stratégie 2009 - 2012 - em normandie · d’une business school, au service des entreprises et...
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Stratégie 2009 - 2012
NOVEMBRE 2009
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SOMMAIRE
Vocation, ambition, mission ..................................................................................................... p 3
2004‐2007 : une fusion réussie, une école en phase de croissance ........................................ p 4
2004‐2009 : évolutions significatives ........................................................................................ p 5
Stratégie 2009 – 2012 ................................................................................................................ p 7 1. Politique de qualité dans tous les domaines ......................................................... p 10 2. Elargissement de l’offre de formations et des innovations pédagogiques ............. p 13
3. Développement de la dimension internationale «in & out » ................................ p 15
4. Implication forte dans les dynamiques régionales de développement économique .............................................................................. p 17
Réseau EM Normandie .............................................................................................................. p 19
Fiche d’identité .......................................................................................................................... p 20
Portefeuille des programmes .................................................................................................... p 21
Historique .................................................................................................................................. p 22
Contacts presse :
Claire GUILLOIS, Attachée de presse
Tél. : 02 32 92 56 79 – E‐mail : c.guillois@em‐normandie.fr
Isabelle DALLE, Directeur communication institutionnelle et relations presse Tél. : 02 32 92 59 73 – E‐mail : i.dalle@em‐normandie.fr
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VOCATION, AMBITION, MISSION
VOCATION L’EM Normandie a pour vocation à l’horizon 2012 : « Etre une institution éducative de référence assurant la plénitude des fonctions d’une Business School, au service des entreprises et d’un territoire aux frontières élargies ». MISSION « Dans un monde de changements permanents, de concurrence exacerbée et dans un contexte de crise, l’Ecole de Management de Normandie répond aux besoins des entreprises en formant de jeunes cadres performants, ayant l’esprit d’initiative, préparés à la conduite du changement et à la gestion de projet, ouverts au management interculturel, sensibilisés au développement durable, conscients de la responsabilité sociale de l’entreprise et aptes à devenir de réels managers.
Jean‐Guy BERNARD, Directeur Général EM Normandie
AMBITION « Prendre place au sein du groupe des écoles de management françaises, reconnues et attractives, internationalement accréditées, territorialement légitimes et incontestées ».
Elle contribue activement à la formation tout au long de la vie des salariés et cadres d’entreprise en poste. Soucieuse de préserver sa légitimité régionale et de s’affirmer comme un élément déterminant de l’attractivité des territoires normands, l’Ecole de Management de Normandie entend participer activement à leur compétitivité, au développement régional et à l’affirmation de l’espace Arc Manche (Normandie – Grande Bretagne…)».
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2004‐2007 : UNE FUSION REUSSIE, UNE ECOLE EN PHASE DE CROISSANCE
L’EM Normandie est engagée depuis 2004 dans une profonde mutation visant à lui permettre de tenir son rang sur le marché du haut enseignement de gestion, hyper concurrentiel et de plus en plus internationalisé. La stratégie 2004‐2007 était pour l’essentiel basée sur la fusion des deux écoles ESC Le Havre et SUP EUROPE C.E.S.E.C. (Caen), ainsi que de l’Institut Portuaire d’Enseignement et de Recherche (IPER), avec une mise en commun des ressources et des équipes de chacune des trois structures haute et bas‐normande pour constituer un grand groupe, juridiquement autonome. • Janvier 2004 : lancement de l’Ecole de Management de Normandie par les 2 CCI de Caen et
du Havre (association de préfiguration d’un GIP). • Octobre 2006 : création du programme Master EM Normandie visé Bac+5 et conférant le
grade de Master, avec un recrutement sur concours nationaux à 3 niveaux d’entrée (post‐bac, post classes préparatoires et admissions parallèles).
• Janvier 2007 : l’EM Normandie change de statut et devient une association de loi 1901 dotée
d’une gouvernance autonome avec un conseil d’administration et un conseil d’orientation stratégique. Le conseil d’administration, présidé par François RAOUL‐DUVAL, gérant SCRD est composé de 11 administrateurs dont les CCI du Havre et de Caen, le Grand Port Maritime du Havre, la CCI du Pays d’Auge et une vingtaine d’entreprises nationales et internationales représentées par Carrefour Logidis. Le conseil d’orientation stratégique, composé de 11 membres, a pour objectif d’accompagner l’école dans sa réflexion académique et stratégique.
La structure développe de nouveaux programmes (Mastères Spécialisés, MSc, Bachelor) et des spécialisations au sein du programme Master Grande Ecole, en cohérence avec les dynamiques de développement régionales, notamment dans les domaines de la logistique, du tourisme et de l’événementiel. Elle mène une politique offensive de recrutement (professeurs, personnel administratif), accroît ses effectifs étudiants et son budget grâce à la diversification de ses sources de financement.
La période 2004‐2007 apparaît comme « une remise à niveau » dans un environnement de plus en plus concurrentiel. Il s’avérait primordial pour l’EM Normandie d’engager des démarches ambitieuses d’amélioration de la qualité de ses prestations et d’augmentation de ses effectifs.
