standart monitoring dan evaluasi pembelajaran...
TRANSCRIPT
Standar Monev Pembelajaran Page 0
STANDART MONITORING DAN EVALUASI PEMBELAJARAN
FAKULTAS SAINS &TEKNOLOGI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI
MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG
2019
Standar Monev Pembelajaran Page 1
DAFTAR ISI
1. ISTILAH DAN DEFINISI.......................................................................................... 2
2. PENANGGUNG JAWAB......................................................................................... 3
3. PERNYATAAN ISI .................................................................................................. 3
4. STRATEGI .............................................................................................................. 7
5. INDIKATOR ............................................................................................................ 7
6. DOKUMEN TERKAIT ............................................................................................. 9
7. LAMPIRAN/INSTRUMEN ..................................................................................... 10
Standar Monev Pembelajaran Page 2
1. ISTILAH DAN DEFINISI
1. Proses pembelajaran adalah kegiatan yang meliputi perencanaan,
pelaksanaan, dan penilaian proses dan hasil pembelajaran untuk setiap mata
kuliah yang diselenggarakan pada masing-masing program studi.
2. Perencanaan proses pembelajaran adalah persiapan proses pembelajaran
yang disusun untuk setiap mata kuliah dan disajikan dalam rencana
pembelajaran semester (RPS) atau istilah lain.
3. Pelaksanaan proses pembelajaran adalah kegiatan proses pembelajaran yang
berlangsung dalam bentuk interaksi antara dosen, mahasiswa, dan sumber
belajar dalam lingkungan belajar tertentu.
4. Penilaian proses dan hasil pembelajaran adalah kegiatan pengukuran dan
pemberian nilai selama dan setelah proses pembelajaran untuk setiap mata
kuliah.
5. Dosen adalah perencana, pelaksana, dan penilai selama proses pembelajaran
dalam kurun waktu tertentu (semester) yang dimonitoring dan dievaluasi
kinerjanya
6. Mahasiswa adalah peserta proses pembelajaran yang memberikan respon
dalam monev proses pembelajaran.
7. Monitoring adalah pemantauan kesesuai proses pembelajaran antara sasaran
mutu standard dan realisasi di lapangan.
8. Evaluasi adalah penilaian dan analisis hasil monitoring yang digunakan
sebagai bahan rekomendasi yang perlu ditindaklanjuti oleh pimpinan program
studi/fakultas/universitas dalam pengendalian dan peningkatan mutu proses
pembelajaran.
Dasar Hukum Pelaksanaan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran:
1. Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan
Tinggi
2. Permenristekdikti No. 62 Tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu
Pendidikan Tinggi
3. Manual Mutu UIN Maulana Malik Ibrahim Malang
4. Standar Mutu Proses Pembelajaran UIN Maulana Malik Ibrahim Malang
5. Permendikbud No. 73 Tahun 2013 tentang Penerapan Kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia Bidang Pendidikan Tinggi.
Standar Monev Pembelajaran Page 3
6. PP. No. 32 Tahun 2013 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah No. 19
Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
7. PP No. 49 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan.
2. PENANGGUNGJAWAB
1. Rektor
2. Dekan
3. Ketua Jurusan / Ketua Program Studi
4. LPM/UPM
3. PERNYATAAN ISI
Monitoring Pelaksanaan Pembelajaran
1. Lembaga Penjaminan Mutu (LPM) menyiapkan rencana Monev-In Proses
Pembelajaran
2. Monev-In Proses Pembelajaran mengajukan surat permohonan kepada rektor
untuk membuat surat pemberitahuan pelaksanaan Monev-In Proses
Pembelajaran semester berjalan kepada program studi.
3. Rektor mengirim surat pemberitahuan pelaksanaan Monev-In Proses
Pembelajaran kepada program studi melalui dekan.
