studiegids bachelor nautische wetenschappen-nl...

HOGERE ZEEVAARTSCHOOL Noordkasteel Oost 6 B-2030 Antwerpen Tel: +32 3 205 64 30 Fax: +32 3 225 06 39 Mail: [email protected] WWW: http://www.hzs.be

STUDIEGIDS

BACHELOR IN DE NAUTISCHE WETENSCHAPPEN

Academiejaar 2015-2016

2

Eerste Bachelor Nautische Wetenschappen

Verplichte opleidingsonderdelen Th/Pr SP

Nautische Faculteit

Navigatieproblematiek (Deel 1) 60/48 8 Nautische instrumenten 24/- 2 Zeevaartkunde 24/24 4 Kaartpassen 12/24 2

Reglementering van het maritiem verkeer (Deel 1) 24/- 4 Reglementering van het maritiem verkeer (deel 1) 24/- 4

Meteorologie (Deel 1) 24/- 3 Meteorologie (deel 1) 24/- 3

Techniek van het schip (Deel 1) 54/18 5 Techniek van het schip - theorie 42/- 3 Techniek van het schip - oefeningen -/18 1 Basistechnieken maritiem vervoer 12/- 1

Veiligheidstechniek (Deel 1) 18/12 3 Veiligheidstechniek - theorie 18/- 2 Veiligheid - basic safety (oefeningen) -/12 1

Stabiliteit (Deel 1) 12/- 3 Stabiliteit 12/- 3

Stage aan boord -/- 5 Stage aan boord -/- 5

Faculteit Wetenschappen

Theoretische elektriciteit 24/- 3 Theoretische elektriciteit 1 12/- 2 Theoretische elektriciteit 2 12/- 1

Ship's Construction (Part 1) 24/- 3 Ship's construction (part 1) 24/- 3

Algemene economie 24/- 3 Algemene economie 24/- 3

Wiskunde en Fysica (Deel 1) 66/36 10 Boldriehoeksmeting 6/3 1 Differentiaal- en integraalrekening (deel 1) 36/21 5 Vectorrekening (deel 1) & Statica 12/6 2 Golven 12/6 2

Psychologie: menselijke aspecten in de zeevaart 24/- 3 Psychologie: menselijke aspecten in de zeevaart 24/- 3

Maritiem Engels (Deel 1) 36/24 7 Maritiem Engels (deel 1) 36/24 7

____

60

3

Facultatieve opleidingsonderdelen Th/Pr


Maritiem Engels (Refresher course) -/24 Refresher course -/24

Maritiem Frans (Deel 1) 36/12 Maritiem Frans (deel 1) 36/12

4

Tweede Bachelor Nautische Wetenschappen


Nautische Faculteit

Navigatieproblematiek (Deel 2) 84/48 11 Zeevaartkunde 24/24 4 Kaartpassen 12/24 3 RADAR - theorie 24/- 2 Nautische instrumenten 12/- 1 Nautische instrumenten - magnetisme 12/- 1

Reglementering van het maritiem verkeer (Deel 2) en manoeuvres (Deel 1) 48/- 4 Reglementering van het maritiem verkeer (deel 2) 24/- 1 Manoeuvres - theorie (deel 1) 24/- 3

Techniek van het schip (Deel 2) 36/12 3 Techniek van het schip - theorie 36/- 2 Techniek van het schip - oefeningen -/12 1

Veiligheidstechniek (Deel 2) 60/24 5 Brandveiligheid - theorie Brandveiligheid - oefeningen 24/24 3 ISPS & ISM 24/- 1 Veiligheidstechniek - SAR 12/- 1



Elektronica (Deel 1) 24/18 4 Elektronica (deel 1) - theorie 24/- 3 Elektronica - oefeningen -/18 1

Thermodynamica & Ship's Construction (Part 2) 24/- 3 Thermodynamica 15/- 2 Ship's construction (part 2) 9/- 1

Bedrijfseconomie 24/- 3 Bedrijfseconomie 24/- 3

Algemene inleiding tot het recht 24/- 3 Algemene inleiding tot het recht 24/- 3

Wiskunde en Fysica (deel 2) 60/30 7 Integraalrekening (deel 2) en statistiek 18/6 2 Vectorrekening (deel 2) & dynamica 24/12 3 Hydromechanica 18/12 2

Chemie 36/12 5 Chemie – theorie & praktijk 24/9 3 Chemie - gevaarlijke stoffen – theorie & praktijk 12/3 2

Maritiem Engels (Deel 2) 24/12 4 Maritiem Engels (deel 2) 24/12 4

Maritieme geneeskunde (Deel 1) 30/12 5 Bouwstenen en werking van het menselijk lichaam 6/- 1 Maritieme geneeskunde (deel 1) 24/12 4

____

60

5

Facultatieve opleidingsonderdelen Th/Pr


Maritiem Frans (Deel 2) 24/12 Maritiem Frans (deel 2) 24/12

6

Derde Bachelor Nautische Wetenschappen


Nautische Faculteit

Navigatieproblematiek (Deel 3) 66/84 8 Zeevaartkunde 24/24 3 Maritime Resource Management 24/- 2 ECDIS / AIS 18/12 1 Kaartpassen & Voyage planning -/12 1 Simulator radar -/36 1

Reglementering van het maritiem verkeer (Deel 3) en manoeuvres (Deel 2) -/48 3 Manoeuvres - oefeningen (Scheldewacht/loodsen) -/24 1 Simulator manoeuvres (deel 1) -/12 1 Reglementering van het maritiem verkeer (deel 3) -/12 1

Meteorologie (Deel 2) en oceanografie 24/- 3 Meteorologie (deel 2) en oceanografie 24/- 3

Techniek van het schip (Deel 3) 42/27 3 Veiligheid bijzondere schepen + AFF* 12/- 1 Ecologie - niet tankers 12/- 1 Brandbestrijding (advanced fire fighting) - oefeningen -/12 Telecommunicatie – theorie & praktijk 18/15 1

Tanker familiarization oil, chemicals & liquefied gas 24/12 3 Tanker familiarisation oil, chemicals and liquefied gas, theory & exercises 24/12 3

Scheepsexploitatie (Deel 1) 24/- 3 Scheepsexploitatie (deel 1) 24/- 3



Elektronica (Deel 2) 24/6 3 Elektronica (deel 2) – theorie & oefeningen 24/6 3

Propulsion (Part 1) 12/18 3 Propulsion (part 1) - theory 12/- 2 Propulsie (deel 1) - oefeningen -/18 1

Maritieme economie 24/- 3 Maritieme economie 24/- 3

Zeerecht (Deel 1) 24/- 3 Zeerecht (deel 1) 24/- 3

Maritieme geneeskunde (Deel 2) en stage in een ziekenhuis 24/12 4 Maritieme geneeskunde (deel 2) 24/12 4

Maritiem Engels (Deel 3) 24/- 3 Maritiem Engels (deel 3) 24/- 3

Bachelorscriptie en wetenschappelijke onderzoeksmethodologie

Bachelorscriptie en wetenschappelijke onderzoeksmethodologie 12/- 5 Wetenschappelijke Onderzoeksmethodologie 12/- 1 Bachelorscriptie -/- 4

____

51

7

Keuze opleidingsonderdelen Th/Pr SP

Nautische Faculteit

Fast rescue boat 6/7,5 3 Fast rescue boat 6/7,5 3

Bijzondere schepen - baggervaart, offshore en roro-schepen 24/- 3 Baggervaart Offshore Roro 24/- 3


Informatics in a maritime context -/12 3 Informatics in a maritime context -/12 3

Algemene en interculturele communicatie 24/- 3 Algemene en interculturele communicatie 24/- 3

Maritiem Spaans 12/24 3 Maritiem Spaans 12/24 3

8

HOGERE ZEEVAARTSCHOOL

ECTS-fiche

Opleiding: Bachelor in de Nautische Wetenschappen

Opleidingsonderdeel: Navigatieproblematiek (Deel 1) (8 SP)

Verantwoordelijke: Kris DE BAERE

Opleidingstraject: Eerste Bachelor Nautische Wetenschappen

Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Nautische instrumenten

Cursusnummer (+ versie)

HZS-OE1-NW160 (V. 17)

Docent(en)/lesgever(s) Linda VAN DESSEL Studiepunten (SP) 2 Semester + module(s) Semester 1, Module 1.1

Semester 1, Module 1.2 Type cursus (didactische werkvormen)

Theorie

Aantal contacturen

Uren hoorcollege 24 Uren praktijk 0 Andere Studiebegeleiding Begeleid zelfstandig studeren: 4

Totale studietijd (SP x 28u)

56

Onderwijstaal NL Leerinhouden Een aantal instrumenten worden besproken zoals: de chronometer, de sextant,

de dieptemeters, de loggen, het magnetisch kompas, het fluxgate kompas, het gyrokompas, het satelliet kompas, de stuurautomaat, de bochtsnelheidsaanwijzer en het brug wacht alarm systeem.

Competenties (competentiegerichte leerdoelen)

Specifieke beroepsgerichte competenties cfr tabellen A-II/1 en A-II2 van STCW 2010 met Manilla amendementen: Echo-sounders: Ability to operate the equipment and apply the information correctly Compass - magnetic and gyro: knowledge of the principles of magnetic a gyro-compasses. Ability to determine errors of the magnetic and gyro-compasses, using celestial and terrestrial means, and to allow for such errors Steering control system: knowledge of steering control systems, operational procedures and change-over from manual to automatic control and vice versa. Adjustment of controls for optimum performance. Algemene beroepsgerichte competenties AB1.4: De student ontwikkelt een duidelijke aanzet tot specialisatie in de nautische wetenschappen AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties Wetenschappelijk disciplinaire competenties WD1.2: De student verwerft een systematische kennis van de kernelementen

9

van de nautische wetenschappen met inbegrip van een coherente en gedetailleerde kennis ervan, deels geïnspireerd door de nieuwste ontwikkelingen van de discipline Algemene competenties AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie

Vereiste voorkennis en volgtijdelijkheid

Vereist studiemateriaal

Cursustekst van de docent beschikbaar. - Nautische Instrumenten en navigatiesystemen voor een veilige vaart L. Van Dessel, 2012, ISBN 978-90-818399-2-1

Evaluatievorm Eerste zittijd Na module 1.2: schriftelijk Tweede zittijd schriftelijk

Bijkomende info

10


ECTS-fiche





Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Zeevaartkunde


HZS-OE1-NW110 (V. 18)

Docent(en)/lesgever(s) Abed BENMESTOURA Studiepunten (SP) 4 Semester + module(s) Semester 1, Module 1.1

Semester 1, Module 1.2 Semester 2, Module 2.1 Semester 2, Module 2.2

Type cursus (didactische werkvormen)

Theorie/Praktijk

Aantal contacturen



112

Onderwijstaal NL Leerinhouden Eerste aanzet tot de terminologie en basiskennis van de zeevaartkunde en de

kosmografie. Competenties (competentiegerichte leerdoelen)

Specifieke beroepsgerichte competenties -Terrestrial and coastal navigation Ability to determine the ship's position by use of: .1 landmarks .2 aids to navigation, including lighthouses, beacons and buoys .3 dead reckoning, taking into account winds, tides, currents and estimated speed - Compass - magnetic and gyro Knowledge of the principles of magnetic and gyro-compasses Ability to determine errors of the magnetic and gyro-compasses, terrestrial means, and to allow for such errors. Algemene beroepsgerichte competenties AB1.2: De student ontwikkelt het vermogen oplossingsgericht te werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in het professionele leven en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische

11

handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties zie 12 Wetenschappelijk disciplinaire competenties WD1.2: De student verwerft een systematische kennis van de kernelementen van de nautische wetenschappen met inbegrip van een coherente en gedetailleerde kennis ervan, deels geïnspireerd door de nieuwste ontwikkelingen van de discipline Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.1: De student ontwikkelt een onderzoekende houding AW1.3: De student ontwikkelt het vermogen om relevante data te verzamelen die een oordeelsvorming over maatschappelijke, wetenschappelijke en ethische vraagstukken kunnen sturen AW1.5: De student ontwikkelt zin voor analytisch denken AW2.2: De student is in staat verworven kennis en wetenschappelijke inzichten toe te passen in andere domeinen Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC1.4: De student ontwikkelt creativiteit; zin voor innovatief denken en handelen AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en accuraat handelen)


Voorkennis elementaire kennis van de trigonometrie en fysica, goede kennis van de Engelse taal en maritieme termen


Cursustekst van de docent beschikbaar. (Engelstalige syllabus) Distance tables Norie's Nautical Tables Nautical Almanac Standaardwerken in bibliotheek Rekenmachine

Evaluatievorm Eerste zittijd Na module 1.2: schriftelijk Na module 2.2: schriftelijk Tweede zittijd schriftelijk

Bijkomende info

12


ECTS-fiche





Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Kaartpassen


HZS-OE1-NW120 (V. 19)

Docent(en)/lesgever(s) Linda VAN DESSEL Studiepunten (SP) 2 Semester + module(s) Semester 1, Module 1.2

Semester 2, Module 2.1 Semester 2, Module 2.2


Theorie/Praktijk

Aantal contacturen



56

Onderwijstaal NL Leerinhouden Theoretische benadering van de zeekaart.

Basisprincipes van kaartwerk. Inleiding tot de getijdenleer. Toepassingen op getijberekeningen en op het plannen en uitvoeren van passages op kaart alsook op plaatsbepaling met visuele en radarwaarnemingen, rekening houdend met kompasfouten en met drift.


Specifieke beroepsgerichte competenties STCW 2010 - competences: Table A-II/1 "Plan and conduct a passage and determine position" Terrestrial and coastal navigation -Ability to determine the ship's position by use of: .1 landmarks .2 aids to navigation, including lighthouses, beacons and buoys .3 dead reckoning, taking into account winds, tides, currents and estimated speed. -Thorough knowledge of and ability to use nautical charts and tide tables. -Ability to determine errors of the magnetic and gyro-compasses, using terrestrial means, and to allow for such errors. -Ability to calculate tidal conditions (standard ports).

13

Algemene beroepsgerichte competenties AB1.2: De student ontwikkelt het vermogen oplossingsgericht te werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in het professionele leven en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën AB1.3: De student ontwikkelt het besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met het professionele leven (cf. milieubewustzijn, veiligheid aan boord en in de haven …) AB1.4: De student ontwikkelt een duidelijke aanzet tot specialisatie in de nautische wetenschappen AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.1: De student ontwikkelt een onderzoekende houding Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC1.3: De student ontwikkelt het vermogen tot kritische reflectie (zin voor onafhankelijke en kritische attitude)


Voorkennis Elementaire begrippen van wiskunde, meer bepaald aangaande meetkunde. Basiskennis Engels.


Cursustekst van de docent beschikbaar. (Engelstalige syllabus) NP 5011, Symbols & Abbreviations used on Admiralty Charts. Kaart BA 5055, Dover Strait Databook, HZS 1 pleinschaal 1 steekpasser Norie's Nautical tables


Bijkomende info

14


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Reglementering van het maritiem verkeer (Deel 1) (4 SP)



Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Reglementering van het maritiem verkeer (deel 1)


HZS-OE1-NW150 (V. 16)

Docent(en)/lesgever(s) Patrick MORTIER Studiepunten (SP) 4 Semester + module(s) Semester 2, Module 2.1


Theorie

Aantal contacturen



112

Onderwijstaal NL Leerinhouden 1. "Internationale bepalingen ter voorkoming van aanvaringen op zee". Deel A

regel 3, delen C, D en E. 2. Bebakening.


Specifieke beroepsgerichte competenties Thorough knowledge of the content, application and intent of the International Regulations for Preventing Collisions at Sea, 1972, as amended. Distress signal SOS as specified in Annex IV of the International Regulations for Preventing Collisions at Sea, 1972, as amended. Algemene beroepsgerichte competenties AB1.1: De student ontwikkelt zin voor teamgericht werken AB1.2: De student ontwikkelt het vermogen oplossingsgericht te werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in het professionele leven en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën AB1.3: De student ontwikkelt het besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met het professionele leven (cf. milieubewustzijn, veiligheid aan boord en in de haven …) AB1.5: De student ontwikkelt zin voor kwaliteitsgericht werken AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties AB2.2: De student is in staat om vlot en professioneel correct te communiceren

15

in een nautisch belangrijke vreemde taal AB2.3: De student is in staat om handelingen en activiteiten te coördineren bij 'eerste interventies' AB2.5: De student is in staat om plichtbewust te handelen en stressbestendig te functioneren in allerlei - maritieme - crisissituaties AB2.6: De student is in staat om opdrachten zelfstandig uit te voeren vanuit zijn bekwaamheid in het bestuderen van nieuwe - maritieme en economische - processen Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC1.5: De student ontwikkelt het vermogen (eenvoudige) managementtaken uit te voeren en de nodige ondernemingszin om een bepaald doel te bereiken AC1.6: De student ontwikkelt het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken AC1.8: De student ontwikkelt een internationaal gerichte, multiculturele attitude AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en accuraat handelen) AC2.2: De student is in staat doelgericht en effectief te communiceren (zowel mondeling als schriftelijk: mondelinge taalvaardigheid, correct rapporteren …) AC2.3: De student is in staat zich flexibel op te stellen en te gedragen AC2.4: De student is in staat onder stress efficiënt te blijven handelen (stressbestendigheid) AC2.6: De student is in staat leidinggevende taken uit te voeren (overtuigen, onderhandelen, motiveren, delegeren, efficiënt tijdmanagement uitstippelen …)



Cursustekst van de docent beschikbaar. Cursusnotities, syllabus, Power Point presentatie


Bijkomende info

16


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Meteorologie (Deel 1) (3 SP)



Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Meteorologie (deel 1)


HZS-OE1-NW140 (V. 14)

Docent(en)/lesgever(s) Ynse JANSSENS Studiepunten (SP) 3 Semester + module(s) Semester 1, Module 1.1


Theorie

Aantal contacturen



84

Onderwijstaal NL Leerinhouden Kennismaking met de basisbegrippen in de meteorologie. Dit omvat

weerkundige instrumenten, de atmosfeer, de winden en de verschillende weersystemen.


Specifieke beroepsgerichte competenties Ability to use and interpret information obtained from ship borne meteorological instruments. Knowledge of the characteristics of the various weather systems, reporting procedures and recording systems. Ability to apply the meteorological information available. Algemene beroepsgerichte competenties AB1.3: De student ontwikkelt het besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met het professionele leven (cf. milieubewustzijn, veiligheid aan boord en in de haven …) AB1.4: De student ontwikkelt een duidelijke aanzet tot specialisatie in de nautische wetenschappen Wetenschappelijk disciplinaire competenties WD1.2: De student verwerft een systematische kennis van de kernelementen van de nautische wetenschappen met inbegrip van een coherente en gedetailleerde kennis ervan, deels geïnspireerd door de nieuwste ontwikkelingen van de discipline

17

Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en accuraat handelen)



Cursustekst van de docent beschikbaar.


Bijkomende info

18


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Techniek van het schip (Deel 1) (5 SP)



Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Techniek van het schip (deel 1) - theorie


HZS-OE2-NW101 (V. 17)

Docent(en)/lesgever(s) Kris DE BAERE / Remke WILLEMEN Studiepunten (SP) 3 Semester + module(s) Semester 1, Module 1.1



Theorie

Aantal contacturen

Uren hoorcollege 42 Uren praktijk 0 Andere geen Studiebegeleiding Begeleid zelfstandig studeren: 7


84

Onderwijstaal NL Leerinhouden Er wordt een overzicht gegeven van de belangrijkste dekuitrustingen aan boord

van een schip. Competenties (competentiegerichte leerdoelen)

Specifieke beroepsgerichte competenties De student is in staat om een deel van de minimum vereiste competenties zoals beschreven in STCW A-II/2, betreffende ladingsbehandeling en -stuwage uit te voeren. Algemeen wetenschappelijke competenties AW2.2: De student is in staat verworven kennis en wetenschappelijke inzichten toe te passen in andere domeinen Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie



Cursustekst van de docent beschikbaar. PPT presentaties

19


Bijkomende info

20


ECTS-fiche





Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Techniek van het schip - oefeningen


HZS-OE2-NW102 (V. 20)

Docent(en)/lesgever(s) Christophe SENSEN / Helen VERSTRAELEN Studiepunten (SP) 1 Semester + module(s) Semester 1, Module 1.2


Praktijk

Aantal contacturen



28

Onderwijstaal NL Leerinhouden Tijdens het labo "techniek van het schip - praktijk", komen de aspecten van

zeemanschap aan bod. De student leert op een praktische wijze omgaan met touwwerk evenals de verschillende toepassingsmogelijkheden.


Specifieke beroepsgerichte competenties De student moet beschikken over de nodige competenties zoals vereist volgens STCW 95 A-II/1 (Opvolgen van ladingoperaties, sjorren, beveiligen, zorgen tijdens zeereis en lossen van goederen) Algemene beroepsgerichte competenties AB1.1: De student ontwikkelt zin voor teamgericht werken AB1.3: De student ontwikkelt het besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met het professionele leven (cf. milieubewustzijn, veiligheid aan boord en in de haven …) AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties AB2.5: De student is in staat om plichtbewust te handelen en stressbestendig te functioneren in allerlei - maritieme - crisissituaties Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en

21

accuraat handelen) Vereiste voorkennis en volgtijdelijkheid


Syllabus zeemanschap

Evaluatievorm Eerste zittijd Na module 1.2: permanente evaluatie Na module 2.1: permanente evaluatie Tweede zittijd eindproef

Bijkomende info

22


ECTS-fiche





Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Basistechnieken maritiem vervoer


HZS-OE2-NW106 (V. 16)

Docent(en)/lesgever(s) Kris DE BAERE / Marieke UTEN Studiepunten (SP) 1 Semester + module(s) Semester 1, Module 1.2 Type cursus (didactische werkvormen)

Theorie

Aantal contacturen



28

Onderwijstaal NL Leerinhouden Inleiding tot de scheepsadministratie en het maritiem vervoer. Competenties (competentiegerichte leerdoelen)

Specifieke beroepsgerichte competenties Een idee hebben van de maritieme wereld en zijn omgeving. Algemene beroepsgerichte competenties AB1.3: De student ontwikkelt het besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met het professionele leven (cf. milieubewustzijn, veiligheid aan boord en in de haven …) AB1.6: De student ontwikkelt inzicht in - en een bewustzijn van - de wisselwerking tussen maatschappelijke veranderingen en het functioneren van nautische en maritiem-economische organisaties Wetenschappelijk disciplinaire competenties WD1.1: De student verwerft een begrip van wetenschappelijk-disciplinaire basiskennis eigen aan het domein van de nautische wetenschappen WD1.3: De student verwerft een begrip van de structuur van het vakgebied nautische wetenschappen en de samenhang met andere vakgebieden (interdisciplinaire benadering) Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.3: De student ontwikkelt het vermogen om relevante data te verzamelen die een oordeelsvorming over maatschappelijke, wetenschappelijke en ethische vraagstukken kunnen sturen

23

Algemene competenties AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC1.9: De student ontwikkelt inzicht in algemeen maatschappelijke ontwikkelingen (cf. mondialisering, duurzame ontwikkeling, sociale ongelijkheid …)





Bijkomende info

24


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Veiligheidstechniek (Deel 1) (3 SP)



Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Veiligheidstechniek (deel 1) - theorie


HZS-OE2-NW103 (V. 16)

Docent(en)/lesgever(s) Helen VERSTRAELEN Studiepunten (SP) 2 Semester + module(s) Semester 2, Module 2.1


Theorie

Aantal contacturen



56

Onderwijstaal NL Leerinhouden De cursus bestaat uit 2 delen. Het eerste deel geeft een inleiding tot de

veiligheidstechniek, waarin risicoanalyse een belangrijke rol speelt. In het tweede deel komt de werking van de IMO aan bod en wordt de SOLAS reglementering behandeld, met de nadruk op hoofdstuk III betreffende de reddingsmiddelen. Deze cursus bevat ook onderstaande elementen uit de STCW tabel VI "familiarization" en "basic safety training" :

1. Veiligheidsinformatie, -symbolen, -tekens en -alarmsystemen 2. Procedures betreffende MOB, brand en het verlaten van het schip 3. Het belang en locatie van het “muster” station, het inschepingsstation en de vluchtroutes aan boord 4. Verschillende types van reddingsvesten + hun gebruik 5. Types en gebruik van draagbare brandblussers; 6. Procedures betreffence ongevallen en andere medische urgenties 7. Types van branden, waterdichte en weerdichte deuren

Het behalen van een credit voor de cursussen veiligheidstechniek (deel 1) - theorie + veiligheidstechniek (deel 1) - labo resulteert in de "safety introduction training declaration" van de school.


Specifieke beroepsgerichte competenties De student moet beschikken over de nodige competenties vereist volgens de STCW Code (indien van toepassing en op theoretisch niveau): A-II/1, A-II/2, A-II/2, A-VI/1-1, A-VI/1-4, A-VI/1-4, A-VI/2-1

25

Algemene beroepsgerichte competenties AB1.3: De student ontwikkelt het besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met het professionele leven (cf. milieubewustzijn, veiligheid aan boord en in de haven …) AB1.5: De student ontwikkelt zin voor kwaliteitsgericht werken Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.2: De student ontwikkelt kennis van onderzoeksmethoden en -technieken (zowel kwantitatieve als kwalitatieve) en het vermogen deze adequaat toe te passen AW1.5: De student ontwikkelt zin voor analytisch denken Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie


Voorkennis Voldoende kennis van de Engelse taal




Bijkomende info

26


ECTS-fiche





Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Veiligheidstechniek (deel 1) – basic safety (oefeningen)


HZS-OE2-NW104 (V. 21)

Docent(en)/lesgever(s) Raf MESKENS / Marieke UTEN / Axel ANNAERT Studiepunten (SP) 1 Semester + module(s) Semester 1, Module 1.1


Praktijk

Aantal contacturen



28

Onderwijstaal NL Leerinhouden Een overzicht van de verschillende reddingsmiddelen die zich aan boord van

een schip bevinden wordt gegeven. De tewaterlatingmethoden en -middelen worden uitvoerig geoefend evenals het persoonlijk overleven op zee, het gebruik van het overlevingspakket en het pyrotechnisch materiaal.


Specifieke beroepsgerichte competenties - De student is in staat om de minimum vereiste competenties zoals beschreven in STCW A-VI/1-1, betreffende persoonlijke overlevingstechnieken uit te voeren. - De student is in staat om de minimum vereiste competenties zoals beschreven in STCW A-VI/2-1, betreffende reddingsmiddelen en reddingsboten (niet onder hoge snelheid) uit te voeren. Algemene beroepsgerichte competenties AB1.1: De student ontwikkelt zin voor teamgericht werken AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie

27




Evaluatievorm Eerste zittijd Na module 1.1: permanente evaluatie Tweede zittijd schriftelijk

Bijkomende info

28


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Stabiliteit (Deel 1) (3 SP)

Verantwoordelijke: Ynse JANSSENS


Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Stabiliteit


HZS-OE2-NW105 (V. 19)

Docent(en)/lesgever(s) Ynse JANSSENS Studiepunten (SP) 3 Semester + module(s) Semester 2, Module 2.1 Type cursus (didactische werkvormen)

Theorie

Aantal contacturen



84

Onderwijstaal NL Leerinhouden Inleiding tot de studie betreffende de dwarsscheepse stabiliteit van schepen.