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2004‐2009 : EVOLUTIONS SIGNIFICATIVES Programmes
Lancement du Bachelor Marketing et Affaires Internationales, Master Grande Ecole : de 3 à 12 spécialisations et développement de la filière alternance sur les campus de Caen puis du Havre,
MS/MSc : de 2 à 8, répartis à Caen, Le Havre et Deauville,
Ouverture d’un Executive MBA Manager par le projet,
Développement de la formation continue qualifiante : parcours B.A.D.G.E., formations sur‐mesure, séminaires IPER (Institut Portuaire d’Enseignement et de Recherche),
Missions induites par la pédagogie « HEC Entrepreneurs » dans le Master Grande Ecole et la gamme de MS et MSc : de 250 à plus de 550 par an. Soit un volume de 150 équivalent temps plein de consultants juniors, essentiellement à destination des entreprises locales et régionales.
Effectifs
Etudiants et professionnels en formation continue : de 1067 à 2000,
Professeurs permanents : de 31 à 56 dont 22 docteurs (contre 5 en 2004),
Personnel administratif : de 88 à 145,
+ 15% sur le recrutement du programme Master EM Normandie entre 2008 et 2009.
Programme Master EM Normandie
2007 2008 2009 Evolution 2008 ‐ 2009
Concours SESAME Candidats 1397 1845 2113 +14,5 % Intégrés 147 166 183 +10, 2 %
Concours BCE Candidats 309 556 1276 +129,5 % Intégrés 31 31 65 + 109 % Concours Passerelle 1&2 Candidats 5762 6806 7671 +12, 7 % Intégrés 182 213 213 ‐
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2004‐2009 : EVOLUTIONS SIGNIFICATIVES Ressources financières
Budget de l’école : de 10.5 M€ (2004) à 15.3 M€ (2009). Locaux
Ouverture du campus associé de Deauville (2005), Déménagement dans de nouveaux locaux (octobre 2009).
Extension du campus de Caen : + 2400m² en 2007. Recherche
Création du laboratoire de recherche METIS,
25 publications dans des revues à comité de lecture (2007 – 2009),
13 ouvrages et chapitres d’ouvrages publiés (2007 – 2009). Relations internationales
Partenaires universitaires étrangers : de 93 en 2004 à 115 en 2009,
Accords de double‐diplôme : 17 Bachelor et 13 Master (MBA, Master of Commerce…). Relations entreprises
Partenariats signés avec des entreprises : 11 pour la seule année 2009,
Participation d’une vingtaine d’entreprises nationales et internationales représentées par Carrefour Logidis au conseil d’administration de l’école.
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STRATEGIE 2009‐2012 A la rentrée 2009, l’EM Normandie affiche de bons indicateurs tant au niveau du recrutement de ses étudiants (+15% par rapport à 2008 sur l’ensemble des 3 concours nationaux du programme Master Grande Ecole) que de l’insertion professionnelle de ses jeunes diplômés. 85% des jeunes diplômés 2008 du Master EM Normandie sont en activité moins de 2 mois après leur sortie de l’école, selon l’enquête d’insertion professionnelle réalisée en février 2009. Ces résultats confortent les évolutions effectuées et la qualité du nouveau modèle. Le programme Master EM Normandie a obtenu le renouvellement du visa pour 6 ans et du grade de Master pour 3 ans en septembre 2008. Objectifs 2009‐2012 : une école à maturité
2004 2009 2012
Etudiants 1 067 2000 2500 Dont étudiants programme Master EM Normandie 542 1518 1950 Dont professionnels en formation continue 100 215 350
Corps professoral permanent 31 56 65 Dont docteurs 5 22 40 Dont doctorants 12 Personnel administratif permanent 88 141 172 Intervenants extérieurs + professionnels 250 400 450
Budget (K€) 10 500 15 300 20 800 Taxe d’apprentissage (K€) 1318 1630 1630
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STRATEGIE 2009‐2012 Les principaux challenges pour les quatre prochaines années sont formalisés dans le plan stratégique 2009‐2012. 4 orientations majeures
Politique de qualité dans tous les domaines (pédagogie, recherche, qualification du corps professoral…) avec pour perspective l’obtention des accréditations internationales EQUIS et AACSB (2010) et le renouvellement du grade de Master (2011) pour le programme Grande Ecole.
Déclarée éligible à EQUIS (novembre 2005) et AACSB (juillet 2007) l’école est engagée pour obtenir successivement l’une et l’autre à l’horizon 2010.
Elargissement de l’offre de formations et des innovations pédagogiques, en réponse aux attentes des entreprises et aux évolutions de la communauté économique.
Développement de la dimension internationale « in & out ».
Implication forte dans les dynamiques régionales de développement économique. Au‐delà de son rôle pédagogique et de ses contributions à la communauté scientifique, l’école doit être un ferment d’idées, de création et de diffusion des connaissances au service de son territoire.
Un développement financé par des moyens supplémentaires ►Campagne de levée de fonds ‐ objectif : + 2.5 millions d’euros pendant la durée du plan stratégique, ►Création d’une fondation avec la fondation de France (2010), ►Création de chaires d’entreprise en développement durable, tourisme, et entrepreneuriat (2010 ‐11), ►Lancement d’un club des entreprises partenaires de l’association EM Normandie (2009), ►Accroissement des effectifs des programmes de formation initiale, ►Développement de nouveaux programmes de formation continue diplômante et qualifiante.
