Študentské výučbové Študentské výučbové hypertextyhypertexty

RNDr. Mária Spišáková

Gymnázium Pavla Horova

Michalovce

Príčiny tvorby hypertextovPríčiny tvorby hypertextov

využitie názornosti multimédií pri vyučovaníinteraktívnosť hypertextovvoľba individuálneho tempa pri štúdiumožnosť prezentovania na Internete

Ciele projektuCiele projektu

vybudovať knižnicu vyučbových hypertextov pre rôzne predmetydať možnosť študentom získať prax pri tvorbe hypertextov, s jazykom HTML a JavaScriptommotivovať študentov pre podrobnejšie štúdium problematiky v predmeterozvíjať kreativitu študentov a ich umelecké cítenie

História projektuHistória projektu1998 – vznik výučbového multimediálneho hypertextu pre výučbu jazykov Java, Javascript a HTML

1999 – zrod myšlienky knižnice výučbových hypertextov

1999 – prvá študentská práca (Perifériá a médiá – www.gphmi.sk/pages/dtw)2000 – dve kvalitné študentské práce nielen pre gymnáziá

Študentská práca:Študentská práca:

3D GRAFIKA3D GRAFIKAautori: J. Mikloš, A. Koterec, M. Karady, 3. ročníkautori: J. Mikloš, A. Koterec, M. Karady, 3. ročník

úloha: – spracovať podstatné, základné spôsoby znázorňovania

objektov v priestorecieľ: – vytvoriť hypertextový dokument s množstvom ukážok

silné stránky práce: – množstvo pôvodnej grafiky– šírka, rozsah spracovanej témy– originálny hudobný doprovod– profesionálny vzhľad

Štruktúra práceŠtruktúra práceúvodhistória3D editorymodelovanie objektovoperácie s objektamislovník pojmovgaléria obrázkov

3D grafika

HistóriaHistóriaprehľad vývoja priestorovej počítačovej grafiky

3D editory3D editory

výhody a nevýhody grafických editorov popis funkcií a možností grafických editorov

Stavba a povrch objektuStavba a povrch objektu• drôtený model• štruktúra povrchu• lesk, mat• priehľadnosť

OsvetlenieOsvetlenie

modelovanie rôznych polôh bodových zdrojov svetla

Realistické zobrazenie Realistické zobrazenie objektovobjektov

popis metód zobrazovania:– konštantné tieňovanie– Goraudovo tieňovanie– Phongova metóda– Ray tracing

Operácie s objektamiOperácie s objektami• Boolove operácie – prienik, zjednotenie rozdiel 3D objektov

• loft – vytiahnutie 2D objektu do priestoru po krivke

• bend – ohnutie objektov

• noise – dojem zvlnenia 2D plochy

GalériaGaléria

obsahuje ukážky vlastných 3D scén

SlovníkSlovník

vysvetľuje používané odborné termíny

3D grafika

Práca sa umiestnila na 1. mieste v regionálnom kole SOČ v kategórii učebné pomôcky.

úloha:– čo najpodrobnejšie spracovať vybranú tému

cieľ práce:– vytvoriť graficky príťažlivý vyučbový hypertext, s prehľadnou

navigáciou a dostatočným záberom tematiky

silné stránky:– široký záber problematiky– úplnosť pokrytia témy– prehľadná navigácia

Študentská práca:Študentská práca:

ProcesoryProcesoryautori: P. Fuga, J. Juhász, 3. ročníkautori: P. Fuga, J. Juhász, 3. ročník

Štruktúra dokumentuŠtruktúra dokumentu

úvodhistóriacharakteristika procesorov– RISC a CISC procesory– architektúra procesorov

výrobcovia procesorov popis procesorov rôznych výrobcov

História mikroprocesorovHistória mikroprocesorov

prelom 60-tych a 70-tych rokov – vznik mikroprocesoravývoj od procesora Intel 4004, cez Intel 8080, 80286, ku procesorom Pentium II, Celeron a Pentium III

Architektúra procesoraArchitektúra procesora

na zjednodušenej prehľadnej schéme vysvetlený inštrukčný cyklus procesorapopísané registre procesora – (akumulátor, čítač mikroprogramu, ukazovateľ zásobníka, ...)

SlovníkSlovník

interaktívny – pojmy sú prepojené odkazmi na výkladové časti v texte

Procesory

Práca sa umiestnila na 3. mieste v regionálnom kole SOČ v kategórii učebné pomôcky

ZdrojZdroj

www.gphmi.sk/pages/grafika

www.gphmi.sk/pages/procesory

Plány do budúcnosti

v školskom roku vytvoriť študentské výučbové hypertexty z vybraných tém z fyziky, chémie a matematiky zapojiť sa do projektu Tvorby vyučbových hypertextov organizovaného Katedrou informatiky na PF UPJŠ v Košiciach

Ďakujem za pozornosťĎakujem za pozornosť

RNDr. Mária Spišáková

email: spisakov@gphmi.sk

http://www.gphmi.sk