4. Dekan berkoordinasi dengan UPM untuk melaksanakan Monev-In proses
pembelajaran
5. UPM menyiapkan instrumen Monev-In Proses pembelajaran yang akan
disebarkan ke mahasiswa (online)
6. Mahasiswa mengisi dan mengembalikan instrumen Monev-In Proses
pembelajaran kepada UPM (online)
7. UPM merekapitulasi hasil Monev-In proses pembelajaran dan membuat
laporan sesuai dengan sistematika yang sudah ditentukan.
8. UPM mengirim laporan hasil Monev-In proses pembelajaran ke LPM-SPI untuk
direkap dan dilaporkan ke pimpinan universitas/fakultas/program studi untuk
ditindaklanjuti.
9. LPM membuat rekapitulasi hasil monev prodi dan dilaporkan ke pimpinan
universitas/fakultas/program studi untuk ditindaklanjuti.
10. Pimpinan universitas/fakultas/program studi menerima laporan hasil monev
untuk ditindaklanjuti
4
1 hari Surat Rektor 4. Rektor mengirim surat pemberitahuan
pelaksanaan Monev-In Proses
Pembelajaran kepada program studi
melalui dekan.
1 hari Surat LPM 3. LPM mengajukan surat permohonan
kepada rektor untuk membuat surat
pemberitahuan pelaksanaan Monev-In
Proses Pembelajaran semester berjalan
kepada program studi.
2 hari Pedoman
Monev dan
Instrumen
2. Lembaga Penjaminan Mutu (LPM)
menyiapkan rencana Monev-In Proses
Pembelajaran
1. MULAI
MHS UPM
DEKAN/
KAPROD
I
REKTOR
LPM
TARGET
WAKTU
DOKUMEN
PIHAK YANG TERLIBAT/PEJABAT
URAIAN
BAGAN ALUR (SOP) MONEV PEMBELAJARAN
5
5. Dekan berkoordinasi dengan UPM
untuk melaksanakan Monev-In
proses pembelajaran
1 minggu
6. UPM menyiapkan instrumen Monev-
In Proses pembelajaran yang akan
disebarkan ke mahasiswa (online)
Formulir
rekap dan
Instrumen
Monev online
1 hari
7. Mahasiswa mengisi dan
mengembalikan instrumen kepada
UPM
Akses
dan
mengisi
instrume
n online
1 minggu
8. UPM merekapitulasi hasil Monev-In
proses pembelajaran dan membuat
laporan sesuai dengan sistematika
yang sudah ditentukan.
9. UPM mengirim laporan hasil Monev-
In proses pembelajaran ke LPM
untuk direkap
Formulir
rekapitulasi dan
laporan hasil
monev seluruh
prodi masing-
masing fakultas
Laporan hasil
monev program
studi
2 minggu
1 hari
6
12. SELESAI
1 hari Copy laporan
hasil hasil
monev LPM
11. Pimpinan universitas/fakultas/program
studi menerima laporan hasil monev
untuk ditindaklanjuti
2 minggu Formulir
rekapitulasi dan
laporan hasil
monev seluruh
prodi per
fakultas
10.LPM membuat rekapitulasi hasil monev
prodi dan dilaporkan ke pimpinan
universitas/fakultas/program studi untuk
ditindaklanjuti.
7 | P a g e
4. STRATEGI
Proses Monev Pembelajaran Tingkat Jurusan
1. Melakukan sosialisasi kepada seluruh pemangku kepentingan yang berkaitan
dengan akademik
2. Di awal semester Kajur menyelenggarakan koordinasi prakuliah dengan
menyampaikan kebijakan Jurusan
3. Di tengah semester Kajur melakukan evaluasi capaian pembelajaran paling tidak
40-50% atau 7-8 kali tatap muka telah diselenggarakan oleh dosen
4. Di akhir semester Kajur mengevaluasi capaian 100% pembelajaran
Proses Monev Pembelajaran tingkat Fakultas
1. Dekan/WD I mengundang seluruh Kajur, Sekjur di lingkungan Fakultasnya
masing masing
2. Dekan/WD I meminta laporan terkait dengan pelaksanaan pembelajaran meliputi
dokumen pembelajaran silabus dan SAP, persentase kehadiran dosen, jurnal
perkuliahan
3. Jurusan memberikan saran masukan perbaikan pembelajaran pada tahun
berikutnya pada Fakultas
Monev Pembelajaran Tingkat Universitas
1. LPM mengundang seluruh Kajur di lingkungan UIN Maulana Malik Ibrahim
Malang
2. LPM melakukan survey pembelajaran melalui angket yang berisi kesesuaian SAP
dan silabus dengan jurnal perkuliahan
5. INDIKATOR
Proses pembelajaran dikatakan berhasil dan memenuhi standar apabila:
NO Item /Sub Item
Standar
Indikator Sasaran
Mutu
201
9
2020
8 | P a g e
a.Perencanaan
Proses
Pembelajara
n
1. Setiap dosen atau tim dosen pengampu
mata kuliah membuat perencanaan
proses pembelajaran yang meliputi
Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
sebelum pelaksanaan perkuliahan.
