studieplan 2018 - 2021 - kristiania.no · har solid forståelse for entreprenørskap, og kan...

Studieplan 2018 - 2021

Bachelor i grafisk design Westerdals institutt for kommunikasjon og design

Høyskolen Kristiania Bachelor i grafisk design Westerdals institutt for kommunikasjon og design Studieplan 2018-2021

Side i

GD WIKD WGD StudPlan Kull 18-21 180808 Prod Med forbehold om endring som følge av faglig utvikling

Innhold

Innhold ............................................................................................................... i

1 Innledning – grafisk design ................................................................. 1

1.1 Om programmet ........................................................................................................ 1

1.2 Forenklet studieplan .................................................................................................. 2

1.3 Læringsutbytte ........................................................................................................... 3

1.4 Studiearbeid .............................................................................................................. 4

2 Emneplaner 1. studieår ......................................................................... 5

2.1 MET103 Metode og kreative prosesser ..................................................................... 5

2.2 KOD102 Typografi, form og verktøy .......................................................................... 7

2.3 KOD101 Grafisk designhistorie .................................................................................. 9

2.4 GDE100 Konseptutvikling ........................................................................................ 10

2.5 GDE101 Rammeverk og formater ........................................................................... 12

3 Emneplaner 2. studieår ....................................................................... 15

3.1 SAM200 Strategi og samfunn .................................................................................. 15

3.2 KOD205 Typografi ................................................................................................... 17

3.3 KOD204 Redaksjonell design .................................................................................. 19

3.4 GDE201 Identitet ..................................................................................................... 21

3.5 KOD202 Interaksjon ................................................................................................ 23

3.6 Valgemne ................................................................................................................ 25

4 Emneplaner 3. studieår ....................................................................... 26

4.1 GDE300 Praksis ...................................................................................................... 26

4.2 WGD3SD Fordypning i digital design ....................................................................... 28

4.3 WGD3VF Fordypning i visuell kommunikasjon ........................................................ 30

4.4 WGD3GD Fordypning i grafisk design ..................................................................... 32

4.5 BRA342 Bransjeforståelse ....................................................................................... 34

4.5 MET300 Teori og metode 2 ..................................................................................... 36

4.6 BAO342 Bacheloroppgave ...................................................................................... 38


Side 1


1 Innledning – grafisk design Bachelor i grafisk design ved Westerdals institutt for kommunikasjon og design gir et solid praktisk og teoretisk fundament innen visuell kommunikasjon og forbereder studenten til en jobb som grafisk designer.

Grad/tittel Bachelor i grafisk design

Omfang 180 studiepoeng

Studieform Campusbasert heltidsstudium over 3 år

Programmet tilbys ved Westerdals institutt for kommunikasjon og design ved Høyskolen Kristiania.

1.1 Om programmet Bachelorstudiet i grafisk design utdanner designere som har de kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse innen grafisk design som et samfunn i stadig endring vil trenge til enhver tid. Vi legger stor vekt på utvikling av kommuniserende ideer og konsepter. Idearbeid kan utvikles i grupper eller individuelt. Utformingen av ideene har en sentral plass i studiet og utføres gjerne via en kombinasjon av digitale og analoge flater. Bredden i grafisk designbransje avspeiles i studieprogrammet. Vi jobber tett på arbeidslivet med bransjenære briefer innen trykte medier som magasiner og digitale medier som websider og apps. Overordnet merkevarebygging gjennom visuell identitet og emballasje er også viktige fokusområder. Videre jobber vi med sammenhengen mellom de ulike mediene for å skape en helhet. Dersom vi ikke finner relevante medier så utvikler vi nye. Arbeidet med studieprogrammet gir et solid praktisk og teoretisk fundament innen visuell kommunikasjon og forbereder studenten til en jobb som grafisk designer eller til videre studier på masternivå innen grafisk design eller relaterte fagområder. Kunnskapen og erfaringene studenter som studerer ved bachelorprogrammet i grafisk design tar med seg er meget relevant i dagens arbeidsmarked. Målet er å utdanne utøvende designere tilpasset dagens arbeidsmarked for designere i Norge. Karrierevalgene er mange og studentene kan blant annet velge å jobbe som grafisk designer i et designbyrå, som inhouse designer i en bedrift eller organisasjon eller å starte opp egen virksomhet. Studieprogrammet passer for de med sterk interesse for visuell kommunikasjon, noe som også er en forutsetning for å lykkes med studiearbeidet. Dette vurderes gjennom en todelt opptaksprøve med en skriftlig innsending og et påfølgende intervju der de som er rangert høyest etter den skriftlige vurderingen blir innkalt. Opptak krever både generell studiekompetanse og bestått opptaksprøve. Søkerne rangeres ut fra en kombinasjon av vitnemål fra videregående skole og resultater fra opptaksprøven.


Side 2


1.2 Forenklet studieplan Studiets emnestruktur fremgår av matrisen nedenfor. Samtlige emner er obligatoriske med unntak av emner markert som valgemner (grønt raster). Emnenes rekkefølge er bygget opp med indre sammenheng og progresjon som skal sikre studieprogresjonen, og reflekterer et sammensatt studium med teoretiske emner og praktisk prosjektarbeid.

«Spesialiseringsemne» forteller at emnet er spesifikt for dette studieprogrammet. «Fagområdeemne» forteller at emnet inngår i to eller flere studieprogrammer. «Valgemne» viser hvor i studieprogresjonen du kan velge mellom to eller flere emner. I 4. semester kan studentene velge et valgemne fra en samling valgbare emner på tvers av institutter og program. Valg av emner skjer i løpet av forutgående høstsemester.

1 – 4 semester består av obligatoriske emner. 5. semester består valgbar fordypning. Studiet avsluttes av en bacheloroppgave etter selvvalgt tema 6. semester. I 5. semester velger studentene to av følgende emner innen studiets hovedområder: 1 Fordypning i grafisk design (15 sp) 2 Fordypning i digital design (15 sp) 3 Fordypning i visuell kommunikasjon (15 sp) 4 Praksis (15 sp) 5. semester gir også mulighet for utveksling til skoler utenfor Norge gjennom de internasjonaliseringsprogram Westerdals institutt for kommunikasjon og design deltar i. Emner og arbeid spenner mellom det bransjenære, det analytiske og eksperimenterende og vektlegger ulike tilnærminger til fagområdet grafisk design. I dette oppnår studenten også kunnskap om videreutvikling så vel som forskning og utvikling innen fagfeltet – et felt der eksperimenterende praksis og teori går hånd i hånd i forskningen gjennom kunstnerisk utviklingsarbeid.


Side 3


1.3 Læringsutbytte Etter fullført og bestått 3-årig studium skal kandidaten kjennetegnes av læringsutbytte definert ved følgende kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse: Kunnskaper – kandidaten K1a har bred kunnskap og forståelse for faget grafisk design og evner utstrakt praktisk

anvendelse av dette K1b behersker å beskrive arbeider og konsepter med korrekt faglig terminologi K2 har et kritisk og bevisst forhold til de utviklinger og den forskning som finner sted i faget,

og kjenner de mest relevante organisasjoner, utstillingsrom og publikasjoner som dokumenterer og fremmer dette

K3 har et bevisst forhold til tendenser og tekniske utviklinger innen faget, og evner autonomisk vedlikehold og oppdatering av egne ferdigheter

K4 forstår faglig spesifikk utvikling og har et bevisst forhold til hvordan dette relaterer til sosiokulturell utvikling generelt

Ferdigheter - kandidaten F1 kan kritisk vurdere de sosiale, kulturelle og profesjonelle kontekster hvor grafisk design

fremkommer, og forstår hvilke funksjonelle roller estetiske uttrykk spiller her F2 har et bevisst forhold til å forskue og fasilitere endringer, og er komfortabel med å arbeide

i kontekster de selv ikke er kjent med, eller som er preget av ambiguitet og usikkerhet F3 mestrer og forstår viktigheten av innhenting av praktisk og teoretisk research, samt evner

