sondaggio sui siti web delle scuole aderenti alla rete aprile-maggio 2014
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RETE MULTISERVIZIREM
Sondaggio sui siti web delle scuole aderenti alla reteAprile-Maggio 2014
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Hanno risposto al sondaggio 22 scuole di Viterbo e provincia: Istituti Comprensivi e Scuole Secondarie di Secondo Grado
I compilatori del sondaggio:
141
4
21
docenti ATA DS DSGA Altro
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Il dominio gov.it
Più di metà dei siti non hanno il dominio gov.it 9
12
gov.it .it
Ci sono scuole in fase di registrazione?
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Il dominio gov.it
http://domini.digitpa.gov.it/ La Direttiva del Ministro per la Pubblica amministrazione n.8/2009 ha evidenziato l’importanza di fissare i criteri di riconoscibilità, di aggiornamento, di usabilità e accessibilità individuando con il “.gov.it” il dominio che riconosce i siti e i portali delle pubbliche amministrazioni.Capitolo 4 - Criteri di indirizzo e strumenti per garantire la qualità dei siti web delle pubbliche amministrazioni
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Chi ha costruito e pubblicato il sito?
128
2
docente esterno docente+esterno
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Quale software è stato utilizzato per la
realizzazione del sito?
7
1
4
10
Joomla Drupal Wordpress Altro
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Gestione automatizzata dei contenuti: il Content Management System (CMS)
Dal Cap.4 Parag.6 delle Linee Guida per i siti web Un Web Content Management System (o chiamato
comunemente CMS) è un software che permette la gestione di contenuti destinati al web, tramite un'interfaccia costituita nella maggior parte dei casi da browser. Il CMS ha il principale vantaggio di consentire la modifica dei contenuti di un sito in tempi estremamente ridotti, anche da parte di coloro che non possiedono particolari competenze tecniche. I CMS consentono una dettagliata configurazione dei permessi per individuare chi può modificare cosa e a che livello.
Sono diverse centinaia i CMS disponibili e si suddividono essenzialmente in due grandi ambiti: software free/open source e software commerciale a pagamento
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A proposito di software proprietario
http://www.agcm.it/stampa/news/6864-registro-elettronico-scolastico-antitrust-avvia-istruttoria-per-verificare-una-possibile-intesa-tra-due-societa-fornitrici-di-software.html
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CMS: Wordpress
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Altri CMS
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Siti esterni con CMS open source
Euroedizioni (Joomla)
Esterno (Drupal)
Argo (Joomla)
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Siti esterni
www.3dsolution.it/ www.infosoft.it
www.madpc.it/
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Nel sito web c’è l’Albo on line?
22
sì no
L’Albo on line è aggiornato e rispondente alla normativa?
12
6
4
sì in parte no
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Dal vademecum 2011Linee guida Albo on line
la pubblicazione on line deve garantire: autorevolezza e autenticità del documento
pubblicato; conformità all’originale, cartaceo o informatico; inalterabilità del documento pubblicato; possibilità di conservazione, a norma di legge, del
documento nel tempo La pubblicazione sul web deve garantire il “diritto
all’oblio“ dei soggetti coinvolti, nel senso che concluso il periodo di affissione i dati dovrebbero “scomparire” dal web senza che i motori di ricerca mantengano tali informazioni
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Caratteristiche dei documenti Non modificabili Firma elettronica Accessibili Indicazione Ente che ha pubblicato l’atto; Data di pubblicazione; Data di scadenza; Descrizione (o oggetto); Lista degli allegati, consultabili, riferiti
alla pratica.
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Nel sito c'è la sezione Amministrazione Trasparente?
I contenuti in A.T. sono pubblicati e rispondenti alla normativa?
10
10
1 1
sì in parte no altro
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La sezione A.T., se presente, risponde ai requisiti richiesti dalla bussola della trasparenza?
4
2
16
no in parte sì
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Obiettivo:67/67
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Scarica il logo della Bussola E’ possibile inserire sul sito della PA
un logo che permette la verifica diretta tramite la Bussola.
Procedura rivolta ai webmaster dei siti della P.A.
Attenzione! Il logo scaricato può essere utilizzato solamente all’interno del sito dell’amministrazione selezionata al passo 1. In caso contrario, la bussola della trasparenza indirizzerà l’utente alla pagina iniziale della Bussola.
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Dal contenitore al contenuto Dl33/2013Materiale ANDIS del DS Giuseppe Guastini
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Nel sito è presente la pagina relativa agli obiettivi di accessibilità?
12
10
sì noGli obiettivi di accessibilità sono pubblicati e aggiornati entro il 31 marzo di ogni anno?