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STRATEGIE 2009‐2012 Un projet éducatif typé par des grandes thématiques transversales
Entrepreneuriat et intrapreneuriat Au cœur de la pédagogie avec les missions HEC Entrepreneurs intégrées dans le programme Grande Ecole, les MS et les MSc, l’entrepreneuriat est aussi largement développé dans les activités de recherche. L’école encourage aussi l’esprit entrepreneurial des étudiants par un dispositif d’accompagnement vers la création ou la reprise d’activités.
Gestion de projets et management du changement Cet apprentissage se fait au travers des cours, des missions, des projets pédagogiques tutorés menés par les étudiants, des challenges étudiants, du concours de négociation et des « business games » proposés par les entreprises.
Responsabilité Sociale de l’Entreprise, Développement Durable, éthique des affaires L’école est engagée dans une démarche globale de développement durable dans une perspective d’obtention d’un label ministériel (2010). Elle décline également cette thématique au niveau pédagogique et au sein de la recherche.
L’école participe d’ores et déjà à des structures référentes : le Collège des Hautes Etudes de l’Environnement et du Développement Durable (CHEE&DD) et le pôle des futurs CreActive Place de Deauville. Cette nouvelle structure créée en 2009 par la Ville de Deauville entend être un lieu reconnu d’incubation, d’accélérateur de projets et d’avant‐projets. Le développement durable et le tourisme solidaire sont intégrés aux réflexions des forums, colloques et ateliers organisés dans ce cadre.
Management interculturel Il est introduit dans les enseignements pour comprendre et appréhender la diversité du monde, développer des capacités d’adaptation et acquérir une ouverture d’esprit, indispensable aux futurs managers. Les enseignements constituent un précieux bagage pour les étudiants qui doivent tous avoir une expérience à l’international dans la majorité des programmes de formation initiale dispensés à l’école.
Développement personnel Dimension forte de l’école, le savoir‐être complète les savoirs et savoir‐faire. L’objectif est d’amener chaque étudiant à développer le potentiel de sa personnalité et à appréhender au mieux la diversité du monde dans lequel il va évoluer. Les missions, les projets pédagogiques, la vie associative, les cours de théâtre, de culture générale, de civilisation, d’art contemporain ou encore les expériences internationales contribuent à développer ce savoir‐être.
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STRATEGIE 2009‐2012
1. Politique de qualité dans tous les domaines Développer la faculté permanente et les activités de recherche ►Pour atteindre ses objectifs, l’école s’appuie sur une faculté permanente qualifiée : 65 professeurs permanents, dont 40 docteurs à horizon 2012. ►L’école réorganise sa faculté en vue, notamment, de développer ses activités de recherche. Depuis 2003, l’EM Normandie a structuré ses activités de recherche en créant un laboratoire : Métis. Celle‐ci s’est accompagnée d’une volonté de développer et dynamiser le corps professoral tout en permettant un réel ancrage de la recherche au sein de l’EM Normandie. 4 axes de recherche pensés autour de la mission de l’école et de ses compétences distinctives sont développés au sein de Métis : Entrepreneuriat et PME ; Management maritime et portuaire ; Management des interactions culturelles ; Temporalités, Projets, Organisation, Stratégie. Cette évolution s’est traduite par une nette progression des publications (revues académiques à comités de lecture, ouvrages, chapitres d’ouvrages ou coordinations d’ouvrages, publications dans des revues professionnelles, cas pédagogiques…), soit près d’une centaine sur les deux dernières années académiques, le développement de la recherche individuelle et l’organisation d’événements scientifiques. ►Organisation d’événements scientifiques : Les 3èmes journées Georges Doriot sur « L’intrapreneuriat : au‐delà des discours, quelles pratiques ? » créées par l’EM Normandie et le Groupe HEC Paris, rejoints par Advancia, se dérouleront les 4 et 5 mars 2010 en Normandie. Soutenues par l’Association Internationale de Management Stratégique (AIMS), l’Association Internationale de Recherche en Entrepreneuriat et PME (AIREPME) et l’Académie de l’Entrepreneuriat (AE), ces journées sont un lieu d’échanges entre communauté académique et praticiens du monde professionnel. Elles abordent à la fois sous un angle pratique et académique les phénomènes entrepreneuriaux sous diverses facettes : managériale, juridique, psychologique, historique, etc… . Elles sont de ce fait ouvertes aux spécialistes des sciences de gestion, mais aussi des sciences économiques, juridiques, cognitives et plus largement des sciences humaines et sociales.