2. Setiap dosen membuat bahan ajar
(modul/buku/bentuk lain)
3. Setiap dosen membuat media
pembelajaran yang relevan dengan
capaian pembelajaran
4. Setiap dosen membuat kisi-kisi dan
instrumen penilaian hasil belajar setiap
mata kuliah
≥95
%
≥95
%
b. Pelaksanaan
Proses
Pembelajara
n
1. Setiap dosen melakukan kontrak
perkuliahan pada awal pertemuan
2. Pembelajaran disesuaikan dengan RPS
3. Proses pembelajaran menggunakan
Metode yang bervariasi dan memiliki
karakter interaktif, holistik, integratif,
saintifik, kontekstual, tematik, efektif,
kolaboratif, berpusat pada mahasiswa.
4. Proses pembelajaran menggunakan
sumber pustaka yang mutakhir/up to
date < 5 tahun (hasil penelitian, jurnal)
5. Proses pembelajaran menggunakan
media yang relevan dengan
kompentensi dan bahan kajian
6. Proses pembelajaran dilakukan
sebanyak 16 kali pertemuan (termasuk
UTS dan UAS)
7. Kehadirian mahasiswa dalam proses
pembelajaran sekurang-kurangnya 80%
dari 16 kali
≥95
%
≥95
%
9 | P a g e
c. Penilaian
Proses dan
Hasil
Belajar
1. Setiap dosen melakukan penilian hasil
belajar berdasarkan pada kisi-kisi yang
telah direncanakan dan disampaikan
pada awal perkuliahan/pembelajaran
2. Setiap dosen melakukan penilaian UTS
dan UAS
3. Setiap dosen melakukan penilaian
terhadap tugas yang diberikan
4. Pemberian Nilai Akhir mengacu pada
ketentuan yang berlaku dengan
komponen: 25% Tugas: 25% UTS: 25%
UAS: 25% Aktivitas (Bisa praktikum dan
quis)
≥95
%
≥95
%
6. DOKUMEN TERKAIT
1. Dokumen Visi Misi Universitas
2. Dokumen Visi Misi Fakultas
3. Dokumen Visi Misi Program Studi
4. Renstra Universitas
5. Renstra Fakultas
6. Renstra Program Studi
7. SOP Monev Pembelajaran
8. Jurnal Perkuliahan
9. Persensi kehadiran mahasiswa
10 | P a g e
7. `FORMULIR MONITORING DAN EVALUASI
a. Kehadiran Dosen dalam Memberi Perkuliaan
Tabel 1. Rekapitulasi Hasil dan Analisis Kehadiran Dosen dalam
memberi perkuliahan
No Mata
Kuliah
Semester Nama
Dosen/Ti
m
Pengajar
Jumlah
Kehadiran
Persenta
se
Kehadira
n
*)
1
2
dst
Rata-
rata
*) bandingkan dengan jumlah kehadiran yang seharusnya
b. Kehadiran Mahasiswa dalam mengikuti Perkuliahan
Tabel 2. Rekapitulasi Hasil dan Analisis Kehadiran Mahasiswa
No Mata Kuliah Semester Rata-rata jumlah
Kehadiran
Persentase
Kehadiran *)
1
2
dst
Rata-rata
*) bandingkan dengan rata-rata jumlah kehadiran dengan jemlah
kehadiran yang seharusnya
11 | P a g e
c. Pencapaian Materi Mata Kuliah
Tabel 3. Rekapitulasi Hasil dan Analisis Pencapaian Materi Perkuliahan
(RPS)
No Mata
Kuliah
Dosen/Tim
Pengaja
Persentase Pencapaian Sesuai
Silabus *)
(dalam %)
Smt 1/2 Smt 3/4 Smt 5/6 Smt 7/8
12 | P a g e
`
*) bandingkan dengan RPS Mata Kuliah masing-masing dosen.
