Studielederopplæringen så langt og utfordringer videre

Erfaringer fra gjennomføring av 4 kurs i perioden juni 2003 – april 2005

Øivind Eriksen-Vik

HistorikkKurs nr.

Sted Deltagelse

1 LarkollenJuni 2003

Totalt 14 deltagere. BackeGruppen (3) , NCC (2), Selmer Skanska (4), Veidekke (2), BNL(1), Tronrudbygg(1), Byggskolen (1)

2 LillestrømSept 2004

Totalt 9 deltagere. EBA (1), NBF (1), Hesselbergtak (1), JoRy-Byggmarked (1), NCC Construction (1), RVO Anlegg/ NAF (4)

3 Lillestrøm Feb 2005

Totalt 14 deltagere. Block Watne (1), Stensrud & Stensrud (1),Mesta(2),Skanska (2), RVO Anlegg/NAF (2), RVO Bygg/FF (6)

4 LillestrømApr. 2005

Totalt 13 deltagere. Stjern Entreprenør (1), EBA Opplæringskontoret for Byggfag i Agder (1), NCC Construction(2),RVO Anlegg/NAF (2),RVO Bygg/FF (7)

Deltagelse fordelt på bedrift/ orgBedrift/ org. Antall deltagere

RVO Bygg/ FF 13

RVO Anlegg/ NAF 8

NCC Construction 7

Skanska 6

BackeGruppen 3

Veidekke 2

EBA 2

Mesta 2

Tronrudbygg 1

BNL 1

Block Watne 1

Stensrud & Stensrud 1

HesselbergTak 1

Jo-Ry Byggmarked 1

Stjern Entreprenør 1

Byggskolen 1

SUM (16 bedrifter/org) 50

EvalueringKurs 1 Kurs 2 Kurs 3 Kurs 4 Eksempel Kommentarer (kurs 4)

1. Innhold 5-8 snitt 6,9

6 – 9Snitt 8,1

5 – 9 Snitt 7.1

6 – 10Snitt 8,2

Bra -Greit

2. Nytteverdi ift. egen jobb

5-8 snitt 6,9

7 – 10Snitt 9,0

5 – 10 Snitt 6,8

7 – 10 Snitt 7,9

Stor- Godt relatert til egne kurs -Kurset var meget bra. Innvendingen går på at det i enkelte tilfeller var litt kort tid til oppgavene vi ble tildelt.

3. Diskusjoner i plenum

5-8 snitt 6,9

9 – 10Snitt 9,3

6 – 10 Snitt 8,5

7 – 10 Snitt 8,6

Meget godt - Alle deltok

4. Gruppe diskusjoner

5-8 snitt 6,9

8 – 10Snitt 9,3

7 – 10Snitt 8,9

6 – 10 Snitt 8,5

Godt innspill fra instruktørene.-Alle deltok Det er fort gjort å spore av.

5. Kursledere 5-8 snitt 6,9

7 – 9Snitt 8

7 – 10Snitt 7,6

7 – 10 Snitt 8,7

Dyktige ledere - Bra innledning til alle temaer. Gode til å holde fart i deltakerne.

6. Lokalitet /kurssted

5-8 snitt 6,9

6 – 9Snitt 6,9

5 – 8Snitt 7,1

4 – 8 Snitt 5,8

Men, greit nok - Gøy på landet, men støy og dårlig inneluft. - Tepper på gulv var minus - Greit, god seng- Sen servering.

7. Sosialt samvær

5-8 snitt 6,9

5 – 10Snitt 8,3

6 – 10Snitt 8,3

0 – 10 Snitt 6,3

• God kommunikasjon - Ikke alle møtte til kveldskurs i baren - Trivelig middag, men ellers manglet felles aktivitet på kveldstid.

8. Utdelte verktøy og hjelpemidler

5-8 snitt 6,9

7 – 9Snitt 8,2

5 – 10 Snitt 7,5

5 – 9 Snitt 7,3

Fine forklaringer - Bra, må jo lage litt selv også.