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STRATEGIE 2009‐2012 Renforcer le taux d’encadrement et l’accompagnement des étudiants ►L’école accroît le corps professoral et administratif en stabilisant les ratios d’encadrement de ses étudiants tant au niveau pédagogique que de la gestion administrative et financière. ►Elle démultiplie le tutorat et le coaching étudiants Le dispositif de coaching, mis en place en 2007 et renforcé en 2008, accompagne tout au long de l’année, les étudiants de dernière année du programme Grande Ecole porteurs de projets de création ou de reprise d’entreprise. Encadré par 4 professionnels, cet accompagnement s’avère probant. En 2008‐2009, 8 étudiants ont créé leur entreprise avant même leur sortie de l’école (40 projets au départ). Tel est le cas d’Adeline POULAIN et Rachel DELAUNAY, diplômées 2009 et créatrices associées de wallbooking.com, site Internet d’échanges d’appartements. Lauréates du concours 2009 « Le Havre, terre d’accueil de jeunes créateurs » mis en place par la CCI du Havre avec l’EM Normandie, et lauréates d’un concours d’aide à la création d’entreprise de la CCI de Granville (50), elles ont mené à terme leur projet de création de société, et sont maintenant suivies par l’incubateur du Havre, le Pôle Scientifique et Technologique (PST). L’école conforte également le coaching individualisé des étudiants dans le cadre de son dispositif d’accompagnement vers l’emploi. Ceux‐ci bénéficient de l’appui de consultants spécialisés en RH et développement personnel, afin d’identifier leurs aptitudes, définir leur choix d’orientation professionnelle et construire un projet personnel et professionnel cohérent. Des nouveaux locaux Pour répondre aux effectifs croissants, les campus de Caen et du Havre, propriétés des CCI de Caen et du Havre et le campus associé de Deauville vont bénéficier d’aménagements ou se déplacer vers de nouveaux sites. Campus de Caen : aménagement d’une surface supplémentaire de 2000 m² (2011‐2012). En 2007, le campus de Caen s’était déjà agrandi de 2400 m². Campus associé de Deauville : déménagement dans de nouveaux locaux plus spacieux, en centre‐ville, en octobre 2009. En 4 ans, le campus associé de Deauville qui accueille les programmes MSc tourisme et événementiel, des séminaires de l’Executive MBA Manager par le projet et, depuis septembre 2009, le nouveau MS en management des compétences et gestion des ressources humaines, a vu ses effectifs étudiants passer de 9 à près de 50. Campus du Havre : situé en centre‐ville, le campus actuel atteint bientôt ses limites en termes de capacité d’accueil. 2 projets sont à l’étude : un déménagement vers un nouveau bâtiment dans le quartier des affaires en centre ville ou un réaménagement des locaux actuels (2012), avec la difficulté de gérer une extension alors qu’une partie des bâtiments est classée au patrimoine mondial de l’humanité par l’UNESCO.
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STRATEGIE 2009‐2012 Ouverture sociale Le dispositif d’ouverture sociale s’applique en faveur des candidats aux concours et des étudiants ayant intégré l’école. Ces actions s’inscrivent dans la lignée du travail mené par la Conférence des Grandes Ecoles en faveur de l’égalité des chances : ‐ Exonération partielle ou totale des frais d’inscription aux concours pour les candidats boursiers. En 2009, l’EM Normandie, l’ESC Chambéry Savoie, l’ESC La Rochelle, l’ESC Saint‐Etienne et l’ESC Troyes s’associent pour proposer un tarif unique d’inscription au concours BCE de 120 € (70 € pour 1 école) aux élèves de classes préparatoires économiques et commerciales et la gratuité de ces frais pour les élèves boursiers. Ce dispositif est réitéré en 2010. L’inscription au concours Atout +3 devient gratuite pour les étudiants boursiers en 2010 ainsi qu’aux épreuves écrites du concours Passerelle (demi‐tarif pour les épreuves orales). ‐ Aides dans la recherche de financement des études et frais de scolarité non révisables pendant toute la durée du cursus. ‐ Constitution d’un fonds d’aide et d’un fonds d’urgence de l’école permettant d’attribuer aux étudiants en grandes difficultés des dégrèvements partiels de droits de scolarité et de les aider dans des situations d’urgence. ‐ Offres de jobs rémunérés par les services de l’école ou par des entreprises via les associations étudiantes Normandie Junior Conseil (junior entreprise), Easy job ou encore Job Services. ‐ Programme EDRESUP « cordées de la réussite ». L’EM Normandie participe depuis 2006 à ce programme porté par la Délégation Interministérielle de la Ville (DIV), le rectorat de l’académie de Rouen et la région Haute‐Normandie qui permet à des lycéens issus de milieux modestes et ayant un potentiel intellectuel avéré et de bons résultats scolaires, d’envisager une poursuite d’études dans le supérieur. Le programme d’actions mis en place par l’EM Normandie avec trois lycées de Seine‐Maritime et l’appui bénévole d’étudiants de l’école accompagne les lycéens (séances de tutorat, visites, réalisation de projets, découverte des perspectives d’études supérieures, du monde de l’entreprise et des débouchés….). En 2008‐2009, l’école a consacré un budget de 45 000 € pour 63 lycéens de seconde, première et de terminale. ‐ Parallèlement à ce dispositif, une association étudiante d’aide à la création d’entreprise en zones urbaines sensibles a été créée en 2009 par 7 étudiants de l’école. Installée au Havre, ACCES (Association de Coaching à la Création d’Entreprises) accompagne des porteurs de projets de création résidant dans les zones urbaines sensibles de la ville. 5 à 8 projets seront suivis en 2009‐2010. La Ville du Havre, Normandie Junior Conseil (Junior Entreprise), la CCI du Havre et les associations d’aide à la création EGEE et SAP sont partenaires d’ACCES.
