sosc 320 tÉcnicas de investigaciÓn social · escuela de estudios profesionales programa ahora...
TRANSCRIPT
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Turabo
SOSC 320
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL
Universidad del Este, Universidad Metropolitana, Universidad del Turabo © Sistema Universitario Ana G. Méndez, 2008 Derechos Reservados
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Turabo
SOSC 320 Técnicas de Investigación Social 2
Preparado con la colaboración de:
Eidy Y. Fernández Alicea, MSW
2009
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Turabo
SOSC 320 Técnicas de Investigación Social 3
TABLA DE CONTENIDO
INFORMACIÓN DEL CURSO --------------------------------------------------------------------------------------- 4
TALLER UNO ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 10
TALLER DOS ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 14
TALLER TRES -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 17
TALLER CUATRO ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 20
TALLER CINCO ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 23
ANEJOS ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 26
ANEJO A ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 27
HOJA DE EVALUACIÓN DE PRESENTACIONES ORALES ------------------------------------------ 27
ANEJO B ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 28
RÚBRICA PARA EVALUAR TRABAJOS ESCRITOS --------------------------------------------------------------- 28
ANEJO C ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 30
RÚBRICA PARA EVALUAR LA PARTICIPACIÓN EN CLASE ---------------------------------------- 30
ANEJO D ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 31
HOJA DE AUTOEVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE------------------------------------------------------ 31
ANEJO E ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 32
HOJA DE PUNTO MÁS CONFUSO ---------------------------------------------------------------------------------- 32
ANEJO F ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 33
RÚBRICA EVALUACIÓN PORTAFOLIO ---------------------------------------------------------------------------- 33
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Turabo
SOSC 320 Técnicas de Investigación Social 4
Información del Curso
Título del Curso: Técnicas de Investigación Social
Codificación: SOSC 320
Duración: 5 semanas
Pre-requisito: STAT 300
Descripción:
Estudio de métodos y técnicas de investigación en las Ciencias Sociales.
Objetivos Generales
Al finalizar el curso, el estudiante podrá:
1. Formular problemas que puedan ser sometidos a investigación y enfatizar en
aquellos relativos a la práctica de trabajo social.
2. Localizar información relativa al problema de interés enfatizando el uso de
revistas de trabajo social y otras de las ciencias sociales.
3. Formular hipótesis. Utilizar técnicas apropiadas en la obtención de información o
datos en relación con un problema de investigación.
4. Preparar un diseño lógico de investigación tomando en consideración los niveles
de análisis, individuo, grupo o sociedad
5. Analizar e interpretar datos y formular e interpretar las conclusiones como parte
del trabajo social. Entender las limitaciones que confronta la investigación y
evaluar informes sobre investigaciones publicadas.
Textos y Bibliografía
Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., Baptista Lucio, P. (2006).Metodología
de la Investigación (4ta Edición). México: McGraw - Hill.
Direcciones Electrónicas
Bibliotecas del Sistema
Universidad del Turabo
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
Universidad del Este
http://www.suagm.edu/suagm/une2/portal_de_biblioteca/
Universidad Metropolitana
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Turabo
SOSC 320 Técnicas de Investigación Social 5
http://www.suagm.edu/SUAGM/m1/html/webvoy.htm
Aviso: Si por alguna razón no puede acceder las direcciones electrónicas
ofrecidas en el módulo, no se limite a ellas. Existen otros “web sites” que
podrá utilizar para la búsqueda de la información deseada. Entre ellas están:
www.google.com
www.Altavista.com
www.AskJeeves.com
www.Excite.com
www.alltheweb.com
www.Pregunta.com
www.Findarticles.com
www.yahoo.com
El facilitador puede realizar cambios a las direcciones electrónicas y/o añadir algunas
de ser necesario.
Nota: Del facilitador o el estudiante requerir o desear una investigación o la
administración de cuestionarios o entrevistas, deben referirse a las normas y
procedimientos de la Oficina de Cumplimiento y solicitar su autorización.
Para acceder a los formularios de la Oficina de Cumplimiento pueden entrar de las
siguientes maneras:
(1) Ir a la página electrónica
http://www.suagm.edu/suagm/suagm/vpauxrecursos_vpare.aspx, seleccionar Oficina
de Cumplimiento y escoger Formularios.
(2) De manera directa, pueden ir a la dirección
http://www.suagm.edu/suagm/suagm/compliance_IRB_Forms.aspx.