7
13
1
sì no altro
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Circolare n. 61/2013 relativa agli obblighi di accessibilità per le PA
http://www.gazzettaufficiale.it/eli/id/2013/09/16/13A07492/sg
L’articolo 9 del decreto legge 18 ottobre 2012, n. 179, con il comma 7,dispone nel senso di una maggioreTrasparenza stabilendo che, entro il 31 marzo di ogni anno, le amministrazioni pubbliche sono obbligate a pubblicare nel proprio sito web, gli obiettivi di accessibilità
Al fine di supportare lepubbliche amministrazioni nell’attività di definizione e pubblicazione degli obiettivi annuali di accessibilità,l’Agenzia per l’Italia digitale ha predispostodue modelli (A e B)Mod A (autovalutazione)Mod B (fac simile obiettivi accessibilità)
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Sul sito vengono pubblicati atti o circolari in formato pdf immagine?
sì82%
se prov da altri9%
no5%
altro5%
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Pdf accessibili Il documento è composto da testo, e non
da immagini che rappresentano testo Se sono presenti moduli e campi, devono
essere accessibili La struttura del documento deve essere
delineata da tag L’ordine di lettura deve essere chiaro e
facile da seguire anche quando il documento viene sottoposto a ridisposizione (Vista > Zoom > Ridisponi) e ingrandimento.
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Costruire documenti ben formati
Il pdf accessibile nasce da un documento ben formatoConsigli utili
Risorse http
://www.porteapertesulweb.it/documenti-digitali-a-scuola/materiali/ http://www.biroblu.info/2009/02/pdf-accessibili-con-applicazioni-op
en-source/
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Nel sito sono pubblicati contenuti didattici prodotti dalla scuola?
sì77%
no18%
altro5%
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Nel sito è presente una sezione riservata?
Genitori Docenti ATA0
2
4
6
8
10
12
14
16
sìno
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Se c'è la sezione riservata per cosa viene utilizzata? comunicazioni Registro on line registro elettronico questionari e monitoraggio documenti adoperati dai docenti, es. verbali, schemi
programmazioni La sezione genitori, è a loro dedicata ma senza credenziali di
accesso. Contiene comunicazioni, modulistica, calendario, libri di testo, orari ricevimento.
Quella dei docenti e ata ha credenziali di accesso riservate e contiene comunicazioni interne e di servizio.
Condivisione di materiali di studio e di lavoro relativi alla didattica e alla valutazione
Docenti: materiale didattico nell'area riservata con password, in altra area aperta informative varie.
Ata: vuoto perché non è mai stato fornito materiale CIRCOLARI
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Nel sito sono contenuti (o linkati) ambienti di elearning?
8
14
sì no
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La scuola presenta account in ambienti social?
17
3
1 1
No Facebook TwitterYoutube Slideshare Altro
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Dal vademecum Pubblica amministrazione e social media
Dalla comunicazione verso il cittadinoalla comunicazione con il cittadino
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Gestione del sito
L'amministratore del sito (cioè colui o colei che amministra il CMS, aggiorna, implementa servizi, ecc.) è
18
31
Docente Esterno AltroDS DSGA ATA
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Pubblicazione
Le circolari ordinarie sono pubblicate sul sito da
141
2
2
2
Docente Ds DSGAAta Altro
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Gli atti di pubblicità legale (albo) sono pubblicati sul sito da
8
15
8
Docente Ds DSGAAta Altro
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17
3
11
Docente Ds DSGA Ata Altro
I contenuti della sezione Amministrazione trasparente sono pubblicati sul sito da
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I contenuti didattici sono pubblicati da
12
8
1
1 solo docente più docentialtro
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Vengono rilevate le statistiche di accesso al sito?
15
7
sì no
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Se vengono rilevate le statistiche di accesso, i visitatori del sito sono
9
6
In aumento in diminuzione stabili
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Dal cap. 4 parag.8 delle Linee guida siti web PADati per il monitoraggio:
visitatori unici: rappresentano il numero di visitatori non duplicati - calcolati una sola volta - di un sito web durante uno specifico periodo di tempo; è indice del livello di diffusione del sito;
sessioni utente: rappresentano il periodo di interazione tra il browser di un visitatore e il sito che termina dopo uno specifico periodo di tempo di inattività dell'utente su tale sito; è indice del livello di utilizzo di un sito;
pagine viste: rappresentano il numero di volte in cui una pagina - cioè un'unità analiticamente definibile di contenuti richiesti da un visitatore - è stata visualizzata; è indice del livello di interesse ai contenuti del sito.