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STRATEGIE 2009‐2012
2. Elargissement de l’offre de formations et innovations pédagogiques Le portefeuille de formations Les nouveaux programmes s’inspirent et s’enrichissent des problématiques économiques régionales, des axes pédagogiques forts de l’école, des partenariats avec les entreprises, des besoins du marché du travail et des attentes des étudiants. ►Création d’une antenne de l’EMSI, Ecole de Management des Systèmes d’Informations, de Grenoble Ecole de Management à l’EM Normandie dans le cadre d’une alliance entre les deux écoles (2010). 3 axes de collaborations pédagogiques :
• Nouvelle spécialisation du programme Master EM Normandie Manager des systèmes d’information à Deauville (2010). Les étudiants de l’EM Normandie recevront le diplôme de l’EM Normandie et le titre 1 délivré par l’EMSI.
• Programme B.A.D.G.E. (formation inter‐entreprises), en cours de labellisation par la CGE, co‐déposé par l’EM Normandie et l’EMSI (2010).
• Nouvelle spécialisation de Master 2, d’un MS et d’une Licence 3 en 1 an, validée par un titre 2 de la RNCP (2011).
Master EM Normandie : ►Lancement du Master Grande Ecole par la voie de la formation continue en e‐learning (2010) L’EM Normandie développe ce programme en e‐learning via la plateforme ingénium, reconnue comme l’une des 8 plus performantes d’Europe, du Polytechnicum de Normandie (co‐fondé par l’EM Normandie et l’Université de Caen Basse‐Normandie). ►Création d’une spécialisation du programme Grande Ecole et MS sur le thème du développement durable et solidaire et du commerce équitable (2010‐2011) ►Ouverture de la spécialisation Entrepreneurs du programme Grande Ecole déjà dispensée au Havre sur le campus de Caen (2010) MS et MSc : ►Nouveau MS Management des compétences et GRH (Deauville – septembre 2009) Elaboré en partenariat avec la Fondation Condorcet, il revisite le champ d’outils de la GRH sous l’angle du management par les compétences. Le diplômé doit être apte à faire évoluer ses collaborateurs, optimiser le binôme entreprise/salarié et créer une organisation du travail développant véritablement les compétences des individus. ►Nouveau MSc Management du tourisme et des loisirs en e‐learning (2009) Il développe les compétences et savoirs requis pour exercer une fonction à responsabilités dans l’industrie du tourisme et des loisirs. Encadrée et interactive, la formation repose sur la souplesse du programme d’études, l’accès en ligne avec des supports disponibles 24 heures sur 24 et 7 jours sur 7, et l’appui de tuteurs experts.
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STRATEGIE 2009‐2012 Formation continue : ►Nouvel Executive MBA « Maritime, Transport and Logistics » (2011) Ce programme, comprenant une forte dimension internationale, apporte une vision globale et conceptuelle des mondes maritimes et portuaires et plus généralement des secteurs du transport et de la logistique. ► Nouveaux programmes sur mesure pour les entreprises : B.A.D.G.E., Cap Manager Renault… 1er programme BADGE labellisé CGE en 2007, 2ème en 2008 en «management et développement commercial» pour les collaborateurs des caisses du Crédit Agricole de Normandie (Rouen & Caen) ; programme Cap Manager Renault en 2009 à l’attention de 20 salariés pour l’encadrement (niveau 1) de l’usine Renault Sandouville. ► Développement de l’IPER – EM Normandie, leader de la formation des cadres supérieurs en Afrique francophone. Depuis plus de 30 ans, l’IPER accompagne le développement économique et logistique des places portuaires du monde entier via son expertise et son offre de formations continues qualifiantes sur des thématiques portuaires internationales. Plus de 40 formations qui couvrent l’ensemble des savoirs et savoir‐faire développés sur la chaîne logistique intégrée sont dispensées chaque année. Innovations pédagogiques ► Renforcer la formation‐action et la professionnalisation des étudiants par l’évolution de la pédagogie des missions HEC Entrepreneurs et le développement des « business games » et des « field trips ». Les « business games » sont montés en partenariat avec des entreprises (challenge Crédit Mutuel, Total,…). Les étudiants d’une même promotion travaillent par équipes sur une problématique concrète confiée par l’entreprise. Ils doivent, dans des délais impartis, produire des recommandations opérationnelles. Une seule équipe est désignée comme victorieuse, ce qui crée de l’émulation et stimule l’esprit de compétition des étudiants. Le but des « field trips », voyages d’études d’une semaine à l’étranger, est de faire découvrir aux étudiants un environnement lié à une thématique et de leur faire rencontrer des professionnels du secteur concerné (séjour à Las Vegas aux USA pour International Events Management et séjour à Marrakech au Maroc pour Tourism and Leisure Management). L’Ecole s’inscrit dans des méthodes d’apprentissage actives où l’étudiant est acteur de sa formation. Ainsi depuis plus de 10 ans la pédagogie des missions HEC Entrepreneurs constitue l’un des axes forts de sa pédagogie. Basées sur des problématiques réelles, elles sont confiées par des entreprises à des équipes de trois étudiants qui travaillent durant 4 à 5 semaines sur des thématiques de gestion généralistes ou spécialisées : création d’entreprise, organisation, audit contrôle, marketing, logistique... Plus de 550 missions ont été effectuées pour le compte d’entreprises et de collectivités au cours de l’année 2008‐2009, contre 220 il y a 4 ans.
