La presente investigación tiene como

objetivo fundamental analizar los beneficios

del software en la educación para lo cual el

estudio abarca el software pagado como el software libre y algunas preguntas relacionadas

al tema.

• Microsoft y la Educación peruana

• Preguntas frecuentes sobre el software en el Perú

• Comunidad Moodle Perú

• Software Libre en las Aulas peruanas

• La Asociación Peruana de Software Libre (APESOL)

• Comunidades de Software libre en el Perú

• Educación y software libre

• Dificultades y perspectivas

• Conclusiones

La labor realizada por Microsoft Perú es la de promover la mejora de la calidad educativa en nuestro país.

El apoyo de Microsoft Perú a la educación peruana se viene realizando desde la implementación del programa “Alianza por la Educación”, cuyo objetivo es formar a maestros en el uso y manejo de la tecnología de manera pedagógica con el fin de capacitarlos, y que luego ellos trasladen dichos conocimientos adquiridos a sus alumnos.

Microsoft Perú viene invirtiendo más de US$ 800,000 para financiar proyectos enfocados en mejorar los esquemas de enseñanza y aprendizaje de docentes peruanos a través de la introducción de la tecnología como una herramienta dentro del salón de clases.

De igual manera, la participación de Microsoft Perú en el desarrollo del Proyecto Huascarán ha permitido la capacitación de más de 25,000 profesores en los 26 principales centros pedagógicos del Perú.

“Alianza por la Educación” invierte en el futuro para que los estudiantes tengan una mejor oportunidad de convertir las desventajas tecnológicas en ventajas tecnológicas.

• P1 - ¿Cómo debemos llenar la declaración de Software? BSA recomienda el siguiente procedimiento. En primer lugar,

inventariar el software instalado, colocando nombre de programa y cantidad de computadoras en las que está instalado; en segundo lugar, inventariar las licencias de los programas. Del cruce o balance de ambos inventarios se podrá detectar si existe algún faltante de licencias respecto a los programas instalados.

• P2 - ¿Cuáles se consideran programas instalados? Aquellos programas que corren en la computadora, pudiendo ser

potencialmente utilizados por el usuario de la misma. La infracción se configura en forma objetiva es decir que, aunque el programa no se encuentre en uso, pero se encuentra instalado en la computadora pudiendo potencialmente usarse en cualquier momento, entonces se entiende que existe una violación al derecho de Autor.

• P3 - ¿Cuál es la licencia que autoriza a utilizar un programa? La licencia es el documento cuya posesión faculta al uso del programa

en ella descrito y establece las reglas básicas a las cuales está sometida la utilización del programa de cómputo y sus correspondientes limitaciones. Está debidamente identificada como LICENCIA o CONTRATO DE LICENCIA. Se pueden encontrar en hoja inserta en los manuales de uso, en versión electrónica dentro del soporte físico del programa o también en un documento aparte que es entregado al usuario adquirente del software conjuntamente con la caja completa del producto. También existen Licencias Multiusuarios para compras por volumen de carácter corporativo contenidas en un documento que es entregado a la empresa o que puede ser consultado vía electrónica en la Página Web de la compañía titular de los Derechos de Autor para lo cual el usuario recibe un código o clave de acceso.

• P4 - ¿Qué pasa si no coinciden el número total de programas instalados con el de licencias?

Si no coinciden es porque su empresa tiene un excedente o un faltante de licencias, según sea el caso. Si fuera un faltante de licencias, significa que tiene cierta cantidad de programas instalados sin contar con las licencias para ellos por lo que su empresa estaría infringiendo la ley. Debe consignar expresamente en la declaración de software la fecha en que se adquirirán las licencias para dichos programas. Dicha fecha no excederá los 20 días a partir de la fecha de recepción de la declaración de software.

• P5 - ¿Debo acompañar algún documento a mi Declaración de Software?

Para que la información sea fidedigna es necesario que adjunte a su Declaración de Software, las copias de las licencias y facturas consignadas en su declaración.

• P6 - ¿En qué consiste la verificación de uso legal de software? Es una inspección que se realiza para detectar el uso de programas sin

licencia y que permite conocer cuál es el estado real del software de su entidad.