å analysere og skape meningsfylte synteser ut av dette F4a evner å velge og anvende passende virkemidler for å løse alle typer visuelle

kommunikasjonsproblemer F4b behersker utvikling av konsepter og strategi Generell kompetanse - kandidaten G1 er bevisst på etiske hensyn forbundet med faget, samt helse, miljø og sikkerhetshensyn i

forhold til egen praksis G2a kan spesifisere og lede planlegging og produksjon av prosjekter i henhold til tidsplaner og

budsjettrammer G2b evner å arbeide som en del av et team, både i samarbeid med andre, og selvstendig

utifra planer og spesifisert rollefordeling G3 forstår de tverrfaglige aspektene faget rommer, og mestrer kommunikasjon og samarbeid

med profesjonelle utøvere og oppdragsgivere fra andre faglige bakgrunner G4a forstår og forholder seg til omstendighetene rundt sitt fag, bl.a. kulturelle, økonomiske,

miljømessige, etiske og teknologiske påvirkninger G4b har solid forståelse for entreprenørskap, og kan initiere, planlegge og publisere

selvstendige prosjekter G5 følger kontemporære utviklinger, kjenner de viktigste historiske og teoretiske tendensene innen

faget, og evner å integrere disse observasjoner og kunnskaper i egen praksis på et meningsfylt og relevant vis


Side 4


1.4 Studiearbeid Bachelor i grafisk design er et fulltidsstudium som er basert på praktisk arbeid ved skolen og for oppdragsgivere, medvirkning i gjennomganger, gruppearbeid, forelesninger og seminarer. Det er ikke tilrettelagt for deltidsstudium ved Westerdals institutt for kommunikasjon og design. «En betydelig del av studentenes arbeidstid benyttes til individuelt arbeid og forberedelser. Studentene jobber i grupper med ulike typer prosjekter innen grafisk design og med hverandreveiledning. Øvelse i forskjellige former for design er i fokus. Studentene presenterer sine arbeider individuelt og i grupper for medstudenter og, der det er relevant, for eksternt publikum og /eller eksterne oppdragsgivere. Det forventes at studentene deltar aktivt i undervisningen og i gruppearbeidet. Det legges opp til tverrfaglige prosjekter. De ovennevnte arbeids- og undervisningsformene sikrer studenter som innehar kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse i tråd med det som er forventet av utøvende og skrivende publiseringsorienterte kommunikatorer som har oppdragskommunikasjon sentralt.» Utstyr som er påkrevd i studiet i grafisk design er en egen MacBook med Adobeprogrammene Indesign, Illustrator og Photoshop. I en rekke av emnene ved Bachelor i grafisk design undervises det helt eller delvis på engelsk. En stor grad av pensumlitteraturen er også på engelsk. Westerdals institutt for kommunikasjon og design samarbeider med en rekke internasjonale utdanningsinstitusjoner og bedrifter, og det er tilrettelagt for at studenter ved Bachelorstudiet i grafisk design som ønsker utveksling gjør dette i femte semester. I femte semester er det også åpnet for utenlandske studenter som ønsker innveksling til Bachelor i grafisk design. I forbindelse med innveksling til studiet i femte semester vil forelesningene foregå på engelsk.


Side 5


2 Emneplaner 1. studieår

2.1 MET103 Metode og kreative prosesser Engelsk navn: Methods and creative processes

Studiepoeng: 7,5

Undervisningsspråk: NO

Program: Obligatorisk ved Bachelor i Art Direction, Bachelor i digital markedsføring, Bachelor i grafisk design, Bachelor i Retail Design, Bachelor i tekst og skribent

Absolutte krav til forkunnskaper: Ingen.

Anbefalte forkunnskaper: Ingen

Undervisning: Høst

Emneansvarlig: Jannicke M. Johansen

Innhold

Dette emnet har som formål å gi en innføring i sentrale metoder innen kunstnerisk utviklingsarbeid og forskning for kommunikasjonsfagene. Emnet vil introdusere informasjonskompetanse, kildekritikk, og kvalitative metoder, både teoretisk og i praksis. Emnet gir innføring i kreative prosesser på et grunnleggende nivå og studentene vil lære å forankre de kreative prosessene opp mot relevante forsknings- og utviklingsmetoder. Emnets tverrfaglige kontekst skal bidra til å fremme studentenes forståelse for varierte tilnærminger til kommunikasjonsfagene og kunnskapsutviklingen i disse.

Læringsutbytte

Kunnskaper – kandidaten skal

• ha innsikt i grunnleggende forskningsmetode for lavere grads studium.

• ha kunnskap om kreativ tenkning, kreative metoder og teorier, samt kreative arbeidsprosesser

Ferdigheter – kandidaten skal

• kunne bidra i et utviklingsprosjekt på grunnleggende nivå og kritisk reflektere rundt de funn som blir gjort

• kunne anvende kreative metoder og kreative arbeidsprosesser for å løse kommunikasjonsoppgaver

• kunne anvende varierte og relevante kilder

• kunne skrive en argumenterende tekst, med kildehenvisning og med en relevant og tydelig problemstilling

Generell kompetanse – kandidaten skal

• ha innsikt i betydningen av relevante former for informasjonsinnhenting og kildekritikk

• kunne reflektere over eget arbeid i lys av praksis og teori • ha innsikt i betydningen av det tverrfaglige samspillet på tvers av skolens

studieprogrammer

• kunne reflektere over tilbakemeldinger om eget og/eller gruppens arbeid under veiledning og deretter justere arbeidet

Undervisningsmetoder og arbeidsformer

Forelesning, gruppearbeid, presentasjon, veiledning, selvstudium.


Side 6


Anbefalt tidsbruk

Deltakelse i undervisning og veiledning – 40 timer Selvstudium – 50 timer Selvstendige forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen – 15 timer Selvstendig praktisk arbeid individuelt eller i grupper – 0 timer Gjennomføring av og forberedelse til eksamen – 95 timer Anbefalt tidsbruk totalt – 200 timer

Teknologi og verktøy

Ingen spesielle verktøy er påkrevd.

Læremidler

Oppdatert informasjon om pensumlitteratur og andre læremidler publiseres per program på vår elektroniske læringsplattform i forkant av semesterstart. Informasjon finnes også per program på våre hjemmesider. I tillegg til litteratur og andre læremidler, inngår timeplanfestet undervisning og andre timeplanfestede læringsaktiviteter alltid i gjeldende pensum.

Arbeidskrav

Ingen arbeidskrav

Eksamen

Eksamen gis som to selvstendige deleksamener som beskrevet nedenfor. En praktisk/utøvende eksamen gjennomført i grupper (50%). Nærmere spesifikasjon av arbeidets innhold, samt krav til format og leveranse, leveres ut ved emnets start, og resultatet leveres inn for vurdering ved emnets slutt. En skriftlig individuell eksamen der kandidaten skal levere en argumenterende tekst (50%). Nærmere spesifikasjon av oppgavens innhold, samt krav til format og leveranse, leveres ut ved emnets start, og resultatet leveres inn for vurdering ved emnets slutt. Omfang 900-1500 ord. Teksten skal ha kildehenvisning fra pensum. Eksamen jobbes med gjennom hele emnet. Karakterskala: Bestått/Ikke-bestått.

Vurderingskriterier

Ved bestått har kandidaten oppnådd kravene til læringsutbytte og viser nødvendige kunnskaper, ferdigheter og kompetanse.

• Relevant tema og problemstilling.

• Relevant bruk av teori og begreper.

• Relevant bruk av metode.

• God bruk av kilder og formelt korrekte kildehenvisninger.

• Retningslinjer for oppgaveskriving er fulgt

• Vise til og begrunne sin informasjonsinnhenting


Side 7


• Den visuelle / praktiske løsningens originalitet, vilje og evne til eksperimentering og nyskaping

• Evne til refleksjon rundt eget uttrykk og sette denne i en faglig kontekst.

Merknader

Emnet er et felles emne for studenter i første semester fra flere studieprogrammer ved høyskolen.

