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Sportello consulenza educativa Sportello consulenza educativa insegnantiinsegnanti
Comune di Comune di MaranelloMaranello
Cooperativa sociale «Società Dolce»Cooperativa sociale «Società Dolce»
Dott.ssa Virna Degli EspostiDott.ssa Virna Degli EspostiPsicologa/psicoterapeutaPsicologa/psicoterapeuta
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Grado di soddisfazione del servizioGrado di soddisfazione del servizio
Numero Totale di Accessi: 37
1 incontri31%
5 incontri6%
4 incontri19%
3 incontri6%
2 incontri38%
5 incontri
4 incontri
3 incontri
2 incontri
1 incontri
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Provenienza degli accessiProvenienza degli accessi
02468
1012141618202224262830323436
Sc. Elem. Stradi Sc. Maternaprivata
Scuola infanziaAgazzi
Scuola infanzia diGorzano
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Argomenti trattatiArgomenti trattati
Visione olistica del processo di cambiamentoVisione olistica del processo di cambiamento Regole Regole DsaDsa CSF ( comunicazione scuola famiglia)CSF ( comunicazione scuola famiglia)
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Famiglie contemporaneeFamiglie contemporanee
Rapporti delle famiglie con i contesti socialiRapporti delle famiglie con i contesti sociali
Livello delle dinamiche intrafamiliariLivello delle dinamiche intrafamiliari
Livello strutturaleLivello strutturale
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Rapporti con il contesto socialeRapporti con il contesto sociale
Privatizzazione delle famigliePrivatizzazione delle famiglie
Punto di vistaPsico-sociale
Punto di vista demografico
Famiglie sempre più isolate
Famiglie sempremeno numerose
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Dinamiche intrafamiliariDinamiche intrafamiliari
Rottura della asimmetriaRottura della asimmetria Rifiuto di un rapporto genitoriale basato Rifiuto di un rapporto genitoriale basato
sull’autoritàsull’autorità E quindi basato sulle regoleE quindi basato sulle regole Assenza di ruoli definitiAssenza di ruoli definiti
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Trasformazione a livello strutturaleTrasformazione a livello strutturale
MolteplicitàMolteplicità Qual è l’idea che abbiamo, la premessa …. Qual è l’idea che abbiamo, la premessa …. Fragilità/ForzaFragilità/Forza Famiglie mancanti ….Famiglie mancanti …. Problematiche oppure no …Problematiche oppure no …
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Trasformazioni familiariTrasformazioni familiari
Rapporti delle famiglie con i contesti socialiRapporti delle famiglie con i contesti sociali
(privatizzazione)(privatizzazione) Livello delle dinamiche intrafamiliariLivello delle dinamiche intrafamiliari
((crescente simmetria e interscambiabilità dei ruoli)crescente simmetria e interscambiabilità dei ruoli)
Livello strutturaleLivello strutturale
((pluralità di forme e complessità di relazioni)pluralità di forme e complessità di relazioni)
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Quali sono le funzioni familiari?Quali sono le funzioni familiari?
La famiglia come base sicuraLa famiglia come base sicura
Protezione Contenimento
Intersoggettività
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IntersoggettivitàIntersoggettività
Le persone e nel nostro caso i bambini non Le persone e nel nostro caso i bambini non sono mai soli perché dietro c’è sempre la sono mai soli perché dietro c’è sempre la famigliafamiglia
Le trasformazioni di cui abbiamo parlato fanno Le trasformazioni di cui abbiamo parlato fanno sì che le famiglie oggi chiedono alle agenzie sì che le famiglie oggi chiedono alle agenzie educative e nel nostro caso alla scuola non educative e nel nostro caso alla scuola non solo di potenziare le risorse, solo di potenziare le risorse, ma anche di ma anche di fornirle.fornirle. E’ questo è un cambiamento epocaleE’ questo è un cambiamento epocale
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Quindi qual è la richiesta che oggi le Quindi qual è la richiesta che oggi le famiglie pongono alle agenzie sociali?famiglie pongono alle agenzie sociali?
Non è dare regoleNon è dare regole Ma forse quella di costruire un percorso per imparare Ma forse quella di costruire un percorso per imparare
a dare le regolea dare le regole Non di potenziare il carattere e l’educazione, ma Non di potenziare il carattere e l’educazione, ma
costruire le condizioni perché questo si possa costruire le condizioni perché questo si possa svilupparesviluppare
E’ come se le famiglie chiamassero i servizi adE’ come se le famiglie chiamassero i servizi ad esercitare insieme a loro e con loro le funzioni esercitare insieme a loro e con loro le funzioni familiari,familiari, perché le famiglie da sole non riescono più perché le famiglie da sole non riescono più ad assolverle.ad assolverle.
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Comunicazione scuola - famigliaComunicazione scuola - famiglia
Interventi di facilitazioneInterventi di facilitazione Tutte quelle prestazioni di cui le famiglie Tutte quelle prestazioni di cui le famiglie
fruiscono nelle fasi di transazione connesse fruiscono nelle fasi di transazione connesse con i con i compiti evolutivicompiti evolutivi previsti nelle diverse previsti nelle diverse tappe del loro ciclo di vita.tappe del loro ciclo di vita.
Presuppongono l’esistenza di risorse nella Presuppongono l’esistenza di risorse nella famigliafamiglia
Integrano o completano o amplificano le Integrano o completano o amplificano le risorse della famigliarisorse della famiglia
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Interventi di facilitazioneInterventi di facilitazione Interventi di facilitazioneInterventi di facilitazione
Prospettiva istruttivaProspettiva istruttiva Prospettiva costruttivaProspettiva costruttiva
Corsi ai genitoriCorsi ai genitori Genitorialità diffusaGenitorialità diffusaModello frontaleModello frontaleModello
PartecipativoModello
Partecipativo
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Modelli diadici e frontali
InsegnanteInsegnante
Bambino Educatore
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Modello triadico e partecipativo
InsegnanteInsegnante
Bambino Genitori
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Comunicazione scuola – famigliaComunicazione scuola – famiglia
Nome:Nome: Data ___ / ___ / ___
Ha giocato in modo gentile con i bambini
Ha giocato in modo gentile con i bambini
Ha giocato in modo gentile con i bambini
Commenti: Commenti: ______________________________________________________
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GRAZIE PER L’ATTENZIONE!!!GRAZIE PER L’ATTENZIONE!!!