Además de los formularios puedes encontrar las instrucciones para la certificación en
línea. Estas certificaciones son: IRB Institucional Review Board, Health Information
Portability Accounting Act (HIPAA) , Responsability Conduct for Research Act (RCR)
De tener alguna duda, favor de comunicarse con la Coordinadoras Institucionales o a la
Oficina de Cumplimiento a los siguientes teléfonos:
Sra. Evelyn Rivera Sobrado, Directora Oficina de Cumplimiento
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Turabo
SOSC 320 Técnicas de Investigación Social 6
Tel. (787) 751-0178 Ext. 7196 Srta. Carmen Crespo, Coordinadora Cumplimiento UMET Tel. (787) 766-1717 Ext. 6366 Sra. Josefina Melgar, Coordinadora Cumplimiento Turabo Tel. (787) 743-7979 Ext.4126 Sra. Rebecca C. Cherry, Coordinadora de Cumplimiento UNE
Tel. (787) 257-7373 Ext. 3936
Evaluación:
Asistencia, puntualidad y participación: Se evaluarán las actividades realizadas durante
los talleres, y la participación activa del estudiante en el proceso, tanto individual como
grupal. Esto requiere la preparación del estudiante con el material asignado ante de
cada taller. La asistencia a los talleres será determinante en la evaluación final del
estudiante. El valor correspondiente a dicho criterio es de 65 puntos lo que constituye el
16% de la nota final del curso. Se incluye la rúbrica a utilizarse en la evaluación de
dicha tarea.
Trabajo de Investigación (Informe Final Escrito): El estudiante realizará un trabajo
de investigación de un tema de relevancia social seleccionado. Se recomienda realizar
dicho ejercicio de manera grupal (aunque la evaluación será individual). El mismo
consistirá del producto final del trabajo realizado por etapas durante los talleres. El
mismo constituirá la evaluación final del curso y tendrá un valor de 80 puntos,
correspondiente a un 20% de la nota final del curso. Se incluye la rúbrica a utilizarse en
la evaluación de dicha tarea.
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Turabo
SOSC 320 Técnicas de Investigación Social
Informe oral de los resultados de la investigación realizada: El estudiante realizará
una presentación oral (en grupo) de la investigación. Durante la misma hará énfasis en
los aspectos más relevantes de dicha investigación. Tales como el problema
investigado, hipótesis propuesta, marco teórico utilizado, población investigada, método
de recolección de datos utilizado, resultados obtenidos, conclusiones y
recomendaciones, y los factores que pudieron haber afectado los resultados de la
investigación. Será importante que el estudiante incluya en su presentación una
exposición breve sobre su experiencia durante el proceso de investigación. El valor de
este ejercicio es de 100 puntos, lo que constituye un 25% de la nota final del curso.
Encontrará en la sección de anejos la rúbrica a utilizarse como instrumento de
evaluación para esta tarea.
Examen: El estudiante realizará un examen que incluirá la aplicación y análisis de los
conceptos básicos relacionados al proceso mismo de la investigación utilizando
ejemplos concretos de investigaciones realizadas y publicadas. Las mismas
relacionadas a las disciplinas aliadas a las Ciencias Sociales. Tendrá un valor de 80
puntos y equivale al 20% de la nota final del curso.
Entrega de portafolio: El estudiante deberá mostrar las partes de su investigación
según se va desarrollando la misma conforme al material asignado previamente y los
temas discutidos en clase. Esto mediante la redacción de borradores, ejercicios y
reflexiones trabajados durante cada taller. Dicho material deberá estar contenido,
debidamente estructurado y organizado en un portafolio. El mismo debe ser entregado
antes de finalizado el curso. Tendrá un valor de 75 puntos, equivalente al 19% de la
nota final del curso, y consistirá en el medio de comunicación directa entre el
estudiante y el facilitador con relación al proceso mismo de investigación.
Descripción de las normas del curso:
1. La asistencia es obligatoria. El estudiante debe excusarse con el/la facilitador(a),
si tiene alguna ausencia y reponer todo trabajo. El/la facilitador(a) se reserva el
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Turabo
SOSC 320 Técnicas de Investigación Social 8
derecho de aceptar la excusa y el trabajo presentado y ajustar la evaluación,
según entienda necesario.
2. Las presentaciones orales y actividades especiales no se pueden reponer, si el
estudiante presenta una excusa válida y verificable (ej. médica o de tribunal), se
procederá a citarlo para un examen escrito de la actividad a la cual no asistió.
3. Este curso es de naturaleza acelerada y requiere que el estudiante se prepare
antes de cada taller según especifica el módulo. Se requiere un promedio de 10
horas semanales para prepararse para cada taller.
4. Debido a que es un curso de investigación, el/la facilitador(a) podrá requerir al
participante que re-escriba cualquier trabajo.
5. Se espera un comportamiento ético en todas las actividades del curso. Esto
implica que TODOS los trabajos tienen que ser originales y que de toda
referencia utilizada deberá indicarse la fuente, bien sea mediante citas o
bibliografía. No se tolerará el plagio y, en caso de que se detecte casos del
mismo, el estudiante se expone a recibir cero en el trabajo y a ser referido al
Comité de Disciplina de la institución. Los estudiantes deben observar aquellas
prácticas dirigidas a evitar incurrir en el plagio de documentos y trabajos.
6. Si el/la facilitador(a) realiza algún cambio, deberá discutir los mismos con el
estudiante en el primer taller. Además, entregará los acuerdos por escrito a los
estudiantes y al Programa.