• P7 - ¿Quién realiza la inspección? Hay dos tipos de inspecciones: La que realiza la BSA de manera privada, con el consentimiento de la

empresa. Es un servicio gratuito que ofrece la BSA dirigido a permitir que la empresa conozca si tiene en uso algún programa sin licencia y regularice su situación.

La que realizan las Autoridades Competentes (INDECOPI, Ministerio Público, Policía Nacional del Perú, Poder Judicial, etc.), a solicitud de la BSA, la cual tiene como finalidad dejar constancia en un documento fehaciente, la situación exacta de la empresa con relación al uso de software legal. Las visitas realizadas por las Autoridades Competentes son, de acuerdo a lo previsto en la legislación de la materia, de carácter sorpresivo, es decir, que no se comunica o notifica previamente a la empresa respecto de la Inspección.

• P8 - ¿En qué consiste el acto mismo de inspección? Durante la inspección se revisan, computadora por computadora, los

programas instalados y se consignan en la llamada Acta de Inspección, que al final de la diligencia será firmada por representantes de las dos partes. La revisión se hace manualmente, verificando si los programas se abren y corren en a computadora.

• P9 - ¿Cuáles son las consecuencias de estas inspecciones? La inspección de la BSA tiene como finalidad conseguir la legalización

de los programas de software que pudieran estar usando en su empresa sin ninguna licencia, o verificar la legalidad del software en una entidad; tiene el carácter de asesoría y la entidad asume de antemano el compromiso de legalizar el software que tenga pendiente por regularizar. No tiene consecuencia legal alguna.

La inspección de las Autoridades Competentes (INDECOPI, Ministerio Público, Policía Nacional del Perú, Poder Judicial, etc.) se realiza de manera sorpresiva y tiene por objeto verificar el estado exacto de la entidad con relación al uso legal del software instalado en sus equipos de cómputo.

• P10 - ¿Puede la empresa negar al INDECOPI el acceso a sus instalaciones?

La negativa al ingreso y la comisión de cualquier otro acto destinado a obstaculizar el normal desarrollo de la inspección sería sancionado con una multa, cuyo monto quedará a criterio del INDECOPI pero que puede ir de la cantidad de una UIT a cincuenta UITs conforme lo dispone la Ley de Facultades, Normas y Organización del INDECOPI

• P11 - ¿Qué le pasaría a la empresa que se le encontrara software ilegal en una inspección del INDECOPI?

El uso ilegal de software se encuentra sujeto a las sanciones establecidas en la legislación vigente, entre ellas la multa, el pago de las remuneraciones o derechos devengados (indemnización) y otras previstas en la Ley. Entre multas y derechos o remuneraciones devengadas (indemnización) la entidad se verá sujeta a afrontar pagos que triplican el costo de la legalización de su software sin perjuicio de otras sanciones accesorias que pudiera imponer la Autoridad como por ejemplo la publicación de la resolución sancionadora a expensas del infractor.

• P12 - ¿Cuánto aplica el INDECOPI por concepto de indemnización y multa?

Aparte de los gastos de legalización del software, se impone la obligación a la empresa de pagar un monto por indemnización equivalente al valor del software ilegal y un monto por multa equivalente al doble de dicha cantidad, por lo que se triplicaría el costo de la legalización. Además la publicidad de la infracción constituye un perjuicio adicional que la empresa deberá afrontar.

• P13 - ¿Qué sucede en el caso de una entidad estatal y cuya solicitud de un partida presupuestal para adquirir licencias puede demorar meses?

No existe diferencia alguna entre el trato dado a una empresa privada y a una entidad estatal. La obligación de cumplir las leyes es igual para todos. Sobre los procedimientos para la adquisición, la BSA pretende tener conocimiento de los plazos y acompañarlos en su proceso de legalización, pero debemos tener la convicción que existe voluntad para legalizarse.

• P14 - ¿Qué pasa si para mi empresa al adquisición de licencias de software no es un tema prioritario?

Cuando la BSA contacta a alguna entidad es nuestro deber culminar el seguimiento, tomando conocimiento de la legalidad de la totalidad de su software instalado o verificando que éste se legalice. La BSA nos da un plazo para conseguir estos objetivos por lo que no podemos esperarlos indefinidamente.

• P15 - ¿Y si somos una entidad sin fines de lucro que vive de donaciones y no podemos afrontar gastos de tal magnitud?

