Yhdenvertaisuuskoulutus 24365-opintopäivät, Lahti

Riikka Kaukinen 29.10.2016

Esittäytyminen

Kuka olet, mistä tulet, mitä odotat?

Yhdenvertaisuus Rinki

Yhdenvertaisuus

• toisten ihmisten kunnioittamista, ymmärtämistä, huomioon ottamista

• asenteita & ajattelutapoja ja niihin pohjautuvia tekoja

• ei pelkästään vähemmistöryhmien vaan kaikkien ihmisten oikeuksien puolustamista

Yhdenvertaisuus-lainsäädäntö 12/2014

• Yhdenvertaisuuslain tavoitteena on sekä edistää yhdenvertaisuutta että ehkäistä syrjintää.

• Lain mukaisesti kaikki ihmiset ovat samanarvoisia eikä ketään saa syrjiä iän, alkuperän, kansalaisuuden, kielen, uskonnon, vakaumuksen, mielipiteen, poliittisen toiminnan, ammattiyhdistystoiminnan, perhesuhteiden, terveydentilan, vammaisuuden, seksuaalisen suuntautumisen tai muun henkilöön liittyvän syyn perusteella.

• Uudistettu laki naisten ja miesten välisestä tasa-arvosta (tasa-arvolaki): Tasa-arvon käsitettä on laajennettu huomioimaan myös sukupuolen moninaisuus siten, että tasa-arvolla viitataan naisten, miesten sekä muunsukupuolisten tai sukupuoltaan määrittelemättömien ihmisten väliseen tasa-arvoon.

• Tasa-arvolaki kieltää syrjinnän sukupuolen perusteella.

Mikä tekee minusta yhdenvertaisen & tasa-arvoisen?• syrjimättömyys

• demokratia

• esteettömyys

• positiivinen erityiskohtelu

• kohtuulliset mukautukset

• myönteiset asenteet

• aito & tuettu osallisuus

• monimuotoisuuden kunnioittaminen

• yksityisyyden kunnioittaminen

• tasa-arvoinen & yhdenvertainen ajattelutapa

Syrjintä• loukkaa toisen ihmisyyttä

• rasismi, ksenofobia, antisemitismi, islamofobia, naisviha, seksismi, homo-, bi- ja transfobia, ableismi etc.

• ihmisen tai ihmisryhmän asettaminen muita alempiarvoiseen asemaan —> mielipiteet, kohtelu, rakenteet

• uskomukset ja toiminnot, jotka pohjautuvat ajatukseen ihmisryhmien perustavanlaatuisesta kulttuurisesta tai biologisesta erilaisuudesta ja oikeuttavat ihmisryhmien negatiivisen kohtelun tällä perusteella

• erilaisuuden tuottaminen: katseet, määrittelytavat, erilainen kohtelu, mukaan ottamisen ja hyväksymisen ehdot, poissulkeminen, positiiviseksi tarkoitettu erilaisuuden osoittaminen (”oletpa iloinen vaikka oletkin vammainen”)

• nimittely tai epäasialliset vitsit —> tuottavat häpeää ja rajanvetoja yhteisöön kuulumisesta

Lähde: Suohpanterror

tyylitelty versio romanilipusta

Syrjintä• Välitön syrjintä: Poliisi ei ota vastaan rikosilmoitusta tai

suhtaudu asiaan vakavasti, koska asiakas ei ilmaise itseään selkeästi puutteellisen suomenkielentaidon vuoksi.

• Kansallispukua käyttävältä kielletään pääsy kauppaan.

• Välillinen syrjintä: Työhönotossa edellytetään täydellistä toisen kotimaisen kielen hallintaa, vaikkei se työn tekemisen kannalta ole välttämätöntä.

• Poliisi antaa maahanmuuttajalle, vammaiselle tai iäkkäälle henkilölle lomakkeen, eikä neuvo lomakkeen täyttämisessä, vaikka huomaa, ettei asiakas ymmärrä lomakkeen sisältöjä.

Syrjintä• Rakenteellinen syrjintä & esteellisyys: Kouluun ei

pääse pyörätuolilla.

• Tulkkipalveluiden puuttuminen selitetään resurssien puutteella, mikä estää esim. kuulovammaisten osallistumisoikeuksien toteutumisen.

• Häirintä: Rasistiset ja syrjivät vitsit, nimittely.

• Ohje tai käsky syrjiä: Esimies ohjeistaa työntekijöitä niin, että ulkomaalaisia ei päästetä ravintolan tiloihin eikä heitä ravintolassa palvella.

http://www.hs.fi/kuukausiliite/a1477624535579

Nuorten selviytymiskeinotNuori joutuu ratkomaan tavalla tai toisella syrjinnän ja rasismin tuottaman ulkopuolisuuden kokemuksen, pelon ja häpeän.