7. El/la facilitador(a) establecerá el medio y proceso de contacto.
8. El uso de teléfonos celulares está prohibido durante los talleres.
9. No está permitido traer niños o familiares a los salones de clases.
10. Los estudiantes que reciban servicios de Rehabilitación Vocacional deben
comunicarse con la profesora al inicio del semestre para planificar el acomodo
razonable y equipo asistido necesario conforme a las recomendaciones de la
Vicerrectoría de Desarrollo y Retención. También aquellos estudiantes con
necesidades especiales que requieren de algún tipo de asistencia o acomodo en
cualquier aspecto del curso, deben comunicarse con su profesora. El estudiante
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Turabo
SOSC 320 Técnicas de Investigación Social 9
con necesidades especiales deberá consultar con su profesor en caso de
necesitar evaluación diferenciada debido a su necesidad particular.
11. Todo estudiante es responsable de cumplir con las normas académicas y
administrativas de la institución que están disponibles en la Vicerrectoría de
Asuntos Estudiantiles, incluyendo el reglamento de estudiantes.
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Turabo
SOSC 320 Técnicas de Investigación Social 10
Taller uno
Objetivos específicos
Al finalizar el taller, el/la estudiante:
1. Identificará los pasos a seguir en la transformación de ideas en datos empíricos
y explicará los diferentes tipos de investigación.
2. Diferenciará entre los enfoques existentes dentro de la investigación o estudios.
3. Problematizará una idea o inquietud relacionada a un área específica del
Trabajo Social y evaluará la importancia del valor teórico y los aspectos
prácticos del problema a investigar.
4. Establecerá los objetivos y las preguntas de investigación que acompañarán el
estudio.
5. Justificará y fundamentará la viabilidad de la realización de su investigación.
Direcciones electrónicas
Bibliotecas del Sistema
Universidad del Turabo
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
Universidad del Este
http://www.suagm.edu/suagm/une2/portal_de_biblioteca/
Universidad Metropolitana
http://www.suagm.edu/SUAGM/m1/html/webvoy.htm
¿Qué es el método científico?
http://newton.cnice.mec.es/3eso/mcientifico/index.htm
El método científico
http://www.molwick.com/es/metodos-cientificos/index.html#top
Resolver problemas con el método científico
http://www.studygs.net
¿Cómo resolver problemas?
http://www.unlu.edu.ar
Para resolver problemas paso a paso
http://healthwrights.org/books/APLS/aps_chapt17.pdf
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Turabo
SOSC 320 Técnicas de Investigación Social 11
Tareas a realizar antes del taller uno
Instrucciones:
1. Leerá el material relacionado al método científico, identificará los pasos dentro
del método científico y definirá los mismos utilizando las referencias disponibles.
2. Describa brevemente (una página) un problema social que afecte de manera
directa a nuestra sociedad y que sea de interés para el estudiante.
3. Examine las referencias sugeridas y describa los enfoques existentes dentro de
la investigación o estudio.
4. Definirá conceptualmente los siguientes términos:
a. Consecuencias de la investigación
b. Criterios para evaluar una investigación
c. Enfoque cualitativo
d. Enfoque cuantitativo
e. Justificación de la investigación
f. Objetivos de la investigación
g. Planteamiento del problema
h. Preguntas de investigación
i. Viabilidad de la investigación
j. Trabajo Social
5. El estudiante someterá por escrito un borrador que tendrá la idea o problema a
investigar luego de haber examinado el escrito discutido en el taller uno.
Recuerde la importancia que tiene la entrega de estos borradores, ya que serán
el método de comunicación directa entre el facilitador y los grupos de trabajo una
vez constituidos.
6. El estudiante identificará posibles temas de investigación utilizando preguntas
guías tales como:
a. ¿Qué deseo investigar?
b. ¿Para qué lo voy a investigar?
c. ¿Por qué lo voy a investigar?
d. ¿Dónde voy a investigar?
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Turabo
SOSC 320 Técnicas de Investigación Social 12
e. ¿Cuándo voy a investigar?
f. ¿Cuánto voy a investigar?
g. ¿Cómo voy a investigar?
h. ¿Quienes realizarán la investigación?
i. ¿Con qué se realizará la misma?
7. El estudiante también someterá de forma preliminar los objetivos que guiarán la
investigación y planteará las preguntas a contestar.
Actividades
1. Presentación del facilitador(a).
2. Realizar un ejercicio rompe hielo para que el grupo se conozca.
3. Discutir los objetivos, la evaluación del curso, explicar y aclarar las dudas
sobre el curso, el módulo y su uso.
4. Selección del(la) representante estudiantil.
5. Entrega y discusión del temario del curso propuesto por el facilitador.
6. Utilizando recortes de periódicos locales, recientes y que expongan una
problemática social, el facilitador promoverá la discusión sobre la relación entre
los conceptos investigación y ciencias sociales. Dividirá la clase en subgrupos y
asignará los mismos. Luego cada grupo compartirá sus impresiones con el resto
de los estudiantes.
7. Se discutirán las definiciones de conceptos asignadas.
8. Los estudiantes luego se organizarán en pareja. La finalidad principal en esta
etapa del taller es que los estudiantes identifiquen sus compañeros de trabajo
para el ejercicio de investigación a realizarse durante todo el curso.
