SPM中国文学现代名家小说

鲁迅《孔乙己》

1. 理解小说的情节结构， 精巧含蓄的布局。2. 学习用人物的外貌。语言、动作描写 来展示人物思想性格的写法。 3. 理解文章的主题思想。4. 理解细节描写在小说中的作用。

（一）教学目的

鲁迅（ 1881 年 ~1936 年） 现代伟大文学家、思想家和革命家。 原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。 幼年时受诗书经传的教育， 青年时代受“进化论”影响。 东渡日本学医，又弃医从文 . 立志用文学来改变落后的国民精神面貌。 鲁迅先生一生共写了 33 篇小说 . 他最喜欢《孔乙己》

（二）作家作品简介

《孔乙己》写于 1918 年冬天 .揭开了新文化运动 , 但是封建复古很

猖獗。科举制度虽于 1906 年废除，但孔孟

之道是社会教育的核心。鲁迅启发读者思考社会教育和学校教

育，批判封建教育制度和科举制度。

（三）写作背景

人物：孔乙己 环境：（社会环境，鲁镇咸亨酒店） 情节：

序幕 （第 1 段至第 3 段） 开端发展（第 4 段至第 9 段） 高潮 （第 10 段至第 11 段） 结局 （第 12 段至第 13 段）

（四）小说三要素：

第一部分（ 1 － 3 段） 介绍孔乙己活动的社会环境。

第二部分（ 4 － 13 段） 写断腿前与断腿后的孔乙己。 写孔乙己的悲惨遭遇。

（五）文章结构： 

第一段： 时间——二十多年前的事，即清末。 地点—— ( 社会环境）鲁镇的咸亨酒店。 社会环境——描写酒店的格局，短衣帮和穿长衫，

一贫一富，社会阶层的差别，出场的背景，悲剧铺垫。

（六）故事情节研读

叙述者 “我”一个 12 岁的酒店小伙计

命运的见证人，“我”特定的角度 , 所见所感来写孔乙己的备受歧视、凌辱和落魄，。

孔乙己从笑声中出场，直至消失。

故事情节研读第二段至第三段

酒店的格局，短衣帮和穿长衫， 深刻揭示了顾客之间贫富的悬殊、阶

级的对立、等级的森严，是半封建半殖民地社会的缩影，为悲

剧铺垫。酒客和掌柜的势利、冷漠、揶揄和嘲弄的环境，

使孔乙己出场的热闹场面轰然而起，行文更有波澜。

孔乙己 --- 一个破落书生，酒肆中唯一和穷人交往的读书人，用了一大堆之乎者也来辯白偷书不是贼 ---揶揄和嘲笑。

身份暧昧和尴尬，悲剧及可笑 ---对自身与特殊处境的无知。

“上大人孔乙己”反讽意味。 “上大人”是最没有地位的人。脸上伤疤象征：• 肉体上的伤疤，• 心灵上的伤疤。

故事情节研读第四段（开端和发展）

“你当真识字吗”、“你怎的连半个秀才也捞不到呢”

明知故问 挖苦他，嘲弄他，刺激他。不幸和痛苦来取乐 麻木不仁和穷极无聊。 “ 写得一手好字” “不屑置辩” 最大的愿望 中秀才，中举人，中进士。 最大的遗憾， 科场失意。　