d. Monitoring Kinerja Dosen dalam pemberian Mata Kuliah
Tabel 4. Rekapitulasi Hasil dan Analisis Kinerja Dosen dalam
memberikan perkuliahan
No Nama Dosen Semester Mata Kuliah Hasil
Kinerja
1
2
Dst
Rata-rata
Tabel 5. Rangkuman Hasil Analisis Kinerja Dosen dalam memberikan perkuliahan
No
Kategori
Hasil Kinerja
Dosen
Jumla
h
Persentase (%)
Sm
t
1/2
Sm
t
3/4
Sm
t
5/6
Sm
t
7/
8
S
m
t
1/2
Sm
t
3/4
Sm
t
5/6
Sm
t
7/
8
1 Baik
2 Cukup
3 Kurang
4 Sangat
Kurang
1
2
dst
Rata-rata
INSTRUMEN MONEV PEMBELAJARAN`
EVALUASI KINERJA DOSEN DALAM PEMBELAJARAN
Evaluasi kinerja dosen dalam perkuliahan ini ditujukan untuk memastikan bahwa
kinerja dosen dalam pembelajaran tiap semester telah dilaksanakan dengan
baik sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya. Evaluasi ini juga ditujukan untuk
mengidentifikasi praktek baik (good practices) dalam rangka meningkatkan
kualitas proses pembelajaran. Mengingat pentingnya lnformasi ini untuk
meningkatkan kualitas proses pembelajaran, mohon agar diisi dengan sebenar-
benarnya.
Nama Dosen :
Mata Kuliah :
Beri tanda silang (X) pada kotak yang sesuai.
N
o
Aspek yang dinilai Skala
1 2 3 4
A. Perencanaan Perkuliahan
1. Penyampaian tujuan perkuliahan oleh
dosen
Tidak
siap
Kuran
g siap
Cukup
siap
Sang
at siap
2. Kontrak perkuliahan disampaikan dosen di
awal perkuliahan
Tidak
ada
Ada,
tidak
lengkap
Ada,
kurang
lengkap
Ada,
Sangat
lengka
p
3. Dosen menggunakan buku acuan dan
literatur yang mutakhir ≤ 5 t a hun)
Tidak
ada
Ada,
beberap
a
Ada,
banyak
Sem
ua
4. Kuliah dilengkapi dengan bahan
ajar/diktat/hand out
Tidak
ada
Ada,
tidak
lengkap
Ada,
kurang
lengkap
Ada,
banyak
B. Proses Perkuliahan
5. Perkuliahan dilaksanakan tepat waktu dan
jadwal yang ditentukan
Tidak
pernah
Jarang
Sering
Selal
u
6. Kesesuaian antara materi yang
disampaikan dengan perencanaan dalam
kontrak perkuliahan
Tidak
sesuai
Kuran
g sesuai
Cukup
sesuai
Sang
at
sesuai
7. Kejelasan penyampaian materi
perkuliahan oleh dosen
Tidak
jelas
Kuran
g jelas
Cukup
jelas
Sang
at jelas
8. Dosen memberikan contoh ilustrasi nyata Tidak Jarang Sering Selal
yang terkait dengan materi perkuliahan pernah u
9. Penggunaan berbagai media
dipembelajaran (papan tulis, alat peraga,
OHP, LCD Projector, film, dll )
Tidak
pernah
Jarang
Sering
Selal
u
10
.