9. Utilizando la estrategia del Anuncio el estudiante presentará en el pleno de la
clase la definición y características esenciales del concepto asignado. Utilizando
la lista de conceptos asignados en la sección de tareas a realizar.
10. Los problemas de investigación, objetivos y preguntas de investigación serán
evaluados por los estudiantes en forma grupal, utilizando como punto de partida
los siguientes cuestionamientos:
¿Los objetivos son claros y precisos?
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Turabo
SOSC 320 Técnicas de Investigación Social 13
¿Guiarán la investigación de manera realista?
¿Son ambiguas las preguntas?
¿Cuál planteamiento es más específico?
¿Cuál planteamiento es mejor y por qué?
Assessment
1. Al finalizar el taller el estudiante realizará un diario reflexivo sobre el material
discutido.
2. El estudiante realizará una reflexión breve y espontánea en la cual exprese:
En una sola palabra como se sintió durante la clase.
Dos puntos que fueron de mayor relevancia.
Dos puntos de los cuales desea obtener mayor información.
Deberá entregar el mismo antes de concluida la clase.
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Turabo
SOSC 320 Técnicas de Investigación Social 14
Taller dos
Objetivos específicos
Al finalizar el taller, el/la estudiante:
1. Identificará los diferentes instrumentos utilizados para la recopilación de
datos.
2. Identificará el marco teórico como la base que respalda y fundamenta la
investigación.
3. Reconocerá la importancia de la construcción de un buen marco teórico e
hipótesis.
4. Definirá el proceso de revisión de literatura como parte integral de la
construcción del marco teórico.
5. Empleará el ejercicio de actividades de detección, obtención, consulta,
extracción y recopilación de la información de interés como parte de la
revisión de literatura.
6. Construirá un marco teórico utilizando datos recopilados del proceso de
revisión de literatura.
Direcciones electrónicas
Bibliotecas del Sistema
Universidad del Turabo
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
Universidad del Este
http://www.suagm.edu/suagm/une2/portal_de_biblioteca/
Universidad Metropolitana
http://www.suagm.edu/SUAGM/m1/html/webvoy.htm
Resolver problemas con el método científico
http://guiasparaestudiantes.blogspot.com
¿Qué es un marco teórico?
http://www.unm.edu/~devalenz/index.html
Marco Teórico
http://www.tareaescolar.net
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Turabo
SOSC 320 Técnicas de Investigación Social 15
El marco teórico y la revisión de literatura
http://ponce.inter.edu/cai/reserva/lvera/MARCO_TEORICO.pdf
Tareas a realizar antes del taller dos
Instrucciones:
1. El estudiante definirá los siguientes temas:
a. Construcción de una teoría
b. Criterios para evaluar una teoría
c. Estructura del marco teórico
d. Evaluación de la revisión realizada en la literatura
e. Fuentes primarias
f. Fuentes secundarias
g. Fuentes terciarias
h. Funciones de la teoría
i. Funciones del marco teórico
j. Generalización empírica
k. Marco teórico
l. Revisión de literatura
m. Teoría
n. Datos
o. Recopilación de datos
p. Hipótesis
2. El estudiante realizará una revisión de literatura inicial sobre el tema
seleccionado para su investigación. Entregará un escrito en borrador donde
exponga de manera directa la Teoría que respaldará su investigación y por
que escogió la misma.
3. El estudiante entregará una bibliografía preliminar que contenga un mínimo
de 12 fichas bibliográficas, de las cuales por lo menos 5 deben ser
electrónicas (www). Utilizará el formato APA para la redacción de las
mismas.
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Turabo
SOSC 320 Técnicas de Investigación Social 16
Actividades
1. El facilitador iniciará la clase utilizando como punto de partida los hallazgos
del ejercicio final de reflexión del taller anterior. Se dialogará solo de los
puntos donde el estudiante deseaba obtener más información.
2. Se dividirá el grupo en subgrupos de trabajo.
3. El facilitador asignará los temas señalados en el punto número 1.
4. Utilizando la estrategia del noticiario los grupos asignados realizarán una
presentación oral de dichos temas. A tales fines deben programar los
materiales a ser utilizados para la misma de antemano, tecnológicos y
manuales, según aplique.
5. Los estudiantes intercambiarán impresiones sobre las fuentes revisadas para
la bibliografía y su experiencia en la realización de dicha tarea. Se resaltará
la diversidad en los tipos de fuentes de referencias.
6. El facilitador discutirá las Teorías de mayor relevancia y pertinencia a la
disciplina del Trabajo Social y se contrastará con lo expuesto por los
estudiantes. Se realizarán recomendaciones por parte de los mismos
estudiantes con relación a la aplicabilidad de las mismas a su problema de
investigación y posible hipótesis para las mismas.
Assessment
1. El estudiante mencionará tres conceptos en los cuales pude ser un recurso de
apoyo para otros compañeros en la explicación de los mismos.
2. El estudiante mencionará tres conceptos en los cuales necesita apoyo para
aclarar sus dudas.