Studie van de ligging van het zwaartepunt en de invloed hierop bij overhellen. Competenties (competentiegerichte leerdoelen)

Specifieke beroepsgerichte competenties Kennis hebben van het effect op de dwarsscheepse stabiliteit en de helling van het schip door operaties verbonden met de lading alsook de tabellen en diagrammen betreffende dwarsscheepse stabiliteit kunnen gebruiken. Algemene beroepsgerichte competenties AB1.2: De student ontwikkelt het vermogen oplossingsgericht te werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in het professionele leven en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties Wetenschappelijk disciplinaire competenties WD1.1: De student verwerft een begrip van wetenschappelijk-disciplinaire basiskennis eigen aan het domein van de nautische wetenschappen Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.1: De student ontwikkelt een onderzoekende houding AW1.5: De student ontwikkelt zin voor analytisch denken

29

Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en accuraat handelen)



Cursustekst van de docent beschikbaar. PPT presentaties


Bijkomende info

30


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Stage aan boord (5 SP)

Verantwoordelijke: Jos NOTEBOOM


Creditcontract: Ja

Examencontract: Nee

Opleidingselement Stage aan boord


HZS-OE1-NW901 (V. 13)

Docent(en)/lesgever(s) Jos NOTEBOOM Studiepunten (SP) 5 Semester + module(s) Type cursus (didactische werkvormen)

Praktijk

Aantal contacturen

Uren hoorcollege 0 Uren praktijk 0 Andere begeleid zelfstandig studeren: 240 Studiebegeleiding Monitoraat: 240

Begeleid zelfstandig studeren: 0


140

Onderwijstaal NL Leerinhouden De kennis opgedaan tijdens de cursussen op de HZS worden in de praktijk

omgezet aan boord van een zeeschip teneinde de vaardigheden te bekomen. Competenties (competentiegerichte leerdoelen)

Specifieke beroepsgerichte competenties As much as possible all items of tables AII/1 and stipulated in the approved cadet training record book Algemene beroepsgerichte competenties AB1.1: De student ontwikkelt zin voor teamgericht werken AB1.2: De student ontwikkelt het vermogen oplossingsgericht te werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in het professionele leven en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën AB1.3: De student ontwikkelt het besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met het professionele leven (cf. milieubewustzijn, veiligheid aan boord en in de haven …) AB1.5: De student ontwikkelt zin voor kwaliteitsgericht werken AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties AB2.2: De student is in staat om vlot en professioneel correct te communiceren in een nautisch belangrijke vreemde taal AB2.4: De student is in staat om administratieve taken correct uit te voeren en documenten adequaat af te werken

31

Wetenschappelijk disciplinaire competenties WD1.2: De student verwerft een systematische kennis van de kernelementen van de nautische wetenschappen met inbegrip van een coherente en gedetailleerde kennis ervan, deels geïnspireerd door de nieuwste ontwikkelingen van de discipline WD1.3: De student verwerft een begrip van de structuur van het vakgebied nautische wetenschappen en de samenhang met andere vakgebieden (interdisciplinaire benadering) Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.5: De student ontwikkelt zin voor analytisch denken AW1.6: De student ontwikkelt zin voor kritisch denken en reflectie op de eigen wetenschap Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC1.4: De student ontwikkelt creativiteit; zin voor innovatief denken en handelen AC1.6: De student ontwikkelt het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken AC1.7: De student ontwikkelt een ingesteldheid tot levenslang leren AC1.8: De student ontwikkelt een internationaal gerichte, multiculturele attitude AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en accuraat handelen) AC2.2: De student is in staat doelgericht en effectief te communiceren (zowel mondeling als schriftelijk: mondelinge taalvaardigheid, correct rapporteren …) AC2.3: De student is in staat zich flexibel op te stellen en te gedragen AC2.5: De student is in staat tijdens intermenselijke contacten de gepaste sociale vaardigheden aan de dag te leggen (m.i.v. respectvol handelen en optreden)



Evaluatievorm Eerste zittijd Na module 2.1: permanente evaluatie Tweede zittijd permanente evaluatie + nazicht On Board Record Book van de kandidaat

Bijkomende info

32


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Theoretische elektriciteit (3 SP)

Verantwoordelijke: Carine REYNAERTS


Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Theoretische elektriciteit 1


HZS-OE3-NW111 (V. 16)

Docent(en)/lesgever(s) Carine REYNAERTS Studiepunten (SP) 2 Semester + module(s) Semester 1, Module 1.2 Type cursus (didactische werkvormen)

Theorie

Aantal contacturen

Uren hoorcollege 12 Uren praktijk 0 Andere Begeleide zelfstudie: de student diept de leerstof uit aan de hand van de aangeboden set

oefeningen. Studiebegeleiding Monitoraat: 6



56

Onderwijstaal NL Leerinhouden De student verwerft basiskennis en basisvaardigheden omtrent de

elektriciteitsleer, nodig voor latere cursussen omtrent elektronica, automatisatie en elektrische netwerken.


Specifieke beroepsgerichte competenties De student maakt zich vertrouwd met de wetmatigheden omtrent elektrische netwerken, ten einde de elektrische uitrusting aan boord te kunnen bedienen op een veilige en deskundige manier, en zodat hij/zij in staat is elektrische en elektronische netwerken te analyseren. Algemene beroepsgerichte competenties AB1.2: De student ontwikkelt het vermogen oplossingsgericht te werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in het professionele leven en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.5: De student ontwikkelt zin voor analytisch denken Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen)

33

AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en accuraat handelen)


Voorkennis Wiskunde: afgeleiden en integralen


Cursustekst van de docent beschikbaar. Notities gemaakt tijdens de lessen Wetenschappelijke rekenmachine


Bijkomende info

34


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Theoretische elektriciteit (3 SP)



Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Theoretische elektriciteit 2


HZS-OE3-NW113 (V. 1)


Theorie

Aantal contacturen


oefeningen. Studiebegeleiding Monitoraat: 6



28

Onderwijstaal NL Leerinhouden De student verwerft basiskennis en basisvaardigheden omtrent de

elektriciteitsleer, nodig voor latere cursussen omtrent elektronica, automatisatie en elektrische netwerken.


Specifieke beroepsgerichte competenties De student maakt zich vertrouwd met de wetmatigheden omtrent elektrische netwerken, ten einde de elektrische uitrusting aan boord te kunnen bedienen op een veilige en deskundige manier, en zodat hij/zij in staat is elektrische en elektronische netwerken te analyseren. Algemene beroepsgerichte competenties AB1.2: De student ontwikkelt het vermogen oplossingsgericht te werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in het professionele leven en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.5: De student ontwikkelt zin voor analytisch denken Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen)

35

AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en accuraat handelen)


Voorkennis Wiskunde: afgeleiden en integralen




Bijkomende info

36


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Ship's construction (Part 1) (3 SP)

Verantwoordelijke: Adrian CONSTANTINESCU


Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Ship's construction (part 1)


HZS-OE3-NW112 (V. 15)

Docent(en)/lesgever(s) Adrian CONSTANTINESCU Studiepunten (SP) 3 Semester + module(s) Semester 2, Module 2.1


Theorie

Aantal contacturen



84

Onderwijstaal EN Leerinhouden De lessen worden in het Engels gegeven.

In het eerste deel, bestudeert men de basisbegrippen van de sterkteleer, gericht op het verwerven van inzicht betreffende de spanningen in een materiaal en de verschillende soorten belastingen en hun bijzonderheden. Vervolgens wordt het verband gelegd tussen deze spanningen en de belastingen op de scheepsstructuur. De verschillende soorten samengestelde belastingen worden geanalyseerd en in detail voorgesteld aan de student. De cursus vervolgt met belangrijke noties i.v.m. de metaalsoorten die gebruikt worden in de scheepsbouw, en dit in relatie met het productieproces van de metalen, hun microstructuur en de verschillende soorten destructieve en niet-destructieve weerstandstesten. Al deze informatie staat in direct verband met de richtlijnen van de classificatiemaatschappijen. Het tweede gedeelte van de cursus maakt de student vertrouwd met de diverse structurele elementen van een schip en hun bijdrage tot de globale sterkte van het schip. Dit begint met een gedetailleerde voorstelling van de scheepsstructuur met inbegrip van de verschillende constructiesystemen en de structurele bijzonder heden van elk onderdeel van het schip. Dit deel vervolgt met de voorstelling van de verschillende types hedendaagse schepen. De begrippen en de specifieke terminologie om de vorm en het gewicht van het schip te beschrijven, worden eveneens behandeld. Ook de diverse lastechnieken, de meest voorkomende lasfouten en hun oorzaken en symptomen komen aan bod. Een inleiding i.v.m. de propulsiesystemen rondt dit tweede deel af (de schroef

37

met veranderlijke spoed, de stuurmachine, de schroefaskoker, de schroefasbevestiging). Het derde deel van de cursus is gewijd aan de voorstelling van de classificatiemaatschappijen en de internationale instanties die betrokken zijn bij de bouw en het onderhoud van schepen. Hun rol, evenals de verschillende soorten inspecties en afgeleverde certificaten worden toegelicht.


Specifieke beroepsgerichte competenties De student is in staat om het schip te inspecteren en verslag uit te brengen van schade aan laadruimten, luiken en ballast tanks Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.5: De student ontwikkelt zin voor analytisch denken Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen)





Bijkomende info

38


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Algemene economie (3 SP)

Verantwoordelijke: Koen VASTMANS


Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Algemene economie


HZS-OE4-NW111 (V. 11)

Docent(en)/lesgever(s) Koen VASTMANS Studiepunten (SP) 3 Semester + module(s) Semester 1, Module 1.1


Theorie

Aantal contacturen



84

Onderwijstaal NL Leerinhouden Micro-economie: behoefte, nut, schaarste, vraag, consumptie, aanbod,

productie, elasticiteit, markten. Macro-economie: BBP, inflatie, intrest, geld, conjunctuur, internationale handel, globalisering. Met toepassingen uit de maritieme economie en de haveneconomie.


Wetenschappelijk disciplinaire competenties WD1.4: De student verwerft de competentie de wetenschappelijk-disciplinaire (basis)kennis en inzichten toe te passen in aanverwante domeinen en vakgebieden zoals de bedrijfskunde De student kan de vraag- en aanbodcurve weergeven; de elasticiteit berekenen; de maximale winst bepalen; de toegevoegde waarde berekenen. De student verwerft inzicht in de wetenschappelijk-disciplinaire basiskennis eigen aan het domein van de economie. Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.1: De student ontwikkelt een onderzoekende houding AW1.3: De student ontwikkelt het vermogen om relevante data te verzamelen die een oordeelsvorming over maatschappelijke, wetenschappelijke en ethische vraagstukken kunnen sturen AW1.6: De student ontwikkelt zin voor kritisch denken en reflectie op de eigen wetenschap

39

Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC1.3: De student ontwikkelt het vermogen tot kritische reflectie (zin voor onafhankelijke en kritische attitude) AC1.4: De student ontwikkelt creativiteit; zin voor innovatief denken en handelen AC1.6: De student ontwikkelt het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken AC1.7: De student ontwikkelt een ingesteldheid tot levenslang leren AC1.8: De student ontwikkelt een internationaal gerichte, multiculturele attitude AC1.9: De student ontwikkelt inzicht in algemeen maatschappelijke ontwikkelingen (cf. mondialisering, duurzame ontwikkeling, sociale ongelijkheid …) AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en accuraat handelen)



Handboeken: Ndl. : Economie Vandaag, S. De Velder en I. De Cnuydt, Academia Press Fr. : Principes d'économie, John Sloman, Pearson, ISBN 978-27440-7282-6


Bijkomende info

40


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Wiskunde en Fysica (Deel 1) (10 SP)

Verantwoordelijke: Peter BUEKEN


Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Boldriehoeksmeting


HZS-OE5-NW140 (V. 15)

Docent(en)/lesgever(s) Diane AERTS / Peter BUEKEN / Deirdre LUYCKX Studiepunten (SP) 1 Semester + module(s) Semester 1, Module 1.1 Type cursus (didactische werkvormen)

Theorie/Praktijk

Aantal contacturen

Uren hoorcollege 6 Uren praktijk 3 Andere Portfolio Studiebegeleiding Monitoraat: 4



28

Onderwijstaal NL Leerinhouden Beknopt overzicht van de vlakke driehoeksmeting:

- het hoekbegrip, meten van een hoek; - goniometrische getallen, eigenschappen van en relaties tussen goniometrische getallen; - oplossen van vlakke driehoeken. Boldriehoeksmeting: - definitie van een boldriehoek, afmetingen van een boldriehoek; - betrekkingen tussen de afmetingen van een boldriehoek; - de regel van Neper voor rechthoekige boldriehoeken; - oplossen van rechthoekige en willekeurige boldriehoeken.


Specifieke beroepsgerichte competenties De student is in staat - alle ongekende afmetingen van een rechthoekige boldriehoek precies te bepalen door gebruik te maken van twee gekende afmetingen en de regel van Neper. - te bepalen of een ongekende zijde of hoek van een rechthoekige boldriehoek scherp of stomp moet zijn, door gebruik te maken van andere, gekende afmetingen van de driehoek. - alle ongekende afmetingen van een willekeurige boldriehoek (met drie gegeven zijden of met twee zijden en de ingesloten hoek gegeven) precies te bepalen door gebruik te maken van de cosinusregel en de cotangensregel.

41

Algemene beroepsgerichte competenties AB1.5: De student ontwikkelt zin voor kwaliteitsgericht werken Wetenschappelijk disciplinaire competenties WD1.1: De student verwerft een begrip van wetenschappelijk-disciplinaire basiskennis eigen aan het domein van de nautische wetenschappen Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.2: De student ontwikkelt kennis van onderzoeksmethoden en -technieken (zowel kwantitatieve als kwalitatieve) en het vermogen deze adequaat toe te passen AW1.5: De student ontwikkelt zin voor analytisch denken Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en accuraat handelen)



Cursustekst van de docent beschikbaar. Wetenschappelijke rekenmachine

Evaluatievorm Eerste zittijd Na module 1.1: permanente evaluatie Na module 1.2: permanente evaluatie Na module 2.1: permanente evaluatie Na module 2.2: permanente evaluatie Tweede zittijd schriftelijk

Bijkomende info

42


ECTS-fiche





Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Differentiaal- en integraalrekening (deel 1)


HZS-OE5-NW141 (V. 14)

Docent(en)/lesgever(s) Diane AERTS / Peter BUEKEN / Deirdre LUYCKX Studiepunten (SP) 5 Semester + module(s) Semester 1, Module 1.2



Theorie/Praktijk

Aantal contacturen




140

Onderwijstaal NL Leerinhouden Limieten en continuïteit.

Afgeleide van verschillende functies (algebraïsche functie, goniometrische functie, inverse goniometrische functie, exponentiële functie, logaritmische functie). Impliciete afleiding, afgeleide van hogere orde, differentiaal. Toepassingen van afgeleide: minimum en maximum, buigpunten, vergelijking van de raaklijn, afgeleide als snelheid, ... Partiële afgeleiden, partiële en totale differentiaal. Reeksontwikkeling van Taylor met restterm, regel van l'Hôpital. Complexe getallen. Onbepaalde integraal: verschillende integratiemethoden. Bepaalde integraal: oppervlakte, omwentelingsvolume, zwaartepunt, traagheidsmoment. Numerieke methoden voor berekenen van de bepaalde integraal.


Algemene beroepsgerichte competenties AB1.5: De student ontwikkelt zin voor kwaliteitsgericht werken Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.1: De student ontwikkelt een onderzoekende houding AW1.2: De student ontwikkelt kennis van onderzoeksmethoden en -technieken

43

(zowel kwantitatieve als kwalitatieve) en het vermogen deze adequaat toe te passen AW1.5: De student ontwikkelt zin voor analytisch denken De student verwerft inzicht - in de onderliggende meetkundige en fysische betekenis van de behandelde elementen van de differentiaal- en integraalrekening (in het bijzonder de afgeleide en de integraal), en in de rol van deze begrippen bij het beschrijven en oplossen van wetenschappelijke en technische vraagstukken. De student is in staat - de behandelde elementaire technieken uit de differentiaal- en integraalrekening correct toe te passen op concrete voorbeelden (o.a. berekenen van afgeleide, onbepaalde en bepaalde integraal van een gegeven functie, het berekenen van een benaderde waarde voor een bepaalde integraal, berekenen van de goniometrische en exponentiële voorstelling van een complex getal); - deze rekentechnieken aan te wenden voor het oplossen van eenvoudige wiskundige vraagstukken, zoals het berekenen van extreme waarden van een functie en de raaklijn aan een kromme, berekening van limieten met de regel van l'Hôpital, het bepalen van oppervlakten, volumes, zwaartepunten en traagheidsmomenten van figuren, het berekenen van machten en wortels van complexe getallen met de formule van de Moivre; - eenvoudige samengestelde vraagstukken op te lossen door deze op te splitsen in een reeks van opeenvolgende deelproblemen, de nodige gegevens te bepalen of te verzamelen, en de vereiste handelingen in de voorziene volgorde en met behulp van de juiste berekeningstechniek uit te voeren. Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en accuraat handelen)


Voorkennis Een basisvoorkennis van de wiskunde op het niveau secundair onderwijs wordt verondersteld. Meer bepaald: - basiskennis algebra (MC 7.03Ap-0.1) - grafieken (MC 7.03 Ap-0.2) - evenredigheid, afwijkingen en interpolatie (MC 7.03 Ap-0.3) - vlakke meetkunde (MC 7.03 Ap-0.4) - berekenen van omtrek, oppervlakten, volumes (MC 7.03 Ap-0.6 ) - basiskennis analytische meetkunde: vergelijking van een rechte, parabool, cirkel, ellips en hyperbool (MC 7.03 Ap-0.9)


Cursustekst van de docent beschikbaar. Wetenschappelijke of grafische rekenmachine


Bijkomende info

44


ECTS-fiche





Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Statica (+ vectoren (deel 1))


HZS-OE5-NW142 (V. 14) HZS-OE5-NW143 (V. 2)

Docent(en)/lesgever(s) Diane AERTS / Peter BUEKEN / Deirdre LUYCKX/ Carine REYNAERTS Carine REYNAERTS

Studiepunten (SP) 2 Semester + module(s) Semester 1, Module 1.1


Theorie/Praktijk Theorie/Praktijk

Aantal contacturen

Uren hoorcollege 12 Uren praktijk 6 Andere Portfolio

Studiebegeleiding Monitoraat: 18



56

Onderwijstaal NL Leerinhouden Vectoren in het vlak en de driedimensionale ruimte:

- het begrip vector, vrije en gebonden vectoren, modulus van een vector, kentallen van een vector; - som en verschil van vectoren, scalair veelvoud, scalair product, vectorproduct, tripelproduct, scalaire en vectoriële projectie. Begrippen uit de meetkunde: - vergelijking van een vlak en een rechte in de driedimensionale ruimte. Inleiding tot de Newtoniaanse mechanica van een puntmassa, van een stelsel puntmassa's en van een star lichaam. Basisbegrippen van de statica: kracht en krachtmoment; evenwichtsvoorwaarden. Inleiding tot de sterkteleer.


Specifieke beroepsgerichte competenties De student verwerft de nodige inzichten in mechanische problemen en voldoende vaardigheden om dit in concrete situaties toe te passen, zodat hij/ zij in staat is om in overeenstemming daarmee te handelen in de nautische praktijk. Algemene beroepsgerichte competenties AB1.5: De student ontwikkelt zin voor kwaliteitsgericht werken

45

Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.1: De student ontwikkelt een onderzoekende houding AW1.2: De student ontwikkelt kennis van onderzoeksmethoden en -technieken (zowel kwantitatieve als kwalitatieve) en het vermogen deze adequaat toe te passen AW1.5: De student ontwikkelt zin voor analytisch denken AW2.2: De student is in staat verworven kennis en wetenschappelijke inzichten toe te passen in andere domeinen De student verwerft inzicht - in de onderliggende meetkundige en fysische betekenis van de behandelde elementen van de vectorrekening, en in de rol van deze begrippen bij het beschrijven en oplossen van wetenschappelijke en technische vraagstukken. De student is in staat - de behandelde elementaire technieken uit de vectorrekening correct toe te passen op concrete voorbeelden (o.a. berekenen van som, scalair product en vectorproduct van vectoren, scalaire en vectoriële projectie; bepalen van de vergelijking van rechten en vlakken); - samengestelde vraagstukken uit de vectorrekening op te lossen door deze op te splitsen in een reeks van opeenvolgende handelingen, de nodige gegevens te bepalen of te verzamelen, en de vereiste handelingen in de voorziene volgorde en met behulp van de juiste berekeningstechniek uit te voeren. De student ontwikkelt fysisch inzicht en wetenschappelijke vaardigheden die ertoe bijdragen om hem/haar in staat te stellen om onderzoek te verrichten in het kader van zijn/haar eindwerk. Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en accuraat handelen)


Voorkennis Een basisvoorkennis van de wiskunde op het niveau secundair onderwijs wordt verondersteld. Meer bepaald: - basiskennis algebra (MC 7.03Ap-0.1) - grafieken (MC 7.03 Ap-0.2) - evenredigheid, afwijkingen en interpolatie (MC 7.03 Ap-0.3) - vlakke meetkunde (MC 7.03 Ap-0.4) - berekenen van omtrek, oppervlakten, volumes (MC 7.03 Ap-0.6 ) - basiskennis analytische meetkunde: vergelijking van een rechte, parabool, cirkel, ellips en hyperbool (MC 7.03 Ap-0.9) wiskunde (vectorrekening, driehoeksmeetkunde); basisvaardigheden inzake probleemoplossend denken; wetenschappelijke ingesteldheid


Cursustekst van de docent beschikbaar. Wetenschappelijke rekenmachine Notities gemaakt tijdens de lessen Wetenschappelijke rekenmachine

Evaluatievorm Eerste zittijd Na module 1.1: schriftelijk (HZS-OE5-NW142) Na module 1.2: schriftelijk (HZS-OE5-NW143) Tweede zittijd schriftelijk (HZS-OE5-NW142) schriftelijk (HZS-OE5-NW143)

Bijkomende info

46


ECTS-fiche





Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Golven




Theorie/Praktijk

Aantal contacturen


oefeningen. Studiebegeleiding Begeleid zelfstandig studeren: 3


56

Onderwijstaal NL Leerinhouden Longitudinale en transversale golven; mechanische en elektromagnetische

golven; golffunctie en golfsnelheid; vermogen en intensiteit; zwevingen; staande golven; het principe van Huygens; breking en terugkaatsing; interferentie en diffractie; het Doppler effect voor mechanische golven; de Decibelschaal; totale inwendige reflectie; het Doppler effect voor elektromagnetische golven; de vector van Poynting.


Specifieke beroepsgerichte competenties De student verwerft de nodige inzichten in problemen met betrekking tot golven en voldoende vaardigheden om dit in concrete situaties toe te passen, dat hij/ zij in staat is om in overeenstemming daarmee te handelen in de nautische praktijk. Algemene beroepsgerichte competenties AB1.1: De student ontwikkelt zin voor teamgericht werken AB1.5: De student ontwikkelt zin voor kwaliteitsgericht werken Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.1: De student ontwikkelt een onderzoekende houding AW1.2: De student ontwikkelt kennis van onderzoeksmethoden en -technieken (zowel kwantitatieve als kwalitatieve) en het vermogen deze adequaat toe te passen AW1.5: De student ontwikkelt zin voor analytisch denken AW2.2: De student is in staat verworven kennis en wetenschappelijke inzichten

47

toe te passen in andere domeinen De student ontwikkelt fysisch inzicht en wetenschappelijke vaardigheden die er toe bijdragen om hem/haar in staat te stellen om onderzoek te verrichten in het kader van zijn/haar eindwerk. Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en accuraat handelen)


Voorkennis wiskunde (functies, in het bijzonder de logaritmische functie en de harmonische functies; afgeleiden; driehoeksmeetkunde); basisvaardigheden inzake probleemoplossend denken; wetenschappelijke ingesteldheid




Bijkomende info

48


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Psychologie: menselijke aspecten in de zeevaart (3 SP)

Verantwoordelijke: Tim ENGELS


Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Psychologie: menselijke aspecten in de zeevaart


HZS-OE6-NW180 (V. 12)

Docent(en)/lesgever(s) Tim ENGELS Studiepunten (SP) 3 Semester + module(s) Semester 2, Module 2.1


Theorie

Aantal contacturen



84

Onderwijstaal NL Leerinhouden Het eerste deel van de cursus behandelt het belang van psychologische kennis

voor de zeevaart, gewaarwording, perceptie en persoonlijkheid. Het tweede deel van de cursus behandelt voor de zeevaart relevante topics uit de sociale psychologie aan de hand van klassieke experimenten. Het betreft hiërarchie, gehoorzaamheid, conformiteit, diffusie van verantwoordelijkheid, het nemen van beslissingen in groep, attributie, cognitieve dissonantie en sociale perceptie. Het derde deel van de cursus behandelt voor de zeevaart relevante topics uit de toegepaste gezondheidspsychologie zoals stress, vermoeidheid, blessures, doodsoorzaken, en sociale of psychologische problemen aan boord. De inhoud van de cursus is gebaseerd op kennis die werd gepubliceerd in wetenschappelijke boeken en tijdschriften.


Specifieke beroepsgerichte competenties De student ontwikkelt inzicht in SB1.1: sociaal-psychologische processen die het leven en werken aan boord beïnvloeden SB1.2: gezondheidsbevorderend en -belemmerend gedrag dat het leven en werken aan boord beïnvloedt De student is in staat om SB2.1: sociaal-psychologische processen aan boord te analyseren en het resultaat van deze analyse te vertalen in concrete acties SB2.2: gezondheidsbevorderend en -belemmerend gedrag aan boord te

49

analyseren en het resultaat van deze analyse te vertalen in concrete acties Algemene beroepsgerichte competenties AB1.1: De student ontwikkelt zin voor teamgericht werken AB1.2: De student ontwikkelt het vermogen oplossingsgericht te werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in het professionele leven en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.5: De student ontwikkelt zin voor analytisch denken AW2.1: De student is in staat kennis en inzichten te verwerven die voortvloeien uit (toegepast) wetenschappelijk onderzoek Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.4: De student ontwikkelt creativiteit; zin voor innovatief denken en handelen



Cursuspresentaties en reader

Evaluatievorm Eerste zittijd Na module 2.2: mondeling met schriftelijke voorbereiding Tweede zittijd mondeling met schriftelijke voorbereiding

Bijkomende info

50


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Maritiem Engels (Deel 1)

Verantwoordelijke: Alison NOBLE


Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Maritiem Engels (deel 1)


HZS-OE6-NW110 (V. 17)

Docent(en)/lesgever(s) Alison NOBLE/Christophe COLLARD Studiepunten (SP) 7 Semester + module(s) Semester 1, Module 1.2



Theorie/Praktijk

Aantal contacturen

Uren hoorcollege 36 Uren praktijk 24 Andere Groepswerk Studiebegeleiding Monitoraat: 12



196

Onderwijstaal NL Leerinhouden De internationale voertaal in de nautische wereld is het Engels. Het

opleidingsonderdeel Maritiem Engels beoogt het beheersen van verbale (mondelinge) en schriftelijke communicatieve vaardigheden. De theoretische cursus besteedt veel aandacht aan de leesvaardigheid, de behandeling van non-fictionele teksten in verband met maritieme onderwerpen. Het accent ligt hierbij op de lexicologie (uitbreiding woordenschat) en in het bijzonder op de nautische/maritieme terminologie (applied terminology). Bovendien leren de studenten een aantal specifieke vaardigheden aan, zoals het gebruik van de Standard Marine Communication Phrases (SMCP). Algemene communicatieve vaardigheden en grammaticale aspecten, structuren en problemen worden functioneel in de cursus geïntegreerd (o.m. ook in de praktische oefeningen). Productieve en receptieve opdrachten moeten de zelfwerkzaamheid (zelfstudie) van de student stimuleren. De algemene doelstelling van de theoretische cursus is een systematische uitbreiding van de actieve en de passieve kennis van het (maritiem) Engels, met bijzondere aandacht voor de nautische terminologie (nautical words and terms). De praktische oefeningen vormen een geïntegreerd deel van de cursus 'Maritiem Engels'. In de praktische oefeningen ligt de klemtoon o.m. op het aanleren en inoefenen van 'conversational English' en 'speaking skills', met ook veel aandacht voor de typisch nautische taalaspecten en voor correcte uitspraak

51

en idiomatisch taalgebruik. Het onderdeel praktische oefeningen gaat uit van de cursus 'English for Seafarers - Study Pack 2' (Units 1 - 5). De oefeningen vinden plaats in beperkte groepen (communicative approach).


