Southwest Jiaotong University

MOOCs 及通识核心课程建设具体工作

韩旭东 2014.1

一、 MOOCs 课程

二、通识核心课程

内容提要

一、 MOOCs 课程

（一） MOOC 课程建设中的关键问题

（ 1 ）课程介绍视频（长度 1-2 分钟，包括学校的 LOGO 、授课教师姓名单位、课程主要内容）（ 2 ）课程负载： 4-5 小时 / 周（ 3 ）课程分类（ 4 ）课程开始时间：年 月 日（持续 5-8 周）（ 5 ）教师介绍（ 6 ）课程描述（ 7 ）课程大纲（ 8 ）背景知识（包括预修课程要求、课程的适合范围）（ 9 ）授课形式 (10) 课程视频 (11) 周作业及课程考试 (12) 讨论论坛 (13) 参考资料

MOOCs 课程的构成要素

（一） MOOC 课程建设中的关键问题根据网络学习的特点，为保障学习者的专注， MOOC 的每个课程片段时间一般在 8-15 分钟，一门课程总时长一般在 5—8 周。不能按照传统课堂的教学大纲进行按部就班地改编成 MOOC 课程，

而是要重新设计课程内容体系，对整个课程大纲进行重新编排，对每节课的知识点进行重新梳理和提炼，切割成小单元。

在每段课程片段的教学视频中，语言要精练，不需要讨论和过多的阐述，直接紧扣知识点进行描述。

课程内容必须应具有学科领域的全球化视野，通过讲授及文字、数字和图表等直观的表达，提高课程内容的吸引力和含金量。

1 、重构课程内容体系

（一） MOOC 课程建设中的关键问题

由于 MOOC 的课程知识体系可能与传统的课程由很大区别，同时，丰富的作业习题是一门优秀 MOOC 课程所必不可缺的。因此，要将传统的作业习题进行拆分重组和丰富，设计与课程内容体系相匹配的丰富的作业和习题。

2 、设计与课程内容体系相匹配的作业习题

（一） MOOC 课程建设中的关键问题

MOOC 的授课方式与传统区别很大，在网络上主要是通过视频教学、学生完成作业习题、讨论等方式完成网上课程教学部分。因此，教师要在教学方法上进行认真的研究，要使教学视频授课方式生动，能够吸引学生的学习兴趣，并便于学生理解。

3 、注重教学方法改革

（一） MOOC 课程建设中的关键问题

一门优秀的 MOOC 课程背后必然有一个优秀的团队，包括课程主讲教师、课程设计团队、技术团队、助教团队。因此，每门课程在建设过程中必须要跟根据这些需求去组建课程团队，要在每一个环节做到有对应的教师负责。

4 、要建立合理的教学团队

（一） MOOC 课程建设中的关键问题授课教师： MOOC 课程的总设计师和主演。授课教师是MOOC 课程的灵魂人物，主要负责制定课程的教学大纲、确定授课风格和授课内容、担任课程主讲人。同时还要在论坛与学生进行互动交流、答疑解惑。最后还要对学生的学习效果进行评价。助教团队：配合授课教师完成课程设计，先行测试课程；将授课课件上传到 MOOC平台，管理论坛，与学生互动交流，答疑解惑；负责调动一切手段，对课程进行宣传推广。

（一） MOOC 课程建设中的关键问题

制作人：领导摄制团队完成授课视频的制作，同时密切配合授课教师确定课程内容、教学方法和授课风格，找到最适合该课程的镜头语言来呈现课程，体现专业水准。摄制团队：包括摄像、剪辑、字幕、二维或三维特效等岗位，完成视频单元的制作。网络工程师：负责完成课程的网络模块设计以及课程内非视频单元的设计、制作及网页维护

（一） MOOC 课程建设中的关键问题

（ 1 ）授课团队拟订教学大纲和授课思路（ 2 ）课程制作人、网络工程师与授课团队讨论确定视频单元与非视频单元的内容、拍摄场景和制作风格。（ 3 ）摄制组形成视频拍摄脚本及课程预告片的策划方案。（ 4 ）按照脚本进行拍摄和制作，包括视频单元和非视频单元。（ 5 ）课程内容上传与测试。

