spagnolo iii sez. c linguistico - ainis.edu.it
TRANSCRIPT
1
PROGRAMMA DEL DOCENTE Prof.ssa Ornella D’Aita
Liceo “Emilio AINIS”-Messina
Disciplina: SPAGNOLO (terza lingua comunitaria) Classe: III sez. C Indirizzo: LINGUISTICO
GRAMÁTICA
• El presente de subjuntivo• El pretérito imperfecto subjuntivo• Los tiempos compuestos del subjuntivo
• El imperativo afirmativo y negativo• La voz pasiva
• Constraste entre ser y estar• El artículo neutro “lo”• Estar+gerundio en pasado
• Contraste del uso de artículos entre italiano y español• El futuro y expresiones de futuro
• Nexos tempotales• Conectores textuales
• El condicional• La probabilidad• Los relativos y las oraciones de relativo
• Oraciones modales• Oraciones sustantivas (infinitivo, subjuntivo, indicativo)
LÉXICO
• Viajes• Ritos matrimoniales• El tiempo atmosférico
• Ela seo personal• Paisajes
• El medio ambiente• La uevas tecnologías
COMUNICACIÓN
• Conceder y denegar permiso
• Moverse por la ciudad• Identificar personas y cosas
• Valorar en pasado• Organizar un texto• Hablar del tiempo
• Narrar experiencias pasadas• Expresar la duración
• Hablar del futuro incierto
2
• Referirse a acciones futuras
• Hablar por teléfono • Pedir y dar consejos
• Hacer valoraciones • Expresar posibilidad
LITERATURA
• La comunicación literaria y sus géneros • Los orígenes: marco histórico, storíco, artístico, literario
• La lírica tradicional en la Edad Media • El Cantar de Mio Cid
• Gonzalo de Berceo • Arcipreste de Hita • Jorge Manrique
• El Romancero • La anrrativa en la Edad Media:
• Don Juan Manuel • La Celestina
• El Siglo de Oro: marco histórico, storíco, artístico, literario • El Lazarillo de Tormes • Miguel de Cervantes
FIRMA Ornella D’Aita
1 Letteratura , lingua, società
1.1 La lingua : dal latino ai volgari
Svolto 12/09/2018
1.2 Prime testimonianze del volgare : Indovinello veronese e placito Capuano
Svolto 17/09/2018
2 La lirica
2.1 I trovatori provenzali ; la teoria del De Amore ; Andrea il cappellano
Svolto 17/09/2018
2.2 La scuola siciliana : Giacomo da Lentini : Io m'aggio posto in core a Dio servire ; Amor è uno desio che ven da core
Svolto 20/09/2018
2.3 Il Dolce Stil Novo : caratteri generali Guido Guinizzelli : Al cor gentil rempaira sempre amor ; Io voglio del ver la mia donna laudare
Svolto 25/09/2018
2.4 Il Dolce Stil Novo Guido Cavalcanti : Chi è questa che ven ch'ogn'om la mira
Svolto 03/10/2018
2.5 La poesia comico realistica ; Cecco Angioieri : Becchin'Amor
Svolto 05/10/2018
3 Dante
3.1 La vita il pensiero ; importanza di Dante nella cultura medievale
Svolto 10/10/2018
3.2 Le Rime ; "Guido i' vorrei che tu Lapo ed io
Svolto 17/10/2018
3.3 La Vita Nuova ; "Tanto gentile e tanto onesta "
Svolto 26/10/2018
3.4 Il Convivio ; Un generale convivio
Svolto 30/10/2018
3.5 I trattati in latino : De Vulgari Eloquentia e De Monarchia
Svolto 07/11/2018
3.6 La Commedia ; genesi , struttura e caratteri fondamentali
Svolto 13/11/2018
4 La Divina Commedia : Inferno
4.1 Lettura , analisi e commento I canto
Svolto 20/11/2018
4.2 Lettura , analisi e commento III canto
Svolto 08/01/2019
4.3 Lettura analisi e commento V canto
Svolto 15/02/2019
4.4 Lettura analisi e commento VI canto
Svolto 30/05/2019
5 Tipologie di scrittura
5.1 Saggio breve Svolto 20/11/2018
6 Petrarca
6.1 Canzoniere : " Voi ch'ascoltate in rime sparse " , "Solo e pensoso " , Benedetto sia'l giorno e'l mese e l'anno " , " Padre del ciel dopo i perduti giorni " Pace non trovo "
Svolto 19/12/2018
6.1 La vita e le idee ; una personalità inquieta ; la scoperta dell'individuo ; l'otium ; l'umanesimo ; il letterato ed il potere . Epistolario : "Ascesa al monte Ventoso "
Svolto 07/12/2018
6.2 Le opere latine ; Familiares : L'ascesa al monte ventoso ; Secretum : Una funesta malattia dell'animo
Svolto 11/12/2018
6.3 Il Canzoniere : Struttura e temi , le forme
Svolto 19/12/2018
7 Boccaccio
7.1 La Vita ; il ritratto letterario
Svolto 29/01/2019
7.2 L'Importanza delle opere minori ; la sperimentazione del giovane Boccaccio ; le costanti letterarie
Svolto 29/01/2019
7.3 Decameron ; libro modello , caratteristiche dell'opera , Boccaccio e la vita contempopranea ; i mondi narrativi del Decameron ; i temi , l'ideologia laica ; epopea del mondo mercantile e nostalgia dell'antica cortesia ; La reinvenzione del mondo attraverso la parola
Svolto 07/02/2019
7.4 Il Decameron : Lisabetta da Messina ; Chichibio e la gru ; Federico degli
Svolto
Alberighi ; Nastagio degli Onesti
7.5 Decameron Guido Cavalcanti ; La badessa e le brache
Svolto 13/02/2019
8 Umanesimo e Rinascimento
8.1 La cultura ; correnti di pensiero
Svolto 19/02/2019
8.2 I generi : la produzione letteraria in latino ; la letteratura in volgare ; la letteratura della fine del secolo ,la prosa in volgare
Svolto 06/03/2019
8.3 Firenze : Lorenzo , Poliziano , Pulci
Svolto 19/03/2019
8.4 Il poema Cavalleresco : Pulci e Boiardo
Svolto 19/03/2019
8.5 Orlando innamorato : Il proemio , Il duello di Orlando ed Agricane
Svolto 05/04/2019
9 Ludovico Ariosto
9.1 Vita e carattere ; un cortigiano d'eccezione , l'uomo e il poeta
Svolto 11/04/2019
9.2 L'Orlando Furioso, I temi , una metafora della vita , il classicismo dello stile. Antologia : Le donne , i cavallier , l'arme , gli amor ; Canto I
Svolto 07/05/2019
10 Niccolò Machiavelli
10.1 Maturità del pensiero politico ; la vita e l'attività politica ;
Svolto 17/05/2019
10.2 Machiavelli scrittore politico ; il pensiero , le opere maggiori , Machiavelli e i suoi lettori
Svolto 21/05/2019
10.3 Il Principe Svolto 24/05/2019
LICEO STATALE “ E.AINIS ”
INDIRIZZO LINGUISTICO
PROGRAMMA SVOLTO - A.S. 2018/19
CLASSE: 3 C LIN
DISCIPLINA: RELIGIONE
-La Chiesa come famiglia. - Testimonianze storico-religiose: - Attualità
del messaggio di pace di S.Francesco d’Assisi, attraverso la “Preghiera
semplice” nella versione inglese “Make me a channel of your peace” e il
film “Chiara e Francesco” di F.Costa. - Le Chiese cristiane a confronto:
il dialogo ecumenico. - I giovani e la Chiesa. - Concerto del Gen Rosso:
valori umani in musica.
Messina, 31 maggio 2019 La docente
Maria Cannavò
PROGRAMMA Classe IIIC Lin
Anno scolastico 2018-19
Prof.ssa Giovanna Costantino
GRAMMAIRE
Testo : E. De Gennaro- Un, deux, trois….Action ! - Il Capitello – Vol II
UD 11 Une tournée internationale
Dialogue
Lexique La météo
Fonctions communicatives Exprimer une action future-Préciser les détails d’un voyage
Grammaire Le futur simple- Les pronoms indéfinis-Le pronoms relatifs dont et où-La place des pronoms
personnels compléments- Les verbes traduire et rire
UD 12 Prédictions
Dialogue
Lexique La ville et ses attractions
Fonctions communicatives Formuler des promesses et des engagements- Faire des prévisions
Grammaire Les pronoms indéfinis-Les pronoms démonstratifs-Les pronoms démonstratifs neutres- Le futur
antérieur
UD 13 Ne vous fâchez pas comme ça !