3. El estudiante entregará dicho ejercicio antes de concluir la clase.
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Turabo
SOSC 320 Técnicas de Investigación Social 17
Taller tres
Objetivos específicos
Al finalizar el taller, el/la estudiante:
1. Identificará los alcances de estudios que tiene la investigación social y su
relación con la práctica del Trabajo Social como profesión.
2. Seleccionará el alcance que tendrá la investigación a realizar.
3. Formulará posibles explicaciones al problema social propuesto en su
investigación.
4. Identificará las variables o términos incluidos en la hipótesis propuesta para la
investigación.
5. Diferenciará entre la conceptualización y operacionalización de los términos o
variables identificados en la hipótesis propuesta para la investigación.
Direcciones electrónicas
Bibliotecas del Sistema
Universidad del Turabo
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
Universidad del Este
http://www.suagm.edu/suagm/une2/portal_de_biblioteca/
Universidad Metropolitana
http://www.suagm.edu/SUAGM/m1/html/webvoy.htm
Metodología de la Investigación Social
http://www.cnep.org.mx
Variables
http://www.socialresearchmethods.net
Definiciones de Variables
http://ponce.inter.edu/cai/reserva/lvera/DEFINICIONES_VARIABLES.pdf
Tareas a realizar antes del taller tres
Instrucciones:
1. El estudiante definirá los siguientes conceptos:
a. Estudios exploratorios
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Turabo
SOSC 320 Técnicas de Investigación Social 18
b. Estudios descriptivos
c. Estudios correlaciónales
d. Estudios explicativos
e. Hipótesis
f. Variables
g. Variable dependiente
h. Variable independiente
i. Definición conceptual o constitutiva
j. Definición operacional
k. Problema social
2. El estudiante realizará un ejercicio donde redacte el tipo de estudio que está
realizando y por qué.
3. El estudiante diseñará por lo menos dos hipótesis correspondientes a su
problema de investigación.
4. Identificará las variables o conceptos contenidos dentro de las hipótesis
propuestas.
5. Las tareas contenidas en los tres puntos anteriores deberán ser preparadas a
manera de borrador para ser entregadas al facilitador y discutidas en clase para
las recomendaciones correspondientes.
6. El estudiante estudiará para examen todos temas discutidos en clase y
asignados durante cada taller (1,2,3) para la aplicación de los mismos.
Actividades
1. El facilitador iniciará el taller aclarando las dudas expuestas en la actividad final
del taller anterior. Utilizará como recurso a los mismos estudiantes identificados
según el ejercicio mencionado.
2. El facilitador iniciará la discusión de los conceptos asignados.
3. Se organizarán los estudiantes en grupos de trabajo según los temas de
investigación desarrollados.
4. Se distribuirán los conceptos asignados y se establecerán las características
más importantes de dichos conceptos.
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Turabo
SOSC 320 Técnicas de Investigación Social 19
5. Utilizando un esquema de tipo comparativo los estudiantes detallarán, con la
ayuda del facilitador, las características más distintivas de cada uno de los
conceptos.
6. Dicha información será analizada de manera crítica utilizando como ejemplos los
datos suministrados por los estudiantes de acuerdo a sus respectivos estudios
en desarrollo.
7. Se realizarán observaciones y recomendaciones de acuerdo a los ejemplos
discutidos en clase.
8. El estudiante tomará un examen durante la 2da parte de la clase. El mismo
probará la aplicación de los conceptos asignados y discutidos en clase durante
los talleres 1,2,3.
Assessment
1. El estudiante reflexionará utilizando la hoja de punto más confuso.
2. Entregará el mismo antes de finalizado el taller.
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Turabo
SOSC 320 Técnicas de Investigación Social 20
Taller cuatro
Objetivos específicos
Al finalizar el taller, el/la estudiante:
1. Distinguirá entre un diseño de investigación experimental (pre experimental o
cuasi experimental) y uno no experimental.
2. Formulará el diseño apropiado para el desarrollo de su investigación social y
establecerá la diferencia entre los modelos de investigación y el Trabajo Social.
3. Identificará la población que formará parte de su investigación y determinará
cuál será el universo señalado en su estudio y seleccionará correctamente la
muestra.
Direcciones electrónicas
Bibliotecas del Sistema
Universidad del Turabo
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
Universidad del Este
http://www.suagm.edu/suagm/une2/portal_de_biblioteca/
Universidad Metropolitana
http://www.suagm.edu/SUAGM/m1/html/webvoy.htm
Diseño de investigación
http://perso.wanadoo.es
Metodología: El diseño de investigación
http://deepistemologiaymetodologia.blogspot.com
Introducción a la Metodología de Investigación
http://www.eumed.net
Medición y análisis de la pobreza
http://mpra.ub.uni-muenchen.de
Tareas a realizar antes del taller cuatro
Instrucciones:
1. El estudiante revisará las referencias sugeridas y desarrollará un resumen de las
definiciones y características de los siguientes conceptos:
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Turabo
SOSC 320 Técnicas de Investigación Social 21
a. Diseño de investigación
b. Diseño experimental
c. Diseño no experimental
d. Universo
e. Población
f. Muestra
g. Representatividad
h. Muestra probabilística
i. Muestra no probabilística
j. Selección aleatoria
k. Selección sistemática
l. Análisis cuantitativo
m. Análisis cualitativo
2. El estudiante presentará un escrito donde explique el tipo de diseño que aplica a
su investigación y fundamentará el mismo.
