somos todosespeciais final
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SomosTodosEspeciais
Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos de Santo AntónioFunchal
1ª Categoria Ano Letivo: 2012/2013
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Onde estamos?
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- Fica situada no concelho do Funchal.
- É constituída por seis pisos, dois polidesportivos e um
ginásio. Junto ao amplo espaço do jardim está situada a
casa antiga da Quinta Josefina onde funcionam alguns
serviços desta escola, nomeadamente: os serviços
administrativos, a sala de Direção de Turma e o gabinete
do Conselho Executivo.
- O terreno onde se encontra tem um declive muito
acentuado, daí a diferença de pisos nas alas. Este facto
condiciona muito o funcionamento da escola uma vez
que implica a circulação na vertical pelo interior da
escola.
A Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de Santo António…
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As características do meio em que a escola está
inserida (zona economicamente desfavorecida e rodeada
por oito bairros sociais) e o nível etário dos alunos
exigem que, a par do rigor que a educação terá sempre
que ter, haja também alguma flexibilidade que facilite a
integração, a interação e a aceitação da própria escola no
meio que a rodeia. Esta é uma escola que oferece um
razoável desenvolvimento tecnológico.
A Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de Santo António…
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Além dos currículos oficiais existem várias áreas de
complementos à formação dos alunos, tais como:
clubes, salas de atividades e concursos. A sua missão -
educar os alunos para os valores e prepará-los para a vida
ativa e/ou para ensino secundário, permitindo-lhes assim
uma integração plena na sociedade - obriga a que a escola
esteja atenta ao meio que a envolve, fomentando a
inclusão e combatendo o insucesso e o abandono escolar
dos alunos.
A Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de Santo António…
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1 - N.º de alunos com N.E.E.: 71
2 - N.º total de alunos: 735
A Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de Santo António…
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Naquilo em que acreditamos…
O que nos marca é a diferença…
.
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Na forma como mostramos aquilo que sabemos…
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Em como colocamos em prática aquilo que aprendemos…
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Na forma como nos divertimos…
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Na forma como captamos o mundo que nos rodeia…
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Na forma como a escola nos torna ainda mais felizes…
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No modo em como nos mantemos informados…
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Na forma como procuramos chegar aos outros…
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Valorizando pequenos grandes gestos…
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No modo como nos empenhamos em tudo aquilo que fazemos…
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Na forma como acreditamos e sabemos que é possível...
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Atingir os nossos objetivos!
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História a várias mãos
Elaborada pelos alunos da turma de
Percursos Curriculares Alternativos
do
6.º ano
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Num reino encantado, viviam pessoas
especiais. As casas eram bem bonitas, cheias
de alegria e tinham um encanto mágico, pois
nesse reino liam--se muitas histórias
carregadas de fantasia.
Cada dia, uma criança diferente narrava uma
história. Mas se uma criança se esquecesse de
contar a sua história, todas as outras perdiam
os seus dons especiais.
Certa vez, uma menina muito bonita passeava
por uma rua ladeada de flores quando
encontrou um pássaro belíssimo.
A Margarida, porque era assim que ela se
chamava, ficou radiante com o seu novo amigo
e quis levá-lo para casa. O animal tinha
características especiais e a admiração da
menina foi enorme quando percebeu que o
pássaro falava. Com o passar dos dias, os dois
tornaram-se inseparáveis.
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Davam grandes passeios pelos
jardins, conversavam, riam e divertiam-se muito
juntos.
Até que chegou a vez de Margarida contar a
história. No entanto, como andava muito
ocupada com o seu novo
companheiro, esqueceu-se do seu dever.
Por essa razão, o reino encantado ficou sem o
seu encanto. Tudo ficou escuro e todos
envelheceram de repente.
Entretanto, a menina deu-se conta da desgraça
que tinha causado a todos os
habitantes, incluindo a si própria.
Como deixou de haver luz, tudo começou a
mudar. As plantas começaram a morrer e os
habitantes deixaram de ter alimentos para
comer. Deixaram de conseguir mover-se pelo
reino, pois além de não conseguirem ver, por
terem falta de luz, estavam velhos.
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De súbito, começou a ouvir a voz do
pássaro, que lhe dizia para não ficar triste, pois
iria ajudá-la a resolver a situação.
O pássaro, sabendo que tinha um dom
mágico, resolveu utilizá-lo para a sua amiga
especial. Assim, mandou reunir todos os
habitantes na biblioteca local.