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STRATEGIE 2009‐2012
3. Développement de la dimension internationale «in&out » L’EM Normandie déploie ses relations à l’international et son offre d’enseignements tant pour ses étudiants que pour ceux de ses partenaires, afin d’ouvrir les futurs jeunes managers au management interculturel et à la réalité de la mondialisation. Développement du réseau de partenaires universitaires étrangers ► Assurer la pérennité et la qualité des échanges avec les partenaires universitaires étrangers pour satisfaire les échanges croissants d’étudiants et des professeurs. Pour animer ce réseau, actuellement composé de 115 partenaires internationaux dans 35 pays, le service des relations internationales est structuré autour de cinq coordinateurs de zones géographiques, secondés par des professeurs « référents » pour certains pays comme l’Inde et le Japon :
• Moyen‐Orient, Afrique, Russie ; • Asie‐Pacifique ; • Amérique du Nord ; • Amérique Latine, Espagne, Portugal ; • Europe.
►Focaliser les autres actions à l’international sur une zone géographique cohérente avec la localisation sur l’Arc Manche, avec la signature d’un ou plusieurs partenariats structurants avec des Business Schools de cette zone.
A la direction des relations internationales depuis fin octobre 2009, Alain OUVRIEU, 50 ans, a pour missions de gérer le portefeuille des partenaires universitaires étrangers de l’école et de promouvoir l’école et ses programmes à l’étranger. Pratiquant 5 langues vivantes dont le hongrois, il a été Directeur régional Europe Centrale pour une société londonienne de transport International et logistique, pendant près de 2 ans. Il a également occupé les fonctions de Directeur du développement international de l’ESSCA pendant 17 ans.
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STRATEGIE 2009‐2012 Campus multiculturels : l’international au quotidien ►Augmenter le nombre de professeurs visitants, développer les échanges de professeurs avec les partenaires de l’école. ►Poursuivre le recrutement de professeurs permanents de nationalité étrangère (30% en 2009). ►Accroître le nombre d’étudiants étrangers sur les campus par des programmes adaptés en anglais. En plus des programmes dispensés entièrement en anglais (4 MSc et un Bachelor in European Business), des semestres ou des années d’études en langue anglaise sont proposés au sein du Bachelor Marketing et Affaires Internationales (2nd semestre de 2ème année et spécialisations marketing et tourisme de 3ème année) et dans le programme Master EM Normandie. Une année de Master 1 dispensée entièrement en anglais sera ouverte en 2010, en plus des 4 spécialisations de Master 2 déjà proposées. ►Au niveau de son recrutement à l’international, l’EM Normandie et 13 des écoles de la banque Passerelle proposent une nouvelle voie de sélection en 2009 : Passerelle World (http://www.passerelle‐world.com). Ouverte à des étudiants français ou étrangers titulaires d’un diplôme étranger de niveau bac+3 minimum et ayant effectué au moins 2 années d’études supérieures hors de France, elle permet d’intégrer l’une des écoles en Master 1, pour 2 ans, en vue de l’obtention du diplôme Master de cette école. Des étudiants bilingues La dimension internationale, présente dans tous les programmes de l’école, se renforce. Le Master EM Normandie qui comporte des cours de langues (2 langues obligatoires dont l’anglais et une 3ème facultative), de civilisation, de gestion en anglais (30% des cours de Master 1) et de management interculturel, intègre les innovations suivantes : ► Une année entièrement en anglais en Master 1 (2010). ► Un semestre obligatoire à l’étranger dès la première année pour les étudiants intégrant le programme après une classe préparatoire ou un bac +2 (2011). ► Un score minimum au TOEIC de 750 (contre 700 aujourd’hui) obligatoire pour l’obtention du diplôme. ►Un développement de la politique de « double‐diplôme » de niveaux Bachelor et Master. 13 double‐diplôme Master (MBA ou MA) et 16 Bachelor sont actuellement proposés. ► Initiation de projets pédagogiques conjoints entre étudiants français et internationaux et de nouveaux projets associatifs à l’international.
