strategi pembelajaran pbl dan media power point pada topik kelarutan dan hasil kali kelarutan
TRANSCRIPT
![Page 1: Strategi Pembelajaran PBL dan Media Power Point Pada Topik Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081420/55833260d8b42a50408b496d/html5/thumbnails/1.jpg)
Strategi Problem based learning (PBL) + media power point pada topik Kelarutan dan Hasil Kali
Kelarutan By: Dina Adreini Br Tarigan
Dosen: Prof. DR. Suharta, M.Si
![Page 2: Strategi Pembelajaran PBL dan Media Power Point Pada Topik Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081420/55833260d8b42a50408b496d/html5/thumbnails/2.jpg)
Memahami sifat-sifat larutan asam-basa, metode pengukuran,
dan terapannya
Standar Kompetensi
![Page 3: Strategi Pembelajaran PBL dan Media Power Point Pada Topik Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081420/55833260d8b42a50408b496d/html5/thumbnails/3.jpg)
Memprediksi terbentuknya endapan dari suatu reaksi berdasarkan prinsip kelarutan dan
hasil kali kelarutan
Kompetensi Dasar
![Page 4: Strategi Pembelajaran PBL dan Media Power Point Pada Topik Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081420/55833260d8b42a50408b496d/html5/thumbnails/4.jpg)
Menghubungkan tetapan hasilkali kelarutan dengan tingkat kelarutan atau pengendapannya
Menghitung kelarutan suatu elektrolit yang sukar larut berdasarkan data harga Ksp atau sebaliknya
Menjelaskan pengaruh penambahan ion senama dalam larutan
Indikator
![Page 5: Strategi Pembelajaran PBL dan Media Power Point Pada Topik Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081420/55833260d8b42a50408b496d/html5/thumbnails/5.jpg)
Menentukan pH larutan dari harga Ksp-nya
Memperkirakan terbentuknya endapan berdasarkan harga Ksp
![Page 6: Strategi Pembelajaran PBL dan Media Power Point Pada Topik Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081420/55833260d8b42a50408b496d/html5/thumbnails/6.jpg)
Materi bersifat gabungan antara pemahaman konsep dan aplikasiPemahaman Konsep: terdiri dari konsep-konsep yaitu kelarutan, hasil kali kelarutan, ion senama, pengendapan.
Karateristik Materi
![Page 7: Strategi Pembelajaran PBL dan Media Power Point Pada Topik Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081420/55833260d8b42a50408b496d/html5/thumbnails/7.jpg)
Aplikasi: • Menghitung kelarutan suatu elektrolit
berdasarkan Ksp• Menghitung Ksp berdasarkan data kelarutan, penambahan ion senama• Menghitung pH berdasarkan data Ksp• Menghitung Ksp untuk mengetahui terbentuknya endapan
![Page 8: Strategi Pembelajaran PBL dan Media Power Point Pada Topik Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081420/55833260d8b42a50408b496d/html5/thumbnails/8.jpg)
Siswa sulit menuliskan persamaan tetapan hasil kali kelarutan
Siswa sulit memahami pengaruh ion senama terhadap kelarutan.
Siawa sulit memahami pennghitungan Ksp berdasarkan penambahan ion senama
Siswa sulit memahami pengaruh pH terhadap kelarutan
kesulitan belajar siswa
![Page 9: Strategi Pembelajaran PBL dan Media Power Point Pada Topik Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081420/55833260d8b42a50408b496d/html5/thumbnails/9.jpg)
Problem based learning (PBL) Dalam hal ini siswa dibagi kedalam beberapa
kelompok belajar Siswa mengidentifikasi masalah Menganalisis Memecahkan masalah
Strategi Pembelajaran yang Dipilih
![Page 10: Strategi Pembelajaran PBL dan Media Power Point Pada Topik Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081420/55833260d8b42a50408b496d/html5/thumbnails/10.jpg)
Media yang digunakan adalah: Mediapower point.