Na hora marcada, todos estavam presentes.
Foi difícil a comunicação entre o pássaro e as
pessoas, pois todos estavam revoltados com a
ave.
Achavam-na culpada por toda aquela situação.
E a menina, muito curiosa para saber o que o
pássaro iria dizer, ficou atrás de uma árvore a
escutar. O seu amigo dizia a todos que a culpa
daquilo que tinha acontecido era dele e não da
sua amiga, que sempre fora fiel ao seu povo.
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Foi então que o animal surpreendeu toda a
gente. Retirou uma das suas mais belas penas
e, por arte de magia, quebrou o desencanto
que se instalara naquele lugar devido à
negligência de Margarida. A escuridão
desapareceu, as plantas começaram
rapidamente a crescer e os homens e mulheres
do reino voltaram a possuir as suas antigas
características.
O encanto tinha regressado e todos tinham a
sua felicidade de volta. Então, os residentes
chamaram a menina para se juntar a eles e
celebrarem toda aquela felicidade.
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Porém, o pássaro amigo, ao arrancar a sua
pena, iniciou a contagem decrescente para o
seu fim.
A Margarida, quando percebeu o que estava a
acontecer ao seu amigo, não pôde evitar as
lágrimas, que começaram a cair em cima do
animal moribundo.
Este, ao sentir o quanto ela o amava, iniciou
um conjunto de transformações.
Deitado no chão, no lugar do
pássaro, encontrava-se agora um lindo
jovem, pelo qual se apaixonou e com quem
viria a casar para ser feliz para o resto da sua
vida.
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Barreiras e Soluções
Pequena rampa
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Barreiras e Soluções
Acesso ao Conselho Executivo
Cadeira elevatória
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Barreiras e Soluções
Acesso ao Gabinete de Educação Especial
Outro espaço
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Barreiras e Soluções
Porta da biblioteca, a abrir para fora Porta automática
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Barreiras….
Rua principal de acesso à escola
Rua sem passeios ou rampas
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E SOLUÇÕES?
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… e Soluções?
• A escola já comunicou à Câmara Municipal doFunchal a necessidade urgente da construçãode um passeio e de uma alteração ao trânsito(um sentido único).
• Aguardamos por uma resposta por parte destaentidade.
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Acessibilidades
Entrada da escola
A saída do Pátio de Recreio eentrada para o sexto andar.
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O pavimento de fácil acesso àpapelaria e à reprografia, paraos alunos com cadeira derodas.
Rampa de fácil acessopara o campo de futebol.
Acessibilidades
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Acessibilidades
Rampa de acesso ao campo de futebol.
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Incluindo crianças e jovens com N.E.E. na Escola
• Turmas de ensino regular;
• Turma de Percursos Curriculares Alternativos;
• Cursos de Educação em Formação(Eletricidade, Práticas Comerciais, Informática)
• Currículos Específicos Individuais
• Experiências pré-profissionais celebradasatravés protocolos com empresas ouinstituições (serviçosgerais, agricultura, jardinagem, lavandaria).
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O que a nossa escola tem ainda para nos oferecer…
• Clube de Pintura;
• Modalidades Artísticas vertente teatro;
• Modalidades Artísticas vertente cordofones;
• Modalidades Artísticas vertente pintura;
• Clube Europeu;
• Educação e Prevenção Rodoviária;
• Educação para a Sexualidade e Afetos;
• Projeto Atlante;
• Desporto Escolar;
• Projeto das Ciências;
• Projeto Ecoescolas;
• Rede de Bufetes Saudáveis;
• Projeto de Animação Cultural;
• Construmatic;
• Baú de Leitura.
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Sou uma pessoa. Estou aqui. Este é o meu MUNDO. Deixem-me pertencer, estar, ser, participar…
![Page 39: Somos todosespeciais final](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042716/55abec4d1a28ab4a318b460f/html5/thumbnails/39.jpg)
A realidade em que vivemos, oscila entre igualdades edesigualdades, direitos e deveres, cada um de nós écorresponsável pela construção de uma sociedade para todos.
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Docentes da turma dos Percursos Curriculares Alternativos
Professor Rafael Freitas
Professor Marco Catarino
Professor João Abílio Gonçalves
Alexandre Camacho
José Virgílio Mendonça
Trabalho realizado por:
Alunos da turma dos Percursos Curriculares Alternativos do 6.º ano
Alunos do Curso de Educação e Formação de Informática
Docentes de Educação Especial
Colaboradores: