software libre competencia_digital
DESCRIPTION
El software libre promueve una filosofía de trabajo basada en el intercambio de conocimiento como fórmula de acceso a la innovación. Contribuye a la eliminación de barreras en el acceso a la tecnología, potenciando el uso de las TIC en todos los ámbitos de la sociedad, especialmente, en el sistema educativo. Frente al rol de meros consumidores individuales que el software propietario otorga a profesores y alumnos, el enfoque del software libre conduce al valor y necesidad de un trabajo colaborativo en un intercambio de mejoras permanente y legal. Las razones por las cuales el software libre y de código abierto puede fomentar las buenas prácticas educativas con TIC no son simplemente técnicas. La aportación más relevante del software libre a las buenas prácticas en educación se encuentra en sus propios valores de colaboración, creatividad, solidaridad, innovación y calidad.TRANSCRIPT
Software libre para el desarrollo de la
competencia digital en la Educación Infantil y
Primaria
RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA LA COMPETENCIA DIGITALUIMP, Santander 29 junio-3 julio 2009
Jesús Valverde BerrocosoDpto. Ciencias de la Educación
Universidad de ExtremaduraEsta obra está bajo unalicencia de Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 3.0 Unported.
Software propietario
Proyecto GNU/Linux
Software libre
SOFTWARE LIBRE
Libertad 0 Libertad 1
Libertad 2 Libertad 3
USAR
REDISTRIBUIR MODIFICAR
ESTUDIAR
SOFTWARE LIBRE
facilita
Documentación Programas ejecutables
Licencia libre
con
Distribuciones
a través de
se comunican mediante
Estándares abiertos
Código fuente
USARIOS DEL SOFTWARE LIBRE
Empresas Instituciones educativas
Particulares
RECURSO EDUCATIVO ABIERTO (OER)
en el ámbito
Social
implica
Libertad Funcionalidad
Usar
RecursosTécnico
implica implica
Compartir
Distribuir
Uso de estándares
abiertos
Desarrollo
Bienes públicos
Fuente abierta de recursos
Uso de software libre
paramediante mediante
RECURSO EDUCATIVO ABIERTO (OER)
se clasifican en
Herramientas
son
Software Social
Recursos de implementación
Contenidos de
aprendizaje
son son
CMS
Herramientas de desarrollo
Recursos de aprendizaje
Licencias
Inter-operabilidad
Objetos de aprendizaje
LMS
Referencias
RECURSO EDUCATIVO ABIERTO (OER)
Razones para su desarrollo en la Educación
Fuente: OCDE (2007)
➔ Compartir conocimientos es una emblemática tradición académica.
➔ Las instituciones educativas sostenidas con fondos públicos deben ofrecer recursos libres y optimizar los esfuerzos (evitar duplicidades, reinventar la rueda).
➔ Reducción de costes de producción de contenidos.
➔ Mejora la imagen pública.
➔ Muestra la calidad de las enseñanzas ofrecidas por la institución académica.
➔ Compartir conocimientos desarrolla nuevos recursos de aprendizaje y estimula la innovación educativa.
SOFTWARE LIBRE EN LOS SISTEMAS EDUCATIVOS
Optimización de la inversión económica en tecnologías para la educación
SOFTWARE LIBRE EN LOS
SISTEMAS EDUCATIVOS
Fomento de la innovación tecnológica en el software para la educación
SOFTWARE LIBRE EN LOS SISTEMAS EDUCATIVOS
Independencia del proveedor del software para la educación.
SOFTWARE LIBRE EN LOS SISTEMAS EDUCATIVOS
Independencia tecnológica de los sistemas educativos.
SOFTWARE LIBRE EN LOS SISTEMAS EDUCATIVOS
Homogeneidad de los sistemas de información en los sistemas educativos
SOFTWARE LIBRE EN LOS SISTEMAS EDUCATIVOS
Seguridad informática en materia de sistemas de información.
SOFTWARE LIBRE EN LOS SISTEMAS EDUCATIVOS
Fomento de la lengua propia
El SOFTWARE LIBRE COMO MODELO DE INNOVACIÓN
Modificabilidad del conocimiento y contribución personal a su desarrollo
El SOFTWARE LIBRE COMO MODELO DE INNOVACIÓN
Búsqueda de la mejora continua y del reto intelectual
El SOFTWARE LIBRE COMO MODELO DE INNOVACIÓN
Utilidad de la colaboración y la cooperación. Modelo de comunidad de práctica y
aprendizaje
El SOFTWARE LIBRE COMO MODELO DE INNOVACIÓN
Valor social, ecónomico y cultural del conocimiento libre y abierto
El SOFTWARE LIBRE COMO MODELO DE INNOVACIÓN
Posibilidad de elegir y aprender a hacerlo
El SOFTWARE LIBRE COMO MODELO DE INNOVACIÓN
Acceso no discriminatorio al software necesario para la educación en un mundo
dividido por la «brecha digital»
El SOFTWARE LIBRE Y LAS COMPETENCIAS TIC
Capacidad para aprender con herramientas diferentes y flexibilidad para adaptarse al cambio constante
Mayores posibilidades de acceso, transformación o re-creación y
difusión de la información
Mayores posibilidades de formación por la disponibilidad de recursos
educativos abiertos
Oferta para cubrir las necesidades de un centro educativo
Proyectos en marcha para la creación de software educativo libre
El SOFTWARE LIBRE Y LAS COMPETENCIAS TIC
Distribución del software libre en «paquetes educativos» y «distribuciones para la educación»
Repositorios de software educativo y recursos didácticos libres
En cuestiones de cultura y saber
sólo se pierde lo que se guarda;
sólo se gana lo que se da.
Antonio Machado