Specifieke beroepsgerichte competenties De student ontwikkelt: - de taalvaardigheid om de Engelse taal vlot en professioneel te gebruiken om effectief te communiceren in het Engels, zowel voor maritieme doeleinden als voor algemeen gebruik; - de vereiste kennis, het inzicht en de taalcompetentie (proficiency) op het vlak van de Engelse taal zoals bepaald door en vastgelegd in de STCW95-code (cf. ook de English language guidelines of Part B-VI/1 van de STCW95-code) en Table A-II/1Minimum standard of competence for officers in charge of a navigational watch on ships of 500 gross tonnage or more of the Manila Amendments 2010; - de essentiële professionele woordenschat (vakterminologie) op het vlak van maritiem/nautisch Engels De student is in staat: - geselecteerde topics van de Standard Marine Communication Phrases (Parts A) te gebruiken, zoals vereist door de STCW95 en Table A-II/1Minimum standard of competence for officers in charge of a navigational watch on ships of 500 gross tonnage or more of the Manila Amendments 2010. Algemene beroepsgerichte competenties AB1.1: De student ontwikkelt zin voor teamgericht werken AB1.5: De student ontwikkelt zin voor kwaliteitsgericht werken AB2.2: De student is in staat om vlot en professioneel correct te communiceren in een nautisch belangrijke vreemde taal Algemene competenties AC1.6: De student ontwikkelt het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken AC2.2: De student is in staat doelgericht en effectief te communiceren (zowel mondeling als schriftelijk: mondelinge taalvaardigheid, correct rapporteren …) AC2.5: De student is in staat tijdens intermenselijke contacten de gepaste sociale vaardigheden aan de dag te leggen (m.i.v. respectvol handelen en optreden)


Voorkennis Voldoende kennis van het Engels zoals vereist op basis van de eindtermen van het secundair onderwijs (onderwijsvormen ASO/TSO). Dit impliceert dat de kennis en taalvaardigheid van de beginnende student (cf. entry levels) zich moet situeren op het niveau 'lower intermediate language level' (zoals algemeen gangbaar omschreven in de vakliteratuur voor de studie van het Engels 'as a foreign language') Instapniveau Concreet voor deze opleiding betekent dit dat het instapniveau een voldoende beheersing vereist van de woordenschat, grammatica, uitspraak en taalvaardigheden zoals behandeld in Core Section 1 van de Model Course (MC 3.17 - Core Section 1). In de eerste bachelor wordt in een 'refresher course' voorzien voor beginnende studenten met tekortkomingen voor Engels. Deze brugcursus is gebaseerd op de leerinhouden van Core Section 1 van Model Course 3.17 en is afgestemd op de leerdoelen en het leerniveau - 'elementary' tot 'lower intermediate' - van diezelfde Core Section 1.

52


Cursustekst van de docent beschikbaar. Textbook: 'A Course of Maritime English' Study pack 'Vocabulary and exercises' (workbook) 'Standard Marine Communication Phrases' 'English for Seafarers' (Marlins - Study Pack 2 'English Grammar in Use' (Raymond Murphy)

Evaluatievorm Eerste zittijd Na module 2.1: schriftelijk Na module 2.2: mondeling en schriftelijk Tweede zittijd mondeling en schriftelijk

Bijkomende info

53


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Maritiem Engels (Refresher course)



Creditcontract: Nee

Examencontract: Nee

Opleidingselement Maritiem Engels - Refresher course


HZS-OE6-NW112 (V. 12)

Docent(en)/lesgever(s) Alison NOBLE / Christophe COLLARD / Pieter DECANCQ Studiepunten (SP) 0 Semester + module(s) Semester 1, Module 1.1 Type cursus (didactische werkvormen)

Praktijk

Aantal contacturen

Uren hoorcollege 0 Uren praktijk 24 Andere Studiebegeleiding Monitoraat: 6



Onderwijstaal NL Leerinhouden De cursus beoogt vooral het opfrissen van de algemene kennis van en

vaardigheden in de Engelse taal (reading, listening, writing en speaking skills). Naast grammatica wordt er tevens een basis van maritieme woordenschat gegeven. Bovendien gebeurt er een eerste sensibilisering voor maritieme dagelijke situaties via de teksten van de standaardcursus 'English for Seafarers - Study Pack 1'.



Voorkennis Van studenten die worden toegelaten tot "Core Section 1" wordt verwacht dat zij tenminste over een basisniveau in de Engelse taal beschikken. Dit betekent dat zij in principe in staat moeten zijn, om: - het Latijnse alfabet te lezen en te schrijven; - het Engels klanken spellingsysteem te gebruiken; - korte, eenvoudige gesprekken over gewone (alledaagse) thema's op een spontane manier te voeren; - elementaire, persoonlijke informatie te verstrekken (met een minimum aan hulpmiddelen en/of geheugensteuntjes); - eenvoudige instructies betreffende gewone thema's te begrijpen; - eenvoudige vragen betreffende gewone thema's te beantwoorden.

54

Studenten toegelaten tot de "Core Section 1" moeten in principe ook in staat zijn, om de volgende Engelse structures met een behoorlijke nauwkeurigheid te gebruiken: - persoonlijke voornaamwoorden (subjectfunctie en objectfunctie) - bezittelijke voornaamwoorden - Present Simple in de positieve, negatieve en vraagvorm (van elementaire regelmatige werkwoorden) - 'wh'-vraagwoorden - elementaire onregelmatige werkwoorden (be, have, do, etc) - modaal werkwoord can - woordvolgorde (subject - verb - object) - lidwoorden a/an/the - frequent voorkomende soortnamen/substantieven - regelmatige meervouden van substantieven - frequent voorkomende adjectieven - gebruikelijke voegwoorden - hoofdtelwoorden


Vereist studiemateriaal: - 'English for Seafarers (Marlins - Study Pack 1) - 'English Grammar in Use' (R. Murphy)

Evaluatievorm Eerste zittijd Na module 1.1: schriftelijk Tweede zittijd geen herkansing mogelijk

Bijkomende info

55


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Maritiem Frans (Deel 1)

Verantwoordelijke: Ludwina VAN SON


Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Maritiem Frans (Deel 1)


HZS-OE6-NW195 (V. 10)

Docent(en)/lesgever(s) Ludwina VAN SON Studiepunten (SP) 0 Semester + module(s) Semester 1, Module 1.1



Theorie/Praktijk

Aantal contacturen



Onderwijstaal NL Leerinhouden De cursus Maritiem Frans - deel 1 - stelt zich tot doel de communicatieve

vaardigheden van de student te bevorderen en wel op volgende niveaus: 1 woordenschat - inleiding tot de maritieme woordenschat 2 grammatica - herhaling van specifieke grammaticale items 3 mondelinge taalvaardigheid - discussies/debatten, presentaties 4 luistervaardigheid - audiovisuele documenten Dit betekent dat de cursus zowel een schriftelijke als een mondelinge component bevat die de student in staat moet stellen een Franse maritieme tekst correct te interpreteren, en op een efficiënte en professionele manier een conversatie in het Frans te voeren, zowel in een meer algemene context als in de specifieke, maritieme sfeer.


Specifieke beroepsgerichte competenties De student verwerft: - de nodige kennis, het inzicht en de taalvaardigheden om in het Frans duidelijk en effectief te communiceren, zowel wat maritiem Frans als Frans voor algemeen gebruik betreft; - de nodige taalvaardigheid om de professionele woordenschat (maritieme/nautische vakterminologie) in het Frans effectief te gebruiken op een basisniveau; - de nodige studievaardigheden die essentieel zijn voor permanente zelfstudie

56

(levenslang leren). De student is in staat: - de inhoud van maritieme teksten/artikelen, zowel geschreven als auditief/audiovisueel aangeboden, te begrijpen en het (tekst)materiaal kritisch te analyseren (cf. leesvaardigheid/luistervaardigheid); - zich aan de hand van de behandelde maritieme basiswoordenschat zowel schriftelijk als mondeling behoorlijk en correct uit te drukken en dit in diverse situaties binnen de maritieme wereld (cf. schrijfvaardigheid/spreekvaardigheid) - zich tijdens zijn mondelinge en schriftelijke contacten met anderen, zowel binnen de maritieme sfeer als daarbuiten, op een respectvolle en kritische wijze uit te drukken. Algemene beroepsgerichte competenties AB1.1: De student ontwikkelt zin voor teamgericht werken AB2.2: De student is in staat om vlot en professioneel correct te communiceren in een nautisch belangrijke vreemde taal Algemene competenties AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC1.3: De student ontwikkelt het vermogen tot kritische reflectie (zin voor onafhankelijke en kritische attitude) AC1.6: De student ontwikkelt het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken AC1.7: De student ontwikkelt een ingesteldheid tot levenslang leren AC1.8: De student ontwikkelt een internationaal gerichte, multiculturele attitude AC2.2: De student is in staat doelgericht en effectief te communiceren (zowel mondeling als schriftelijk: mondelinge taalvaardigheid, correct rapporteren …) AC2.5: De student is in staat tijdens intermenselijke contacten de gepaste sociale vaardigheden aan de dag te leggen (m.i.v. respectvol handelen en optreden)


Voorkennis De cursus richt zich tot studenten die in hun vooropleiding een voldoende basiskennis van de Franse taal hebben verworven. Dit betekent dat de studenten minstens over een elementaire voorkennis van de Franse woordenschat moeten beschikken en een voldoende beheersing van taalhandelingen en begrippen (functies en noties) moeten bezitten. Ook een elementaire kennis van de grammaticale structuren en een zeker inzicht in de syntaxis zijn voorwaarden om deze cursus te kunnen aanvatten. Een behoorlijke uitspraak van de Franse klanken behoort tot de startvoorwaarden voor het mondelinge gedeelte van de cursus.



Evaluatievorm Eerste zittijd Na module 2.2: mondeling en schriftelijk Tweede zittijd mondeling en schriftelijk

Bijkomende info

57


ECTS-fiche




Opleidingstraject: Tweede Bachelor Nautische Wetenschappen

Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja



HZS-OE1-NW210 (V. 19)

Docent(en)/lesgever(s) Abed BENMESTOURA Studiepunten (SP) 4 Semester + module(s) Semester 1, Module 1.1



Theorie/Praktijk

Aantal contacturen



112

Onderwijstaal NL Leerinhouden Het bepalen van een positie op zee aan de hand van astronomische

waarnemingen alsook het bepalen van de fouten van bepaalde navigatie- instrumenten. Oefeningen zeerekenen die de theorie in praktijk omzetten worden uitgevoerd tijdens het academiejaar.


Specifieke beroepsgerichte competenties -Celestial navigation Ability to use celestial bodies to determine the ship's position -Compass - magnetic and gyro Knowledge of the principles of magnetic and gyro-compasses Ability to determine errors of the magnetic and gyro-compasses, using celestial and terrestrial means, and to allow for such errors Algemene beroepsgerichte competenties AB1.2: De student ontwikkelt het vermogen oplossingsgericht te werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in het professionele leven en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën AB1.3: De student ontwikkelt het besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met het professionele leven (cf.

58

milieubewustzijn, veiligheid aan boord en in de haven …) AB1.5: De student ontwikkelt zin voor kwaliteitsgericht werken AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties Wetenschappelijk disciplinaire competenties WD1.1: De student verwerft een begrip van wetenschappelijk-disciplinaire basiskennis eigen aan het domein van de nautische wetenschappen WD1.2: De student verwerft een systematische kennis van de kernelementen van de nautische wetenschappen met inbegrip van een coherente en gedetailleerde kennis ervan, deels geïnspireerd door de nieuwste ontwikkelingen van de discipline WD1.3: De student verwerft een begrip van de structuur van het vakgebied nautische wetenschappen en de samenhang met andere vakgebieden (interdisciplinaire benadering) Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.1: De student ontwikkelt een onderzoekende houding AW1.3: De student ontwikkelt het vermogen om relevante data te verzamelen die een oordeelsvorming over maatschappelijke, wetenschappelijke en ethische vraagstukken kunnen sturen AW1.5: De student ontwikkelt zin voor analytisch denken AW1.6: De student ontwikkelt zin voor kritisch denken en reflectie op de eigen wetenschap AW2.2: De student is in staat verworven kennis en wetenschappelijke inzichten toe te passen in andere domeinen Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC1.3: De student ontwikkelt het vermogen tot kritische reflectie (zin voor onafhankelijke en kritische attitude) AC1.4: De student ontwikkelt creativiteit; zin voor innovatief denken en handelen AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en accuraat handelen)


Voorkennis zeevaartkunde theorie & praktijk, boldriehoeksmeting 1 bachelor en doorgedreven kennis van de Engelse taal en vaktermen Volgtijdelijkheid Navigatieproblematiek (deel 1)


Cursustekst van de docent beschikbaar. (Engelstalige syllabus) Norie's Nautical Tables Nautical Almanac Naslagwerken in de bibliotheek goedgekeurde rekenmachine formulelijsten


Bijkomende info

59


ECTS-fiche





Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Kaartpassen


HZS-OE1-NW220 (V. 18)

Docent(en)/lesgever(s) Kris DE BAERE / Patricia VAN LANGENHOVEN Studiepunten (SP) 3 Semester + module(s) Semester 1, Module 1.2



Theorie/Praktijk

Aantal contacturen



84

Onderwijstaal NL Leerinhouden De organisatie van de cartografische dienst van de Britse Admiraliteit

Bespreking van de voornaamste nautische publicaties Kaartverbeteringen Kustnavigatie: methoden van standplaatsbepaling Inleiding tot Voyage Planning Ship reporting en VTS-procedures E-navigation


Specifieke beroepsgerichte competenties STCW 2010 - competences: Table A-II/1 "Plan and conduct a passage and determine position" Terrestrial and coastal navigation -Ability to determine the ship's position by use of: .1 landmarks .2 aids to navigation, including lighthouses, beacons and buoys .3 dead reckoning, taking into account winds, tides, currents and estimated speed. -Thorough knowledge of and ability to use nautical charts and publications, such as sailing directions, tide tables, notices to mariners, radio navigational warnings and ships' routeing information. -Ability to determine errors of the magnetic and gyro-compasses, using celestial

60

and terrestrial means, and to allow for such errors. -Ability to calculate tidal conditions. Competences: Table A-II/2 "Plan a voyage and conduct navigation" -Vessel traffic service (VTS) areas -The use of routeing in accordance with the General Provisions on Ships' Routeing. -The use of reporting in accordance with the General Principles for Ship Reporting Systems and with VTS procedures. Algemene beroepsgerichte competenties AB1.4: De student ontwikkelt een duidelijke aanzet tot specialisatie in de nautische wetenschappen AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties Wetenschappelijk disciplinaire competenties WD1.1: De student verwerft een begrip van wetenschappelijk-disciplinaire basiskennis eigen aan het domein van de nautische wetenschappen WD1.3: De student verwerft een begrip van de structuur van het vakgebied nautische wetenschappen en de samenhang met andere vakgebieden (interdisciplinaire benadering) Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.1: De student ontwikkelt een onderzoekende houding Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC1.3: De student ontwikkelt het vermogen tot kritische reflectie (zin voor onafhankelijke en kritische attitude) AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en accuraat handelen)


Voorkennis Kaartpassen, deel 1 Basiskennis maritiem Engels Volgtijdelijkheid Navigatieproblematiek, deel 1


Cursustekst van de docent beschikbaar. (Engelstalige syllabus) NP 5011, Symbols & Abbreviations used on Admiralty Charts. Kaart BA 5055, Dover Strait Databook, HZS Norie's Nautical Tables


Bijkomende info

61


ECTS-fiche





Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement RADAR


HZS-OE1-NW260 (V. 19)

Docent(en)/lesgever(s) Rudy DEQUICK Studiepunten (SP) 2 Semester + module(s) Semester 1, Module 1.2


Theorie

Aantal contacturen



56

Onderwijstaal NL Leerinhouden De cursus behandelt de werking en het gebruik van een modern radartoestel.

De Automatic Radar Plotting Aids of ARPA wordt in diepte bestudeerd. Competenties (competentiegerichte leerdoelen)

Specifieke beroepsgerichte competenties Radarnavigatie Kennis van de principes van de werking van de radar en het automatische plotten (ARPA) De prestaties van een radar, inclusief: 0.1 factoren die een invloed hebben op de prestaties en de nauwkeurigheid 0.2 het afregelen en bijregelen van het radarbeeld 0.3 detectie van onjuiste weergave van gegevens, valse echo's, storing door weerkaatsing op de golven, enz., Racons en de Sarts Het gebruik van de radar, inclusief: 0.1 afstand en peilingen; koers en vaart van andere schepen; tijd en afstand van de dichtste afstand van kruising, ontmoetingen met inhalende schepen. 0.2 Identificatie van gevaarlijke echo's; het opmerken van koers- en snelheidveranderingen van andere schepen; het effect van wijzigingen in de koers en/of vaart van het eigen schip of van beide schepen. 0.3 toepassing van het Internationaal Reglement ter voorkoming van aanvaringen op zee van 1972, met wijzigingen. 0.4 plotting technieken en het gebruik van relatieve-en truemotion 0.5 parallelle indexering De belangrijkste soorten van ARPA, hun kenmerken, hun prestatievereisten en

62

de gevaren van een over-afhankelijkheid van ARPA: 0.1 de mogelijkheden van het systeem en de nauwkeurigheid, volgmogelijkheden en beperkingen, en vertragingen in de verwerking 0.2 het kennen van operationele waarschuwingen en zelftesten 0.3 de methoden van contactselectie en hun beperkingen 0.4 ware en relatieve vectoren, grafische voorstelling van de contact informatie en de gevarenzones Algemene beroepsgerichte competenties AB1.4: De student ontwikkelt een duidelijke aanzet tot specialisatie in de nautische wetenschappen AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties Wetenschappelijk disciplinaire competenties WD1.2: De student verwerft een systematische kennis van de kernelementen van de nautische wetenschappen met inbegrip van een coherente en gedetailleerde kennis ervan, deels geïnspireerd door de nieuwste ontwikkelingen van de discipline Algemene competenties AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie


Voorkennis Nautische instrumenten, elektriciteit, vectorrekenen 1 bachelor Volgtijdelijkheid Navigatieproblematiek (deel 1)


A.G. Bole and W.O. Dineley, Radar and ARPA Manual (Oxford, Heinemann Professional Publishing, 1990) (ISBN 0-434-90118-0)


Bijkomende info

63


ECTS-fiche





Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Nautische instrumenten



Docent(en)/lesgever(s) Linda VAN DESSEL Studiepunten (SP) 1 Semester + module(s) Semester 2, Module 2.2 Type cursus (didactische werkvormen)

Theorie

Aantal contacturen



28

Onderwijstaal NL Leerinhouden Nautische instrumenten:

Hyperbolische plaatsbepalingssystemen, satellietnavigatiesystemen en reisgegevensrecorders


Specifieke beroepsgerichte competenties cf. tabellen A-II/1 & A-II/2 van STCW code + Manilla amendementen “ Electronic systems of position fixing and navigation : Ability to determine the ship's position by use of electronic navigational aids” Algemene beroepsgerichte competenties AB1.4: De student ontwikkelt een duidelijke aanzet tot specialisatie in de nautische wetenschappen AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties Wetenschappelijk disciplinaire competenties WD1.2: De student verwerft een systematische kennis van de kernelementen van de nautische wetenschappen met inbegrip van een coherente en gedetailleerde kennis ervan, deels geïnspireerd door de nieuwste ontwikkelingen van de discipline Algemene competenties AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie

64


Voorkennis Nautische instrumenten 1ste bachelor. Volgtijdelijkheid Navigatieproblematiek (deel 1)


Cursustekst van de docent beschikbaar. Plaatsbepalings- en detectiesystemen op zee, L.Van Dessel, 2012, ISBN 978-90-818399-0-7


Bijkomende info

65


ECTS-fiche





Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Nautische instrumenten - magnetisme


HZS-OE1-NW270 (V. 15)

Docent(en)/lesgever(s) Veerle VAN DRIESSCHE Studiepunten (SP) 1 Semester + module(s) Semester 2, Module 2.1


Theorie

Aantal contacturen

Uren hoorcollege 12 Uren praktijk 0 Andere demonstratie Studiebegeleiding Begeleid zelfstandig studeren: 2


28

Onderwijstaal NL Leerinhouden Stellen of compenseren van het magnetisch kompas met behulp van een

deviascoop Competenties (competentiegerichte leerdoelen)

Specifieke beroepsgerichte competenties Knowledge of the principles of magnetic compass Ability to determine errors of the magnetic compass, using terrestrial means, and to allow for such errors Algemene beroepsgerichte competenties AB1.1: De student ontwikkelt zin voor teamgericht werken AB1.5: De student ontwikkelt zin voor kwaliteitsgericht werken AB2.2: De student is in staat om vlot en professioneel correct te communiceren in een nautisch belangrijke vreemde taal Wetenschappelijk disciplinaire competenties WD1.1: De student verwerft een begrip van wetenschappelijk-disciplinaire basiskennis eigen aan het domein van de nautische wetenschappen Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.1: De student ontwikkelt een onderzoekende houding AW1.5: De student ontwikkelt zin voor analytisch denken

66

Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC1.3: De student ontwikkelt het vermogen tot kritische reflectie (zin voor onafhankelijke en kritische attitude) AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en accuraat handelen)


Voorkennis instrumenten en zeevaartkunde 1 bachelor Volgtijdelijkheid Navigatieproblematiek (deel 1)



Evaluatievorm Eerste zittijd Na module 2.2: mondeling Tweede zittijd mondeling

Bijkomende info

67


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Reglementering van het maritiem verkeer (Deel 2) en manoeuvres (Deel 1) (4 SP)



Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Reglementering van het maritiem verkeer (deel 2)


HZS-OE1-NW250 (V. 17)



Theorie

Aantal contacturen



28

Onderwijstaal NL Leerinhouden Internationaal Zeeaanvaringsreglement: Deel A (Algemeen), Deel B

(Voorschriften betreffende het uitwijken) afdelingen1, 2 en 3. Competenties (competentiegerichte leerdoelen)

Specifieke beroepsgerichte competenties Thorough knowledge of the content, application and intent of the International Regulations for Preventing Collisions at Sea, 1972, as amended. Distress signal SOS as specified in Annex IV of the International Regulations for Preventing Collisions at Sea, 1972, as amended Algemene beroepsgerichte competenties AB1.1: De student ontwikkelt zin voor teamgericht werken AB1.2: De student ontwikkelt het vermogen oplossingsgericht te werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in het professionele leven en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën AB1.3: De student ontwikkelt het besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met het professionele leven (cf. milieubewustzijn, veiligheid aan boord en in de haven …) AB1.5: De student ontwikkelt zin voor kwaliteitsgericht werken AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties

68

AB2.2: De student is in staat om vlot en professioneel correct te communiceren in een nautisch belangrijke vreemde taal AB2.3: De student is in staat om handelingen en activiteiten te coördineren bij 'eerste interventies' AB2.5: De student is in staat om plichtbewust te handelen en stressbestendig te functioneren in allerlei - maritieme - crisissituaties AB2.6: De student is in staat om opdrachten zelfstandig uit te voeren vanuit zijn bekwaamheid in het bestuderen van nieuwe - maritieme en economische - processen Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC1.5: De student ontwikkelt het vermogen (eenvoudige) managementtaken uit te voeren en de nodige ondernemingszin om een bepaald doel te bereiken AC1.6: De student ontwikkelt het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken AC1.8: De student ontwikkelt een internationaal gerichte, multiculturele attitude AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en accuraat handelen) AC2.2: De student is in staat doelgericht en effectief te communiceren (zowel mondeling als schriftelijk: mondelinge taalvaardigheid, correct rapporteren …) AC2.3: De student is in staat zich flexibel op te stellen en te gedragen AC2.4: De student is in staat onder stress efficiënt te blijven handelen (stressbestendigheid) AC2.6: De student is in staat leidinggevende taken uit te voeren (overtuigen, onderhandelen, motiveren, delegeren, efficiënt tijdmanagement uitstippelen …)


Voorkennis Engels Volgtijdelijkheid Reglementering van het maritiem verkeer (deel 1)


Cursustekst van de docent beschikbaar. Cursusnotities, syllabus, Power Point presentatie


Bijkomende info

69


ECTS-fiche





Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Manoeuvres (deel 1)


HZS-OE1-NW204 (V. 10)



Theorie

Aantal contacturen



84

Onderwijstaal NL Leerinhouden Factoren die de manoeuvreerbaarheid beïnvloeden - Roerwerking -

Schroefwerking - Boegschroefwerking - Invloed van stroom en wind - Proeven - Interaction - Man overboord.


Specifieke beroepsgerichte competenties Knowledge of: .1 the effects of deadweight, draught, trim, speed and under-keel clearance on turning circles and stopping distances .2 the effects of wind and current on ship handling .3 manoeuvres and procedures for the rescue of person overboard .4 squat, shallow-water and similar effects .5 proper procedures for anchoring and mooring Algemene beroepsgerichte competenties AB1.1: De student ontwikkelt zin voor teamgericht werken AB1.2: De student ontwikkelt het vermogen oplossingsgericht te werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in het professionele leven en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën AB1.3: De student ontwikkelt het besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met het professionele leven (cf.