9. Fornøyd med egen innsats

5-8 snitt 6,9

5 – 8Snitt 7,2

5 – 8 Snitt 6,4

5 – 10 Snitt 7,2

Kunne ha vært bedre. Kommer med i arbeidet etter hvert.

10. Anbefale kurset til andre

5-8 snitt 6,9

8 – 10Snitt 8,7

6 – 10 Snitt 7,6

5 – 10 Snitt 8,5

Ja Selvfølgelig

11. Totalt sett, helhetsinntrykk

5-8 snitt 6,9

7 – 9Snitt 8,3

7 – 9 Snitt 7,7

6 – 10 Snitt 8,2

• Meget god helhet.• Meget bra og lærerikt.

Evaluering forts. ( kommentarer kurs 4)

12. Hvilke(t) tema var mest interessant(e) på denne samlingen?

Ny pedagogikk, koblet til nytt stoff. Veileder/instruktør. Praktisk øvelse. Gruppearbeid med fremføring i plenum. Gruppeoppgaver/ Plenum. Gjennomgang av de ulike rollene som

kursleder/foreleser/instruktør og det å tenke gjennom hvem som er kursdeltakere.

Selv å fremføre det resultatet gruppen var kommet frem til. Veileder/instruktørdelen på Dag 2. Utfordringen blir å ta

lærdommen inn i egen kursvirksomhet. Omstilling. Veileder/instruktør – praktisk øvelse. Diskusjonene i grupper og plenum.

Læringsmodell - Konsept

Tilleggsavtale III - Læringsmål

Opplæringen må derfor:• Gi kunnskap om verneombudets og AMUs rolle og funksjon i

bedriften.• Gi oversikt over og kunnskap om de krav innenfor angitt del

av HMS-lovgivningen som er av betydning for egen bransje,herunder om ansvarsdeling og egen funksjon.

• Gi innsikt i organisatoriske, psykososiale og relevante fysiske og kjemiske forhold.

• Gi innføring i kvalitetssikring av virksomhetens HMS-arbeid, jf. HMS-forskriften, herunder å iverksette gode rutiner, avdekke og følge opp feil og mangler, gi innsikt i kartlegging av risiki, bruk av risikovurderinger, finne og gjennomføre tiltak for å redusere risikoforhold i egen virksomhet samt kunne medvirke til å etablere og vedlikeholde bedriftens internkontroll.

• Gi anledning til å trene på arbeidsmiljøoppgaver.• Gi innsikt i relevante erfaringer, målverktøy og eksempler i

andre bransjer/virksomheter.

Aktuelle deltagere grunnopplæringen

• Leder og medlemmer AMU• VO• Daglig leder • HVO ( oppdatering)• Tillitsvalgt/ hovedtillitsvalgt• Bas• Prosjekteringsleder• Anleggsleder• Formann• Prosjektleder• Fagarbeider

Metode: Erfaringsbasert og/ eller kunnskapsbasert læring

• Velg og varier læringsmetode etter tema, målgruppe og andre rammer ( f.eks organisatorisk forankring/ ressurser)

• Helhet og deler. Hva kommer først?

• Læremateriellet/ oppgavene varierer mellom kunnskapsbasert og erfaringsbasert læring

Innhold - Arbeidshefter

• Del 1: Samarbeid, trivsel og ledelse

• Del 2: Aktuelle bestemmelser i Arbeidsmiljøloven

• Del 3: Utfordringer og risikområder – aktuelle forskrifter for bygg- og anleggsarbeid

• Del 4: Oppgave for mellomperiode – kartlegging av egen arbeidsplass

• Del 5: Helseskadelige belastninger og ulykker – forebyggende tiltak

• Del 6: HMS-arbeid i praksis – Risikovurdering, handlingsplaner og tiltak

Hvem gir og følger opp studielederens mandat

©Eriksen-Vik Consulting

Veien videre

• Flere kurs for ansatte i org. og bedrifter• Videreutvikle kurset slik at det passer for

lærere som skal undervises i vdg. Skole• Nettverk og videreutvikling for

studielederne