standarde de competenţe digitale ale elevilor din ciclul...
TRANSCRIPT
-
Ministerul Educaiei al Republicii Moldova
Standarde
de competene digitale
ale elevilor din ciclul primar, gimnazial
i liceal
Chiinu 2015
-
2/10
Aprobate:
la edina Consiliului Naional pentru Curriculum, proces-verbal nr. 2-5/2015;
prin ordinul Ministerului Educaiei nr. 862 din 07 septembrie 2015.
Coordonatorul Grupului de lucru:
Gremalschi Anatol, doctor habilitat, profesor universitar.
Membrii grupului de lucru:
Beliu Victor, doctor, confereniar
universitar;
Chiria Ana, master n informatic;
Ciobanu Irina, grad didactic superior;
Ciubati Dumitru, master n
informatic;
Corlat Sergiu, grad didactic superior;
Dumbrveanu Roza, doctor,
confereniar universitar;
Ivanov Lilia, grad didactic unu;
Perciun Dan, ef direciei, Ministerul
Educaiei;
Prisacaru Angela, grad didactic
superior, master n informatic;
Rilean Alex, director executiv Dekart.
Componena Grupului de lucru a fost aprobat prin dispoziia Ministerului Educaiei al
Republicii Moldova nr. 288 din 9 octombrie 2014.
Recenzeni:
Achiri Ion, doctor, confereniar universitar, ef catedr, Institutul de tiine
ale Educaiei;
Cristea Iurie, grad didactic superior, director, Liceul Academiei de tiine a
Moldovei;
Dicusar Laura, grad didactic superior, profesor de informatic, Liceul Teoretic
Gaudeamus.
Melnic Radu, lector superior catedra Automatica i Tehnologii Informaionale,
prodecan facultatea: Calculatoare, Informatic i
Microelectronic, Universitatea Tehnic a Moldovei
-
3/10
Preliminarii
Scopul acestui document const n formularea explicit a competenelor digitale pe care
trebuie s le formeze i s le dezvolte nvmntul primar, gimnazial i liceal.
Competenele digitale snt sisteme integrate de cunotine, abiliti, atitudini i valori,
formate i dezvoltate prin nvare, care pot fi mobilizate pentru a identifica i rezolva
problemele caracteristice ce apar n procesul acumulrii, pstrrii, prelucrrii i
diseminrii informaiei cu ajutorul mijloacelor oferite de tehnologia informaiei i a
comunicaiilor.
Selectarea competenelor digitale propuse pentru a fi formate i dezvoltate n
nvmntul primar, gimnazial i liceal s-a efectuat pornind att de la experiena
naional i internaional n domeniu, ct i de la prevederile documentelor de politici
naionale i internaionale:
Strategia naional de dezvoltare Moldova 2020 (Legea nr. 166 din
11.07.2012);
Codul Educaiei (Legea nr. 152 din 17.07.2014);
Strategia de dezvoltare a educaiei pentru anii 2014-2020 Educaia - 2020
(Hotrrea Guvernului Republicii Moldova nr. nr. 944 din 14.11.2014);
Strategia naional de dezvoltare a societii informaionale Moldova Digital
2020 (Hotrrea Guvernului Republicii Moldova nr. 857 din 31.10.2013);
Strategia de cretere a competitivitii industriei tehnologiei informaiei pe anii
2013-2022 (proiect);
Competene informatice pentru secolul XXI Promovarea competitivitii,
creterii economice i locurilor de munc (COM/2007/0496);
Agenda digital pentru Europa Promovarea digital a creterii n Europa
(COM/2012/0784);
European e-Competence 3.0 Framework (CWA 16234:2014);
European ICT Professional Profiles (CWA 16458:2012 E);
The e-Skills Manifesto (European Schoolnet, 2014);
Information and Communication Technology in Secondary education. A
Curriculum for Schools (UNESCO, 2000);
Information and Communication Technology in Education. A curriculum for
Schools and Programme of teacher development (UNESCO, 2002 & 2005);
A Model Curriculum for K-12 Computer Science (Computer Science Teachers
Association & Association for Computing Machinery, 2003).
n conformitate cu documentele naionale i internaionale de politici n domeniu,
competenele digitale preconizate pentru a fi formate i dezvoltate n nvmntul
general din ara noastr, snt orientate nu numai spre alfabetizarea digital propriu-zis,
-
4/10
sarcin pe care sistemul educaional din Republica Moldova deja o realizeaz n
prezent, dar, n special, spre dezvoltarea capacitilor de inovare n domeniul
tehnologiei informaiei i a comunicaiilor.
n cazul nvmntului primar, formarea i dezvoltarea competenelor digitale se va
efectua att n cadrul disciplinelor de baz, ct i n cadrul componentelor curriculare
opionale. Un rol important n formarea i dezvoltarea competenelor digitale la acest
nivel de nvmnt i revine nvmntului neformal i celui informal.