2.2 KOD102 Typografi, form og verktøy Engelsk navn: Typography, form and tools

Studiepoeng: 15


Program: Obligatorisk ved Bachelor i Grafisk Design



Undervisning: Høst

Emneansvarlig: Trond Klevgaard

Innhold

Emnet gir grunnleggende innføring i designprinsipper og -elementer, og deres effekter. Eksperimentering og praktisk utforskning introduseres som metodiske verktøy for å forstå, utfordre og definere hva grafisk design er, har vært og kan være. Emnet fokuserer på kreativitet, idéutvikling, og prosessarbeid, dokumentasjon av forskning og prosess, designprinsipper og –elementer, grunnleggende typografi og prosjektplanlegging.

Læringsutbytte


• kjenne grunnleggende designprinsipper og -elementer og hvordan disse skaper fundamentet i visuelt språk


• være i stand til å utarbeide et visuelt formspråk samt videreutvikle dette gjennom utforskning av forskjellige teknikker og media

• være i stand til å praktisk dekonstruere og rekonstruere form Generell kompetanse – kandidaten skal

• ha et bevisst forhold til formspråk

• forstå og kunne bruke et faglig relevant begrepsapparat


Side 8



Forelesninger, prosjektarbeid, veiledning og felles diskusjon.

Anbefalt tidsbruk

Deltakelse i undervisning og veiledning – 90 timer Selvstudium av teori/pensum – 100 timer Selvstendig praktisk arbeid individuelt eller i grupper – 100 timer Selvstendige forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen – 30 timer Gjennomføring av og forberedelse til eksamen – 80 timer Anbefalt tidsbruk totalt – 400 timer


Skissebok/Prosesslogg, Print og digital produksjon, Adobe Illustrator, Adobe Photoshop, Adobe InDesign.

Læremidler


Arbeidskrav

Ingen

Eksamen

Eksamen gis som to selvstendige deleksamener som beskrevet nedenfor. En individuell presentasjonsmappe (70 %) der kandidaten skal levere oppgaver fra emnets forløp valgt ut av emneansvarlig. En kravspesifikasjon utleveres minimum to uker før innlevering. En skriftlig individuell eksamen (30 %) der kandidaten skal levere en prosessrapport. Omfang 900 - 1500 ord. En kravspesifikasjon utleveres minimum en uke før innlevering. Karakterskala: A – F der A er beste karakter, E er laveste beståtte karakter og F er stryk.

Vurderingskriterier

• Vise et mangfold av prosessorientert praktisk research

• Vise eksperimentering og videreutvikling av visuelle uttrykk

• Vise evne til kritisk utforskning og integrasjon av teori knyttet opp mot egen praksis

Merknader

Ingen.


Side 9


2.3 KOD101 Grafisk designhistorie Engelsk navn: The History of Graphic Design

Studiepoeng: 7,5


Program: Obligatorisk ved Bachelor i Grafisk Design.



Undervisning: Høst


Innhold

Emnet gir en introduksjon til grafisk design- og kunsthistorie, og sentrale problemstillinger tilknyttet disse. Gjennom kritisk refleksjon inviteres studentene til å undersøke hvordan fortiden påvirker fagområdet i dag, samt hvilken betydning dette kan ha for deres egen praksis.

Læringsutbytte


• ha grunnleggende forståelse for noen av de sentrale aktører og bevegelser i design og kunsthistorie

• være kjent med viktigheten av å forstå bakgrunnen til estetiske stiler og uttrykk Ferdigheter – kandidaten skal

• kunne anvende argumenterende skriftlige formater

• kunne benytte relevant teori opp mot praksis Generell kompetanse – kandidaten skal

• ha et bevisst forhold til bruk av referanser i sitt arbeid og kan innhente, analysere og anvende dette


Forelesninger, leseoppgaver, research, veiledning og felles diskusjon.

Anbefalt tidsbruk



Tilgang til Mac og printer,


Side 10


Læremidler


Arbeidskrav

Ingen.

Eksamen

En skriftlig individuell eksamen der kandidaten skal levere en argumenterende tekst som skal presenteres i form av en grafisk publikasjon. Omfang 700 - 1000 ord. Oppgaveteksten utleveres minimum en uke før innlevering. Karakterskala: A – F der A er beste karakter, E er laveste beståtte karakter og F er stryk.

Vurderingskriterier

• Viser forståelse for noen av de sentrale aktørene og bevegelsene i design- og kunsthistorie.

• Viser bevissthet i forhold til hvordan visuelt språk kan ha ulike betydninger etter gitt kontekst

• Viser forståelse for pensum og relevant teori, samt evne til å skape meningsfylte synteser basert på dette

• Forståelse for og anvendelse av argumenterende teoretisk tekst som skriftlig format

• God bruk av kilder og kildehenvisning

Merknader

Ingen.

2.4 GDE100 Konseptutvikling Engelsk navn: Concept Development

Studiepoeng: 15





Undervisning: Vår

Emneansvarlig: Yann Bougaran


Side 11


Innhold

Emnet introduserer konseptutvikling og utforsker hvordan sentrale idéer kan fremstå som konsekvente og gjenkjennelige utspilt, over flere flater. Gjennom en serie praktiske øvelser tas det sikte på å definere, raffinere og styrke samspillet mellom konsept og visuelt uttrykk. Emnet introduserer de grunnleggende prinsipper i visuell identitet. Produksjonsteknikker og emner etter den individuelle oppgavens tema.

Læringsutbytte


• ha grunnleggende forståelse for forholdet mellom et konsept og dets visuelle uttrykk, samt basiskunnskaper i visuell identitet


• kunne utarbeide og sette konsepter i visuell form, samt anvende disse konsekvent på forskjellige flater

• kunne utføre visuell research Generell kompetanse – kandidaten skal

• ha innsikt i hvordan idéer og visuelle uttrykk medvirker til posisjonering og differensiering



Anbefalt tidsbruk

Deltakelse i undervisning og veiledning – 90 timer Selvstudium av pensum – 100 timer Selvstendig praktisk arbeid individuelt eller i grupper – 100 timer Selvstendige forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen – 30 timer Gjennomføring av og forberedelse til eksamen – 80 timer Anbefalt tidsbruk totalt – 400 timer


Tilgang til mac og printer.

Læremidler


Arbeidskrav

Ingen.


Side 12


Eksamen

Eksamen gis som to selvstendige deleksamener som beskrevet nedenfor. En individuell presentasjonsmappe (70 %) der kandidaten skal levere oppgaver fra emnets forløp valgt ut av emneansvarlig. En kravspesifikasjon utleveres minimum to uker før innlevering. En skriftlig individuell eksamen (30 %) der kandidaten skal levere en argumenterende tekst. Omfang 900 - 1500 ord. En kravspesifikasjon utleveres minimum to uker før innlevering. Karakterskala: A – F der A er beste karakter, E er laveste beståtte karakter og F er stryk.

Vurderingskriterier

• Demonstrert forståelse og relevant bruk av kreative metoder og arbeidsprosesser

• Løsningen reflekterer justeringer som er gjort som følge av veiledning

• Praktisk løsning blir vurdert på: o Overordnet konsept o Grafisk håndverk og utforming o Originalitet i forhold til kontekst og kategorispråk o Kommunikasjonsverdi

• Skriftlig løsning blir vurdert på: o Relevant tema og problemstilling o Relevant refleksjon rundt og anvendelse av teori og begreper o God bruk av kilder og formelt korrekte kildehenvisninger

Merknader

Ingen.

2.5 GDE101 Rammeverk og formater Engelsk navn: Framework and Formats

Studiepoeng: 15





Undervisning: Vår



Side 13


Innhold

Emnet introduserer design for spesifiserte formater og innenfor et gitt rammeverk. Rammeverket utprøves gjennom en rekke praktiske prosjekter; gjennom tekniske, fysiske og kommunikative avgrensninger. Studentene utforsker hvordan kreative muligheter kan realiseres under arbeid med restriksjoner.

Læringsutbytte


• ha grunnleggende forståelse for hvordan gitte spesifikasjoner og tekniske rammer påvirker design


• kunne utarbeide visuelle uttrykk og har forståelse for praktiske restriksjoner

• evne å utforske kreative muligheter gjennom eksperimentering og analyse av begrensinger


• forstå betydningen av å sette seg inn i de spesifikke kravene et medium eller format krever



Anbefalt tidsbruk



Skissebok/Prosesslogg. Print og digital produksjon.