70

milieubewustzijn, veiligheid aan boord en in de haven …) AB1.4: De student ontwikkelt een duidelijke aanzet tot specialisatie in de nautische wetenschappen AB1.5: De student ontwikkelt zin voor kwaliteitsgericht werken AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties AB2.2: De student is in staat om vlot en professioneel correct te communiceren in een nautisch belangrijke vreemde taal AB2.3: De student is in staat om handelingen en activiteiten te coördineren bij 'eerste interventies' AB2.5: De student is in staat om plichtbewust te handelen en stressbestendig te functioneren in allerlei - maritieme - crisissituaties Wetenschappelijk disciplinaire competenties WD1.2: De student verwerft een systematische kennis van de kernelementen van de nautische wetenschappen met inbegrip van een coherente en gedetailleerde kennis ervan, deels geïnspireerd door de nieuwste ontwikkelingen van de discipline Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC2.3: De student is in staat zich flexibel op te stellen en te gedragen AC2.4: De student is in staat onder stress efficiënt te blijven handelen (stressbestendigheid) AC2.6: De student is in staat leidinggevende taken uit te voeren (overtuigen, onderhandelen, motiveren, delegeren, efficiënt tijdmanagement uitstippelen …)


Voorkennis Techniek van het schip en scheepsbouw 1 en 2 bachelor Volgtijdelijkheid Reglementering van het maritiem verkeer (deel 1)




Bijkomende info

71


ECTS-fiche





Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Techniek van het schip (deel 2) - theorie


HZS-OE2-NW201 (V. 18)

Docent(en)/lesgever(s) Kris DE BAERE Studiepunten (SP) 2 Semester + module(s) Semester 1, Module 1.1



Theorie

Aantal contacturen



56

Onderwijstaal NL Leerinhouden De cursus behandelt de constructie en uitrusting van gespecialiseerde

scheepstypes zoals stukgoedschepen, stortgoedschepen, containers en tankers. Aandacht wordt gegeven aan het laadklaar maken van ruimen en tanks, de laad- en losoperaties, het zeevast zetten van de lading en het omringen van de lading met de nodige aandacht gedurende de geladen reis.


Specifieke beroepsgerichte competenties De student moet in staat zijn om het laden, lossen, stuwen, zeevast zetten en verzorgen van de lading tijdens de reis op een oordeelkundige manier te controleren. De student moet in staat zijn om het laden, lossen, stuwen, zeevast zetten en verzorgen van de lading tijdens de reis te plannen en te verzekeren De student moet in staat zijn om luiken, luikpanelen en ballasttanks te inspecteren en schade te rapporteren. De student moet in staat zijn om de schade aan luiken, luikhoofden en ballasttanks correct in te schatten en de gepaste actie te ondernemen. De student moet in staat zijn om gevaarlijke ladingen te vervoeren. Algemene beroepsgerichte competenties AB1.4: De student ontwikkelt een duidelijke aanzet tot specialisatie in de nautische wetenschappen

72

Wetenschappelijk disciplinaire competenties WD1.1: De student verwerft een begrip van wetenschappelijk-disciplinaire basiskennis eigen aan het domein van de nautische wetenschappen WD1.2: De student verwerft een systematische kennis van de kernelementen van de nautische wetenschappen met inbegrip van een coherente en gedetailleerde kennis ervan, deels geïnspireerd door de nieuwste ontwikkelingen van de discipline WD1.3: De student verwerft een begrip van de structuur van het vakgebied nautische wetenschappen en de samenhang met andere vakgebieden (interdisciplinaire benadering) Algemeen wetenschappelijke competenties AW2.2: De student is in staat verworven kennis en wetenschappelijke inzichten toe te passen in andere domeinen Algemene competenties AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC1.7: De student ontwikkelt een ingesteldheid tot levenslang leren





Bijkomende info

73


ECTS-fiche





Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Techniek van het schip - oefeningen


HZS-OE2-NW202 (V. 20)

Docent(en)/lesgever(s) Raf MESKENS Studiepunten (SP) 1 Semester + module(s) Semester 1, Module 1.1


Praktijk

Aantal contacturen



28

Onderwijstaal NL Leerinhouden Wachtlopen op de brug en de haven

Vastsjorren van lading Het gebruik van de verschillende verven aan boord


Specifieke beroepsgerichte competenties De verantwoordelijkheid ontwikkelen om zelfstandig wachtoverste te zijn Een inzicht krijgen over het vastmaken van lading Een schip kunnen onderhouden en metaal te vrijwaren van roestvorming Algemene beroepsgerichte competenties AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties AB2.6: De student is in staat om opdrachten zelfstandig uit te voeren vanuit zijn bekwaamheid in het bestuderen van nieuwe - maritieme en economische - processen Algemeen wetenschappelijke competenties AW2.2: De student is in staat verworven kennis en wetenschappelijke inzichten toe te passen in andere domeinen Algemene competenties AC1.4: De student ontwikkelt creativiteit; zin voor innovatief denken en handelen AC1.6: De student ontwikkelt het vermogen tot communiceren van informatie,

74

ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en accuraat handelen) AC2.2: De student is in staat doelgericht en effectief te communiceren (zowel mondeling als schriftelijk: mondelinge taalvaardigheid, correct rapporteren …)




Evaluatievorm Eerste zittijd Na module 1.1: permanente evaluatie Na module 1.2: permanente evaluatie Tweede zittijd mondeling met schriftelijke voorbereiding

Bijkomende info

75


ECTS-fiche





Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Brandveiligheid - theorie en oefeningen



Docent(en)/lesgever(s) Helen VERSTRAELEN Marieke UTEN / Raf MESKENS




Theorie Praktijk

Aantal contacturen

Uren hoorcollege 24 Uren praktijk 24 Andere De studenten moeten in groep een samenvatting van een fire report maken en dit presenteren voor

de klas. Studiebegeleiding Begeleid zelfstandig studeren: 8


84

Onderwijstaal NL Leerinhouden Deze cursus behandelt de brandbestrijding aan boord van schepen. Zowel de

preventie, de ontwikkeling, de detectie als de bestrijding van een brand komen aan bod. De basis van de cursus is de SOLAS conventie hoofdstuk II-2 en de bijhorende FSS code. Praktijk Brandveiligheid


Specifieke beroepsgerichte competenties De student moet beschikken over de nodige competenties vereist volgens de STCW Code (indien van toepassing en op theoretisch niveau): A-II/1, A-II/2, A-II/2, A-VI/1-2, A-VI/1-2, A-VI/1-4, A-VI/1-4, A-VI/3, A-VI/3 De student leert: verhinderen, controleren en bestrijden van branden aan boord bedienen van reddingstoestellen overleven op zee in het geval van schip verlaten bestrijden en doven van branden naleven van noodsituatieprocedures in werking stellen een snelle motor van de reddingsboot

76

Algemene beroepsgerichte competenties AB1.1: De student ontwikkelt zin voor teamgericht werken AB1.2: De student ontwikkelt het vermogen oplossingsgericht te werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in het professionele leven en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën AB1.3: De student ontwikkelt het besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met het professionele leven (cf. milieubewustzijn, veiligheid aan boord en in de haven …) AB1.5: De student ontwikkelt zin voor kwaliteitsgericht werken AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties AB2.3: De student is in staat om handelingen en activiteiten te coördineren bij 'eerste interventies' Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.5: De student ontwikkelt zin voor analytisch denken Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC1.7: De student ontwikkelt een ingesteldheid tot levenslang leren AC2.2: De student is in staat doelgericht en effectief te communiceren (zowel mondeling als schriftelijk: mondelinge taalvaardigheid, correct rapporteren …)


Voorkennis Voldoende kennis van de Engelse taal Kunnen zwemmen min. 50m



Evaluatievorm Eerste zittijd Na module 2.1: schriftelijk (HZS-OE2-NW203) permanente evaluatie (HZS-OE2-NW204) Na module 2.2: permanente evaluatie (HZS-OE2-NW204) Tweede zittijd schriftelijk (HZS-OE2-NW203) schriftelijk (HZS-OE2-NW204)

Bijkomende info

77


ECTS-fiche





Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement ISPS & ISM


HZS-OE2-NW212 (V. 13)

Docent(en)/lesgever(s) Rowan VAN SCHAEREN Studiepunten (SP) 1 Semester + module(s) Semester 2, Module 2.2 Type cursus (didactische werkvormen)

Theorie

Aantal contacturen



28

Onderwijstaal NL Leerinhouden ISPS en ISM Code Competenties (competentiegerichte leerdoelen)

Specifieke beroepsgerichte competenties De student ontwikkelt zin voor: controle ten aanzien van reglementeringen; het handhaven van veiligheid en beveiliging van de bemanning en passagiers van het schip; organiseren van procedures aan boord. Algemene beroepsgerichte competenties AB1.4: De student ontwikkelt een duidelijke aanzet tot specialisatie in de nautische wetenschappen AB1.5: De student ontwikkelt zin voor kwaliteitsgericht werken AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC1.6: De student ontwikkelt het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken

78


Voorkennis Engels




Bijkomende info

79


ECTS-fiche





Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement SAR


HZS-OE2-NW207 (V. 12)

Docent(en)/lesgever(s) Kris DE BAERE / Remke WILLEMEN Studiepunten (SP) 1 Semester + module(s) Semester 1, Module 1.1


Theorie

Aantal contacturen



28

Onderwijstaal NL Leerinhouden Deze cursus verschaft een diepgaande kennis in IAMSAR en ontwikkelt de

capaciteit om een SAR operatie te kunnen coordineren in lijn met de internationale richtlijnen en standaarden.


Specifieke beroepsgerichte competenties STCW 2010 A-II/2: De student moet in staat zijn om SAR operaties te coördineren. Algemene beroepsgerichte competenties AB1.1: De student ontwikkelt zin voor teamgericht werken AB1.2: De student ontwikkelt het vermogen oplossingsgericht te werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in het professionele leven en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën AB1.3: De student ontwikkelt het besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met het professionele leven (cf. milieubewustzijn, veiligheid aan boord en in de haven …) AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties AB2.2: De student is in staat om vlot en professioneel correct te communiceren in een nautisch belangrijke vreemde taal AB2.3: De student is in staat om handelingen en activiteiten te coördineren bij 'eerste interventies'

80

AB2.5: De student is in staat om plichtbewust te handelen en stressbestendig te functioneren in allerlei - maritieme - crisissituaties Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.5: De student ontwikkelt zin voor analytisch denken Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC1.3: De student ontwikkelt het vermogen tot kritische reflectie (zin voor onafhankelijke en kritische attitude) AC1.5: De student ontwikkelt het vermogen (eenvoudige) managementtaken uit te voeren en de nodige ondernemingszin om een bepaald doel te bereiken AC1.6: De student ontwikkelt het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en accuraat handelen) AC2.2: De student is in staat doelgericht en effectief te communiceren (zowel mondeling als schriftelijk: mondelinge taalvaardigheid, correct rapporteren …) AC2.4: De student is in staat onder stress efficiënt te blijven handelen (stressbestendigheid) AC2.6: De student is in staat leidinggevende taken uit te voeren (overtuigen, onderhandelen, motiveren, delegeren, efficiënt tijdmanagement uitstippelen …)



Cursustekst van de docent beschikbaar. PPT presentatie


Bijkomende info

81


ECTS-fiche





Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Stabiliteit


HZS-OE2-NW206 (V. 12)

Docent(en)/lesgever(s) Werner JACOBS Studiepunten (SP) 3 Semester + module(s) Semester 1, Module 1.1 Type cursus (didactische werkvormen)

Theorie

Aantal contacturen



84

Onderwijstaal NL Leerinhouden Deze cursus bestudeert verder de basisconcepten die in 1ste Bachelor worden

gezien en omvat het bepalen van oppervlakken en volumes, de invloed van het soortelijk gewicht op de ware gemiddelde diepgang / de TPC / de FWA, de invloed van vrij vloeistofoppervlakken op de dwarsscheepse stabiliteit, de stabiliteit van het schip bij grote hellingen en een vereenvoudigde methode van vaststelling van de stabiliteit.


Specifieke beroepsgerichte competenties De student moet beschikken over de nodige competenties zoals vereist volgens STCW 95 A-II/1 en A-II/2 "Controlling the operation of the ship and care for the persons on board at the operational level and the management level". Model Course 7.01, subject area 2.1 till 2.5. Algemene beroepsgerichte competenties AB1.5: De student ontwikkelt zin voor kwaliteitsgericht werken AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.7: De student ontwikkelt een ingesteldheid tot levenslang leren AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en accuraat handelen)

82


Voorkennis Stabiliteit (1e bachelor NW.) Volgtijdelijkheid Stabiliteit (deel 1)




Bijkomende info

83


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Elektronica (Deel 1) (4 SP)

Verantwoordelijke: Tim GEERTS


Creditcontract: Ja

Examencontract: Nee

Opleidingselement Elektronica (deel 1) - theorie


HZS-OE3-NW212 (V. 13)

Docent(en)/lesgever(s) Tim GEERTS Studiepunten (SP) 3 Semester + module(s) Semester 2, Module 2.1


Theorie

Aantal contacturen



84

Onderwijstaal NL Leerinhouden De student is in staat om elektrische schakelingen te analyseren met fasoren en

complexe impedanties en basisschakelingen uit de elektronica te analyseren. Competenties (competentiegerichte leerdoelen)

Specifieke beroepsgerichte competenties De student is in staat om: - elektrische schakelingen te analyseren met fasoren en complexe impedanties; - basisschakelingen uit de elektronica te analyseren. Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.1: De student ontwikkelt een onderzoekende houding AW1.5: De student ontwikkelt zin voor analytisch denken AW1.6: De student ontwikkelt zin voor kritisch denken en reflectie op de eigen wetenschap Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC1.3: De student ontwikkelt het vermogen tot kritische reflectie (zin voor onafhankelijke en kritische attitude)


Voorkennis Wiskunde (differentiaal- en integraalrekenen, Laplace-transformaties, complexe

84

getallen) Volgtijdelijkheid Theoretische elektriciteit (1e bachelor nautische wetenschappen)




Bijkomende info

85


ECTS-fiche





Creditcontract: Ja

Examencontract: Nee

Opleidingselement Elektronica (deel 1) - oefeningen


HZS-OE3-NW213 (V. 17)

Docent(en)/lesgever(s) Tim GEERTS / Kris VERBEECK Studiepunten (SP) 1 Semester + module(s) Semester 2, Module 2.1


Praktijk

Aantal contacturen



28

Onderwijstaal NL Leerinhouden Praktische oefeningen: gebruik van multimeters en oscilloscoop, studie van

resonantie kringen, gelijkrichting. Studie van kringen met transistoren en operationele versterkers.


Specifieke beroepsgerichte competenties De student is in staat om: te werken met een multimeter; te werken met een oscilloscoop. Algemene beroepsgerichte competenties AB1.1: De student ontwikkelt zin voor teamgericht werken AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.1: De student ontwikkelt een onderzoekende houding AW1.5: De student ontwikkelt zin voor analytisch denken Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie

86

AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en accuraat handelen)


Volgtijdelijkheid Theoretische elektriciteit (1e bachelor nautische wetenschappen)



Evaluatievorm Eerste zittijd Na module 2.1: permanente evaluatie Na module 2.2: permanente evaluatie Tweede zittijd mondeling met schriftelijke voorbereiding

Bijkomende info

87


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Thermodynamica & Ship's construction (Part 2) (3 SP)

Verantwoordelijke: Marc VERVOORT


Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Thermodynamica


HZS-OE3-NW211 (V. 15)

Docent(en)/lesgever(s) Marc VERVOORT Studiepunten (SP) 2 Semester + module(s) Semester 1, Module 1.1


Theorie

Aantal contacturen



56

Onderwijstaal NL Leerinhouden De student verwerft aan de hand van de theorie van de technische

thermodynamica een basisinzicht in de werking van machines en hulpwerktuigen. Er wordt eerst gehandeld over toestandsgrootheden en andere grootheden. De eerste hoofdwet van de thermodynamica wordt toegepast op gesloten systemen (algemeen en meer specifiek op transformaties van ideale gassen) en op open systemen (inclusief de toepassing op de meest gebruikelijke machines). De tweede wet van de thermodynamica wordt geïllustreerd met diverse processen zoals warmteoverdracht en de koelmachine. Deze beide hoofdwetten worden toegepast op stoom en koelvloeistoffen, waarbij het gebruik van thermodynamische tabellen en grafieken voorop staat. Als uitgewerkte toepassingen worden de koelmachine bestudeerd, evenals enkele voorbeelden van installaties om gas vloeibaar te maken en luchtconditioneringsinstallaties.


Algemene beroepsgerichte competenties AB1.2: De student ontwikkelt het vermogen oplossingsgericht te werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in het professionele leven en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën AB1.4: De student ontwikkelt een duidelijke aanzet tot specialisatie in de nautische wetenschappen AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties

88

Wetenschappelijk disciplinaire competenties WD1.1: De student verwerft een begrip van wetenschappelijk-disciplinaire basiskennis eigen aan het domein van de nautische wetenschappen De student is in staat om fysische verschijnselen door middel van thermodynamische begrippen wiskundig te omschrijven ten einde verdere analyse en prognose mogelijk te maken. Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.4: De student ontwikkelt het vermogen tot een zorgvuldige appreciatie van de onzekerheid, de ambiguïteit en de grenzen van de kennis en de vaardigheid tot het probleemgestuurd initiëren van onderzoek AW1.5: De student ontwikkelt zin voor analytisch denken AW2.2: De student is in staat verworven kennis en wetenschappelijke inzichten toe te passen in andere domeinen Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.3: De student ontwikkelt het vermogen tot kritische reflectie (zin voor onafhankelijke en kritische attitude) AC1.4: De student ontwikkelt creativiteit; zin voor innovatief denken en handelen


Voorkennis Wiskunde (integraalrekenen), fysica, elementaire thermodynamica (temperaturen, thermische uitzetting : MC7.03Ap-2.1 en MC 7.03Ap-2.2) Volgtijdelijkheid Wiskunde / Wiskunde en Fysica deel 1 (1e bachelor)




Bijkomende info

89


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Thermodynamica & Ship's construction (Part 2) (3 SP)

Verantwoordelijke: Marc VERVOORT


Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Ship's construction (part 2)


HZS-OE3-NW214 (V. 14)

Docent(en)/lesgever(s) Adrian CONSTANTINESCU Studiepunten (SP) 1 Semester + module(s) Semester 2, Module 2.1 Type cursus (didactische werkvormen)

Theorie

Aantal contacturen



28


In een eerste gedeelte wordt het principe aangegeven voor de berekening van de dwarskrachten en buigmomenten die inwerken op een schip. In een tweede deel wordt gesproken over de technische aspecten van pompen en compressoren. In een derde deel wordt nader ingegaan op corrosie en corrosiebescherming van de scheepsromp.


Specifieke beroepsgerichte competenties A II/2 De student is in staat schade te evalueren aan ruimen, luiken en ballast tanks, en de gepaste actie te ondernemen. Algemene beroepsgerichte competenties AB1.2: De student ontwikkelt het vermogen oplossingsgericht te werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in het professionele leven en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties Wetenschappelijk disciplinaire competenties WD1.1: De student verwerft een begrip van wetenschappelijk-disciplinaire basiskennis eigen aan het domein van de nautische wetenschappen

90

Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.2: De student ontwikkelt kennis van onderzoeksmethoden en -technieken (zowel kwantitatieve als kwalitatieve) en het vermogen deze adequaat toe te passen AW1.5: De student ontwikkelt zin voor analytisch denken Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC1.3: De student ontwikkelt het vermogen tot kritische reflectie (zin voor onafhankelijke en kritische attitude) AC1.5: De student ontwikkelt het vermogen (eenvoudige) managementtaken uit te voeren en de nodige ondernemingszin om een bepaald doel te bereiken AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en accuraat handelen) AC2.2: De student is in staat doelgericht en effectief te communiceren (zowel mondeling als schriftelijk: mondelinge taalvaardigheid, correct rapporteren …)


Volgtijdelijkheid Wiskunde / Wiskunde en Fysica deel 1 (1e bachelor)




Bijkomende info

91


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Bedrijfseconomie (3 SP)



Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Bedrijfseconomie


HZS-OE4-NW210 (V. 13)



Theorie

Aantal contacturen



84

Onderwijstaal NL Leerinhouden Basisbegrippen van de dubbele boekhouding.

Kosten en kostprijsboekhouding. Budgettering. Financiële algebra. Investeringsanalyse. Voorraadbeheer. Met toepassingen op de maritieme economie en de haveneconomie.


Algemene beroepsgerichte competenties AB1.1: De student ontwikkelt zin voor teamgericht werken AB1.5: De student ontwikkelt zin voor kwaliteitsgericht werken AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties AB2.4: De student is in staat om administratieve taken correct uit te voeren en documenten adequaat af te werken Wetenschappelijk disciplinaire competenties WD1.4: De student verwerft de competentie de wetenschappelijk-disciplinaire (basis)kennis en inzichten toe te passen in aanverwante domeinen en vakgebieden zoals de bedrijfskunde De student kan de basisprincipes van dubbel boekhouden toepassen. De student kan een investering beoordelen.

92

Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.1: De student ontwikkelt een onderzoekende houding AW1.2: De student ontwikkelt kennis van onderzoeksmethoden en -technieken (zowel kwantitatieve als kwalitatieve) en het vermogen deze adequaat toe te passen AW1.3: De student ontwikkelt het vermogen om relevante data te verzamelen die een oordeelsvorming over maatschappelijke, wetenschappelijke en ethische vraagstukken kunnen sturen AW1.5: De student ontwikkelt zin voor analytisch denken AW1.6: De student ontwikkelt zin voor kritisch denken en reflectie op de eigen wetenschap Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC1.3: De student ontwikkelt het vermogen tot kritische reflectie (zin voor onafhankelijke en kritische attitude) AC1.4: De student ontwikkelt creativiteit; zin voor innovatief denken en handelen AC1.5: De student ontwikkelt het vermogen (eenvoudige) managementtaken uit te voeren en de nodige ondernemingszin om een bepaald doel te bereiken AC1.6: De student ontwikkelt het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken AC1.7: De student ontwikkelt een ingesteldheid tot levenslang leren AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en accuraat handelen) AC2.2: De student is in staat doelgericht en effectief te communiceren (zowel mondeling als schriftelijk: mondelinge taalvaardigheid, correct rapporteren …)





Bijkomende info

93


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Algemene inleiding tot het recht (3 SP)

Verantwoordelijke: Gwendoline GONSAELES


Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Algemene inleiding tot het recht



Docent(en)/lesgever(s) Gwendoline GONSAELES Studiepunten (SP) 3 Semester + module(s) Semester 1, Module 1.1


Theorie

Aantal contacturen



84

Onderwijstaal NL Leerinhouden De cursus is een algemene inleiding tot het recht.

Hij bestaat enerzijds uit een algemene inleiding tot het Belgisch publiekrecht en een algemene inleiding tot het Belgisch privaatrecht.


Specifieke beroepsgerichte competenties in staat zijn om meer gespecialiseerde rechtenstudies te ondernemen Algemene beroepsgerichte competenties AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties Vaststellen dat er een jurisch probleem is, het beroepsmatig situeren en daarover correct communiceren Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC1.3: De student ontwikkelt het vermogen tot kritische reflectie (zin voor onafhankelijke en kritische attitude) AC1.8: De student ontwikkelt een internationaal gerichte, multiculturele attitude AC1.9: De student ontwikkelt inzicht in algemeen maatschappelijke ontwikkelingen (cf. mondialisering, duurzame ontwikkeling, sociale ongelijkheid

94

…) AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en accuraat handelen) De capaciteit om rechtsproblemen te herkennen, te situeren en erover te communiceren.



Cursustekst van de docent beschikbaar. Syllabus


Bijkomende info

95


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Wiskunde en Fysica (deel 2)



Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Integraalrekening (deel 2) en statistiek



Docent(en)/lesgever(s) Diane AERTS / Peter BUEKEN / Deirdre LUYCKX Studiepunten (SP) 2 Semester + module(s) Semester 1, Module 1.1


Theorie/Praktijk

Aantal contacturen




56

Onderwijstaal NL Leerinhouden Meervoudige integraal.

Differentiaalvergelijkingen van eerste en tweede orde. Laplace transformaties, Fourier-reeksen. Inleiding in de beschrijvende statistiek.


Algemene beroepsgerichte competenties AB1.5: De student ontwikkelt zin voor kwaliteitsgericht werken Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.1: De student ontwikkelt een onderzoekende houding AW1.2: De student ontwikkelt kennis van onderzoeksmethoden en -technieken (zowel kwantitatieve als kwalitatieve) en het vermogen deze adequaat toe te passen AW1.5: De student ontwikkelt zin voor analytisch denken De student verwerft inzicht - in de onderliggende meetkundige en fysische betekenis van de behandelde elementen van de integraalrekening, en in de rol van deze begrippen bij het beschrijven en oplossen van wetenschappelijke en technische vraagstukken; - in de betekenis van enkele basiselementen van de beschrijvende statistiek zoals gemiddelde en standaardafwijking, en in de rol van de beschrijvende statistiek bij het analyseren en voorstellen van de resultaten van (wetenschappelijk) onderzoek.