La obligación de trabajar de acuerdo a las leyes no diferencia una entidad privada de una estatal o a una lucrativa de una no lucrativa o a una que cuente con un considerable parque de computadoras, de una que tiene una solo computadora. Toda entidad que utilice software debe contar con las licencias respectivas.

• P16 - ¿Si nuestra casa Matriz tiene un contrato corporativo para el licenciamiento de sus filiales en el mundo?

En ese caso, le sugerimos contactar a su casa matriz para que le envíe el documento que nos permita verificarlo. Usted deberá recibir una licencia donde figure como "Usaged Country" el Perú, determinándose el número de instalaciones que les son permitidas por cada programa. Este documento nos permitirá saber si su empresa local está comprendida en el contrato, ya sea con un enrolamiento o con una afiliación.

• P17 - ¿Cuál es la diferencia entre un enrolamiento y una afiliación?

Un enrolamiento significa que usted recibe su licenciamiento directamente de la casa matriz (que es la que compró las licencias) y una afiliación significa que su empresa adquiere de manera autónoma sus licencias pero al precio de un contrato de licenciamiento corporativo.

• P18 - ¿En el caso que la empresa culmine su legalización en dos años, comprando gradualmente sus licencias?

En casos excepcionales y teniendo en cuenta las condiciones particulares de la empresa y el monto por regularizar, la BSA permite su licenciamiento gradual, pero para que ello suceda, la empresa nos deberá remitir un cronograma de licenciamiento consignando las cantidades de licencias por programas y el monto a adquirir periódicamente. El cronograma deberá cumplirse en un plazo de tres meses.

La Asociación Peruana de Software Libre (APESOL) La Asociación Peruana de Software Libre (APESOL), nació con el

propósito de desarrollar una sólida, abierta, democrática y participativa comunidad de usuarios, desarrolladores y activistas del software libre en el Perú. Entre los objetivos de la asociación destacan el de promover el desarrollo e investigación de tecnologías de la información basadas en software libre como una alternativa económica y tecnológica.

Comunidades de Software libre en el Perú

En el Perú existen más de 30 comunidades de usuarios de software libre reconocidas por la Asociación Peruana de Software Libre, entre ellas:

Grupo de usuarios de Software-Somos Libres. Grupo de Usuarios de Software Libre con sede en la ciudad de Tacna. Sus actividades son: proyectos, desarrollo, eventos, actividades, filosofía, investigación, educación de Software Libre en el Perú para las Áreas de educación, gobierno y soluciones empresariales y descentralización del Software Libre, alfabetización de la Informática con Software Libre.

• Comunidad de Software Libre y Código Abierto de la UNMSM en Lima (http://csl-unmsm.sourceforge.net): Comunidad creada en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos para la difusión, estudio y aplicación del Software Libre.

• Linux Centro en la ciudad de Huancayo (http://www.linuxcentro.net); conformada en su mayoría por estudiantes de Ing. de Sistemas, Informática y de carreras técnicas de computación e informática de la región central.

• Grupo de usuarios de Linux de Ica (http://www.ilugperu.org/): Grupo de usuarios de Ica, ideado en febrero del 2004 y consolidado en Junio de ese año.

• Comunidad GNU/Linux de usuarios Linux Chiclayo LUGCIX (http://www.lugcix.org): Formada por estudiantes universitarios y de los tecnológicos de la ciudad de Chiclayo.

EDUCACION Y SOFTWARE LIBRE

Software Libre educativoLa educación se ve enormemente beneficiado con el software libre ya que existen para diversos propósitos de usos, el beneficio radica en que al tener acceso al código fuente ésta se puede adaptar a las diferentes realidades (modificar el código) asimismo son gratuitos, a continuación se mencionan a algunas de ellas:

EL E-LEARNING Y EL SOFTWARE LIBRE E-learning El e-learning es un término que procede del inglés, y puede definirse

como el uso de las ventajas del aprendizaje a través de Internet (Educación Virtual). En otras palabras, es la adaptación del ritmo de aprendizaje al alumno y la disponibilidad de las herramientas de

En la actualidad se está pasando del concepto de educación por medio de herramientas tecnológicas al de tutorización con apoyo tecnológico, realzando la labor pedagógica de tutores y profesores para construir el conocimiento. Cuando la práctica se realiza ocupando fundamentalmente Internet, se habla de e-Learning puro u on-line. Y cuando se realiza bajo un diseño instructivo que mezcla clases y/o actividades pedagógicas presenciales con clases y/o actividades 100% on-line, se ocupa el término b-learning (por "blended learning" o aprendizaje mezclado).