Læremidler


Arbeidskrav

Ingen


Side 14


Eksamen

Eksamen gis som to selvstendige deleksamener som beskrevet nedenfor. En individuell presentasjonsmappe (70 %) der kandidaten skal levere oppgaver fra emnets forløp valgt ut av emneansvarlig. En kravspesifikasjon utleveres minimum to uker før innlevering. En skriftlig individuell eksamen (30 %) der kandidaten skal levere en prosessrapport. Omfang 900 - 1500 ord. En kravspesifikasjon utleveres minimum to uker før innlevering. Karakterskala: A – F der A er beste karakter, E er laveste beståtte karakter og F er stryk.

Vurderingskriterier

• Demonstrert forståelse for, og anvendelse av kravspesifikasjoner

• Demonstrert evne til kritisk utforskning og utfordring av et gitt rammeverk

• Praktisk løsning blir vurdert etter: o Et tydelig, relevant og meningsfylt konsept o Visuell utforming og håndverk o Originalitet

• Skriftlig løsning blir vurdert etter: o Klarhet i forhold til å redegjøre for prosess og grunnlag for de valgene som er tatt o Demonstrasjon av forståelse av pensum og relevant teori, samt evne til å skape

meningsfylte synteser basert på dette o Korrekt bruk av kilder og kildehenvisning

Merknader

Ingen.


Side 15



3.1 SAM200 Strategi og samfunn Engelsk navn: Strategy and Society

Studiepoeng: 7,5


Program: Obligatorisk ved Bachelor i Art Direction, Bachelor i grafisk design, Bachelor i Retail Design, Bachelor i tekst og skribent

Absolutte krav til forkunnskaper: Ingen

Anbefalte forkunnskaper: MET101 Teori og metode.

Undervisning: Høst

Emneansvarlig: Annette Kriszat

Innhold

Arbeidet med dette emnet skal gi studentene en innføring i å arbeide strategisk med kommunikasjon ved å bruke strategi som virkemiddel for å nå en organisasjons/bedrifts visjon og overordnede mål. Ulike metoder og modeller til strategi og research blir presentert. Emnet inneholder gruppearbeid hvor studentenes ulike erfaringer med arbeidsprosesser og arbeidsoppgaver i eget studieprogram gir grunnlag for samarbeid i tverrfaglig gruppearbeid. Emnet gir innføring i kvalitative- og kvantitative metoder der man lærer å analysere og reflektere rundt funn i innsamlet data.

Læringsutbytte


• ha kunnskap om kommunikasjon som strategisk verktøy

• ha kunnskap om prinsipper for relasjonsbygging og påvirkning

• ha forståelse for de rammene kommunikasjon virker innenfor i samfunnet

• kunne benytte relevante datainnsamlingsmetodikker, her under kvalitative- og kvantitative metoder


• kunne utvikle og gjennomføre en strategisk kommunikasjonsløsning

• kunne finne, vurdere og henvise til informasjon og fagstoff, og fremstille dette slik at det belyser problemstillingen.


• ha innsikt i kommunikasjonens rolle i samfunnet

• ha innsikt i strategisk tenkning og kan reflektere over juridiske og etiske problemstillinger

• ha en profesjonell holdning til fagområdet

• kunne utveksle synspunkter med andre med bakgrunn innenfor fagområdet og delta i diskusjoner


Side 16



Emnet er lagt opp med forelesninger, prosjektarbeid i tverrfaglige grupper samt basetreff med veiledning. Det forventes deltakelse fra studentene i form av presentasjoner og diskusjoner.

Anbefalt tidsbruk

Deltakelse i undervisning og veiledning – 45 timer Selvstudium – 30 timer Selvstendige forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen – 25 timer Studentarbeid med prosjekter, produksjoner, oppdrag mv. – 40 timer Selvstendig øving, praktisk arbeid individuelt eller i grupper – 40 timer Gjennomføring av og forberedelse til eksamen – 20 timer Anbefalt tidsbruk totalt – 200 timer

Læremidler

Oppdatert informasjon om pensumlitteratur og andre læremidler publiseres per program på vår elektroniske læringsplattform i forkant av semesterstart. Informasjon finnes også per program på våre hjemmesider.

I tillegg til litteratur og andre læremidler, inngår timeplanfestet undervisning og andre timeplanfestede læringsaktiviteter alltid i gjeldende pensum.

Arbeidskrav

Ingen

Eksamen

Eksamen gis som to selvstendige deleksamener som beskrevet nedenfor.

En muntlig eksamen i grupper (70 %) der kandidatene gjør en gruppeinnlevering av en praktisk strategisk kommunikasjonsløsning som skal presenteres i plenum.

En skriftlig individuell eksamen (30 %) der kandidaten skal levere en argumenterende teoretisk tekst på 900 – 1500 ord. Teksten skal ha kildehenvisninger fra pensum.

Nærmere spesifikasjon av oppgave/arbeids innhold, krav til formater og leveranser med videre gis i en brif ved emnets start, og resultatet leveres inn for vurdering ved emnets slutt.

Karakterskala: Bestått / Ikke bestått. Begge deleksamener må bestås separat for at eksamen som et hele regnes som bestått.

Vurderingskriterier

• Den praktiske løsningens relevans til emnets innhold

• Oppgavens profesjonalitet metodisk og strategisk utførelse

• Relevant bruk av teori og begreper

• Vurdering av strategi, målgruppe, og kommunikasjonsløsningens relevans for strategien

• Vurdering av studentens refleksjoner rundt strategiske valg og eget uttrykk, evne til a sette denne i faglig kontekst

• Ivaretakelse av retningslinjene som er gitt i oppgaveteksten Ved karakteren bestått har kandidaten oppnådd kravene til læringsutbytte og viser nødvendige kunnskaper, ferdigheter og kompetanse.


Side 17


Merknader

For å få fullt utbytte av undervisningen bør studenten ha en innsikt i grunnleggende kommunikasjonsfag, grunnleggende verktøy i kreative prosesser og metode.

3.2 KOD205 Typografi Engelsk navn: Typography

Studiepoeng: 7,5


Program: Obligatorisk ved Bachelor i grafisk design



Undervisning: Høst


Innhold

Emnet gir videreutvikling og fordypning i de kunnskaper og ferdigheter som kandidaten må ha for å forstå klassisk typografi, typografisk visuell dramaturgi og typografiske regler og muligheter.

Læringsutbytte


• ha kunnskap om typografiske regler og teknikker Ferdigheter – kandidaten skal

• kunne benytte ulike typografiske utrykk og teknikker innen klassisk og moderne typografi Generell kompetanse – kandidaten skal

• forstå typografiens betydning og rolle i formidling av tekstlig innhold



Anbefalt tidsbruk



Side 18



Mac og printer.

Læremidler



Arbeidskrav

Ingen

Eksamen

Eksamen gis som to selvstendige deleksamener som beskrevet nedenfor: En individuell presentasjonsmappe (70 %) der kandidaten skal levere oppgaver fra emnets forløp valgt ut av emneansvarlig. En kravspesifikasjon utleveres minimum en uke før innlevering. En skriftlig individuell eksamen (30 %) der kandidaten skal levere en prosessrapport. Omfang 600 - 1200 ord. En kravspesifikasjon utleveres minimum to uker før innlevering. Karakterskala: A – F der A er beste karakter, E er laveste beståtte karakter og F er stryk

Vurderingskriterier

Generelt:


• Løsningen reflekterer justeringer som er gjort som følge av veiledning Praktisk løsning:

• Overordnet konsept

• Originalitet i forhold til kontekst og kategorispråk

• Kommunikasjonsverdi

• Grafisk håndverk og typografiforståelse Skriftlig løsning:

• Klarhet i forhold til å redegjøre for prosess og grunnlag for de valgene som er tatt.

• Demonstrasjon av forståelse av pensum og relevant teori, samt evne til å skape meningsfylte synteser basert på dette

• Korrekt bruk av kilder og kildehenvisning

Merknader

Ingen.