96

De student is in staat - de behandelde elementaire technieken uit de integraalrekening correct toe te passen op concrete voorbeelden (o.a. bepalen van de Laplace-getransformeerde van een gegeven functie); - deze rekentechnieken aan te wenden voor het oplossen van eenvoudige wiskundige vraagstukken, zoals het oplossen van differentiaalvergelijkingen van eerste en tweede orde, het berekenen van de Fourier-reeks van een periodische functie; - eenvoudige samengestelde vraagstukken op te lossen door deze op te splitsen in een reeks van opeenvolgende deelproblemen, de nodige gegevens te bepalen of te verzamelen, en de vereiste handelingen in de voorziene volgorde en met behulp van de juiste berekeningstechniek uit te voeren; - de behandelde technieken uit de beschrijvende statistiek correct toe te passen op concrete gegevensverzamelingen (o.a. bepalen van gemiddelde, mediaan, standaardafwijking, tekenen van een histogram en een "boxplot"). Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en accuraat handelen)


Voorkennis Een basisvoorkennis van de wiskunde op het niveau secundair onderwijs wordt verondersteld. Meer bepaald: - basiskennis algebra (MC 7.03Ap-0.1) - grafieken (MC 7.03 Ap-0.2) - evenredigheid, afwijkingen en interpolatie (MC 7.03 Ap-0.3) - vlakke meetkunde (MC 7.03 Ap-0.4) - berekenen van omtrek, oppervlakten, volumes (MC 7.03 Ap-0.6 ) - basiskennis analytische meetkunde: vergelijking van een rechte, parabool, cirkel, ellips en hyperbool (MC 7.03 Ap-0.9) Volgtijdelijkheid Wiskunde en Fysica (deel 1)


Cursustekst van de docent beschikbaar. Wetenschappelijke rekenmachine


Bijkomende info

97


ECTS-fiche





Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Vectoren (deel 2) en dynamica



Docent(en)/lesgever(s) Diane AERTS / Peter BUEKEN / Deirdre LUYCKX Deirdre LUYCKX




Theorie/Praktijk Theorie/Praktijk

Aantal contacturen

Uren hoorcollege 24 Uren praktijk 12 Andere Portfolio

Studiebegeleiding Monitoraat: 15



84

Onderwijstaal NL Leerinhouden Vectorwaardige functies:

- definitie, meetkundige interpretatie; - afgeleide van een vectorwaardige functie, meetkundige betekenis, raaklijn aan een kromme; - snelheid en versnelling, kromming, booglengte. Differentiaalrekening: - richtingsafgeleide en gradiënt van een functie van meerdere veranderlijken; - vectorveld, divergentie en rotatie van een vectorveld. Integraalrekening: - lijnintegralen, definitie en berekening; - integraal van een vectorveld langs een kromme, arbeid; - stelling van Green, conservatieve vectorvelden en potentiaalfuncties. Beginselen van de Newtoniaanse mechanica: kinematica en dynamica van een puntmassa, van een stelsel puntmassa's en van een star lichaam; kracht en krachtmoment; arbeid en energie (conservatieve en niet-conservatieve krachten; impuls, hoeveelheid van beweging en botsingen; vrije, gedempte en gedwongen trillingen; impulsmoment, traagheidsmoment en rotaties; gyroscoopbeweging;

98

relatieve beweging. Competenties (competentiegerichte leerdoelen)

Specifieke beroepsgerichte competenties De student verwerft de nodige inzichten in mechanische problemen en voldoende vaardigheden om dit in concrete situaties toe te passen, zodat hij/ zij in staat is om in overeenstemming daarmee te handelen in de nautische praktijk. Algemene beroepsgerichte competenties AB1.5: De student ontwikkelt zin voor kwaliteitsgericht werken Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.1: De student ontwikkelt een onderzoekende houding AW1.2: De student ontwikkelt kennis van onderzoeksmethoden en -technieken (zowel kwantitatieve als kwalitatieve) en het vermogen deze adequaat toe te passen AW1.5: De student ontwikkelt zin voor analytisch denken AW2.2: De student is in staat verworven kennis en wetenschappelijke inzichten toe te passen in andere domeinen De student verwerft inzicht - in de onderliggende meetkundige en fysische betekenis van de behandelde elementen van de vectorrekening, en in de rol van deze begrippen bij het beschrijven en oplossen van wetenschappelijke en technische vraagstukken. De student is in staat - de behandelde elementaire technieken uit de vectorrekening correct toe te passen op concrete voorbeelden (o.a. berekenen van gradiënt, divergentie en rotatie; bepalen van lijnintegralen); - samengestelde vraagstukken uit de vectorrekening op te lossen door deze op te splitsen in een reeks van opeenvolgende handelingen, de nodige gegevens te bepalen of te verzamelen, en de vereiste handelingen in de voorziene volgorde en met behulp van de juiste berekeningstechniek uit te voeren. De student ontwikkelt fysisch inzicht en wetenschappelijke vaardigheden die ertoe bijdragen om hem/haar in staat te stellen om onderzoek te verrichten in het kader van zijn/haar eindwerk. Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en accuraat handelen)


Voorkennis Een basisvoorkennis van de wiskunde op het niveau secundair onderwijs wordt verondersteld. Meer bepaald: - basiskennis algebra (MC 7.03Ap-0.1) - grafieken (MC 7.03 Ap-0.2) - evenredigheid, afwijkingen en interpolatie (MC 7.03 Ap-0.3) - vlakke meetkunde (MC 7.03 Ap-0.4) - berekenen van omtrek, oppervlakten, volumes (MC 7.03 Ap-0.6 ) - basiskennis analytische meetkunde: vergelijking van een rechte, parabool, cirkel, ellips en hyperbool (MC 7.03 Ap-0.9) goede kennis van wiskundige technieken: onder andere differentiëren, integreren, differentiaalvergelijkingen oplossen, vectoren beheersen van de technieken en denkwijze van statica basisvaardigheden inzake probleemoplossend denken; wetenschappelijke ingesteldheid Volgtijdelijkheid Wiskunde en fysica (Deel 1) eerste bachelor nautische wetenschappen

99


Cursustekst van de docent beschikbaar. Wetenschappelijke rekenmachine Notities gemaakt tijdens de lessen Wetenschappelijke rekenmachine

Evaluatievorm Eerste zittijd Na module 1.2: schriftelijk (HZS-OE5-NW244) schriftelijk (HZS-OE5-NW241) Na module 2.2: schriftelijk (HZS-OE5-NW241) Tweede zittijd schriftelijk (HZS-OE5-NW244) schriftelijk (HZS-OE5-NW241)

Bijkomende info

100


ECTS-fiche





Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Hydromechanica


HZS-OE5-NW240 (V. 14)

Docent(en)/lesgever(s) Diane AERTS / Carine REYNAERTS Studiepunten (SP) 2 Semester + module(s) Semester 2, Module 2.1


Theorie/Praktijk

Aantal contacturen

Uren hoorcollege 18 Uren praktijk 12 Andere Studiebegeleiding Monitoraat: 12



56

Onderwijstaal NL Leerinhouden Beginselen van de hydrostatica: hydrostatische druk, resulterende drukkracht op

een vlakke en op gebogen wanden, perspunt, wet van Archimedes, vloeistoffen in relatief evenwicht. Beginselen van de hydrodynamica: wet van Bernoulli voor ideale en voor reële vloeistoffen, continuïteitsvergelijking voor het volumedebiet, Venturi, buis van Pitot, opvoerhoogte van een pomp, cavitatie, ladingsverliezen bij laminaire en bij turbulente stroming door circulaire leidingen.


Specifieke beroepsgerichte competenties De student verwerft de nodige inzichten in hydromechanische problemen en voldoende vaardigheden om dit in concrete situaties toe te passen, dat hij/ zij in staat is om in overeenstemming daarmee te handelen in de nautische praktijk. Algemene beroepsgerichte competenties AB1.5: De student ontwikkelt zin voor kwaliteitsgericht werken Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.1: De student ontwikkelt een onderzoekende houding AW1.2: De student ontwikkelt kennis van onderzoeksmethoden en -technieken (zowel kwantitatieve als kwalitatieve) en het vermogen deze adequaat toe te passen AW1.5: De student ontwikkelt zin voor analytisch denken AW2.2: De student is in staat verworven kennis en wetenschappelijke inzichten

101

toe te passen in andere domeinen De student ontwikkelt fysisch inzicht en wetenschappelijke vaardigheden die er toe bijdragen om hem/haar in staat te stellen om onderzoek te verrichten in het kader van zijn/haar eindwerk. Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en accuraat handelen)


Voorkennis wiskunde en statica eerste bachelor nautische wetenschappen; dynamica tweede bachelor nautische wetenschappen; basisvaardigheden inzake probleemoplossend denken; wetenschappelijke ingesteldheid Volgtijdelijkheid wiskunde en fysica (deel 1) eerste bachelor nautische wetenschappen




Bijkomende info

102


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Chemie (5 SP)

Verantwoordelijke: Geert POTTERS


Creditcontract: Ja

Examencontract: Nee

Opleidingselement Chemie – therie & praktijk


HZS-OE5-NW251 (V. 15) HZS-OE5-NW252 (V. 15) HZS-OE5-NW253 (V. 3)

Docent(en)/lesgever(s) Geert POTTERS Diane AERTS / Geert POTTERS




Theorie/Praktijk

Aantal contacturen



168

Onderwijstaal NL Leerinhouden De cursus chemie wil de student in de eerste plaats de belangrijkste concepten

uit de chemie bijbrengen: atoombouw, de indeling van de elementen, de chemische binding, stoechiometrie, enthalpie en entropie, evenwichtsreacties, zuur-base-evenwichten en redoxreacties. Er wordt actief gezocht naar voorbeelden die deze concepten in de maritieme praktijk illustreren, bv. omgaan met radio-activiteit, verbrandingsprocessen, corrosie. In tweede instantie laat de cursus de student kennismaken met de verschillende klassen van anorganische stoffen, het correct benoemen van de verschillende moleculen en hun eigenschappen. Hierbij besteden we ook aandacht aan veiligheids- en milieuaspecten van verschillende voorbeelden.


Specifieke beroepsgerichte competenties De student verwerft inzicht in de opbouw en structuur van chemische stoffen. De student is in staat chemische formules te begrijpen en zelf te schrijven. De student is in staat om te rekenen met chemische reacties (met inbegrip van evenwichtsreacties, zuur-basereacties, redoxreacties). De student is in staat een overzicht te geven van de indeling van chemische stoffen (organische en anorganische) met vermelding van structuur, eigenschappen, nomenclatuur (ook in het Engels) en gevaren bij maritiem

103

transport. De student is in staat de indeling in UN-klassen te geven van de IMDG-code, samen met de labels en van elk een voorbeeld. De student is in staat de IMDG code te gebruiken. De student kent het begrip corrosie. De student verwerft inzicht in gevaarlijke reacties en gevaarlijke stoffen. De student kan omgaan met gevaarlijke stoffen (in kleine hoeveelheden). De student is in staat om stochiometrische berekeningen te maken. De student is in staat opzoekingen te doen in databanken, naslagwerken en op internet. Algemene beroepsgerichte competenties AB1.1: De student ontwikkelt zin voor teamgericht werken AB1.2: De student ontwikkelt het vermogen oplossingsgericht te werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in het professionele leven en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën AB1.3: De student ontwikkelt het besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met het professionele leven (cf. milieubewustzijn, veiligheid aan boord en in de haven …) AB1.5: De student ontwikkelt zin voor kwaliteitsgericht werken AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties AB2.2: De student is in staat om vlot en professioneel correct te communiceren in een nautisch belangrijke vreemde taal AB2.4: De student is in staat om administratieve taken correct uit te voeren en documenten adequaat af te werken De student moet een verslag van een voordracht/demonstratie kunnen maken. Wetenschappelijk disciplinaire competenties WD1.1: De student verwerft een begrip van wetenschappelijk-disciplinaire basiskennis eigen aan het domein van de nautische wetenschappen WD1.3: De student verwerft een begrip van de structuur van het vakgebied nautische wetenschappen en de samenhang met andere vakgebieden (interdisciplinaire benadering) Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.1: De student ontwikkelt een onderzoekende houding AW1.2: De student ontwikkelt kennis van onderzoeksmethoden en -technieken (zowel kwantitatieve als kwalitatieve) en het vermogen deze adequaat toe te passen AW1.3: De student ontwikkelt het vermogen om relevante data te verzamelen die een oordeelsvorming over maatschappelijke, wetenschappelijke en ethische vraagstukken kunnen sturen AW1.5: De student ontwikkelt zin voor analytisch denken AW2.1: De student is in staat kennis en inzichten te verwerven die voortvloeien uit (toegepast) wetenschappelijk onderzoek AW2.2: De student is in staat verworven kennis en wetenschappelijke inzichten toe te passen in andere domeinen Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC1.3: De student ontwikkelt het vermogen tot kritische reflectie (zin voor

104

onafhankelijke en kritische attitude) AC1.9: De student ontwikkelt inzicht in algemeen maatschappelijke ontwikkelingen (cf. mondialisering, duurzame ontwikkeling, sociale ongelijkheid …) AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en accuraat handelen) AC2.2: De student is in staat doelgericht en effectief te communiceren (zowel mondeling als schriftelijk: mondelinge taalvaardigheid, correct rapporteren …) AC2.3: De student is in staat zich flexibel op te stellen en te gedragen AC2.5: De student is in staat tijdens intermenselijke contacten de gepaste sociale vaardigheden aan de dag te leggen (m.i.v. respectvol handelen en optreden)


Voorkennis Basiskennis wiskunde en fysica Een cursus algemene chemie (elders gevolgd of in parallel ingeschreven voor de cursus Chemie van dezelfde docenten)



Evaluatievorm Eerste zittijd Na module 2.2: mondeling met schriftelijke voorbereiding (HZS-OE5-NW251) mondeling met schriftelijke voorbereiding (HZS-OE5-NW252) mondeling met schriftelijke voorbereiding (HZS-OE5-NW253) Tweede zittijd mondeling met schriftelijke voorbereiding (HZS-OE5-NW251) mondeling met schriftelijke voorbereiding (HZS-OE5-NW252) mondeling met schriftelijke voorbereiding (HZS-OE5-NW253)

Bijkomende info

105


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Chemie (5 SP)

Verantwoordelijke: Geert POTTERS


Creditcontract: Ja

Examencontract: Nee

Opleidingselement Gevaarlijke stoffen – theorie & praktijk



Docent(en)/lesgever(s) Diane AERTS / Geert POTTERS Studiepunten (SP) 2 Semester + module(s) Semester 1, Module 1.1



Theorie/Praktijk

Aantal contacturen



168

Onderwijstaal NL Leerinhouden Praktijk: gevaren van chemische stoffen, gasdetectie en adembescherming,

oefeningen stoechiometrie, gebruik wetenschappelijke databanken. IMDG-code, classificatie van organische verbindingen, veilig omgaan met organische stoffen, detectie van gevaarlijke gassen


Specifieke beroepsgerichte competenties De student verwerft inzicht in de opbouw en structuur van chemische stoffen. De student is in staat chemische formules te begrijpen en zelf te schrijven. De student is in staat om te rekenen met chemische reacties (met inbegrip van evenwichtsreacties, zuur-basereacties, redoxreacties). De student is in staat een overzicht te geven van de indeling van chemische stoffen (organische en anorganische) met vermelding van structuur, eigenschappen, nomenclatuur (ook in het Engels) en gevaren bij maritiem transport. De student is in staat de indeling in UN-klassen te geven van de IMDG-code, samen met de labels en van elk een voorbeeld. De student is in staat de IMDG code te gebruiken. De student kent het begrip corrosie. De student verwerft inzicht in gevaarlijke reacties en gevaarlijke stoffen. De student kan omgaan met gevaarlijke stoffen (in kleine hoeveelheden).

106

De student is in staat om stochiometrische berekeningen te maken. De student is in staat opzoekingen te doen in databanken, naslagwerken en op internet. Algemene beroepsgerichte competenties AB1.1: De student ontwikkelt zin voor teamgericht werken AB1.2: De student ontwikkelt het vermogen oplossingsgericht te werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in het professionele leven en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën AB1.3: De student ontwikkelt het besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met het professionele leven (cf. milieubewustzijn, veiligheid aan boord en in de haven …) AB1.5: De student ontwikkelt zin voor kwaliteitsgericht werken AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties AB2.2: De student is in staat om vlot en professioneel correct te communiceren in een nautisch belangrijke vreemde taal AB2.4: De student is in staat om administratieve taken correct uit te voeren en documenten adequaat af te werken De student moet een verslag van een voordracht/demonstratie kunnen maken. Wetenschappelijk disciplinaire competenties WD1.1: De student verwerft een begrip van wetenschappelijk-disciplinaire basiskennis eigen aan het domein van de nautische wetenschappen WD1.3: De student verwerft een begrip van de structuur van het vakgebied nautische wetenschappen en de samenhang met andere vakgebieden (interdisciplinaire benadering) Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.1: De student ontwikkelt een onderzoekende houding AW1.2: De student ontwikkelt kennis van onderzoeksmethoden en -technieken (zowel kwantitatieve als kwalitatieve) en het vermogen deze adequaat toe te passen AW1.3: De student ontwikkelt het vermogen om relevante data te verzamelen die een oordeelsvorming over maatschappelijke, wetenschappelijke en ethische vraagstukken kunnen sturen AW1.5: De student ontwikkelt zin voor analytisch denken AW2.1: De student is in staat kennis en inzichten te verwerven die voortvloeien uit (toegepast) wetenschappelijk onderzoek AW2.2: De student is in staat verworven kennis en wetenschappelijke inzichten toe te passen in andere domeinen Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC1.3: De student ontwikkelt het vermogen tot kritische reflectie (zin voor onafhankelijke en kritische attitude) AC1.9: De student ontwikkelt inzicht in algemeen maatschappelijke ontwikkelingen (cf. mondialisering, duurzame ontwikkeling, sociale ongelijkheid …) AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en accuraat handelen) AC2.2: De student is in staat doelgericht en effectief te communiceren (zowel

107

mondeling als schriftelijk: mondelinge taalvaardigheid, correct rapporteren …) AC2.3: De student is in staat zich flexibel op te stellen en te gedragen AC2.5: De student is in staat tijdens intermenselijke contacten de gepaste sociale vaardigheden aan de dag te leggen (m.i.v. respectvol handelen en optreden)


Voorkennis Basiskennis wiskunde en fysica Een cursus algemene chemie (elders gevolgd of in parallel ingeschreven voor de cursus Chemie van dezelfde docenten)




Bijkomende info

108


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Maritiem Engels (Deel 2)



Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Maritiem Engels (deel 2)


HZS-OE6-NW220 (V. 17)

Docent(en)/lesgever(s) Alison NOBLE / Christophe COLLARD Studiepunten (SP) 4 Semester + module(s) Semester 1, Module 1.1



Theorie/Praktijk

Aantal contacturen

Uren hoorcollege 24 Uren praktijk 12 Andere Schrijven van een Fire safety report Studiebegeleiding Monitoraat: 6



112

Onderwijstaal NL Leerinhouden Het opleidingsonderdeel 'Maritiem Engels - deel 2' beoogt een uitgebreide

beheersing van de Engelse (maritieme) taal in het algemeen en van verbale (mondelinge) en schriftelijke communicatieve vaardigheden in het bijzonder. Dit wordt onder meer bereikt via de On-board Communication Phrases (SMCP) van de IMO en de vier taalvaardigheden (lezen, spreken, luisteren en schrijven) verwerkt in de cursus 'English for Seafarers - Study Pack 2' (Units 6 - 10). De cursus behandelt occasioneel de spraakkunst en zinsbouw van de Engelse taal, ter bevordering van een vlotte en correcte (ondubbelzinnige) communicatie, zowel mondeling als schriftelijk. Op basis van de studie van maritieme woordenschat, spraakkunst en zinsbouw en de behandeling van maritieme en commerciële teksten, Incoterms, maritieme correspondentie, scheepsonderdelen, scheepsdocumenten en vakterminologie biedt deze cursus de studenten een verantwoord en compleet studiepakket aan op het vlak van maritiem Engels, zowel wat leerinhouden als beoogde competenties betreft.


Specifieke beroepsgerichte competenties De student is in staat de Engelse taal te gebruiken op een gemiddeld (tot hoger niveau). Hij beheerst de taal waarin een noodbericht wordt uitgezonden om leiding te geven aan passagiers. Hij beheerst de Engelse taal, schriftelijk en mondeling, voor de communicatie van informatie van belang voor veiligheid op

109

zee. De student is in staat de IMO Standard Marine Communication Phrases te gebruiken. Algemene beroepsgerichte competenties AB1.1: De student ontwikkelt zin voor teamgericht werken AB1.4: De student ontwikkelt een duidelijke aanzet tot specialisatie in de nautische wetenschappen AB2.2: De student is in staat om vlot en professioneel correct te communiceren in een nautisch belangrijke vreemde taal De student is bekwaam vlot en professioneel te communiceren in de taal van de zeevaart: het Engels. Algemene competenties AC1.6: De student ontwikkelt het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken AC2.2: De student is in staat doelgericht en effectief te communiceren (zowel mondeling als schriftelijk: mondelinge taalvaardigheid, correct rapporteren …) AC1.6: De student ontwikkelt het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken. AC2.2: De student is in staat doelgericht en effectief te communiceren (zowel mondeling als schriftelijk: mondelinge taalvaardigheid, correct rapporteren...)


Voorkennis Competenties eerste bachelor Volgtijdelijkheid 'Maritiem Engels (deel 1)'


Cursustekst van de docent beschikbaar. Textbook: 'Maritime English (including communication skills)' 'English for Seafarers' (Marlins - Study Pack 2) 'English Grammar in Use' (R. Murphy) 'Standard Marine Communication Phrases'

Evaluatievorm Eerste zittijd Na module 2.1: schriftelijk Na module 2.2: mondeling Tweede zittijd mondeling en schriftelijk

Bijkomende info

110


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Maritieme geneeskunde (Deel 1) (5 SP)

Verantwoordelijke: Rob VERBIST


Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Bouwstenen en werking van het menselijk lichaam



Docent(en)/lesgever(s) Rob VERBIST Studiepunten (SP) 1 Semester + module(s) Semester 1, Module 1.2 Type cursus (didactische werkvormen)

Theorie

Aantal contacturen



28

Onderwijstaal NL Leerinhouden De cursus behandelt vooreerst de structuur (anatomie) en de werking

(fysiologie) van het menselijk lichaam, noodzakelijk voor de latere opleiding in de nautische geneeskunde. Cellen en weefsels, metabolisme en verschillende stelsels komen zo aan bod. Verder worden ziektepreventie en hygiëne behandeld, met aandacht voor ziekteverwekkers, zoals virussen en bacteriën. Toxiciteit en "health hazards" aan boord komen uitgebreid aan bod. Gezondheidspromotie en gezonde levenswijze aan boord worden besproken.


Specifieke beroepsgerichte competenties De student is in staat een overzicht te schetsen van de structuur, werking en samenhang van verschillende stelsels van het menselijk lichaam. De student is in staat om voor de verschillende soorten ziektenverwekkers de kenmerken, wijze van vermenigvuldiging, wijze van besmetting en voorbeelden te geven. De student verwerft kennis en inzicht in de principes van toxicologie en gezondheidsleer, met nadruk op de aspecten aan boord. Algemene beroepsgerichte competenties AB1.3: De student ontwikkelt het besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met het professionele leven (cf. milieubewustzijn, veiligheid aan boord en in de haven …) Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.1: De student ontwikkelt een onderzoekende houding

111

AW1.5: De student ontwikkelt zin voor analytisch denken AW1.6: De student ontwikkelt zin voor kritisch denken en reflectie op de eigen wetenschap AW2.2: De student is in staat verworven kennis en wetenschappelijke inzichten toe te passen in andere domeinen Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC1.3: De student ontwikkelt het vermogen tot kritische reflectie (zin voor onafhankelijke en kritische attitude) AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en accuraat handelen)





Bijkomende info

112


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Maritieme geneeskunde (Deel 1) (5 SP)



Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Maritieme geneeskunde (deel 1)


HZS-OE6-NW240 (V. 11)

Docent(en)/lesgever(s) Rob VERBIST Studiepunten (SP) 4 Semester + module(s) Semester 2, Module 2.1


Theorie/Praktijk

Aantal contacturen

Uren hoorcollege 24 Uren praktijk 12 Andere - Studiebegeleiding Begeleid zelfstandig studeren: 6


112

Onderwijstaal NL Leerinhouden Kandidaat officier ter lange omvaart de beginselen bijbrengen van

basisgeneeskunde en preventie: vaccinaties, algemeen en maritiem. Symptomen en behandeling van alle sexueel overdraagbare aandoeningen, inclusief aids. Hoe ermee omgaan als m/v officier. Geschiedenis van quarantaine en quarantaineziekten. Geschiedenis, preventie en behandeling individueel en in groep aan boord; kennis verwerven van epidemiologie malaria.


Specifieke beroepsgerichte competenties Gedurende dagen en weken is de officier aan boord verantwoordelijk voor de medische zorg voor zijn bemanning en al kan hij of zij een dokter bereiken aan de wal dan is dit dikwijls zo slecht uitgerust dat de zeeman beter aan boord blijft; deze besliskunde vereist een basis van medisch denken en kunnen die we trachten de studenten HZS bij te brengen in theorie en praktijk. Algemene beroepsgerichte competenties AB1.1: De student ontwikkelt zin voor teamgericht werken AB1.2: De student ontwikkelt het vermogen oplossingsgericht te werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in het professionele leven en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën AB1.3: De student ontwikkelt het besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met het professionele leven (cf. milieubewustzijn, veiligheid aan boord en in de haven …)

113

AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties AB2.3: De student is in staat om handelingen en activiteiten te coördineren bij 'eerste interventies' AB2.5: De student is in staat om plichtbewust te handelen en stressbestendig te functioneren in allerlei - maritieme - crisissituaties Wetenschappelijk disciplinaire competenties WD1.1: De student verwerft een begrip van wetenschappelijk-disciplinaire basiskennis eigen aan het domein van de nautische wetenschappen Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.1: De student ontwikkelt een onderzoekende houding AW1.5: De student ontwikkelt zin voor analytisch denken Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC1.8: De student ontwikkelt een internationaal gerichte, multiculturele attitude AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en accuraat handelen) AC2.3: De student is in staat zich flexibel op te stellen en te gedragen AC2.4: De student is in staat onder stress efficiënt te blijven handelen (stressbestendigheid) AC2.5: De student is in staat tijdens intermenselijke contacten de gepaste sociale vaardigheden aan de dag te leggen (m.i.v. respectvol handelen en optreden)



Cursustekst van de docent beschikbaar. cursusnotities, Nederlandse en Franse syllabus, cursus Nl./Fr. tropische ziekten, Malaria a maritime problem


Bijkomende info

114


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Maritiem Frans (Deel 2)



Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Maritiem Frans (deel 2)


HZS-OE6-NW295 (V. 10)




Theorie/Praktijk

Aantal contacturen



Onderwijstaal NL Leerinhouden De cursus maritiem Frans in de tweede bachelor beoogt de verdere uitwerking

van de communicatieve vaardigheden die de student heeft verworven tijdens het eerste deel van deze cursus. In het tweede deel wordt de aandacht toegespitst op: 1 de uitbreiding van de maritieme woordenschat; 2 het bevorderen van de mondelinge taalvaardigheid dmv discussies en mondelinge presentaties; 3 het leren hanteren van een correct schriftelijk en mondeling taalgebruik; 4 de luistervaardigheid en de analyse van audiovisuele documenten. De analyse van maritieme teksten blijft de belangrijkste component en wordt voortgezet volgens dezelfde principes. Een tekst over een maritiem onderwerp vormt het uitgangspunt van een dossier dat wordt opgebouwd uit de volgende oefeningenreeksen: analyse van de algemene inhoud van de tekst d.m.v. gerichte vraagstelling, woordenschatoefeningen (zoals invul-, synoniem -en vertaaloefeningen), informatievergaring (individuele of groepsopdrachten). De nadruk ligt op de interactie met de student en het bevorderen van zelfstudie in het domein van Maritiem Frans.