Model pembelajaran yang akan dihasilkan:Strategi Problem based learning (PBL) + media power point
Media Berbasis Komputer yang dikembangkan
![Page 11: Strategi Pembelajaran PBL dan Media Power Point Pada Topik Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081420/55833260d8b42a50408b496d/html5/thumbnails/11.jpg)
.
NaCl (Garam dapur)
Kelarutan
Pelarut air
![Page 12: Strategi Pembelajaran PBL dan Media Power Point Pada Topik Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081420/55833260d8b42a50408b496d/html5/thumbnails/12.jpg)
Apa yang dimaksud dengan Kelarutan?
NaCl dimasukkan ke dalam air dan diaduk.
Kelarutan
![Page 13: Strategi Pembelajaran PBL dan Media Power Point Pada Topik Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081420/55833260d8b42a50408b496d/html5/thumbnails/13.jpg)
Larutan Garam
Maka kelarutan adalah…………………………………………………………………………………………………………….
Kelarutan
![Page 14: Strategi Pembelajaran PBL dan Media Power Point Pada Topik Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081420/55833260d8b42a50408b496d/html5/thumbnails/14.jpg)
Hasil Kali Kelarutanmenghitung Ksp berdasarkan Kelarutan (ditambahkan contoh: mis brp gr Nacl dlm 0.5 liter 1 M….tambahkan 58.5 gr NaCl lalu tambahkan air 500 ml)
Ksp paham didesainKarateristik pemahaman konsep menghapal
rumus, aplikasi
Hasil Kali Kelarutan
![Page 15: Strategi Pembelajaran PBL dan Media Power Point Pada Topik Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081420/55833260d8b42a50408b496d/html5/thumbnails/15.jpg)
Menghitung Ksp berdasarkan Kelarutan
Pada saat pelarutan sebagian AgCl larut dan sebagian tetap mengendap sehingga terjadi kesetimbangan
Hasil Kali Kelarutan
Ag+ + Cl-
![Page 16: Strategi Pembelajaran PBL dan Media Power Point Pada Topik Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081420/55833260d8b42a50408b496d/html5/thumbnails/16.jpg)
.
Lanjutan Hasil Kali Kelarutan
Ag+ + Cl-
![Page 17: Strategi Pembelajaran PBL dan Media Power Point Pada Topik Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081420/55833260d8b42a50408b496d/html5/thumbnails/17.jpg)
Mendesain pembelajaran sehingga siswa paham setiap konsep.
Caranya PBL dengan media tertentu…bagaimana saya mendesain agar pembelajaran bisa dilangsungkanMedia adalah cara untuk mendukung strategi
![Page 18: Strategi Pembelajaran PBL dan Media Power Point Pada Topik Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081420/55833260d8b42a50408b496d/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: Strategi Pembelajaran PBL dan Media Power Point Pada Topik Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081420/55833260d8b42a50408b496d/html5/thumbnails/19.jpg)
Dijelaskan konsep ion senama dengan menggunakan media flash:1. gelas kimia berisi larutan jenuh AgCl dengan pelarut air (satu-satunya sumber ion Cl- adalah AgCl)2. gelas kimia berisi AgCl dalam larutan NaCl (ion Cl- berasal dari AgCl dan NaCl)yang menjadi identifikasi siswa: bagaimana kelarutan dengan penambahan ion senama
Pengaruh Ion Senama terhadap kelarutan
![Page 20: Strategi Pembelajaran PBL dan Media Power Point Pada Topik Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081420/55833260d8b42a50408b496d/html5/thumbnails/20.jpg)
Identifikasi masalah untuk siswa: bagaimana kelarutan dengan
penambahan ion senama? Menghitung besarnya Ksp berdasarkan
penambahan ion senama ?