Side 19


3.3 KOD204 Redaksjonell design Engelsk navn: Editorial design

Studiepoeng: 15





Undervisning: Høst


Innhold

Emnet vil videreutvikle kandidatens ferdigheter innen redaksjonell design og gi fordypning og kunnskap om å utarbeide relevante og tydelige løsninger innen redaksjonell design, visuell dramaturgi og grafisk produksjon.

Læringsutbytte


• ha kunnskap om visuell design, redaksjonell design, layout, fortellerteknikk og visuell dramaturgi

• kjenne nødvendige hensyn og fremgangsmåter for produksjon av redaksjonelle produkter Ferdigheter – kandidaten skal

• kunne analysere eksisterende visuelt språk og vise forståelse for kontekst når det skapes et redaksjonelt uttrykk.


• ha et bevisst forhold til virkningen av innhold og formspråk


Forelesninger, selvstudium av læremidler, research, prosjektarbeid, veiledning.

Anbefalt tidsbruk


Læremidler



Side 20




Mac og printer.

Arbeidskrav

Ingen

Eksamen

Eksamen gis som to selvstendige deleksamener som beskrevet nedenfor: En individuell presentasjonsmappe (70 %) der kandidaten skal levere oppgaver fra emnets forløp valgt ut av emneansvarlig. En kravspesifikasjon utleveres minimum to uker før innlevering. En skriftlig individuell eksamen (30 %) der kandidaten skal levere en prosessrapport. Omfang 1200 - 1500 ord. En kravspesifikasjon utleveres minimum to uker før innlevering. Karakterskala: A – F der A er beste karakter, E er laveste beståtte karakter og F er stryk.

Vurderingskriterier

Generelt:


• Løsningen reflekterer justeringer som er gjort som følge av veiledning Praktisk løsning:



• Kommuniserer tydelig

• Grafisk håndverk og typografiforståelse Skriftlig løsning:

• Klarhet i forhold til å redegjøre for prosess og grunnlag for de valgene som er tatt.

• Demonstrert forståelse av pensum og relevant teori, samt evne til å skape meningsfylte synteser basert på dette


Merknader

Ingen.


Side 21


3.4 GDE201 Identitet Engelsk navn: Identity

Studiepoeng: 15





Undervisning: Vår

Emneansvarlig: Margaret Rynning

Innhold

Emnet gir fordypning i hvordan designere oversetter informasjon til identitetsskapende, visuelle budskap som skal formidles til en mottaker. I dette ligger tolkning, konseptutvikling og visualisering. Kandidaten fordyper seg i bruk av form, typografi og bilder på eksperimentelle, funksjonelle og identitetsskapende måter. Emnet fokuserer på strategisk analyse av formidlingsinnhold, avsender og mottaker, samt bevisst bruk av applisering av eget design på egnede flater og i ulike medier. Kandidaten etablerer kjennskap til forskningsarbeid innen grafisk design.

Læringsutbytte


• ha god forståelse for bredden innen identitetsskapende grafisk design

• ha grunnleggende kunnskap om flere emner innen faget

• kunne initiere, planlegge og styre visuelle kommunikasjonsaktiviteter Ferdigheter – kandidaten skal

• kunne utvikle relevante konsepter, bruke sin formforståelse i design applisert på strategisk riktige flater

• kunne utvikle design som fremstår som nytenkende, eksperimentell og attraktiv for en mottaker

• kunne reflektere rundt sine egne prosjekter og sette refleksjonene inn i en større analytisk sammenheng


• ha oppdatert kunnskap om ulike visuelle uttrykk og evne til å velge og videreutvikle relevant form

• ha respekt for oppdragsgiver og mottakers behov

• kunne samarbeide både innenfor og utenfor eget fagfelt


Undervisningen foregår som fellesforelesninger, selvstudium av læremidler, research, prosjektarbeid, veiledning.


Side 22


Anbefalt tidsbruk



Tilgang til Mac og printer.

Læremidler


Arbeidskrav

Ingen

Eksamen

Eksamen gis som to selvstendige deleksamener som beskrevet nedenfor: En individuell presentasjonsmappe (70 %) der kandidaten skal levere oppgaver fra emnets forløp valgt ut av emneansvarlig. En kravspesifikasjon utleveres minimum to uker før innlevering. En skriftlig individuell eksamen (30 %) der kandidaten skal levere en argumenterende tekst. Omfang 900 - 1500 ord. En kravspesifikasjon utleveres minimum to uker før innlevering. Karakterskala: A – F der A er beste karakter, E er laveste beståtte karakter og F er stryk.

Vurderingskriterier

Generelt:


• Løsningen reflekterer justeringer som er gjort som følge av veiledning Praktisk løsning blir i tillegg vurdert på:


• Grafisk håndverk og utforming




Side 23


Skriftlig løsning blir i tillegg vurdert på:

• Relevant tema og problemstilling

• Relevant refleksjon rundt og anvendelse av teori og begreper relatert til Identitet

• God bruk av kilder og formelt korrekte kildehenvisninger

Merknader

Ingen.

3.5 KOD202 Interaksjon Engelsk navn: Interaction

Studiepoeng: 7,5





Undervisning: Vår


Innhold

Emnet fokuserer på hvilken funksjon design har i mellommenneskelige forhold og mediert kommunikasjon. Gjennom prosjektbasert arbeid i forskjellige typer samarbeidskonstellasjoner utvikles det forståelse for hvordan design underbygger og stimulerer kommunikasjon, forståelse og handling. Gjennom deltagelse i konkurranser og egeninitierte prosjekter understrekes viktigheten av publisering som et potensielt virkemiddel for å generere oppmerksomhet og tiltrekke seg nye oppdrag.

Læringsutbytte


• ha kunnskap om de ulike funksjonene design har, og hvordan dette kan påvirke mellommenneskelig handling


• kunne skape meningsfylt visuell kommunikasjon som underbygger mellommenneskelig interaksjon


• ha forståelse for hvordan initiere, planlegge og styre prosjekter i samarbeid med andre.




Side 24


Anbefalt tidsbruk Deltakelse i undervisning og veiledning – 45 timer Selvstudium av teori/pensum – 50 timer Selvstendig praktisk arbeid individuelt eller i grupper – 50 timer Selvstendige forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen – 15 timer Gjennomføring av og forberedelse til eksamen – 40 timer Anbefalt tidsbruk totalt – 200 timer


Digital produksjon og printproduksjon.

Læremidler



Arbeidskrav

Ingen.

Eksamen

Eksamen gis som to selvstendige deleksamener som beskrevet nedenfor: En individuell presentasjonsmappe (70 %) der kandidaten skal levere oppgaver fra emnets forløp valgt ut av emneansvarlig. En kravspesifikasjon utleveres minimum to uker før innlevering. En skriftlig individuell eksamen (30 %) der kandidaten skal levere en argumenterende tekst. Omfang 800 - 1500 ord. En kravspesifikasjon utleveres minimum to uker før innlevering. Karakterskala: A – F der A er beste karakter, E er laveste beståtte karakter og F er stryk.

Vurderingskriterier

Generelt:

• Demonstrert forståelse for, og anvendelse av design som påvirkningskraft

• Demonstrert evne til kommunikativ design i forhold til gitt innhold/kontekst Praktisk løsning blir i tillegg vurdert etter:

• Uttrykk av et tydelig, relevant og meningsfylt konsept

• Visuell utforming og håndverk

• Originalitet Skriftlig løsning blir i tillegg vurdert etter:

• Klarhet i forhold til å redegjøre for prosess og grunnlag for de valgene som er tatt

• Demonstrasjon av forståelse av pensum og relevant teori, samt evne til å skape meningsfylte synteser basert på dette


Merknader

Ingen.


Side 25


3.6 Valgemne Studentenes 4. semester innledes med at valgemne der studentene velger fra en egen sammensatt portefølje. Emnene som en kan velge blant, er levert av Institutt for teknologi, Westerdals institutt for kommunikasjon og design, Westerdals institutt for scenekunst, musikk og studio og Westerdals institutt for film og medier. Valgemnene er åpne for studenter fra de fleste studieprogrammene ved disse fire instituttene. Valgemnene gir på denne måten en fin anledning til å møte studenter fra andre studieprogram, og til å knytte nye faglige kontakter. Hvilke emner som kan velges, vil kunne variere noe fra år til år. De konkrete emnene presenteres og publiseres derfor tidlig om høsten, i studentenes 3. semester, sammen med frist for å melde seg på enkeltemner. Ved påmelding setter studentene opp flere emner i prioritert rekkefølge. Fordi flere av valgemnene har et begrenset antall plasser, kan høyskolen ikke garantere at enhver student kommer inn ved sitt førstevalg, men vi har som mål at alle skal få plass ved et av de tre emnene en har prioritert høyst ved påmelding.