3. Dentro del escrito el estudiante detallará la población que desea utilizar en su
investigación y por qué.
4. Ambos escritos serán parte del borrador del trabajo final de investigación.
5. Definirá la muestra a utilizar para el desarrollo final de su investigación y
reflexionará brevemente utilizando la siguiente pregunta: La muestra
seleccionada, ¿es representativa?
Actividades
1. El facilitador iniciará el taller con los resultados obtenidos del ejercicio anterior
con el fin último de resumir el material discutido y aclarar las dudas más
frecuentes.
2. Se desarrollará la discusión oral de los conceptos asignados.
3. El facilitador ubicará de manera aleatoria a los estudiantes con distintas parejas
o grupos de trabajos, no correspondientes a su tema original de investigación.
Esto será de forma breve para así promover la discusión y evaluación de otros
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Turabo
SOSC 320 Técnicas de Investigación Social 22
ejemplos de investigaciones dentro de la clase. Se aplicarán los conocimientos
adquiridos a través de la discusión de los conceptos asignados.
4. El facilitador guiará el proceso de discusión y aclarará las dudas concernientes.
5. Los estudiantes regresarán con sus respectivos grupos de trabajo.
6. Se presentarán tres grupos de investigación de manera voluntaria y detallarán
de manera cronológica (resumida) el desarrollo de la misma. Solo presentarán
los datos de mayor relevancia en la pizarra o en una cartulina. Esto hasta llegar
a la etapa de selección de la muestra y su justificación. El resto de la clase
evaluará dicha gestión y presentarán recomendaciones. Las mismas deben
estar fundamentadas.
7. Se entregará una tarjeta a cada uno de los estudiantes. La misma será
preparada por el facilitador. Cada tarjeta (“index card”) tendrá escrita una
característica correspondiente al término población y otra al término muestra. Se
dividirá el salón en dos partes, un lado correspondiente a población y otro a
muestra. El facilitador dará la orden de ubicarse en sus respectivos espacios.
Tendrán un minuto para ubicarse. Luego se evaluarán las características
contenidas en las tarjetas, la decisión de los participantes y los estudiantes que
quedaron fuera.
Assessment
El estudiante manifestará oral y escrito de manera espontánea, como se sintió con
respecto al desarrollo de la clase.
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Turabo
SOSC 320 Técnicas de Investigación Social 23
Taller cinco
Objetivos específicos
Al finalizar el taller, el/la estudiante:
1. Argumentará sobre el significado del concepto medir ubicándolo en el contexto
del Trabajo Social y enfatizará en los principios éticos de la investigación
científica.
2. Definirá lo que es el cálculo de validez y confiabilidad en un instrumento de
medición y el proceso de codificación de datos en el proceso de investigación.
3. Identificará las pruebas estadísticas más comunes desarrolladas para las
ciencias sociales y el Trabajo Social.
4. Interpretará los resultados obtenidos del análisis de los datos de la investigación
y elaborará un reporte de investigación con lo datos finales obtenidos.
5. Analizará la importancia de la utilización del método científico como guía en el
proceso de transformación de nuevas ideas en nuevos conocimientos.
Direcciones electrónicas
Bibliotecas del Sistema
Universidad del Turabo
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
Universidad del Este
http://www.suagm.edu/suagm/une2/portal_de_biblioteca/
Universidad Metropolitana
http://www.suagm.edu/SUAGM/m1/html/webvoy.htm
Análisis de datos
http://www.hypergeo.eu
Investigación acción
http://bvs.sld.cu
La objetividad de la investigación social
http://www.crefal.edu.mx
Tareas a realizar antes del taller cinco
Instrucciones:
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Turabo
SOSC 320 Técnicas de Investigación Social 24
1. El estudiante definirá los siguientes conceptos básicos:
a. Medición
b. Instrumentos de medición
c. Codificación
d. Confiabilidad Análisis de datos
e. Pruebas estadísticas más comunes en Ciencias Sociales
f. SPSS
g. Unidad de análisis
h. Tabulación
i. Patrón
j. Tabulación
k. Escalas
l. Observación
m. Ética en la investigación
2. El estudiante presentará un escrito donde incluya las preguntas de investigación,
tanto abiertas como cerradas. Traerá a clase 8 copias en blanco de dicho
instrumento.
3. El estudiante realizará un análisis de los datos obtenidos en el proceso de
recolección, codificación y tabulación de los mismos.
4. El estudiante entregará un informe final escrito que contenga el desarrollo de
todos los pasos del proceso de investigación discutidos en el curso.
5. El estudiante realizará una reflexión breve sobre la importancia del método
científico en la transformación de simples ideas en datos comprobados
(científicamente).
6. El estudiante deberá preparar un portafolio con todos los trabajos y ejercicios
asignados, trabajados y discutidos en clase para la entrega del mismo.