Dialogue
Lexique : Vacances alternatives
Fonctions communicatives Faire des reproches/protester-reconnaître ses torts et s’excuser/-Rejeter la responsabilité- Calmer
Grammaire Les pronoms possessifs-Les adverbes en – ment – Les formes verbales impersonnelles
UD 14 Une entorse à la cheville
Dialogues
Lexique
La forme et le bien-être
Fonctions communicatives
Parler de la santé-Donner des conseils-Demander la permission-Accorder/Refuser la permission
Grammaire
Les conditionnels présents et passé- Les pronoms interrogatifs variables-Les pronoms interrogatifs
invariables- Les verbes craindre et joindre
N.B. Sono state trattate tutte le sezioni « Vers le DELF » et « Le magazine de civilisation »
LETTERATURA
Libro di testo :
Le Moyen âge
Histoire, société, culture et religion
Introduction littéraire
1. La littérature épique
Les chansons de geste
La chanson de Roland
- Roland sent que la mort le saisit
La littérature courtoise
La poésie courtoise
Le roman courtois
Chrétien de Troyes
Perceval ou le conte du Graal : « Quand elle fut entrée avec le Graal »
Tristan et Iseut
« De la tombe de Tristan jaillit une Ronce »
Le roman allégorique
Le roman de la rose
La littérature populaire
Le roman de Renart
« Comment Renart entra et sortit heureusement du puit »
Les Fabliaux
Le théâtre médiéval
La farce de maître Pathelin
- “Bée!”
Le renouveau poétique
Rutebeuf
- la complainte de Rutebeuf. « Que sont mes amis devenus »
François Villon
Poésies diverses : « Frères humains …. »
Liceo Linguistico “E. Ainis” – Messina
Programma di Storia ed educazione civica
Classe III C
Anno Scolastico 2018/2019
MODULO O : L’Europa nell’Alto medioevo:
1. Le Crociate
2. La lotta per le investiture
3. Destini e sviluppi del Sacro Romano Impero
4. L’Europa del Duecento
MODULO I : “L’EUROPA TRA LA FINE DEL MEDIOEVO E L’INIZIO DELL’ETA’
MODERNA”
1. Il tramonto degli universalismi
2. La Guerra dei Cent’Anni
3. Il rafforzamento degli Stati nazionali
4. La situazione negli Stati Europei non coinvolti nel grande conflitto
MODULO II : “LA RIFORMA PROTESTANTE, LA CONTRORIFORMA E L’EUROPA
DURANTE L’EPOCA DI CARLO V, FILIPPO II ED ELISABETTA I”
1. Il grandioso ma anacronistico progetto di Carlo V
2. Lutero e la Riforma Protestante
3. La Controriforma
4. Filippo II
5. L’Inghilterra elisabettiana
6. Il pericolo turco
MODULO III : “PROGETTI ASSOLUTISTICI, RIVOLUZIONI E GUERRE DI
RELIGIONE”
1. La Rivoluzione Inglese
2. La Francia nel ‘600
3. Il declino della Spagna e le guerre di religione in Francia
4. La Guerra dei trent’Anni
5. La pace di Vestfalia e le conseguenze della guerra
MODULO IV : “L’ETA’ DELLE GRANDI SCOPERTE GEOGRAFICHE”
1. Colombo: i perché di una scelta epocale
2. Le civiltà precolombiane: cultura, politica e religione
3. Civiltà a confronto: un dibattito antropologico
4. I conquistadores
5. Gli altri grandi navigatori dell’epoca
MODULO V : “L’ITALIA DEGLI STATI TRA LA FINE DEL MEDIOEVO E IL
‘600”
1. I postumi di una trasformazione politica
2. I vari Stati del paese
3. Le lotte per il predominio sulla Penisola
4. Il dominio spagnolo
5. Le rivolte popolari
MODULO VI : “L’ITALIA E L’EUROPA NEL ‘600”
1. La “crisi” del ‘600
2. La peste: vita materiale, malattia e superstizione
3. Mutamenti demografici, economici e sociali
4. Un’area geografica in espansione: le Fiandre
5. Signoria fondiaria e rivolte contadine
6. La situazione in Italia
I contenuti di cittadinanza e costituzione sono stati trattati trasversalmente in tutti i
moduli e, in modo specifico, nell'ultima parte dell'anno, con particolare riferimento alla
struttura dello Stato, ai diritti e doveri del cittadino, al ruolo delle Istituzioni e ai
principali strumenti della convivenza democratica.