Side 26



4.1 GDE300 Praksis Engelsk navn: Internship

Studiepoeng: 15


Program: Valgemne ved Bachelor i grafisk design



Undervisning: Høst


Innhold

Emnet gir profesjonell erfaring med arbeid innen grafisk design. I praksisperioden jobber studentene med reelle prosjekter og oppdragsgivere. Emnet gir et innblikk i den profesjonelle arbeidshverdagen samt mulighet til å opparbeide et kontaktnett innenfor bransjen. Gjennom perioden skal studentene dokumentere deres praktiske arbeid, og gi skriftlig evaluering og oppsummering av sine erfaringer i form av en prosessjournal. En utfyllende kontrakt mellom Westerdals institutt for kommunikasjon og design og praksisstedet stadfester hva kandidaten skal ha mulighet til å arbeide med i perioden. For hver kandidat oppnevnes en praksisveileder på praksisstedet. Veileder skal følge kandidaten i deres læreprosess og aktivt ta ansvar for nødvendig progresjon. Kandidaten er selv ansvarlig for å finne relevant praksissted som skal forhåndsgodkjennes av emneansvarlig.

Læringsutbytte


• ha profesjonell innsikt i, kunnskap om, og erfaring med å arbeide over tid i en profesjonell kontekst


• kunne mestre oppgaver på linje med andre sammenlignbare ansatte i virksomheten Generell kompetanse – kandidaten skal

• få en praktisk opplevelse av sin fremtidige arbeidshverdag


Veiledning på praksisstedet og av emneansvarlig ved Westerdals institutt for kommunikasjon og design. Profesjonelt arbeid i valgt kommunikasjonsbedrift.


Side 27


Anbefalt tidsbruk

Deltakelse i undervisning og veiledning – 40 timer Selvstudium av pensum – 40 timer Studentarbeid med prosjekter, produksjoner, oppdrag mv. – 280 timer Selvstendig øving / lab-arbeid / praktisk arbeid individuelt eller i grupper 0 timer Gjennomføring av og forberedelse til eksamen – 40 timer Anbefalt tidsbruk totalt – 400 timer

Læremidler

Selvvalgt pensum relatert til praksisområdet. Ca. 750 sider. Godkjennes av emneansvarlig. Oppdatert informasjon om pensumlitteratur og andre læremidler publiseres per program på vår elektroniske læringsplattform i forkant av semesterstart. Informasjon finnes også per program på våre hjemmesider. I tillegg til litteratur og andre læremidler, inngår timeplanfestet undervisning og andre timeplanfestede læringsaktiviteter alltid i gjeldende pensum.

Arbeidskrav

Ingen

Eksamen

En skriftlig individuell eksamen der kandidaten skal levere en praksisrapport med 4-5 arbeidsprøver. Rapporten skal inkludere egenvurdering av praksisperioden og skal synliggjøre studentenes erfaring og faglige utvikling. Den skriftlige innleveringen skal ha kildehenvisninger fra relevant pensum. Rapportens omfang 900 – 1500 ord. Karakterskala: Bestått / Ikke bestått

Vurderingskriterier

• Dokumentasjon av den enkeltes faglige kunnskap og praktisk anvendelse av dette

• Vurdering av profesjonalitet og originalitet i det mediefaglige arbeidet

• Refleksjon rundt situasjoner som synliggjør den enkeltes faglige kunnskap

• Refleksjon rundt praksistiden og ens egen faglige utvikling

• Refleksjon rundt hvilke roller en tar og hvilken effekt dette har for arbeid i team Ved karakteren bestått har kandidaten oppnådd kravene til læringsutbytte og viser nødvendige kunnskaper, ferdigheter og kompetanse.

Merknader

Ingen.


Side 28


4.2 WGD3SD Fordypning i digital design Engelsk navn: Advanced Digital Design

Studiepoeng: 15

Undervisningsspråk: NO/ENG

Program: Valgemne ved Bachelor i Grafisk Design



Undervisning: Høst


Innhold

Kandidaten skal utvikle og gjennomføre designprosjekter fra brief til publisering, enten gjennom reelle prosjekter i samarbeid med oppdragsgiver, eller som et realistisk prosjekt gitt av skolen. Emnet gir profesjonell og praktisk innsikt i komplekse digitale designoppgaver. Produksjonsteknikker og emner etter den individuelle oppgavens tema.

Læringsutbytte Kunnskaper – kandidaten har

• profesjonalisert kunnskap om webutvikling og digital design, og kan utvikle og løse komplekse kommunikasjons oppgaver innen alle typer digital visuell kommunikasjon

Ferdigheter - kandidaten kan

• løse digitale designoppgaver fra brief til publisering. Generell kompetanse - kandidaten kan

• selvstendig planlegge og gjennomføre et komplekst digitalt prosjekt som strekker seg over tid.



Anbefalt tidsbruk





Side 29


Læremidler



Arbeidskrav

Ingen

Eksamen

Eksamen gis som to selvstendige deleksamener som beskrevet nedenfor: En individuell presentasjonsmappe (70 %) der kandidaten skal levere oppgaver fra emnets forløp valgt ut av emneansvarlig. En kravspesifikasjon utleveres minimum to uker før innlevering. En skriftlig individuell eksamen (30 %) der kandidaten skal levere en prosessrapport. Omfang 900 - 1500 ord. En kravspesifikasjon utleveres minimum to uker før innlevering. Karakterskala: A – F der A er beste karakter, E er laveste beståtte karakter og F er stryk

Vurderingskriterier

Generelt:







• Relevans i forhold til brief

Skriftlig løsning blir i tillegg vurdert på:

• Klarhet i forhold til å redegjøre for prosess og grunnlag for de valgene som er tatt Demonstrasjon av forståelse av pensum og relevant teori, samt evne til å skape meningsfylte synteser basert på dette

• Relevant refleksjon rundt og anvendelse av teori og begreper relatert til praktisk designarbeid utført i emnet

• God bruk av kilder og kildehenvisninger

Merknader

Ingen.


Side 30


4.3 WGD3VF Fordypning i visuell kommunikasjon Engelsk navn: Advanced Visual Communications

Studiepoeng: 15


Program: Valgemne ved Bachelor i grafisk design



Undervisning: Høst


Innhold

Kandidaten fordyper seg i kunnskap om de ferdigheter, begreper og sentrale problemstillinger som gir mulighet til kritisk å definere, gjennomføre og ferdigstille et visuelt fordypningsprosjekt innen visuell kommunikasjon eller et selvstendig kunstnerisk prosjekt. Emnet gir kandidaten mulighet til å utvikle sin egen kunstneriske designproduksjon.

Læringsutbytte


• ha kunnskap som gir mulighet til kritisk å definere, gjennomføre og ferdigstille et visuelt fordypningsprosjekt innen grafisk design


• kunne anvende og videreutvikle nødvendige ferdigheter innen visuelle teknikker benyttet i fordypningsprosjektet


• kunne planlegge og gjennomføre et avansert visuelt prosjekt som strekker seg over tid og plassere prosjektet i en større sammenheng


Forelesninger, museums- og galleribesøk, kontakt med profesjonelle fagutøvere og miljøer, individuell veiledning

Anbefalt tidsbruk





Side 31


Læremidler

Selvvalgt pensum tilpasset fordypningsprosjektet. Ca. 750 sider. Godkjennes av emneansvarlig. Oppdatert informasjon om pensumlitteratur og andre læremidler publiseres per program på vår elektroniske læringsplattform i forkant av semesterstart. Informasjon finnes også per program på våre hjemmesider. I tillegg til litteratur og andre læremidler, inngår timeplanfestet undervisning og andre timeplanfestede læringsaktiviteter alltid i gjeldende pensum.

