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Soutenance du 4 juin 2009 1
Projet ACE Projet ACE RobotiqueRobotique
Groupe 69
Meyer JonasLehée GuillaumeKnuchel LoïcLashermes RonanBrault Chloë
SoutenanceSoutenance
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Présentation et contextePrésentation et contexte
I-I- Projet avec les lycéensProjet avec les lycéens
II-II- Journée MinatecJournée Minatec
III-III- Organisation du projetOrganisation du projet
IV-IV- Supports de communicationSupports de communication
Retour sur le projetRetour sur le projet
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SommaireSommaire
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PrésentationPrésentation
ACE: Accès aux études Scientifiques et Egalité des Chances
Collaboration avec le Lycée Mounier: 3 projets scientifiques, photovoltaïque, ondes, robotique.
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Projet avec les Projet avec les lycéenslycéens
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1- Initiation aux méthodes de travail 1- Initiation aux méthodes de travail scientifiquescientifique
2- Par le biais d’un projet robotique2- Par le biais d’un projet robotique
3- Pour une restitution et démonstration de 3- Pour une restitution et démonstration de leur travailleur travail
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1- Initiation aux 1- Initiation aux méthodes de travail méthodes de travail scientifiquescientifique
Prise de notes
Découverte de notions scientifiques
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Caractérisation des capteurs
Introduction à la programmation
Savoir restituer des connaissances
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Montage
Programmation
Caractérisation des capteurs
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2- projet robotique2- projet robotique
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2- projet robotique2- projet robotique
3 Défis pour 4 binômes: Scorpion agressif Course de relai Destruction sélective
Etape d’élaboration: Détermination Programmation par bloc et utilisation des abaques Tests et améliorations
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3- Restitution et 3- Restitution et démonstration du travail démonstration du travail réaliséréalisé
2 séances entre les élèves des projets ACE de Mounier (présentation power point)
Demi-journée de la science à Mounier
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Journée à Minatec
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Journée Journée MinatecMinatec
1- Préparation avec les élèves1- Préparation avec les élèves
2- préparation avec les autres étudiants2- préparation avec les autres étudiants
3- Déroulement et bilan3- Déroulement et bilan
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1- Préparation avec les 1- Préparation avec les élèvesélèves
Achèvement du défi
Réalisation d’ateliers de présentation (mettre photo poster)
Installation et tests sur place
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2- Préparation avec les 2- Préparation avec les autres étudiantsautres étudiants
Choix de la date
Organisation du planning
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Support de communication
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3- Déroulement3- Déroulement
Matinée: Installation des ateliers
Présentation du travail des élèves
Midi: Pique-nique => coût réparti sur 6 groupes
Après-midi: Visite des locaux Démonstrations (club robotique, expériences)
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Organisation Organisation du projetdu projet
1- Conditions de travail1- Conditions de travail
2- Répartition des taches2- Répartition des taches
3- Améliorations envisagées3- Améliorations envisagées
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1- Conditions de travail 1- Conditions de travail
Encadrement de 4 binômes de seconde 2h par semaine par binôme Travail à réaliser entre les séances (abaques…)
CDI lycée Mounier 1 salle réservée 3 PC pour 4 binômes
6 robots LEGO
Logiciel de programmation
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2- Répartition des 2- Répartition des tachestaches
Taches communes: Travail avec les élèves (environ 60h/étudiants)
Taches individuelles Site internet (environ 60h) Communication (environ 10h) Programmation avancée (environ 20h) Taches administratives (environ 10h)
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3- Améliorations 3- Améliorations envisagéesenvisagées
Séance fixe avec les élèves En voie de résolution
Mieux gérer le travail des élèves Plus strict sur les délais Les motiver régulièrement
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Supports de Supports de communicationcommunication
1- Aide aux présentations des élèves1- Aide aux présentations des élèves
2- Posters de présentation des évènements2- Posters de présentation des évènements
3- Site internet3- Site internet
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1- Aide aux présentations 1- Aide aux présentations des élèvesdes élèves
Slide de présentation pour les autres élèves du projet ACE à Mounier
Poster des ateliers
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2- Posters de 2- Posters de présentation des présentation des évènementsévènements
Poster pour la promotion de la journée de la science(poster journée de la science)
Réalisation d’un poster présentant la journée de Minatec
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3- Site internet3- Site internetStructure du site internetStructure du site internet
Architecture en arbre
Séparation claire des parties (facilité de répartition du travail)
Structure aisément compréhensible
Technologie CSS permettant de définir une charte graphique globale
Utilisation PHP pour évolutions ultérieures
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3- Site internet3- Site internetLe look du siteLe look du site
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Mise en évidence des menus et barres de navigation
Design léger facilitant la lecture
Page web structurées et aisément compréhensibles
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Retour sur le projetRetour sur le projet
Enseignements tirés: Transmission de connaissance Organisation d’évènement Travaux administratifs Responsabilisation
Améliorations à apporter: Avancer la désignation des projets Gestion du budget spécifique
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Retour sur le projetRetour sur le projet
Réaction des partenaires associés:
• Direction de Mounier
• Témoignage d’une élève
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Merci de Merci de votre votre
attention.attention.Soutenance du 4 juin 2009 24