Il docente
(Prof. Cesare Natoli)
LICEO STATALE "E. AINIS"- Messina
Programma di Educazione Fisica classe 3^C Lin A.S. 2018/ 2019
Attività ed esercizi a carico naturale, d’opposizione e resistenza. Attività ed esercizi con piccoli e grandi attrezzi. Attività ed esercizi di rilassamento, per il controllo segmentario ed
inter-segmentario e per il controllo della respirazione. Attività ed esercizi eseguiti in varietà d’ampiezza, di ritmo ed in
diverse situazioni spazio- temporali. Attività ed esercizi d’equilibrio in situazioni dinamiche complesse ed in
volo. Ginnastica aerobica Attività sportive individuali e di squadra teorico-pratiche: Atletica
Leggera, Pallatamburello, Pallavolo, Calcio a 5, Pallacanestro, Tennistavolo.
Cenni ed esercitazioni sulle qualità motorie: forza, resistenza, velocitàe mobilità articolare, equilibrio, coordinazione.
Esercitazioni di assistenza diretta e indiretta relativa alle attività svolte.
Apparato scheletrico in generale: La colonna vertebrale I paramorfismi Traumatologia Sportiva, Educazione stradale.
Messina, Giugno 2019 L’insegnante
Claudia Sibilla
LICEO EMILIO AINIS
ANNO SCOLASTICO 2018/19- CLASSE 3a C (linguistico)
PROGRAMMA DI FISICA
Grandezze fisiche: Grandezze fisiche fondamentali e loro unità di misura – Il sistema
Internazionale di Unità- grandezze derivate – calcoli dimensionali – proporzionalità
diretta, inversa, quadratica
Errori di misura: Caratteristiche degli strumenti di misura – incertezza nelle misure -
Errori casuali ed errori sistematici – valore medio - l’errore massimo e relativo –
incertezza nelle misure indirette – cifre significative – notazione scientifica
Il moto uniforme: La traiettoria e il punto materiale – sistemi di riferimento - il moto
rettilineo - La velocità nel moto rettilineo uniforme – legge del moto uniforme -
pendenza del grafico spazio-tempo – Dal grafico spazio- tempo al moto – grafico
velocità-tempo
Il moto uniformemente accelerato: Il moto vario su una retta – La velocità istantanea
– L’accelerazione media – grafico velocità-tempo - moto uniformemente accelerato e
relativa legge – la posizione nel moto uniformemente accelerato e relativa legge
I Vettori: I vettori e gli scalari – Caratteristiche di un vettore le operazioni con i
vettori – componenti di un vettore - il prodotto scalare e il prodotto vettoriale con
relative formule trigonometriche
I moti nel piano e nello spazio: Il vettore posizione e vettore spostamento – vettore
velocità e vettore accelerazione - Il moto circolare uniforme - Velocità angolare –
Accelerazione centripeta
Le forze e l’equilibrio: Concetto di forza – Misura delle forze con il dinamometro –
Forze come vettori applicati – La forza peso – Le forze di attrito – La forza elastica –
La legge di Hooke - L’equilibrio di un punto materiale
I principi della dinamica: Il primo principio della dinamica (principio di inerzia)-
sistemi di riferimento inerziali – il principio di relatività Galileana - L’effetto delle
forze - Il secondo principio della dinamica (legge fondamentale della dinamica) - Il
principio di sovrapposizione delle forze - Le unità di misura della massa e della forza
- Il terzo principio della dinamica (principio di azione e reazione)
Le forze e il movimento: La forza-peso e la caduta libera - La massa e il peso -Il
moto su un piano inclinato – - La forza centripeta - La forza centrifuga apparente - Il
moto armonico di una molla – La legge di gravitazione universale-
Messina, 12/06/2019
L’insegnante
Sebastiano Venuto
Liceo Statale E. Ainis, A.S. 2018/2019
Classe III sez. C Linguistico
Disciplina: Storia dell’arte
Docente: Prof. Giuseppe Smeriglio
Programma svolto
Arte nel paleolitico. Veneri preistoriche; pitture Rupestri; Prime forme di Architettura.
La pittura in Egitto, La Scultura: Il Faraone Chefren, Il Faraone Micerino. I monumenti funerari, Il tempio
Egizio, le Piramidi di El-Giza.