Arbeidskrav

Ingen.

Eksamen

Eksamen gis som to selvstendige deleksamener som beskrevet nedenfor: En individuell produksjonseksamen (70 %) der kandidaten skal levere et ferdigstilt kunstorientert sluttprodukt, som gjenspeiler fordypning i prosess, research og videreutvikling. En kravspesifikasjon utleveres minimum to uker før innlevering. En skriftlig individuell eksamen (30 %) der kandidaten skal levere en prosessrapport. Omfang 900 - 1500 ord. En kravspesifikasjon utleveres minimum to uker før innlevering. Karakterskala: A – F der A er beste karakter, E er laveste beståtte karakter og F er stryk

Vurderingskriterier

Generelt:






• Kommunikasjonsverdi Skriftlig løsning blir vurdert etter:



Merknader

Ingen. .


Side 32


4.4 WGD3GD Fordypning i grafisk design Engelsk navn: Advanced Graphic Design

Studiepoeng: 15





Undervisning: Høst


Innhold

Emnet profesjonaliserer grafisk design ved å introdusere kandidatene til reelle prosjekter for oppdragsgivere, eller tilsvarende realistiske arbeid. Utøvelse av forskningsarbeid kan inngå i profesjonaliseringen. Kandidatene erfarer ulike typer samarbeidskonstellasjoner og får praktisk erfaring med alle aspekter av å gjennomføre et designoppdrag, fra planlegging til ferdigstilling.

Læringsutbytte


• ha god forståelse for strategiske virkemidler og vet hvordan en problemstilling kan omtolkes til et grafisk uttrykk gjennom egnede verktøy og metoder

• ha et kritisk og bevisst forhold til utvikling som skjer innen grafisk designs ulike fagområder og vet å benytte denne kunnskapen i praktisk designarbeid


• kunne initiere, planlegge og styre visuelle kommunikasjonsaktiviteter, både alene og som deltaker i en gruppe

• kunne gjennomføre alle deler av en designprosess og inngå samarbeidskonstellasjoner

• kunne utvikle design som fremstår som nytenkende, eksperimentell og attraktiv for en mottaker i samarbeid med en oppdragsgiver

• kunne reflektere rundt sine egne prosjekter og sette refleksjonene inn i en større

analytisk sammenheng Generell kompetanse – kandidaten skal

• ha forståelse for oppdragsgiver og mottakers behov

• forstå og forholde seg til omstendighetene rundt grafisk design, blant annet kulturelle, økonomiske, miljømessige, etiske og teknologiske påvirkninger


Praktiske prosjekter med veiledning, selvstudium av læremidler, research, prosjektarbeid.


Side 33


Anbefalt tidsbruk

Deltakelse i undervisning og veiledning – 90 timer Selvstudium av pensum – 80 timer Selvstendig praktisk arbeid individuelt eller i grupper – 120 timer Selvstendige forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen – 30 timer Gjennomføring av og forberedelse til eksamen – 80 timer tidsbruk totalt – 400 timer



Læremidler

Studentene utarbeider en pensumliste på ca. 750 sider relevant for de aktuelle prosjektene. Emneansvarlig skal godkjenne pensum. Oppdatert informasjon om pensumlitteratur og andre læremidler publiseres per program på vår elektroniske læringsplattform i forkant av semesterstart. Informasjon finnes også per program på våre hjemmesider. I tillegg til litteratur og andre læremidler, inngår timeplanfestet undervisning og andre timeplanfestede læringsaktiviteter alltid i gjeldende pensum.

Arbeidskrav

Ingen

Eksamen

Eksamen gis som to selvstendige deleksamener som beskrevet nedenfor: En individuell presentasjonsmappe (70 %) der kandidaten skal levere oppgaver fra emnets forløp valgt ut av emneansvarlig. En kravspesifikasjon utleveres minimum to uker før innlevering. En skriftlig individuell eksamen (30 %) der kandidaten skal levere en argumenterende tekst. Omfang 900 - 1500 ord. En kravspesifikasjon utleveres minimum to uker før innlevering. Karakterskala: A – F der A er beste karakter, E er laveste beståtte karakter og F er stryk

Vurderingskriterier

Generelt:







• Relevans i forhold til brief


Side 34


Skriftlig løsning blir vurdert på:

• Relevant tema og problemstilling

• Relevant refleksjon rundt og anvendelse av teori og begreper relatert til

• praktisk designarbeid utført i emnet


Merknader

Ingen.

4.5 BRA342 Bransjeforståelse Engelsk navn: Industry Awareness

Studiepoeng: 7,5





Undervisning: Vår


Innhold

Emnet gir innføring i problemstillinger knyttet til bevisstgjøring rundt hvordan du fremstår som designer og potensiell arbeidssøker. Arbeidet i dette emnet gir grunnleggende kunnskap om å starte, drive og promotere egen bedrift. Studentene utarbeider prosjektplaner, viser hvordan de legger frem tilbud for en potensiell kunde, inngår kontrakt, budsjetterer og fakturerer. Emnet gir en grunnleggende innføring i opphavsrett, designbeskyttelse og juridiske rettigheter som designer.

Læringsutbytte


• ha grunnleggende kunnskap om hvordan profilere seg i forhold til en valgt mottaker

• ha grunnleggende kunnskap om hvordan starte og drive egen bedrift Ferdigheter – kandidaten skal

• kunne utarbeide prosjekter og tilbud, samt budsjettere og fakturere

• kunne sette sammen sin egen portfolio Generell kompetanse – kandidaten skal

• ha forståelse for kompleksiteten i det å drive egen bedrift eller freelancevirksomhet

• ha mulige juridiske og etiske utfordringer en grafisk designer kan stå overfor i arbeidslivet


Side 35



Undervisningen foregår som fellesforelesninger, selvstudium av læremidler, research, prosjektarbeid, veiledning.

Anbefalt tidsbruk




Læremidler



Arbeidskrav

Ingen

Eksamen

Eksamen gis som to selvstendige deleksamener som beskrevet nedenfor:

En individuell presentasjonsmappe (70 %) der kandidaten skal levere oppgaver fra emnets forløp valgt ut av emneansvarlig. En kravspesifikasjon utleveres minimum to uker før innlevering.

En skriftlig individuell eksamen (30 %) der kandidaten skal levere en prosessrapport. Omfang 900 - 1500 ord. En kravspesifikasjon utleveres minimum to uker før innlevering. Karakterskala: Bestått / Ikke bestått

Vurderingskriterier

Praktisk løsning blir vurdert på:


• Relevans i forhold til målgruppe



Skriftlig løsning blir vurdert på:


• Relevant refleksjon rundt og anvendelse av teori og begreper



Side 36


Merknader

Ingen.

4.5 MET300 Teori og metode 2 Engelsk navn: Theory and Method 2

Studiepoeng: 7,5

Undervisningsspråk: NO / EN

Program: Obligatorisk ved Bachelor i Art Direction, Bachelor i digital markedsføring, Bachelor i grafisk design, Bachelor i Retail Design, Bachelor i tekst og skribent



Undervisning: Vår Emneansvarlig: Linn Skoglund

Innhold

Dette emnet har som formål å hjelpe den enkelte student frem til et best mulig utgangspunkt for bacheloroppgaven. En god bakgrunn og formulering av problem, sammen med en prosjektbeskrivelse, skaper grunnlaget for en solid bacheloroppgave. Samtidig er forståelsen av ulike forskningsrelaterte prosesser, metoder, designløsninger og opplegg kritiske suksessfaktorer ved gjennomføring av en bacheloroppgave.

Studentene vil i dette emnet få en innføring i forsknings- og utviklingsarbeid, samt forskningsmetoder basert på konseptuelle, empiriske og praksisbaserte tilnærminger. Emnet gir også en solid innføring i hvordan skrive en bacheloroppgave, hva som kjennetegner en god problemstilling, metoder for å utarbeide en god problemstilling så vel som kjennetegn ved og metoder for prosjektutvikling. Emnets tverrfaglige kontekst fremmer også studentenes overordnede forståelse av varierte tilnærminger til kunnskapsutvikling.