Actividades
1. El facilitador iniciará el taller clarificando dudas y explorando el resultado de los
trabajos de investigación realizados.
2. Se realizará una demostración del uso del SPSS.
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Turabo
SOSC 320 Técnicas de Investigación Social 25
3. Un conferenciante visitará la sala de clases demostrando ejemplos de la
utilización de los Tipos de Programas de Pruebas Estadísticas más comunes
utilizadas en las Ciencias Sociales.
4. Los estudiantes realizarán la presentación oral del informe final de la
investigación. Como parte de su informe final compartirá las experiencias más
significativas surgidas durante el proceso de investigación.
5. El estudiante entregará el informe final escrito del a investigación realizada.
6. El estudiante entregará el portafolio con todos los trabajos y ejercicios
asignados, trabajados y discutidos en clase.
Assessment
Los grupos de trabajo detallarán de manera breve los elementos que intervinieron o
afectaron el desarrollo de su investigación.
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Turabo
SOSC 320 Técnicas de Investigación Social 26
Anejos
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Turabo
SOSC 320 Técnicas de Investigación Social 27
Anejo A
HOJA DE EVALUACIÓN DE PRESENTACIONES ORALES
Nombre del(a) Estudiante________________________________________________ Grupo: ________________________________________________________________ Tema:____________________________________ Fecha :_______________________
1- debajo del promedio 2- promedio 3- por encima del promedio 4- excelente
Introducción: El estudiante presentó el tema
de una manera apropiada y presentó la agenda
y los objetivos de la presentación.
1 - 2 - 3 - 4
Organización: El trabajo fue estructurado y
organizado en todas sus partes. El equipo
presentador se mostró integrado y motivado
durante la presentación.
1 - 2 - 3 - 4
Desarrollo : Identificación y discusión
apropiada de las áreas más importantes sobre el
tema.
1 - 2 - 3 - 4
Conclusión : La presentación tuvo un cierre
apropiado e incluyó un resumen breve de los
aspectos más relevantes.
1 - 2 - 3 - 4
Pertinencia: El tema presentado era pertinente
y de actualidad. Su contenido era claro y
entendible, fácil de manejar para la audiencia.
1 - 2 - 3 - 4
Dinámica : La presentación fue diseñada
tomando en cuenta actividades variadas
que propician la participación del
expectador y capturan la atención del grupo.
1 - 2 - 3 - 4
Aplicación teórica: El estudiante mostró
dominio de la teoría y pudo aplicarla al entorno
laboral y presentó ejemplos claros.
1 - 2 - 3 - 4
Audiovisuales o recursos tecnológicos
1 - 2 - 3 - 4
Comentarios: Total:_______________________
_______________________________ __________________
Firma del Evaluador Fecha
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Turabo
SOSC 320 Técnicas de Investigación Social 28
Anejo B
Rúbrica para evaluar trabajos escritos
Curso: _________________________________________________________________________________________________________ Nombre: _______________________________________________________________________________________________________ Fecha: _________________________________________________________________________________________________________ Título del Trabajo: ____________________________________________________________________________________________
CRITERIOS NIVELES PUNTAJE
1 2 3 4 N/A Organización No sigue el formato
establecido para el trabajo
Casi no sigue el formato establecido para el trabajo
Sigue casi en su totalidad el formato establecido para el trabajo
Sigue completamente el formato establecido para el trabajo
Desarrollo Ninguna consistencia en fluir de tema o argumento, defensa de puntos de vista, elaboración y profundidad
Muy poca consistencia en fluir de tema o argumento, defensa de vista, elaboración y profundidad
Consistencia parcial en fluir de tema o argumento, defensa de puntos de vista, elaboración y profundidad
Es consistente en fluir de tema o argumento, defensa de puntos de vista, elaboración y profundidad
Contenido Ausencia casi total de: precisión en conceptos presentados, conocimiento previo, corrección conceptual
Mucha falta de: precisión en conceptos presentados, conocimiento previo, corrección conceptual
Presencia parcial de: precisión en conceptos presentados, conocimiento previo, corrección conceptual
Presencia completa de: precisión presentados, conocimiento previo, corrección conceptual
Redacción Deficiencia en sintaxis y gramática, organización de ideas y coherencia en párrafos
Mucha falta de corrección sintáctica y gramatical, organización de ideas y coherencia en párrafos
Corrección sintáctica y gramatical parcial, buena organización de ideas, coherencia en párrafos
Corrección sintáctica y gramatical, fuera de toda duda, buena organización de ideas, coherencia en párrafos
Pensamiento Crítico
No hay interpretaciones, inferencias, análisis, síntesis o juicio
Hay mucho poco de interpretación, inferencia, análisis, síntesis o juicio
Hay, algo interpretaciones, inferencias, análisis, síntesis y juicio
Hay, fuera de toda duda, interpretaciones, inferencias, análisis, síntesis y juicio
Manejo de información
No se citan fuentes de información ni se alude a referencia alguna
No se citan fuentes de información, aunque puede incluirse bibliografía o