5 、 MOOC 课程制作流程

（一） MOOC 课程建设中的关键问题MOOC 课程研究报告书

（二） MOOC 课程建设的工作安排

2014 立项课程名单

1 、五所交大 MOOC 课程序 号 课程名称 课程系列 课程负责人 所在学院

1 电工学 五所交大推出课程 李春茂 电气学院2 中国式管理 五所交大推出课程 李泽尧 工业中心3 机械原理 五所交大推出课程 谢进 机械学院4 行车组织 五所交大推出课程 彭其渊 交运学院5 铁路选线设计 五所交大推出课程 易思蓉 土木学院6 物联网概论 五所交大推出课程 闫连山 信息学院7 铁路信号基础 五所交大推出课程 郭进 信息学院

（二） MOOC 课程建设的工作安排

3 月 10 日前，完成课程前期设计，包括课程整体设计、每节课程教学内容、作业习题等的整体设计；

学校根据课程设计情况，向新竹交通大学推荐课程上线批次，并根据安排分批组织课程录制。

工作时间安排：

（二） MOOC 课程建设的工作安排2 、高速铁路系列MOOC 课程

序 号 拟课程名称 课程系列 所在学院1 高速铁路建设管理 高速铁路系列 土木学院2 高速铁路工程 高速铁路系列 土木学院3 高速铁路规划 高速铁路系列 土木学院4 高速铁道隧道 高速铁路系列 土木学院5 高速铁路运营与维护 高速铁路系列 土木学院6 高速铁路桥梁 高速铁路系列 土木学院

7　 高速铁路信号基础 高速铁路系列 信息学院8　 高速铁路概论 高速铁路系列 交运学院9　 高速铁路调度指挥 高速铁路系列 交运学院10　 高速铁路运营管理 高速铁路系列 交运学院11　 高速铁路枢纽与场站规划设计 高速铁路系列 交运学院12　 高速铁路客站设计原理 高速铁路系列 建筑学院13　 高速铁路动车组技术 高速铁路系列 机械学院14　 高速铁路传动技术 高速铁路系列 电气学院15　 高速铁路接触网 高速铁路系列 电气学院16　 高速铁路供电自动化 高速铁路系列 电气学院17　 高速铁路供电系统与设备 高速铁路系列 电气学院

（二） MOOC 课程建设的工作安排

1 月 18 日前，各相关学院确定准确的课程名称及负责人并报教务处；

3 月 10 日前，完成课程前期设计，包括课程整体设计、每节课程教学内容、作业习题等的整体设计；

学校根据课程设计情况，向 edx\coursera推荐课程上线批次，并根据安排分批组织课程录制。

工作时间安排：

（二） MOOC 课程建设的工作安排3 、目前学校自主申报的 MOOC 课程

序 号 课程名称 课程系列 课程负责人 所在学院1 构造地质学 大类专业基础系列 覃礼貌 地学学院2 信号与系统 大类专业基础系列 刘志刚 电气学院3 自动控制系统 大类专业基础系列 马磊 电气学院4 物流中心规划与设计 大类专业基础系列 徐菱 交运学院5 旅客运输组织 大类专业基础系列 倪少权 交运学院6 交通运输系统安全工程 大类专业基础系列 牟瑞芳 交运学院7 理论力学 大类专业基础系列 鲁丽 力学学院8 材料力学 大类专业基础系列 江晓禹 力学学院9 数据库原理 大类专业基础系列 陶宏才 信息学院10 物流系统仿真 大类专业基础系列 邱小平 交运学院11 风景园林艺术 通识教育系列 董靓 建筑学院12 隔网的智慧——乒羽网运动技战术 通识教育系列 宋爱玲 体育部13 天文学概论 通识教育系列 何钰 物理学院14 大学计算机基础 通识教育系列 景红 信息学院15 大学生心理健康与职业发展规划 通识教育系列 陈华 心理中心16 防排烟工程 专业导论系列 汪鹏 地学学院17 塑成建筑的思想 专业导论系列 张宇 建筑学院