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Il sito si rivolge a(da 1 min a 6 max)
Alunni Genitori Docenti Ata Altri0
2
4
6
8
10
12
14
16
123456
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Valutazione dei sitiDal Vademecum della qualità siti web –Funzione pubblica
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La misurazione dei siti della PA identifica 3 ambiti che raggruppano
gli indicatori ritenuti rilevanti:
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Indicatori per la valutazione (6)
1 Contenuti minimiEsempi: Dominio gov.it; Contenuti previsti dalle Linee Guida; Note legali; Trattamento dati personali (privacy);
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2 AccessibilitàEsempi: Testo alternativo per le immagini; Pdf accessibili; Trascrizioni o sottotitoli per contenuti
multimediali Rendere disponibili tutte le funzionalità tramite
tastiera Non sviluppare contenuti che possano causare
attacchi epilettici Fornire delle funzionalità di supporto all’utente Rendere il testo leggibile e comprensibile
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2 bis UsabilitàEsempi: Chiarezza del sistema di orientamento nella
navigazione; Corretta e rapida individuazione delle
funzionalità Grado di controllo da parte dell’utente in tutte le
fasi di interazione con il sito; Semplicità di riconoscimento degli errori da parte
dell’utente e alla chiarezza e completezza delle istruzioni fornite dal sistema per correggerli;
Comprensibilità delle etichette dei link e in generale di tutto il contenuto testuale;
Coerenza dei simboli e dei messaggi presenti nelle pagine.
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3 Valore dei contenuti
Esempi:
La pertinenza dei contenuti
Il costante aggiornamento
La visibilità dei contenuti e dei servizi offerti
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4 Servizi
Esempi: Reperibilità dei servizi on line sul sito,
assistenza informativa Servizi per presentazione di istanze,
reclami, denunce, oppure la richiesta di autorizzazioni o certificati, o ancora l’uso della prenotazione o la possibilità di effettuare pagamenti verso l’ente
Iniziative per facilitare l’uso dei servizi on line, iniziative contro il digital divide
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5 Dati pubbliciEsempi: La dichiarazione, nelle note legali,
delle licenze utilizzate L’utilizzo di licenze aperte Posizionamento del sito web sui
principali motori di ricerca La verifica che il codice delle pagine
sia formalmente valido La verifica della coerenza dei titoli
delle pagine web con il contenuto
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6 Amministrazione 2.0Esempi: La presenza sul di strumenti di rilevazione del
gradimento e strumenti per la consultazione, la partecipazione e l'ascolto attivo dei cittadini così come di link ai profili dell'ente sui social network;
Versione mobile del sito La presenza sul sito di funzionalità che
consentono la personalizzazione delle informazioni, quali ad esempio i feed rss;
L’attenzione dell'amministrazione a facilitare l'accesso ai dati e ai servizi on line attraverso ad esempio, la presenza sul sito istituzionale di sistemi di autenticazione basati sull'identità
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Strumenti di autovalutazioneLa metodologia di misurazione Radar Web PA realizzata da FORMEZ PA individua 6 indicatori:1. Contenuti minimi2. Accessibilità e usabilità 3. Valore dei contenuti 4. Servizi 5. Dati pubblici 6. Amministrazione 2.0. Reperibile la tabella di autovalutazione dei siti in: http://
egov.formez.it/content/radar-web-pa-strumento-autovalutazione
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Rilevamento dei bisogni
E’ in programma una revisione del sito?
14
5
3
sìnoaltro
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Quali sono i contenuti da implementare?
Nessu
no
Albo
onl
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Amm
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s.
Acce
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Si è interessati alla formazione sui seguenti temi
Albo on line Amm. Tras. Accessibilità Costr. Siti Altro0
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Suggerimenti e proposte emersi dal questionario Bisognerebbe favorire sempre l'open
source e la gratuità anche nella costruzione dei siti scolastici.
Utilizzare risorse interne alla scuola favorendo la formazione semplificando le procedure.
Si crede opportuno creare un team di esperti esterni e interni per valutare ogni novità regolamentare e opportunità di lavoro congiunto
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Indicazioni e risorse utili:Porteapertesulweb
Il wikiIl sito
La pagina facebook
La mailing list
Il canale You tube
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Indicazioni e risorse utili
Centro servizi, assistenza, studi e formazione per l'ammodernamento delle P.A
http://www.webaccessibile.org/
https://www.facebook.com/groups/scrivereweb/
Scrivere per il web e per la P.A
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Quale direzione?
Seminari o Giornate di approfondimento
Corsi di aggiornamento Gruppi di approfondimento e
autoformazione Materiali della presentazione