Comunidad Moodle Perú

Un domingo, 22 de enero del 2006 a las 11:12 am, virtualmente nace la comunidad Moodle Perú, con una propuesta decidida del Sr. Elmer Antonio Esqueche Sipion, a través de una intervención.

Visión, misión y objetivos Visión

Ser el grupo de usuarios de Moodle más dinámico, participativo y comprometido con el desarrollo de esta plataforma, que promueva y lidere el uso de herramientas tecnológicas en nuestro país: Perú.

Misión Propiciar y liderar en nuestro querido Perú proyectos de e-learning, que permita un acercamiento de las Instituciones Educativas, organizaciones y empresas a la informática como recurso didáctico (plataformas como el Moodle, video tutoriales, CMS, otros) de manera sencilla y amena.

Objetivos • Generar espacios de comunicación e intercambio de recursos,

experiencias, dudas, proyectos, etc., entre todos los miembros de la comunidad Moodle Perú.

• Propiciar nuevos procesos de enseñanza-aprendizaje, en la educación • Propiciar proyectos de e-learning en las organizaciones y empresas

con Moodle. • Utilizar programas - de preferencia: software libre - que nos ayuden a

crear contenidos como vídeos tutoriales y materiales educativos y ello exige conocer más sobre otros CMS y LMS.

• Ofrecer la posibilidad de crear, compartir, informar y relacionar todo respecto a Moodle.

• Concientizar el uso del Moodle en todas las organizaciones del país. • Desarrollar cursos, encuentros, capacitación, etc., de interés de la

comunidad y de la sociedad.

Software Libre en las Aulas peruanas: Caso COPRODELI

Una experiencia que esta teniendo mucho éxito en el Perú y que incluso fue tema de un reportaje de una revista especializada de informática, nos presenta al padre español Miguel Ranera quien dirige la ONG (Organización no Gubernamental) Coprodeli, quien realiza un arduo trabajo de asistencia social en sectores como Pachacútec, Gambeta, Sarita Colonia, Tiwinza y otras zonas pobres del primer puerto peruano; el Callao. Cada año Coprodeli brinda educación gratuita a casi tres mil estudiantes a través de diez colegios, en los que se imparten clases entre las 7.45 de la mañana y las 5 de la tarde. Ranera indica que optaron por el software libre por una cuestión ética ya que "No podíamos enseñar a los chicos a usar programas que nosotros no tendríamos de manera legal y ellos tampoco".

"Incluso con el convenio educativo de Microsoft teníamos que pagar veinte mil dólares en licencias", señala el educador y pastor. El monto resultaba prohibitivo para Ranera y decidió dar el salto al software libre.

Dificultades y perspectivas Como se aprecia la gran mayoría de las comunidades de software libre

en el Perú son conformadas dentro de las Universidades, pero la gran mayoría de coordinadores de cada comunidad, reconocen que sus grupos reciben poco o ningún apoyo de sus facultades además no son ni siquiera reconocidas dentro de la Universidad. Pero a pesar de estas dificultades las comunidades creen que ha llegado la hora de trabajar más estrechamente en conjunto además que cada una de ellas deba crear proyectos propios y no se dediquen solo al uso de herramientas de código abierto.

CONCLUSIONES

El uso de software libre en las aulas permite ampliar la cultura informática de los estudiantes, pues permite insertar no solo conocimientos técnicos sino también valores morales, generando así una conciencia de respeto a la ley y los derechos de propiedad intelectual, actualmente existe poca educación en torno a los sistemas de licenciamiento de los programas, ya que por ejemplo muchos directores de colegios creen que solo basta la compra de una licencia de programas comerciales para instalar una aplicación en todas las computadoras de la escuela, la cual no es correcto; pero es recién en esa situación donde el software libre representa una gran alternativa en un país pobre donde los centros educativos no pueden darse el lujo de usar software propietarios para cada computadora.