故事情节研读 :第六段

孔乙己 没有地位，可有可无、毫无价值的人。同孩子交谈，虽遭无情鄙弃，但有得意忘形的快感。 境遇的凄凉和心灵的孤寂。 性格：善良，待人热情，迂腐不堪。

故事情节研读 :第七段、第八段与第九段

高潮（第10－11段）：                 写断腿后的孔乙己。

丁举人• 权势赫赫，横行霸道，凶恶残酷。

• 置孔乙己于绝境，不复聊生的惨状。

社会

• 麻木到不以苦为苦，对别人的痛苦也只报以隔膜与冷漠，甚至横毒凶残。

• 不怀疑封建伦理或科举制度罪恶的欺骗性，在淫威下辗转，呻吟，扭曲，堕落，沉睡，灭亡，到死不悟。

悲凉气氛 •晚秋的凉意 ---末路更悲凉的气氛。•靠火、穿棉袄，反衬孔乙己只穿一件破夹袄的凄凉。

穷困潦倒 •脸上黑且瘦•已经不成样

伤残 •盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住

故事情节研读  ：第 11段

“ 十九个钱”掌柜只有在结帐时才想起他，表现其命运的悲惨，是连 19 文钱都不如的。

“ 大约”两个字写出孔乙己生死之无足轻重，后来不提了，说明他已经被冷漠的人情、世情所吞噬。

结局（ 12－ 13段）： 写孔乙己的悲惨结局。

中国千百年来无数堕落文人的共性：死啃书本，迷于科举，动辄满口孔孟经典，实则四体不勤，五谷不分，自命不凡而清高不已，只能过着苟且偷生的生活。

孔乙己独特而鲜明的个性：他自负清高而不歧视小孩，偶事偷窃而不拖欠酒钱，与人争辩常露屈辱懦弱，落魄潦倒仍旧好喝懒做，站着喝酒依然穿着长衫，生活无着还不忘上爬，有几文钱便傲慢不已，被打折腿还否认原因。

“迂”是孔乙己的独特个性。孔乙己悲剧性格是封建制度和封建文化教育造成的。

孔乙己简析

（一）概括介绍： “ 孔乙己是站着喝酒而穿衣裳的椎一的人。”说明

他经济桔据，特殊身份和性格特征。

（十）艺术特色

（ 2 ）肖像描写：①“身材很高大” 尚有劳动能力； “ 青白脸色” 穷困潦倒，营养不良，不肯劳动 “ 时常夹伤 痕” 被人打伤 ，走向没落。 “ 一部乱蓬蓬的花白胡子” 年龄较大、精神萎顿 颓 唐。

长衫“又脏又破，十多年没有补，也没有洗” 穷酸潦倒，懒得出奇的经济状况和性格特征。 ②“ 他脸上黑而且瘦，已经不成样子，穿着一件破夹袄”

说明他衣食无着，穷途末路。 “盘着两腿，下面垫着一个蒲包，用草绳在肩上挂 住”

“满手是泥” 打折了腿，丧失生活能力。 断腿前后肖像的对照、更显出他遭遇的悲惨

艺术特色。 ii

（ 3 ）语言神态描写： 满口之乎者也，以读书人自居，卖弄学问，死要

面子，怕人嘲笑，迂腐可笑的性格。’（ 4 ）动作描写 “便排出九文大钱”桔据而穷酸的本相，卖弄分文不少，自己是规矩人。

“ 他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里” 穷困潦倒到极点，“摸＂字表明了他悲惨的境地。

艺术特色。 iii

（ 5 ）精巧的艺术构思 富于象征和隐喻，—叙述者是少年学徒，看待一切人和事，没有偏见，没有顾忌，因而行文比较自由，使全文显得真实可信，强烈的感染力量便于表达作者冷峻而热烈的思想感情。

一个势利、冷酷、虚伪的社会环境，为我们渲染了一种冷漠的社会气氛，预示着人物悲剧的必然性。

艺术特色。 vi

（ 6 ）语言丰富而简练： 带有浓郁的民族色彩和强烈的地方风味。 注重“白描”追求神似，讲究精炼。（ 7 ）笑的艺术效果 是麻木的笑，悲惨的遭遇和伤痛，不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐，以乐境写哀，更令人悲哀，作品反封建的意义就更加深刻了。

艺术特色。 vii

（ 1 ）反封建说。揭露和批判了封建科举制度的腐朽性及其罪恶。

（ 2 ）等级观念说。对病态社会封建等级观念的揭露和讽刺。

（ 3 ）揭露和控诉了腐朽的封建教育和封建社会制度

（十一）主题思想

(1 ）科举制度 追求功名利禄， 死读经书，(2 ）封建文化的糟粕 毒害灵魂， 不能谋生的可怜虫。(3 ）封建等级制度和封建思想的侵蚀

使民众麻木不仁，意识不到自己被压迫被奴役的地位。

（十二）孔乙己悲剧的社会原因

孔乙己备受科举制度愚弄和毒害的下层知识分子。他把青春浪费在考场搏斗上，可是连个秀才也捞不到”，反而染上了“好喝懒做”、不会营生的废物、轻视劳动的坏习气。然而严酷的现实，他成为“使人快活”、供人奚落的材料，终于被丁举人毒打之后悲惨地从人们记忆中擦去。作品通过对孔乙己悲惨一生的描写，封建科举制度的殉葬品，控诉了封建社会和科举制度的罪恶，揭露了旧社会“对苦人的凉薄”。

（十三）小结