• Vetäytyminen, pelokkuus, välttely • Ahdistus, aggressiivisuus, omien tunteiden kohtaamisen

vaikeus • Itsensä vähättely, masentuneisuus • Turvallisuuden hakeminen vertaisryhmästä tai ”kovuudesta” • Itsensä nimittely tai itsestä pilan teko – jos ehdin ensin

nimitellä itseäni, ei toisen nimittely voi tuottaa häpeää • Sisäistetty kokemus omasta alemmuudesta • Halu toimia • Oman identiteetin tai vakaumuksen vahvistuminen

TUNNISTA TUNNUSTA

TUEPUUTU

Ohjaajan tiedot, taidot & asenteet

Tiedot:

• ymmärrys syrjinnän vaarassa olevien nuorten elämästä ja kokemusmaailmasta

• ymmärrys peloista ja hankauksista, joita moninaisessa yhteisössä voi syntyä.

Taidot:

• rakentavan, moniarvoisen ja syrjimättömän ryhmätoiminnan tukeminen

• nuorten positiivisen minäkuvan ja vahvan identiteetin ja voimaantumisen tukeminen

• rasismin ja syrjinnän ennaltaehkäiseminen ja siihen puuttuminen.

Asenteet:

• ohjaajan oma suhde monikulttuurisuuteen, maahanmuuttoon, maahan muuttaneisiin, eri uskontoihin, seksuaali- ja sukupuolivähemmistöihin, normatiivisuuteen?

• suhde muutoksiin ja pysyvyyteen, suomalaisuuteen ja omiin tapoihin ja arvoihin.

Normit & normatiivisuus• Oletukset siitä, millaisia ihmiset ovat tai heidän pitäisi olla, esim.

– sukupuoli ja sen ilmaisu – toimintakyky – seksuaalinen suuntautuminen – etninen tai kansallinen alkuperä – uskonto

• Muotti, johon pitäisi mahtua – vaikka kaikki eivät mahdu • Normaaliuden periaate tai valtaväestöolettamus • Ylläpidetään puheissa, käsitteissä, määritteissä, esim.

viestintämateriaaleissa tai oppikirjoissa • Vaikuttavat nuoren kokemukseen itsestään, kaventavat

itsemäärittelyoikeutta ja itseilmaisun vapautta • Tukevat rakenteellisen syrjinnän olemassaoloa

Yhdenvertaisen ja syrjinnänvastaisen nuorisotyön periaatteita

• ennaltaehkäisy ja eriarvoisuuksien tasoittaminen• syrjimättömyyden, rasisminvastaisuuden ja yhdenvertaisuuden

näkyväksi tekeminen• puuttuminen syrjivään ja rasistiseen puheeseen ja käytökseen• syrjinnästä, rasismista ja normeista puhuminen nuorten kanssa• asenteiden käsittely ja kriittiseen ajatteluun kasvattaminen• syrjimättömän yhteisön kasvattaminen: yhdessä sovitut säännöt &

toimintatavat• rakentavan yhteistoiminnan taitojen harjoittelu• tuen tarjoaminen syrjintää tai rasismia kokeneille

Yhdenvertaisen toiminnan periaatteita

• Ei samanlaista kohtelua kaikille, koska nuorten osallistumisen esteet ovat erilaisia.• Positiivinen erityiskohtelu: Yhdenvertaisuuslaki mahdollistaa erityistoimenpiteet ja

-järjestelyt, jos henkilö tai ryhmä on ilman niitä vaarassa jäädä eriarvoiseen asemaan. • Ei yksin, vaan yhdessä: Kyse on nuorisotoiminnan kokonaisvaltaisesta

kehittämistyöstä, johon organisaation kaikki tasot ja toimijat sitoutuvat. • Arvot ja asenteet kohdallaan: Yhdenvertaisuuden edistäminen nuorisotyössä

edellyttää organisaatiolta ja yksittäiseltä toimijalta valmiutta tarkastella omia arvoja, toimintatapoja ja ajatusmaailmaa.

• Nollatoleranssi syrjinnälle ja rasismille: Tarvitaan ennaltaehkäisyä, tunnistamista, puuttumista sekä syrjintää ja rasismia kokeneiden tukemista.

• Yhtä oikeaa tapaa ei ole: yhdenvertaisuussuunnitelma, globaalikasvatusmenetelmien käyttäminen tai nuorten kanssa yhteisesti sovitut yhdenvertaisen toiminnan pelisäännöt ovat kaikki hyviä keinoja.

Yhdenvertaisuus toiminnassa

Mikä fiilis?

Kiitos!Riikka Kaukinen

riikka.kaukinen@gmail.com @retoriikka