Læringsutbytte

Kunnskaper – kandidaten skal • kunne redegjøre for sentrale kjennetegn ved et prosjektarbeid, for den metodikk som

anvendes og for hvilke krav som stilles til en god problemformulering

• kunne gi et overblikk over forskningsmetoder ut i fra teoretiske, metodologiske og praksisbaserte tilnærminger

Ferdigheter – kandidaten skal • kunne benytte kunnskap om prosjektarbeidsmetoder til å gjennomføre en forstudie, og

gjennom dette presentere en skisse av det kommende arbeidet i tråd med de gjeldende faglige forventinger

• kunne motta veiledning så vel som tilbakemelding i eget arbeid med problem- og prosjektbeskrivelser, og justere dette løpende i tråd med de innspill og tilbakemeldinger som gis


Side 37


• kunne finne frem til relevante faglige kilder, benytte disse til å begrunne de valg som tas i planlegging og arbeid med bacheloroppgaven

Generell kompetanse – kandidaten skal • kunne kommunisere hvilken problemstilling et gitt prosjekt skal kunne løse

• kunne legge en konkret plan for et kommende prosjektorientert arbeid som er realistisk med tanke på gjennomføring

• kunne drøfte problemstillinger og aktuelle tema med andre som arbeider innenfor fagområdet – faglig så vel som tverrfaglig – og gjennom dette bidra til faglig utvikling av god praksis

• kunne oppsøke og anvende relevant fagstoff og innovasjon i eget arbeid


Forelesning, gruppearbeid, presentasjon, veiledning, selvstudium.

Anbefalt tidsbruk

Deltakelse i undervisning og veiledning – 30 timer Selvstudium – 28 timer Selvstendige forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen – 22 timer Selvstendig praktisk arbeid individuelt eller i grupper - 55 timer Gjennomføring av og forberedelse til eksamen – 65 timer Anbefalt tidsbruk totalt – 200 time

Læremidler


Arbeidskrav

Ingen

Eksamen

En skriftlig individuell eksamen der kandidaten leverer en prosjektbeskrivelse med problemstilling og en prosjektplan for bacheloroppgaven. Kandidaten arbeider med eksamen gjennom hele emnet, jf emnets formål. Omfang av beskrivelse og plan avtales med veileder.

Bestått / Ikke bestått

Vurderingskriterier

Ved bestått har kandidaten oppnådd kravene til læringsutbytte og viser nødvendige kunnskaper, ferdigheter og kompetanse.

Merknad

Gjennomført og bestått emne er en forutsetning for å ta fatt på bacheloroppgaven. For å sikre samtlige studenter en mulighet til å gå videre, vil det bli arrangert en kontinuasjonseksamen kort tid etter at sensur er falt.


Side 38


4.6 BAO342 Bacheloroppgave Engelsk navn: Bachelor’s Thesis

Studiepoeng: 15

Undervisningsspråk: NO / EN


Absolutte krav til forkunnskaper: MET300 Teori og metode 2

GES: Tillater meg å fjerne «Gjennomført og bestått» da jeg oppfatter at dette ligger implisitt


Undervisning: Vår


Innhold

Studentene arbeider med en omfattende designoppgave som resulterer i en avgangsutstilling innenfor ett eller flere av bachelorgradens emneområder. Oppgaven er individuell og skal være en profesjonell designløsning av et kommunikasjonsproblem innen grafisk design. Fordypningsprosjektene skal inneholde en teoretisk og en praktisk del. I den avsluttende bacheloroppgaven må studentene dokumentere både spisskompetanse så vel som generell bred kunnskap innen visuell kommunikasjon og designstyring. Emnet avslutter et treårig utdanningsløp, og skal lede frem til det samlede læringsutbyttet som finnes i programbeskrivelsen. For å kunne lykkes i dette, bør studentene ha fullført undervisningen i semester 1 til 5 i det programmet den enkelte følger.

Læringsutbytte Kunnskaper – kandidaten skal

• ha dyp kunnskap om valgt tema innen grafisk design

• ha kunnskap om metoder for å gjennomføre et omfattende selvstendig designprosjekt Ferdigheter – kandidaten skal

• kunne initiere, planlegge og styre visuelle kommunikasjonsaktiviteter på en selvstendig måte

• kunne produsere et helhetlig medieprodukt som viser god forståelse for kommunikasjon og originalitet i forhold til kontekst og kategorispråk

• kunne mestre håndverk og velge verktøy relevant for valgt tema

• kunne redegjøre, analysere og fremføre problemstillinger skriftlig og praktisk Generell kompetanse – kandidaten skal

• ha evne til å sette sin kommunikasjonsløsning inn i en større faglig sammenheng


Side 39


Undervisningsmetoder og arbeidsformer Forelesning, et fastsatt antall timer veiledning.

Anbefalt tidsbruk

Deltakelse i undervisning og veiledning – 7 timer Gjennomføring av og forberedelse til eksamen – 393 timer Anbefalt tidsbruk totalt – 400 timer


Tilpasset valgt tema.

Læremidler


Arbeidskrav

Ingen

Eksamen

En bacheloroppgave som inneholder en profesjonell kommunikasjonsløsning bestående av grafisk designprodukt(er), en argumenterende tekst og en muntlig høring. Kandidaten skal dokumentere praktiske og teoretiske kunnskaper innenfor rammene av studieplanen for Bachelor i Grafisk design, samt vise evnen til å bruke denne kunnskapen kreativt og selvstendig i en kommunikasjonsløsning. Problemstillingen skal være knyttet til kommunikasjonsfaglige teorier og sammenhenger. Kandidaten skal dokumentere evnen til å produsere en helhetlig og gjennomarbeidet oppgave, der kommunikasjonsløsningen og den skriftlige delen utgjør en helhet. Eksamen gis som to selvstendige deleksamener som beskrevet nedenfor. En individuell produksjonseksamen med en etterfølgende individuell muntlig eksamen (70 % samlet) der den muntlige kan medføre at karakter satt på produksjonseksamen justeres en karakter opp eller ned. Kandidaten skal levere en kommunikasjonsløsning som skal være et selvstendig gjennomarbeidet medieprodukt, og hvor det skal være samsvar mellom intensjon og ferdig uttrykk. Omfang avhenger av valgt kommunikasjonsløsning og må godkjennes av veileder. Den påfølgende muntlige eksamenen vil ta utgangspunkt i kandidatens kommunikasjonsløsning, og ha et omfang fra 10 opp til maksimalt 20 minutter. En skriftlig individuell eksamen (30 %) i form av en argumenterende tekst. Studentene skal i den argumenterende teksten kunne analysere og evaluere det ferdige medieproduktet og produksjonsprosessen, og drøfte de valgte løsningene i lys av relevant teori. Omfang 3000 – 5000 ord. Karakterskala: A – F der A er beste karakter, E er laveste beståtte karakter og F er stryk.


Side 40


Vurderingskriterier

Vurderingen bygger på i hvilken grad kandidaten:

• viser fordypningsinnsikt og spesialkunnskap innenfor valgt emne

• viser forståelse for kommunikasjon, ideutvikling og originalitet i forhold til kontekst

• viser god bruk av håndverk relevant I forhold til valgt tema

• evner å gjennomføre en kommunikasjonsløsning på profesjonelt nivå

• har relevant, godt formulert og avgrenset problemstilling

• viser relevant metodekunnskap og evne til å underbygge sine løsninger på en gjennomtenkt og godt utført måte

• har innsikt i pensumlitteraturen og anvender denne selvstendig

• demonstrerer god bruk av kilder og formelt korrekte kildehenvisninger

Merknader

Dersom en kandidat ønsker å kontinuere ved den sammensatte deleksamenen (produksjonsdelen med påfølgende muntlig), kan kandidaten velge å presentere en forbedret versjon av den opprinnelige kommunikasjonsløsningen. Alternativt kan kandidaten velge et nytt prosjekt. Om det siste velges, medfører dette at emnet som et hele må tas på nytt.

studieplan 2018 - 2021 - kristiania.no · har solid forståelse for entreprenørskap, og kan...

Documents