Se citan fuentes de información, pero no se citan adecuadamente y/o no se incluye bibliografía si aplica
Se usan fuentes de información, se citan adecuadamente y se incluye bibliografía si
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Turabo
SOSC 320 Técnicas de Investigación Social 29
CRITERIOS NIVELES PUNTAJE
1 2 3 4 N/A hacer alusión a alguna referencia
aplica
Puntualidad Entregó con más de dos días de retraso de la fecha acordada
Entregó dos días de retraso de la fecha acordada
Entregó en menos de 24 hrs después de la fecha acordada
Entregó en la fecha y hora acordada
Rigor de presentación
Trabajo en manuscrito
Trabajo en procesador de palabras, sin control de márgenes y espacios puede estar o no limpio
Trabajo en procesador de palabras, márgenes y/o espacios desiguales, bien identificado y limpio
Trabajo en procesador de palabras, márgenes y espacios adecuados, sin carpetas, bien identificado y limpio
Puntaje total: _______________________
Nota: _______________________
Firma del Evaluador: _______________________ Fecha: _______________________
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Turabo
SOSC 320 Técnicas de Investigación Social 30
Anejo C
RÚBRICA PARA EVALUAR LA PARTICIPACIÓN EN CLASE
NOMBRE: _______________________________ CURSO: ______________
1- Asistencia y puntualidad: ______ 2 - Aportación a la clase: ______ Puntuación Total: __________
____ 0 = Faltó al taller; _____ 1-5 = Asistió pero llegó tarde al taller; ____ 6-10= Asistió a tiempo ____ 0 = Faltó al taller; _____ 1-5 = Participación: Poca a regular; _____ 6-10= Buena a excelente
CRITERIOS Taller 1 Taller 2 Taller 3 Taller 4 Taller 5
1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1. Contribuye frecuentemente a
las discusiones en clase
2. Demuestra interés en las discusiones en clase
3. Contesta preguntas del facilitador y sus compañeros
4. Formula preguntas pertinentes al tema de la clase
5. Viene preparado(a) a clase
6. Contribuye a la clase con material e información adicional
7. Presenta argumentos fundamentados en las lecturas y trabajos de la clase
8. Demuestra atención y apertura a los argumentos de sus compañeros
9. Contesta preguntas y planteamientos de sus compañeros
10. Demuestra iniciativa y creatividad
Comentarios
________________________________________________________________
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Turabo
SOSC 320 Técnicas de Investigación Social 31
Anejo D
HOJA DE AUTOEVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
NOMBRE :__________________________
FECHA :___________________________
Estimado Estudiante: Esta autoevaluación no constituye parte de la nota del curso. Sin embargo, nos ayudará a
reflexionar sobre los aspectos más importantes del mismo. Tu sincera contestación facilitará el proceso en el salón
de clases y proveerá al facilitador información valiosa sobre el ambiente y las estrategias usadas en el salón de
clases.
Criterios de evaluación Puntuación
Participación: (mostré interés, formulé y contesté
preguntas, aporté para el beneficio de la clase)
1 - 2 - 3 - 4
Vine preparado para la clase de hoy : (Traje
materiales asignados y pude formular y responder a
preguntas)
1 - 2 - 3 - 4
Estuve receptivo(a) (escuché atentamente la opinión o
presentación de mis compañeros(as).
1 - 2 - 3 - 4
Facilitación de la clase (propicié con mi actitud a un
ambiente saludable y creativo en el salón de clases).
1 - 2 - 3 - 4
4- Totalmente de acuerdo 3- De acuerdo 2- Parcialmente de acuerdo 1-Necesito mejorar
Observaciones:
Contesta las siguientes preguntas :
1. ¿Qué aprendí?
2. ¿Qué puedo mejorar?
3. ¿Qué recomendaciones puedo hacerle al facilitador/ profesor ?
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Turabo
SOSC 320 Técnicas de Investigación Social 32
Anejo E
Hoja de Punto más confuso
NOMBRE: ________________________ FECHA:_____________________
SOWO: 320 TALLER #_____________________
Favor de indicar cuál fue el punto que entendió mejor sobre el material del Taller __:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Favor de indicar que no entendió bien sobre el material del Taller _____: ______________________________________________________________________
__________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Indique en que forma puede superar las dificultades que tiene, si alguna:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_________________________ __________________________
Nombre Firma
Favor de entregar al finalizar el Taller
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Turabo
SOSC 320 Técnicas de Investigación Social 33
Anejo F
Rúbrica Evaluación Portafolio
Nombre del estudiante: ______________________________ Curso: SOSC 320 Puntuación total: _________
Criterios Puntuación Asignada
Puntuación Obtenida
1. Entrega en la fecha asignada 5
2. Utiliza estilo de presentación recomendado. 5
3. Organización de los temas. 5
4. Argumenta las ideas presentadas. 15
5. Aporta ideas nuevas. 15
6. Utiliza su creatividad y originalidad. 10
7. Evita errores gramaticales y ortográficos. 10
8. Presenta sus conclusiones de forma clara y
lógica.
15
9. Establece planteamientos con el alcance
adecuado.
10
10. Cita autores e incluye referencias. 10
Total 100
Observaciones: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________