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STRATEGIE 2009‐2012
4. Implication forte dans les dynamiques régionales de développement économique
Capitaliser sur le savoir‐faire de l’école ►Lancement d’une fabrique pédagogique (2009). Sous la responsabilité de Lucie BEGIN, Docteur en sciences de gestion (HEC Montréal), professeure de management stratégique, la fabrique pédagogique vise à dynamiser et valoriser la recherche pédagogique au sein de l’équipe professorale de l’EM Normandie. Elle est dédiée à la fabrication de cas originaux, la réalisation de manuels pédagogiques, la production de communications sur le modèle pédagogique de l'école et la rédaction d’articles de vulgarisation. Il s’agit également de mener des réflexions sur l'enseignement des disciplines de gestion. Trois séminaires autour de la production de cas pédagogiques et une journée sur les innovations pédagogiques sont prévus durant l’année académique 2009‐2010. Débats d’idées et prospective ►Partenariat (2009) et futur actionnariat (2010 – 2011) avec CreActive Place, le Pôle des futurs de Deauville. « Anticiper l’avenir dans un monde de changement », tel est le défi de CreActive Place (http://www.creactiveplace.eu), lieu d’accueil et d’incubation qui permet aux professionnels (entreprises privées, organisations publiques, collectivités territoriales), tout comme aux étudiants, aux chercheurs, ou encore aux artistes, d’engager leurs réflexions sur l’avenir et favoriser ainsi la créativité, mais aussi la génération, le mûrissement, et la réduction du temps de gestation de leurs projets. CreActive Place propose aussi des formations sous forme d’ateliers et de conférences sur de nombreuses thématiques relatives à la prospective appliquée (management de projet, développement durable, énergie, prospective des métiers, des territoires, des médias…). Dans le cadre de l’alliance avec l’EM Normandie, Grenoble Ecole de Management y sera associée, notamment via son institut de géopolitique.
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STRATEGIE 2009‐2012 Le club des entreprises partenaires ►Création d’un club des entreprises (2009) dont le but est de fédérer les entreprises les plus impliquées dans le développement de l’école (recrutement, collaboration pédagogique, recherche, financement…). Parmi les 850 entreprises avec lesquelles l’école interagit régulièrement, une trentaine a rejoint ce Club : des banques (Société Générale, Crédit Agricole Normandie‐Seine, Crédit Mutuel de Normandie), des incubateurs (Le Havre Développement, Normandie Incubation, Paris Développement), des cabinets d’audit (KPMG, Bellot Mullenbach et Associés) ou encore des industriels (Renault Trucks, Aircelle)… 3 à 4 réunions annuelles permettent aux membres d’échanger sur la stratégie de l’école et sur leur vision des managers de demain. Ce Club se veut aussi un carrefour de rencontres entre acteurs régionaux et nationaux.
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RESEAU EM NORMANDIE
Carine GUIBBANI, Déléguée
Générale du Réseau EM Normandie Le principe de la cotisation à vie a été instauré en 2008 avec une adhésion de 450 € pour les étudiants de Master et Bachelor, 250 € pour les étudiants de MS et MSc et 150 € pour les diplômés. Ils sont aujourd’hui 8800, dont 6400 en activité. 1500 sont membres à vie du réseau. L’objectif est de doubler ce nombre d’ici 2012. Le réseau fédère ses membres autour de :
• Business drinks professionnels en France et à l’étranger, • Clubs professionnels : audit‐finance avec le cabinet Bellot, Mullenbach & Associés,
gestion de patrimoine avec MAGDAE et entrepreneurs, • Evénements festifs : anniversaires de promotions, animations sportives, manifestations
culturelles, soirées. La 1ère édition du gala du réseau, organisé à Paris en juin 2009, a réuni plus de 500 personnes.
Il constitue un maillon important du dispositif d’accompagnement des jeunes diplômés vers l’emploi :
• Coaching des étudiants de Master 1 et 2 par des diplômés pour faciliter leur orientation, structurer et optimiser leurs démarches de recherche d’emploi,
• Organisation de séminaires de 2 jours gratuits de méthodologie et de suivi (à Caen, Le Havre et Paris),
• Accompagnement individuel par téléphone et/ou en face à face dispensé par des consultants en RH,
• Diffusion sur le site Internet www.reseau‐emnormandie.com des offres d’emploi des entreprises, des cabinets de recrutement et des diplômés.
Le réseau publie une newsletter régulière et travaille à l’édition d’un annuaire papier (parution fin 2009) pour compléter l’annuaire en ligne déjà consultable sur son site Internet.
Créée en 2008, cette association réunit l’ensemble des étudiants et des diplômés de tous les programmes de l’EM Normandie. Présidée par Elian PILVIN, diplômé 1996, elle est animée par une déléguée générale permanente, assistée de 2 personnes (à Caen et au Havre) qui ont été recrutées par l’école. Le réseau est représenté au conseil d’administration de l’école.
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FICHE D’IDENTITE
Date de création
1871
Statut
Association loi 1901 (1er janvier 2007)
Direction Générale
Président : François‐Raoul DUVAL Directeur Général : Jean‐Guy BERNARD Directeur Général adjoint : Jean‐Christophe HAUGUEL Comité de Direction (14 membres)
Implantation
2 campus principaux Caen (11 000 m²) et Le Havre (10 278 m²) 1 campus associé à Deauville (546 m²)
Budget 2009
15,3 M. d’€
Effectifs étudiants et stagiaires en formation continue
o 1764 étudiants o 215 salariés et cadres d’entreprises en formation continue
Effectifs corps professoral et personnel administratif
o 56 professeurs permanents dont 22 docteurs et 12 doctorants, o 4 professeurs affiliés o 400 intervenants extérieurs et professionnels o 145 collaborateurs administratifs
Recherche
o Laboratoire de recherche METIS : 4 axes de recherche : Entrepreneuriat et PME ;
Management maritime et portuaire ; Temporalités Projet Organisation Stratégie ; Management des interactions culturelles.
