strategie per una didattica piu o meno speciale
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Strategie Per una didattica più o meno speciale
L'idea è quella della contaminazione
Non esistono ricette ma esiste una maestria, una competenza, un'abilità
nell'intuire quale percorso possa essere più utile
Per questo...
Come un bravo cuoco conosce i prodotti alimentari e li seleziona quando li
compra...
Come un bravo architetto adatta, abbellisce, funzionalizza, armonizza i suoi
spazi...
Come un bravo medico diagnostica dai sintomi la malattia e ne studia la
prognosi...
Come un bravo professionista collabora e costruisce con i suoi colleghi...
Conosce e ricerca per habitus strategie già sperimentare
Organizza, ottimizza, abbellisce e sfrutta gli spazi della sua scuola
Studia la diagnosi e costruisce un portfolio dell'alunno, Si interfaccia con la
famiglia e con l'extrascuola dello studente per conoscerne la storia e poter
disegnare un'idea di futuro
Si interroga e problematizza il caso con i colleghi e costruisce con loro
l'ipotesi didattica
Si documenta e si aggiorna continuamente sulle ricerche di settore
Qualche novità:
Così un bravo docente di sostegno
Intuire la
necessità
dell'ordine
La linea del 20
I problemi
In sintesi:
Propone un apprendimento diretto Il learning by doing
Favorisce l'autonomia e l'autostima
Favorisce la creatività
Richiama al SUBITIZING vs rallentamenti
Le Cinquine sono efficaci
Con l'uso delle cinquine richiama l'ordine della scrittura
Favorisce l'uso di procedure libere vs quelle obbligate dal calcolo scritto
Da utilizzare con altre strategie (psicomotricità, potenziamento intelligenza
visto spaziale, etc.)
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