La nivelul nvmntului secundar, ciclul gimnazial, pe lng componentele curriculare
opionale i contextele neformale i informale de nvare, un rol important n formarea
i dezvoltarea competenelor digitale fundamentale revine disciplinei colare
Informatic, care va asigura dezvoltarea gndirii logice i algoritmice i formarea unei
vaste culturi informaionale. Anume la acest nivel de nvmnt se preconizeaz
formarea i dezvoltarea sistemic att a deprinderilor practice i a abilitilor de utilizare
a mijloacelor oferite de tehnologia informaiei i a comunicaiilor pentru acumularea,
pstrarea, prelucrarea i diseminarea informaiei, ct i a competenelor de algoritmizare.
La nivelul nvmntului secundar, ciclul liceal, rolul de baz n formarea i dezvoltarea
competenelor digitale i revine disciplinei colare Informatica, n cadrul creia vor fi
formate i dezvoltate att competenele de utilizare a mijloacelor avansate, destinate
crerii i diseminrii coninuturilor digitale, ct i competenelor de algoritmizare,
modelare, programare, gndire logic.
Competenele digitale din acest document snt definite n termeni de descriptori, care
stabilesc cunotinele, abilitile i atitudinile de care trebuie se dea dovad elevul la
finele fiecrui ciclu de nvmnt general.
-
Competene digitale
Competene digitale La finele nvmntului primar La finele nvmntului
gimnazial La finele nvmntului liceal
1. Utilizarea sistemelor informatice.
- Identificarea structurii generale a sistemelor informatice.
- Utilizarea suporturilor de informaie pentru pstrarea
datelor.
- Utilizarea elementelor sistemului de operare pentru gestionarea
fiierelor.
- Utilizarea aplicaiilor pentru redarea fiierelor multimedia.
- Utilizarea resurselor informatice digitale specifice vrstei, destinate
nvrii i odihnei.
- Identificarea prilor componente ale sistemelor informatice i a
principiilor de funcionare
acestora.
- Aplicarea n activitatea cotidian a principiilor de codificare i
decodificare a informaiei n
scopul realizrii comunicrii
interumane i uman sistem
informatic.
- Utilizarea elementelor sistemului de operare pentru gestionarea
dosarelor i unitilor de
memorie extern.
- Colectarea, pstrarea i diseminarea informaiilor text,
numerice, grafice, audio i video.
- Utilizarea softurilor educaionale sub ndrumarea cadrului didactic.
- Utilizarea mijloacelor de instruire la distan sub
ndrumarea cadrului didactic.
- Identificarea legitilor de baz de funcionare a sistemelor
informatice.
- Aplicarea n activitatea cotidian a principiilor i metodelor de
prelucrare digital a informaiilor
text, grafice, audio i video.
- Utilizarea elementelor sistemului de operare pentru regionalizarea
i personalizarea sistemelor
informatice.
- Selectarea i utilizarea independent a softurilor
educaionale.
- Selectarea i utilizarea independent a mijloacelor de
instruire la distan.
-
6/10
Competene digitale La finele nvmntului primar La finele nvmntului
gimnazial La finele nvmntului liceal
2. Procesarea documentelor de tip
text.
- Crearea i utilizarea notielor electronice.
- Utilizarea programelor de aplicaii pentru prelucrri
elementare ale textului.
- Crearea i editarea documentelor de tip text.
- Formatarea caracterelor, paginilor i a paragrafelor.
- Structurarea i formatarea textului.
- Utilizarea instrumentelor de corectare gramatical a textelor.
- Inserarea obiectelor n documente.
- Formatarea avansat a componentelor documentului.
- Crearea documentelor de tip text cu structur complex.
- Crearea i distribuirea corespondenei combinate.
- Difuzarea documentelor de tip text n mediile virtuale.
3. Crearea i editarea imaginilor.
- Crearea i efectuarea de prelucrri elementare ale
imaginilor digitale de tip rastru.
- Crearea i efectuarea de prelucrri elementare ale
imaginilor vectoriale.
- Crearea i efectuarea de prelucrri avansate ale
imaginilor digitale.
- Difuzarea imaginilor digitale n mediile virtuale.
4. Elaborarea, derularea i difuzarea
prezentrilor
electronice.
- Elaborarea de prezentri electronice ce conin texte i
imagini.
- Rularea prezentrilor electronice n faa colegilor.
- Elaborarea de prezentri electronice ce conin texte,
imagini i fiiere multimedia.
- Rularea prezentrilor electronice n faa unei audiene.
- Elaborarea de prezentri electronice interactive.
- Elaborarea de modele de diapozitive i de prezentri.
- Difuzarea prezentrilor electronice n mediile virtuale.
-
7/10
Competene digitale La finele nvmntului primar La finele nvmntului
gimnazial La finele nvmntului liceal
5. Procesarea datelor cu ajutorul mijloacelor
de calcul tabelar.
- Organizarea informaiilor utilizate n activitatea cotidian n
form de tabele.
- Crearea i prelucrarea documentelor de tip registru de
calcul.
