Pasie

nterfa

ringerm

ed

opplærin

ginnenorto

pedi

Resulta

tfraenkvalita

tivstu

die

1.Problemstillin

g

2.Metode

3.Funn

4.Disku

sjonogto

lkning

5.Konklusjo

n

6.Praktisk

nytte

forå

forbedreopplærin

g

08.11.2016

2

1.Problemstillin

g:

Hvaoppleverd

eso

mdelta

kerp

å

«inform

asjo

nsdagen»fø

rkne-eller

hofte

proteseoperasjo

nso

mve

rdifu

llteller

problematisk

vedopplærin

gen?Hvordaner

forholdetm

ellomopplærin

gogm

edvirk

ningi

behandlingsprosesse

n?

08.11.2016

3

08.11.2016

4

•Hvasie

rtidligerefo

rskning?

•De«beste

»stu

dienevise

rliteklinisk

utbytte

av

behandlingsfo

rberedendeundervisn

ing,m

en

forsk

ningengiru

likere

sulta

t.

•Detka

nvæ

reviktig

åm

erke

segatp

asie

ntene

sinefo

rventningertild

enposto

perative

situasjo

nenka

nendresb

etyd

eliggjennom

opplærin

g.

08.11.2016

5

2.M

etode

•Individuelleintervju

•Fenomenologisk

tilnærm

ing

•11delta

kere

•Analyse

rtihhtGiorgisfire

trinnsm

etode

08.11.2016

6

08.11.2016

7

3.Funn

Opplærin

gsdagenbidrara

tpasie

nteneblir

mentaltfo

rberedtp

åoperasjo

nenve

dat

1.Realistisk

inform

asjo

nfo

rberederd

em

2.Deopplevere

nfø

lelse

avko

ntro

llover

situasjo

nen

3.Defårtillittilp

erso

nalet

08.11.2016

8

“Egvarganske

tryggpå

atdettevarunder

kontroll.Deivisstekva

deigjorde…Presis

informasjon,ingen

mystiske

hol.”

08.11.2016

9

4.D

iskusjo

nogto

lkning

•Detso

merm

estn

ytt:sa

mmenhengenm

ellom

opplærin

gstilta

kogtillit.

•Idennesa

mmenhengen:hvaere

gentlig

tillit?

08.11.2016

10

5.Konklusjo

n

•Dete

retfo

rholdm

ellomopplærin

gogtillit.F

or

ato

pplærin

gska

lbidratiltillitm

ådet

inneholderealistiskinform

asjonogåbli

behandletmedrespekt.

•Tillitih

else

tjeneste

nerstu

dertp

åve

ldig

mangem

åter,m

enikkeså

myeifo

rholdtil

opplærin

g,ogopplærin

gsfo

rskningenharik

ke

fokusertm

yepåtillit.

08.11.2016

11

08.11.2016

12

6.Praktisk

nytte

avdette

?

???08.11.2016

13

•Mangegrunnertilå

implementere

gruppebaserto

pplærin

gie

lektivkiru

rgi,o

gså

forå

forste

rketillit.

•Inform

asjo

nogopplærin

gm

åvæ

rere

alistisk

og

tydelig.

•Pasie

ntenem

åoppleveåblire

spektert,h

ørto

g

involve

rt.

«Kaldefaktaogmenneskeligvarm

e»

08.11.2016

14

08.11.2016

15

Patients’experiencesfromaneducation

programmeahead

oforthopaedicsurgery–a

qualitativestudy

SteinConradsenM

EdAdviso

r,

Mette

MurenGjerse

thRNNurse

and

MaritK

vangarsn

esP

hD,R

NProfesso

r

JournalofClinica

lNursin

g2016

DOI:10.1111/jo

cn.13281

08.11.2016

16