Specifieke beroepsgerichte competenties De student verwerft: - de nodige kennis, het inzicht en de taalvaardigheden om in het Frans duidelijk

115

en effectief te communiceren, zowel wat maritiem Frans als Frans voor algemeen gebruik betreft; - de nodige taalvaardigheid om de professionele woordenschat (maritieme/nautische vakterminologie) in het Frans effectief te gebruiken op een uitgebreid(er) niveau; - de nodige studievaardigheden die essentieel zijn voor permanente zelfstudie (levenslang leren). De student is in staat: - de inhoud van maritieme teksten/artikelen en audiovisueel materiaal te begrijpen en het (tekst)materiaal kritisch te analyseren (cf. leesvaardigheid/luistervaardigheid); - zich aan de hand van een uitgebreid(er) maritieme basiswoordenschat zowel schriftelijk als mondeling behoorlijk en correct uit te drukken en dit in diverse situaties binnen de maritieme wereld (cf. schrijfvaardigheid/spreekvaardigheid); - zich tijdens zijn mondelinge en schriftelijke contacten met anderen, zowel binnen de maritieme sfeer als daarbuiten, op een respectvolle en kritische wijze uit te drukken. Algemene beroepsgerichte competenties AB1.1: De student ontwikkelt zin voor teamgericht werken AB2.2: De student is in staat om vlot en professioneel correct te communiceren in een nautisch belangrijke vreemde taal Algemene competenties AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC1.3: De student ontwikkelt het vermogen tot kritische reflectie (zin voor onafhankelijke en kritische attitude) AC1.6: De student ontwikkelt het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken AC1.7: De student ontwikkelt een ingesteldheid tot levenslang leren AC1.8: De student ontwikkelt een internationaal gerichte, multiculturele attitude AC2.2: De student is in staat doelgericht en effectief te communiceren (zowel mondeling als schriftelijk: mondelinge taalvaardigheid, correct rapporteren …) AC2.5: De student is in staat tijdens intermenselijke contacten de gepaste sociale vaardigheden aan de dag te leggen (m.i.v. respectvol handelen en optreden)


Voorkennis Deze cursus is een direct vervolg op de cursus 'Maritiem Frans - deel 1'. De cursus is bijgevolg (enkel) toegankelijk voor de studenten die deel 1 van de cursus met succes hebben gevolgd. Volgtijdelijkheid De student kan deze cursus enkel aanvatten indien hij/zij geslaagd is voor de cursus 'Maritiem Frans - deel 1' (basiskennis)



Evaluatievorm Eerste zittijd Na module 2.1: mondeling en schriftelijk Tweede zittijd mondeling en schriftelijk

Bijkomende info

116


ECTS-fiche




Opleidingstraject: Derde Bachelor Nautische Wetenschappen

Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja



HZS-OE1-NW310 (V. 20)

Docent(en)/lesgever(s) Kris DE BAERE / Abed BENMESTOURA / Patricia VAN LANGENHOVEN Studiepunten (SP) 3 Semester + module(s) Semester 1, Module 1.1



Theorie/Praktijk

Aantal contacturen



84

Onderwijstaal NL Leerinhouden Kritisch benaderen van bestaande en zelf ontwikkelde oplossingen zowel op

gebied van navigatie als wacht lopen. Oefeningen zeerekenen die de theorie in praktijk omzetten worden uitgevoerd tijdens het academiejaar.


Specifieke beroepsgerichte competenties Celestial navigation: ability to use celestial bodies to determine the ship's position. Terrestrial and coastal navigation Ability to determine the ship's position by use of: .1 landmarks .2 aids to navigation, including lighthouses, beacons and buoys .3 dead reckoning, taking into account winds, tides, currents and estimated speed Position determination in all conditions: .1 by celestial observations .2 by terrestrial observations, including the ability to use appropriate charts, notices to mariners and other publications to assess the accuracy of the resulting position fix Watchkeeping :Thorough knowledge of the Principles to be observed in keeping a navigational watch

117

Thorough knowledge of the content, application and intent of the Principles to be observed in keeping a navigational watch Algemene beroepsgerichte competenties AB1.1: De student ontwikkelt zin voor teamgericht werken AB1.2: De student ontwikkelt het vermogen oplossingsgericht te werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in het professionele leven en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën AB1.3: De student ontwikkelt het besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met het professionele leven (cf. milieubewustzijn, veiligheid aan boord en in de haven …) AB1.4: De student ontwikkelt een duidelijke aanzet tot specialisatie in de nautische wetenschappen AB1.5: De student ontwikkelt zin voor kwaliteitsgericht werken AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties AB2.2: De student is in staat om vlot en professioneel correct te communiceren in een nautisch belangrijke vreemde taal AB2.3: De student is in staat om handelingen en activiteiten te coördineren bij 'eerste interventies' AB2.4: De student is in staat om administratieve taken correct uit te voeren en documenten adequaat af te werken AB2.5: De student is in staat om plichtbewust te handelen en stressbestendig te functioneren in allerlei - maritieme - crisissituaties AB2.6: De student is in staat om opdrachten zelfstandig uit te voeren vanuit zijn bekwaamheid in het bestuderen van nieuwe - maritieme en economische - processen Wetenschappelijk disciplinaire competenties WD1.1: De student verwerft een begrip van wetenschappelijk-disciplinaire basiskennis eigen aan het domein van de nautische wetenschappen WD1.2: De student verwerft een systematische kennis van de kernelementen van de nautische wetenschappen met inbegrip van een coherente en gedetailleerde kennis ervan, deels geïnspireerd door de nieuwste ontwikkelingen van de discipline WD1.3: De student verwerft een begrip van de structuur van het vakgebied nautische wetenschappen en de samenhang met andere vakgebieden (interdisciplinaire benadering) Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.1: De student ontwikkelt een onderzoekende houding AW1.2: De student ontwikkelt kennis van onderzoeksmethoden en -technieken (zowel kwantitatieve als kwalitatieve) en het vermogen deze adequaat toe te passen AW1.3: De student ontwikkelt het vermogen om relevante data te verzamelen die een oordeelsvorming over maatschappelijke, wetenschappelijke en ethische vraagstukken kunnen sturen AW1.4: De student ontwikkelt het vermogen tot een zorgvuldige appreciatie van de onzekerheid, de ambiguïteit en de grenzen van de kennis en de vaardigheid tot het probleemgestuurd initiëren van onderzoek AW1.5: De student ontwikkelt zin voor analytisch denken AW1.6: De student ontwikkelt zin voor kritisch denken en reflectie op de eigen wetenschap AW2.1: De student is in staat kennis en inzichten te verwerven die voortvloeien uit (toegepast) wetenschappelijk onderzoek

118

AW2.2: De student is in staat verworven kennis en wetenschappelijke inzichten toe te passen in andere domeinen Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC1.3: De student ontwikkelt het vermogen tot kritische reflectie (zin voor onafhankelijke en kritische attitude) AC1.4: De student ontwikkelt creativiteit; zin voor innovatief denken en handelen AC1.5: De student ontwikkelt het vermogen (eenvoudige) managementtaken uit te voeren en de nodige ondernemingszin om een bepaald doel te bereiken AC1.6: De student ontwikkelt het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken AC1.7: De student ontwikkelt een ingesteldheid tot levenslang leren AC1.8: De student ontwikkelt een internationaal gerichte, multiculturele attitude AC1.9: De student ontwikkelt inzicht in algemeen maatschappelijke ontwikkelingen (cf. mondialisering, duurzame ontwikkeling, sociale ongelijkheid …) AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en accuraat handelen) AC2.2: De student is in staat doelgericht en effectief te communiceren (zowel mondeling als schriftelijk: mondelinge taalvaardigheid, correct rapporteren …) AC2.3: De student is in staat zich flexibel op te stellen en te gedragen AC2.4: De student is in staat onder stress efficiënt te blijven handelen (stressbestendigheid) AC2.6: De student is in staat leidinggevende taken uit te voeren (overtuigen, onderhandelen, motiveren, delegeren, efficiënt tijdmanagement uitstippelen …)


Voorkennis Zeevaartkunde theorie & praktijk 2e bachelor, boldriehoeksmeting 1e bachelor en goede kennis van de Engelse gewone en maritieme taal. Volgtijdelijkheid Navigatieproblematiek (deel 2), Reglementering van het maritiem verkeer (deel 2) & manoeuvres (deel 1), maritiem Engels (deel 2), psychologie


Cursustekst van de docent beschikbaar. - Engelstalige syllabus - Norie's Nautical Tables - Nautical Almanac - Naslagwerken in de bibliotheek - Formuleslijst


Bijkomende info

119


ECTS-fiche





Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Zeevaartkunde - Bridge resource management


HZS-OE1-NW312 (V. 12)

Docent(en)/lesgever(s) Rudy DEQUICK Studiepunten (SP) 2 Semester + module(s) Semester 1, Module 1.2



Theorie

Aantal contacturen



56

Onderwijstaal EN Leerinhouden De cursus behandelt diverse aspecten voor het goed functioneren van een

officier en kapitein in een multiculturele werkomgeving. Competenties (competentiegerichte leerdoelen)

Specifieke beroepsgerichte competenties Bridge Resource Management Kennis van de principes van Bridge resource management, waaronder: .1 verdeling, toewijzing en de prioriteiten van de middelen .2 effectieve communicatie .3 assertiviteit en leiderschap .4 verkrijgen en behouden van "situational awareness" .5 evaluatie van werken in groepsverband Algemene beroepsgerichte competenties AB1.1: De student ontwikkelt zin voor teamgericht werken AB1.2: De student ontwikkelt het vermogen oplossingsgericht te werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in het professionele leven en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën AB1.3: De student ontwikkelt het besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met het professionele leven (cf. milieubewustzijn, veiligheid aan boord en in de haven …)

120

AB2.2: De student is in staat om vlot en professioneel correct te communiceren in een nautisch belangrijke vreemde taal Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.6: De student ontwikkelt het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken AC1.8: De student ontwikkelt een internationaal gerichte, multiculturele attitude AC1.9: De student ontwikkelt inzicht in algemeen maatschappelijke ontwikkelingen (cf. mondialisering, duurzame ontwikkeling, sociale ongelijkheid …) AC2.2: De student is in staat doelgericht en effectief te communiceren (zowel mondeling als schriftelijk: mondelinge taalvaardigheid, correct rapporteren …) AC2.3: De student is in staat zich flexibel op te stellen en te gedragen AC2.5: De student is in staat tijdens intermenselijke contacten de gepaste sociale vaardigheden aan de dag te leggen (m.i.v. respectvol handelen en optreden) AC2.6: De student is in staat leidinggevende taken uit te voeren (overtuigen, onderhandelen, motiveren, delegeren, efficiënt tijdmanagement uitstippelen …)


Voorkennis Maritiem Engels 1 en 2 bachelor, psychologie Volgtijdelijkheid Navigatieproblematiek (deel 2), Reglementering van het maritiem verkeer (deel 2) & manoeuvres (deel 1), maritiem Engels (deel 2), psychologie


Cursustekst van de docent beschikbaar. Syllabus MRM-Swedish Club Academy

Evaluatievorm Eerste zittijd Na module 1.2: permanente evaluatie Na module 2.1: permanente evaluatie Na module 2.2: permanente evaluatie Tweede zittijd geen herkansing mogelijk

Bijkomende info

121


ECTS-fiche





Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement ECDIS/AIS


HZS-OE1-NW320 (V. 13)

Docent(en)/lesgever(s) Axel ANNAERT Studiepunten (SP) 1 Semester + module(s) Semester 1, Module 1.2



Theorie/Praktijk

Aantal contacturen



28

Onderwijstaal NL Leerinhouden ECDIS-AIS Competenties (competentiegerichte leerdoelen)

Specifieke beroepsgerichte competenties Knowledge of the capability and limitations of ECDIS operations, including: .1 a thorough understanding of Electronic Navigational Chart (ENC) data, data accuracy, presentation rules, display options and other chart data formats .2 the dangers of over-reliance .3 familiarity with the functions of ECDIS required by performance standards in force Proficiency in operation, interpretation, and analysis of information obtained from ECDIS, including: .1 use of functions that are integrated with other navigation systems in various installations, including proper functioning and adjustment to desired settings .2 safe monitoring and adjustment of information, including own position, sea area display, mode and orientation, chart data displayed, route monitoring, user-created information layers, contacts (when interfaced with AIS and/or radar tracking) and radar overlay functions (when interfaced) .3 confirmation of vessel position by alternative means .4 efficient use of settings to ensure conformance to operational procedures, including

122

alarm parameters for anti-grounding, proximity to contacts and special areas, completeness of chart data and chart update status, and backup arrangements .5 adjustment of settings and values to suit the present conditions.6 situational awareness while using ECDIS including safe water and proximity of hazards, set and drift, chart data and scale selection, suitability of route, contact detection and management, and integrity of sensors Management of operational procedures, system files and data, including: .1 manage procurement, licensing and updating of chart data and system software to conform to established procedures .2 system and information updating, including the ability to update ECDIS system version in accordance with vendor's product development .3 create and maintain system configuration and backup files .4 create and maintain log files in accordance with established procedures .5 create and maintain route plan files in accordance with established procedures .6 use ECDIS log-book and track history functions for inspection of system functions, alarm settings and user responses Use ECDIS playback functionality for passage review, route planning and review of system functions Algemene beroepsgerichte competenties AB1.4: De student ontwikkelt een duidelijke aanzet tot specialisatie in de nautische wetenschappen AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties Wetenschappelijk disciplinaire competenties WD1.2: De student verwerft een systematische kennis van de kernelementen van de nautische wetenschappen met inbegrip van een coherente en gedetailleerde kennis ervan, deels geïnspireerd door de nieuwste ontwikkelingen van de discipline Algemene competenties AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie


Voorkennis navigatie 2 Bach NW , maritiem Engels, informatica Volgtijdelijkheid Navigatieproblematiek (deel 2), Reglementering van het maritiem verkeer (deel 2) en manoeuvres (deel 1), Maritiem Engels (deel 2), psychologie



Evaluatievorm Eerste zittijd Na module 2.1: schriftelijk Na module 2.2: permanente evaluatie Tweede zittijd schriftelijk

Bijkomende info

123


ECTS-fiche





Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Kaartpassen & voyage planning


HZS-OE1-NW325 (V. 17)

Docent(en)/lesgever(s) Kris DE BAERE / Patricia VAN LANGENHOVEN Studiepunten (SP) 1 Semester + module(s) Semester 1, Module 1.1


Praktijk

Aantal contacturen



28

Onderwijstaal NL Leerinhouden De studenten moeten alle reeds onderwezen leerstof in navigatie en in het

bijzonder kaartpassen praktisch toepassen in voorgelegde oefeningen. Competenties (competentiegerichte leerdoelen)

Specifieke beroepsgerichte competenties STCW 2010 - competences: Table A-II/1 "Plan and conduct a passage and determine position" Terrestrial and coastal navigation -Ability to determine the ship's position by use of: .1 landmarks .2 aids to navigation, including lighthouses, beacons and buoys .3 dead reckoning, taking into account winds, tides, currents and estimated speed. -Thorough knowledge of and ability to use nautical charts and publications, such as sailing directions, tide tables, notices to mariners, radio navigational warnings and ships' routeing information. -Ability to determine errors of the magnetic and gyro-compasses, using celestial and terrestrial means, and to allow for such errors. -Ability to calculate tidal conditions. -Use all appropriate nautical publications on tides and currents. Competences: Table A-II/2 "Plan a voyage and conduct navigation" -Vessel traffic service (VTS) areas

124

-The use of routeing in accordance with the General Provisions on Ships' Routeing. -The use of reporting in accordance with the General Principles for Ship Reporting Systems and with VTS procedures. "Determine position and the accuracy of resultant position fix by any means" -Position determination in all conditions by terrestrial observations, including the ability to use appropriate charts, notices to mariners and other publications to assess the accuracy of the resulting position fix. Algemene beroepsgerichte competenties AB1.3: De student ontwikkelt het besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met het professionele leven (cf. milieubewustzijn, veiligheid aan boord en in de haven …) AB1.4: De student ontwikkelt een duidelijke aanzet tot specialisatie in de nautische wetenschappen AB1.5: De student ontwikkelt zin voor kwaliteitsgericht werken AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties AB2.6: De student is in staat om opdrachten zelfstandig uit te voeren vanuit zijn bekwaamheid in het bestuderen van nieuwe - maritieme en economische - processen Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.6: De student ontwikkelt zin voor kritisch denken en reflectie op de eigen wetenschap Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC1.3: De student ontwikkelt het vermogen tot kritische reflectie (zin voor onafhankelijke en kritische attitude) AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en accuraat handelen)


Voorkennis Kaartpassen theorie & praktijk , deel 1 & 2 Goede kennis van maritiem Engels Volgtijdelijkheid Navigatieproblematiek (deel 2), Reglementering van het maritiem verkeer (deel 2) & manoeuvres (deel 1), maritiem Engels (deel 2), psychologie


Cursustekst van de docent beschikbaar. Norie's Nautical Tables Databook, HZS NP 5011


Bijkomende info

125


ECTS-fiche





Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Simulator radar


HZS-OE1-NW330 (V. 21)

Docent(en)/lesgever(s) Veerle VAN DRIESSCHE / Helga VAN NOTEN / Kathy SPEELMAN Studiepunten (SP) 1 Semester + module(s) Semester 1, Module 1.1



Praktijk

Aantal contacturen



28

Onderwijstaal NL Leerinhouden Studenten kunnen oefenen op 5 volledig ingerichte bruggen met actieve

schepen die over het ganse gamma navigatiemiddelen beschikken. Alle navigatieaspecten komen gaandeweg aan bod, gecombineerd met aanverwante vakken, zoals manoeuvreren, communicatie, reglementen, kaartpassen, enz. Men schept zeer realistische situaties die de student zijn theoretische kennis laat toepassen.


Specifieke beroepsgerichte competenties Watchkeeping Thorough knowledge of the content, application and intent of the International Regulations for Preventing Collisions at Sea, 1972, as amended Thorough knowledge of the Principles to be observed in keeping a navigational watch The use of routeing in accordance with the General Provisions on Ships' Routeing The use of information from navigational equipment for maintaining a safe navigational watch Knowledge of blind pilotage techniques The use of reporting in accordance with the General Principles for Ship Reporting Systems and with VTS procedures

126

Radar navigation Knowledge of the fundamentals of radar and automatic radar plotting aids (ARPA) Ability to operate and to interpret and analyse information obtained from radar, including the following: Performance, including: .1 factors affecting performance and accuracy .2 setting up and maintaining displays .3 detection of misrepresentation of information, false echoes, sea return, etc., racons and SARTs Use, including: .1 range and bearing; course and speed of other ships; time and distance of closest approach of crossing, meeting overtaking ships .2 identification of critical echoes; detecting course and speed changes of other ships; effect of changes in own ship's course or speed or both .3 application of the International Regulations for Preventing Collisions at Sea, 1972, as amended .4 plotting techniques and relative- and truemotion concepts .5 parallel indexing Principal types of ARPA, their display characteristics, performance standards and the dangers of over-reliance on ARPA Ability to operate and to interpret and analyse information obtained from ARPA, including: .1 system performance and accuracy, tracking capabilities and limitations, and processing delays .2 use of operational warnings and system tests .3 methods of target acquisition and their limitations .4 true and relative vectors, graphic representation of target information and danger areas .5 deriving and analysing information, critical echoes, exclusion areas and trial manoeuvres Evaluation of navigational information derived from all sources, including radar and ARPA, in order to make and implement command decisions for collision avoidance and for directing the safe navigation of the ship The interrelationship and optimum use of all navigational data available for conducting navigation. Algemene beroepsgerichte competenties AB1.1: De student ontwikkelt zin voor teamgericht werken AB1.2: De student ontwikkelt het vermogen oplossingsgericht te werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in het professionele leven en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën AB1.4: De student ontwikkelt een duidelijke aanzet tot specialisatie in de nautische wetenschappen AB1.5: De student ontwikkelt zin voor kwaliteitsgericht werken AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties AB2.2: De student is in staat om vlot en professioneel correct te communiceren in een nautisch belangrijke vreemde taal AB2.3: De student is in staat om handelingen en activiteiten te coördineren bij 'eerste interventies' AB2.5: De student is in staat om plichtbewust te handelen en stressbestendig te functioneren in allerlei - maritieme - crisissituaties AB2.6: De student is in staat om opdrachten zelfstandig uit te voeren vanuit zijn bekwaamheid in het bestuderen van nieuwe - maritieme en economische -

127

processen Wetenschappelijk disciplinaire competenties WD1.1: De student verwerft een begrip van wetenschappelijk-disciplinaire basiskennis eigen aan het domein van de nautische wetenschappen WD1.2: De student verwerft een systematische kennis van de kernelementen van de nautische wetenschappen met inbegrip van een coherente en gedetailleerde kennis ervan, deels geïnspireerd door de nieuwste ontwikkelingen van de discipline WD1.3: De student verwerft een begrip van de structuur van het vakgebied nautische wetenschappen en de samenhang met andere vakgebieden (interdisciplinaire benadering) Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC1.3: De student ontwikkelt het vermogen tot kritische reflectie (zin voor onafhankelijke en kritische attitude) AC1.4: De student ontwikkelt creativiteit; zin voor innovatief denken en handelen AC1.5: De student ontwikkelt het vermogen (eenvoudige) managementtaken uit te voeren en de nodige ondernemingszin om een bepaald doel te bereiken AC1.6: De student ontwikkelt het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken AC1.8: De student ontwikkelt een internationaal gerichte, multiculturele attitude AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en accuraat handelen) AC2.2: De student is in staat doelgericht en effectief te communiceren (zowel mondeling als schriftelijk: mondelinge taalvaardigheid, correct rapporteren …) AC2.3: De student is in staat zich flexibel op te stellen en te gedragen AC2.4: De student is in staat onder stress efficiënt te blijven handelen (stressbestendigheid) AC2.6: De student is in staat leidinggevende taken uit te voeren (overtuigen, onderhandelen, motiveren, delegeren, efficiënt tijdmanagement uitstippelen …)


Voorkennis navigatieproblematiek 2 Bach NW, maritiem Engels en reglementen 2 Bach NW Volgtijdelijkheid Navigatieproblematiek (deel 2), Reglementering van het maritiem verkeer (deel 2) & manoeuvres (deel 1), maritiem Engels (deel 2), psychologie


Evaluatievorm Eerste zittijd Na module 1.1: permanente evaluatie Na module 1.2: permanente evaluatie Na module 2.1: permanente evaluatie Na module 2.2: permanente evaluatie Tweede zittijd mondeling

Bijkomende info

128


ECTS-fiche





Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Manoeuvres - oefeningen (Scheldewacht/loodsen)


HZS-OE1-NW305 (V. 21)

Docent(en)/lesgever(s) Abed BENMESTOURA / Christophe SENSEN Studiepunten (SP) 1 Semester + module(s) Semester 1, Module 1.1



Praktijk

Aantal contacturen



28

Onderwijstaal NL Leerinhouden Door het varen aan boord van een vaartuig op de Schelde onder begeleiding

van een instructeur of een loods, worden de studenten vertrouwd gemaakt met de diverse aspecten van de taak van officier van de wacht. Het gebruik van navigatieapparatuur, reglementen en bebakening, manoeuvres, het ten anker gaan, aan- en afmeren, roerbevelen, blindnavigatie, vormen de hoofdbrok van dit labo.


Specifieke beroepsgerichte competenties The student must have the necessary competences as required by STCW 95 A-II/1 (manoeuvre the ship) Ability to determine the ship's position by use of: .1 landmarks .2 aids to navigation, including lighthouses, beacons and buoys .3 dead reckoning, taking into account winds, tides, currents and estimated speed - Thorough knowledge of and ability to use nautical charts, and publications, such as sailing directions, tide tables, notices to mariners, radio navigational warnings and ships' routeing information - Electronic systems of position fixing and navigation

129

- Ability to determine the ship's position by use of electronic navigational aids - Echo-sounders Ability to operate the equipment and apply the information correctly - Compass - magnetic and gyro Knowledge of the principles of magnetic and gyro-compasses - The use of information from navigational equipment for maintaining a safe navigational watch - Knowledge of blind pilotage techniques - The use of reporting in accordance with the General Principles for Ship Reporting Systems and with VTS procedures. - Bridge resource management: Knowledge of bridge resource management principles. - Radar navigation: Knowledge of the fundamentals of radar and automatic radar plotting aids (ARPA) Ability to operate and to interpret and analyse information obtained from radar -Navigation using ECDIS: Knowledge of the capability and limitations of ECDIS operations. - Ship manoeuvring and handling Knowledge of: .1 the effects of deadweight, draught, trim, speed and under-keel clearance on turning circles and stopping distances .2 the effects of wind and current on ship handling .3 manoeuvres and procedures for the rescue of person overboard .4 squat, shallow-water and similar effects .5 proper procedures for anchoring and mooring Algemene beroepsgerichte competenties AB1.1: De student ontwikkelt zin voor teamgericht werken AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties AB2.5: De student is in staat om plichtbewust te handelen en stressbestendig te functioneren in allerlei - maritieme - crisissituaties


Voorkennis navigatieproblematiek 2 Bach NW, scheepsbouw, reglementering van het maritiem verkeer 2 Bach NW, maritiem Engels. Volgtijdelijkheid Navigatieproblematiek (deel 2), Reglementering van het maritiem verkeer (deel 2) & manoeuvres (deel 1), maritiem Engels (deel 2), psychologie De student wordt enkel toegelaten tot dit opleidingsonderdeel indien hij in bedoeld academiejaar het diploma van bachelor in de nautische wetenschappen kan behalen


Evaluatievorm Eerste zittijd Na module 1.1: permanente evaluatie Na module 1.2: permanente evaluatie Na module 2.1: permanente evaluatie Na module 2.2: permanente evaluatie Tweede zittijd geen herkansing mogelijk

Bijkomende info

130


ECTS-fiche





Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Simulator manoeuvres


HZS-OE1-NW306 (V. 11)

Docent(en)/lesgever(s) Patrick MORTIER / Rudy DEQUICK Studiepunten (SP) 1 Semester + module(s) Semester 2, Module 2.1


Praktijk

Aantal contacturen



28

Onderwijstaal NL Leerinhouden Praktisch manoeuvreren op simulator met verschillende soorten schepen in

verschillende omgevingen en verschillende winden stroomcondities. Competenties (competentiegerichte leerdoelen)

Specifieke beroepsgerichte competenties Ship manoeuvring and handling Knowledge of: .1 the effects of deadweight, draught, trim, speed and under-keel clearance on turning circles and stopping distances .2 the effects of wind and current on ship handling .3 squat, shallow-water and similar effects .4 proper procedures for anchoring and mooring Manoeuvring and handling a ship in all conditions, including: .1 manoeuvres when approaching pilot stations and embarking or disembarking pilots, with due regard to weather, tide, headreach and stopping distances .2 handling ship in rivers, estuaries and restricted waters, having regard to the effects of current, wind and restricted water on helm response .3 application of constantrate- of-turn techniques .4 manoeuvring in shallow water, including the reduction in under-keel clearance caused by squat, rolling and pitching .5 interaction between passing ships and between own ship and nearby banks (canal effect)

131

.6 berthing and unberthing under various conditions of wind, tide and current with and without tugs .7 ship and tug interaction .8 use of propulsion and manoeuvring systems Algemene beroepsgerichte competenties AB1.1: De student ontwikkelt zin voor teamgericht werken AB1.2: De student ontwikkelt het vermogen oplossingsgericht te werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in het professionele leven en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën AB1.5: De student ontwikkelt zin voor kwaliteitsgericht werken Algemene competenties AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC1.6: De student ontwikkelt het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken


Voorkennis manœuvres, propulsie en scheepsbouw 2 bachelor Volgtijdelijkheid Reglementering van het maritiem verkeer (deel 2) & manoeuvres (deel 1), Navigatieproblematiek (deel 2) De student wordt enkel toegelaten tot dit opleidingsonderdeel indien hij in bedoeld academiejaar het diploma van bachelor in de nautische wetenschappen kan behalen


Evaluatievorm Eerste zittijd Na module 2.1: permanente evaluatie Na module 2.2: permanente evaluatie Tweede zittijd geen herkansing mogelijk

Bijkomende info

132


ECTS-fiche





Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Reglementering van het maritiem verkeer


HZS-OE1-NW350 (V. 18)

Docent(en)/lesgever(s) Veerle VAN DRIESSCHE Studiepunten (SP) 1 Semester + module(s) Semester 1, Module 1.1 Type cursus (didactische werkvormen)

Praktijk

Aantal contacturen



28

Onderwijstaal NL Leerinhouden Op een praktische wijze worden de reglementen ter voorkoming van

aanvaringen op zee en de voorgeschreven lichten en dagmerken d.m.v. case studies en oefeningen toegepast.