Kemampuan dosen dalam
mengintegrasikan penggunaan berbagai
media pembelajaran
Tidak
mamp
u
Kuran
g
mampu
Cukup
mampu
Sang
at
mamp
u
11
.
Tampilan media pembelajaran yang
digunakan
Buru
k
Kuran
g baik
Baik Sang
at Baik
12
.
Dosen menunjukkan perhatian terhadap
kebutuhan mahasiswa (memberikan
kesempatan bertanya , menanggapi
pertanyaan dan komentar)
Buru
k
Kuran
g baik
Baik Sang
at Baik
13
.
Metode pembelajaran yang digunakan
oleh dosen, dapat meningkatkan
pemahaman mahasiswa
Tidak
mamp
u
Kuran
g
mampu
Cukup
mampu
Sang
at
mamp
u
14
.
Dosen menggunakan metode pengajaran
yang dapat meningkatkan interaksi antar
mahasiswa dan mahasiswa dengan dosen
Tidak
pernah
Jarang
Sering
Selal
u
15
Secara umum, puaskah anda terhadap
efektiyitas dosen selaku fasilitator dalam
pembelajaran?
□
Tid
ak
pua
s
□
Kuran
g
puas
□ Puas Sangat
Puas
□ Penilaian
16 Dosen menyampaikan tata cara penilaian
dalam pembelajaran
□ Tidak
perna
h
□ Jarang □ Sering Selalu
17
Kesesuaian antara proporsi nilai
dengan tugasleyaluasi yang diberikan
(fairness) oleh dosen
□ Tidak
sesua
i
□
Kuran
g
sesuai
□
Cuku
p
Sesuai
Sangat
Sesuai
18
Dosen memberikan umpan balik yang
konstruktif terhadap hasil belajar
mahasiswa (tugas, ujian, kuis, dll).
□ Tidak
perna
h
□ Jarang □ Sering Selalu
19
Dosen menginformasikan kisi-kisi
soal ujian dan rincian tugas yang diberikan
□ Tidak
perna
h
□ Jarang □ Sering Selalu
20
Secara umum, bagaimana kepuasan
saudara terhadap proses penilaian yang
diberikan oleh dosen?
□
Tid
ak
pua
s
□
Kuran
g
puas
□ Puas Sangat
Puas
Keterangan :
Skor < 40 : Kinerja kurang
Skor 41- < 60 : kinerja cukup
Skor 60- 70 : kinerja Baik
Skor 71-80 : kinerja baik sekali
For̀ mat Sampul Depan Laporan :
UNIT PENJAMINAN MUTU (UPM)
FAKULTAS ..............(Sesuai dengan fakultas masing-
masing)
UIN MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG
Jl. Gajayana No. 50 Malang, 65144.
Telephon 0341-551354, Email: [email protected]
LAPORAN
MONITORING DAN EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN
SEMESTER ...... TAHUN ....../........
NAMA PROGRAM STUDI :
1 .........................................
2 .........................................
3 Dan seterusnya
Warna Sampul Depan di Sesuaikan dengan Warna Identitas Fakultas Masing-
Masing
LOGO
FAKULTAS
` HALAMAN PENGESAHAN
FAKULTAS..............................................
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG
LAPORAN MONITORING DAN EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN
Kode Dokumen : Sesuai kode dari fakultas masing-
masing
Status Dokumen : Master Salinan No.
Nomor Revisi : ....
Tanggal Terbit : .......................
Jumlah Halaman : ..... (..............)
Tanggal : .................
Dibuat/Diajukan
Oleh : Ketua UPM,
...........................................
Tanggal
Diperiksa
Oleh
:
:
...............
Wakil Dekan 1
............................................
Tanggal
Dikendalikan
oleh
:
:
...............
Kepala LPM
..................................................
Tanggal
Disetujui
Oleh
:
:
...............
. Dekan,
.................................................