![Page 21: Strategi Pembelajaran PBL dan Media Power Point Pada Topik Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081420/55833260d8b42a50408b496d/html5/thumbnails/21.jpg)
Suatu basa umumnya lebih larut dalam larutan yang bersifat asam
Sebaliknya lebih sukar larut dalam larutan basa.Memberikan pemahaman konsep dengan menggunkan media flash:
1. Gelas kimia yang berisi pelarut air + Mg(OH)2 dgn Ksp tertentu.
2. Gelas kimia dengan larutan yang pHnya 12 + Mg(OH)2 dgn Ksp tertentu.
Pengaruh pH terhadap kelarutan
![Page 22: Strategi Pembelajaran PBL dan Media Power Point Pada Topik Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081420/55833260d8b42a50408b496d/html5/thumbnails/22.jpg)
Menghitung kelarutan Mg(OH)2 dalam air dan dalam larutan yang pHnya 12
Bagaimana kelarutan dengan larutan yang memiliki pH tertentu?
Diskusi siswa/ identifikasi siswa
![Page 23: Strategi Pembelajaran PBL dan Media Power Point Pada Topik Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081420/55833260d8b42a50408b496d/html5/thumbnails/23.jpg)
Siswa memahami terbentuknya konsep pengendapan dengan menggunakan media flash:
Dengan media flash diperlihatkan apa yang terjadi jika suatu larutan dengan konsentrasi (Qc)<Ksp nya?
Apa yang terjadi jika suatu larutan dengan Apa yang terjadi jika suatu larutan (Qc)=Ksp
nya? Apa yang terjadi jika suatu larutan (Qc)=Ksp
nya?
Reaksi Pengendapan
![Page 24: Strategi Pembelajaran PBL dan Media Power Point Pada Topik Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081420/55833260d8b42a50408b496d/html5/thumbnails/24.jpg)
1. 25 ml, 0,1 M Larutan BaCl2 + 25 ml, 0,1 M larutan Na2SO4
2. 25 ml, 0,1 M larutan larutan MgCl2 + 25 ml, 0,1 M NaOHSiswa mengamati apakah terjadi endapan dengan menghitung harga Qc nya dan Ksp nya.
Misalnya:
![Page 25: Strategi Pembelajaran PBL dan Media Power Point Pada Topik Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081420/55833260d8b42a50408b496d/html5/thumbnails/25.jpg)
1. Kemampuan suatu zat untuk larut dalam suatu larutan pada tekanan dan temperatur tertentu disebut …
A. hasil kali kelarutan D. kesetimbangan B. kelarutan E. pengendapan C. larutan 2. Diketahui Ksp larutan jenuh AM, jika [A+] [M-]
adalah Qsp, maka endapan terjadi apabila … Qsp > Ksp D. Qsp ≤ Ksp Qsp < Ksp E. Qsp ≥ Ksp Qsp = Ksp
Evaluasi
![Page 26: Strategi Pembelajaran PBL dan Media Power Point Pada Topik Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081420/55833260d8b42a50408b496d/html5/thumbnails/26.jpg)
3. Diketahui Ksp AgI 1 x 10-16. Apabila 100 ml AgNO3 0,2 M dicampur dengan 100 ml larutan KI 0,4 M maka konsentrasi ion Ag+
dalam campuran adalah ... 0,1 M D. 5 x 10-16
1 x 10-8 M E. 1 x 10-16
1 x 10-15 M
![Page 27: Strategi Pembelajaran PBL dan Media Power Point Pada Topik Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081420/55833260d8b42a50408b496d/html5/thumbnails/27.jpg)
4. Diketahui: Ksp Ag2CO3 = 8 x 10-12
Ksp AgCl = 2 x 10-10
Ksp Ag3PO4 = 1 x 10-16
Ksp AgI = 8,5 x 10-17
Ksp AgCN = 1,2 x 10-16
Berdasarkan data tersebut, garam yang paling besar kelarutannya dalam air adalah …
AgCl D. Ag2CO3
Ag3PO4 E. AgCN AgI
![Page 28: Strategi Pembelajaran PBL dan Media Power Point Pada Topik Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081420/55833260d8b42a50408b496d/html5/thumbnails/28.jpg)
“ kegagalan biasanya merupakan langkah awal menuju sukses, tapi sukses itu sendiri sesungguhnya baru merupakan jalan tak berketentuan menuju puncak sukses”
By: Lambert Jeffries
Terimakasih