Specifieke beroepsgerichte competenties Thorough knowledge of the content, application and intent of the International Regulations for Preventing Collisions at Sea, 1972, as amended Algemene beroepsgerichte competenties AB1.2: De student ontwikkelt het vermogen oplossingsgericht te werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in het professionele leven en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën AB1.3: De student ontwikkelt het besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met het professionele leven (cf. milieubewustzijn, veiligheid aan boord en in de haven …) AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties De student is in staat de reglementen op een correcte manier toe te passen in de praktijk.

133

Wetenschappelijk disciplinaire competenties WD1.2: De student verwerft een systematische kennis van de kernelementen van de nautische wetenschappen met inbegrip van een coherente en gedetailleerde kennis ervan, deels geïnspireerd door de nieuwste ontwikkelingen van de discipline Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.5: De student ontwikkelt zin voor analytisch denken AW1.6: De student ontwikkelt zin voor kritisch denken en reflectie op de eigen wetenschap Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en accuraat handelen)


Voorkennis Reglementering van het maritiem verkeer (deel 1 & deel 2) Volgtijdelijkheid Reglementering van het maritiem verkeer (deel 2) & manoeuvres (deel 1), Navigatieproblematiek (deel 2) De student wordt enkel toegelaten tot dit opleidingsonderdeel indien hij in bedoeld academiejaar het diploma van bachelor in de nautische wetenschappen kan behalen


Cursussen Reglementen 1 bachelor en 2 bachelor NW theorie.


Bijkomende info

134


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Meteorologie (Deel 2) en oceanografie (3 SP)



Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Meteorologie (deel 2) en oceanografie


HZS-OE1-NW340 (V. 15)

Docent(en)/lesgever(s) Werner JACOBS Studiepunten (SP) 3 Semester + module(s) Semester 2, Module 2.1


Theorie

Aantal contacturen



84

Onderwijstaal NL Leerinhouden Elementen zoals orkaannavigatie, oceaanstromingen en interpretatie van

weerkaarten vormen de hoofdbrok van dit deel meteorologie en oceanografie Competenties (competentiegerichte leerdoelen)

Specifieke beroepsgerichte competenties Meteorology Ability to use and interpret information obtained from shipborne meteorological instruments Knowledge of the characteristics of the various weather systems, reporting procedures and recording systems Ability to apply the meteorological information available Ability to understand and interpret a synoptic chart and to forecast area weather, taking into account local weather conditions and information received by weather fax Knowledge of the characteristics of various weather systems, including tropical revolving storms and avoidance of storm centres and the dangerous quadrants Knowledge of ocean current systems Use all appropriate nautical publications on tides and currents Algemene beroepsgerichte competenties AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties

135

Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC1.4: De student ontwikkelt creativiteit; zin voor innovatief denken en handelen


Volgtijdelijkheid Meterorologie (deel 1)


Cursustekst van de docent beschikbaar. Meteorologie en oceanografie voor de zeevaart, De Boer Maritiem, Eemdij 1998. drs C.J. van der Ham, drs C.G. Korevaar, ir. W.D. Moens, P.C. Stijnman ISBN 9064101329 Routeing Charts Ocean passages for the world (NP 136), (Taunton, Hydrographer of the Navy, 1987)


Bijkomende info

136


ECTS-fiche





Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Veiligheid bijzondere schepen



Docent(en)/lesgever(s) Kris DE BAERE / Bie VAN DEUN Studiepunten (SP) 1 Semester + module(s) Semester 1, Module 1.2 Type cursus (didactische werkvormen)

Theorie

Aantal contacturen



28

Onderwijstaal NL Leerinhouden In deze cursus wordt nader ingegaan op specifieke veiligheidsproblemen aan

boord van verschillende types van schepen, vaak ladingsgerelateerd. Competenties (competentiegerichte leerdoelen)

Specifieke beroepsgerichte competenties De student moet beschikken over de nodige competenties vereist volgens de STCW Code (indien van toepassing en op theoretisch niveau): A-II/1, 2, 3, A-VI/3, A-V/1: paragraphs 3, 4 , 6, 14, 21, 25, 27, 32 and 33 Algemene beroepsgerichte competenties AB1.1: De student ontwikkelt zin voor teamgericht werken AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties AB2.3: De student is in staat om handelingen en activiteiten te coördineren bij 'eerste interventies' Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC1.7: De student ontwikkelt een ingesteldheid tot levenslang leren AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en accuraat handelen)

137






Bijkomende info

138


ECTS-fiche





Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Ecologie- niet-tankers


HZS-OE2-NW319 (V. 12)

Docent(en)/lesgever(s) Helen VERSTRAELEN Studiepunten (SP) 1 Semester + module(s) Semester 2, Module 2.2 Type cursus (didactische werkvormen)

Theorie

Aantal contacturen



28

Onderwijstaal NL Leerinhouden Deze cursus is gewijd aan de studie van de maritieme milieuproblematiek. De

basis van de cursus is de MARPOL conventie en andere internationale conventies betreffende maritieme vervuiling.


Specifieke beroepsgerichte competenties De student moet beschikken over de nodige competenties vereist volgens de STCW Code (indien van toepassing en op theoretisch niveau): A-II/1, A-II/2, A-V/1: paragraphs 7, 14, 21, 33 Algemene beroepsgerichte competenties AB1.2: De student ontwikkelt het vermogen oplossingsgericht te werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in het professionele leven en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën AB1.5: De student ontwikkelt zin voor kwaliteitsgericht werken AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties AB2.3: De student is in staat om handelingen en activiteiten te coördineren bij 'eerste interventies' Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van

139

informatie






Bijkomende info

140


ECTS-fiche





Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Brandbestrijding - Advanced Fire Fighting


HZS-OE2-NW321 (V. 15)

Docent(en)/lesgever(s) Christophe SENSEN / Kathy SPEELMAN / Raf MESKENS Studiepunten (SP) 0 Semester + module(s) Semester 1, Module 1.1


Praktijk

Aantal contacturen

Uren hoorcollege 0 Uren praktijk 12 Andere Geen Studiebegeleiding Begeleid zelfstandig studeren: 2


Onderwijstaal NL Leerinhouden Deze cursus omvat een 2-daagse praktijkopleiding bij het opleidingscentrum van

Falck Oostende. Tijdens deze cursus krijgen de studenten een doorgedreven brandbestrijdingsopleiding.


Specifieke beroepsgerichte competenties Controleren van brandbestrijdingsactiviteiten aan boord Het organiseren en trainen van interventieploegen Inspecteren en onderhouden van de branddetectie en - bestrijdingsmiddelen en uitrusting Algemene beroepsgerichte competenties AB1.1: De student ontwikkelt zin voor teamgericht werken AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties AB2.3: De student is in staat om handelingen en activiteiten te coördineren bij 'eerste interventies' AB2.4: De student is in staat om administratieve taken correct uit te voeren en documenten adequaat af te werken Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.5: De student ontwikkelt het vermogen (eenvoudige) managementtaken uit

141

te voeren en de nodige ondernemingszin om een bepaald doel te bereiken AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en accuraat handelen) AC2.2: De student is in staat doelgericht en effectief te communiceren (zowel mondeling als schriftelijk: mondelinge taalvaardigheid, correct rapporteren …) AC2.3: De student is in staat zich flexibel op te stellen en te gedragen AC2.4: De student is in staat onder stress efficiënt te blijven handelen (stressbestendigheid) AC2.6: De student is in staat leidinggevende taken uit te voeren (overtuigen, onderhandelen, motiveren, delegeren, efficiënt tijdmanagement uitstippelen …)


Volgtijdelijkheid Veiligheidstechniek (Deel 2)


Evaluatievorm Eerste zittijd Na module 1.1: permanente evaluatie Tweede zittijd geen herkansing mogelijk

Bijkomende info

142


ECTS-fiche





Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Telecommunicatie - theorie en praktijk



Docent(en)/lesgever(s) Kris DE BAERE / Remke WILLEMEN / Stan LETTANY Kris DE BAERE / Remke WILLEMEN



Theorie Praktijk

Aantal contacturen



28

Onderwijstaal NL Leerinhouden Theoretische opleiding in GMDSS communicatie

Demonstratie en oefeningen met alle verplichte en/of facultatieve GMDSS-toestellen in spoed en veiligheidstoestand alsook in normaal bedrijf.


Specifieke beroepsgerichte competenties De technieken kennen in verband met het zenden en het ontvangen van berichten met gebruik van GMDSS toestellen STCW 2010 A-IV/2: de student moet in staat zijn om berichten te zenden en ontvangen met de verplichte toestellen in GMDSS. Hij moet ook in staat zijn om radiodiensten in noodtoestand te verzekeren. Algemene beroepsgerichte competenties AB1.1: De student ontwikkelt zin voor teamgericht werken AB1.2: De student ontwikkelt het vermogen oplossingsgericht te werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in het professionele leven en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën AB1.3: De student ontwikkelt het besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met het professionele leven (cf. milieubewustzijn, veiligheid aan boord en in de haven …) AB1.5: De student ontwikkelt zin voor kwaliteitsgericht werken AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische

143

handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties AB2.2: De student is in staat om vlot en professioneel correct te communiceren in een nautisch belangrijke vreemde taal AB2.3: De student is in staat om handelingen en activiteiten te coördineren bij 'eerste interventies' AB2.5: De student is in staat om plichtbewust te handelen en stressbestendig te functioneren in allerlei - maritieme - crisissituaties AB2.6: De student is in staat om opdrachten zelfstandig uit te voeren vanuit zijn bekwaamheid in het bestuderen van nieuwe - maritieme en economische - processen Wetenschappelijk disciplinaire competenties WD1.1: De student verwerft een begrip van wetenschappelijk-disciplinaire basiskennis eigen aan het domein van de nautische wetenschappen WD1.3: De student verwerft een begrip van de structuur van het vakgebied nautische wetenschappen en de samenhang met andere vakgebieden (interdisciplinaire benadering) Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.1: De student ontwikkelt een onderzoekende houding Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC1.3: De student ontwikkelt het vermogen tot kritische reflectie (zin voor onafhankelijke en kritische attitude) AC1.5: De student ontwikkelt het vermogen (eenvoudige) managementtaken uit te voeren en de nodige ondernemingszin om een bepaald doel te bereiken AC1.6: De student ontwikkelt het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken AC1.7: De student ontwikkelt een ingesteldheid tot levenslang leren AC2.2: De student is in staat doelgericht en effectief te communiceren (zowel mondeling als schriftelijk: mondelinge taalvaardigheid, correct rapporteren …) AC2.4: De student is in staat onder stress efficiënt te blijven handelen (stressbestendigheid)



Cursustekst van de docent beschikbaar. instructie handboeken, flowcharts, "Admiralties Radio signals volumes", ITU publications, operational procedures, annex

Evaluatievorm Eerste zittijd Na module 1.1: permanente evaluatie (HZS-OE2-NW311) Na module 1.2: schriftelijk (HZS-OE2-NW309) permanente evaluatie (HZS-OE2-NW311) Tweede zittijd schriftelijk (HZS-OE2-NW309) mondeling met schriftelijke voorbereiding (HZS-OE2-NW311)

Bijkomende info

144


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Tanker familiarization oil, chemicals & liquefied gas (3 SP)



Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Tanker familiarisation oil, chemicals and liquefied gas



Docent(en)/lesgever(s) Kris DE BAERE Ynse JANSSENS / Kathy SPEELMAN



Theorie Praktijk

Aantal contacturen



84

Onderwijstaal EN Leerinhouden De cursus behandelt de problematiek van de opslag, de behandeling en het

vervoer van ruwe aardoliën chemicaliën en vloeibaar gas in overeenstemming met de STCW2010 Specifications of minimum standards of competence in: - Basic training for oil and chemical tanker cargo operations (A-V/1-1-1) - Basic training for liquefied gas tanker cargo operations (A-V/1-2-1) - Advanced training for oil cargo operations (A-V/1-1-2) - Model Courses 1.01. & 1.02 Simulator oefeningen voor olietankers


Specifieke beroepsgerichte competenties De student moet beschikken over de nodige competenties zoals vereist volgens STCW 2010 A-V/1-1-1, A-V/1-2-1 & A-V/1-1-2 De student leert: Veilig lading te stouwen, beveiligen en zorg voor te dragen tijdens de reis Lossen van ladingen te plannen en te verzekeren rekening houdend met STCW Sectie A-V/1-1 and A-V/1-1-1. Algemene beroepsgerichte competenties AB1.2: De student ontwikkelt het vermogen oplossingsgericht te werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van complexe

145

probleemsituaties in het professionele leven en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën AB1.4: De student ontwikkelt een duidelijke aanzet tot specialisatie in de nautische wetenschappen AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties Wetenschappelijk disciplinaire competenties WD1.1: De student verwerft een begrip van wetenschappelijk-disciplinaire basiskennis eigen aan het domein van de nautische wetenschappen WD1.3: De student verwerft een begrip van de structuur van het vakgebied nautische wetenschappen en de samenhang met andere vakgebieden (interdisciplinaire benadering) Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.5: De student ontwikkelt zin voor analytisch denken AW2.2: De student is in staat verworven kennis en wetenschappelijke inzichten toe te passen in andere domeinen Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC1.7: De student ontwikkelt een ingesteldheid tot levenslang leren


Voorkennis Engels Volgtijdelijkheid Stabiliteit (Deel 2)



Evaluatievorm Eerste zittijd Na module 1.1: permanente evaluatie (HZS-OE2-NW314) Na module 1.2: mondeling met schriftelijke voorbereiding (HZS-OE2-NW313) permanente evaluatie (HZS-OE2-NW314) Tweede zittijd mondeling met schriftelijke voorbereiding (HZS-OE2-NW313) mondeling met schriftelijke voorbereiding (HZS-OE2-NW314)

Bijkomende info

146


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Scheepsexploitatie (Deel 1) (3 SP)



Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Scheepsexploitatie (deel 1)


HZS-OE2-NW306 (V. 17)

Docent(en)/lesgever(s) Kris DE BAERE / Marieke UTEN Studiepunten (SP) 3 Semester + module(s) Semester 2, Module 2.1


Theorie

Aantal contacturen



84

Onderwijstaal NL Leerinhouden De cursus beoogt de student in te wijden in de zeer complexe

scheepsadministratie en een overzicht te brengen van alle nationaal en internationaal verplichte scheepsdocumenten, alsook van de relevante instellingen, conventies, wetten en reglementeringen.


Specifieke beroepsgerichte competenties STCW 2010 A-II/2: De student moet in staat zijn om controle uit te oefenen en toezicht te houden op het naleven van de reglementeringen en de maatregelen betreffende de bescherming van mens en milieu. Inzicht te hebben betreffende alle relevante nationaal en internationaal verplichte documenten, de gerelateerde organisaties, conventies, wetten en reglementeringen. Algemene beroepsgerichte competenties AB2.4: De student is in staat om administratieve taken correct uit te voeren en documenten adequaat af te werken Algemene competenties AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC1.7: De student ontwikkelt een ingesteldheid tot levenslang leren


147




Bijkomende info

148


ECTS-fiche





Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Stabiliteit - theorie


HZS-OE2-NW303 (V. 15)

Docent(en)/lesgever(s) Werner JACOBS Studiepunten (SP) 4 Semester + module(s) Semester 2, Module 2.1


Theorie

Aantal contacturen



112

Onderwijstaal NL Leerinhouden Na een herhaling van de basisbegrippen worden volgende thema's verder

uitgediept: langsscheepse stabiliteit bij het laden van grote partijen, dynamische stabiliteit, bepaling van de GM aan de hand van de rolperiode van het schip in kalm water, de hellingsproef, de stabiliteitscriteria, de problemen bij droogdokken en stranding, het laden van graan. Meer en meer wordt de nadruk gelegd op uitgebreide oefeningen.


Specifieke beroepsgerichte competenties De student moet beschikken over de nodige competenties zoals vereist volgens STCW 95 A-II/1 en A-II/2 "Controlling the operation of the ship and care for the persons on board" at the operational and management levels. Model Course 7.01, subject area 2.7 till 2.14. Algemene beroepsgerichte competenties AB1.2: De student ontwikkelt het vermogen oplossingsgericht te werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in het professionele leven en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën AB1.5: De student ontwikkelt zin voor kwaliteitsgericht werken AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties

149

Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.2: De student ontwikkelt kennis van onderzoeksmethoden en -technieken (zowel kwantitatieve als kwalitatieve) en het vermogen deze adequaat toe te passen AW1.5: De student ontwikkelt zin voor analytisch denken Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC1.7: De student ontwikkelt een ingesteldheid tot levenslang leren AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en accuraat handelen)


Voorkennis Stabiliteit alle voorgaande jaren Volgtijdelijkheid Stabiliteit (deel 2)




Bijkomende info

150


ECTS-fiche





Creditcontract: Ja

Examencontract: Nee

Opleidingselement Elektronica (deel 2)



Docent(en)/lesgever(s) Tim GEERTS Diane AERTS / Tim GEERTS / Carine REYNAERTS



Theorie Praktijk

Aantal contacturen



84

Onderwijstaal NL Leerinhouden Het eerste deel handelt over elektronische bouwstenen en principes in de

telecommunicatie: amplitudemodulatie, enkelzijbandmodulatie, frequentie-modulatie, digitale modulatie, transmissielijnen, golfgeleiders. Het tweede deel handelt over digitale elektronica: logische systemen en microprocessoren


Specifieke beroepsgerichte competenties De student is in staat om: - schakelingen met logische poorten en microprocessoren te analyseren; - modulatietechnieken te vergelijken met hun voor- en nadelen. Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.1: De student ontwikkelt een onderzoekende houding AW1.5: De student ontwikkelt zin voor analytisch denken AW1.6: De student ontwikkelt zin voor kritisch denken en reflectie op de eigen wetenschap Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie

151

AC1.3: De student ontwikkelt het vermogen tot kritische reflectie (zin voor onafhankelijke en kritische attitude) AC1.4: De student ontwikkelt creativiteit; zin voor innovatief denken en handelen


Volgtijdelijkheid Elektronica (deel 1) (2e bachelor nautische wetenschappen) Elektronica (deel 1)



Evaluatievorm Eerste zittijd Na module 1.2: mondeling met schriftelijke voorbereiding (HZS-OE3-NW312) schriftelijk (HZS-OE3-NW314) Tweede zittijd mondeling met schriftelijke voorbereiding (HZS-OE3-NW312) schriftelijk (HZS-OE3-NW314)

Bijkomende info

152


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Propulsion (Part 1) (3 SP)

Verantwoordelijke: Evert LATAIRE


Creditcontract: Ja

Examencontract: Nee

Opleidingselement Propulsion (part 1) - theory


HZS-OE3-NW311 (V. 17)

Docent(en)/lesgever(s) Evert LATAIRE Studiepunten (SP) 2 Semester + module(s) Semester 2, Module 2.1 Type cursus (didactische werkvormen)

Theorie

Aantal contacturen



56


De student verwerft een thermodynamisch inzicht en een technische kennis van de volgende installaties, zoals ze terug te vinden zijn aan boord van schepen: - de dieselmotor als hoofdmotor en als hulpmotor; - de stoominstallatie: bespreking van de verschillende keteltypes, stoomturbines en stoomnetwerken als geheel; - de elektrische installatie: synchrone generatoren en asynchrone motoren


Specifieke beroepsgerichte competenties A II/2 De student verwerft de kennis aangaande de beperkingen, opgelegd aan het schip door zijn uitrusting in de machinekamer, en om in geval van problemen een juiste evaluatie van de ernst van de situatie voor het schip te kunnen maken. Algemene beroepsgerichte competenties AB1.4: De student ontwikkelt een duidelijke aanzet tot specialisatie in de nautische wetenschappen AB2.3: De student is in staat om handelingen en activiteiten te coördineren bij 'eerste interventies' Wetenschappelijk disciplinaire competenties WD1.1: De student verwerft een begrip van wetenschappelijk-disciplinaire basiskennis eigen aan het domein van de nautische wetenschappen WD1.2: De student verwerft een systematische kennis van de kernelementen

153

van de nautische wetenschappen met inbegrip van een coherente en gedetailleerde kennis ervan, deels geïnspireerd door de nieuwste ontwikkelingen van de discipline Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.1: De student ontwikkelt een onderzoekende houding AW1.5: De student ontwikkelt zin voor analytisch denken Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.3: De student ontwikkelt het vermogen tot kritische reflectie (zin voor onafhankelijke en kritische attitude)


Voorkennis Wiskunde, chemie Volgtijdelijkheid Thermodynamica en Ship's construction (deel 2) Fysica / Wiskunde en Fysica (deel 2)




Bijkomende info

154


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Propulsion (Part 1) (3 SP)

Verantwoordelijke: Evert LATAIRE


Creditcontract: Ja

Examencontract: Nee

Opleidingselement Propulsie (deel 1) - oefeningen


HZS-OE3-NW323 (V. 15)

Docent(en)/lesgever(s) K. VERBEECK Studiepunten (SP) 1 Semester + module(s) Semester 2, Module 2.1


Praktijk

Aantal contacturen



28

Onderwijstaal NL Leerinhouden De studenten worden vertrouwd gemaakt met de werking van de machinekamer

en opstartprocedures. Competenties (competentiegerichte leerdoelen)

Specifieke beroepsgerichte competenties A II/2 De student is in staat de voortstuwingsinstallatie en de hulpsystemen op afstand bedienen. Algemene beroepsgerichte competenties AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties Wetenschappelijk disciplinaire competenties WD1.1: De student verwerft een begrip van wetenschappelijk-disciplinaire basiskennis eigen aan het domein van de nautische wetenschappen Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.1: De student ontwikkelt een onderzoekende houding AW1.5: De student ontwikkelt zin voor analytisch denken Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van

155

informatie Vereiste voorkennis en volgtijdelijkheid

Volgtijdelijkheid Thermodynamica en Ship's construction (deel 2) Fysica / Wiskunde en Fysica (deel 2)


Cursustekst van de docent beschikbaar. Oefeningensyllabus

Evaluatievorm Eerste zittijd Na module 2.1: permanente evaluatie Na module 2.2: permanente evaluatie Tweede zittijd eindproef

Bijkomende info

156


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Maritieme economie (3 SP)



Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Maritieme economie





Theorie

Aantal contacturen



84

Onderwijstaal NL Leerinhouden De economische organisatie van de koopvaardij.

De 4 deelmarkten van het maritiem transport. Scheepsfinanciering. Maritieme handel. Bulkvaart. Lijnvaart. Economische aspecten van verschillende scheepstypes. Inleiding tot de haveneconomie. Externe effecten.


Algemene beroepsgerichte competenties AB1.5: De student ontwikkelt zin voor kwaliteitsgericht werken AB2.6: De student is in staat om opdrachten zelfstandig uit te voeren vanuit zijn bekwaamheid in het bestuderen van nieuwe - maritieme en economische - processen Wetenschappelijk disciplinaire competenties WD1.4: De student verwerft de competentie de wetenschappelijk-disciplinaire (basis)kennis en inzichten toe te passen in aanverwante domeinen en vakgebieden zoals de bedrijfskunde De student kan een eenvoudig artikel over een economisch of maritiem onderwerp schrijven.

157

Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.1: De student ontwikkelt een onderzoekende houding AW1.5: De student ontwikkelt zin voor analytisch denken AW1.6: De student ontwikkelt zin voor kritisch denken en reflectie op de eigen wetenschap Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC1.3: De student ontwikkelt het vermogen tot kritische reflectie (zin voor onafhankelijke en kritische attitude) AC1.4: De student ontwikkelt creativiteit; zin voor innovatief denken en handelen AC1.5: De student ontwikkelt het vermogen (eenvoudige) managementtaken uit te voeren en de nodige ondernemingszin om een bepaald doel te bereiken AC1.6: De student ontwikkelt het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken AC1.7: De student ontwikkelt een ingesteldheid tot levenslang leren AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en accuraat handelen) AC2.2: De student is in staat doelgericht en effectief te communiceren (zowel mondeling als schriftelijk: mondelinge taalvaardigheid, correct rapporteren …)


Voorkennis Inzicht in algemene economie en bedrijfseconomie.


Handboek: "Maritime Economics", Martin Stopford, 3rd edition, 2009, London & New York.


Bijkomende info

158


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Zeerecht (Deel 1) (3 SP)

Verantwoordelijke: Gwendoline GONSAELES


Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Zeerecht (deel 1)



Docent(en)/lesgever(s) Gwendoline GONSAELES Studiepunten (SP) 3 Semester + module(s) Semester 2, Module 2.1


Theorie

Aantal contacturen



84

Onderwijstaal NL Leerinhouden Inleiding tot het internationaal zeerecht

Afbakening van de diverse maritieme gebieden Rechtsregime in de diverse maritieme gebieden, m.i.v. geselecteerde onderwerpen zoals het recht van toegang, hulp & berging, right of hot pursuit, … Mariene verontreiniging, m.i.v. aansprakelijkheid en vergoeding voor mariene verontreiniging Internationale, Europese en nationale maritieme organisaties


Specifieke beroepsgerichte competenties Impact doorgronden van bestaande, nieuwe en wijzigende internationale regelgeving op het professionele leven Algemene beroepsgerichte competenties AB1.2: De student ontwikkelt het vermogen oplossingsgericht te werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in het professionele leven en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën AB1.3: De student ontwikkelt het besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met het professionele leven (cf. milieubewustzijn, veiligheid aan boord en in de haven …) AB1.6: De student ontwikkelt inzicht in - en een bewustzijn van - de wisselwerking tussen maatschappelijke veranderingen en het functioneren van nautische en maritiem-econmische organisaties

159

AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties Een globaal inzicht verwerven in de internationale regelgeving die aan de basis ligt van beroepsgebonden rechten en verplichtingen Wetenschappelijk disciplinaire competenties WD1.1: De student verwerft een begrip van wetenschappelijk-disciplinaire basiskennis eigen aan het domein van de nautische wetenschappen De student moet in staat zijn de algemene basisprincipes van het internationaal zeerecht toe te passen in een beroepsomgeving. Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.1: De student ontwikkelt een onderzoekende houding AW1.3: De student ontwikkelt het vermogen om relevante data te verzamelen die een oordeelsvorming over maatschappelijke, wetenschappelijke en ethische vraagstukken kunnen sturen AW1.6: De student ontwikkelt zin voor kritisch denken en reflectie op de eigen wetenschap AW2.1: De student is in staat kennis en inzichten te verwerven die voortvloeien uit (toegepast) wetenschappelijk onderzoek AW2.2: De student is in staat verworven kennis en wetenschappelijke inzichten toe te passen in andere domeinen Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC1.3: De student ontwikkelt het vermogen tot kritische reflectie (zin voor onafhankelijke en kritische attitude) AC1.8: De student ontwikkelt een internationaal gerichte, multiculturele attitude AC1.9: De student ontwikkelt inzicht in algemeen maatschappelijke ontwikkelingen (cf. mondialisering, duurzame ontwikkeling, sociale ongelijkheid …) AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en accuraat handelen)


Voorkennis Cursus 'Algemene inleiding tot het recht' (2e bach.)


