja• Uporaba za učence, delodajalce, izvajalce