- Utilizarea foilor de calcul pentru soluionarea de probleme
frecvent ntlnite n activitatea
cotidian, ce necesit prelucrare
de date numerice.
- Utilizarea bazelor de date n form de liste pentru organizarea
i pstrarea informaiilor.
- Crearea si formatarea diagramelor.
- Elaborarea de modele digitale ale fenomenelor studiate folosind
aplicaiile de calcul tabelar.
- Difuzarea foilor de calcul n mediile virtuale.
6. Utilizarea Internetului.
- Navigarea n Internet.
- Accesarea paginilor Web.
- Cutarea informaiilor n baza cuvintelor-cheie distincte.
- Descrcarea i stocarea informaiilor din mediile virtuale.
- Cutarea informaiilor n baza criteriilor simple de cutare.
- Organizarea i gestionarea informaiilor descrcate din
Internet.
- Utilizarea mijloacelor elementare de estimare a veridicitii
informaiilor din mediile
virtuale.
- Utilizarea principiilor de funcionare a mijloacelor de
cutare a informaiilor n mediile
virtuale.
- Cutarea informaiilor n baza criteriilor complexe de cutare.
- Estimarea completitudinii informaiilor extrase din mediile
virtuale.
- Estimarea veridicitii
-
8/10
Competene digitale La finele nvmntului primar La finele nvmntului
gimnazial La finele nvmntului liceal
informaiilor din mediile
virtuale.
- Crearea paginilor personale Web i postarea lor n Internet.
- Accesarea serviciilor electronice.
7. Comunicarea n medii virtuale.
- Comunicarea prin telefonia digital, reelele de socializare i
de mesagerie instant.
- Crearea i gestionarea conturilor personale n mediile virtuale de
comunicare
- Comunicarea prin pota electronic
- Utilizarea mijloacelor de creare n spaiile virtuale a propriilor
identiti digitale.
- Gestionarea informaiilor asociate cu propriile identiti
digitale.
8. Elaborarea i implementarea
algoritmilor.
- Elaborarea de algoritmi elementari pentru soluionarea
unor probleme simple ntlnite n
activitatea cotidian.
- Elaborarea de algoritmi de complexitate medie pentru
soluionarea problemelor
frecvent ntlnite n activitatea
cotidian.
- Elaborarea i depanarea n medii didactice a algoritmilor de
comand cu executani.
- Utilizarea mijloacelor de algoritmizare, de analiz i de
implementare pe calculator a
algoritmilor de complexitate
medie.
- Elaborarea de modele informatice elementare ale
obiectelor, sistemelor i
proceselor.
- Planificarea i efectuarea de experimente virtuale.
- Utilizarea aplicaiilor,
-
9/10
Competene digitale La finele nvmntului primar La finele nvmntului
gimnazial La finele nvmntului liceal
laboratoarelor i mediilor
educaionale digitale.
9. Organizarea i prelucrarea
informaiei cu
ajutorul sistemelor
de gestiune a bazelor
de date.
- Definirea noiunilor de baze de date i de sisteme de gestiune a
acestora.
- Organizarea informaiilor de uz personal n baze de date n
form de liste.
- Sortarea i filtrarea datelor organizate n form de liste.
- Utilizarea facilitilor oferite de sistemele de gestiune a bazelor
de date din activitatea cotidian.
- Elaborarea bazelor elementare de date.
- Sortarea i filtrarea datelor.
- Crearea, modificarea i rularea interogrilor.
- Crearea, modificarea i rularea rapoartelor.
- Mentenana bazelor elementare de date.
10. Respectarea normelor de etic i
securitate
informaional.
- Identificarea situaiilor de funcionare defectuoas a
sistemelor informatice.
- Contientizarea faptului c nu toat informaia din mediile
virtuale este veridic.
- Definirea noiunii de proprietate intelectual.
- Definirea noiunii de etic digital.
- Definirea noiunii de securitate
- Aplicarea criteriilor elementare de estimare a veridicitii
informaiilor din mediile
virtuale.
- Respectarea drepturilor de autor asupra informaiilor digitale.
- Respectarea regulilor de asigurare a securitii digitale.
- Respectarea regulilor de etichet digital.
- Respectarea regulilor de
- Aplicarea criteriilor avansate de estimare a veridicitii
informaiilor din mediile
virtuale.
- Identificarea i evaluarea nivelului de securitate a
produselor i serviciilor
informatice.
- Utilizarea n situaii reale a mijloacelor de protejare a
proprietii intelectuale.
-
10/10
Competene digitale La finele nvmntului primar La finele nvmntului
gimnazial La finele nvmntului liceal
digital.
- Respectarea regulilor de securitate i etic digital.
securitate, ergonomice, etice i
de design n crearea i difuzarea
de coninuturi digitale.
- Utilizarea n situaii reale a mijloacelor de asigurare a
securitii digitale.
- Utilizarea n situaii reale a mijloacelor de prevenire i de
protejare de infraciuni
informatice.
- Promovarea regulilor de etic digital.