Cursustekst van de docent beschikbaar. Cursus van de docent, aangevuld met eigen cursusnotities


Bijkomende info

160


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Maritieme geneeskunde (Deel 2) en stage in een ziekenhuis



Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Maritieme geneeskunde (deel 2)


HZS-OE6-NW341 (V. 11)

Docent(en)/lesgever(s) Rob VERBIST Studiepunten (SP) 4 Semester + module(s) Semester 1, Module 1.1


Theorie/Praktijk

Aantal contacturen



112

Onderwijstaal NL Leerinhouden Kandidaat officier moet inzicht krijgen in de inwendige geneeskunde met

symptomen en behandeling aan boord, eerste onderzoeken te doen en behandeling opstarten; hij of zij moet leren klinische zorgpaden op te starten en hulp vragen langs radiomedisch contact voor evidence based medisch handelen.


Specifieke beroepsgerichte competenties Klinisch onderzoek en ondervraging om gerichte medicatie en radiomedisch advies in te winnen en om zelfstandig gedurende dagen een zieke te behandelen of reanimatie in stand te kunnen houden. Algemene beroepsgerichte competenties AB1.1: De student ontwikkelt zin voor teamgericht werken AB1.2: De student ontwikkelt het vermogen oplossingsgericht te werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in het professionele leven en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën AB1.3: De student ontwikkelt het besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met het professionele leven (cf. milieubewustzijn, veiligheid aan boord en in de haven …) AB1.5: De student ontwikkelt zin voor kwaliteitsgericht werken

161

AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties AB2.3: De student is in staat om handelingen en activiteiten te coördineren bij 'eerste interventies' AB2.5: De student is in staat om plichtbewust te handelen en stressbestendig te functioneren in allerlei - maritieme - crisissituaties Wetenschappelijk disciplinaire competenties WD1.1: De student verwerft een begrip van wetenschappelijk-disciplinaire basiskennis eigen aan het domein van de nautische wetenschappen Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.1: De student ontwikkelt een onderzoekende houding AW1.4: De student ontwikkelt het vermogen tot een zorgvuldige appreciatie van de onzekerheid, de ambiguïteit en de grenzen van de kennis en de vaardigheid tot het probleemgestuurd initiëren van onderzoek AW1.5: De student ontwikkelt zin voor analytisch denken AW2.1: De student is in staat kennis en inzichten te verwerven die voortvloeien uit (toegepast) wetenschappelijk onderzoek Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC1.7: De student ontwikkelt een ingesteldheid tot levenslang leren AC1.8: De student ontwikkelt een internationaal gerichte, multiculturele attitude AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en accuraat handelen) AC2.3: De student is in staat zich flexibel op te stellen en te gedragen AC2.4: De student is in staat onder stress efficiënt te blijven handelen (stressbestendigheid) AC2.5: De student is in staat tijdens intermenselijke contacten de gepaste sociale vaardigheden aan de dag te leggen (m.i.v. respectvol handelen en optreden)


Voorkennis maritieme geneeskunde (deel 1) Volgtijdelijkheid 'Maritieme geneeskunde (deel 1)'


Cursustekst van de docent beschikbaar. cursusnotities, Nederlandse en Franse syllabus, cursus Nl./Fr. tropische ziekten, Malaria a maritime problem


Bijkomende info

162


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Maritiem Engels (Deel 3) (3 SP)



Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Maritiem Engels (Deel 3)


HZS-OE6-NW330 (V. 13)

Docent(en)/lesgever(s) Alison NOBLE / Jean-Paul GOVAERT Studiepunten (SP) 3 Semester + module(s) Semester 1, Module 1.1


Theorie

Aantal contacturen

Uren hoorcollege 24 Uren praktijk 0 Andere Portfolio - PBL (Problem Based Learning) Studiebegeleiding Begeleid zelfstandig studeren: 4


84

Onderwijstaal NL Leerinhouden Het opleidingsonderdeel Maritiem Engels (deel 3) beoogt een (steeds) grondiger

beheersing van de taalvaardigheden en het communicatieve taalgebruik. Dit impliceert een permanente zorg voor zowel verbale als schrijfvaardigheden. De cursus hecht veel belang aan de leesvaardigheid - behandeling van maritieme teksten - met bijzondere aandacht voor 'effectieve communicatie'. Uitgaande van maritiem tekstmateriaal dialogeren en discussiëren de studenten over de behandelde onderwerpen en thema's. De gestandaardiseerde woorden en uitdrukkingen (terms & phrases) van het internationaal maritiem communicatiesysteem SMCP (Standard Marine Communication Phrases) worden op functionele wijze geïntegreerd in de cursus en vormen het voorwerp van permanente zelfstudie. Productieve en receptieve opdrachten moeten eveneens de zelfwerkzaamheid van de studenten stimuleren en de luister-, spreek- en schrijfvaardigheid verbeteren. Bij de verwerking hiervan besteedt de cursus specifieke aandacht aan de schriftelijke vaardigheden. Op basis van de schrijfopdrachten legt de student een individuele portfolio aan.


Specifieke beroepsgerichte competenties De student ontwikkelt/verwerft: - de taalvaardigheid om de Engelse taal vlot en professioneel te gebruiken op (minstens) 'intermediate language level'; - de taalvaardigheid om effectief te communiceren in het Engels, zowel voor

163

maritieme doeleinden als voor algemeen gebruik; - de vereiste kennis, het inzicht en de taalcompetentie (proficiency) op het vlak van de Engelse taal zoals bepaald door en vastgelegd in de STCW95-code en de Manila Amendments 2010; - een uitgebreide professionele woordenschat (vakterminologie) op het vlak van maritiem/nautisch Engels; - de nodige studievaardigheden die essentieel zijn voor permanente zelfstudie aan boord.(cf. levenslang leren). De student is in staat: - geselecteerde topics van de Standard Marine Communication Phrases (Parts A + B) te gebruiken, zoals vereist door de STCW95-code en de Manila Amendments 2010 Algemene beroepsgerichte competenties AB1.1: De student ontwikkelt zin voor teamgericht werken AB1.2: De student ontwikkelt het vermogen oplossingsgericht te werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in het professionele leven en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën AB1.5: De student ontwikkelt zin voor kwaliteitsgericht werken AB2.2: De student is in staat om vlot en professioneel correct te communiceren in een nautisch belangrijke vreemde taal Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.5: De student ontwikkelt zin voor analytisch denken AW1.6: De student ontwikkelt zin voor kritisch denken en reflectie op de eigen wetenschap Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC1.3: De student ontwikkelt het vermogen tot kritische reflectie (zin voor onafhankelijke en kritische attitude) AC1.4: De student ontwikkelt creativiteit; zin voor innovatief denken en handelen AC1.6: De student ontwikkelt het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken AC1.7: De student ontwikkelt een ingesteldheid tot levenslang leren AC1.8: De student ontwikkelt een internationaal gerichte, multiculturele attitude AC2.2: De student is in staat doelgericht en effectief te communiceren (zowel mondeling als schriftelijk: mondelinge taalvaardigheid, correct rapporteren …) AC2.3: De student is in staat zich flexibel op te stellen en te gedragen AC2.5: De student is in staat tijdens intermenselijke contacten de gepaste sociale vaardigheden aan de dag te leggen (m.i.v. respectvol handelen en optreden)


Voorkennis Voldoende (bewezen) kennis en beheersing van de leerstof (maritiem) Engels van de eerste en tweede bachelor Nautische Wetenschappen. Volgtijdelijkheid 'Maritiem Engels (deel 2)'


Cursustekst van de docent beschikbaar. Textbook: 'Maritime English (including communication skills)' 'English for Seafarers' (Marlins - Study Pack 2) 'English Grammar in Use' (R. Murphy) 'Standard Marine Communication Phrases'

164

Evaluatievorm Eerste zittijd Na module 1.2: schriftelijk Na module 2.1: mondeling Tweede zittijd mondeling en schriftelijk

Bijkomende info

165


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Bachelorscriptie en wetenschappelijke onderzoeksmethodologie (5 SP)



Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Wetenschappelijke onderzoeksmethodologie


HZS-DOC-NW310 (V. 7)

Docent(en)/lesgever(s) Peter BUEKEN / Tim ENGELS / Han JACOBS / Deirdre LUYCKX / Geert POTTERS / Carine REYNAERTS

Studiepunten (SP) 1 Semester + module(s) Semester 1, Module 1.1 Type cursus (didactische werkvormen)

Theorie

Aantal contacturen

Uren hoorcollege 12 Uren praktijk 0 Andere Portfolio Studiebegeleiding Begeleid zelfstandig studeren: 2


28

Onderwijstaal NL Leerinhouden De brede doelstelling van dit vak bestaat erin studenten theoretische en

praktische kennis bij te brengen m.b.t. algemene onderzoeksmethoden en -technieken, beheersing van statistische instrumenten voor verwerking van gegevens, opzoeking en raadpleging van wetenschappelijke literatuur en schriftelijke rapportering over de verzamelde gegevens.


Algemene beroepsgerichte competenties AB1.5: De student ontwikkelt zin voor kwaliteitsgericht werken Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.1: De student ontwikkelt een onderzoekende houding AW1.2: De student ontwikkelt kennis van onderzoeksmethoden en -technieken (zowel kwantitatieve als kwalitatieve) en het vermogen deze adequaat toe te passen AW1.3: De student ontwikkelt het vermogen om relevante data te verzamelen die een oordeelsvorming over maatschappelijke, wetenschappelijke en ethische vraagstukken kunnen sturen AW1.4: De student ontwikkelt het vermogen tot een zorgvuldige appreciatie van de onzekerheid, de ambiguïteit en de grenzen van de kennis en de vaardigheid tot het probleemgestuurd initiëren van onderzoek AW1.5: De student ontwikkelt zin voor analytisch denken

166

AW1.6: De student ontwikkelt zin voor kritisch denken en reflectie op de eigen wetenschap Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC1.3: De student ontwikkelt het vermogen tot kritische reflectie (zin voor onafhankelijke en kritische attitude) AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en accuraat handelen) AC2.2: De student is in staat doelgericht en effectief te communiceren (zowel mondeling als schriftelijk: mondelinge taalvaardigheid, correct rapporteren …)


Voorkennis (exact) wetenschappelijke basiskennis en -vaardigheden (1e en 2e bachelor) installatie van open source software op de eigen computer



Evaluatievorm Eerste zittijd Na module 1.1: permanente evaluatie Na module 2.1: permanente evaluatie Tweede zittijd schriftelijk

Bijkomende info

167


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Bachelorscriptie en wetenschappelijke onderzoeksmethodologie (5 SP)



Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Bachelorscriptie


HZS-DOC-NW399 (V. 4)

Docent(en)/lesgever(s) Promotor Studiepunten (SP) 4 Semester + module(s) Type cursus (didactische werkvormen)

Theorie/Praktijk

Aantal contacturen



112

Onderwijstaal NL Leerinhouden Een bachelorscriptie is een uitgebreide wetenschappelijke verhandeling aan de

hand waarvan de student aantoont - aan het einde van een bacheloropleiding - in staat te zijn een probleem of een onderwerp, in directe relatie met de einddoelen van de opleiding, behoorlijk uitgediept en wetenschappelijk verantwoord te behandelen in een verzorgd schriftelijk document (paper). Deze uitgebreide tekst moet beantwoorden aan alle vormvoorschriften van een wetenschappelijke publicatie en taalkundig en stilistisch correct overkomen. De bachelorscriptie NW vormt daarenboven de basis voor de nog verder uitgediepte eindscriptie die de student bij het afsluiten van de masteropleiding zal indienen (masterproef).


Wetenschappelijk disciplinaire competenties WD1.1: De student verwerft een begrip van wetenschappelijk-disciplinaire basiskennis eigen aan het domein van de nautische wetenschappen WD1.2: De student verwerft een systematische kennis van de kernelementen van de nautische wetenschappen met inbegrip van een coherente en gedetailleerde kennis ervan, deels geïnspireerd door de nieuwste ontwikkelingen van de discipline WD1.3: De student verwerft een begrip van de structuur van het vakgebied nautische wetenschappen en de samenhang met andere vakgebieden (interdisciplinaire benadering)

168

Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.1: De student ontwikkelt een onderzoekende houding AW1.2: De student ontwikkelt kennis van onderzoeksmethoden en -technieken (zowel kwantitatieve als kwalitatieve) en het vermogen deze adequaat toe te passen AW1.3: De student ontwikkelt het vermogen om relevante data te verzamelen die een oordeelsvorming over maatschappelijke, wetenschappelijke en ethische vraagstukken kunnen sturen AW1.4: De student ontwikkelt het vermogen tot een zorgvuldige appreciatie van de onzekerheid, de ambiguïteit en de grenzen van de kennis en de vaardigheid tot het probleemgestuurd initiëren van onderzoek AW1.5: De student ontwikkelt zin voor analytisch denken AW1.6: De student ontwikkelt zin voor kritisch denken en reflectie op de eigen wetenschap AW2.1: De student is in staat kennis en inzichten te verwerven die voortvloeien uit (toegepast) wetenschappelijk onderzoek AW2.2: De student is in staat verworven kennis en wetenschappelijke inzichten toe te passen in andere domeinen Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC1.3: De student ontwikkelt het vermogen tot kritische reflectie (zin voor onafhankelijke en kritische attitude) AC1.4: De student ontwikkelt creativiteit; zin voor innovatief denken en handelen AC1.6: De student ontwikkelt het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken AC1.7: De student ontwikkelt een ingesteldheid tot levenslang leren AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en accuraat handelen) AC2.2: De student is in staat doelgericht en effectief te communiceren (zowel mondeling als schriftelijk: mondelinge taalvaardigheid, correct rapporteren …) AC2.3: De student is in staat zich flexibel op te stellen en te gedragen AC2.4: De student is in staat onder stress efficiënt te blijven handelen (stressbestendigheid) AC2.5: De student is in staat tijdens intermenselijke contacten de gepaste sociale vaardigheden aan de dag te leggen (m.i.v. respectvol handelen en optreden)



Cursustekst van de docent beschikbaar. HZS-DOC-AEOAS "Administratieve en organisatorische aspecten van een scriptie" Cursus "Wetenschappelijke Onderzoeksmethodologie"


Bijkomende info

169


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Fast rescue boat



Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Fast rescue boat



Docent(en)/lesgever(s) Kris DE BAERE / Raf MESKENS / Kathy SPEELMAN Studiepunten (SP) 3 Semester + module(s) Semester 2, Module 2.1


Theorie/Praktijk

Aantal contacturen



84

Onderwijstaal EN Leerinhouden De cursus voldoet aan de bepalingen in de 2010 STCW Conventie Hoofdstuk VI,

Sectie A VI/2, tabel A-VI/2-2, aangaande fast rescue boats. Competenties (competentiegerichte leerdoelen)

Algemene beroepsgerichte competenties AB1.1: De student ontwikkelt zin voor teamgericht werken AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties AB2.2: De student is in staat om vlot en professioneel correct te communiceren in een nautisch belangrijke vreemde taal AB2.3: De student is in staat om handelingen en activiteiten te coördineren bij 'eerste interventies' AB2.5: De student is in staat om plichtbewust te handelen en stressbestendig te functioneren in allerlei - maritieme - crisissituaties Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC1.4: De student ontwikkelt creativiteit; zin voor innovatief denken en handelen AC2.2: De student is in staat doelgericht en effectief te communiceren (zowel mondeling als schriftelijk: mondelinge taalvaardigheid, correct rapporteren …)

170


Voorkennis De kandidaat moet voldoende kunnen zwemmen en medisch fit zijn. Elke kandidaat moet volgende certificaten bezitten: -Proficiency in Survival Craft and Rescue Boats other than Fast Rescue Boats in accordance with Regulation V1/2, paragraph 1 of STCW 2010. -Basic Sea Survival -Personal safety and social responsibility



Evaluatievorm Eerste zittijd Na module 2.1: schriftelijk Na module 2.2: permanente evaluatie Tweede zittijd geen herkansing mogelijk

Bijkomende info

171


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Bijzondere schepen - baggervaart, offshore en roro-schepen (3 SP)



Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Bijzondere schepen: baggervaart, offshore en roroschepen



Docent(en)/lesgever(s) Kris DE BAERE / Steven QUINTIJN Ynse JANSSENS Ynse JANSSENS



Theorie Theorie Theorie

Aantal contacturen



84

Onderwijstaal NL Leerinhouden Algemeen overzicht van de moderne baggertechnieken en gerelateerde topics.

Er wordt een algemeen overzicht van de hedendaagse offshore wereld gegeven. Deze cursus geeft een overzicht van het specifieke karakter van roll on-roll off schepen.


Specifieke beroepsgerichte competenties De student moet in staat zijn om te voldoen aan Section A-V/2 paragraph 2 & 4 van de STCW-code op een theoretisch niveau. Algemene beroepsgerichte competenties AB1.4: De student ontwikkelt een duidelijke aanzet tot specialisatie in de nautische wetenschappen Algemene competenties AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie

172


Voorkennis Techniek van het schip



Evaluatievorm Eerste zittijd Na module 1.2: mondeling met schriftelijke voorbereiding (HZS-OE2-NW320) mondeling met schriftelijke voorbereiding (HZS-OE2-NW330) Na module 2.2: permanente evaluatie (HZS-OE2-NW331) Tweede zittijd schriftelijk (HZS-OE2-NW331) mondeling met schriftelijke voorbereiding (HZS-OE2-NW320) mondeling met schriftelijke voorbereiding (HZS-OE2-NW330)

Bijkomende info

173


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Informatics in a maritime context (3 SP)

Verantwoordelijke: Deirdre LUYCKX


Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Informatics in a maritime context



Docent(en)/lesgever(s) Deirdre LUYCKX Studiepunten (SP) 3 Semester + module(s) Semester 2, Module 2.1 Type cursus (didactische werkvormen)

Praktijk

Aantal contacturen

Uren hoorcollege 0 Uren praktijk 12 Andere Begeleid individueel studeren: 12 uren

De student werkt thuis de wekelijkse opdrachten en taken af waarvoor hij/zij tijdens de contactmomenten onvoldoende tijd had. Daarnaast maakt de student voor beide onderdelen (Word en Excel) een groter project over een langere periode.

Studiebegeleiding Begeleid zelfstandig studeren: 2


84

Onderwijstaal EN Leerinhouden Het doel van dit opleidingsonderdeel is de studenten vertrouwd te maken met

courante software voor tekstverwerking en rekenbladen. De nadruk ligt hierbij op de gevorderde studie van een twee toepassingen die vaak worden gebruikt in de maritieme beroepscontext, namelijk Microsoft Word en Microsoft Excel. Voor beide programma's wordt het internationaal erkende "gevorderde niveau" van de stichting European Computer Driving Licence (ECDL, www.ecdl.com) gehanteerd, met nadruk op maritieme toepassingen. Studenten mogen ook het pakket OpenOffice gebruiken, dat beperkt ondersteund wordt in de cursus. In deze cursus worden de nodige vaardigheden aangeleerd om een eindwerk op te maken met Microsoft Word: aanbrengen van structuur in de tekst (hoofdstukken, paragrafen, nadruk, lijsten, ...), opmaken van de standaard-onderdelen van eindwerken (inhoudstafels, verwijzingen naar formules, bibliografische referenties), invoegen van figuren en tabellen. Verder bekijken we hoe "wiskundige" formules worden opgebouwd in een document. Daarnaast wordt Microsoft Excel gebruikt om berekeningen uit te voeren en te automatiseren, en om numerieke informatie te beheren, analyseren en grafisch weer te geven, bijvoorbeeld in een eindwerk. Werken met Excel is tevens een voorbereiding op meer geavanceerde stabiliteitsberekeningen, zoals deze toegepast worden in de cursus stabiliteit in het masterjaar.

174


Algemene beroepsgerichte competenties AB1.5: De student ontwikkelt zin voor kwaliteitsgericht werken AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties De student is in staat - de tekstverwerker Word efficiënt en doelgericht te gebruiken voor het aanmaken van complexe en uitgebreide documenten, zoals het opstellen van een eindwerk of het schrijven van een verslag; - het spreadsheet programma Excel vlot en efficiënt te gebruiken voor het uitvoeren van relatief complexe berekeningen. Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.1: De student ontwikkelt een onderzoekende houding AW1.2: De student ontwikkelt kennis van onderzoeksmethoden en -technieken (zowel kwantitatieve als kwalitatieve) en het vermogen deze adequaat toe te passen AW1.5: De student ontwikkelt zin voor analytisch denken AW2.2: De student is in staat verworven kennis en wetenschappelijke inzichten toe te passen in andere domeinen Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC2.1: De student is in staat resultaatgericht te werken (efficiënt plannen en accuraat handelen)


Voorkennis De studenten dienen over een praktische basiskennis van de behandelde software, in het bijzonder Windows, Word en Excel te beschikken.


Cursustekst van de docent beschikbaar. De studenten mogen ook tijdens de lessen op hun eigen laptop werken.

Evaluatievorm Eerste zittijd Na module 2.1: permanente evaluatie Tweede zittijd eindproef

Bijkomende info

175


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Algemene en interculturele communicatie (3 SP)



Creditcontract: Ja

Examencontract: Nee

Opleidingselement Algemene en interculturele communicatie



Docent(en)/lesgever(s) Ludwina VAN SON / Willy VAN PARYS Studiepunten (SP) 3 Semester + module(s) Semester 1, Module 1.1


Theorie

Aantal contacturen

Uren hoorcollege 24 Uren praktijk 0 Andere Portfolio - PBL (Problem Based Learning) Studiebegeleiding Begeleid zelfstandig studeren: 4


84

Onderwijstaal NL Leerinhouden Het doel van deze cursus is de student Nautische Wetenschappen een dieper

inzicht te geven in het communicatieproces, de verschillende communicatieve technieken in het algemeen (zowel mondeling als schriftelijk) en de specifieke eigenheid van de multiculturele omgeving aan boord van een schip. De student wordt zo efficiënt mogelijk voorbereid op het vervullen van de communicatieve taken die behoren tot zijn functie als toekomstig officier.


Specifieke beroepsgerichte competenties De student is in staat om: - inzicht te verwerven in het mondelinge communicatieproces (communicatiemodellen, communicatiekanalen, communicatiestoornissen, …); - inzicht te verwerven in de specificiteit van een interculturele werksfeer, eigen aan zijn toekomstige maritieme werksfeer; - de verworven technieken en inzichten toe te passen aan de hand van (aan zijn toekomstige werksfeer gerelateerde) praktische oefeningen, zowel individueel als in groep; - een mondelinge presentatie effectief voor te bereiden en uit te voeren; - inzicht te verwerven in het voorbereiden en leiden van en het rapporteren over een vergadering; - inzicht te verwerven in de technieken voor een correcte en effectieve schriftelijke communicatie. De student ontwikkelt: - een respectvolle attitude zowel in zijn schriftelijke als mondelinge contacten;

176

- een attitude die hem toestaat zijn eigen functioneren als toekomstig leider en lid van een team met een kritisch oog te bekijken en bij te sturen. Algemene beroepsgerichte competenties AB1.1: De student ontwikkelt zin voor teamgericht werken AB1.2: De student ontwikkelt het vermogen oplossingsgericht te werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in het professionele leven en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën AB1.5: De student ontwikkelt zin voor kwaliteitsgericht werken AB2.1: De student is in staat om verworven kennis toe te passen en praktische handelingen uit te voeren in beroepsgerelateerde situaties Algemeen wetenschappelijke competenties AW1.5: De student ontwikkelt zin voor analytisch denken Algemene competenties AC1.1: De student ontwikkelt denken redeneervaardigheden (zin voor probleemgestuurd denken en probleemoplossend handelen) AC1.3: De student ontwikkelt het vermogen tot kritische reflectie (zin voor onafhankelijke en kritische attitude) AC1.6: De student ontwikkelt het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken AC1.7: De student ontwikkelt een ingesteldheid tot levenslang leren AC1.8: De student ontwikkelt een internationaal gerichte, multiculturele attitude AC1.9: De student ontwikkelt inzicht in algemeen maatschappelijke ontwikkelingen (cf. mondialisering, duurzame ontwikkeling, sociale ongelijkheid …) AC2.2: De student is in staat doelgericht en effectief te communiceren (zowel mondeling als schriftelijk: mondelinge taalvaardigheid, correct rapporteren …) AC2.3: De student is in staat zich flexibel op te stellen en te gedragen AC2.5: De student is in staat tijdens intermenselijke contacten de gepaste sociale vaardigheden aan de dag te leggen (m.i.v. respectvol handelen en optreden)




Evaluatievorm Eerste zittijd Na module 1.1: permanente evaluatie Na module 1.2: permanente evaluatie Tweede zittijd mondeling

Bijkomende info

177


ECTS-fiche


Opleidingsonderdeel: Maritiem Spaans (3 SP)



Creditcontract: Ja

Examencontract: Ja

Opleidingselement Maritiem Spaans






Theorie/Praktijk

Aantal contacturen



84

Onderwijstaal NL Leerinhouden De cursus beoogt een systematische opbouw van de basiskennis van de

Spaanse taal, met een bijzondere klemtoon op maritiem Spaans. Tijdens de eerste twee modules leert de student op een elementair niveau te communiceren in een Spaanstalige omgeving door vertrouwde, alledaagse uitdrukkingen en eenvoudige zinnen te gebruiken. Contexten, taalhandelingen (algemeen en contextspecifiek), taalregisters, uitspraak, intonatie en socioculturele aspecten komen aan bod. De klemtoon ligt op de mondelinge taalvaardigheid. Tijdens de derde module wordt de meer contextspecifieke - maritieme - woordenschat behandeld dmv de studie van maritieme teksten en de analyse van recente audiovisuele documenten. Tijdens het volledige leertraject ligt de nadruk op de interactie met en de zelfactiviteit van de student.


Specifieke beroepsgerichte competenties De student is in staat om: -de behandelde algemene woordenschat actief te gebruiken door op een elementair niveau correct te communiceren, zowel schriftelijk als mondeling; -de algemene boodschap van een maritieme tekst correct te interpreteren; -de maritieme woordenschat passief te gebruiken, maw te herkennen in een authentiek schriftelijk document; -het centraal thema van een audiovisueel document correct te interpreteren en

178

te communiceren. De student verwerft: -de nodige studievaardigheden die essentieel zijn voor permanente zelfstudie (levenslang leren); -het nodige inzicht om zich respectvol (met correct gebruik van taalregisters) tov sprekers van een andere cultuur uit te drukken. Algemene beroepsgerichte competenties AB2.2: De student is in staat om vlot en professioneel correct te communiceren in een nautisch belangrijke vreemde taal Algemene competenties AC1.2: De student ontwikkelt het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie AC1.6: De student ontwikkelt het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken AC2.2: De student is in staat doelgericht en effectief te communiceren (zowel mondeling als schriftelijk: mondelinge taalvaardigheid, correct rapporteren …) AC2.5: De student is in staat tijdens intermenselijke contacten de gepaste sociale vaardigheden aan de dag te leggen (m.i.v. respectvol handelen en optreden)




Evaluatievorm Eerste zittijd Na module 1.2: permanente evaluatie Na module 2.1: permanente evaluatie Na module 2.2: mondeling en schriftelijk Tweede zittijd mondeling en schriftelijk

Bijkomende info

studiegids bachelor nautische wetenschappen-nl...

Documents