Creta e Micene. Il Palazzo di Cnosso, la cittadella di Tirinto, la città di Micene, il Tesoro di Atreo. Il gioco su
toro, la Maschera di Agamennone.
Grecia e Magna Grecia: premesse storico-artistiche
L a città greca. Il tempio: tipologia ed elementi.
I tre ordini dell'architettura greca
Stile Arcaico: Kouros di Capo Sunio, Cleobi e Bitone, Artmide dell'Acropoli.
Stile Severo: Efebo di Crizio, Bronzi di Riace.
La città di Ippodamo da Mileto. Acropoli di Atene, Partenone (approfondimento)
I Maestri del V secolo. Mirone: profilo storico-artistico, Il Discobolo.
Policleto, profilo storico-artistico, Il Doriforo. Fidia, profilo storico-artistico, le sculture per il Partenone.
Scultura Ellenistica. Prassitele, profilo storico-artistico. Afrodite Cnidia, Hermes e Dioniso.
Lisippo, proflo storico-artistico. Agias, Apoxyomenos. Scultura ad Alesssandria e Rodi: Pugile delle Terme,
Vecchia ubriaca, Laocoonte.
Scultura a Pergamo: Altare di Pergamo.
Arte Etrusca e Romana, presentazione e periodizzazione.
Citta, case e templi etruschi.
Architettura funeraria etrusca: tipi di tombe, esempi di Cerveteri.
La città romana, il foro : Il Foro Romano. Il Tempio e la Basilica: Tempio Capitolino,Tempio della Fortuna
Virile.
Gli acquedotti, ponti e strade.
La Domus Romana.
Scultura etrusca, caratteri stilistici. Apollo di Veio, Sarcofago degli Sposi, Aulo Metello, Chimera di Arezzo.
Le tecniche costruttive romane: Malta e calcestruzzo, paramenti murari, arco e volta.
Roma imperiale: Domus Aurea, Villa Adriana a Tivoli, Teatri anfiteatri e circhi. Il Colosseo (riferimento al
Teatro greco), il Pantheon, le terme.
Ritratto e rilevo a Roma in età repubblicana: Statua Barberini, Ara di Domizio Enobarbo.
Ritratto imperiale: Augusto di Prima Porta, Augusto Pontefice Massimo.
Ara Pacis. La Colonna Traiana, Arco di Costantino .
Pittura in Etruria e a Roma: Tomba dei Leopardi; Gli stili della pittura Romana nei dipinti di Ercolano e
Pompei.
Arte paleocristiana, tratti storici e stilistici.
Le catacombe, la basilica cristiana, edifici paleocristiani a pianta centrale: Battistero di San Giovanni in
Laterano, Battistero degli Ortodossi, Mausoleo di Galla Placidia.
Iconografia del Cristo e simboli cristiani.
Architettura bizantina: Santa Sofia a Costantinopoli, San Vitale a Ravenna.
Mosaici Bizantini: Trasfigurazione su Monte Tabor (Sant'Apollinare in Classe); Mosaici di San Vitale.
Il Romanico, Caratteri storico-stilistici. Il Romanico in Italia. Sant'Ambrogio a Milano, il Duomo di Modena.
Romanico fiorentino: San Miniato al Monte, Battistero di San Giovanni.
Romanico pisano: il complesso monumentale del Duomo di Pisa.
La Basilica di San Marco a Venezia.
Architettura arabo-normanna in Sicilia: Duomo di Cefalù, Duomo di Monreale, Chiesa di San Cataldo.
Architettura della Chiesa gotica. Cattedrali gotiche d'oltralpe
Gotico italiano, tratti storico-stilistici.
Basilica di San Francesco d'Assisi, Duomo di Orvieto, Duomo di Siena, Santa Maria del Fiore, Duomo di
Milano.
Liceo Statale “E.Ainis”
Classe III Sez. C LIN Anno scolastico 2018 /19
Programma di INGLESE
Prof. G LIOTTA
Testi: Spiazzi-Tavella, Performer Heritage, vol.1 – Zanichelli
Heyderman -May, Complete Pet, vol.I ed.Cambridge University Press
LITERATURE
Dal libro di testo Performer Heritage 1:
• The main literary Genres: The words of Poetry
MODULE 1: THE ORIGINS AND THE MIDDLE AGES
History
• The Celts • Roman Britain • The Anglo-Saxons • The Vikings • The Norman Invasion • Henry II • King John and the Magna Charta • The Birth of Parliament
Literature
The epic poem
Beowulf: a national epic
• Focus on the text: Beowulf and Grendel:the fight( reading, comprehension, analysis)
The medieval ballad • Focus on the text Geordie (Reading,comprehension,analysis) (Photocopies)
Geoffrey Chaucer: The father of English Literature
• Geoffrey Chaucer’s life • The Canterbury Tales ( Plot. Structure and style. Setting. Characters. Themes.)