（二） MOOC 课程建设的工作安排

3 月 20 日前，各课程通过研究学习继续改进和完善申报材料，并最终报送教务处；

4 月 10 日前，教务处组织专家通过对申报书进行评审和组织拍摄试讲视频评审相结合的方式，遴选出立项建设课程；

5 月 10 日前，立项课程完成课程前期设计，包括课程整体设计、每节课程教学内容、作业习题等的整体设计；

5 月 30 日，根据立项课程建设情况，组织分批次进行课程制作

工作时间安排：

（二） MOOC 课程建设的工作安排

MOOC 课程建设与传统课程建设区别较大，教师必须要在前期投入非常大的精力。请有意愿参与课程建设的老师，一定要给予高度的重视。

二、通识核心课程

（一） 通识核心课程建设的具体要求

负责课程立项建设的教师在项目建设完成后，要承担课程的授课任务，避免课程建设与实际授课分离的现象，切实保证课程授课质量；通识核心课的授课教师原则上至少要求是副高职称以上；

1 、明确课程建设与授课的关系

（一） 通识核心课程建设的具体要求

课程教师必须要认真学习教育的理念和内涵，准确把握通识教育的特点和目标，认清与专业教育的关系，在认识层面上理解通识教育的重要意义。

2 、认真学习通识教育内涵

（一） 通识核心课程建设的具体要求

要按照通识教育的要求，对课程教学目标、课程教学内容、课程组织形式、课程教学方法等方面进行全面的设计，并严格保障课程建设质量。

3 、设计课程内容和教学方法

（二） 通识核心课程建设的时间安排

我校的通识课程体系：通识必修课 + 通识选修课通识必修课：通识核心课和通识一般课

（二） 通识核心课程建设的时间安排拟开设通识核心课程一览表

序号 模块 建议课程名称 建议课程负责人 建议开课学院1 1 唐诗宋词赏析 艺传学院2 1 历史类课程 ( 名称待定 ) 何云庵3 1 国学荟萃 徐行言 阮航4 1 阅读学 高凡5 2 道家哲学思想与智慧 刘占祥 向仲敏6 2 管理的智慧 高强7 3 音乐与人生 甘霖等8 3 美术与人生 艺传学院9 4 大学生心理健康 (" 认识青年 ") 宁维卫等

10 4 大学生职业生涯规划 朱健梅 吴晓雄 欧阳彦琨 11 4 法律、道德与社会 政治学院12 4 当代中国与世界 政治学院13 5 信息素养与信息检索 高凡 邓发云14 5 数学之美 杨元15 5 魅力物理 吴平 王莉 张晓等16 6 遗传密码 - 生命与自然 生命学院17 6 绿色建筑与人居环境 建筑学院18 7 交大文化精神传承 张雪永 梁锦堂19 7 未来交通 彭其渊等20 7 创新与创业 陈光 王永杰 刘凤

（二） 通识核心课程建设的时间安排

各课程确定课程团队，在 3 月 15 日前完成课程的建设方案设计；

教务处组织专家同每门课程就建设方案进行研讨完善；各课程根据课程建设方案组织开展具体建设；5 月中旬，教务处组织专家通过试讲等方式进一步与各课程进

行研讨交流；6 月底前，各课程完成建设工作；5 月左右，学校将组织通识课程建设的专门研讨会。

工作时间安排：

会议资料下载和相关材料提交本次所有会议资料都从网上下载，包括各项目建设的任务书申报书等。资料下载地址（网站：“重要通知”栏目内） http://dean.swjtu.edu.cn/servlet/NewsView?

NewsID=EAD21913CC1D4048

会议资料下载：

会议涉及的所有相关材料，请提交至教务处教学研究科（犀浦校区 1305 ），邮箱： jwjxk@swjtu.cn ，联系电话：66366263,66366244

相关材料提交：