o 25 publications dans des revues à comité de lecture (2007 – 2009) o 13 ouvrages et chapitres d’ouvrages publiés (2007 – 2009)
International
o 115 partenaires universitaires dans 35 pays o 9 langues vivantes enseignées o 162 étudiants de nationalités étrangères et 36 nationalités représentées o Enseignants étrangers : 30% de la faculté permanente et 59 professeurs
visitants en 2008‐2009 o 5 programmes enseignés en langue anglaise (1 Bachelor et 4 MSc)
Entreprises
o Plus de 850 entreprises associées à la vie de l’école o 550 missions réelles réalisées par les étudiants en 2008‐2009 au profit des
entreprises (programme Master EM Normandie et MS & MSc) o Réseau EM Normandie : 8800 diplômés dans plus de 50 pays
Site Internet
www.em‐normandie.fr
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PORTEFEUILLE DES PROGRAMMES
Formation initiale Bachelors
o Marketing et affaires internationales (concours Atout+3) o Planificateur des prestations logistiques internationales o European Business* o Management Européen
Master EM Normandie (concours SESAME, BCE, PASSERELLE) Mastères Spécialisés
o Entrepreneurs o Management du développement territorial o Management des compétences et gestion des ressources humaines
MSc
o Cross‐Cultural Marketing and Negotiation* o International Events Management* o Tourism and Leisure Management* o Supply Chain and Logistics Management* o Management du tourisme et des loisirs en e‐learning
Titre certifié niveau 1
o Manager des systèmes d’information en partenariat avec l’EMSI de Grenoble (2010) * programmes en anglais
Formation continue Diplômante
o Master EM Normandie o MS & MSc et Bachelor Planificateur des prestations logistiques internationales
accessibles aux salariés d’entreprise en formation continue o Executive MBA Manager par le projet o Executive MBA Maritime, Transport and Logistics (2011) o Master Sciences de Gestion et du Management avec l’IAE de Caen Basse‐Normandie
Qualifiante
o Séminaires de formations portuaires internationales (IPER) o Modules de formation au management du tourisme et des loisirs en e‐learning o B.A.D.G.E. (CGE) o Formations sur mesure
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HISTORIQUE 1871 Création de l’ESC Le Havre, l’une des plus anciennes écoles supérieures de commerce 1982 Création du Groupe ESC Normandie (l’ESC Le Havre, l’IPER, Institut d’Enseignement et de
Recherche, et un nouveau programme dispensé à Caen) par les deux CCI du Havre et de Caen.
1987 Création à Caen du programme qui deviendra SUP EUROPE C.E.S.E.C. 2004 Le Groupe ESC Normandie devient l’Ecole de Management de Normandie avec une
structure juridique autonome. L’école met en place sa stratégie de développement 2004 – 2007. 2006 Création du Master Ecole de Management de Normandie, un modèle pionnier.
Issu de la fusion des 2 grands programmes de formation initiale (ESC Le Havre et SUP EUROPE C.E.S.E.C). Diplôme visé BAC+5 conférant le grade de Master, il se distingue dans le milieu de l’enseignement supérieur par son recrutement original sur concours à 3 niveaux d’entrée : post bac (SESAME), post classes préparatoires (BCE) et admissions parallèles de Bac+2 à Bac+4 (PASSERELLE 1 et 2).
2007 L’Ecole de Management de Normandie change de statut et devient une association de
loi 1901 dotée d’une gouvernance autonome avec un conseil d’administration et un conseil d’orientation stratégique.
L’activité et l’organisation administrative et financière sont totalement fusionnées, la gouvernance de l’école et la gestion de tous les personnels sont confiées à l’association.
2008 Création du « Réseau EM Normandie », association fédérant les diplômés et les
étudiants de tous les programmes de l’EM Normandie.
Programme Master EM Normandie : renouvellement du visa pour 6 ans et du grade de Master pour 3 ans.
L’école adopte une nouvelle identité visuelle et affirme la marque « EM Normandie ». 2009 L’EM Normandie lance son plan stratégique 2009 – 2012.
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http://www.em‐normandie.fr
EM Normandie
Campus du Havre 30, rue de Richelieu 76 087 Le Havre Cedex ‐ Tél. : 02 32 92 59 99
Campus de Caen
9, rue Claude Bloch 14 052 Caen Cedex 04 ‐ Tél. : 02 31 43 78 78
Campus associé de Deauville 25, Avenue de la République – 14 800 Deauville – Tél. : 02 50 31 11 00
Membre du Chapitre des Ecoles de Management de la Conférence des Grandes Ecoles (CGE)
Membre du Polytechnicum de Normandie Membre de la Fondation Nationale pour l’Enseignement de la Gestion des Entreprises (FNEGE)
Membre de Campus France Membre fondateur de l’European Master of Business Sciences (EMBS)
Membre de l’European Foundation for Management Development (EFMD) Membre de l’Association to Advance Collegiate Schools of Business (AACSB)