Focus on the text The Wife of Bath (reading,comprehension,analysis)
TOPIC 1
Magna Carta and the fight for human rights
MODULE 2: THE RENAISSANCE AND THE PURITAN AGE
History and culture
• The early Tudors • Elizabeth I
Renaissance and New Learning The early Stuarts
GRAMMAR (From the text book CULT 2 ) Past perfect, Question Tags, Reported speech, Past simple passive, Present perfect passive, Phrasal verbs, be used to/get used to, Second and Third conditional, Verb tense review. Con l’esperta di madrelingua Prof.ssa Maria De Stefano sono state utilizzate tutte le abilità di Reading, Writing, Listening and Speaking. PET practice Websites used for extra practice www.bbcenglishlearning.com http://www.cambridgeenglish.org/ http://www.englishaula.com/
LICEO EMILIO AINIS ANNO SCOLASTICO 2018/19 classe 3a C linguistico
PROGRAMMA DI MATEMATICA
Scomposizione in fattori di polinomi
Definizione di polinomio riducibile, raccoglimento totale, raccoglimento parziale,
trinomio speciale, scomposizioni con prodotti notevoli, scomposizioni con il metodo
di Ruffini, somma o differenza di cubi, zeri di un polinomio, MCD e mcm di
polinomi
Frazioni algebriche ed Equazioni fratte
Frazioni algebriche, operazioni con le frazioni algebriche, Risoluzione di una
equazione frazionaria, condizioni di esistenza CE delle frazioni algebriche che
compaiono nell’equazione; equazione determinata ed equazione impossibile.
Problemi che hanno come modello equazioni frazionarie e strategie di soluzione
Equazioni di secondo grado
La forma normale di un’equazione di secondo grado; equazioni pure; equazioni
spurie; formula risolutiva di un’equazione di secondo grado completa; discriminante
di un’equazione di secondo grado; la formula risolutiva ridotta; equazioni frazionarie
di secondo grado e loro soluzione; scomposizione di un trinomio di 2°grado in fattori;
equazioni parametriche; problemi di aritmetica e geometria che hanno come modello
equazioni di 2°grado; sistemi di equazioni di secondo grado
Disequazioni algebriche di secondo grado
Disequazioni razionali intere di primo e secondo grado e loro soluzioni, studio del
segno di un prodotto, disequazioni frazionarie, campo di esistenza di un radicale;
sistemi di disequazioni in una incognita di secondo grado, Problemi che hanno come
modello disequazioni e strategie di soluzione
Docente
Messina, 12/06/2019
Sebastiano Venuto
LICEO “ EMILIO AINIS”
Programma di SCIENZE SPERIMENTALI
Anno scolastico: 2018/19
Docente: prof.ssa Marletta Rosaria
Classe: 3a C LIN
CONTENUTI
Le particelle subatomiche
La scoperta degli elettroni
La scoperta dei protoni
La scoperta dei neutroni
Il modello atomico di Thomson
Il modello atomico di Rutherford
La doppia natura della luce
I fenomeni ondulatori della luce
L’analisi spettrale
La luce: quanti di energia
L’atomo di Bohr
I livelli energetici
La duplice natura dell’elettrone
Il principio di indeterminazione di Heisenberg
Gli orbitali e i numeri quantici
La varietà degli orbitali
L’energia degli orbitali
La configurazione elettronica
Il principio di esclusione di Pauli
La regola di massima molteplicità di Hund
Il principio di Aufbau
Il diagramma a caselle
Valenza e numero di ossidazione.
Regole pratiche per l’assegnazione del numero di ossidazione.
Bilanciamento delle equazioni chimiche
Nomenclatura tradizionale, Iupac e Stock di ossidi, anidridi, acidi, idrossidi,
radicali, sali binari.
Regola dell’ incrocio
Composti binari e ternari: Ossidi, Anidridi, idruri,acidi,idrossidi,radicali, Sali
binari.
Reazioni di sintesi, decomposizione, scambio singolo e scambio doppio
La duplicazione del DNA